李苹：孤独之美

孤独之美

高一181班李萍

孤独这个词语在许多人眼里，是一个可怕的字眼。但是，我却认为孤独是一种美。它是用来享受的美，是一种在特定环境下产生的心情美，简言之，孤独就是一种心情，一种美丽的心情。

当你孤独时，你害怕吗？你找不到可以倾诉的人吗？当这个时候你不妨走进孤独的世界，闭上眼睛，回顾你走过的路，有苦有甜，有幸福也有痛苦，有感伤也有欣慰。这个时候你就不会感到害怕，或许就在这一瞬间，你的世界会感到无比的美好。把你的过去当做经验，好好的把握现在，就有机会拥抱绚烂的未来。这就是孤独的魅力，一种不一样的美。在这里，你在你自己的世界里享受着孤独，没有大城市的喧闹繁华，你的心情是安静的。当你孤独时，岁月是可以停滞的，天地可以是无华的。窗外的风声雨声，是你心底的旋律，你可以清歌浅唱，也可以放声高歌。

人总会有孤独的时候，我们不应该去拒绝孤独，你应该接受孤独，你应该去享受它，让它不再变得可怕。孤独是一种美，是一种心得，你需要去慢慢的感受它。每个人都会有孤独，也包括我在内，其实在以前我是十分惧怕孤独的，在初中的时候，我每天几乎都是和我的好朋友在一起的，一起做同样的事，一起去上课。如果在她生病或有事时，那就只有我一个人，这个时候我就会感到无比的孤独，因为已适应有同伴的生活，如果没有了同伴，就会感到无比的孤独。

当然，再好的鲜花也会有凋谢的时候，可是凋谢的花并不是孤独，他在积蓄生机，为来年孕育希望。另外，细心的人会将它的花瓣做成书签，与书为伴，他在享受着孤独，虽然它是独自的，但是它与书为伴，享受这诗歌散文的意境，享受着纤纤细雨，享受着激情澎湃，享受着深邃悠远，享受着滔滔江河流过的历史。它的孤独就是一种美，一种高傲的美。

我们在生活中不要去拒绝孤独，要正确的看待它，如果你掩饰孤独，就是欺骗你自己。面对孤独，我们不要去拒绝它，应该去享受它、面对它。

我们在生活中应积极、开朗、乐观、让我们的人生更好；当孤独来临的时候，我们应该去体会一下孤独的美。

[评语：面对孤独，我们应怎办？这篇文章难事出了答案。世上万事成物，换个角度去思考，天地就会不一样，人生也就更精彩]（指导教师：黄会元）

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一个人孤单寂寞的说说心情短语孤独失落的伤感说 说心情短语 一个人孤单寂寞的说说心情短语孤独失落的伤感说说心情短语 一个人孤单寂寞的说说心情短语 1、一个人想，一个人走，一个人笑，一个人哭，一个人伤心，一个人会从有心直到无心，一首歌从有情到无情，这是自己现在的心情，也是对自己执着的感情。 2、一个人行走，想你念你时，是心伤么?支离破碎的天空，总是，拥有支离破碎的思绪。记忆，渐行渐远;心，越来越孤单。 3、一个人还在幻想，还在等待。于是，喜欢一个人用文字记录稀薄的忧伤，用文字记录淡淡的哀愁。 4、一个人的夜晚，一个人的等待。不记得这是第几个夜晚了，也不记得这是多少次的等待了。只是知道我一个人依然在坚持，依然在等待。

5、一个人的世界，一个人听歌，一个人走路，一个人喝酒，一个人难过，一个人开心，一个人自言自语，一个人自哼自唱，一个人等待月落晨起，一个人走过风风雨雨，一个人生活着，真的很寂寞，很孤单。 6、一个人的世界，一个人的生活，每一个想你的夜晚，每一个梦，每一分钟，每一次想你，每一次失落…… 7、一个人的盛情，一个人的寂寞，一个人的精彩。独角戏，没有华丽的舞台，少了煽情的观众;找不到合适的对手，凑不成完美的对白，妄想用爱弥补一切残缺。 8、一个人的生活，忘记了时间，忘记了存在，忘记没有忘记的过去。一个人有种莫名的安全感，却又有种莫名的寂寞，以前不习惯的但渐渐的都习惯了。一个人的精彩和无奈，只有自己懂。 9、一个人的孤单，未曾有过的寂寞心情被这暗夜层层包裹。 10、夜越来深，心慢慢地沉淀，自己觉得越来越孤单，就像站在铁轨上看，长长的，没有尽头的寂寞一样。

11、选择孤单，选择寂寞，选择沉沦，选择等待，等待一个没有结局的天长地久。在一个人的世界上演与爱无关的独角戏，把梦想和希望折叠了寄给明天，把悲伤和痛苦陈旧了在记忆里埋葬，用沉默和淡然来掩饰所有不安、无措，还有绝望…… 12、如果一个人，就这样生活：可以孤单，但不许孤独。可以寂寞，但不许空虚。可以消沉，但不许堕落。可以失望，但不许放弃。记住，没有伞的孩子必须努力奔跑。 13、孤单是一个人的狂欢，狂欢是一个人的孤单。 14、喝着咖啡，苦苦的滋味。快乐与忧伤，依然能感受到的那份真实与感动、思念与孤独。 15、寂寞是一片黑色的睡莲，在无尽的黑色里，尽情的蔓延。 16、流浪在时光的海洋上，坚定地追逐梦想，免不了有一些悲伤。每一个在海上流浪的背影，总会因为有太多的梦要追，而各奔东西。而背影，也总是会越来越孤单。 17、每当晚上的这个时候，心里总是空空的，感觉就好像被

感受孤独的人生感悟心情说说大全

感受孤独的人生感悟心情说说大全 1、这世界太大，人又都太浮躁，难得静心，难得平静，珍惜眼前，珍惜自己，愿你无伤，无论心灵还是肉体。 2、故事说的多了，就腻了，留在此处的，偶尔回来，依旧还在。 3、想去流浪，想背一个背包走过一片空旷的麦田，想躺在草地上看云，想衔一根杂草迈步在蜿蜒到天边的大道上，想去看日出日落，还有，想你！ 4、本来可以生活的更好，做个乖乖女，家人都可以开开心心的，本来是为了摆脱才靠近，与命运抗争过，可最终输给了懦弱的自己，跌进了万丈深渊，无人可渡我 5、生活太多时候就是一条路走到黑，很多话很非主流，但是能够彻彻底底领悟亦或走过了那些非主流人才能成长，也才能强大，一个人至少拥有一个英雄梦。 6、我要加油尽我自己最大的努力去争取她，因为我的字典里面没有遗憾两个字，不想遗憾。 7、一步步地去努力！不用任何人的认可支持，只是自己的执念！ 8、不顾一切去你想去的地方，或许是为了努力挣钱

