文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 强化三风建设狠抓制度落实[003]

强化三风建设狠抓制度落实[003]

强化三风建设狠抓制度落实[003]
强化三风建设狠抓制度落实[003]

强化“三风”建设狠抓制度落实

全力打造风清气正的教书育人环境

—在20XX年全区教育系统党风廉政建设工作会议上的工作报告

(20XX年2月22日)

刘东升

同志们:

这次全区教育系统党风廉政建设工作会议的主要任务是:深入学习贯彻中纪委三次全会和省、市、区纪委全会精神,总结回顾20XX年主要工作,研究部署20XX年重点工作任务。马上,宋局长还要对党风廉政建设工作作指示、提要求,我们要认真学习领会,全面贯彻落实。

一、奋发有为,20XX全区教育系统党风廉政建设工作取得新成效

20XX年,全区教育系统根据区委、区政府和区纪委的部署要求,结合实际,抓好落实,有效推进党风廉政建设和反腐败工作,人民满意度不断提升。在区委年终考核中获得党风廉政建设奖。

(一)廉政文化建设取得新成绩。结合“510”自警日,举办“廉洁文化进国民教育”演讲比赛活动,各学校校长、副校长和教师、学生选手186人参加比赛,市纪委、市教育局、区纪委和区有关单位领导给予了充分的肯定。配合区纪委开展“廉健双馨”廉政歌舞进社区、进乡村活动,向社会传递廉洁向上的正能量。对4所学校2个科室廉政评议,强化廉洁从教意识。积极推进廉洁文化进校园活动,市一中创建成省级示范点,泽夫初中和中兴实验、龙冈小学分别创建成市区级。目前示范点学校已有15所,市级勤廉校长2名,校园廉政文化氛围进一步浓郁。

(二)作风建设取得新进展。转作风、优服务、提效能。局机关推行服务导办制度。组织机关效能建设季度评价,招办被表彰为机关作风效能建设先进科室。推行“分管片区、驻点镇校”工作,机关26名同志分别结合到各学校、各个镇区。落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》,全系统没有发生一起公款外出旅游的情况,公务接待费用严控在财务预算范围之内。

(三)专项治理有新举措。建立工程建设领域不良行为记录和黑名单制度,对系统内的建设单位、施工单位和中介服务机构等全面排查,对龙冈小学等10所学校小型基建和维修项目执法监察。进一步规范教育收费,出台《关于进一步改进教辅材料征订管理工作的通知》,规范学生伙食费收取和教育报刊的征订,严格学生保险、校服等服务性收费,教育收费至省保持“零举报”。加大有偿家教暗访检查力度,利用晚间与星期六或星期日,先后暗访检查市区宏大北苑等近20个小区和城郊结合部的郭猛等10个镇(区、街道),以高压态势遏制有偿家教蔓延势头。

(四)信访稳定取得新成效。坚持“件件有回音,事事有落实”,做好信访稳定工作。加强政策文件的宣传解释力度,努力将矛盾化解在基层学校,化解在第一时间。共收到来信来访来电45件,信访办结45件,办结率为100%。坚持依纪依法、文明安全办案,立案4件办结4件。始终保持违规违纪查处的高压态势。认真做好涉及稳定的信访工作,开展领导干部下访行动,做好矛盾排查、风险化解和问题解决,最大限度地减少不和谐因素,最大限度地增加和谐因素。

在充分肯定成绩的同时,我们也要看到,全区教育系统党风廉政建设,与区委、区政府的要求和人民群众的期盼相比,还有不小的差距。一是有偿家教举报不断,个别事件社会负面影响还比较大。区直某中学某教师星期日在校内对学生违规补课,导致一名学生在途中发生交通意外事故,引起家长的非正常上访。另外,张庄、龙冈等地教师被举报借家属名义搞家教;暑假期间,暗访组在尚庄、冈中、鞍湖、龙冈等地查获个别教师在家中违规补课。二是制度规定落实不到位。有违反局“十项规定”,到基层指导工作时喝酒的。有置“十项禁令”不顾,非法融资担保的,全系统被法院查封工资账号的就有十人以上。三是作风效能建设有待进一步提升。局机关某中层干部,虽然是好心但未

完全按程序办事,结果引起了上访,耗费了巨大的人力物力,还留下了后遗症。少数教职工在班时间上网聊天、玩游戏、炒股、看电影,主要精力没有投入到工作之中。四是少数教职工法律意识淡薄。大冈中学教师王某在聚餐喝酒后驾驶摩托车,将1人撞倒,致其抢救无效死亡。五是师德师风建设还需加强。葛武初中教师郝某某参与赌博,赌额较大,被公安机关查获,相关部门给予其党纪政纪处分。反映教师生活作风问题的举报有所增加,另外,师德整体水平与广大群众期望值还有一定的距离。对于这些问题,我们一定要从保障教育事业科学发展,办好人民满意教育的高度,以改革创新精神,认真研究解决。

二、突出重点,扎实做好20XX年全区教育系统党风廉政建设工作

20XX年,全区教育系统党风廉政建设工作总体要求是:深入贯彻落实党的十八届三中全会精神和各级纪委全会要求,聚焦中心任务,推进改革创新;严明党的纪律,强化制度执行;落实中央八项规定,强化执纪监督;坚持源头防腐,强化查处问责力度。加强党风作风行风建设,努力营造风清气正的教书育人环境,全方位推进教育系统党风廉政建设。

(一)以严明党的政治纪律为根本,抓好责任制落实,努力开创党风廉政建设工作新局面

1.坚决维护党的纪律,确保政令畅通。习总书记在中纪委三次全会上强调:各级党组织要敢抓敢管,加强对组织纪律执行情况的监督检查,对问题突出的要启动问责机制,追究责任,使纪律真正成为带电的高压线。要加强对党员干部党的政治纪律、组织纪律、群众工作纪律执行情况的督促检查,当前,要突出加强对以下几个方面的监督检查:严肃查处违反政治纪律的行为,决不允许公开发表同中央决定相违背的言论,决不允许党员参加各种非法组织和非法活动;对教育重大决策部署执行情况的监督检查,检查省义务教育优质均衡发展区创建工作推进情况;监督检查各项教育惠民政策是否落实到位,重点检查学前教育和义务教育困难学生生活费补助、普通高中和中等职业学校学生的国家助学金发放到位情况;加强对招生政策执行情况的检查,不断推进教育公平;督查各学校重大问题及时报告、重要事项及时请示制度贯彻执行情况,决不允许对重大事项或重要工作隐瞒不报或不据实报告。各学校要坚持严字当头,敢抓敢管,做到纪律面前人人平等,遵守纪律没有特权,执行纪律没有例外。

2.落实党风廉政建设责任制。抓好教育系统反腐倡廉建设,关键在学校领导班子和领导干部。要增强“抓业务必须抓廉政,管行业必须管行风”的“一岗双责”意识,真正把廉政建设作为事关全局的大事,作为义不容辞的“份内”事。学校主要负责人要率先垂范、严格自律,同时要管好班子、带好队伍,认真履行第一责任人职责。班子其他成员也要根据分工,各负其责。严格实行党风廉政在单位和个人评优评先中的“一票否决”制度。

