【备课参考】2014年八年级英语下册 Unit3 Could you please clean your room(第5课时)导学案
Unit3 Could you please clean your room
Topic
Unit3 Could you please clean your room ？ Section B 2a--2b (阅读课) 3. have no idea 意为“不知道，不了解”相当于I don’t know .
eg: 我不知道他们什么时候去长城。 I when they are going to the Great Wall? 4. take care of 意为：“照料 ，照顾”其中care 为不可数名词，前但可用good 修饰。 take good care of 意为“仔细照顾”，后面可接名词或代词做宾语。 eg: 好好照顾自己 ，不久你就会觉得好多了。 .5. a waste of time ( P22 ) 此处waste 用作名词，意为“浪费”，用于固定结构“a waste of time”waste 还可作形容词“无用的，浪费的 ”, 动词“浪费”讲。
eg: 玩电脑游戏浪费时间 。
.
6．these days 意为“如今，现在;目前”，相当于nowadays .
7. It is the parents’ job to provide a clean and comfortable…
provide 此处为及物动词，意为“提供，供给”。主要结构有：provide
sb. with sth. 意为“为某人提供某物”或“供给某人某物”。
eg: 国家供给学生课本。
.
我们向他们提供吃喝。
.
Step 4: 阅读两封信，对学，组学解决疑难问题。
【Study-aims 】
知识目标：掌握本课stress 至independent 16个单词和短语
能力目标：能根据所掌握词汇、短语、快速捕获文章信息。
情感目标：学会照顾自己，培养自己的独立意识，并主动去帮助家人做家务。
文化意识：中西方家庭对孩子做家务活所持的不同观念。
学习策略：对所获得的信息进行有效的分类和储存。
【Key & difficult points 】
学会快速阅读并能获取正确信息。
【Learning procedure 】
I. Pre-class
根据汉语写出以下单词、短语。
精神压力；心理负担 浪费，垃圾 提供；供应
而且；加之 信赖；依靠 发展；壮大
公正性；合理性 独立 独立的；自主的
邻居 不舒服 掉下；落下
因为；既然；从…以后；自…以来
目的是，为了
依靠；信赖
照顾；处理
II. While-class
1. 导入
今天我们就利用所掌握的新词和短语共同来了解Ms. Miller和。Mr. Smith对中学生做家务所持的看法。
2. Learning the new knowledge:
Step1: 首先和你的同伴讨论以下问题
1. What do you often do to help your parents at home?
2. Do you think kids should help out with chores at home?
Step2: 利用以下知识点快速阅读P22 2b的两篇文章。
1.in order to意为“为了”引导目的状语从句，可放句首或句中。常用结构：
in order to + 动词原形否定形式：in order not to + 动词原形
eg:为了赶上其他同学，那个女孩学习更加努力了。
up with the others the girl works even harder.
1.be always doing 意为“总是做某事”表厌恶，不满的情绪。 3. 小结：
III. Post-class
1.熟记本课知识点。
2.课后反思：
【Blackboard Design】
Unit3 Could you please clean your room?