吧，也或许没有或许。现实而苍凉的理由，一半照亮了现实，一半映出了黑暗。 9、因为我不喜欢现在的生活，看看我的心都难受成什么样子了，我不想让他再受伤害了，加油小伙子，路还长，尊重自己的选择，干就完了。 10、学会了享受孤独，所以害怕突然的有谁来打破这份享受，怕自己的不知所措，怕自己还来不及适应两个人的时候你就先转身，留我一个人原地打转，赠我背后的一场深渊，撕扯着依旧一个在冷风中瑟瑟发抖的我。 11、最折磨人的可能就是明知道走错了路，你又说服不了自己去掉头。 12、明明什么都没经历过，却又很多的懂。明明才18岁却担心以后再碰不见自己爱的人了。明明该花心的年纪却选择了孤独。 13、可能城市太空旷，人声太嘈杂，每天都活得步履匆匆，只是为着眀明灭灭的希望，而我仍然要告诉自己，坚持。 14、哭过了就过去了，明天一定会好的，以后也会。愿所有的努力都有回报。 15、偶然相遇，还是很孤独，总好过庸俗。 16、庸俗到孤独庸俗又到孤独然后忽然无法变回庸

永远不要舍弃独处,即使你会孤独

昨天傍晚，一直圈在团书馆的小松突然背着书包回到寝室，满脸疲态。以往他都要等到熄灯后才会回来，我感到奇怪，就问他怎么了，现在不正是备考研究生的关键时期吗。 小松横躺在床上，像一桩木头一般对我说：太累了，坚持不住了。 于是我苦口婆心地劝他：人的成功贵在坚持，如果没有恒定的毅力与决心，凡事都会做得一塌糊涂口若悬河的我对小松说了能有十来分钟，身为室友，帮助他是我的责任，可说到最后总感觉自己像个老妈，净说些类似大道理一样的废话。 小松一脸无奈：你知道我的，我很能坚持，也有毅力。我并不是在夸大其词，只是问题不是出在这里。我感觉我的问题应该是太过坚持了。 怎么这么说?我有点丈二的和尚，摸不着头脑。 我总是坚持一个人学习，这样跟朋友同学们相处的时间就少了，时间久了，我感觉很孤独。每当看到图书馆里自习的人总是成双成对或结伴而行，我总感觉内心空落落的，以至于没什么学下去的动力了，我是不是应该找个朋友一起自习，相互促进，相互鼓励什么的，那样学起来应该更轻松，更有效率吧。 我说：你为什么觉得大家在一起学习就会相互鼓励、相互促进呢? 小松说：因为有朋友在啊，大家在一起就不会太孤单了，学累了还能闲扯一通，这不是一幅很和谐的场面吗? 我说：是很和谐，不过这种场面应该是不存在的吧。 小松说：怎么不存在呢，我在图书馆看到很多人都是这样的状态啊。 现在我明白了，小松的孤单完全是被图书馆里那些成双成对的家伙们秀出来的画面刺激出来的。那些小松看似和谐的氛围其实本质上是虚假的。 记得我的一个也在上大学的朋友面临过这样类似的问题。他和女朋友身处同一城市的不同大学，一到双休日和法定假期，两人就会黏在一起在大学校园里秀恩爱。可是一到期末，即使没有课，两人也会在各自的大学里安心学习，完全忽视掉对方。 对此我感觉很奇怪，就问他：女朋友离你那么近，最近你怎么都不去看看她?他说：不看，考完再说吧。我说：你们俩一起学不行吗，省得相思之苦。他却说：两个人在一起根本学不了习，只能玩。期望两个人彼此毫不打扰是根本不可能的，结果只能成为彼此的包袱。 两个人无论再怎么熟悉，再怎么亲密，你不得不承认，他们还是两个独立的个体。 个体之间的习惯、生物钟、态度都可能大相径庭。交往的时候可能包容，设身处地为他

公开课获得一等奖《孤独之旅》教学设计

《孤独之旅》教学设计 教材分析 《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。文中杜小康的人物形象， 是在成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写（鸭群、芦苇荡、暴风雨）又为人物成长提供了广阔的背景。学习这篇课文，既能扩展学生视野、丰富情感，又能激励学生对比自己的生活形态，树立奋进的信念，培养战胜困难的勇气。 课时安排： 1课时 教学目标 知识目标 1.理解并积累“一落千丈、置之不理、歇斯底里”等词语 2.理解小说内容，体会标题含义。 能力目标 1.理清故事情节，把握课文主题。 2?体会小说中环境描写对表现人物性格的作用，品味小说精美传神的语言。 情感态度与价值观 感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气 教学重点 1.体验主人公成长的心里路程 2?理解环境描写对表现人物的作用。 突破方法：运用圈点勾画的方法，画出文中体现心理历程的语段并加以分析，把握人物 心理，体会主人公成长历程，理解环境描写的作用。培养学生良好的阅读习惯、突破重点。 教学难点 理解环境描写的作用 教学方法 1.诵读法：小说的语言平白、朴实，没有过多修饰，符合主人公单纯、简单的生活。文中的环境描写，对表现人物和主题起着重要的作用。引导学生反复诵读，进入作品情境，理解课文内容。 2.体验法：在研读中联系生活实际，体验成长的感受，加深对文章主旨的理解。 教学过程 一、创设情境，导入新课 有人在阳光下成长，有人在风雨中成长；有人在无忧无虑中成长，也有人在痛苦中煎熬成长……成长有成长的快乐，成长有成长的烦恼。一提到“孤独”二字，我们总会感到凄凉、酸苦。（ppt图片展示不同人的孤独） 有一个少年，因家道中落而失学，跟随父亲到芦苇荡放鸭。 人离家原因有三： 一是外面有一个广大无边的世界。二是出于无奈。三是人的眼中、心里，总有一个前方 在召唤着他。 “命运把人抛到了路上，人们借着路，向前流浪……而前方到底是家还是无边的旷野 呢？” 二、作者简介 曹文轩，当代作家。1945年生于江苏盐城农村。1974年考进北京大学中文系读书，后 留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。

