高一语文期末考试语文试题

二连浩特市第一中学 2015—2016学年下学期

高一语文试题

卷Ⅰ(70分)

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1一3题。

“东突”——历史与现实

长期以来，尤其是20世纪90年代以来，有一批民族分裂分子想通过暴力恐怖的手段，把新疆从中国分裂出去，建立所谓的“东突厥斯坦”（也称“东土耳其斯坦”），我们称之为“东突”恐怖分子。

突厥是历史上的一个游牧民族，曾在中亚一带建立了东、西两个突厥汗国。8世纪中叶，东、西两个突厥汗国相继灭亡，其后裔列入到了其他民族之中。西突厥的两个部落迁到小亚细亚半岛定居，他们的后代建立了辉煌一时的奥特曼伊斯兰帝国。第一次世界大战后，在其废墟上建立了土耳其共和国。11世纪以后，有的史籍上提到的“突厥”已不限定于原先的突厥人，而是对一切操阿尔泰语系突厥语族诸民族的共称。与这一概念相关的“突厥斯坦”是一个地名，在锡尔河边，原本是泛指中亚古突厥人的发祥地。19世纪末有人主张把生活在博斯普鲁斯海峡至阿尔泰山脉之间的所有操突厥语的民族组成一个统一的“突厥帝国”，进而有的人把新疆称为“东突厥斯坦”，以达到分裂中国的目的。

19世纪中期，阿富汗人哲马丁鲁提出了联合所有伊斯兰教国家，创立统一的伊斯兰政治实体的主张，这是泛伊斯兰主义传播的开始。在沙俄统治下受泛斯拉夫主义压迫的鞑靼人，为了独立，主张建立统一的突厥帝国，于是泛突厥主义运动也开始兴起了。受这两种思潮的影响，20世纪初，新疆开始出现鼓吹建立“政教合一的东突厥斯坦”的分裂势力，并于30年代初在喀什建立了“东突厥斯坦回教共和国”。这个政权仅存在了三个月，但它成为东突厥斯坦独立运动的开始，新疆的民族分裂主义一直承袭至今。

“东突”分子目前主要有两个活动中心，一个在西方（主要集中在德国、意大利），另一个在中亚（主要在哈萨克斯坦、吉尔吉斯等国）。受极端主义，分裂主义和国际恐怖主义三股势力的影响，20世纪90年代，“东突”分裂势力开始建立恐怖组织，使用爆炸、暗杀、纵火、投毒、袭击等手段，在境内外策划和实施了一系列血腥恐怖的暴力事件。据不完全统计，自1990—2001年，“东突”恐怖势力仅在新疆境内就制造了200多起暴力事件。造成160多人丧生，440多人受伤。尽管“东突”恐怖势力组织比较分散，并受到相关各国的打击和压制，但它已成为威胁我国社会治安、领土完整和主权独立的潜在力量。我们要借国际反恐的形势，不遗余力地铲除这些恐怖分子和分裂势力。

1、下列对“东突”的说明，不正确的一项是（3分）（）

A、“东突”是“东突厥斯坦”或“东土耳其斯坦”民族分裂势力的简称。

B、“东突”分裂势力的目标是在新疆建立“东突厥斯坦”，从而达到分裂中国的目的。

C、“东突”分裂分子都是历史上东突厥汗国的突厥人分散到各地的后裔。

D、“东突”分裂分子目前主要的活动中心在国外：一个在西方，一个在中亚。

2、下列对“东突”分裂势力产生及猖獗的原因的分析，不正确的一项是（3分）（）A．“东突”分裂分子都信奉伊斯兰教，他们受泛伊斯兰主义思潮的影响，主张建立统一的伊斯兰政治实体。

