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小学五年级地理课教案

授课教师：庞雪莹

教材：资料+自编

教学目标：让学生对中国地理和世界地理有初步的认知

授课时间：一课时

教学过程：

一、自我介绍

大家好！我叫庞雪莹，来自江苏南京。现在是上海外国语大学英语教育专业的学生......

二、创设问题引入课题

先问大家两个小小的谜语：

1、一粥千金（打一省份）：贵州+解释

2、久雨初晴【打一省会（省会：省的行政中心、政府驻地）】：贵阳+解释下面，我想让大家先来向我介绍一下自己的家乡......

大家说的都很好，但我想让大家更加深入了解自己的家乡，下面我将给大家介绍一些有关贵州省的地理概况。

首先，地理是什么？地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象。所以，地理分为自然地理和人文地理。

三、主要课程

自然地理

贵州，简称“黔”或“贵”，地处西南腹地，与重庆、四川、云南、广西相接壤。贵州省的中国之最：最大的瀑布——黄果树瀑布

地形：平均海拔在1100米左右，全省地貌可概括分为：高原、山地、丘陵和盆地四种基本类型，高原山地居多，素有“八山一水一分田”之说，是全国唯一没有平原支撑的省份。

地貌：是世界上岩溶地貌发育最典型的地区之一，有绚丽多彩的喀斯特景观。解释什么是喀斯特地貌（岩溶地貌）（比如：溶洞）【配图】

气候：贵州的气候温暖湿润。气温变化小，冬暖夏凉，气候宜人。但是贵州气候呈多样性，“一山分四季，十里不同天”气候十分不稳定。

生物：黔金丝猴、华南虎、云豹、豹、黑鹤、黑颈鹤、金雕、白肩雕、蟒等14种列为国家一级保护动物（配图）（互动）

人文地理

民族：贵州是一个多民族共居的省份，其中有汉族、苗族、布依族、侗族、土家族、彝族、等18个民族。千百年来，各民族和睦相处，共同创造了多姿多彩的贵州文化。（互动交流不同民族的民俗，简介自己的民族）

文化：（互动交流）

苗族剪纸：黔东南苗族称剪纸为“剪花”、“苗花纸”。题材范围涉及苗族神话传说和自然界中花、鸟、虫、鱼、动物形象等，内容反映了苗族对远古图腾和自然的崇拜，蕴涵着大量神秘的宗教文化信息和原始的艺术特征。

美食文化：贵州菜又称黔菜，由贵阳菜、黔北菜和少数民族菜等数种风味组成。在明朝初期，贵州菜已趋于成熟，许多菜式都有600多年的历史。贵州菜肴的一大特色就是酸。贵州有“三天不吃酸、走路打蹿蹿”的民谣。

简单介绍仁怀

提到仁怀，你首先会想到什么？（互动)（茅台和红军长征）

仁怀位于贵州省西北部，赤水河中游，背靠历史名城遵义，属云贵高原中的山地地带，是红军长征“四渡赤水”的地方，也是驰名中外的国酒茅台酒的故乡，。文化遗址：全国重点文物保护单位1处：红军四渡赤水战役旧址（四渡赤水纪念塔、茅台渡口纪念碑、鲁班红军烈士墓、鲁班红军战斗遗址）。

旅游景点（配图）:最浪漫：梵净山

梵净山位于贵州铜仁市，是中国佛教五大名山之一，浓厚的佛教文化为苍苍茫茫的梵净山披上一层肃穆而神奇的色彩，游客身临其境有种超凡之感，仿佛身心得到了净化。

最温暖：西江千户苗寨

踏入苗疆腹地千户苗寨的一瞬间，首先映入眼帘的是一排排坐落有序、依山而立而富有民族特色的木质吊脚楼。到了晚上，眺望苗寨的灯光如繁星点点，世外桃源的感觉油然而生。

最壮观：黄果树大瀑布

黄果树大瀑布是贵州第一胜景，亚洲第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。周边分布着雄、奇、险、秀风格各异的大小18个瀑布，形成一个庞大的瀑布“家族”，是世界上最大的瀑布群。

最悠闲：镇远古城

它是一座千年历史文化的迷宫，也是因为这里无处不在的宁静悠远。

最后趣味故事：茅台酒的趣味传说

五年级下书法课教案

第一课广字旁教学目标：知识与技能： 1、通过阅读第一段，了解“广字旁”。 2、了解汉字构字的表意特点，培养学生独立识字的能力。 3、培养学生在田字格中正确、规范地书写生字的能力。 4、认识字典，并了解部首查字法的步骤。过程与方法： 1、通过看图识字，激发学生的学习兴趣，培养学生自主识字的能力，使学生了解汉字构字的表意特点。 2、通过教读生字卡片和训练书写，进一步培养学生的书写能力和识字能力。情感、态度、价值观：激发学生热爱祖国文化和学习祖国文化的热情，养成独立识字的能力。