寂寞孤独非主流散文：孤单和寂寞

寂寞孤独非主流散文：孤单和寂寞 那些在孤独和寂寞中徘徊的人。在孤独和寂寞的内涵里,其实我们还可以得会到它的另外一种意义。下面是有寂寞孤独非主流散文，欢迎参阅。 寂寞孤独非主流散文：孤单和寂寞孤单是一个人人的孤单，寂寞是群体的寂寞，大家都这样，没有什么可以说的，我现在发现我自己不孤单也不寂寞，就像风中的稻草，你是不是也像我那样，没有办法活得这么好呢?看不见了，本来想找份工作，让自己干点活，好没意思，都不如给峰哥他们上色去了，还能多赚点，在这里，我以为我可以做我自己喜欢的，只是这世界真的有伯乐吗?我是千里马吗?到底是谁的错，我看不见了，我的心没有了方向了吗?我想哭，真的，哭也不是我的错，一个人的时候，想你的时候，流泪的时候，我是那么的无助，像风的叶子，一个人哭着，一个人笑着，一个人经过.这是什么样的世界，你能不能告诉我. 是啊，我是感性的，或者有一种悟性吧!可是我从来都有不理性，我不能战胜那些吗?到底是谁的错，我不知道，我呆着是什么样的感觉，我想一个人呆一会，一个人静一下，就一下，你们就让我静静吧?我心里的火太久了，出不来，也放不出去. 不想去碰那些没人愿意说的问题，不想去看那些人或者事，我都不知道那到底算什么，我在什么地方，那里有我，爱的人去了那里，是不是所有的一切都只是路过呢?我千百次的问我自己，

我要去那里呢?我是谁的，谁又是我的，可是，真可笑，我有理由去爱一个人，没有啊，我有什么啊?一无所有的男人，做在电脑旁边着上帝的审判，看这了之后，心就不再痛了吧?我想问我自己，我到底是怎么了.我快疯掉了. 拼了命也要爱的人，爱的到底不是我，我知道她总有一天会离开我，直到她的最爱出现的那天，我们错过了什么，多少年后，不会想像了，看见高层我就想吐，总是让我觉得压抑.因为我真的压抑着呢?冬天的时候我想一个人去k歌来着，可是没有去，终是没有去，不知道怕自己不知所错，不知道该怎么做，就是这样，只想为自己唱一首歌，唱一首给自己，就给自己就行了，可是我怎么了吗?你知道知道这就是生命，没有什么选择. 在船边我看到了一条鱼被鸥吃掉，看见大雨，下个不停，我一个人站在雨中，在船上，我很想说，我来过了，我已经看够了这世界，可是我还是没有勇气去死.一点都没有了.不知道以后的日得怎么过啊，想来就是后怕，看不见从前的那群家伙，我一个人走了那么多的路，有时候也会害怕，有时候也会哭泣，有时候也会大笑，其这从来都不快乐的我，只是表面上装给别人看，真的我从来都不是快乐的人，就像从前那个人说我，你也许从来都不快乐，你很寂寞，我说不，我只是孤单吧!只属于我的孤单，我只是没有归属，只是没有人可以和我一样，怎么就没有一个人和我一样，难道我一生都在找一个自己吗?多少次，我不想了，我只想一个人快乐的活一段时间，就算短短二十春也胜过碌碌无为一百年，到时候我可以在墓志铭上说，我张文剑，来生愿做法国人，不爱不恨，不去写.走一段路，让后人说.我有那个样子就好了，

【高二作文】永远别害怕孤独

【高二作文】永远别害怕孤独 曾经看到“独”这个字，我的感觉便是一个人漫无边际地走在大街上，那是一种从骨 子里由内而外渗透出来的凄凉之感。每逢此时，我不愿再去看这个“独”字，而是渴望倒 一杯热水，去寻找温暖，因为“独”字让我瑟瑟发抖。 时间的长河奔流不息，终究会把身处其中的我们打散。身边的人来来去去，有的天南 地北，有的音讯全无，有的甚至已经阴阳两隔，渗在了我们的记忆里。我们无法阻止人们 的离开，无法阻止孤独的来袭。有时残酷的现实无情冷酷地把原本完整联系在一起的亲人、朋友之间撕开一个一个口子，迫使我去思考如何去面对孤独。但我一直找不到答案，直至 看到傅雷的一句话：“永远别害怕孤独”。 别害怕孤独，它只是同你走一段寂静的路。每个人都会有孤单一人的时候，在黑夜中 犹显得明显。在伸手不见五指的黑夜中，没有光亮，没有喧嚣，只有寒冰般的彻骨的冷色调。我们可能会在这时深切的感受到孤独的可怕，无处可逃，张皇失措。可是，我们唯一 能做的只有去害怕孤独吗？在其中瑟瑟发抖吗？恐怕这没有用，反而会让孤独变本加厉。 既然如此，何不同它一搏。 我们都应明白，身边的人终究还是过客，他们哒哒的马蹄声，终会渐行渐远，化为沉寂，只留下一地的沉淀了的尘埃。 此时，我会告诉自己永远别害怕孤独。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 很多事情容不得我们去导演它的剧情，花儿有花儿的花开花落，风儿有风儿的风来风往，红了樱桃，绿了芭蕉，岁月匆匆，倏然而逝。但其实我们从不孤独，花开花落，却有 万象更新；风来风往，却有阴晴变化。孤独时，就轻轻踏上甲板，扬起风帆，吹响螺号， 迎着朝阳驰向海洋吧，直到海天相接的地方，感受阳光的温暖吧。如果还在为孤独哭泣， 那就赶紧拭去泪水，扬着脸，去对太阳傻笑吧。 岁月极美，在于它的必然流逝，春花，秋月，夏日，冬雪。 永远别害怕孤独。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