B．“东突”分裂分子属于阿尔泰语系中的突厥语族，受泛突厥主义思潮的影响，主张建立统一的突厥帝国。

C．受到极端主义、分裂主义和国际恐怖主义三股势力的影响，“东突”分裂势力已经向恐怖组织方向发展。

D．“东突”分裂势力产生的最直接的根源，是这些操阿尔泰语系的突厥人受到了泛斯拉夫主义的广泛压迫

3、下列说法不符合文意的一项是（ 3 分）（）

A、第一次世界大战后成立的土耳其共和国是西突厥人的后裔在奥特曼伊斯兰帝国的废墟上建立

的。

B、“突厥斯坦”最初的意思是指一个地名，在现今中亚的锡尔河河边，是古突厥人的发祥地。

C、新疆的民族分裂主义可以追溯到20世纪初。最明显的标志是30年代初在喀什建立了“东突

厥斯坦回教共和国”。

D、“东突”民族分裂势力之所以承袭至今，主要是受到了国外势力的支持和外国政府的纵容。

二、古诗文阅读(41分)

(一)文言文阅读，(19分)

胡松年，字茂老，海州怀仁人。政和

．．二年，上舍①释褐，补．潍州教授。八年，赐

对便殿，徽宗伟其状貌，改校书郎兼资善堂赞读。为殿试

．．参详官，以沈晦第一，徽

宗大悦日：“朕久闻晦名，今乃得之。"迁中书舍人

．．．．。建炎间，密奏中原利害，召赴行在②，出．知平江府。未入境，贪吏解印敛迹，以兴利除害十七事揭手都市，百姓便

之。

除给事中

．．．。会选将帅，松年奏：“富贵者易为善贫贱者难为功在上之人识擢何如

尚书

．．。

绍兴

．．十六年，病卒。松年平生不喜蓄财，每除．官例赐金帛，以军兴费广，一无所陈请，或劝其白于朝，曰：“弗请则已白之是沽名也喜宾客奉入不足以供费或请节用为子孙计。松年日：“贤而多财，则损其志，况俸廪，主上所以养老臣也。”【注释】①上舍：王安石变法把太学生分为外舍生、内舍生、和上舍生三等。②行在：指天子所在的地方，这里指朝廷。

4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.富贵者易为善/贫贱者难为功/在上之人识擢何如尔/愿陛下亲出劳军/即行伍搜简之/

必有可为时用者/

B.富贵者易为/善贫贱者难为/功在上之人识擢何如尔/愿陛下亲出劳军/即行伍搜简之/

必有可为时用者/

C.富贵者易为善/贫贱者难为功/在上之人识擢何如/尔愿陛下亲出劳军/即行伍搜简之/

必有可为时用者/

D.富贵者易为/善贫贱者难为/功在上之人识擢何如/尔愿陛下亲出劳军/即行伍搜简之/

必有可为时用者/

5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A．弗请／则已白之／是沽名也／喜宾客／奉人不足以供费／或请节用为子孙计

B．弗请／则已白之／是沽名也／喜宾客奉人／不足以供费／或请节用为子孙计

C．弗请则已／白之是沽名也／喜宾客奉人／不足以供费／或请节用为子孙计

D．弗请则已／白之是沽名也／喜宾客／奉人不足以供费／或请节用为子孙计

6．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）（）

A．“殿试”，是科举制度中最高一级的考试，在宫廷举行，由皇帝亲自主持，只考策问一场。B．“中书舍人”“给事中”“吏部尚书”是古代官职。

C. “补”，指官员由候补而正式上任；“出”，指京官外任；“除”，指降职或免去官职。

D. “政和”和“绍兴”都是古代帝王的称号。一个帝王在位其间可有一个年号，也可有多个年

号

7．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）时使命久不通，人皆疑惧，松年毅然而往。(5分) （2）贤而多财，则损其志，况俸廪，主上所以养老臣也。（5分）

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗，完成8——9题。(11分)

雨夜读书

［宋］陆游

一灯如萤雨潺潺，老夫读书蓬户间。

但与古人对生面，那恨镜里凋朱颜。

功名本来我辈事，人自蹭蹬①天何悭？

君看病骥瘦露骨，不思仗下②思天山。

［注］①蹭蹬：比喻失意潦倒。②仗下：借指朝堂。

8．首联写出了一幅怎样的图画？请简要说明。（5分）

9．诗歌里蕴含那些思想感情？请简要分析。（6分）

（三）名句名篇默写（11分）

10.补写出下列句子中的空缺部分（共11分）

（1）杜甫《咏怀古迹》（其三）中写出昭君一生悲凉的语句是：“，”（2）李白在《蜀道难》中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是“，”（3）李商隐《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是“，”