(二)以作风建设为主线,深入贯彻作风建设各项规定,切实提升群众满意程度

扎实开展党的群众路线教育实践活动。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,紧扣“四查四治”主线,引导党员干部围绕四风问题开展批评和自我批评,深入查找和解决在思想、纪律、作风和廉政建设等方面存在的突出问题。切实改进工作作风,做到令行禁止。要认真实施“作风建设提升年”活动,认真学习和坚决贯彻执行中央、省市区委加强作风建设一系列规定。要坚持说到做到,以踏石留印、抓铁有痕的狠劲和韧性抓好相关规定的落实。在今后的工作中,我们将实行“三个一律”,即,触犯作风建设相关规定的,一律严格照章进行处理;被纪检监察机关通报的,一律严惩不贷;被新闻媒体曝光的一律不予放过。以此来促进作风转变,营造风清气正的教育环境。着力推进效能建设。要广泛征求服务对象和社会各界的意见建议,深入查找和剖析在机关效能建设方面存在的突出问题,制定整改措施,开展公开承诺,抓好整改落实。要突出重点,严厉整治“庸、懒、散,浮、推、拖”等不良行为,抓好监督检查、群众评议、绩效考核和责任追究等重要环节,统筹推进机关效能建设各项措施的落实,务求取得实实在在的效果。

(三)以师德行风建设为载体,坚决维护群众根本利益,坚决维护教育良好形象

一是着力规范教育收费行为。坚决治理教育乱收费,严禁义务教育阶段收取与入学挂钩的任何费用。

加强幼儿园收费监管,坚决杜绝幼儿园以举办各种实验班、兴趣班、特色班、课后培训班、亲子班等为名的收费行为。严格执行公办普通高中招生“三限”政策,不准在择校生之外招收借读生、自费生等。切实规范中小学教辅材料征订行为,严格执行《关于进一步改进中小学教辅材料征订管理工作的通知》(都教监〔20XX〕1号),坚持“一科一辅”和自愿购买原则,严肃查处在征订教辅材料中收受回扣等商业贿赂行为。切实加强中小学食堂财务管理,绝不允许克扣学生的伙食费,绝不允许将学生伙食费用于其他支出。二是继续加大对违规收费行为查处力度。各学校收费必须符合政策规定,坚决纠正越权设立收费项目和擅自提高收费标准问题。完善教育收费治理工作责任制,加大查处力度,严格责任追究,始终保持治理乱收费的高压态势。三是着力深化师德师风建设。建立起考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制,引导广大教师践行职业道德,潜心教书育人。组织全体教师开展拒绝有偿家教“四承诺”活动,同时加大明查暗访力度,凡是有举报的学校和教师个人,将不定期进行暗访检查。凡是有偿家教一经查实的,严格按照“三挂钩”的规定作出处理。在狠抓治标的同时,要采取治本的措施,加强师德教育和正面引导,引导教师自觉远离有偿家教,远离负面影响。四是不断加强规范管理。深入开展人民满意基层服务单位创建活动,加强动态管理,提高创建水平。继续强化廉政评议的监督功能,深化中小学幼儿园行风评议“回头看”活动,建立教育行风建设长效机制,巩固行风评议成果。

(四)以惩防体系建设为关键,提升制度执行力,强化对党员干部监督力度

按照《建立健全惩治和预防腐败体系20XX-20XX年工作规划》要求,完善和深化惩防体系建设,全面提升教育系统反腐倡廉建设水平。一是加强宣传教育。在党员领导干部中深入开展理想信念教育、党性党风党纪教育、廉政法规教育和诚信教育、警示教育,坚持警钟长鸣,时刻绷紧廉洁之弦。继续开展廉洁文化进校园活动周、“510”自警教育系列活动,发挥新兴媒介的优势,推动廉政文化传播。扎实推进教育系统“廉政文化建设示范点”创建和申报工作。二是加强制度建设。着力在监督全覆盖、规定刚性化、执行可操作等方面予以完善和深化,在工程建设项目招投标、教育收费、伙食费管理、权力阳光运行和廉洁履职等方面,进一步作出规范。要加强廉政风险防控,认真排查业务工作风险点,及时预警和作出提醒。三是强化权力制约监督。不断深化学校一把手“四个不直接分管”制度,逐步拓展分权的领域和范围。严格落实约谈和诫勉、询问和质询等党内监督各项制度。对领导干部报告个人有关事项开展有针对性的抽查核实。不断深化党务政务校务公开工作,在学校重大事项决策、基建工程、财务管理、组织人事、评优评先等七个方面及时公开。进一步编密监督网络,发挥法律监督、民主监督、舆论监督和群众监督的作用。四是充分发挥内部审计的预防、揭示和抵御作用。全面贯彻落实新的《中小学校财务制度》,坚持“两年轮审一遍”,个别学校一年一审。今年审计重点是,各项资助补助等教育惠民政策的落实;厉行节约规定的执行,对公务接待、公务用车和外出学习培训考察的审批及经费支出的审计;对廉洁过节制度和要求贯彻执行情况的审计;对工程建设招投标程序和资金结算等方面审计;对财务管理不规范的实施问责,促进党风廉政建设。五是提升制度的执行力。严格执行各项制度,对有令不行、有禁不止、随意变通、恶意规避等严重破坏制度的行为,发现一起、查处一起,绝不手软,坚决维护制度的权威性和约束力。

(五)以严肃惩治腐败为手段,加大信访处理和案件查处力度,最大限度地增加和谐因素

区委羊书记在区纪委十三届四次全会上多次强调:区委态度很坚决,对腐败现象实行“零容忍”,谁出问题谁负责,不管做多少好事,有多少政绩,一旦出事,再大的功劳也不能抵过。加大查办案件工作力度。要坚决贯彻区委和区纪委的相关工作部署,以零容忍态度惩治腐败,有案必查、有腐必惩。一要严肃查办重大责任事故和群体性事件涉及的失职渎职案件;二要严肃查办党员领导干部贪污贿赂,在工程建设、大宗物资采购、财务管理等重点领域和关键环节中违纪违法的案件;三要严肃查处违背财经纪律,乱支滥用、奢侈浪费的案件;四要严肃查办败坏师德形象、教职工涉赌涉毒、非法担保融资的案件;五要严肃查办乱收费、乱办班以及有偿家教等损害教育发展环境的案件;六

要严肃查办发生在基层学校和重点岗位以教谋私、权钱交易、滥用职权的案件。各学校对违纪案件线索要及时报告,不得隐瞒、护短。充分发挥案件治本功能;加强典型案件剖析,不断推动惩戒成果向预防机制转化。切实做好信访稳定工作。要进一步压减信访量。进一步畅通信访渠道,校长园长要公布工作邮箱,直接与教职工交流思想、沟通工作。要加强对网络舆情的研判,加强对网络举报的监管,反应迅速,处置到位。要加强信访政策的宣传和解释工作,教育和引导教职工合理合法信访,维护学校和教育系统的良好形象。要定期不定期进行全面排查摸底。各学校要对本单位的重点信访问题、重点信访户等不稳定因素,进行彻底排查摸底。对重点人员落实稳控包保责任,做好疏导劝解工作,避免激化和扩散矛盾。要全面掌握动态,对重点信访户定时见面见人,确保发现得早、化解得了、控制得住、处理得好。要坚持预警在先、教育在先。对党员干部苗头性问题要早发现、早提醒、早纠正、早查处,及时约谈、函询、诫勉谈话,防止小问题演变成大问题。对反映失实的要及时澄清,对诬告陷害的要追究责任,切实保护党员干部干事创业积极性。

(六)以强化队伍建设为保障,深入推进工作创新,提升纪检监察工作质量和水平

要聚焦主业,强化执纪监督。加强对新事物、新问题的研究力度,切实履行好组织协调职能,主动加强与业务部门的协调沟通,将反腐倡廉工作融入机关、学校的教育和教学、管理和服务的全过程,做到业务工作延伸到哪里,廉政监督就跟进到哪里,努力构建全员参与、全程监管、全方位服务的工作机制。要加强纪检监察人员、行风监督员和助理监察员队伍建设,进一步加强学习和实践,提升工作能力和水平,推动纪检监察工作创新,加强党风作风行风建设,为盐都教育事业科学发展作出不懈的努力和应有的贡献。

同志们,加强新形势下党风廉政建设工作,既是上级组织对我们的要求,更是我们自身提高修养、认清形势的迫切需要。让我们紧紧围绕教育系统中心工作,不断改革创新,为盐都教育事业作出更大的贡献!