孤独之旅公开课教案

《孤独之旅》 知识与能力： 1．理解小说的主要内容； 2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 3．学习小说环境描写的作用。 情感态度与价值观： 感悟“孤独之旅”的含义，学习杜小康积极的人生态度。 学习重点： 理解主要内容和环境描写作用。 学习难点： 体验杜小康由幼稚到成熟的成长经历，感悟“孤独之旅”的含义。 导学过程： 一、以“昨天的杜小康”话题导入 这节课老师要带着大家进入一个60年代初的男孩的世界。这个男孩，他曾经可是一个人物。他的年龄和大家差不多，是个班长，而且还是班上成绩最好的一个学生。除此之外，他家还是当地最有钱的人家，当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他却拥有一年四季穿不完的衣服；别的孩子即使到了六年级也只能用草绳当裤带时，他在一年级的时候就拥有了一条油汪汪的皮带；当别人几乎还没有见过自行车是啥样子的时候，他已经骑上了专属于他自己的自行车。这个男孩，、是谁呢？他就是杜小康。是昨天油麻地少年中那个呼风唤雨的杜小康。不过，今天我们要去认识的杜小康好像不是这样的了。杜小康无奈地跟随父亲去放鸭，为什么？是因为他父亲借了很多钱去油麻地进货，结果这些货物在回油麻地的河里全都翻掉了，于是就血本无归，他们家就一落千丈了。刚才，我们也说了，昨天的杜小康可以说是油麻地最具有优越感的孩子。而现在呢？他已不再“小康”了，也不再是班长，此刻，他成了什么？放鸭娃。夏天，杜小康跟着父亲，赶着那群已经一斤多的500只鸭子离开油麻地一带的水面。船是被加工过的，有船篷，有一只烧饭的泥炉。船上有被子、粮食和一些生活必需品。他们要将鸭子一路放到三百里外的大芦荡去。因为，那边鱼虾多，活食多。鸭子在那里生活，会提前一个月下蛋，并且会使劲下蛋，甚至会大量地下双黄蛋。那时，就在芦荡围一个鸭栏，鸭蛋就在当地卖掉，到明年春天，再将鸭一路放回油麻地。 这就是杜小康父亲为挽救家道而设计的宏伟蓝图，于是，年少的杜小康在被命运抛出原来的生活轨道的时候，即使一万个不愿意，最后，也只能是带着对“明年春天”的等待，带着对这个蓝幽幽的大“鸭蛋”的期盼，无奈地“离家”去放鸭了。等待他的将会是什么呢？接下来，让我们跟着杜小康，一起踏上这趟“放鸭之旅”。 二、语言积累。 （1）注意下列字词的读音： 嬉．闹（）掺．杂（）给．予（）撩．逗（）凹．地（）胆怯．（）（2）积累下列词语： 厚实：丰富、富裕。 嬉闹：嬉笑打闹。 撩逗：挑逗、招惹。 茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。 乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢。②机灵。 驱除：赶走，除掉。 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 置之不理：放在一边儿不理不睬。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。

部编版初中语文《孤独之旅》优质课教学设计

《孤独之旅》教学设计 一、简介作者作品 （屏显图片）《草房子》 师：同学们，这部书看过吗？(请看过的学生大致的介绍一下) (屏显简介)《草房子》与作者信息 师：在这部书中啊，有这么一个男孩，他的年龄和大家差不多，是个班长，而且还是班上成绩最好的学生。他家曾经是油麻地最有钱的人家，当别的同学穿着单衣哆嗦着进入冬天时，他却拥有四季穿不完的衣服；别的孩子只能用草绳当裤腰带时，他早在一年级的时候就有一条油汪汪的皮带；当别人几乎还没见过自行车是啥样的时候，他已经骑上了专属他自己的自行车了。这个男孩，大家知道是谁吗？ (生答) 师：是啊！他就是杜小康，但这是以前的杜小康，那是个在油麻地少年中能呼风唤雨的杜小康。今天我们要认识的杜小康好像不是这样的。接下去，让我们跟着杜小康，走一趟孤独之旅。 在走进文本之前，我们先来明确一下我们这节课的学习目标 (屏显：通过揣摩言简意丰的小说人物语言，剖析小说人物情感。) 今天我们的主要学习任务就是从人物语言赏析“孤独之旅”，品读在孤独中走向成熟的杜小康。 二、谛听寡言之外的余音 师：课前大家都预习了文章，请你快速找出文中杜小康讲的话。

(屏显：四句话) 请一位学生朗读这四句话 师：每一句话的背后站着一个怎样的杜小康呢？我们一起来探究一下。赏析人物语言我们需要注意两点：1、联系相关的内容。如什么时间、什么地点、怎样的状况下说这些话的；2、言为心声。注意体会说话人的心情、心理。一定要关注说话的背景。 1、解读第一句——幼稚、无奈 师：杜小康为什么要去放鸭？文中哪一段交代了原因？ ⑴抓住第一小节，分析原因。 （联系原著明确具体原因：他父亲借了很多钱去油麻地进货，结果这些货物在回油麻地的河里全都翻掉了，于是就血本无归，他们家就一落千丈了。） 问：杜小康对这件事有怎样的态度？从哪个词中可以看出？ 分析“只好”，读出无奈。 师：让我们齐读第1小节，感受杜小康此刻的无奈之情。 师：关于父亲的放鸭计划，《草房子》里是这样介绍的 （屏显请一生读） 夏天，杜小康跟着父亲，赶着那群已经一斤多的500只鸭子离开油麻地一带的水面。船是被加工过的，有船篷，有一只烧饭的泥炉。船上有被子、粮食和一些生活必需品。他们要将鸭子一路放到三百里外的大芦荡去。因为，那边鱼虾多，活食多。鸭子在那里生活，会提前一个月下蛋，并且会使劲下蛋，甚至会大量地下双黄蛋。那时，就在芦荡围一

soledad歌词翻译(孤单)

Soledad（孤单） If only you could see the tears in the world you left behind 要是你能看见世间你所留下的眼泪该多好 If only you could heal my heart just one more time 要是你能再次治愈我受伤的心该多好 Even when I close my eyes 即使当我闭上双眼 There's an image of your face 你的脸还是那样清晰 And once again I come to realize 我又一次体会到 You're a loss I can't replace 你是我无法取代的遗失 Soledad 孤独 It's a keeping for the lonely 一直很孤独 Since the day that you were gone 自你离去 Why did you leave me 为何离我而去 Soledad 让我如此孤单孤独 In my heart you were the only 你是我心中的唯一 And your memory live on 你是我永远的回忆 Why did you leave me 为何离我而去 Soledad 让我如此孤单 Walking down the streets of nothing Ville 走在凄凉的街道上Where our love was young and free 走在那条充满青春自由的爱的街道上 Can't believe just what an empty place 真的无法相信，现已是条空荡荡的街 It has come to be 但这已成现实 I would give my life away 我会付出我的生命 If it could only be the same 假如还能回到从前 Cause I can't still the voice inside of me 因为我无法平静内心深处的呼唤 That is calling out your name 她在呼唤你的名字 Soledad It's a keeping for the lonely Since the day that you were gone Why did you leave me Soledad In my heart you were the only And your memory live on Why did you leave me Soledad