（4）《琵琶行》中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子“，”

（5）《琵琶行》一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现乐声粗重特点的句子是（）；表现了乐声流畅特点的句子是（）；表现了乐声冷涩特点的句子是（）；

三、实用类文本阅读（25分）

11、阅读下面的文字，完成（1)——(4)题(25分)。

西南联大的闻一多

①闻一多在联大中文系讲楚辞、古代神话和唐诗三门课，立论新颖，考证严密，深受学生欢迎。他的古代神话课，图文并茂，用整张的毛边纸画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，

思想的美，逻辑的美，才华的美。因此，不单是联大中文系、文学院的学生争着听这门课，就连理学院、工学院的学生也赶来听。

②闻一多是一位浪漫的诗人，他会把讲课变成一个充满诗意的过程，所以他把上午的课换到了晚上。七点多钟，电灯已经亮了，闻一多穿着深色长衫，抱着几年来钻研所得的大叠大叠的手稿抄本，昂然走进教室。学生们起立致敬又坐下之后，闻一多也坐下了；但并不马上开讲，却慢条斯理地掏出纸烟匣，打开来对着学生和蔼地一笑：“哪位吸？”学生们笑了，自然不会有谁真的接受这绅士风味的礼让。于是，闻一多自己点了一支，长长的吐出一口烟雾后，用非常舒缓的声腔念道：“痛--饮--酒--，熟读--离骚--，方得为真--名--士！”之后才开始讲课，有时讲得兴致盎然，闻一多会把时间延长下去，直到月光洒满校园的时候，才带着清凉的露水回到他的新南院住宅。

③闻一多讲唐诗是联大叫座的课。他原来就是诗人，对唐诗的理解，其见解和感受有别于其他学者。闻一多最赞赏五言绝句，认为五言绝句是唐诗中的精品，二十个字就是二十个仙人，容不得一个滥竽充数。汪曾祺说：“能够像闻一多先生那样讲唐诗的，并世无第二人。因为闻先生既是诗人，又是画家，而且对西方美术十分了解，因此能将诗与画联系起来讲解，给学生开辟了一个新境界。”他讲唐诗，不蹈袭前人一语。将晚唐诗和后期印象派的画一起讲，特别讲到“点画派”。中国用比较文学的方法讲唐诗的，闻一多当为第一人。

④闻一多特别欣赏初唐诗人张若虚的《春江花月夜》，在他的《宫体诗的自赎》一文中，曾把这首诗评价为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。这首诗有浓厚的唯美倾向，却带有几分人生幻灭、虚无颓唐的意味。何兆武评价说：“闻先生的思想主潮早年和晚年是一以贯之的，本质上还是个诗人，对美有特别的感受，而且从始到终是一包热情，一生未曾改变过。”

⑤唐诗中有这样空灵唯美的诗意，有人生幻灭的虚无感，更重要的是，唐诗中的人间疾苦更能引起闻一多的感触。闻一多经常跟学生说起这样的事情，说完以后就讲唐诗，讲杜甫的“三吏”“三别”，他愤怒地说：“为什么隔了一千多年了中国的事还是这样悲惨，比那时候还不如？”学生还因此有这样一个作业“给蒋委员长的一封公开信”，令他们记忆深刻。

⑥抗战期间，看到国家糟糕到这步田地，闻一多如坐针毡，他在给学生臧克家的信中写道：“我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得我痛，却没有能力炸开那禁锢我的壳，放射出光和热来。”以1943年为时间标记，闻一多走出书斋，从一个学者变成了一个激情喷发的民主斗士，在许多公开场合作“狮子吼”。