in order (not) to these days
have no idea take care of a waste of time
It is the parents’ job to provide a clean and comf
八年级英语备课组集体备课计划
2017～2018年下学期备课组工作计划 科目：英语 年级：三---九年级 备课组长：梁梅兰 本学期将从我校实际出发，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，深化教育改革，致力教育创新，坚持正确的办学方向。以学校教科室对备课组的要求为指导思想，提升教科研意识，提高教育科研能力，规范课题研究的过程管理，营造积极主动的教科研氛围。 为认真贯彻落实好梅苑学校本学期教科室工作计划，我们英语备课组将以英语新课程标准为指导，以探索中考思路和提高英语教学质量为目标，以培养学生英语素养和传授英语知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，继续深化完善“尝试性探究学习”和“小组合作学习”的课堂改革，把重点放在教师集体备课和小组合作学科教学的有效性研究上，为学生英语素养的全面发展而努力。 通过集体备课活动，探索新的课堂教育机制，实现教育的真正目的，培养学生的自学能力，合作能力，与他人交流的能力，创新能力，进一步解放老师和学生，实现教学思想的新突破。 一、集体备课的任务要求： 集体备课要严格按照教学用常规及“小组合作”的教学要求，并结合各年级英语新课标的特点进行。 1、做到五备：备课程标准，备教材、备教法、备学生、备教学程序。 2、研好五点：每节课研透知识点、能力点、重难点、教育情感培养点，以及知识渗透 点。 3、做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。 4、三段式：采取个人----集体----个人的方式。 5、五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。 在授课的过程中，教学方法不求统一，每个教师都可以自由发挥，大力倡导反思性教学，反思教学得与失，从而使自身的教学更加成熟，更加完美。 二、集体备课的措施： 1、通过集体备课实现师资优化和高水平均衡发展。可采取轮流说课，共同协商的方法， 形成统一的教学案的方式。 2、提高教学水平，纠正个性化备课的不良倾向。教师要将日常的备课活动提升到教学 设计的高度来认识，使备课与研究成为一体。 3、高质高效上课，推行反思性教学。借鉴上学期教学经验，大胆进行课堂革命，建构 快乐课堂。 课堂教学要做到“三讲三不讲”，真正做到讲易混点、讲易漏点、讲易错点；学生已会的不讲、学生能自己学会的不讲、学生怎么也学不会的不讲，加强反思性教学的研究，走“自我反思、不断学习、教学相长”之路，不断提升专业修养，促进自身的专业发展。 4、做到集体备课和观课议课相结合。 三、集体备课活动时间、地点：
八年级下英语集体备课
八年级下英语集体备课 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
八年级英语教研组集体备课教案（二） （三月份） 课题名：Unit3Couldyoupleasecleanyourroom SectionA(1a-2c) 第一课时 主备人：向玉平 成员：黄明娅向鸿敏潘霜红向辉 田宏梅向玉平 时间：2017年3月15日 地点：四楼办公室 讨论稿（记录各位成员的发言） 向辉： 本课内容是本单元的第一课时，主要任务是讲解一些与家务有关的短语如dothedishes,foldtheclothes等等，其次便是引出Couldyouplease/CouldIplease句型。要求学生通过自我评估和个性化的学习，进一步熟悉有关日常生活、社交礼仪等方面的话题，在实际生活中较熟练地运用英语进行沟通。 田宏梅： 1.能认识并熟记 dothedishes,cleanthefloor,sweepthefloor,foldtheclothes,takeoutthetrash,maketh ebed等短语 2.学习并掌握重点句型Couldyouplease Yes,can./Noyoucan’t.CouldIYes,sure. 黄明娅： 教学重点：1掌握新单词，正确使用本课所学短语和固定搭配。 2掌握Couldyouplease和CouldI两个重要句型以及其正确礼貌回答方式。 教学难点：1正确使用本课所学短语和固定搭配 2在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可，获取帮助 向玉平：
本课话题来自学生的生活经历，学生在七年级已经学习了许多动词短语，为表达提供了语言基础。此外学生已初步掌握了用祈使句和Canyou/CanI提出请求和建议，为本课学习打下了基础。活动设计的话题从谈论家务---视频观看---谁是最勤快的孩子----任务活动等生活的各个方面，各任务层层递进，与学生的生活紧密相连，又是学生较感兴趣的内容。 向鸿敏： 语法讲解 给出一个对话，让学生自己先总结所要讲解的语法知识，然后引导着他们得出CouldyoupleaseYes,Ican./NoIcan’t.CouldIYes,sure.的结论。然后再给他们2分钟时间创造出自己的对话。 （设计思路：呈现语法过程由易到难，老师只是为一个引导者，而不是一个灌输者。学生在老师的指导下一步步的发现并总结出语法规则。让学生感受到自己在课堂上的主人翁地位，提高学生的自主学习能力。） 潘霜红： 1.学生能掌握并且使用所学新词和句型来表达日常生活中的锁事。 2.学生踊跃的参加课堂活动，大胆的开口用英语表达自己。 3.通过小组活动锻炼学生的团队合作能力。 定稿（讨论后确定的教案）
八年级英语备课笔记
八年级时态专项 No More! 不再！ No excuses! No delays! No more fooling around! No more wasted time! The world can’t wait for you. Change your life this minute! You have the power! You’re in control of your life. 不要找借口！不要拖延！不要再混日子！不要再浪费时间！世界不会等你。马上改变你的生活！你有这个能力！你的人生由你控
时态构成时态含义标志词 一般现在时Be(am/is/are) 实义动词 1.经常、习惯的行 为、状态 2.客观事实、真理 always、usually、often Sometimes、seldom、 never、every day、once a week、on Sundays 一般过去时Be（was、were） 实义动词的过去式过去的行为、状态 （与现在无关，用 于区分现在完成 时） yesterday、just now、 ago、last night、in 1995 一般将来时 will﹢V原 be going to ﹢V原 Be about to+V.原 将要发生的动作、 状态 tomorrow、next week、 in﹢一段时间、in 2015 现在进行时Be(is/am/are)﹢doing 说话瞬间正在进 行或发生的动作now、these day、all the time、look、listen、 过去进行时was/were/＋doing 过去某时刻正进行 或过去某时间段持 续的动作 at that moment、at nine o'clock last night、at this time yesterday、 when、while 现在完成时have/has＋done 过去的动作一直持 续到现在（有可能 继续持续下去）；过 去的动作对现在的 影响或结果 already、yet、just、 never、so far、since、 for、before for＋时间段 since＋时间点 过去完成时had＋done 在过去一段时间 或动作之前已经 发生或完成了的 动作。（表示动作 发生的时间是过 by、before by the end of by the time
冀教版八年级上册英语全册教案