[心痛散文]散文你永远是我的心痛：您孤独的守望,是我

[心痛散文]散文你永远是我的心痛：您孤独 的守望，是我 每一次都是这样心痛如春天的冰雹,打落含苞的蓓蕾.泥土却被泪水拌成了回忆.这一次还是这样心痛,为了寻求心目中绿草地,飞翔,却被湛蓝的天空笼罩;下面是有散文你永远是我的心痛，欢迎参阅。 散文你永远是我的心痛：您孤独的守望，是我永远的心痛每一次相聚 才能看到您绽放的笑容 每一次离别 总不忍看您泪光盈盈 每一次回望 您孤独的背影 总禁不住有泪流下来 深冬了，下雪了，年的脚步也近了。我掰着指头掐算日子，憧憬着踏上列车的那一时刻。我原本一直不喜欢过年的，可现在我盼着早点过年，这成了我梦寐以求的事情。因为，我可以回家好好的陪陪您，母亲。我的心已乘着风的翅膀，飞回到您的身边。 多少年来，您在守望中默默地煎熬，您一个人就像一只孤雁，独守空巢。每一年，叶儿还未绿，花儿还未红，我就从您身边匆匆离去。春风吹得柳绿桃红，吹得山青水醉，却吹不走您别恨依依;如火的骄阳在炙烤大地的同时，也在燃烧着您的思念;雁归来

时，那一声声凄凉的鸣叫落在您的心上，您悠悠的目光便在悠悠的白云间流浪;雪花飞舞的季节，您的思绪伴着雪花，纷纷扬扬，您的守望因为春节的到来而稍作停顿。也许，这难得的一段相聚，才是您一年中最快乐的时光。 日复一日，年复一年。岁月在您脸上留下了深深的痕迹，每一条皱纹都记载着经历的艰辛，满头的青丝也在漫长的等待中成了白发。曾经挺直的身板也佝偻了，显得又矮又瘦。以至于每一次凝望您的容颜，都会涌起无尽的辛酸。 以前，因为要照顾孩子读书，所以不能每个星期回去陪您，但每个月都要回家看看。我想，等孩子上大学了，我就每个周末回家陪您一起度过。可计划总比变化快。孩子出去了，我却调得更远了。人在千里之外，心却留在您身边。生活在异乡的土地上，我无时无刻不在思念着您、牵挂着您。每一次梦回故乡，都是您孤独的身影，都是您企盼的眼神，都是您思念的泪水。每一次梦中惊醒，我再也无法入眠，呆呆地想象着种种情形。是否，您又站在村头翘首远望，目光搜索着从身旁经过的每一辆车?是否，您又倚在门边默默等候，关注着从门前经过的每一个行人?是否，您又靠在床头盘算着日子，在茫茫黑夜中预测我的归期?是否，您又在梦里呼唤我的小名，在沉重的叹息中让泪湿了枕巾? 每每想着您一个人，照顾着年迈的自己，还要守护着家园，我就心痛不已。很想，让操劳了一辈子的您好好歇歇，好好地享受晚年的快乐，可即便我是阳光，也温暖不了您的孤独;很想，日日夜夜陪在您身边，为您端茶送水，做饭煲汤，可所有的问候，只能靠电话来维持;很想，围坐在火炉旁，听您讲村子里发生的故

【福建部优】《孤独之旅》公开课教案

立足“成长”主问题巧画鱼骨明“旅途” ——《孤独之旅》教学设计 课文概述 《孤独之旅》是九上第四单元的第十五课，本单元的小说或者涉及少年成长这一话题，或者从少年视角观察世间百态，阅读这些作品可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。学习这些小说要学会梳理小说情节，试着从不同角度分析人物形象，并且结合自己的生活体验，理解小说的主题《孤独之旅》这篇文章选自曹文轩的小说《草房子》，是第四单元一篇较长的自读课文，因此本课选用了“鱼骨图”思维导图来梳理全文脉络，明确主人公杜小康的心路历程和成长经历，并且引导学生体会曹文轩诗意的语言和细腻的景物描写。 教学目标分析 1.知识与能力 （1）通过鱼骨图梳理杜小康人物内心的变化过程，理解“成长”的主题。 （2) 细读文本，品味曹文轩的诗意语言，体会景物描写与人物塑造之间的关系。 2.过程与方法 （1）任务教学：在“主问题”的指导下，引导学生用鱼骨图的方式完成细读文本。 （2）合作学习：设置文本子任务，引导学生在子任务指导下完成主问题分析，在做中学。 3.情感态度价值观 （1）通过杜小康的成长经历，培养体会学生自我成长的经历和收获。 （2）通过曹文轩诗意化，散文化的小说语言，培养学生的语言审美能力和运用能力。

学习者特征分析 1.认知能力特征、认知结构：学生在七年级、八年级已经学过不少人物分析的课文，对文本解读和人物形象总结有一定的基础，对散文文体知识比较熟悉。但是由于本次为借班上公开课，所以学生个性特点和语言习惯不能够悉知。 2.特定的知识和能力基础特征：作为思明区优质新兴学校，学生整体的阅读基础较好，经过初一上册有效的细读文本 和思维导图梳理文本内容的教学，学生基 本能够利用常规思维导图去分析文本内 容。学生通过思维导图预习也能领悟到本 文细节。 （学生日常预习作业展示） 教学重点和难点 教学重点：围绕“成长”主题，梳理人物内心变化过程（略读)。 通过鱼骨导读和任务驱动法实现“主问题”解决。 教学难点：品味曹文轩诗化语言以及对人物描写的作用(精读）。 小组合作探究，老师示范，同学交流等方式反复咀嚼，引导学生品味语言特色，并且与人物描写相结合。 教学策略选择与设计 1．“主问题”设计策略：在教学“主问题”中能起主导和支撑作用，能引导学生从整体参与性上引发思考、讨论、理解、创造等问题，教师设计的“主问