⑦1946年西南联大开始分批北上，为了工作需要，他坚决留在昆明。在白色恐怖下，1946年7月11日，民盟中央委员李公朴惨遭暗杀，闻一多的处境十分危险，但他置生死于度外。7月15日，他义无反顾地前往参加李公朴先生的追悼会，面对国民党特务，他拍案而起，慷慨激昂地发表了著名的《最后一次的讲演》，悲愤地表示为了民族“要像李先生一样，前足跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的坚定决心。追悼会后，又出席了民盟在《民主周刊》社为李公朴被暗杀事件举行的记者招待会。当天下午在回家途中即遭到国民党特务杀害，时年不满48周岁。

（1）下列对本篇传记的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）

A、闻先生深受学生欢迎，是因为他讲课立论新颖，考证严密，以至理学院、工学院的学生也赶来听。

B、闻先生上课吸烟，礼让学生，文章寓庄于谐，表明他是一位“大行不顾细谨”的人，不过，瑕不掩瑜，闻先生依然光彩照人。

C、闻先生讲唐诗在联大叫座，得益于他既是诗人，又是画家。

D、在作者看来，闻先生首先是位学者型的优秀教师，之后才是诗人和画家，晚年成为了民主战士；虽生命短暂，却熠熠生辉。

E、本篇传记选取了闻先生在西南联大的一些教学工作和政治活动，舍弃了他的一切家庭生活；详写了教学工作，略写了政治活动；以叙事为主，综合运用了描写、议论和抒情的手法。

（2）闻一多先生讲唐诗有何特点？请概括说明。（6分）

（3）文章第二段细致地描写了闻一多先生上课前的情形，分析一下这样写的好处。（6分）

（4）关于闻一多的牺牲，有人十分敬佩，有人十分惋惜。你的看法呢？请就你认同的一种观点阐明自己的看法。（8分）

卷Ⅱ (表达题，80分)

四、语言文字运用(15分)

12.依次填入下列格局横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）

①文明人传承更多的是通过后天继承与培养的。我们不可能服用一种药丸，就地成

为某种文明的成员，而只能通过持续不断、潜移默化的人文教育来延续文明的精神。

②有些官员长期存在着“能上不能下”的思维，觉得自己一旦被提拔了，只要不犯错误，就可

以在位置上，不作为、少作为都没问题，不学习、能力差也没人管。

③在思维方式上，要求上会记者转换以前那种一次采访发一篇稿就的思路，而是要

根据《光明日报》旗下不同载体的特点，惊醒个性化的信息发布。

A. 一劳永逸高枕无忧万事大吉

B. 一劳永逸万事大吉高枕无忧

C. 高枕无忧一劳永逸万事大吉

D. 万事大吉高枕无忧一劳永逸

13、下列句了没有语病的一项是(3分) （）

A、纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。

B、考古家对两千多年前在长沙马王堆墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了

进一步了解。

C、夜间行车时，路上没有行人，也没了反光标志，往往是到了非常近的距离司机才发现前方有

行人，所以经常发生交通事故的隐患。

D、一个大国的崛起过程，必然是大国国民意识的复苏过程，是民族自信心、自豪感、凝聚力都空

前增强的时代。

14、填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分) （）

黑格尔说：“在‘一些人是幸福的’这个判断中，就隐含着‘一些人是不幸的’这一直接后果”。

①当然，他说的“隐含着”绝对不能理解为“可以推出”

②否则就是大错特错

③“直接后果”也绝对不能理解成“结论”

④这个思想很了不起

A、④①③②

B、①③②④

C、①②③④

D、④①②③

15.看漫画，根据要求完成。（6分）

要求：（1）请为下面漫画拟一个题目。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题．（3分）（2）简要描述漫画主要内容。（3分）五、写作(60分)

16、阅读下面的材料，根据要求作文。

“毛遂自荐”是主动推荐自己，从而脱颖而出，“负荆请罪”是主动承认错误，终于化解矛盾：“欲穷千里目,更上一层楼”是主动追求，以达到更高的目标-----是啊，生活中许多事情，只要我们主动一些，往往会出新的局面。

请结合你的生活体验，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选：②立意自定：③文体不限，诗歌除外。