(强烈推荐)五年级上册数学多边形的面积拔高测试题

多边形的面积单元目标检测

一、填空。（每空2分，共28分）

1．两个完全一样的三角形都能拼成一个（）形。2．一个平行四边形的面积是4.5平方米，底边上的高是1.5米，底长是（）米。

3．两个完全一样的直角梯形能拼成一个（）形，也能拼成一个（）形。

4．一个三角形的面积是2.5平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方米。

5．一个直角三角形的两条直角边分别是3分米、4分米，这个三角形的面积是（）平方分米。

6．一个梯形的高是1.2米，上下底的和是3.6米，这个梯形的面积是（）平方米。

7．在下图形中，当a缩短成一个点，也就是a＝0时，这个图形就变成了（），公式S＝（a＋b）h÷2就变成了（）；当a＝b时，这个图形就变成了（），公式S＝（a＋b）h÷2就变成了（）。

8．一个平行四边形的面积是9平方分米，底扩大4倍，高不变，它的面积是（）平方分米。

9．一个等腰直角三角形，腰长16厘米，面积是（）平方厘米。

10．如图，平行四边形的面积24.8平方厘米，阴影部分的面积是（）平方厘米。

二、判断，正确的在括号里画“√”、错误的画“×”。（10分）

1．一个三角形底长8厘米，高5厘米，它的面积是40平方厘米。（）

2.下面三个三角形的面积都相等。（）

3.任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形。（）

4.任意一个梯形都能分成两个一样的平行四边形。（）

5．如果两个三角形的形状不同，它们面积一定不相等。（）

三、选择符合要求的答案，把字母填在括号里。（每空2分，共14分）

1．一个三角形的底扩大3倍，高不变，它的面积（）。

A．扩大3倍 B．不变、 C．扩大6倍

2．用木条钉成一个长方形，沿对角线拉成一个平行四边形。这个平行四边形与原来的长方形相比：平行四边形的周长（），平行四边形的面积（）。

A．不变 B．变大 C．变小

3．三角形的底和高都扩大2倍，它的面积扩大（）。

A．2倍 B．4倍 C．8倍

4．下面第（）组中的两个图形不能拼成平行四边形。

5．下图中，甲、乙两个三角形的面积比较，（）。

A．甲比乙大 B．甲比乙小 C．甲乙面积相等

6．一堆钢管，最上层4根，最下层10根，相邻两层均相差1根，这堆钢管共（） A．35根 B．42根 C．49根

四、画出下面各图形底边上的高。（5分）

五、计算下面各图形的面积。（12分）

六、计算下面各图形的面积。（16分）

七、解决问题。（15分）

1．一张长方形的铁板，从长边的中点到两个宽边的中点分别连一条线，沿这两条线剪下来两个角。求剩下图形的面积是多少？（7分）

2．一块铁板的形状如下图。在这块铁板的两面涂上油漆，涂油漆的面积是多少？（单位：分米）（8分）

人教版数学五年级上册：《多边形面积的计算》单元测试试卷

五年级数学《多边形面积的计算》单元测试卷 一、填空。 1、3平方米=（ ）平方厘米 4800平方厘米=（ ）平方分米 2、用字母表示梯形的面积计算公式（ ）。 3、一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（ ）；与它等底等高的三角形面积是（ ）。 5、两个完全相同的梯形拼成一个平形四边形，这个平行四边形的底长16厘米，高5厘米。每个梯形的面积是（ ）平方厘米。 6、三角形的面积是42平方分米，底是12分米，高是（ ）。 7、一个三角形和一个平行四边形面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是12厘米，三角形的高就是（ ）厘米。 8、一个平行四边形的面积是20平方厘米,高是2厘米,它的底是( )厘米；如果高是5厘米，它的底是( )厘米。 9、0.85公顷=（ ）平方米 0.56平方千米=（ ）公顷 8600平方米=（ ）公顷 5公顷=（ ）平方千米 9.28平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 10、 一个梯形的上底扩大2倍，下底也扩大2 倍，高不变，那么它的面积扩大（ ）倍。 二、选择 1、下面两个完全相同的长方形中，阴影部分的面积相比，甲（ ）乙。 A 大于 B 小于 C 相等 D 无法确定 2、两个三角形等底等高，说明这两个三角形（ ）。 A 形状相同 B 面积相同 C 一定能拼成一个平行四边形 D 完全相同 3、把一个平行四边形活动框架拉成一个长方形，那么原来平行四边形与现在长方形相比（ ）。

A 周长不变、面积不变 B 周长变了、面积不变 C 周长不变、面积变了 D 周长变了、面积变了 4、一个平行四边形，底扩大6倍，高缩小2倍，那么这个平行四边形的面积（）。 A 扩大6倍 B 缩小2倍 C 面积不变 D 扩大3倍 5、篮球场占地0.63（） A公顷B平方米C米D平方千米 5、如果一个梯形的上下底之和是14.6cm,高是5cm,面积是（） A、73cm2 B、36.5cm2 C、146cm2 三、判断 1、平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍。（） 2、两个等底等高的平行四边形，形状不一定完全相同。（） 3、直角三角形的三条边是5米，4米和3米，面积是10平方米。（） 4、两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。（） 5、同底同高的两个三角形，形状不一定相同，但它们的面积一定相等。 6、平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（） 7、直角三角形的面积等于两条直角边的长度乘积除以2。（） 8、两个花园的周长相等，它们的面积也一定相等。（） 四、操作题(每个图形3分,共9分) 在下面格子图中，分别画一个平行四边形、一个三角形和一个梯形，使它们的面积都与图中长方形的面积相等。 五、计算下面各图的面积。(每题4分,共24分) 1、测量并计算下列图形的面积 2、计算下列组合图形的面积 12dm 34dm 26d m