一训三风建设方案

一训三风建设方案

城郊中心小学“一训三风”建设方案 城郊中心小学“一训三风”及诠释 一训三风: 校训:诚信做人踏实做事 校风:团结勤奋求实进取 学风:博学求精探究创新 教风:勤学多思善问求异 诠释: 诚信做人、踏实做事: 人生在世,就是两件事:做人与做事。孔子认为,以诚做人,以信待人,并要认真踏实做好每一件事,你就是一个成功的人。将“诚信做人、踏实做事”作为我校的校训,旨在培养学生健全的人格品质,将育人作为工作重点和工作的努力方向。诚信即诚实、守信用,不虚假,心口手一致。当你说的话就是你心中想的,你所做的又与你所说的一样,或者努力向你所说的方向靠拢,就是诚信。踏实即切实、不浮躁。踏实处事,从点滴做起,认真付出才能避免眼高手低,扎扎实实的学到本事。作为小学生来说,小学阶段便是踏实学好本事的阶段,有了踏实的学习态度、认真务实的精神,一切发展才皆有可能。

团结:和睦、不可离间。真诚去面对集体中的每一个人,学会在她人的赞赏中找到自信,认真倾听她人的意见,客观看待 她人的言论,学会发现她人的优点,学会平和地对待她人 的缺陷,学会在必要的时候让步,彼此之间互相协助、互 相帮助。团结就是力量,团结,一切困难都能够迎刃而 解;团结,任何敌人都能够战胜;一个集体如果不团结就 是一盘散沙。 勤奋:旨在号召全体学生要改变命运,就得勤奋学习,要成就梦想,就得奋斗,正如唐代书画家颜真卿《劝学》诗所云: “三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。”; 求实:信奉真理,求取真知,珍视真情,信守真诚。就是要坚持科学发展观,实事求是,努力探索,认识客观事物的本质。将 “求实”作为学校的核心理念,意在激发广大师生追求真 理,学做真人;认真治学,一丝不苟;认真做事,精益求 精。 进取:就是不断前进和不满足,是人们自觉进行思维活动的一种内在动力,是志向、毅力的升华,没有进取精神的民族是 个没有希望的民族,没有进取心的人将一事无成。我们要 坚持认定目标、立志进取,百折不挠、永远进取,戒骄戒 躁、不断进取,有始有终、终身进取。

落实一训三风建设实施方案

回龙铺镇段家桥完小“一训三风”建设实施方案 为了加强学校的校园文化建设,为使在校园早日形成良好的文化氛围,我校以“培养高素质的学生,办让家长满意的教育”为基本核心,对原有“一训三风”进行了重新的修订和诠释。新的“一训三风”牢牢把握住办学的本源——让家长满意,让社会满意,更加符合教育规律。去除了一些难以诠释透彻的内容,增强了能对师生学习工作有指导性和可操作性的内容,来强化师生的文明礼仪,培养广大师生的优良品质。从而形成教师善教、乐教;学生会学、乐学的良好校园文化氛围。 (一)“一训三风”的内容及解释说明。 一、校训:勤奋好学,和谐快乐。 (1)勤奋好学:刻苦努力,勤勤恳恳,发奋图强。认真学习,刻苦学习,善于学习(会学、乐学) (2)和谐快乐:和睦相处,配合协调,合作愉快,快乐成长。 二、“三风” 1、校风:教人求实,学会做人。 (1)教人求实(对教师要求)教育的目的是求实。 求实:脚踏实地求真知,掌握真真实实的知识;探求科学的道理,即探求真理。(正确的理论知识)“教人求实”首先教师自己在生活工作中要求真务实,提高自身的业务水平,掌握真才实学。同时用自己的真诚去影响教育学生、感召学生、有目的的对学生进行教育,教育学生做正直的人,诚实的人。 (2)学会做人。(对学生的要求) 学习的落脚点是做人,学会做人的要求:学会爱国(爱国主义教育);学会负责(有责任感),学会生存(自护自救,安全教育),学会健体(增强体质),学会学习(学习的方法),学会交往和交流,学会感恩(感谢父母和亲朋),学

会名礼守纪(礼仪规范),学会珍爱生命(心理健康教育),学会与自然和谐发展,学会明辨是非,学会关爱社会和他人。 做人:做好人;做有知识,有学问之人;做对社会有用之人。做“知义、明礼、诚信、忠孝”的人(义、礼、孝、诚、忠) 2、教风:关爱学生,全面育人。 (教风是对教师的要求,要求教师如何教书育人。) 关爱学生:关心爱护每一位学生。 全面育人: (1)使学生德、智、体、美、劳全面得到发展。 (2)使全体学生都得到发展,不让每一位学生掉队。 3、学风:酷爱读书、善于思考。 (学风是对学生的要求) (1)酷爱读书:要求同学们必须非常的热爱读书。 读书:使人增长知识,使人头脑灵活,使我们感知到生活以外很多的东西。歌德曾经说过:读一切的好书,就是和许多高尚的人谈话。一本好书,就是生活里的一盏明灯,照亮你的心灵;读一本好书,就是在领略那黄金般的思想,挖掘那用珠玑文字堆砌的宝藏。读书,是对心灵的耕耘与播种,不仅可以得到优雅的情趣,更会使思想净化,心灵远行。读书,是一件多么快乐的事啊!莎士比亚是这样描绘书籍的:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”。“书是生活中的一道阳光,照亮人类蒙昧的天空;书是开启心扉的钥匙,引领我们步入知识的殿堂。”——人的学问和知识很大一部分来自读书。 (2)善于思考:我们学知识也好;上课听教师讲课也好;遇到问题也好,都要积极主动的思考,大脑就好比是一台机器,越用越灵敏,不用就要生锈。同学们一定要养成良好的思维习惯,善于思考会使我们变得越来越聪明。希望同学们都成为学识丰富的人,都成为一名越来越聪明的人。

学校规章制度

学校规章制度 学校规章制度是师生员工日常行为的基本规范,是学校实行民主管理、人文管理的基础,对形成个人的自律习惯,建设良好的校园文化,提高学校管理效率有着重要的作用。 ——」、学 校“三 风” 、一 训” 1、校 风: 尊师爱生团结向上 2、教 风: 从严执教科学管理 3、学 风: 刻苦求实创新奋进 4、校 训: 文明守纪勤奋进取 二、培养目标 社会主义现代化建设的宏伟任务,需要大量的各级、各类人才.在 造就这些人才的教育实践中,学校既担负着为地方建设输送合格劳动者的任务,又担负着为高一级学校输送优秀新生的任务,学校教育要为他们将来能成为现代化建设需要的各类、各层次人才而奠定扎实基础.他们应该是:“有理想、有道德、有文化、有纪律”,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,具有不断求真、务实,独立思考,勇于创新的科学精神和实践能力、德智体美等方面发展的社会主义事业建设者和接班人. 三、办学指导思想 以邓小平教育理论为行动指针,坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的办学原则,坚持德、智、体、美、劳五育协调全面发

