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兴趣小组简报

为彰显学生个性，有效推进素质教育，荆溪中心小学兴趣小组活动经过前期的精心准备，已经如火如荼地开展起来了。本学期，全校共开设了经典诵读、电脑创作、数学思维、十字绣、美术创作、中国象棋、四国军旗、童玩童乐等十六个兴趣小组。学生全员参与活动，每到星期三下午的第二节课，大家便纷纷奔向自己喜欢的兴趣小组。于是，经典诵读组传出了朗朗书声；美术室内有了专心临摹的场景；音乐室里一群小精灵翩翩起舞；操场上的同学们也在老师的指导下开心的奔跑……

兴趣小组活动根据教师的优势安排辅导内容，根据学生的兴趣自愿选班，旨在引导着教师在日常教学中尊重个性、激发兴趣，帮助孩子们逐步把爱好变成特长；意在丰富校园文化生活，营造校园文化气氛，为校园增色添彩。

古浪县小学英语班班级学习简报

古浪县小学英语班班级学习简报第5期主编：李正泓 2012 年12月29日温馨提示各位老师：大家好！2011年继教网“国培计划”——甘肃省农村中小学骨干教师远程培训已经接近尾声，请大家抓紧时间查缺补漏。还没达到合格的学员应根据考核评分项针对性地学习哦，作业和教学设计与反思的提交12月31日就截止啦！

研修之星杨英许莉萍陈晨俞兆梅马彩娟王小红甘维新刘宇昕陈小梅李延凤吴翠琴邓万梅党永凤金艳芳学情通报姓名学科名称班级名称学习时间成绩研修日志成绩我的教学故事成绩作业成绩教学设计与反思成绩论坛研讨成绩总成绩状态姜有芹小学英语古浪县小学英语班 19.66 15 不作考核13 18 13.5 79 .1 6 合格罗婷婷小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核8 20 15 88 合格邹霞小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核8 18 15 86 合格苏小古浪县15.25 15 不作考核16 18 7 71合

莲英语语班 5 张兆英小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核16 18 15 94 合格刘艳丽小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核10 18 3 76 合格朱小琳小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核16 20 15 96 合格党万霞小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核8 18 2 73 合格张成玉小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核16 18 15 94 合格马彩娟小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核18 20 15 98 合格张洁英小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核8 20 0 73 合格吴笑永小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核10 20 15 90 合格李晓环小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核10 18 15 88 合格廖赓泰小学英语古浪县小学英语班 30 15 不作考核16 20 15 96 合格赵小古浪县24.22 15 不作考核10 18 5 72合

小学英语第五期课程简报

小学英语学科简报第5期奥鹏小学英语学科组

本期导读 ? 专家简介 ? 问题答疑 ? 拓展延伸 ? 信息技术技巧 ? 微课 · 慕课与翻转课堂

郄利芹北京教育学院外语系副教授,北京市小学英语骨干教师培训工作室首席指导教师，北京市小学英语教师带薪脱产培训项目负责人，北京市远郊区县“绿色耕耘”英语教师培训项目学科负责人，担任北京市教育改革试验教材北京版初中学英语教材，教师用书，学生活动用书的编写工作，并担任部分分册的主编，参与了大量中、小学英语教学课题研究，数十篇论文在全国学术核心刊物发表。 1.小学英语教师应掌握哪些信息与多媒体技术？ 1.办公软件的熟练运用；文字处理、数据统计与存储、分析与上报---。 2.会用flash制作动画（用于教学的课件）； 3.会使用视频编辑软件制作、编辑教学课例、视频等； 4.会通过网络查找资料、学习、下载、上传； 5.在教育论坛、平台上看帖或发帖； 6.利用网页制作个人网站或使用博客站点进行教学研讨促进自己专业成长。例如：教师通过多媒体信息技术对文本、声音、图形、图像、动画等进行综问题答疑专家简介

合处理，编制一系列各种运动项目教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变教学的单调模式，真正使教学活跃起来。 2.小学英语教学一定要用多媒体技术吗？为了进一步激发学生学习的兴趣，提高教学的效率，在教学设计过程中，可以运用多媒体技术辅助教学。但必须注意教学媒体的选择和设计。根据学习任务的要求、教学媒体的功能和教学条件等因素，选用适当的教学媒体。实践证明，多媒体教学的应用，对于激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，开扩知识领域，缩短教学时间，提高教学效率，突破重点、难点，提高教学质量，激发学生的创造性思维，有着不可忽视的作用。课件的制作要以教材为基础,平时注意泛收集教学素材。注意：多媒体技术只是辅助教学的手段之一。不要为了媒体而媒体，盲目追求形式。讲解和示范能解决的问题，没必要利用图板、幻灯或录像。 3.何时运用多媒体技术辅助教学？在小学英语教学中，运用较多的时候：词汇的学习图片，动画，声音，录像情景的创设：语言的学习和运用离不开情景：更加直观，周围的事物学生综合能力培养：观察提问分析，判断，表达等等拓展延伸