第二课尸字旁户字旁一教学目标 1．掌握尸字旁和户字旁这两个偏旁的书写要领。 2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律 3．写得正确、端正、比例恰当。二教学提示 1．复习旧知。先让学生写“社”、“补”两个字，写后评价，让学生说说写好“社”和“补”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。 2．新课指导。出示尸字旁和户字旁例字，引导学生观察比较这两个字的异同。或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。要求：重点仔细观察长撇的形状和“户”字点书写的位置。 3．书写指导。（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。尸字头：这个偏旁分三笔写成。首笔横折稍斜，横稍长。第二笔再作一短横，使两横基本平行，由此两笔组成的框架稍扁，并内收。第三笔作长撇，为主笔，要舒展。户字头：户字头与尸字头写法基本一致，首点为斜点，属“遥掷一点”，要注意点的位置与“尸”部的呼应。（2）“小博士”信箱。本节关键词是：“重心平稳”。“重心平稳”是楷书必须遵循的基本原则。所谓“初学分布，但求平正”。字要平正，就必须注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或结构不规则的字，更要重视重心的把握，如“尸”和“户”字，属于偏斜结构，是不易写正的字，在处理时，要重点突出长撇，把它作为整个字的支柱，这样，其他的笔画也容易把握了。三例字指导 “尼”，属半包围结构，整体成梯形，底部竖短，弯钩适当写长，与撇收笔点齐平。“启”，半包围结构，整体成梯形。上下两个“口”形要注意变化。 “尺”，独体字，撇为竖撇，捺放开，撇捺底部齐平。 “尽”，撇捺向左右伸展，底部齐平，两点写在竖中线上，注意呼应，中宫略收。 “尾”，半包围结构，整体成梯形。撇向左伸展，以让给下部“毛”更多的空间。 “肩”，半包围结构，撇较陡，点和“月”的中心线对齐。 “扇”，半包围结构，撇向左伸展，以让给下部“羽”更多的空间。点与第一个“习”的竖对齐。

小学信息技术五年级全册教案知识讲解

第1课信息和信息处理工具教学目的和要求 1、了解什么是信息； 2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。教学过程一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值） 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学解释： “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。” 科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。 “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、信息的获取” 人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，

五年级信息技术下册教案

教师备课本学校：教师：班级：学年至学年度第学期

第一课个性表格巧编辑教学目标: 1．熟练插入表格和输入文字的操作。 2．掌握合并与拆分单元格、调整行高与列宽的方法。 3.学会修饰、美化表格。 4.通过自主设计表格，培养学生的创新意识。教学重点：插入表格和输入文字教学难点：修饰、美化表格教学准备: 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学过程：一、导入新课同学们，用表格管理信息，既整齐又直观。常用的表格有通信录、课程表、个人简历，以及一些数据统计表，如班费管理表、成绩统计表等。下面以制作个人简历表格为例，介绍编辑、制作表格的方法。二、插入表格：插入一个11行2列的表格。 1.教师演示讲解：在Word文档中输入"个人简历"并居中对齐。插入表格。 2.学生试操作。如果表格中的行或列不够用，单击指定的行或列后，按右图所示操作，可以插入新的行或列。三、合并拆分单元格 1.教师演示讲解：合并单元格是把多个单元格合成一个单元格，拆分单元格是把一个单元格分成多个单元格。通过合并与拆分，可以改变表格的结构。 2.学生试操作。四、调整行高和列宽：插入的表格，每行具有相同的高度，每列具有相同的宽度，可以根据设计需要改变爱迪生些单元格的高度和宽度。五、练一练：尝试做一个我们班级的课程表。六、总结。通过这节课的学习你们学会了在Word中制作表格，并且能够对表格进行合理的修改，老师为你们高兴，希望你们以后多动手操作，能够把表格修饰的更合理、美观。教后随记：这是新学期的第一节课，学生们接触了一个全新的软件，非常的感兴趣，但是个别学生家里没有电脑，学习起来稍弱一些，我采取了小组合作的方法，让学生们分组互帮，这样解决了学生们的学习弱点，使学生们了解了表格的编辑方法，能够做出需要的表格。