冀教版八年级上册英语全册教案 冀教版八年级上册英语全册教案 Lesson 1 Back to School! Teaching objectives: 1. Grasp the mastery vocabulary and phrases. 2. Make the students understand the meaning of the text. 3. Learn something about an e-mail written by English. After learning this lesson, the students can write their own e-mails. Teaching Aims 1.Knowledge goals: Master the vocabulary(physics, recent, ) 2. Ability goals: (1) Useful phrases and structures (one…the other…, make friends, introduce sb. to sb., the same as) (2) Understand the meaning of the text 3. Emotion goals: Learn how to express the first day of a new term Important points: Can use phrases freely to make sentences Difficult points: Master important phrases Teaching method:Speaking, Teaching progress: Class opening: Introduce the topic of this unit. Key steps: Step 1. Ask the students to discuss the question in “Chat Show” What did you do in your summer holiday? Step 2. Dictation Dictate these words: back, be back, grade, student, pupil, class, have, have lessons /classes, more, cousin, brain Step 3. Present new sentences be back /be back home e.g. I am back. T: Ask one student “Which Grade are you in this year?” S: I am in Grade 8 this year. T: How many students are there in your school? S: There are about 900 students in my school. T: How many pupils are there in your class? S: My class has 50 pupils. Then the teacher makes the students do pair works, make sure they can
八年级英语备课组计划
八年级英语备课组计划 八年级英语备课组计划 一、指导思想： 以新课程理念为指导，加强教研教改的力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合素养。 二、工作目标： 1、认真领会新课程理念，坚持一切“以人为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。 2、倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，创造和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习语言。 3、抓好教学和常规建设工作，尽量提高英语学科的合格率。 4、加强综合，注重学科间的.融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，努力建设开放而有活力的英语课。坚持课内外结合，注意创设英语情景。 三、工作措施： 1．围绕提高合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际
情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用一定时间对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。 2.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。及时发现学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。 4．加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步;对教材要全面分析和了解。与组内各位教师一起讨论各班的学情，在教案设计，教学活动安排，作业批改等等方面给适当的指导和帮助，使得我们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。 5.作文每周要练。同学的写作水平还不行，句子结构混乱。可利用书后的附录介绍语法知识。帮助同学写出正确的句子。 总之，希望我们八年级英语组教师积极参与、共同研究、集体提高、共同进步，使我组的教学工作再上新台阶。
新人教版八年级英语上Unit 1 Where did you go on vacation 教学笔记
Unit 1 Where did you go on vacation? 学习目标： 1、一般过去时态； 2、谈论过去发生的事情（旅游经历）； 3、复合不定代词的用法； 4、反身代词的用法； 5、重点短语和句型： 1)短语：go on vacation, stay at home, summer camp, go to the mountains, go to the beach, study for a test, go out quite a few, most of the time, buy sth for sb, go shopping, of course, feed sth to sb, nothing…but…, keep a diary, decide to do sth, try to do sth, feel like, in the past, enjoy doing sth, walk around, walk up to, start doing sth, wait for, too many, because of, the next day, forget to do sth, along the way, another two hours, at night, find out, so…that, keep doing sth, go on (doing sth), up and down, come up 2)句型： ◇－Where did you go on vacation? --I went to New York City. ◇Did you go out with anyone? ◇--How was the food? ◇How did you like it? ◇Still no one seemed to be bored. ◇I wonder what life was like here in the past. ◇What a difference a day makes! ◇My legs were so tired that I wanted to stop. 知识讲解： 1、go on vacation 去度假 2、stay at home 呆在家里 3、summer camp 夏令营 go to summer camp 参加夏令营 4、go to the mountains 去爬山 5、go to the beach 去海滩 6、Did you go with anyone? 你和谁一起去的吗？ 复合不定代词： 1）、构成：由some-, any-, no-, every- 与-thing, -body, -one, -where 等构成的词称复合不定代词。如something, anything, nothing, everything, somebody, anybody, nobody, everybody, no one等。 2）、用法： ◆复合不定代词作主语，谓语动词通常与单数一致。如： Something is wrong with her bike. 她的自行车有毛病。 Everyone is here, no one is away. 每个人都在这儿，没有人缺席。