英语活动简报

雅灰小学、扬武小学英语“同课异构” 教研活动简报 2015-10-13 来源：雅灰小学英语教研组作者：梁恒文 2015年10月12日上午，扬武小学李校长、王主任带领部分老师一同来到雅灰小学，与雅灰小学的英语组教师进行“同课异构”交流活动。这次英语教研活动具有很大的意义，通过这次英语教学互动，促进了两个学校英语教师的教学发展，也让一些年轻老师反思自己在教学中的不足，以便在以后教学中不断改进。10月12日上午第一节课，首先由我校的梁恒文老师在六（3）班给大家上公开课，他上的课题是《 Unit 4 The Mid-Autumn Festival is coming Period 1 》，他英语知识面广，口语流畅，并充分利用肢体语言和眼神来带动学生，使学生很快融入到英语学习和交流的环境之中，课堂气氛很好，学生积极回答问题，老师带动学生进行角色表演和拓展表演，可以说是一堂较为高效的课堂。第二节课接着由扬武小学的杨艳老师在六（1）班给大家上同一个主题的课，杨老师用音乐让大家很快进入英语学习的角色，用图画导入教学主题，在教学英语新单词的时候，

杨老师很耐心地通过组合词语来教学单词，又先让学生了解名词的单数，然后给出图片让学生了解名词复数形式，并给出连线练习题，方式多样，让学生把单词易学并牢记得深。在教学对话的时候，杨老师让学生把书合上，给出问题让学生仔细听，听过两遍之后给出答案，这样培养学生的听力很好，并通过大屏幕把课文呈现在上面，学生能够看着大屏幕集中精力来读课文，本堂课重点突出，学生能够轻松地接受知识。在上完课之后，老师们集中办公室，先由这两位老师把自己的授课情况向大家汇报，然后由扬武小学的王主任，雅灰小学的石主任以及所有听课的老师一一对这两位老师的上课情况作出点评。最后由扬武小学的李校长作总结。在这次交流中，老师们对这两位老师的不足之处提出了很多的宝贵意见和建议，但是大家都对他们精彩的课堂发挥以及有条不紊地组织课堂教学大为喝彩，纷纷表示收获颇多。为两个学校的英语教师在以后的教学中指明了方向。此次教研活动

小学美术兴趣小组活动简报样板

某某小学课外活动 ——某某画室活动简报某某小学2015年12月16日一、活动方案的目的意义美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。二、活动方案的具体目标通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。三、活动方案所涉及的对象与活动 1、适用于1—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。

2、活动时间：每周的星期三四、活动方案具体内容和活动步骤 (一)活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识。 2、以画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。 3、给学生创作作品的时间和空间。 (二)活动步骤： 1、组织健全美术兴趣小组。活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：⑴重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。⑵指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、的徽标、黑板报、学习布置会场、美术展览等等，边学边，边干边提高。⑶指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱的习惯，以校园中的好人好事以及

小学英语一班简报

第一期小学英语1班学习简报 2015年 1 月主编：张金萍

小英1班的老师们：大家好！继续教育网络培训将成为骨干教师成长的平台，希望每一位教师在这里能够畅所欲言，与大家互相交流学习中的感受或好的建议，愿大家通过学习交流，共同进步，共同提高！ Never underestimate your power to change yourself！永远不要低估你改变自我的能力！

不要把课堂变成问答会。……但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互“吻合”的时候，这就是好事。 ——苏]列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页教学的好工具，学生的好伙伴李瑞英天津市滨海新区塘沽新港四小