展的教育方针以教育科研为先导,以信息技术教育为纽带,强化管理,依法治校,加快教育现代化内涵建设,坚定不移地深化教育改革,真心实意地实施素质教育,力争把学校建设成为办学特色鲜明,教育质量上乘的现代化学校。 四、校规 1 、按时到校离校,不迟到早退,不旷职旷课。 2 、自觉维护学校声誉,讲究社会公德,守法守纪,举止文明. 3、上课预备铃响一律进教室,保持安静:坐姿要端正,听课要专心;对老师要有礼貌,发言应先举手。 4 、遵守学习常规和考试规则,坚决杜绝作弊现象。 5 、认真做好广播操、眼保健操、认真参加早自习。 6 、教师办公室未经许可不得擅自入内. 7 、课间休息要有组织有纪律地进行有益的活动,不得喧闹、奔跑、打架斗殴等. 8、遵守劳动纪律,遵守校容卫生管理规定,维护校容风纪. 9 、尊敬师长,友爱同学;谈吐高雅,力戒脏活粗话;不吸烟,不酗酒,不打架斗殴;仪容大方,男生不留长发和鬓角,女生不得浓妆戴首饰。 10 、提倡生活节俭,爱护公共财物,节约用水用电。

校园三风建设实施方案

校园三风建设实施 方案

校园“三风建设”实施方案 一、指导思想 开展“三风”建设要以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,围绕学校年度工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量,弘扬求实务真,开拓创新的精神,进一步创立学习的良好环境,以饱满的热忱,良好的精神状态,确保每年各项既定目标的完成。 二、“三风”建设活动的组织机构 1、成立组织 (1)成立校“三风”建设领导小组。 领导小组: 组 长: 副组长: 成 员:“三风”建设领导小组的主要职责:全面负责“三风”建设的组织协调,实施指导和总结表彰的全过程。[] (2)下设“三风”建设办公室。 三风建设办公室的主要职责:在“三风”建设领导小组的直

接领导下,按计划具体负责“三风”建设的组织、实施,调研,督察,反馈等全过程。由余锋担任办公室主任。 ①学校校风检查小组: 组 长: 组 员: ②教师教风检查小组: 组 长: 成 员: ③学生学风检查小组: 组 长: 成 员: 三、实施步骤 “三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施,总结表彰三个主要环节,因此,必须精心组织,统筹兼顾,循序渐进,抓出成效。[] (一)、宣传发动阶段

开展“三风”建设,实行全发动,人人参与,上下联动,各科室互动,一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的,意义,必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道,人人皆知,全员参与;二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用,建设专题宣传栏、开办讨论专区等,形成加强“三风”建设的强大宣传攻势,营造氛围,推动工作。 (二)分步实施阶段全校“三风”建设活动,在学校“三风”建设领导小组的领导下,由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员,围绕目标要求全面实施。具体措施(1)加强校园文化建设,提高管理服务水平,努力培育文明校风 ①组织全体学生: 学习《学生行为规范及学生守则》,学习《新课程改革学生学分细则》,学习《学生违纪处分条例》,学习《学生寝室管理条例》。 ②开展国旗下讲话活动,传承传统精神,激励学生全面发展; ③开展丰富多彩的才艺展示活动; ④结合我校“十大禁令”,积极创立“十无”校园 (1)课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象; (2)教室、寝室无不干净、整洁现象; (3)无奇装异服,无染发、烫发现象;

学校规章制度建设规范

附件: 学校规章制度建设规范 项目学校标牌及各室标牌 (一)项目学校标牌尺寸及字体详见《建设规范手册》(P32页),挂在学校门口。 (二)各室标牌命名及尺寸 标牌:铜质材料制作,字体颜色为黑色,挂在各室门口合适位置。 模式二学校 成成品,双面泡沫胶粘贴上墙 模式二学校相应规章制度 重庆市农村中小学现代远程教育工程项目学校职责 重庆市农村中小学现代远程教育工程卫星接收专用室管理制度 重庆市农村中小学现代远程教育工程设备管理使用制度 重庆市农村中小学现代远程教育工程资源管理使用制度 模式三学校相应规章制度 重庆市农村中小学现代远程教育工程项目学校职责 重庆市农村中小学现代远程教育工程卫星接收专用室管理制度 重庆市农村中小学现代远程教育工程设备管理使用制度 重庆市农村中小学现代远程教育工程资源管理使用制度 重庆市农村中小学现代远程教育工程计算机教室管理制度

重庆市农村中小学现代远程教育工程多媒体教室管理制度重庆市农村中小学现代远程教育工程项目学校职责 一、贯彻执行党的教育方针,认真执行国家现代远程教育的各种政策法规,根据上级要求及学校实际,制定本校现代远程教育发展规划和实施方案。 二、建立健全各种规章制度,具体负责现代远程教育常规管理工作,抓好年度工作计划的制定、检查、总结,建立本校现代远程教育工作档案。 三、制定本校现代远程教育设备及资源应用、保管、维修办法,负责现代远程教育设施设备的管理与维护。 四、负责现代远程教育资源的利用与推广;及时收集和整理资源,总结经验,将成功案例有效用于学校校本教研,辐射周边学校,为“三农’’和农村党员教育服务。 五、为教师远用现代远程教育资源创造条件;指导和帮助教师掌握现代远程教育基本知识和技能;组织和支持教师开展现代远程教育教学、教研、实验及教材制作;宣传和交流校内外现代远程教育先进经验;评选和向上级推荐现代远程教育优秀成果。 六、结合学校信息化发展实际,筹措经费,增添远程教育终端设备。 七、督促指导远程教育管理、技术人员的工作,对其工作实行量化考核与奖惩。 重庆市农村中小学现代远程教育工程项目办公室制

三风建设实施方案

三风建设实施方案 良好的教风、校风、学风是建设和谐校园、提高教育教学质量的重要保障,也是衡量学校内部管理水平的重要标志。为了实现“树学校良好形象,办人民满意的教育”的总体目标,学校特开展“端正教风,培养学风,整顿校风”为主题的教育活动,最终实现“学风浓,教风正,校风好”的目标,特制订本方案。 一、建设目标 以抓教风建设促进学风建设,以学风建设带动校风建设,把学校建设成为“民主、团结、和谐、文明、创新”的战斗集体,展示学校的良好精神风貌,使广大学生“五会”,即学会学习,学会做人,学会健身,学会共处,学会发展。基本要求是“抓养成,抓诚信,抓纪律,抓卫生”,全面提高学生素质,通过“三风”建设,达到“学风浓,教风正,校风好”的目的。 二、组织领导机构 三、主要内容 教风建设主要内容: 1、加强师德建设,树师表形象,铸师德灵魂。以师德建设为突破口,带动教师队伍整体素质的提高;以师德促进教师责任感和服务意识的增强,树立良好的师德形象。 2、抓教学日常工作,落实学科教学常规,促进学校工作整体发展。 3、抓教师的素质提高,钻研业务,提高教书育人的水平。 4、抓教师的服务意识,关心爱护学生。 校风学风建设主要内容: 1、抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯,养成良好的文明卫生习惯,培养良好的行为态度。抓好《行为规范》和《日常管理制度》的落实。 2、抓学生的思想政治教育,弘扬中华民族的传统美德,形成高尚的情操,塑造美好的心灵,促进学生健康成长。 3、抓学校校园文化建设,营造良好的学习氛围,培养学生的兴