小学五年级写字书法课教案全册

小学五年级写字书法课教案全册教学目标： 1、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。教学重点难点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。课时安排：（一）钢笔字8课时（二）毛笔字10课时第1课时石字旁竖心旁教学目标： 1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。

2、通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教具准备课件教学过程：一、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做。二、导入新课本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。三、学习新课 1、打开书第1页，指名读字。 2、（出示课件“确”“悟”）（1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。（2）教师相机介绍：“确”“悟”为左右结构的字，左边写得窄一

些，右边较舒展。“石”字在字的左边做字的部件时，下面的口横折及下面短横都要向右上斜一点。竖心旁的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点。左点略低，右点略高。（3）各学习小组讨论其余的字。四、学生练习 1、学生描描、临写。 2、请学生上黑板写。五、根据学生练习情况总结我们在书写左中右结构的字时，不仅要注意左中右和上中下的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。第2课时双人旁尸字头教学目标： 1、掌握左右结构和半包围结构的字的书写方法。 2、培养学生观察分析、研究的能力。教学重点：掌握字的占位比例的写法。教学准备：范字图片、投影仪

五年级综合实践活动教案

五年级综合实践活动教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

小学五年级综合实践活动课教学设计电与我们的生活主备人：柴宁宁第一课时活动内容：小学五年级综合实践活动《电与我们的生活》里的“家用电器”。活动目标： 1. 知道家用电器的种类、作用，体会家用电器与人们的生活关系密切，激发学生对家用电器探究的热情。 2．引导学生概括、提炼问题，把自己对家用电器感兴趣的、想探究的问题转化为研究课题，培养学生的综合实践活动兴趣与能力。 3．培养小组合作学习的能力，提高学生互相交流、相互合作的良好交往品质。活动对象：五年级学生活动过程：一、广告导入，揭示课题 1. 同学们，老师给大家带来了一段录像，你们想看吗 2．看完了这段轻松幽默的录像，你们想说些什么 3．今天这节课我们一起来走近家用电器，板书：家用电器二、交流信息，发现问题

4. 同学们，你们家里有哪些家用电器它们有什么共同点出示幻灯片。师小结：这种以电为能源，通常在家里使用的电器，我们把它叫做家用电器。 5．关于家用电器，你们有哪些了解过渡：看来同学们对家用电器已经有了不少的了解。在接下来一个多月的时间里，我们将对《家用电器》这个课题进行更深入的研究。三、交流探讨，合理选题 1．你对哪种家用电器最感兴趣师板书：电视机空调洗衣机电脑热水器冰箱电磁炉电话这几种家用电器是我们常见的，每个同学家里几乎都有的，方便我们研究。为了取得更多的研究成果，我们可以组成研究小组。教师边发牌子边说：刚才同学们对这几种常用的家用电器比较感兴趣（师发电器名称的牌子）如果你想研究其它的家用电器也可以，老师准备了几张空白的，等一会儿你就可以坐到这里来。老师给你们1分钟的时间，选择一个你感兴趣的家用电器，并坐到相应的研究小组去。推选组长。 2．老师很高兴看到你们组成了新的研究小组，你对这种家用电器的什么问题感兴趣（评：你提出了自己感兴趣的问题。）（评：这个问题很有价值，值得去研究。）（评：能够把心中疑问表达出来，这是一种能力。）（评：会提问的孩子，是聪明的孩子）