孤单一个人的伤感说说

孤单一个人的伤感说说 1、"我每天笑的没心没肺, 装的很无所谓, 只是为了不让别人看出我像个傻瓜似的天天想着迩。." 2、你不找我是因为你不想找我我不找你是咬着牙留点自尊. 3、我每天都把鞋带系的紧紧的因为我知道没有人会蹲下来帮我系住甚至没有人会停下来等我 4、你不用暗示什么也不需要去解释什么明白你的人自然明白爱你的人自然爱你就因为你是最真的你. 5、老师没教过你吗不会做的题就跳过去做后面的啊追不到的人你就换一个追啊 6、怡九：[ 至始至终我都不善于表达我对温暖的需要敢情你也没想过要温暖我] 7、[拜托你不要对我那么好好不好，我狠傻，我会当真，我会以为你喜欢我！] 8、如果你爱上了别人请别告诉我，我没有你想象的那么勇敢 9、[ 当你离开我以后才发现自己爱笑的眼睛已是冷泪盈眶] 10、"你说无论我变成什么样子,你都不会离开我,于是我摘下了面具,却看到了落荒而逃的你。" 11、我和闺蜜吵了，和男朋友分了，父母再不知道，贱人再看我的笑话，陌生人给我勇气。这就是我坚持下去的勇气。12、请原谅我不主动找你聊天，因为我太笨，总找不到话题。13、每一天都忍不住想你这算不算习

惯！！14、怡九：[ 请你不要觉得你是一个人因为你转身看到的第一个人就是我] 15、I miss you but miss you 16、我的耐心是有限的，不要等我心凉了，再回来拉我，那就晚了。 17、看着他的QQ一直发呆却不敢主动跟他说话，18、分手后你问我过的好吗，我该怎么说，难道跟你说我天天在想你，算了，我过的很好，我的初恋再见了。。。19、只有在没有人找你的时候，你才会想起我20、不要爱情了@ 21、一个人的孤单，并不可怕。?最可怕的，是有了伴侣之后那份孤单。22、不喜欢勾心斗角，不喜欢被算计，不喜欢假友情。我是简单人，我做简单事。23、一个人走走停停~~~~ 24、我只想说，我有没有钱，取决于你是谁25、[血皇゜谁懂心爱之人就在身边却对你视而不见冷漠淡视的那种锥心痛] 26、[我还在原地等你你却已经忘记曾来过这里] 27、他叫王宇嗯我中意他28、[ 最深的孤独是你明知道自己对它的渴望却得对它装聋作哑] 29、毫无预兆的想念你是我不可告人的隐疾30、[ If one day I leave you will not want me ]如果有一天俄走i 31、[ I love you for any life past ] 俄爱了你整整一个曾经。32、下次可不可以换你喜欢我到疯掉并且褪去一身的骄傲33、所谓成长，就是逼着你一个人，踉

散文孤独的人孤独的心：是我习惯了孤独 还

散文孤独的人孤独的心：是我习惯了孤独还真正经历孤独的人会享受孤独时光,独自坐在阳光下,独自呼吸自然,不被人打扰,在无法用言语表达的心境下,思考,成熟,不被人注意;下面是有散文孤独的人孤独的心，欢迎参阅。 散文孤独的人孤独的心：是我习惯了孤独还是一颗孤独的心总觉得午夜仍在听收音机的人是孤独的。夜深了，而这些人的灵魂却是清醒的。他们能够清楚地感觉到灵魂深处的那份漂泊无依，那份孤独。 曾有人说孤独的人是可耻的。而我觉得孤独的人是可悲的。孤独的人有着孤独的灵魂。 他们带着孤独的灵魂穿梭与都市之中，清醒在午夜时分。 他们为什么孤独?他们又是否曾感到过寂寞呢?或者他们天生喜欢孤独，喜欢一个人静静的感觉，喜欢那种在黑暗角落的感觉，喜欢独行在夜都市中;或者他们只是一群敏感的家伙，不愿与人纠缠，更害怕受到任何的伤害，只有孤独才能保护他们脆弱的灵魂;或者他们曾受到过伤害，所以开始失望，不再信任人和事;或者…… 夜深人静的时候，喜欢轻轻地打开收音机，聆听电波那头的声音。听那些有着淡淡哀愁的音乐，听那些直指人心的情感故事。有时觉得感到，有时觉得心里有着阵阵的痛。白日里是非常忌讳流泪的，但是这样的夜是真的希望能够心痛到流泪。 原来外表的坚强只是为了保护那脆弱的内心。能够独处是一

件好事，但是如果把独处当做了一种习惯却未必是件好事。 离群太久了，你会觉得其实一个人的生活也没什么不好的，甚至可以说得到了一份自由。你不必为了别人而放弃什么。你会从容地做着很多别人无法理解的事情，例如，望着天空发半天的呆，突然笑出声音，经常在纸上写一些别人无法看懂的东西…… 渐渐地发现自己越走越远了，想要回到原地，但是…… 孤独的时间长了，也就再也无法回到人群中了。习惯孤独，喜欢孤独，爱上孤独，这一切是那样的理所当然。 当孤独成为一中习惯，当生活再也少不了孤独，人生也似乎无法改变了。所以，最终还是喜欢与孤独为伍。 散文孤独的人孤独的心：孤独的人，受伤的心看到金色湖滩的帖子，说承玉的一篇文章《站在自杀的尖芒上》里面有年少时候的无数次自杀的念头，原因是年少的经历。看后很受感动，毕竟我也曾有过这样的念头。“想用一种不太痛苦的方式离开过于绝望的生活”——我也一直在寻找着这样的方式。 只是我没有他说的那种年少的家庭给予的阴影。我所有的是现在——青年——对爱情的绝望和对未来的彷徨。 爱情我已不敢奢望。或者可以说是恐惧。恐惧伤害，恐惧心痛。 曾爱过一个女孩，爱得如痴如醉，爱得山崩石裂，爱得天昏地暗。她的每一笑每一怒都在我心底留下了不可磨灭的印痕。那印痕有伤有痛，也有泪。曾一直幻想着能和她一起走过红色地毯，但理想和现实总有段不可触及的距离，我束手无策。 我爱她，为她付出了一切。但她的心总是很遥远，曾明确说