最新冀教版八年级下册英语精品教案设计Unit 5
Unit 5 Buying and Selling 话题Topic 购买和销售(Buying and selling) 功能Functions 谈论筹款: How can we make money? Maybe we can work together to raise money. Maybe we can have a bake sale. 谈论购物:How much does it cost? It’s only five dollars. That’s a very low price for such a great product! 谈论商务英语:It’s short and simple English. We are in the red this month. He is a fat cat. 谈论诚信活动:Help yourself. Leave the money in the box. Give what you can. 谈论广告宣传:Go to trade shows and present your product. Push your product using samples and good deals. 谈论产品销售:She made a poster for our cookie sale. Maybe we can sell cookies in the store. 语法Grammar 宾语从句的用法 词汇和常用表达Words & expressions 1.能正确使用下列词汇(Curriculum words)(按词性排列) 名词:dollar,pocket,cent,value,gate,husband,customer 动词:pay,tie,afford,offer,shine,succeed 形容词:cheap,everyday,honest,crazy,similar 其他:sixteen,while,already 2.能正确使用下列常用表达(Useful expressions) make money,raise money,all one’s life,pay for,for sale,go over to,less than,beef up,move up,at a low price,do a good job,sell out of,push a product,get to do sth,stand out,catch one’s eye,of one’s
初二年级英语备课组工作计划
初二年级英语备课组工作计划 指导思想： 以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。积极贯彻教务处工作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，控制学生分化，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。 三年整体目标： 1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。 2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应对应试教育之需，重点控制学生分化。 3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史上“英弱”的突破。全组一定积极努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。 具体目标： 初一：继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养，做好的积累，为初二打好基础。 初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于控制学生的分化现象。 初三：巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。 下面将初二年级下一阶段的具体措施做简单呈现。 1、备课组有8位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，完成高质量授课。
2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一执行。 3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。继续贯彻六步教学法，继续坚持大小备课，落实超周备课；本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除；推广多媒体课件和电子教案的使用。新的导学提纲对教师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体使用势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，所有这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。 4、继上学期开展特色学科，我们先后举行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期继续开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参加全国英语翻译大赛，营造氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英语的热潮。 5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出的关系，由吕老师和张雪峰负责其他老师使用好语音教室，做好听力训练计划，上好语音课。 6、朗读背诵：继续坚持每日检查学生朗读背诵情况，模式：老师—小组长—组员，继续培养学生复述课文的能力。 7、继续上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读摘要检查，培养优秀生。 8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序渐进，减小差距，缩小两极分化。 9、响应学校号召，带领全组教师尽量多听课，多研讨，积极主动参与优质课展示和观摩活动，借此提高教师业务素质。
八年级英语集体备课总结