小学五年级信息课教案知识分享

小学教学工作计划 2017—2018年度第一学期五年级科目：信息技术教师：李孔明

【知识与技能】 1、了解电子报刊制作的一般步骤，会根据主题的不同给报刊起名。 2、了解报刊的版面结构，学生根据报道内容设计报刊版面。 3、学会设置纸张大小、页边距、分栏。 4、了解电子报刊制作的一般步骤。【过程与方法】 1、学生根据自己的兴趣能确定电子报刊的主题，通过规划小报的版面设计，巩固上网收集素材这一常用方法，体验页面设置的方法和作用。 2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通。【情感态度与价值观】 1、培养学生的整体规划、设计能力，激发学生学习制作电子报刊的兴趣。教学重点： 1、了解报刊的版面结构，学会根据报道内容设计报刊版面。 2、设置纸张大小、页边距、分栏。教学难点： 1、了解报刊的版面结构，学会根据报道内容设计报刊版面。 2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通，体会信息的加工与表达。课时：1课时教学过程：一、导入与规划 1、激趣导入：每年学校都要评选优秀班级，各个班级竞争非常激，有的贴标语，有的出手抄报，有的小方约了几位同学一起动手，想制作一份竞选小报，把班级的精彩展现出来！可是，该从哪儿入手呢？你们能帮帮他们吗？ 2、请学生谈谈办手抄报的步骤：选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版。（教师引导学生发言，注意利用学生制作手抄报的经验，迁移引导。可把问题总结为“做什么”——主题内容（收集素材），“怎么做”——版面设计，“动手做”——编辑排版三个问题。） 3、教师评价，总结制作报刊的几个阶段：选择主题、收集素材、确定内容、规划设计、编辑排版（并板书内容）二、确定主题与内容 1、教师：按学生座次进行分组，并提出任务：小组对照课本中提供的表格，讨论并填写小组最想制作的报刊主题，并确定主要内容。 2、学生讨论填写。 3、各小组简要介绍自己选择的主题和内容，并说明选择该主题的原因。 4、师生评价，颁发“最佳主题奖”。三、版面设计与排版 1、教师课件出示：范例报刊，结合范例并简要介绍版面的组成：报眉、报头、正文、报尾。 2、发送学习软件：“报刊版面规划”软件.swf。教师介绍、演示操作。 3、学生通过软件实践操作：规划版面。 4、师生评价：颁发“最佳设计奖”。四、编辑排版

(完整word版)小学五年级综合实践课教案.doc

小学五年级综合实践课教案生活中的电视教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入： 1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。 2、学生谈对他们的了解。二、课堂调查，揭示课题： 1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？ 2、板书课题。三、“小小辩论台” 1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏 3、辩论规则： A 理由要充分 B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。 4、学生准备一分钟后展开辩论。四、出示家长态度统计表。五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。（表格略）

学生交流八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。今天我当家设计意图：现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。通过活动让学生了解到要维持一个家庭的生存很不容易，父母要花费很大的精力和金钱，让学生体会到父母的辛劳，教育他们不乱花钱，让花的每一分钱都有意义。目的要求； 1、帮助学生了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。 2、在过程设计中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。 3、培养自理能力。过程设计：一、汇报课前调查情况。 1．请你说说家庭中一般都有哪些开支？（水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等） 2．在这些开支中，哪些是维持生活的必要开支？ 3．说说你家一般每月的基本生活费是多少？ 4．引导学生算出全班的平均生活水平，并可提醒学生对这个结果不必非常的精确，可以保留整十数或整百数。

小学五年级写字书法课教案课程全册精选版

小学五年级写字书法课教案课程全册 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

小学五年级写字书法课教案全册教学目标： 1、培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。教学重点难点使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。课时安排：（一）钢笔字 8课时（二）毛笔字 10课时第1课时石字旁竖心旁教学目标： 1、使学生认识和掌握汉字的结构特点。 2、通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。教具准备课件

教学过程：一、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做。二、导入新课本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。三、学习新课 1、打开书第1页，指名读字。 ?2、（出示课件“确”“悟”）（1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置，指名说。（2）教师相机介绍：“确”“悟”为左右结构的字，左边写得窄一些，右边较舒展。“石”字在字的左边做字的部件时，下面的口横折及下面短横都要向右上斜一点。竖心旁的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点。左点略低，右点略高。（3）各学习小组讨论其余的字。四、学生练习1、学生描描、临写。2、请学生上黑板写。五、根据学生练习情况总结我们在书写左中右结构的字时，不仅要注

五年级综合课教案

朴里小学五年级综合课教案任课教师：张美玲

活动一地震防护一、主题设想地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。本单元以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。二、活动目标 1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。 2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。三、活动准备： 1、卡片 2、书籍 3、相关网站四、活动时长：1课时五、活动过程（一）、激情导入再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望。 1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感受？

引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。 2、生成活动主题引导学生讨论：要把地震造成的危害减到最小，我们应该怎么办？教师总结：了解地震的特点，尤其是地震的前兆，并在地震来临时，选择合适的避险方式，掌握一些自我救护的方法，就能把地震造成的危害减到最小。（二）、确定合适的探究方式师：同学们，探究的方式有很多种，你们觉得用哪些方式解决哪些问题？引导学生采用合适的方式进行探究：上网、查书（三）、了解地震有关知识 1、汇报地震时如何逃生的知识 2、汇报地震的形成、分类、地震前的征兆以及地震发生时的现象。重点指导：地震前的征兆：地下水发生变化；动物发生变化：牛、羊、马等动物乱叫，鸭不下水狗乱叫等现象 3、汇报震前防范的重要性，包括排查安全隐患、准备应急物品、设计应对地震的安全预案、进行模拟演习等 4、教师随即设计在教室里、大街上和车上、家里等场景，让学生模拟示范如何避险（四）、生成新的问题地震时被压在废墟中怎样呼救、怎样逃生、怎样等待救援，受伤时怎样包扎（五）、整理资料按内容进行分类，制作资料卡学生进行制作资料卡活动。（六）、教师小结