人教版-五年级上册数学提高练习题

小学五年级上册数学提高练习题 一、填空。(15分) 1、13.5×0.5表示( )。 2、13.5÷0.5表示( )。 3、用字母表示平行四边形的面积公式是（）。 4、计算0.756÷0.18，先把被除数和除数同时扩大相同倍数，将除数转化为整数，变成（）÷（）再计算。 5、在○里填上＞、＜或＝。 19.7×2.6○19.7 36×0.5○36÷2 35.6○35.6÷0.25 6、1200平方米＝（）公顷 5.2吨＝（）吨（）千克 1.05米＝（）厘米 7、一个三角形的底是3分米，高为 1.2分米，面积是（）。 8、甲、乙两辆客车同时从安阳开往郑州，甲车每小时行60千米，乙车每小时行65千米。经过 1.5小时两车相距多少千米？这道题可以先求（），再求相距多少千米，列出综合算式是（），也可以先求（）,再求相距多少千米。 二判断。在正确说法的后边（）里打“√”，错误说法后边的（）里打“×”。（4分） 1、三角形面积是平行四边形面积的一半。（） 2、2.5×4.4可以这样简单的计算： 2.5×4×0.4。（） 3、5.32727…….可写作5.327。（） 4、两个相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（） 三选择。把正确答案的序号添在（）里。（3分） 1、3.14×102的正确的简便计算方法是（）。 ①3.41×100×2 ②3.14×100+2 ③3.14×100+3.14×2 2、食堂运来10吨煤，计划烧40天。由于改进炉灶，每天节省5千克。这批煤现在可以烧多少天？正确的列式为：（）。 ①10÷(10÷40-5) ②10000÷（10000 ÷40－5）③1000÷（40－5） 3、一个三角形的底扩大5倍，高扩大5倍，面积（）。 ①扩大5倍②不变③扩大25倍 四、计算。（48分） 1、直接写得数。（4分） 1.5×4＝ 0.12×3＝ 0.49÷0.7＝ 6.4×0.2＋3.6×0.2＝42÷0.6＝ 7 2.8÷0.8＝ 1.5÷30＝ 3×0.2×0.5＝ 2、用简便方法计算。（8分） 99×2.45 5.6÷1.6 1.25×32＋215×9.76×0 9.85× 2.3－8.85×2.3

五年级(多边形面积试卷)

一、 填空题（30分） 1.两个完全相同的三角形或梯形，都可以拼成一个（ ），拼成（ ）是原图形面积的（ ）倍。 2.三角形的底扩大3倍,高不变,面积( );三角形的底扩大2倍,高缩小2倍,面积( )。 3.一个平行四边形的面积是96平方米，与它等低等高的三角形面积是（ ）。 4.一个三角形的底是15厘米，高是8厘米，它的面积是（ ），与它等地等高的平行四边形的面积是（ ）。 5.一个梯形的上下低之后是24厘米，高12厘米，它的面积是（ ）。 6.一个三角形的面积是18.5平方厘米，底是5厘米，高是（ ）。 7.一个平行四边形的面积是22.5平方厘米，高是3厘米，底是（ ）。 8.一个直角三角形的三边分别是10厘米、8厘米、6厘米，那么这个三角形的面积是（ ）。 9.有一个三角形和一个平行四边形的面积和高都相等，三角形的底是8分米，平行四边形的底是（ ）。 10.一个梯形的面积是60.75平方分米，上底是10.5分米，下底是16.5分米，高是（ ）。 二、 判断题（10分） 1.梯形的面积等于平行四边形面积的一半。 （ ） 2.两个三角形的面积相等，形状一定相同。 （ ） 3.平行四边形的面积是三角形的2倍。 （ ） 4.两个完全相同的直角三角形可以拼成一个正方形。 （ ） 5.两个面积相等的梯形能拼成一个平行四边形。 （ ） 三、 选择题（8分） 1.一个三角形的底和高都缩小3倍，面积就 （ ） ① 扩大9倍 ②缩小3倍 ③ 缩小9倍 2.（ ）的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。 ① 形状相同 ②完全一样 ③ 面积相等 3.一个梯形和一个平行四边形的高和面积分别相等，则梯形两底之和与平行四边形的底比较（ ） ① 相等 ②两底之和是平行四边形底的2倍 ③ 平行四边形的底是两底之和的2倍 4.在周长相等的平行四边形和正方形中，面积大的是（ ） ① 平行四边形 ②正方形 ③ 无法确定 四、 求下面各图形的面积。（单位：厘米）（3+5×2=13） 8 12 8 10 7.5 4

五年级上册数学重点小学期中拔高卷人教版(1)

五年级上册数学重点小学期中拔高卷 一．选择题（共8小题，满分16分，每小题2分） 1．（2分）下面的算式中，得数大于第一个乘数的是（） A．23.1×3B．23.1×0C．23.1×1 2．（2分）（）和1.8×2.7的积相等． A．0.18×2.7B．0.18×27C．180×27D．18×27 3．（2分）A点的位置是（5，7），B点的位置是（6，9），C点与A点在同一列，C点与B点在同一行，那么C点的位置是（） A．（5，6）B．（6，7）C．（5，9） 4．（2分）如图，一个正方形的四个顶点分别是A、B、C、D，如果A点的位置是（1，1），B点的位置是（5，1），C点的位置是（5，5），那么D点的位置是（） A．（5，1）B．（1，5）C．（5，0）D．（0，5） 5．（2分）0.45÷6＝0.07…（） A．3B．0.3C．0.03 6．（2分）下面各数中，（）最大． A．8.3B．8.C．8.0D．8.6 7．（2分）在下列情况中，（）箱里的红球更容易摸出． A．8白，1红，3黑B．5蓝，5白，2红 C．4红，4白，4黑 8．（2分）两支篮球队进行比赛，结果（） A．两队都失败了B．两支队伍都赢了 C．两支队伍战平了 二．填空题（共8小题，满分16分，每小题2分） 9．（2分）0.27×0.4中，两个因数一共有位小数，积就有位小数。 10．（2分）6.08×0.56的积是位小数，保留两位小数是．