趣特长。 4、抓好班级日常管理,开展好“文明卫生”班级竞赛评比活动。 5、抓好考风整顿,端正考风,严禁作弊行为。 四、活动安排 (一)第一阶段:宣传发动阶段 1、召开教师和学生动员大会,学生会发出倡仪书。 2、组织教师、学生学习有关制度方案,并自查反思,写好反思整改材料,班上要制定好班风学风建设方案,成立“三风”建设委员会,检查督查本班情况。各班要经常开展批评和自我批评活动。 3、召开“人人齐参与,建设好班风”的主题班会。 (二)第二阶段:整顿落实阶段 1、对照常规管理制度,进行督察,检查落实。 2、开展“我与学校共成长,我为学校争光荣”的演讲比赛活动。 3、进行“三风建设”通讯报道活动,宣传典型事迹。 4、师德师风民主评议。 (三)整改总结提高阶段 1、写出一份总结汇报材料,总结前段工作,进一步提出后阶段的建设整顿措施。 2、评选文明标兵并表彰 3、办好宣传专栏,对优秀的典型和优秀的作法要推广介绍。 荥阳市第三小学 2005年9月 “三风”建设活动总结 本学年我校进一步加强了教风、校风、学风的建设,争创和谐校

学校三风建设jsp

三风建设规范化管理实施细则 目录: 第一章:加强“三风建设”实施方案 第二章:学校领导管理常规 第三章:教师日常管理规范 第四章:学生日常行为规范 第五章:教室管理规定 第六章:学生宿舍管理规定

加强“三风建设”实施方案 学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长,是事关教育稳定和发展的重要因素。为进一步贯彻落实教体局提出的“六项机制”和全县教学工作会议精神,切实把2010年各项工作做好,目标落到实处,经中心校研究决定在全校开展“领导干部工作作风、教师教风和学生学风”建设活动。为能使本次活动扎实有效的开展,制订本实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实县教体局“三项工程”,以增强服务意识和服务能力为抓手、提高教学水平和教学质量为中心,以转变学习风气和行为习惯为重点,扎实有效地开展本次活动。以办人民满意教育为目标,振奋精神、凝心聚力,努力实现我镇教育跨越式发展。 二、“三风建设”活动意义及目标 领导干部工作作风、教师学风、学生学风是学校文化的集中体现,是衡量一所学校办学水平、教育质量、人才培养水平的重要标志;是创建规范化学校、打造特色化学校、争创品牌化学校的需要;是开展有效教学的需要;是深化教育改革、实施绩效工资的需要;是加强学校文化建设的需要;是学校可持续发展的需要。近年来我镇教育事业得到了长足的发展,取得了辉煌的教学成绩,但距学校规范化、特色化、品牌化还有很大差距,因此,开展“三风”建设活动对学校持续、快速、健康发展至关重要,意义重大。“三风”建设活动目标是: 干部能够勤政廉洁,服务质量优良;能够科学管理,办学水平一流。 教师能够修德笃行,教学行为规范;能够严谨治学,教学成绩突出。 学生能够自主管理,行为习惯良好;能够自主学习,学习成绩优异。 三、“三风”建设活动的组织机构 1、领导小组: 组长:阮俊柏、辛宇 副组长:王国贤、惠爱玲、张莹、秘德福 组员:张恩静、李娟、胡乃英、杨立刚、张君林、刘翠华 2、领导小组下设三个督查组 领导干部工作风督查组:阮俊柏、张恩静

关于制度建设在学校管理中的重要作用

管理上水平,制度要先行。我们常说,没有规矩不成方圆,这里的规矩就是规章制度。毛泽东同志生前曾说过,纪律是执行路线的保证,没有铁的纪律,什么事也干不成。这里的纪律也是指规章制度。要想管理好一个单位就必须有一套切实可行的规章制度。俗话说,家有家规,国有国法,学校管理同样需要规章制度。常规管理制度是学校借以拘束,激励师生,规范其日常行为,使得学校能够正常运转,保持正常教学生活秩序的一套基础制度。在制定制度的过程中,必须坚持走群众路线的工作方法。从群众中来,到群众中去,密切联系群众,集思广益,发挥集体智慧,群策群力,民主协商,共同参与。在充分酝酿讨论的基础上,制定出一套符合本校实际情况的制度。实际上,制度制定的过程,也是教师们自我教育,自我管理的过程,对进一步提高广大教师执行制度的自觉性起到良好的作用。我们在实际工作中,建立健全了各项制度,出台了适合我校的《教师考勤制度》《教师综合评估制度》《教学过程评价制度》《学校卫生体育检查评比制度》《教学质量评估制度》《教学环节规范制度》《班主任工作制度》《学校安全制度》《一日常规百分赛制度》《教师工作奖惩制度》《目标量化管理制度》等制度。这些制度的建立规范了师生日常行为。为公平合理评价每一位教师,每一个班级奠定了良好的基础。为学校各项工作考评提供了依据。制度的建立,使管理工作有章可循,有制可遵,有据可依,有度可评,为逐步实现学校工作管理科学化,规范化,制度化,提供了可靠的保证。 学校管理不仅是建立健全制度的过程,而且是执行落实制度的过程。建立了一套好的制度,而在管理中不去严格执行,落实或管理不到位,制度就会形同虚设,就会成为一纸空文。从这个意义上讲,管理过程也是制度建设,完善的过程。制度执行落实的过程也是管理的过程。制度在管理过程中不断修改完善,逐步建立健全;管理在制度建设中不断走向科学化,规范化,制度化。没有制度建设就谈不上管理,没有管理,更谈不上制度建设。制度建设在管理过程中起着举足轻重的作用,管理和制度建设相辅相依,杂糅相容的。 管理是刀,制度是刃,用好刀,更要把钢用在刀刃上。那么,在工作中,如何管理,如何搞好制度建设并落到实处呢?第一,提高管理水平,办好一所学校,关键是要有一个好的领导班子,特别是要有一个好的校长。实践证明,一个好校长就是一所好学校。因此,首先要加强领导班子建设,领导班子成员要不断加强对教育法规,政策理论的学习,坚持以人为本,注重素质提高,并能用科学发展的观点和方法指导工作。研究教育工作的新情况,解决新问题,促进学校工作的健康和谐发展。其次,加强业务学习,不断提高管理水平。领导班子成员不但要善于学习管理方面的理论书籍,而且还要学习科学文化知识,做一个既懂业务又懂管理;既能应付千变万化,错综复杂的事情,又能驾驭全盘的德才兼备的行家里手。其三,打铁需要自身硬,改变作风自先行;外树形象强内功,身为标杆旗自红。领导班子要廉洁自律,塑好形象,树好威信,增强凝聚力和战斗力。孔子云:其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。桃李不言,下自成蹊。学校领导要以身作则,率先垂范。既是制度的坚强执行者,又是制度的忠实遵守者,这样才能凝心聚力,形成强有力的领导管理核心,激发广大教师自觉遵章守制的积极性。第四,制度面前人人平等。不任人唯亲,不搞小圈子。敢于坚持原则,主持正义,明察秋毫,伸张正气,铁面无私,一视同仁。教育广大教师自我管理,做到既有严肃的工作态度,严谨的治学精神,又能够自我约束,举止有素,言行一致,表里如一。第五,防止计划多,落实少;制度多,执行少;布置多,督查少;制度上墙装门面,材料入档走过场。常规检查与不定期检查相结合,集中检查与分散检查相结合,每次检查有评估,有记录,有总结,真正使检查成为促进制度落实的催化剂。第六,坚持制度创新。制度不是一成不变的,制度建设要在管理中不断修改完善,创新,适应新形势的发展需要,常规管理制度的创新是教育管理与持续发展的灵魂和不竭动力。逐步建立一种功能齐全,结构合理,运转协调,灵活高效的科学管理体制,并真正使各项制度落到实处。第七,以管理为龙头,建立激励机制,为制度落实,营造良好的氛围。我们对工作进行了量化,实行了目标管理,对