小学信息技术五年级下册教案

第1课寻找“蜗牛图” 教学目标： 1、学习登录网站，浏览网页。 2、掌握浏览网页的小技巧。 3、学会保存网页中的图片。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、登录网站 1、启动ＩＥ浏览器单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。 2、认识ＩＥ浏览器窗口单击ＩＥ浏览器图标，启动IE 认识IE浏览器窗口二、浏览网页（以“童趣网”为例） 1、登录“童趣网”网站网址：https://www.wendangku.net/doc/155373987.html, 2、通过“超链接”浏览网页 (1)浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。（2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。单击鼠标后，发生怎样的变化？（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。 3、浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能

a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。 b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。 c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮三、保存网页中的图片（以“蜗牛图”为例） 1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图” 2、保存图片至指定位置四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第2课猜猜我是谁教学目标 1、学会收藏网址。 2、学会分类保存网页上的图片。教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、收藏网址（以“童趣网”为例） 1、登录网页登录“童趣网”（https://www.wendangku.net/doc/155373987.html,)首页 2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。

小学五年级综合实践活动课上册教案

小学五年级综合实践活动课上册教案目录活动一地震防护活动二爱护我们的眼睛活动三商品包装上的标志活动四设计校园环境警示牌活动五我是环保特使活动六认识塑料活动七自制泡沫盆活动八“限塑令”有效吗？

活动一地震防护一、主题设想地震、海啸、飓风、洪水、雪灾等自然灾害给人们的生命财产造成了巨大的损失，面对自然灾害强大的破坏力，掌握一定的逃生自救知识无疑会增加成功脱险的砝码。本单元以地震自护为研究主题，引导学生通过认识、体验地震，树立科学应对地震灾害的意识，学习一些在地震中的应急避险措施，懂得如何自救与互救。二、活动目标 1、通过活动，提高学生安全意识，养成细心观察生活的良好习惯；在设计安全避震方案、模拟逃生等活动中，培养热爱生活、珍爱生命以及团结互助、关爱他人的情感。 2、通过搜集资料，提高收集、处理信息的能力；学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培养口头语言表达能力；通过模拟演练，掌握紧急逃生与自救互救的方法和技巧，培养敏锐的应变能力和解决问题的能力。 3、了解地震灾害的有关常识，初步掌握相关的自救自护知识。三、活动准备： 1、卡片 2、书籍 3、相关网站四、活动时长：1课时五、活动过程（一）、激情导入再现汶川地震的情景，激起学生探讨怎样应对地震的强烈欲望1、感知地震给人们带来的灾难教师播放汶川地震的视频，以低沉伤痛的语调讲述：同学们，2008年5月12日，是一个让我们永远伤痛的日子，举世震惊的汶川大地震夺去了数以万计的生命。当满目苍痍从眼前漂过，我们的心不由得缩紧了。特别是那些和你们一样年龄的孩子们，生命的花朵还没有完全绽放就在这无情的地震中凋零了。面对这些，你们有什么感受？引导学生联系汶川地震给人们生命财产造成的巨大损失交流自己的感受。

五年级信息技术教案(完整版)

文件操作教学目的： 1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处； 2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能； 3.初步了解“回收站”的作用。教学过程：一、复习导入（幻灯1）在上一节课我们学习的知识你还记得吗？对了，我们一起了解了文件和文件夹的基础知识，初步理解了“资源管理器”，掌握了查找文件的一般方法。今天老师要带着大家一起学习文件操作。二、出示教学目标（幻灯2）我们一起看看这节课的学习任务： 1.能区分文件移动、复制、删除操作的不同之处； 2.掌握用“拖放”方法实行文件操作的技能； 3.初步了解“回收站”的作用。三、学习拖放的方法复制或移动文件（在学习拖放的方法复制或移动文件前，我们首先要了解什么是拖放方法，如何选定文件）（出示幻灯片3） 1.了解拖放的方法拖放的方法：将选定的一个或多个文件夹、文件，用拖动操作放到另一个磁盘或文件夹中。 2、选定文件的方法