11．（2分）张华和李军在同一个教室，张华的位置在第2列，第3行，表示为（2，3）；李军的位置为（5，2），他在教室的第列，第行． 12．（2分）教室内第3列第2行用数对来表示是（3，2 ），那么第4行第5列用数对来表示是（，）． 13．（2分）76.4÷1.7的商的最高位在位上，其商保留整数约是． 14．（2分）4.08787……用简便形式写作，保留三位小数是． 15．（2分）转盘，指针停在的可能性最大，停在的可能性最小． 16．（2分）从如图盒子里任意摸出一个球摸出的是白球．（填“一定”“可能”或“不可能”） 三．判断题（共4小题，满分8分，每小题2分） 17．（2分）3.999×0.5的积是四位小数．（判断对错） 18．（2分）用（4，4）表示位置时，2个4表示的意义是一样的．（判断对错） 19．（2分）4.025025是一个无限小数，也是一个循环小数．（判断对错） 20．（2分）将2个红球、3个黄球、4个绿球放进一个袋子里，从中摸出任意一个球，摸绿球的可能性的最大．（判断对错） 四．计算题（共2小题，满分15分） 21．（6分）直接写出得数． 0.6×4＝0.3×0.8＝7×0.3＝ 5×0.04＝0.05×2＝ 2.5×0.4＝ 22．（9分）竖式计算，带△的要验算． 14.03÷6.1 △0.58×2.5 △2.52÷0.72 五．应用题（共4小题，满分27分） 23．（6分）小胖每天坚持体育锻炼，他沿着操场跑8圈，每圈长0.28千米．小胖每天跑多少千米？24．（6分）在方格纸上设计一个图形，用数对描述出各个顶点的位置。

2016五年级数学上册第7单元《土地的面积》专项练习(无答案)(新版)冀教版

《第七单元》专项练习 一、填空。 1、计算土地的面积常用（）和（）作单位，计算较大的土地面积一般用（）作单位，也叫做（）。 2、1公顷＝（）平方米 1平方千米＝（）公顷 33公顷＝（）平方千米 2.05平方千米＝（）平方千米（）公顷 3、在（）里填上合适的单位。 （1）我国的领土面积大约是960万（） （2）一间教室地面的面积大约是40（）。 （3）一片果园的占地面积约是0.5（）。 （4）台湾岛是我国第一大岛，面积约是35780（）。 （5）白洋淀是河北省第一大内陆湖，面积约是82（）。 4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 6公顷○600000平方米 4. 5公顷○4500平方米 3. 8平方千米○380公顷 0.2平方千米○20000平方米 二、判断。 1、一块手帕的面积约是40平方分米。（） 2、一间卧室地面的面积约是20平方米。（） 3、一个图书馆长25米、宽14米，占地约3公顷。（） 4、边长是100米的正方形土地的面积是1公顷。（） 5、一个游泳池底面的面积约是90公顷。（） 三、选择。 1、一块试验田长300米、宽150米，这块试验田的面积是（）。 A. 900平方米 B．4500平方米

C．4.5公顷 2、300平方米（）3公顷。 A．＞ B．＜ C．＝ 3、一个草原的面积是80（）。 A．平方米 B．平方分米 C．平方千米 4、一个广场的面积大约是5（）。 A．平方千米 B．公顷 C．平方米 5、一块正方形土地的周长是2 400米，这块土地的面积是（）。 A. 0.36平方千米 B. 3.6公顷 C．36000平方米 四、解决问题。 1、有一块长方形菜地，长200米，宽50米，这块菜地的面积是多少公顷？ 2、一个占地6公顷的长方形植物园，宽是200米，它的长是多少米？ 3、在一块长120米、宽80米的长方形地里栽树，树的行距是8米，株距是4米，这，地一共可以栽树多少棵？ 4、一个长方形果园的面积是0.08公顷，果树的株距是4米，行距是5米，如果平均每棵果

小学五年级上册数学多边形的面积试卷

人教版五年级数学上册第五单元试卷 班级姓名成绩 一、轻松演练 1、4.2平方分米=（）平方分米（）平方厘米 3.5时=（）时（）分 0.5公顷=（）平方米2吨30千克=（）吨 2、一个平行四边形的面积是48厘米2，高是6厘米,底是（）厘 米。 3、用字母表示下面各图形的面积公式 三角形（），平行四边形（），梯形（）。 4、一块梯形地，上底和下底分别为50米和100米，高80米，它的面积是 （）平方米，合（）公顷。 5、一个平行四边形的面积是48平方分米，与它等底等高的三角形的面积是 （）平方分米。 6、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底就 是（），这个平行四边形的高也就是（），因为平行四边形的面积等于（），所以三角形的面积等于（）。 7、一个平行四边形的底不变，高扩大15倍，这个平行四边形的面积 （）。 二、小小审判员（对的打，错的打×） 1、梯形的面积等于平行四边形面积的一半。（） 2、两个直角三角形可以拼成一个长方形，也可以拼成一个平行四边形。（） 3、下面是三个完全相同的长方形，阴影部分的面积相等。（） 4、周长相等的长方形和平行四边形的面积也相等。（） 5、一个平行四边形的底扩大4倍，高缩小2倍，那么面积就扩大2倍。（）

三、对号入座(填正确答案序号) 1、一个三角形底是2dm ，高是3cm ，它的面积是（ ）。 A 3cm 2 B 6cm 2 C 30cm 2 2、下面图形面积是（ ）。 A 12 cm 2 B 24 cm 2 C 18 cm 2 3、一个梯形的上底、下底和高都是另外一个梯形的3倍，那么这个梯形的面积是另一个梯面积的（ ）。 A 3倍 B 6倍 C 9倍 4、右图中平行线中三个图形面积相比较，（ ）。 A 平行四边形面积大 B 三角形面积大 C 梯形面积大 D 都相等 四、小小神算手 1、计算下面图形的面积 2 3、求下面图形中阴影部分的面积（单位：m ） 60 10cm 14cm 8cm 7cm