八年级英语集体备课总结 张灵燕 我们深知备好课是上好课的前提，而集体备课能充分发挥教师群体的作用，有利于教师之间相互切磋教艺，资源共享。本学期我们八年级英语备课组能够积极贯彻学校教科研的指导思想，以打造高效、简明、灵动的英语课堂为目标，并以此目标为抓手，我们对英语的课堂教学做了进一步的探索与尝试： 1,确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法进行外语教学 2、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开有情景，有语言，有过程，有结果。把任务型的活动适当地渗透其中。 3、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 结合学校每一次校级公开课的开展，把我们所尝试的想法落实到课堂当中，几乎每一次都收到了意想不到的效果。我想，良好效果的取得与每一次扎实、有效的集体备课活动是分不开的。我们每次活动都先确定一个主备老师，接着第一次集体备课，再由主备老师执教本节课，并进行评课，最后再进行第二次集体备课，形成能体现小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。备课组的每一位老师都能够积极准备，力争把每节课上好，并互相听课、评课，取长补短，取得了很好的效果。 通过集体备课的研讨，实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。因此节省了时间，减轻我们英语教师的工作量及工作强度。为我们精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，全部投入到一两个单元上来，致使每一课时都成为一节展示课、精品课。同时我们在交流中、切磋中、争论中提高了自身的业务水平。在研讨课堂教学方法的同时，我们还经常阅读理论书籍以提高自己的理论素养，我们在英语教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养，注
七年级英语备课笔记
七年级英语备课笔记 Starter U1 Good Morning 1. Names: 姓名与性别 英语人名中带有性别特征。从姓名基本可以看出性别。 2. Greet people 1) Good morning/ afternoon/ evening (见面)问候语 但Good night(晚安，再见) 2) A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. 3)A: How are you? B: Im fine/ ok. Thanks. 4) Hello, Hi 3. Letters: A-H (书写，发音) 4. 字母A,E在单词中的发音及含有相应发音的字母(P S4) 字母A在单词中的发音[ei], [] 及含[ei]音的字母(A, H, J, K,) 字母E在单词中的发音[i:], [e]，及含[i:]音的字母(B, C, D, E, G, P, T, V, Z) ; 含[e]音的字母(F, L,M, N, S,X,Z) Starter U2 Whats this in English? 1.介绍身边事物及中英文拼写 Eg 1) A: Whats this in English? B: Its a schoolbag.
A: Spell it, please. (How to spell it?) B:s-c-h-o-o-l-b-a-g Eg 2) A: Whats this in English? B: Its an orange. A: Spell it, please. (How to spell it?) B:o-r-a-n-g-e Eg 3) A: Whats that in English? B: Its a jacket. A: Spell it, please. (How to spell it?) B: J-A-C-K-E-T. 补充：1) in表示用(语言)。 Eg: A: Whats that in English? B:Its a 床。 另一种表达方式：A：Whats the English for 电脑? B：Its a computer. 2.不定冠词a 和an(泛指一个) 元音(发音)开头的字前用an，辅音(发音)开头的字前用a a key, a map, a picture, a book, a sheep an apple, an orange, an egg, an umbrella, an hour, an honest man， 3.Letters: I-R (书写，发音) 4.字母A, E, I,O在单词中的发音及含有相应发音的字母(P S8) 字母I在单词中的发音[ai]、[i], 及含[ai]音的字母( I, Y)
冀教版八年级英语教案全册
冀教版八年级上册英语全册教案2 教师_______日期_______ Lesson 1 Presents from Canada Teacher: look-over: Teaching aims: goals: Master the vocabulary(physics, recent, ) 2. Ability goals: (1) Useful phrases and structures (one…the other…, make friends, introduce sb. to sb., the same as) (2) Understand the meaning of the text 3. Emotion goals: Learn how to express the first day of a new term Important points: Can use phrases freely to make sentences Difficult points: Master important phrases Teaching method:Speaking, Step1 2.“Free talk” Step2 1. Lead to the new lesson 2. Teach and explain the forms of key words to the tape, then finish“Let’s do it ”exercise 1 4. Go through the passage quickly and find important phrases in the text Step3 Language points (1)one…the other… (2)make friends (3)introduce sb. to sb. (4)the same as (5)the use of “look” Step4 Let’s practice togethe r Summary: Homework: lesson 1 2. Go over and recite
新视野大学英语读写教程1备课笔记
Unit 1 Preview
新冀教版八年级英语上册教案
Lesson 1 Presents from Canada Teacher: look-over: Teaching aims: 1.Knowledge goals: Master the vocabulary(physics, recent, ) 2. Ability goals: (1) Useful phrases and structures (one…the other…, make friends, introduce sb. to sb., the same as) (2) Understand the meaning of the text 3. Emotion goals: Learn how to express the first day of a new term Important points: Can use phrases freely to make sentences Difficult points: Master important phrases Teaching method:Speaking,
Lesson 2 Many faces, One picture Teacher: look-over: Teaching aims: 1.Knowledge goals: Master the vocabulary(perform, advise, agree, glue) 2. Ability goals: (1) Useful phrases and structures (advise sb. to do sth., be up to, agree with, put up) (2) Understand the meaning of the text 3. Emotion goals: Learn how to express people Important points: Can use phrases freely to make sentences Difficult points: Master important phrases Teaching method:Speaking,