交互式电子白板的引进改变了传统的教学模式，开创了新的教学结构，打造了新的课堂形式，为实施新课程标准提供了现代化的教学手段，真正的实现了利用信息技术媒体创新的交互式的课堂教学模式。互动式教学可以让学生最大限度的利用课堂时间，由单向“灌输”转为双向的“对话”和“互动”。师生在“对话”和“互动”中要形成思想与情感的交流，彼此形成一个学习共同体，变成一种动态的、生动的、发展的富有个性化的创造过程,。应用交互式电子白板对传统课堂教学的改善：传统教学中，教师自己摆放实物、做演示。这样步骤的教学效果是教师包办了学生的活动，限制了他们的思考空间，不能恰当激发起学生的兴趣。但是有了白板之后，呈现让学生自主操作，学生直观地自己操让知识的学习形象化、具体化，有效的突破了教学重难点。在教学动物类单词时，可以通过给单词找家的活动。写出单词然后组图，从库中找出相应的图片，运用白板的交互功能很快圈出相应的单词。此时孩子们兴趣高涨。这时白板不仅仅属于教师，更重要的是它也属于学生了。以往的拓展教学内容方面只能单单凭借教师讲授，学生被动接受枯燥的知识，限制了学生的思维发展。但是利用白板中的教学资源库，开展主题活动，能够激励学生的创新思维，实现多元化评价的同时也培养了学生的思维、反应能力。在传统的多媒体教学中，教学资源只能应用于多媒体教学平台，只是单纯的播放制作成型的课件。教学资源中的教材上相关图片只是起展示作用。但是白板却提供了一个将校本教学资源应用于课堂

鲨鱼吃小鱼体育游戏兴趣小组简报

为进一步推进学生综合素质教育，丰富学生的校园文化生活，注重学生个性发展，培养学生的兴趣爱好特长，提升学生的实践能力和综合能力，促进学生身心健康和谐发展，充分发挥体育课堂的作用，近日，平型关寄宿制学校开展小学体育游戏活动，活动结合学校师资、场地、体育器材等条件，以每课推出一个新的体育小游戏丰富学生的课外活动。今日，推出第一款小游戏——“鲨鱼吃小鱼”，游戏非常有趣，希望同学们根据自己的兴趣爱好以及自身的特长，自由选择，积极参加！体育游戏名称：鲨鱼吃小鱼游戏目的:发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。游戏方法如下：游戏方法:在场地上画两个同心圆作鱼活动的场所，内圆圆周上再画几个小半圆，做为鱼儿藏身的家，由1—2名学生做鲨鱼，其余学生做“鱼”，分散在场所里。教师发令后，鲨鱼进入游动在大圆外，小鱼要在规定的时间内绕场所跑动一圈，小鱼被捕捉了。被捕捉的学生立即成为鲨鱼，共同围猎小鱼，直到把所有的鱼全捕完，或剩少数“鱼”为止。游戏规则如下： ①小鱼不能跑出场所，否则算被捉住。鲨鱼也不能进入大圆，否则归还一条小鱼。 ②小鱼在家，鲨鱼不能捕猎小鱼。 ③鲨鱼只能于用手去拉人、不能推人，小鱼在一秒内摆脱鲨鱼的捕捉，不算被捕捉。 ④时间为十分钟，鲨鱼必须在外游动，不能固定一点。安全注意事项：如有感觉身体不适，请立即停止;在游戏中禁止推人，猛拉人，防止出现跌倒、磕碰等危险！学生日记1 。今天，课外活动，上体育游戏课，参加的同学们都像疯了一样跑出教室。到了操场，老师让我们集合，说了一个好玩的游戏，鲨鱼吃小鱼游戏，游戏规则:老师画了两个圈，又在内圈画了几个半圆，让我们站进去。我们站进去了，后让郑军亿当鲨鱼，在圈外抓我们，还要让几分钟之内跑一圈，我们有几个人逗他，引诱他，让他追着我们跑，让其他同学从他身后跑，他快追上我的时候跳进家里，让他好无可奈何，我好开心呀，真的是好开心啊! 张红丽学生日记2 体育游戏可以给人带来好处的，它可以放松人们的心情，锻炼人们的思考能力，发展我们身体的灵敏素质，锻炼我们的奔跑、躲闪能力。今天参加的鲨鱼吃小鱼小游戏，培养了我们同学间团结协作的意识。我今天的心情，好开心，好愉快，我一定回去告诉妈妈！王新教师感言如果你问我孩子们什么时候是最开心的，作为一名教师，我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心。每当看到孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸，我也会被他们的快乐所感染。活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性，孩子们就是在玩游戏的过程中一天天长大的。