(强烈推荐)五年级上册数学多边形的面积拔高测试题

多边形的面积单元目标检测 一、填空。（每空2分，共28分） 1．两个完全一样的三角形都能拼成一个（）形。2．一个平行四边形的面积是4.5平方米，底边上的高是1.5米，底长是（）米。 3．两个完全一样的直角梯形能拼成一个（）形，也能拼成一个（）形。 4．一个三角形的面积是2.5平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方米。 5．一个直角三角形的两条直角边分别是3分米、4分米，这个三角形的面积是（）平方分米。 6．一个梯形的高是1.2米，上下底的和是3.6米，这个梯形的面积是（）平方米。 7．在下图形中，当a缩短成一个点，也就是a＝0时，这个图形就变成了（），公式S＝（a＋b）h÷2就变成了（）；当a＝b时，这个图形就变成了（），公式S＝（a＋b）h÷2就变成了（）。 8．一个平行四边形的面积是9平方分米，底扩大4倍，高不变，它的面积是（）平方分米。 9．一个等腰直角三角形，腰长16厘米，面积是（）平方厘米。 10．如图，平行四边形的面积24.8平方厘米，阴影部分的面积是（）平方厘米。 二、判断，正确的在括号里画“√”、错误的画“×”。（10分） 1．一个三角形底长8厘米，高5厘米，它的面积是40平方厘米。（） 2.下面三个三角形的面积都相等。（） 3.任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形。（） 4.任意一个梯形都能分成两个一样的平行四边形。（） 5．如果两个三角形的形状不同，它们面积一定不相等。（） 三、选择符合要求的答案，把字母填在括号里。（每空2分，共14分） 1．一个三角形的底扩大3倍，高不变，它的面积（）。 A．扩大3倍 B．不变、 C．扩大6倍 2．用木条钉成一个长方形，沿对角线拉成一个平行四边形。这个平行四边形与原来的长方形相比：平行四边形的周长（），平行四边形的面积（）。 A．不变 B．变大 C．变小 3．三角形的底和高都扩大2倍，它的面积扩大（）。 A．2倍 B．4倍 C．8倍

小学五年级多边形面积试卷

小学五年级多边形面积试卷 1、4.08 m2=（答案）dm26200平方米=（答案）公顷 90平方厘米＝（答案）平方米 4.3公顷＝（答案）平方米 5平方米8平方分米＝（答案）平方米＝（答案）平方分米 2、平行四边形的面积是48平方分米；底是12分米；高是（答案）. 3、一个平行四边形的底是14厘米；高是9厘米；它的面积是（答案）；与它等底等 高的三角形面积是（答案）. 4、右图平行四边形的面积是15 cm2；阴影部分的面积是（答案）. 5、一个梯形的上底是24 cm；下底16 cm；高1 dm；面积是（答案）. 6、一个平行四边形的面积是60 cm2；如果它的高缩小3倍；底不变；面积是（答案）. 7、工地上有一堆钢管；横截面是一个梯形；已知最上面一层有2根；最下面一层有 12根；共堆了11层；这堆钢管共有（答案）根. 8、一个三角形比与它等底等高的平行四边的面积少30平方厘米；则这个三角形的面 积是（答案）. 9、一个三角形的面积是4.5平方分米；底是5分米；高是（答案）分米. 10、一个等边三角形的周长是18厘米；高是3.6厘米；它的面积是（答案）平方厘米. 二、判断题 1．两个面积相等的三角形；一定能拼成一个平行四边形.（答案） 2．平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍.（答案） 3．两个完全一样的梯形；能拼成一个平行四边形.（√） 4．把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形；面积减少了.（答案） 5．两个三角形面积相等；底和高也一定相等.（答案） 三、选择题：（选择正确答案的序号填在括号里）32分

1、下面说法正确的是（答案）. ①两个三角形可以拼成一个平行四边形. ②两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形. ③两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形. 2、下面说法错误的是（答案）. ①平行四边形的底越长；它的面积就越大. ②两个完全一样的平行四边形可以拼成一个更大的平行四边形. ③任何一个平行四边形都可以分割成两个完全一样的三角形或梯形. 3、下面平面图形面积最大的是（答案）. ①三角形：底5 dm；高20 dm. ②平行四边形：底11 dm；高是底的一半. 梯形：上底12 dm；下底18 dm；高4 dm. 4、一个三角形的高有（答案）条； ① 1 ② 2 ③ 3 5、两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个（答案）. ①长方形②正方形③梯形 6、一个三角形的底不变；要使面积扩大3倍；高要扩大（答案）. ① 1.5倍② 3倍③ 6倍 7、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形；它的面积（答案）. ①比原来大②比原来小③与原来相等 8、在右图中；平行四边形的面积是阴影部分面积的（答案）. ① 3倍② 4倍③ 6倍

小学五年级数学上册拔高试题

数学拔高试卷 一、填空：（18%） 1、×的积是( )，保留一位小数是( )。 2、11÷6的商用循环小数表示是( )，精确到十分位是( )。 3、36000平方米=( )公顷千克=( )千克( )克 2千米7米=( )千米( )小时=2小时45分 4、在○里填上“＞”、“＜”或“=” ÷○×○○ 5、根据“一种钢丝米重千克”可以求出( )，列式是( )；也可以求出( )，列式是( )。 6、一条马路长a米，已经修了5天，平均每天修b米，还剩( )米没有修。当a=600，b=40时，还剩( )米。 7、小林的平均步长是米，他从家到学校往返一趟走了820步，他家离学校( )米。 8、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相差，原数是( )。 9、一个直角三角形的三条边分别是6厘米，8厘米和10厘米，这个三角形的面积是( )平方厘米，斜边上的高是( )厘米。 二、判断：（5%） 1、保留整数是10。………………………………………（） 2、×÷×的结果是1。…………………………（） 3、被除数不变,除数缩小10倍，商也缩小10倍。………………（） 4、a÷=a×10 ………………………………（） 5、甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a－b。……（） 三、选择：（5%） 1、大于而小于的两位数有( )个。 A、9 B、0 C、无数 D、99 2、一个两位小数精确到十分位是，这个数最小是( )。 A、B、C、D、 3、昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的倍，约( )左右。 A、分钟 B、5分钟 C、分钟 D、4分钟 4、a÷b=c……7，若a与b同时缩小10倍，则余数是( )。 A、70 B、7 C、 D、 5、对×101－进行简算，将会运用( )。 A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 D、加法结合律 四、计算： 1、口算：（5%） ×= ＋= ÷3= ×= 16÷= ÷= 7÷= 99×= ×＋×= 4×＋= 2、递等式计算: (12%) ×＋××－÷ ÷＋×－÷＋