校园“三风”建设要求

亚练中学校园“三风建设”实施方案 一、指导思想 开展“三风”建设要以党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导,围绕学校年度工作要点为主题。为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量,弘扬求实务真,开拓创新的精神,进一步创建学习的良好环境,以饱满的热忱,良好的精神状态,确保每年各项既定目标的完成。 二、“三风”建设活动的组织机构 1、成立组织 (1)成立校“三风”建设领导小组。 领导小组:郑志强赵庆郑国文罗正江段绍涛蔡树平李军扬江龙熊魏宝忠凤 组长:郑志强 副组长:赵庆 成员: 郑国文罗正江段绍涛蔡树平李军扬江龙熊魏 宝忠凤 “三风”建设领导小组的主要职责:全面负责“三风”建设的组织协调,实施指导和总结表彰的全过程。 (2)下设“三风”建设办公室。 三风建设办公室的主要职责:在“三风”建设领导小组的直接领导下,按计划具体负责“三风”建设的组织、实施,调研,督察,反馈等全过程。由蔡树平任办公室主任。

①学校校风检查小组, 组长:郑志强 组员:赵庆扬江龙 ②教师教风检查小组: 组长:郑国文 成员:段绍涛李军 ③学生学风检查小组: 组长:罗正江 成员:熊魏宝忠凤 三、实施步骤 “三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施,总结表彰三个主要环节,因此,必须精心组织,统筹兼顾,循序渐进,抓出成效。(一)、宣传发动阶段 开展“三风”建设,实行全发动,人人参与,上下联动,各科室互动,一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的,意义,必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道,人人皆知,全员参与;二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用,建设专题宣传栏、开办讨论专区等,形成加强“三风”建设的强大宣传攻势,营造氛围,推动工作。 (二)分步实施阶段 全校“三风”建设活动,在学校“三风”建设领导小组的领导下,由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员,围绕目

西南小学三风建设实施方案、目标、措施、总结概要

沛县张庄镇西南小学小学“三风”建设实施方案 2014.9 一、指导思想 学校三风建设以科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大精神和国家教育方针,以转变领导的工作作风,端正教师的教风,浓厚学校的学风为着力点,以促进教育教学质量的全面提高为目标,通过一系列活动的开展,使我校的“三风”建设迈上新台阶,取得新成果。 二、建设目标 通过一年的努力,使学校整体形成崇德、勤奋、求实、进取的校风;认真、挚爱、严谨、朴实的教风;好学、善思、多问、 勤练学风。 通过学校三风建设的全面加强,促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。 三、组织机构 (一)成立学校“三风”建设领导小组: 组长:韩肖 成员:张善华杨广河刘杰孙维高金平 四、工作措施 1、狠抓教职工政治学习和师德教育,学校每两周组织一次集体政治学习,通过学习政策法规,师德规范,师德先进个人模范事迹,上级教育主管部门的师德要求,禁令和学校的各项规章

制度等,把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。 2、不断加强教学的常规管理,做实常规管理各个环节的工作。课堂采取不打招呼地随时进班听课制度,并不定时、不打招呼地抽查教案和作业,实行随机抽查与定期检查结合管理,对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育,严重者将予以行政处理。 3、教务处要加大教师培训、培养力度,努力提高整体队伍的施教水平,要通过多种途径大力开展教师培训、培养,努力造就更多的骨干教师。 4、工会组织要发挥职代会的作用,定期召开职工代表大会,了解教师的心声,把教师的困惑和呼声及时反应到学校,以便于学校及时研究和解决。 5、积极开展教师竞技活动,促进教师基本功提高。要大力开展演讲、朗诵、书法、绘画、课堂技能等项目比赛活动,每期至少举行一次课堂教学基本功大赛活动,通过“岗位练兵”,为青年教师搭建展示自我的平台,为提高课堂教学技艺奠定基础。 6、夯实每两周一次的教研活动,互相交流,达到教学相长的目的。 7、学校领导班子要群策群力,深入一线,管理教育教学工作,要切实把领导包年级、包教研组及值日中分配的教学管理任务完成好。

学校管理制度建设中存在的问题

高校内部管理制度建设 存在的问题、成因及对策分析 山东理工大学副校长谭秀森 一、高校内部管理制度建设的基本目标和要求 1998年颁布实施的《中华人民共和国高等教育法》(简称《高等教育法》)第三条规定明确了我国高等教育的性质,即社会主义性质。《高等教育法》第五条还规定了高等教育的任务主要是通过培养专门人才等活动来对社会的发展起作用,而这些活动通常是由其专门机构——高等学校来实现的。 高等学校在日常教育教学活动中,如何确保高等教育的社会主义性质,如何确保高等教育任务的完成呢最基本的、也是最重要的途径是加强高校内部管理制度的规范化、科学化、系统化建设。高校管理制度是高校为了组织和管理各项工作,按照一定程序制定的、在全校范围内具有普遍约束力的条例、规定和管理办法等规范性文件的总称。 高等教育的性质及任务规定了高校管理制度建设的基本目标和要求,主要体现在三个方面。 第一,高校管理制度建设是学校办学理念的具体载体。办学理念是高校发展的灵魂,应与各项具体管理制度紧密结合起来,将其基本内涵、本质要求渗透到具体制度规定中,将其本质要求制度化、成文化、具体化,以确保学校办学理念得以具体实现。 第二,高校管理制度建设是学校完成培养目标的有效保障。制度对于高校活动主体,如教师、学生、管理人员和后勤服务人员等具有普遍的、平等的规范和引导作用,它使分散的、无序的个体活动变得统一、有序、高效。只有这样才能为高校教育教学任务的完成提供保障。 第三,高校管理制度建设是高校依法治校的基本路径。“建立健全学校规章制度,是学校民主法制建设的主要内容,是学校民主化、法制化管理的前提。”[1]依法治校是依法治国理念在学校教育领域的必然延伸,这就要求高校内部管理制度建设必须走法制化之路,使学校内的各项管理工作都能做到“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”,从法律上切实保证高校管理的高水平。 二、高校内部管理制度建设中存在的主要问题 高等学校管理制度建设是一项系统工程,需要建立一整套科学的管理制度与之相应,也需要有完善的、科学的制度制定规范以及制度执行、监督规范,只有这样才能确保管理制度的效力。具体地说,高校内部管理制度建设应涵盖以下内容:“不仅包括从制度起草前的调研、立项工作,到制度的起草、修改、通过和发布,还应包括制度的执行、落实和督察工作。” [2]因此,对高校内部管理制度建设的考察,至少应从制度本身、制定程序、制度执行与监督、制度配套体系建设等几方面进行。

学校三风建设目标与要求

学校三风建设目标与要求 一、培养目标: 全面贯彻国家教育方针,面向全体学生,扎实抓好学生的文化知识教育,切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育,加强对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育。重视学生道德、智能、身体、心理、劳动、审美和交往等综合素质的培养和形成,帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,增强辨别是非的能力,努力培养他们成为跨世纪的“四有”新人。 二、“三风”内容: 1、校风:勤奋求实开拓创新 2、教风:严谨务实求活创新 3、学风:好学善思勤练扎实 三、训练要求: 1、校风: 通过六年的小学各学科的教育和综合严格的训练,每一个学生都能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规基本要求》和《少先队礼仪》,达到小学生素质基本要求。每一个学生都能学会做人,学会求知,学会健体,学会办事,学会创造。做到:在学校做一个好学生,在家庭做一个好孩子,在社会做一个好公民。 珍惜学习时间,学会自主学习。 培养学习兴趣,讲究学习方法。