内心的孤独(250字)作文

精选作文:内心的孤独(250字)作文 为什么这原本轻浮的年龄展示出如此成熟为什么在原本幸福的生命中要表现如此悲哀为什么在欢乐的背后总是要用哭泣掩饰为什么当梦醒了总不见彩虹我知道这原本属于我们的快乐已经荡然无存我的心早已破碎我们一起携手哭泣让我们快乐的回忆携着梦想一起飞翔或留在内心里偶尔回忆我的脑回里充斥了你的思想让我们一起来守护我们的约定歌唱吧我永远的朋友初二:李星桥555 篇一：谈孤独作文 谈孤独作文 谈孤独作文 人是群居动物,多惧怕独处,所以常常百无聊赖地说上一句:我很寂寞.也有人用我很无聊这一说法.但寂寞相比无聊来得更文雅,更高级,它是一种寻求人间普通温暖而不得的失落感.譬如缺少亲人呵护或朋友关爱时的感觉.而无聊则带有些许贬义,义为寻求消遣而不可得的空虚感.譬如小孩儿因雨未能放风筝时的感觉. 但是,敢说我很孤独的人却寥寥无几,即便有,也是词义混淆瞎说的.孤独,又不比寂寞,它是一个更高尚的词.孤独指的是一颗值得理解的心灵寻求理解而不可得.换而言之,人之所以孤独是因为鹤立鸡群.正如阳春白雪,曲高和寡．孤单是客观的形单影只,而不是内心的空虚失落.就如同英语中alone所表达的意思一样．孤单的人往往是伟人．他们平静的外表下掩埋着一颗炽热的爱心－－包藏着对生活的热爱，对真理的热爱，对人类的热爱．他们迈着常人难以跟上的步伐快速前进，凭着常人无法比拟的坚毅不懈攀登．正因为卓越不凡，他们的身边几乎没有步调一致的同伴，没有志同道合的知音，这就注定了他们的孤单． 然而孤独的旅程是最美的.虽然危险艰辛,但却享受着攀崖度绝壑，弄水寻回溪的惊心动魄;虽然道路曲折,但却享受着山重水复疑无路,柳暗花明又一村的豁然开朗;虽然高处不胜寒,但却享受着不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层的壮志豪情. 也许,有一天,孤独者突然醒悟,他发觉自己一路走来并不孤独.因为他保持了一颗纯洁的赤子之心.傅雷相信:只容纳人间最美好最真挚的感情的心永远能够与普天下的赤子之心相接相契相互拥抱.在污浊的现实世界赤子也许境遇不佳,但这心灵的朋友,精神的世界足以让他无惧身边的孤独.因此,在现实中最孤独的人也许拥有一个最富有的精神世界. 也许,有人一生孤独,他一生都没有找寻到与之契和的心灵.但是,他的灵魂不会永远孤独.时间的流逝,巨浪淘沙,金子般的心灵定会得以保留.世人皆醉我独醒.世与我而相违,复驾言兮焉求?千年后的今天,当后人再次吟诵着这些孤独的句子,千年前苍白的面庞又有了血色. 常人很少能做到孤独，人们总习惯与结伴而行．然而自我总在从众的举动中泯灭，目标总在大家的欢笑中遗失，思想总在人群的熙熙攘攘中随波逐流．这条貌似宽广平坦欢声笑语的大道，直通的是平庸． 有句哲言说：人在安静时离自己的灵魂最近．安静时就是指孤独时．人可不求一生孤独，不一定要效仿孤独的巨人与日逐走.但人一定要学会暂时的孤独，审视自我，透析灵魂,守住心中的明月. 让我们把那一句百无聊赖的牢骚话变成对自己的提醒与反省吧！－－我孤独了吗？

孤独句子简短,孤独伤心的句子

孤独句子简短,孤独伤心的句子 1、再也没能遇见一个人唤醒我沉寂已久的心脏。 2、咫尺天涯，我寂寞如烟，你独坐如莲。 3、追着风走就把孤独当自由。 4、时光静待，柔柔捡起凄落的寂寥；思念静默，轻轻呼唤与你相牵的距离！ 5、热闹只是一时的消耗品，而撑起你人生的是整个孤独。 6、一切都很平淡不觉出彩。 7、我独自一人在人海寻找，在这孤独的世界里，寻觅一个不想孤独的身影。 8、一个人，在空无的网路上，找关於一个人的影像。输入孤单，寂寞，痛等一系列病恙的文字，然後开始一个人找寻。 9、在无歌的岁月里，隐藏了多少悲伤和落寞。 10、当我渐渐觉得这个城市很冰冷的时候，那是我没遇见你。 11、大概是孤单久了，碰到任何东西都会推开。 12、我一人吃饭旅行到处走走停停。 13、当我和别人之间没有联系的时候，我感到孤独，但是当我存

在的时候，我感到单独。 14、一个人回家换件衣服把所有孤独都换下。 15、这里没有末路，你从不曾孤独。 16、我喜爱夜，因为在那朦胧的阴影中，隐约着爱情的孤独。 17、孤独不是没人爱你，而是你谁也不爱。 18、我们这个年纪是因为爱，还是因为寂寞而说爱。 19、不喜言谈多愁善感又怕孤独。 20、零分贝是种享受，毕竟只有深切体会过孤独的人才会懂。 21、你一定要长命百岁，最后身边空无一人，孤独终老。 22、我站在万人中央，孤独的十分漂亮。 23、满身污泥一脸狼狈生活孤独且久被误解。 24、孤独的滋味，我还一直在寻找。孤独？还是不孤独？ 25、害怕孤独却又向往自由。 26、我听闻你仍孤身一人，就此终老也不无可能。 27、一个人，生活在一座城，念着一个人，在另一座城，独自漫步人海，历经千秋万载。 28、我们都一样，要学会承受人生必然的孤独，过了才能看见美好繁华。

孩子,我祝福你遭受不公与困苦,希望你偶遇失败,体验孤独

孩子，我祝福你遭受不公与困苦，希望你偶遇失败，体验孤独 搜狐新闻11-2718:16 陪伴，心灵成长的陪伴。从小到成人自立会有很多的坎，有些自己能过，有些却只需要有个过来人亲亲一点就够了。而大多数没过去的坎，是那些没能及时发现的。如果没有父母的时刻陪伴，父母细致入微的观察和思考，就没人及时提醒此时是在某一个坎上，孩子就会逗留。等发现不对时已经错过了很多时机，而且这个坎演变成了一个坏习惯。这些坎，其实如果自身能及时意识到，往往能轻松跨越。 所以父母的及时提醒很重要，而提醒建立在长久的陪伴上。那些问题孩子往往是缺少陪伴的孩子！首先，孩子早年接受教育包括：家庭教育、社会教育、学校教育。家庭教育最基本作用就是提供孩子安全感和爱，比如建立稳定的亲子关系、依恋关系，夫妻之间尽可能采取沟通而不是争吵等等，幼年时期的安全感有助于孩子形成良好的自尊系统。其次还有家庭教育的潜移默化作用，孩子最早的学习方式就是社会模仿。 家庭教育还能带给孩子的，比如如何建立良好的情绪管理系统；培养成长型思维而不是僵化型思维；通过唤起孩子的好奇心、求知欲获取新知，促进大脑神经元的连接等等。对于家长，最重要的是爱和陪伴，在此基础之上，先要了解孩子自身的气质，带着孩子去探索和体验这个的世界。 在家庭教育中除了陪伴外，最重要的是培养。 培养保持优秀的习惯；这是自信。 培养良好学习的习惯；这是方法。 培养受打击不气馁的习惯；这是调整自己的能力