【人教版】五年级上册数学第六单元 多边形的面积测试卷

第六单元多边形的面积测试卷 班级姓名等级 一、我会填。 1. 3.5平方米=（）平方分米（）平方厘米； 2.5时=（）时（）分； 0.5公顷=（）平方米； 2吨30千克=（）吨 2.一个平行四边形的面积是48厘米2，高是8厘米,底是（）厘米。 ３．有一块面积是500平方米的直角三角形地，一条直角边为125米，另一条直角边是（）米。 4.一块梯形地，上底和下底分别为50米和100米，高80米，它的面积是（）平方米，合（）公顷。 5.一个平行四边形的面积是48平方分米，与它等底等高的三角形的面积是（） 平方分米。 6.两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底就是（），这个平行四边形的高也就是（），因为平行四边形的面积等于（），所以三角形的面积等于（）。 7.一个平行四边形的底不变，高扩大15倍，这个平行四边形的面积（）。 8.一个三角形的底是7分米，是高的2倍，它的面积是（）平方分米。 9.把6.05公顷、650平方米、6公顷50平方米和0.65平方千 米，按面积从小到大的顺序排列为： （）。 二、我是小法官。（对的画“√”，错的画“×”。） 1.梯形的面积等于平行四边形面积的一半。（） 2.平行四边形有两条高。（） 3.三角形面积总是平行四边形面积的一半。（） 4.两个等底等高的三角形面积相等。（） 5.周长相等的两个三角形面积相等。（） 6.下面是三个完全相同的长方形，阴影部分的面积相等。（）

三、我会选。（把正确答案的序号填在括号里） 1．一个三角形底是2dm，高是3cm，它的面积是（）。 A 3cm2 B 6cm2 C 30cm2 2.两个（）的三角形能拼成一个平行四边形。 A．面积相等 B．形状一样 C．完全一样 D．任意的两个三角形 3.一个三角形的面积是24平方厘米，如果它的底扩大2倍，高缩小3倍，那么这 个三角形的面积是（）平方厘米。 A．24 B．8 C．16 4.一个长方形与一个平行四边形的周长相等，它们的面积（）。 A．相等B．长方形的面积大 C．平行四边形的面积大 D．不能确定 5. 下图平行线中三个图形面积相比较，（）。 A．平行四边形面积大 B．三角形面积大 C．梯形面积大 D．都相等 找准所需条件，计算下列图形的面积。 （1） 3.6厘米 1.5厘米 8 10分米 12分米 五、我会解决问题。

【分层训练】人教版五年级数学上册第二单元测试拔高卷(有答案)

人教版五年级数学上册单元测试卷 第二单元 拔高卷 一、填空题。（20分，每空1分） 1.我们可以用数对来描述物体的位置，如A(3，4)表示这个物体在第（ ）列，第（ ）行;B(6，2)表示这个物体在第（ ）列，第（ ）行。 2.新学期，小凡、张飞和李红同在五(1)班学习，张飞坐在第2列，第4行，用数对表示为（ ）;小凡坐在第3行，第5列，用数对表示为 （ ）;李红的座位用数对表示为(6，3)，那么她坐在第（ ）列，第（ ）行。 3.教室里，小丽的位置在（3,5），在他后面一排的同学的位置可以用数对（ ）表示，在他左边与他相邻的同学的位置可以用数对（ ）表示。 4.在运动会上，五（1）班排着整齐的方队走过主席台，小明的 位置用数对表示是（3,6），小红的位置用数对表示是（6,6）王欢的位置用数对表示是（3,7），小明和小红在同一（ ），和王欢在同一（ ）。 5.飞机票上标识的“36E ”表示座位的位置在第 36排,第E 列。如果我们把它记作(36,E),那么(28,K)表示的座位是第( )排,第( )列。 6.在同一平面中,点A(4,2)和点B(4,4)在同一( )上, 点( )在点( )的前面。 7.点C(5,6)向上平移2格后的位置用数对表示是( )。点C(5,6)向左平移3格后的位置用数对表示是( )。 8.青青的座位在第2 列、第3行，用数对表示为（2，3），那么青青的同桌的座位用数对表示为（ ）。

二、选择题。（10分，每小题2分） 1.如下表，小海的位置可以用数对（5,3）来表示，根据这一信息，完成下面各题。 （1）小斌的位置用数对（ ）来表示。 A.（4 ，2） B.（2 ，4） C.（4 ，4） D.（2 ，2） （2）数对（2,3）表示的是（ ）的位置。 A. 小青 B. 小林 C. 小慧 D. 小平 2.电影票上的7排16座记作（16,7）则18排13座记作（ ）。 A. （13,18 ） B. （18,13） C.（18,7） 3.明明坐在教室的第2列第4行，用数对（2,4）表示，聪聪坐在明明正后方第一个位置，聪聪的位置用数对表示是（ ）。 A. （3,4 ） B.（2,5） C.（4,3） 4．同一幅图上，如果点A 用数对（2,5）表示，点B 用数对（2,3）表示，点C 用数对（4,3）表示，那么三角形ABC 一定是（ ）三角形。 A. 锐角 B.直角 C.无法判断 三、判断题。（5分，每小题1分） 1．一般情况下，确定第几列要从左向右数，确定第几行要从前向后数。（ ） 2.在方格纸上的三角形的三个顶点可以用数对这样表示：A （1，0）B （1，5）c （5，3），这个三角形一定是直角三角形。 （ ） 3.数对（5，3）表示第3行第5列。 （ ） 4.在同一平面上的A 、B 两点，A 在（7，4）的位置上，B 在（7，9）的位置上，两点在同一列上。 （ ）