养成学习习惯,勤思多问善学。 克服各种困难,完成学习任务。 遵守学校纪律,遵守公共秩序。 遵守交通规则,遵守社会公德。 讲究个人卫生,保持环境整洁。 爱护公共财物,保护有益动物。 民主平等待人,关心爱护他人。 对人热情有礼,互相协作配合。 与人和睦相处,乐于帮助他人。 热爱祖国人民,长大报效国家。 勇于战胜困难,积极要求上进。 自立自强自重,顽强拼搏向上。 2、学风: 认真、刻苦学习文化知识,努力掌握基本知识和技能。困难的事争取去做,开了头的事认真做完,对挫折和失败不灰心,想方设法战胜困难。有奋发向上的信心和吃苦耐劳的精神。 初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节,作风朴实,刻苦踏实,注重效率,讲求质量。

“人文校园”建设实施实施方案

“人文校园”建设实施实施方案

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

钟多镇阳光小学 “人文校园”建设实施方案 人文校园是以“三个发展”(学生发展、教师发展、学校发展)为宗旨的整体效应,人文校园建设是提高学校办学品味的重要标志,是学校精神风貌的具体体现,是师生的文明素养、道德情操的综合反映,建设人文校园是时代发展的必然要求。根据《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》和《酉阳自治县“人文校园”建设实施方案》(酉阳教委文〔2010〕165号)等有关文件精神,现结合我校实际,制定本实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以人文精神培养为核心,以服务师生发展为宗旨,以三风建设和社会主义荣辱观教育为重点,坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念,以培育人文精神,提升人文素养,建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,积极创建教师乐教、学生乐学,特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园,为学生的成才、教师的成长、学校的发展创造优良的人文环境。。 二、基本原则 (一)思想性原则:坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观以及社会主义荣辱观统领人文校园建设。 (二)人本性原则:坚持以人为本,把教育人、培养人、感染人、激励人作为人文校园建设的工作途径和工作方向。

(三)科学性原则:人文校园建设,从方案设计到规划制定,从人文精神的提炼到人文景观的建设,从办学理念的提升到办学思路的调整等,都要坚持可持续发展和科学发展。 (四)动态性原则:人文校园建设要有前瞻意识,要与时俱进,在持续发展中弘扬时代主旋律。 (五)整体性原则:人文校园建设是一项系统工程,要整体规划,统筹兼顾,分步实施;要做到动静相宜、历史与现实相宜、美景与育人相宜、文字与图案相宜、装饰与环境相宜等。 (六)特殊性原则:人文校园建设要在合乎上级要求的整体规划基础之上体现自己学校的特色和风格。 三、建设目标 通过科学的正确的办学理念,锤炼良好的校风、教风、学风,提炼校训,打造学校的特色、品牌和亮点,逐渐形成我校浓厚的人文积淀和蓬勃向上的校园风尚,把我校打造为人文底蕴深厚、人际关系和谐、师生健康持续发展的精神家园、学习乐园、生活公园。 1、加强校园自然环境和人文环境建设,构建精神内涵丰富的物质文化环境,把校园建成师生共同学习、工作、生活的学园、乐园和精神家园。 2、重视和加强校风建设,培育良好的教风和学风,展现校园师生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌与和谐的人际关系,形成对教师有凝聚作用、对学生有陶冶作用、对社会有示范作用的优良校风。 3、积极开展校园文化活动,把德育、智育、体育、美

学校制定规章制度的基本原则

学校制定规章制度的基本原则 制约:行政合理性原则?各个国家都发展出相应的原则对自由裁量权进行制约,这些原则主要体现为行政合理性原则。上世纪80年代以来,随着我国法制建设的发展,学生权利意识不断高涨,人们不再将学生视为消极、被动的受教育者和被管理者,逐渐承认他们在进入学校之后仍然享有各项公民权利。因此,要求学校的行为符合行政合理性原则也是对学生权利日益重视的体现,是教育法治发展的必然要求。?行政合理性原则不像行政合法性原则所要求的那样彻底和严格,否则自由裁量权将失去存在意义。在制定校规校纪时,学校如何才能够把握好适度的自由裁量权呢? 首先,学校在制定校规校纪时,动因要符合目的,比如制定校规的目的是为了更好地教育和管理学生、维持学校的教育教学秩序,而不是为了歧视某类学生或剥夺某些学生的权益。?其次,学校在制定相关规章制度时,应当考虑该制度相关的合理因素,不得考虑不相关因素。究竟哪些是相关因素、哪些是不相关因素,应当根据每一个具体制度或事项决定,并没有绝对不变的说法。如在制定学生升降级、分流等制度时,学生的学习成绩、在校表现、性向评价以及学生本人的志向等因素就是相关因素,而学生的容貌、衣着等则可能是不相关因素。?最后,学校在制定校规时还要做到合乎情理,兼顾学校教育目标的实现和保护学生的权益。在制定的校规可能对学生的权益造成某种不利影响时,应将这种不利影响限制在尽可能小的范围内。 概念:学校自由裁量权?学校在制定规章制度时,也会遇到合理性问题。学校是一个以完成教育教学任务为主要目的的组织,为了使其积极主动地完成教育目标,法律需要赋予它相当多的自由裁量权,即学校对很多事务享有自由判断并作出决定的权力。学校在制定有关规章制度时,可以根据自己对这些问题的理解和判断做出规定,一般都不涉及违法的问题。 应当提倡:学生参与制定规章?无论公立学校还是民办学校,虽然学生没有法定的权利参与制定校规校纪,但从学校民主的角度考虑,允许学生参与讨论制定与自己有关的规章制度,既能更好地反映学生的意见,使规章制度符合现实,实施起来也会减少学生的心理抗拒,是应当提倡的。 加强高校规章制度建设工作的基本思路 (一)更新观念,提高认识是前提。 高校行政工作实质上是为教学和科研工作服务,为广大教职员工和学生服务。作为高校行政工作重要依据的各项规章制度,无论在内容上,还是在制定程序上,都应体现这一理念。新时期,高校规章制度建设工作应以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,从维护全体教职员工和学生的权利和利益出发,以提高行政工作的水平,特别是推动新组建高校的实质性融合和跨越式发展为目标。 对于加强规章制度建设工作的重要性和紧迫性,高校的各级领导和各职能部门都要有一个统一的认识,必须从战略的意义上对待。在遵循依法治校原则的前提下,既要强调提高行政工作的效率,又要强调保障教职员工和学生的权利;既要强调规章制度实体内容的合法性和合理性,又要强调制定程序的正当性。 (二)规范规章制度制定程序是关键。 目前,高校的规章制度一般都是由有关职能部门负责起草,法制工作部门负责审查,经校长(院长)办公会议审议通过后,由学校公布施行。因此,规范规章制度的制定程序涉及起草、审查、审议与决定以及公布等诸多环节。 首先,起草工作最具基础性,对于保证规章制度草案的质量有着决定性的作用。在起草工作开始前,起草部门应当对拟起草的规章制度进行必要性和可行性论证,学校也应按期编制计划。只有经过深入调研,论证充分,各方面条件都比较成熟的规章制度项目,经批准并列

小学三风建设实施方案(2013-2014)