选定文件的方法是用鼠标单击文件夹或文件图标。（师边讲解边示范操作） 3.复制文件（幻灯4）（1）如何用拖放的方法复制文件呢？打开文件所在的目录窗口，同时打开需复制到的目录窗口，单击某个文件，把它拖放到目的窗口，屏幕上出现“正在复制”的画面，即复制完毕。（师边讲解边示范操作）（2）学生操作练习注意按照老师刚刚说的步骤操作练习，在练习中出现问题即时举手。 4.撤销文件复制（幻灯5）（过渡：大家已经操作的非常熟练了，不过有些粗心的同学在复制的时候把文件放错了文件夹怎么办呢？我们能够才用撤销文件复制）（1）如果要撤销文件复制，则单击目的窗口“编辑”菜单中的“撤销复制”命令，然后单击“是(Y)”按钮，刚才复制的文件便消

五年级信息技术综合实践活动课教案

五年级信息技术综合实践活动课教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

五年级信息技术综合实践活动课教案文明健康上网第一次活动网络“陷阱” 一、活动目标 1、基础性目标：（1）通过活动使学生了解网络“陷阱”的有关事例，知道网络对青少年有哪些不好影响。（2）通过活动使学生用Word软件写一份关于“网络陷阱”的调查报告，并打印出来。 2、发展性目标：（1）培养学生收集、整理、表达信息的能力。（2）培养学生合作探究的学习精神；培养学生健康、文明上网的意识。二、活动准备 1、教师准备：多媒体课件、调查表 2、学生准备：不文明上网行为问卷三、活动过程（一）激发兴趣，谈话导入 1、课件出示人们在网络上工作、学习、交流、娱乐的图片，师生共同欣赏。 2、教师导言：文明礼仪是中华民族的优良传统，也是现代社会公民必备的基本素质和精神追求。讲文明，懂礼貌应成为我们少年儿童最

基本的行为要求。随着信息时代的到来，网络全方位地冲击着我们的生活。人们的工作、学习、交流和娱乐越来越多地在网上进行，世界被网络紧紧地连在一起。网络也是一个大社会，在我们惊叹互联网创造一个又一个奇迹的同时，也看到网络上的一些不文明的行为：有的人不遵守网络道德规范；有的人整天沉溺于网络游戏，上网成瘾；有的不法分子利用网络犯罪等等…… 网络上的这些“陷阱”，给文明社会留下了不和谐的音符，让我们当一次小小侦察员，调查一下隐蔽在网络社会里的“陷阱”吧！今天，我们一起来学习《文明健康上网》这一课，相信大家有意想不到的收获。（二）访问调查，了解“网阱” 1、搜集“网阱”，认识危害 ①自主搜索，填好表格请你搜集两个以上“上网成瘾”或“不健康上网”的事例，把你调查的事例记载在发给你的表格中。 ②小组交流：请你在小组内交流自己搜集到的事例，讨论“上网成瘾”或“不健康上网”对青少年的危害。 ③全班交流：各组派代表在全班交流，汇报讨论结果。 ④师生共同小结：“不健康上网”对青少年的危害。 2、师长带领，考察网吧 ①教师提出考察内容 A、看一看网吧的环境。

小学五年级综合实践课教案

小学五年级综合实践课教案 Revised on November 25, 2020

小学五年级综合实践课教案生活中的电视教学目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。教学重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。教学准备：课件教学过程：一、激发兴趣，谈话导入： 1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。 2、学生谈对他们的了解。二、课堂调查，揭示课题： 1、内容：我们班喜欢看电视的有多少喜欢看哪些电视节目 2、板书课题。三、“小小辩论台” 1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏 3、辩论规则：A理由要充分 B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。 4、学生准备一分钟后展开辩论。四、出示家长态度统计表。五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。（表格略）

学生交流八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。今天我当家设计意图：现在的独生子女处在大人的包围之下，依赖性强、任性，很少懂得体谅父母。通过活动让学生了解到要维持一个家庭的生存很不容易，父母要花费很大的精力和金钱，让学生体会到父母的辛劳，教育他们不乱花钱，让花的每一分钱都有意义。目的要求； 1、帮助学生了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。 2、在过程设计中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。 3、培养自理能力。过程设计：一、汇报课前调查情况。 1．请你说说家庭中一般都有哪些开支（水电、煤、菜金、学费、饭费、医药费、娱乐消费、礼尚往来等） 2．在这些开支中，哪些是维持生活的必要开支 3．说说你家一般每月的基本生活费是多少 4．引导学生算出全班的平均生活水平，并可提醒学生对这个结果不必非常的精确，可以保留整十数或整百数。

人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)