五年级上册数学多边形的面积拔高测试题教程文件

人教版五年级数学第六单元多边形的面积目标检测 一、填空。（每空2分，共28分） 1．两个完全一样的三角形都能拼成一个（）形。 2．一个平行四边形的面积是4.5平方米，底边上的高是1.5米，底长是（）米。 3．两个完全一样的直角梯形能拼成一个（）形，也能拼成一个（）形。4．一个三角形的面积是2.5平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方米。 5．一个直角三角形的两条直角边分别是3分米、4分米，这个三角形的面积是（）平方分米。 6．一个梯形的高是1.2米，上下底的和是3.6米，这个梯形的面积是（）平方米。 7．在下图形中，当a缩短成一个点，也就是a＝0时，这个图形就变成了（），公式S＝（a＋b）h÷2就变成了（）；当a＝b时，这个图形就变成了（），公式S ＝（a＋b）h÷2就变成了（）。 8．一个平行四边形的面积是9平方分米，底扩大4倍，高不变，它的面积是（）平方分米。9．一个等腰直角三角形，腰长16厘米，面积是（）平方厘米。 10．如图，平行四边形的面积24.8平方厘米，阴影部分的面积是（）平方厘米。 二、判断，正确的在括号里画“√”、错误的画“×”。（10分） 1．一个三角形底长8厘米，高5厘米，它的面积是40平方厘米。（） 2.下面三个三角形的面积都相等。（） 3.任意两个三角形都可以拼成一个平行四边形。（） 4.任意一个梯形都能分成两个一样的平行四边形。（） 5．如果两个三角形的形状不同，它们面积一定不相等。（） 三、选择符合要求的答案，把字母填在括号里。（每空2分，共14分） 1．一个三角形的底扩大3倍，高不变，它的面积（）。 A．扩大3倍 B．不变、 C．扩大6倍 2．用木条钉成一个长方形，沿对角线拉成一个平行四边形。这个平行四边形与原来的长方形相比：平行四边形的周长（），平行四边形的面积（）。 A．不变 B．变大 C．变小 3．三角形的底和高都扩大2倍，它的面积扩大（）。

2019年五年级多边形面积练习题试题

2019年五年级多边形面积练习题试题 一、填空（每空1分，共13分） 1．90平方厘米＝（）平方米4.3公顷＝（）平方米5平方米8平方分米＝（）平方米＝（）平方分米2．平行四边形的面积是48平方分米，底是12分米，高是（）. 3．一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（）；与它等底等高的三角形面积是（）. 4．一个梯形的上底是3米，下底2米，高2米，这个梯形的面积是（）平方米；与它等上、下底之和等高的平行四边形的面积是（）. 5．工地上有一堆钢管，横截面是一个梯形，已知最上面一层有2根，最下面一层有12根，共堆了11层，这堆钢管共有（）根。6．一个三角形比与它等底等高的平行四边的面积少30平方厘米，则这个三角形的面积是（）。 7．一个三角形的面积是4.5平方分米，底是5分米，高是（）分米。

8．一个等边三角形的周长是18厘米，高是3.6厘米，它的面积是（）平方厘米。 二、判断题（每题2分，共10分） 1．两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形.（）2．平行四边形的面积等于一个三角形面积的2倍.（）3．两个完全一样的梯形，能拼成一个平行四边形.（）4．把一个长方形的框架挤压成一个平行四边形，面积减少了.（） 5．两个三角形面积相等，底和高也一定相等。（） 三、选择题（每题2分，共8分） 1．等边三角形一定是_______ 三角形.[] A．锐角；B．直角；C．钝角 2.两个完全一样的锐角三角形，可以拼成一个________[] A．长方形；B．正方形；C．平行四边形；D．梯形 3．把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中________总是相等的.[]

五年级数学上册第7单元《土地的面积》(土地面积问题)教学建议冀教版

五年级数学上册第7单元《土地的面积》（土地面积问题）教学 建议冀教版 教学目标： 1、经历搜集数据，对数据进行分析、比较等认识我国有关陆地问题现状的过程。 2、了解我国陆地面积与人均面积的实际情况，以及全球土地荒漠化问题，能借助计算器解决大数目计算。 3、体会用数据说明问题的客观性，培养用数据说话的科学态度，激发热爱祖国、关心环境资源的意识和责任感。 教学建议： ◆人均土地面积 1、交流学生课外搜集资料 的情况，如果出现数据不一致的 情况，提示学生：要了解准确数 据，需要到权威的（官方）网站 搜索，或采用权威部门公布的数 据。 2、让学生读例3统计表中 的数据，认识表中数据的单位， 然后提出：观察我国陆地面积排 序和人口数量排序，你发现了什 么？使学生了解：从世界范围 看，我国陆地面积排第三，人口 数量排第一，而且比其他国家多 得多。 3、提出“用计算器算一算 我国人均面积大约有多少平方 米”的要求，师生共同完成计算， 重点让学生掌握计算的方法。 4、让学生计算出其他三个国家的人均面积，并交流。然后，提出兔博士的问题，让学

生充分发表自己的想法，培养学生热爱祖国、关心环境资源的思想。 ◆土地荒漠化问题 1、让学生阅读教材上的两组数据。教师介绍“荒漠化”的含义。 2、提出问题（1），让学生 把全球荒漠化面积与四个国家 的陆地面积比较，说一说发现了 什么。学生可能会说到比某一个 国家的面积多多少，大约相当于 俄罗斯、中国和美国三个国家面 积的总和等。 3、提出问题（2），让学生 用计算器计算并把小数改写成 分数，交流时，重点关注把0.24 改写成 24 100 。然后，启发学生 用数据描述全球荒漠化的问题。 4、提出大头蛙的问题，鼓励学生充分表达自己的意见和感受，增强保护环境和土地资源的意识。 ◆练一练 第1题，让学生按要求独立完成。交流时，说一说是怎样算的。答案： 广东：1725.79 山东：1670.32 河南：1808.13 四川：6093.01 江苏：1271.29 河北：2644.40