永昌县河西堡第二小学 2013年“三风”建设实施方案 一、指导思想 加强和改进学生学风、教师教风和学校校风建设,是全面贯彻党的教育方针政策,深入实施素质教育的需要,是实践科学发展观,推动教育事业健康发展的需要,是适应教育新形势发展,解决教育面临新问题的需要。学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长,是事关教育稳定和发展的重要因素。因此,有必要及时、大力抓好学校“三风”建设,以提高学校教育教学质量。 二、工作目标 形成“严谨、爱生、善言、乐教”,“勤奋、善思、好问、乐学”的学风和“奋发向上、求实创新”的校风。 三、组织机构 成立校“三风”建设领导小组。 组长:高耀明 副组长:宗有平 成员:王淑琴、吴崇德、茹福年、郭成斌、程梅华 四、实施步骤: “三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施,总结表彰三个主要环节,因此,必须精心组织,统筹兼顾,循序渐进,抓出成效。 (一)宣传发动阶段(2月份) 开展“三风”建设,实行全员发动,人人参与。一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的、意义,必要性和重要性等内容。做到理论武装,舆论开道,人人皆知,全员参与;二是充分发挥学校各宣传阵地的作用,形成加强“三风”建设的强大宣传攻势,营造氛围,推动工作。 (二)分步实施阶段(3月份—5月份) 全校“三风”建设活动,在学校“三风”建设领导小组的领导下,由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员,围绕目标要求全面实施。具体措施: 1.加强校园文化建设,提高管理服务水平,努力培育文明校风。组织全体学生进行如下活动:(1)学习《小学生日常行为规范》,学习《小学生守则》。 (2)开展国旗下讲话活动,传承传统精神,激励学生全面发展。 (3)开展丰富多彩的活动。 (4)积极创建“五无”校园。即:课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象;教室、清洁区无卫生死角;无奇装异服,无染发、烫发现象;无打架斗殴现象;无违法、违纪现象。2.增强针对性,突出实效性,积极加强教风建设 注重师德建设。一要扎实开展“践行师德创先争优、办人民满意教育”主题活动。通过下发师德建设学习材料,举办专题讲座等活动加强师德宣传,弘扬高尚师德,提倡奉献精神。二要加强师德培训,强化师德教育,力行师德规范。三要建立师德考评制度,将师德表现列入学期考核和评优奖励的重要依据,严格考核管理。四要进一步加强制度建设,建立科学有效的师德建设工作监督评估体系,逐步建立师德建设的长效机制。 加强教师教学规范引导。通过建立教师间互相听课与评课机制,加强教师听课制度管理与检查,促进广大教师间的交流与学习;在全校范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动,重视教学质量信息反馈工作,实行奖优罚劣,着力对教学质量较差的教师进行整改提高。

三风建设

在上小学“三风”建设方案“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容,更是学校德育的的一项基础性工程,是基础,就一定得要抓实抓好,为了全面落实市教育局有关加强学校“三风”建设的文件精神,进一步推进我校的“三风”建设,促使学校良好校风迅速形成,特制定本实施方案。 一、指导思想 学校三风建设以邓小平教育理论,“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的十八大精神和国家教育方针,以转变领导的工作作风,端正教师的教风,浓厚学校的学风为着力点,以促进教育教学质量的全面提高为目标,通过一系列活动的开展,使我校的“三风”建设迈上新台阶,取得新成果。 二、建设目标 通过一年的努力,使学校整体形成诚实、朴实、务实、扎实的校风;学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风,教师形成敬业、爱生、乐教、常研的教风;学生形成会读、善思、多问、勤练的学风。通过学校三风建设的全面加强,促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。 三、组织机构 成立学校“三风”建设领导小组: 组长:魏远康 副组长:黄均亮 成员:全体教师 四、工作措施 (一)教风建设具体措施 1、狠抓教职工政治学习和师德教育,学校每两周组织一次集体政治学习,通过学习政策法规,师德规范,师德先进个人模范事迹,上级教育主管部门的师德要求,禁令和学校的各项规章制度等,把教师的思想统一到为“教书育人、建功立业”这个要求上来。 2、不断加强教学的常规管理,做实常规管理各个环节的工作。课堂采取推门听课、巡查听课、指导听课、解剖听课、诊断听课、教学效果检测听课等方式,并不定时、不打招呼地抽查教案和作业,实行随机抽查与定期检查结合管理,对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育,严重者将予以行政处理。 3、教导处要加大教师培训、培养力度,努力提高整体队伍的施教水平,要通过多种途径大力开展教师培训、培养,努力造就更多的骨干教师。 4、工会组织要发挥职代会的作用,定期召开职工代表大会,了解教师的心声,把教师的困惑和呼声及时反应到学校,以便于学校及时研究和解决。 5、积极开展教师竞技活动,促进教师基本功提高。要大力开展教学论文、教育博客、优质教学课件、课堂技能等项目比赛活动,为提高课堂教学技艺奠定基础。 6、夯实每周一次的集体备课活动,互相交流,达到教学相长的目的。

学校建设项目管理制度

学校建设项目管理制度 一、为适应教育事业和社会主义市场经济发展的需要,加强我学校项目决策和建设的科学管理,提高学校建设规划和建设水平,确保学校基本建设管理科学规范,特制定本制度。 二、本规定根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国建筑法》、《农村普通中小学建设标准》、《中华人民共和国招投标法》、《中华人民共和国档案法》等法律法规,结合我学校建设的特点制定。 三、校园总体规划审批,教育局根据上报校园总体规划进行专家或集体会审,分管领导和局长签字,校建办盖公章,作为学校校园建设永久性发展规划。资金不足的项目学校要一次性规划,分步实施。 四、校园总体规划图修改。学校校园总体规划图由于某种原因需要修改,都必须上报教育局再审批才能修改,学校无权修改校园总体规划图。 五、校园建设无论是新建、改扩建、加固改造和校园绿化等建设工程,都要使用施工图纸,学校维修要有做法说明,无施工图纸和做法说明,不允许开工建设。 六、各学校校舍建设施工图纸都要送专业图审机构审核,未经审核的施工图纸不允许使用。 七、严格实行工程预审和终审制。不论是新建、改扩建、绿化、维修、校园文化等建设工程开工前要进行预审(工程预算审计),校建办监督按预审价签订施工合同,竣工后要进行终审(竣工决算审计),

大型工程校建办要实行全过程管理。需要进行工程预审和终审的项目学校,必须准备好完整的工程预审和终审资料,上报教育局校建办,校建办进行初审后,再统一协调审计部门进行审计,审计结果教育主要领导要签字认可,校建办要加盖公章,未经以上程序审计的结果无效,还要追究相关领导的责任。 八、严格实行合同管理制。工程施工合同、监理合同、造价咨询合同、勘察设计等合同是工程结算、工程安全、工程质量管理的重要依据;是确定甲乙双方权利和义务的协议,不论工程大小都要签订合同,合同的内容必须完整,格式必须规范,计价必须合理。教育系统工程施工合同要统一格式(由校建办提供),统一计价口径,统一材料价格。 九、严格实行工程监理制。教育系统所有学校新建、改扩建、加固改造项目工程都要聘请有相应资质的监理公司实行全过程监理,学校也应挑选1—2名熟悉业务,责任心强的同志负责工地现场管理。学校选址、平面规划、定正负零、签订施工合同、基础验槽、外墙装修、竣工验收等主要环节必须请校建办参加。监理公司和学校工地负责人要严格按照施工图纸施工,执行国家相关施工规范、操作规程、质量标准和安全规则实施,确保工程质量达到合理使用年限。十、严格项目法人责任制。教育系统学校建设项目要实行项目法人责任制,一把手亲自抓,负终生责任。 十一、学校基本建设档案指在校园总体规划内进行的自然勘测、规划、建设及管理工作活动中形成的应当归档保存的各种文字、图表、

相关文档
相关文档 最新文档