信息技术教案年级：五年级姓名：日期：

活动一：制作演示文稿活动任务：在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。活动要求：一、熟练添加图片和文字。插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片；二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序；三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。活动安排：第一课：演示文稿巧播放第二课：电子相册尝试做第三课：电子相册更精彩第四课：演示文稿仔细做第五课：演示文稿更美观第六课：演示文稿巧编辑第七课：设动作与超链接第八课：放映效果我设置

第一课演示文稿巧播放活动目标：一、了解演示文稿的作用；二、认识演示文稿软件；三、掌握放映演示文稿的基本操作；四、会使用放映笔；五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。教学导入：在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。教学过程：一、放映演示文稿：放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。动手做：打开演示文稿“美丽的花” 二、使用放映笔：放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。

三、课堂小结：四、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。

五年级书法课教案 (下)

麻沙中心小学五年级书法课教案刘进兴第一部分又偏旁课目: 第1课力刀旁一:教学要求:使学生掌握力刀旁的起笔,行笔和收笔的方法,学会写法. 二教学程序: 一复习导入:1,复习笔画,竖,竖钩练习数遍2力刀旁的写法二引导观察:书写力刀旁三赏析临写:1范字"判"在田字格中观察每一个笔画的位置,形状2临写范字”判” 3临写范字”则” 四作业展评:选择有代表性的进行点评 5对比与欣赏：对比力刀旁在欧体，赵体，柳体中的不同形态。

课目: 第2课力字旁一:教学要求:使学生掌握力字旁的写法二教学程序: 一复习导入:1,复习笔画,撇,横折钩练习数遍2力字旁的写法二引导观察:书写力字旁三赏析临写:1范字"功"在田字格中观察每一个笔画的位置,形状2临写范字”功” 3临写范字”动” 四作业展评:选择有代表性的进行点评 5对比与欣赏：对比力字旁在欧体，赵体，柳体中的不同形态。

课目: 第3课右耳旁一:教学要求:使学生掌握右耳旁的写法. 二教学程序: 一复习导入:1,复习笔画,竖,撇，弯钩练习数遍2右耳旁的写法二引导观察:书写右耳旁三赏析临写:1范字"都"在田字格中观察每一个笔画的位置,形状2临写范字”都” 3临写范字”部” 四作业展评:选择有代表性的进行点评 5对比与欣赏：对比右耳旁在欧体，赵体，柳体中的不同形态。

课目: 第4课反文旁一:教学要求:使学生掌握反文旁的写法. 二教学程序: 一复习导入:1,复习笔画,撇，捺,练习数遍2反文旁的写法二引导观察:书写反文旁三赏析临写:1范字"政"在田字格中观察每一个笔画的位置,形状2临写范字”政” 3临写范字”故” 四作业展评:选择有代表性的进行点评 5对比与欣赏：对比反文旁在欧体，赵体，柳体中的不同形态。

小学五年级信息技术教案

小学信息技术教育五年级下册集体备课教学内容网络漫游第 1 课时主备人谢根礼复备人授课时间第周星期参备人五年级组信息教师教材分析一起体验了网络漫游，了解了浏览器，并学会了查看浏览器网址历史记录，设置浏览器教学目标知识与技能了解IE浏览器的相关知识以及网页和超链接的相关概念。过程与方法学会设置主页情感态度与价值观让学生欣赏不同的适合小学生的网站和网页，产生美的体验，激发学生教学重点准确输入网址和浏览网页教学难点网页的收藏教学方法自主探究式、交流合作式教具准备知识准备：计算机基础知识。硬件准备：接入互联网的计算机教学过程个性复备一、课前导入。创设情境，激发学生兴趣，导入主题。二、网络漫游 1．结识新朋友——网页浏览器【操作演示】双击桌面上的IE图标，打开IE浏览器。介绍IE浏览器的界面，如地址栏、显示网页的区域。在地址栏中输入“https://www.wendangku.net/doc/155373987.html,”，按回车键，浏览器窗口就打开了百度的首页。介绍浏览器和百度的相关知识。查看浏览器网址的历史记录，我们在浏览器地址栏中输入过的网址，一般都会被自动记录下来，当我们单击地址栏右边的下三角按钮，找到相应地址，就可以迅速的打开相应的网页。设置主页，我们可以让IE浏览器每次启动后都自动打