新北师大版小学五年级数学多边形的面积测试卷

北师大版数学五年级上册第四单元测试题 一、填空。 1、三角形的面积=（），字母表示为（）。 平行四边形的面积=（），字母表示为（） 2、一个直角三角形，它的两条直角边分别是6cm和8cm，它的面积是（）cm2。 3 、一个平行四边形的底是21分米，高是底的2倍，平行四边形的面积是（）平方米。 4、一个等腰梯形的面积是20平方米，高是4米，下底是3米，上底是（）米。 与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。 5、一个平行四边形面积60平方厘米，底10厘米，高（）厘米。 6、 120公顷=( )平方千米 5.64公顷=( )平方米456000平方米=( )公顷 1.2平方米=( )平方厘米 8平方米=( )平方分米 =( )平方厘米 7、一个三角形的底是3.6分米，高是4.8分米，与它等底等高的平行四边形面积是( )平方分米，这个三角形的面积是（）。 8、一个平行四边形底是12厘米，面积是96平方厘米，它的高是( )厘米。 9、两个相同的三角形拼成了一个底是8.5厘米，高是6厘米的平行四边形，这个三角形的底是( )，高是( ) 10、把一个平行四边形框架拉成一个长方形框架，周长( ),面积 ( )。 11、一个梯形的面积是16平方分米，上底是3分米，下底是5分米，高是 ( )分米。 12、平行四边形的底扩大到原来的2倍，高不变，则面积( )倍。 13、一个三角形的底是5厘米，高是底的2倍，那么它的面积是( )。 14、一个等腰直角三角形的面积是32平方厘米，它的直角边长是( )厘米。 二、选择你认为正确的答案，把序号填入括号中。 1、一个三角形的面积是48平方厘米，底是8厘米，高（）厘米。 A、6 B、3 C、12 D、24 2、一个平行四边形，底不变，高扩大5倍，它的面积（）。 A、扩大5倍 B、扩大25倍 C、缩小5倍 D、缩小25倍 3、将一个长方形的铁丝圈，拉成一个平行四边形，它的面积( )原来的长方形面积。 A．大于 B．小于 C．等于 4、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于（）。 A．梯形的高 B．梯形的上底 C．梯形上底与下底之和 5、一个直角三角形的三条边分别为3分米、4分米和5分米。它们的面积是（） 平方分米。 A、 3×4÷2 B、 3×5÷2 C、 4×5÷2 6、下面的方格图中有A、B两个三角形，那么，（）。 1、A的面积大 2、 B的面积大 3、 A、B的面积一样 大 7、、梯形的上、下底各扩大到原来的3倍，高不变，面积（） A.扩大到原来的6倍 B.扩大到原来的3倍 C. 扩大到原来的9 倍 D.不变 8、一个平行四边形的高有（） A.1条 B.2条 C. 无 数条 D.4条 9、一个梯形的高4厘米，上底和下底都增加6厘米，面积增加（） A.6平方厘米 B.12平方厘米 C.24平方厘米 10、一个三角形与一个平行四边形面积相等，高也相等，已知三角形的底是20厘 米，那么平行四边形的底是（） A. 20厘米 B.10厘 米 C.40厘米 三、辨一辨 1、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（） 2、两个三角形的面积相等，它们的形状也一定相同。（） 3、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（） 4、一个长方形的长增加3厘米，宽增加5厘米，它的面积增加15平方厘米。 （） 5、边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（） 6、平行四边形的底越大，面积就越大。（） 7、两个正三角形的周长相等，面积也相等。（） 8、两个直角三角形，三条边的长都是3厘米、4厘米、5厘米。用这两个图形拼 成的平行四边形，周长一定是16厘米。（） - 1 -

五年级数学上册 土地面积计算--测定直线教案 冀教版

土地面积计算—测定直线 教学目标 1. 了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。 2. 通过实践活动，掌握测定直线的方法。 3. 培养同学们动手操作的能力及合作意识。 教学重点 通过实践活动，掌握测定直线的方法。 教具准备 测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等）。 教学过程 一、复习 1. 举例说明什么叫距离？ 2. 常用的长度单位是什么？ 二、新授 1. 测量土地的意义 结合本地建设实例，如：群星要建新校，要确定学校的面积有多大，都需要测量土地。所以我们这节课就学习“实际测量”。 2. 认识测量工具 （1）标杆：定直线时使用的一种工具。 （2）卷尺和测绳：测量距离时所使用的工具。 把上述工具给学生看，介绍怎样看卷尺、测绳上的尺度。介绍使用方法，使用卷尺时在两点中要拉直。 3．学习测量距离的方法 （1）量地面上较近距离，可以用卷尺或测绳直接量出。 请两个学生用卷尺测量教室门口到窗户的距离。 （2）量比较远的距离。 量比较远的距离如学校到市场，用卷尺不能一次测出距离，量几次就会歪斜，不可能在一条直线上，所得距离不准，所以要在两点中先测立一条直线。 （3）使用标杆测定两点间直线的方法。 老师用教具讲解，教学生使用标杆的方法，怎样测定两点之间的直线。 师：为什么插在C点的插杆必须和B点标杆同时被A点标杆挡住，三点才在一条直线上？ 把所有的点连起来就得到一条直线。测定直线后，就可以就卷尺或测绳逐段量出A、B间的距离。 三、实际测量练习 1．把全班学生分成两大组。一组测量操场的长，另一组测量操场的宽。每组再分成两个小组。 2．小组内各成员由小组长负责，明确分工，分配好测量工具，讨论好测量方法。 测量后，记录有关数据。 3．一个小组完成后，另一个小组接着测量。（已测量过的同学自由选择同学讨论测量方法和疑难问题。） 4．完成后回教室，整理测量数据，计算所求问题。 5．组织学生交流测量体会与结果。 在实际测量的过程中，教师要加强具体指导，让学生注意把标杆扶正，认真观察，使后面的标杆被前面的标杆挡住。 四、小结