优秀并不是天生的，而是自己修炼来的。在成长中，很多孩子容易受家庭教育影响产生固定型思维，什么是“固定型思维模式”呢？ 《终身成长》的作者卡罗尔·德韦克博士认为，那些相信自己的才能是一成不变的，经常关注自己是否足够聪明，或者遇到挫折和失败的时候自暴自弃、贬低自己的人就是固定型思维模式的人。如遇到比自己成绩优秀的同学，失去了老师的家长关注之后，就变得自卑，甚至认为自己笨，这种思维会让孩子的心态处于极不好的状态，也会进入恶性循环。 那么这种固定型思维模式是怎样产生的呢？它与孩子从小接受的教育有很大关系。 当小时候只要期末考试时拿了全校前几名，就会收到来自父母和各个亲戚、老师的夸赞：你真聪明，你真厉害，这个学生特别棒！这个女孩儿好乖！于是这些赞赏的目光和语气就在孩子心里埋下了一颗小小的种子：我要更努力，我要更厉害，才能获得父母和老师的赞扬，如果我的成绩下降了，他们肯定会批评我，会不开心，那我肯定就成了一个特别失败的人。 因此，这颗小小的“固定型思维模式”种子随着孩子一起长大，给孩子造成严重的心理负担，那么孩子在今后遇到任何坎坷，都会难以逾越，不知如何面对挫折。 固定型思维模式既然会带来那么严重的害处，那什么样的思维模式对于人的成长来说才是有益的呢？

爱情公寓经典语录——《孤独的根号3》

《爱情公寓》经典语录——《孤独的根号3》孤独的根号3 我害怕， 我会永远是那孤独的根号三。 三本身是一个多么美妙的数字， 我的这个三， 为何躲在那难看的根号下。 我多么希望自己是一个九， 因为九只需要一点点小小的运算， 便可摆脱这残酷的厄运。 我知道自己很难再看到我的太阳， 就像这无休无止的， 1.7321………… 我不愿我的人生如此可悲。 知道那一天， 我看到了，

另一个根号三。 如此美丽无暇， 翩翩舞动而来， 我们彼此相乘， 得到那梦寐以求的数字， 像整数一样圆满。 我们砸碎命运的枷锁， 轻轻舞动爱情的魔杖。 我们的平方根，已经解开。 我的爱，重获新生。 我无法保证能给你童话般的世界， 也无法保证自己能在一夜之间长大。 但是我保证， 你可以像公主一样永远生活在自由，幸福之中。

A three is all that's good and right Why must my three keep out of sight Beneath a vicious square-root sign? I wish instead I were a nine For nine could thwart this evil trick With just some quick arithmetic I know I'll never see the sun As one point seven three two one Such is my reality A sad irrationality When, hark, just what is this I see? Another square root of a three Has quietly come waltzing by Together now we multiply To form a number we prefer

人生而孤独演讲稿 感受孤独演讲稿

人生而孤独演讲稿感受孤独演讲稿 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 篇一 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 人的一生不是平行线那么十全十美，而是波浪线，有不少磕磕绊绊，然而有的人能坚强克服，有的人却在逃避现实，其实你逃是逃不了的。 我有一个姐姐非常疼爱我。记得有一年，奶奶重病，爸爸就把姐姐打发过去，照顾奶奶，看到姐姐走时，突然，觉得我在人生中很孤独，以前那个牵着我的手欢蹦乱跳的姐姐已离开了我，现在只有我一个人在雨中悲伤地走着，我觉得活在这个世上已经没有味道了。 于是，爸爸看到我伤心的样子，就把几只兔子放在家，希望我不会孤独寂寞，但是我还是很难过，我每天睡觉时，都不想醒来，因为在梦里不会感到孤单。 妈妈还经常讲笑话、逗我，但我总是愁眉苦脸，每次在放学的路上，好朋友问我愿望是什么?我都说：“希望姐姐能回家。” 一连几个星期，我觉得我变了许多，原来那个充满快乐的阳光女孩，现在变得满脸忧伤，每次都逃避现实，幻想自己姐姐在卧室看电视，当我跑过去，推开门的刹那间，明白那都是在骗自己。 妈妈看我这样也不是办法，就叫我去她卧室对我说：“你难道要这样迷迷糊糊的生活?世界上有许多的挫折和困难，你只要哭吗?哭了

你姐姐就会回来?人不能能那么脆弱，困难在每个人面前出现时，都是那么悲惨，但是你只要坚强，把最美的笑脸露出来，再努力克服，困难也会变成最软弱的。”从那时我知道，困难其实也有脆弱的一面，因为你的坚强，让它显得渺小。 从此，我快快乐乐的面对生活，身边多了许多朋友，我的生活不再感到孤独。 篇二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好! 管它满城飞絮也好，风浸纸窗也罢。斜风细雨不须归。 踏着潮腻的路面，走在风雾弥漫的街道，撑一把油纸伞，在这悠长悠长的雨巷，任思绪飞扬，享受生命中的孤独，用孤独来温暖自己。 在这缤纷的世界里，自己常常觉得无所遁形。走在茫茫人海中，时常留恋那街区的喧嚣，渴望为自己的前程谱写光辉，孤独而寂寞的人，只觉得时光冷清，而不会虚度光阴。他们只是让自己在脑海中再悄悄走一遍，去找一份安慰，寻一份洒脱，增一份力量，去找一个心灵的驿站 在这个驿站里，家带给我一种浪漫和温馨的氛围。如今，在为学业忙碌的日子里，天天的三点一线，自己几乎没有时间停留下来触摸穿过树叶的一缕阳光，细看常青藤上开的牵牛花。难得的大假，回到家中，独坐在窗前，手中的红茶发出的清香，袅袅升起，享受着片刻的空闲带来的惬意。这个世界上孤独的人很多，然而能够享受孤独的