小学信息技术教育五年级下册集体备课开百度首页。【操作演示】打开IE浏览器——单击“工具”菜单中的“Internet”选项——在主页文本框中输入百度网址——单击“确定”。 2．浏览五彩缤纷的网页在IE浏览器中打开百度，当我们用鼠标指针指向网页上的某些文字或图片时，如我们指向“百科”，鼠标指针有什么变化吗？对，鼠标指针会变成手形，这就表示我们所指的对象设计了超链接。通常，单击网页中的超链接，浏览器就会跳转到一个新页面。请同学们单击试试看。请同学们自己在网络上逛一逛，体会一下网络漫游的乐趣，比如大家可以去好孩子网址大全看一下，说不定有你感兴趣的东西哦！ 3．收藏网页刚才在网络漫游中你在好孩子网址大全中有没有找到感兴趣的网站呢？你想下次能快速地打开它吗？那就赶紧把它收藏起来吧！【操作演示】在IE浏览中打开“https://www.wendangku.net/doc/155373987.html,”网站——单击IE浏览器窗口左上角的“收藏夹”——“添加到收藏夹”——在弹出的“添加收藏”对话框中单击“添加”按钮。指导学生收藏网页。教学反思

五年级下册信息技术教案(全)

五年级下册信息技术教案一、学生情况分析本年级共有学生13人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。二、教材分析教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。三、教学目标培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术。五、教学的措施 1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。 3、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。 4、加强学法指导,积极创造自主学习的机会。第一单元迟到的小熊——计算机画图第一课选择标志并分解图形一、教学目的： 1．使学生了解系统自带的画图工具； 2．使学生学会用系统自带的画图工具画图。二、教学内容： 1．初步了解画图工具软件的功能；

2．通过与其他展示方式比较，了解系统自带的画图工具的优势和特点； 3．学会与同学一起规划图片的内容与任务分配。三、教学重点难点：选择标志并分解图形四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。五、教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）： 1．3-4人一组，观察场景漫画，开展讨论； 2．小组交流，确定你们想用计算机画的交通标志； 3．尝试使用画图软件，了解工具箱中的工具能绘制的基本图形；步骤一：播放演示文稿步骤二：交流演示文稿展示故事的特点 4．将标志分解成几个基本图形。第二课画标志一、教学目标： 1.掌握画图工具的基本属性及软件界面。 2.学会制作简单的交通标志。二、教学内容 1.新建图片文件。 2.学习画图工具的界面。 3.在画图工具中画出简单的标志。 4.保存图片。三、教学重点难点：学习用画图工具画出简单的标志四、教具： 1．一套多媒体计算机演示设备； 2．一套多媒体教学环境。

小学五年级综合实践活动课教案

小学五年级综合实践活动课教案指导思想为了深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神,推动基础教育课程改革和素质教育的深入实施，全面贯彻落实素质教育教学思想,特以学生的兴趣和直接经验为基础，以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现知识的综合运用为主要目的而展开综合实践活动。活动目标通过对“身边的英语”的课题研究,不仅让学生大开眼界,发现原来我们的生活中处处都有英语，让英语渗透到了我们生活的每个角落,大大提高学生学习英语的兴趣，而且形式多样的汇报内容更加能够提高学生的英语综合运用能力，使学生学会学习。具体要求 1．学习调查身边的食物,并能根据食物的主要用途进行分类;在此基础上学习如何制定均衡饮食计划,从小养成健康饮食的习惯。 2.调查收集身边的服装总类，并根据自己的喜好为外星人搭配服装,向同学展示自己独特的穿衣风格。３.通过课前准备演讲稿和服装,课上展示服装秀,让学生体会到自主学习的乐趣,同时也锻炼了他们的胆量,鼓励学生敢于表现自己和勇于表现自我。４.通过收集各种不同的生活标语,学生体会到社会调查的乐趣,同时在课上展示第一手的成果的时候无形赋予了他们优越感和自信心,帮助学生学会关注身边周遭的事物,培养细心观察的良好习惯。将小学英语教学从课内向课外拓展，去发现“身边的英语”,即让学生关注生活,发现问题，并围绕这一问题通过自己的实践去解决问题，将学到的知识加以综合和实践，充分开发学习的潜力,培养学生的创新精神和实践能力,从而提高他们英语的综合素质。

小学五年级毛笔书法教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

第一课笔法教学内容：笔法授课时间：一课时教学目的：知识与技能 1、认识毛笔。 2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。 3、认识和运用各种笔法。过程与方法讲解法、演示法、比较法情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。教学重点 1、掌握中锋用笔 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸教学过程：一、执笔 1、对毛笔的认识我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。（1）毛笔的种类根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔）。按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。（2）毛笔的构造毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。（3）毛笔的选择无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。衡量毛笔质量的标准是四个字，即：尖、齐、圆、健。“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。齐说明选毫纯净，制作精良。“圆”指笔头圆锥体规整饱满。圆则笔毫能聚中，可八面