青岛版五年级数学上册多边形面积单元试题

多边形面积单元练习题 姓名____________ 一、填空题。 (1) 108平方米＝（）平方分米 2.25平方米＝（）平方厘米 180平方厘米＝（）平方分米 375厘米＝（）分米 2.6平方分米＝（）平方厘米 5.7公顷＝（）平方米 (2) 两个完全一样的三角形一定可以拼成一个( )。 (3) 一个三角形的面积是36平方厘米，高是8厘米，底是（）厘米。 (4) 一个梯形面积是84平方米，上底是6米，下底是8米，它的高是（）米。 (5) 一个三角形与一个平行四边形的底和面积都相等，平行四边形的高是16厘米，三角形的高是（）厘米。 (6) 一个平行四边形的底是14厘米，高是9厘米，它的面积是（）厘米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。 (7) 一个梯形的面积是96平方厘米，上底是10厘米，高是6厘米，下底是（）厘米。 (8) 把3个边长是5厘米的正方形拼成一个长方形，长方形周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 (9) 一个等腰直角三角形的直角边是10厘米，它的面积是（）平方厘米。 (10) 一个三角形的底和高分别扩大4倍，它的面积扩大（）倍。 (11) 一个梯形的面积是96平方米，高是12米，上底是5米，下底是（）米。 (12) 长方形和正方形都是特殊的（）。 (13) 一个长方形刚好可以分成三个相同的小正方形，这个长方形的周长是24厘米，一个小正方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 二、判断题。正确的画“∨”，错误的画“×”，并订正。 （1）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。…………………（）（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。………………（）（3）一个长方形内画一个最大的三角形，这个三角形的面积是长方形的一半。（） （4）两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。……………（）（5）平行四边形的底越长，它的面积越大。…………………………………（） （6）三角形的高等于这个三角形的面积的2倍除以底。……………………（）

人教版五年级上册多边形的面积测试题

五年级数学多边形的面积综合作业 姓名班级得分 一、填空。（1-5题每空1分，6-10题每空2分，共18分米。） 1、2.6平方米=（）平方分米，3600平方米=（）公顷，5.6平方千米=（）公顷。 2、平行四边形的底是8cm，高是5cm，面积是（）平方厘米。与它等底等高的三角形的面积是（）平方米。 3、一个三角形的底为5dm，高6dm，面积是（） dm2。 4、一个梯形的高是10米，上底是5米，下底3米，这个梯形的面积是（）平方米。 5、一个三角形的面积是48m2，与它等底等高的平行四边形的面积是（）。 6、右图平行四边形的面积是18 cm2，阴影部分三角形的面积是（）。 7、一个直角三角形的三条边分别是6厘米、8厘米和10厘米，它的面积是（）cm2 8、一个梯形，上下底的和是16厘米，高是5厘米，这个梯形的面积是（）平方厘米。 9、一个三角形的面积是16平方米，高是8分米，底是（）分米。 10、一个梯的面积是24平方分米，上底是7分米，高是3分米。下底是（）分米。 二、判断。（5分） （1）两个面积相等的三角形可以拼成平行四边形（） （2）等底等高的三角形的面积相等（） （3）三角形的面积等于平行四边形面积的一半（） （4）两个三角形面积相等，它们的形状也一定相同（） （5）两个等底等高的三角形可以拼成一个平形四边形。（） 三、画出下面各图形标出来的底边上的高。（每条1分，共5分）四、求下面组合图形的面积。（6分） 五、操作和计算。（共21分） 2、已知：阴影部分的面积为24平方厘米，求梯形的面积。（6分） 3、我画我想。（每个图形3分，共9分） 在下面的方格纸上分别画出的一个三角形，一个平行四边形和一个梯形，使它们的面积都是12平方厘米。（图中每个方格表示1平方厘米） 16dm 12dm 14dm 1、求下面图形中阴影部分的面积。（6分） 8 m 6m m 16m 14m 12cm 7cm

五年级上册数学单元测试-7.土地的面积 冀教版(含答案)

五年级上册数学单元测试-7.土地的面积 一、单选题 1.20平方米是（）计算的结果。 A. 长度 B. 面积 C. 重量 2.在如图梯形中，甲的面积（）乙的面积． A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定 3.把一个平行四边形拉成一个长方形，它的面积（） A. 比原来大 B. 比原来小 C. 没变 D. 无法比较 4.如图中，甲的面积（）乙的面积． A. ＜ B. ＞ C. = 二、判断题 5.黑板的长是4平方米。（） 6.当圆的直径和正方形的边长相等时，正方形的面积比圆的面积大． 7.用三根一样长的铁丝分别围成一个长方形、正方形和圆，圆的面积最大． 三、填空题 8.根据下面的测量要求，说出用长度单位还是用面积单位。 火柴盒面的大小________课桌面的宽________ 教室的高________黑板面的大小________ 9.下面每一小格代表1平方厘米，读出他们的面积： ________ 平方厘米 ________平方厘米

10.把下面的数按从大到小的顺序排列。 （1）52米4千米3000分米300厘米________ （2）300平方厘米3平方米30平方分米________ 四、解答题 11.下面每组图形中，哪个面积大?在面积大的下面画“○”。 五、综合题 12.认真观察，填一填。 （1）下列图形中，空白部分和阴影部分的周长和面积都相等的是________，周长相等但面积不相等的是________。 （2）从下图中可以看出，这个圆的直径大约是________cm(得数保留整数)。 六、应用题 13.一块长方形水田，长30米，宽20米，每平方米收稻子6千克，这块水田一共可收多少千克的稻子?