人教版八年级英语下册unit9教学设计
北戴河新区长白学校教师备课笔记
Step 1 Revision Play the song “If you are happy, please clap your hands. T: Do you know the name of this song? Ss: Yes, “If I am happy, I’ll clap my hands”. T:（教师重复并问学生）If you are happy, you’ll clap your hands. Are you happy today? Ss: Yes. T: If you are happy, please clap your hands. Ss: ××, ××,××（学生们一起拍手） T:（问一名学生）If you are happy. What will you do? S1：If I am happy, I’ll go to the movies. T:（问另外一名学生）What about you? S2: I’ll go out for a visit but I don’t have enough money. T:（问另外一名学生）If you have a lot of money. What will you do? S3: If I am happy, I’ll buy a big house for my parents. T: Good boy. (Ask another student.) What about you? S4: I’ll give most of the money to the poor. T: How about you? Ss: I’ll travel around the world. T: Have you ever been to America? Ss: No. T: Now, we’ll learn Unit 9 Have you ever been to an amusement park? Step 2. ①Show some pictures and teach the following words: (an) amusement park, space museum, aquarium, zoo, water park, Disneyland. Have you ever been to a/an… ? （a）space museum （a）water park （an）amusement park （an）aquarium （a）zoo （a）Disneyland ②Practise the drills in pairs. (Divide the class into 2 groups and have a competition.)
冀教版八年级上册英语全册教案
备课本冀教版八年级上册 英语 全册教案 班级______ 教师______ 日期______
冀教版八年级上册英语全册教案 教师_______日期_______ Unit 1 Me and My class Lesson1Back to School! Teaching objectives: 1. Graspthemastery vocabulary and phrases. 2.Make the students understand the meaning of the text. 3.Learn something about an e-mail written by English. After learning this lesson,the students can write their own e-mails. Teaching Aims 1.Knowledge goals: Master the vocabulary(physics, recent, ) 2. Ability goals: (1) Useful phrases and structures (one…the other…, make friends, introduce sb. to sb., the same as) (2) Understand the meaning of the text 3. Emotion goals: Learn how to express the first day of a new term Important points: Can use phrases freely to make sentences Difficult points: Master important phrases Teaching method:Speaking, Teaching progress: Classopening:Introduce the topic of this unit. Key steps: Step1. Ask the students to disc uss the question in“Chat Show” What did you do in your summer holiday? Step2.Dictation Dictatethesewords: back, be back, grade, student, pupil, class, have, have lessons /classes, more, cousin, brain Step3. Present new sentences be back/be back home e.g. I am back. T: Ask one student “Which Grade are you in this year?” S: I am in Grade 8 this year. T:How many students are there in your school?
八年级下英语教学计划(完整版)
计划编号：YT-FS-2337-78 八年级下英语教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
八年级下英语教学计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教 学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体 现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感 态度，学习策略和文化意识的发展为基础;2、突出学 生主体，尊重个体差异;3、采用任务型的教学模式， 让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与 和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;4、注重 过程评价，促进学生发展，建立能Ji励学生学习兴趣 和自主学习能力发展的评价体系。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学 习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与
讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 四、学情简要分析 整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是
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