小学英语教研活动简报

小学英语教研活动简报课堂教学是学校的主阵地，课堂教学是学校工作的主旋律。下面是关于小学英语教研活动，欢迎阅读! 小学英语教研活动简报一 XXXX年10月18日，我校英语教研组全体成员在多媒体2室开展了一次教研活动。科组长刘海燕老师和全体英语教师参加了本次教研活动。在此次的教研活动中，首先由麦霞老师上了一节五年级上册PEP英语Unit 3 A Let’s talk 的对话课。接着全校英语老师对这节课发表各自独特的见解，使麦老师的展示课更加精彩。激烈的讨论交流，智慧的碰撞，把此次教研活动推向高潮。最后英语科组长刘海燕老师布置本学期教研组相关工作及各成员分工安排，本学期我校需要承担三个微课和一个优课的评比活动，主要由三年级的老师承担，其它老师辅助。其它教师也积极发言提出自己的，希望齐心协力完成此次评比活动。此次活动，是一次非常有意义的教研活动。这次活动让我们所有的英语教师受益匪浅，我们相信全校的.英语教学工作在全体英语老师的共同努力下一定会更上一个新台阶! 小学英语教研活动简报二 XXXX年11月26日，实验小学英语科组开展四年级、六年级英语汇报课活动，取得了良好效果。首先，李碧娜老师和郑海萍老师分别给我们展示了四年级和六年级第五单元的汇报课。课型都是对话课，这两节课的设计内容非常丰富。在课堂中，两位老师深入浅出的讲授、生动的课堂气氛展示了她们扎实的基本功。在评课环节中，两位教师的课都得到在场老师们的赞许;同时各位英语老师、吴主任和叶校长也分别对这两节课提出了中肯修改意见和建议，并就该课型(Let’s talk)的教学方式进行了热烈的探讨。通过这次四、六年级的教研活动，全体英语教师都有所收获，达到共同学习，共同进步的目的。小学英语教研活动简报三为了让我校英语教师能够更好地提高课堂教学效益与英语教学质量，我校英语课组于XXXX年4月9进行了一次教研活动，还荣幸地邀请了广东外语艺术职业学院卢信瑜副教授进行亲临指导。此次教研活动主要是听课和评课。首先是听了我校关爱銮老师执教的六年级《unit4 A Let’s talk》和关瑞仪老师执教的三年级《unit4 A Let’s learn》的两节课。虽然两位老师教学风格迥异，但是各有各的闪光点。关爱銮老师秉承了她一贯的认真务实的风格，精心备课，对每个知识点都处理得非常细致，并通过多种多样的形式对学生进行训练，注重培养学生的英语口语表达

小学美术兴趣小组活动简报样板

小学美术兴趣小组活动简报样板 ——某某画室活动简报某某小学 2015年12月16日一、活动方案的目的意义美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。二、活动方案的具体目标通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。三、活动方案所涉及的对象与活动时间 1、适用于1—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。 2、活动时间:每周的星期三四、活动方案具体内容和活动步骤 (一)活动内容: 1、使学生了解一些简单的美术常识知识。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 (二)活动步骤: 1、组织健全美术兴趣小组。

活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面:?重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。?指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标、黑板报、学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。?指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。 2、经常开设美术知识讲座。优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。 3、定期举办学生作品展览。举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 4、组织观摩活动。 5、举行美术绘画比赛。

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电脑兴趣小组活动总结简报

二十铺学校电脑制作吧活动简报（第1期）陇西县南二十铺九年制学校电脑制作吧二0一八年6月十九日 ––––———————————————————————————— 一、指导思想开展计算机兴趣小组是全面推进学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们以专业技能教育为目标，丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。下面就小组活动情况、教学组织措施、经验与提高措施等三方面进行总结。二、本兴趣班活动情况根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，到目前为止，本兴趣班共开展了13次教学活动。三、本兴趣班的组织与教学进展情况电脑应用分支广泛，为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的市电脑作品制作竞赛作好准备，本兴趣小组成员主要学习PowerPoint、Flash及 Photoshop方面的知识。四、经验总结经过本学期的社团活动，本人总结出下列经验：１、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也掌握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信

息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上小学生好玩并且自我控制力较差，这也要求教师在活动开展过程中进行严格的管理。 2、注重上机操作能力，使学习兴趣持久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上机实践探索解决问题的方法，给学生主动发展的空间。我们应该大力推行发现式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发现某项事实时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。 3、发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，（）互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。四、存在的问题与改进措施但是，个性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣小组的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有部分自制力较差的学生借机会玩游戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不善于选题，选题之后不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的兴趣小组活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量： 1、加强管理。通过从技术上和管理制度上约束学生的玩游戏行为，对不服从管教并且屡教不改的成员进行惩罚直至劝退，适当地缩小班级规模。 2、开展优秀作品欣赏活动，通过开展省级国家级优秀作品欣赏活动，开阔学生视野并提高见识。