对学生的教育包括家庭教育

对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。电子游戏、网吧，还有不少负面的东西，比如偷摸拐骗。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。这也是我们召开家长会的最终目的。

一、我先就本学期期中考试的情况向各位家长汇报一下：

1、班级总体情况：我们班共50名同学，其中男生33人，女生17人，在校住宿27人。我们班在校食宿的学生多，家庭困难的学生多，是全校有名的特困班，享受住宿生生活补助7人。享受的学生大多有特殊情况，比如孤儿、父母一方已故、父母离异、家庭变更、家庭特困等情况。当然，没有享受的困难学生仍很多，可上级划拨的名额有限，不能全部照顾到，请各位家长理解。我们班有一个很大的优点，那就是很多孩子都是在艰苦的环境中长大的，吃苦耐劳，身体素质好，在这次秋季流感盛行中，我们班到校人数是最多。

2、学生的成绩：

我们这50个同学走进同一个班级已两个多月了，一共进行了二次平时考试，总体虽看不太理想，但在进步。本学期，有进步的学生很多，，但他们成绩不稳定，时上进下，请家长们大多督促。

3、存在的问题：

学生成绩的不理想，以我的看法，主要原因是基础太差，从小学一年级开始就没有打下坚实的基础，到了六年级学习更是跟不上，特别是数学，目前有相当一部分同学连加减乘除都不会，乘法口决不会，这如何提高成绩呢？同时，我还认为存在以下几点：

一是不能按老师的要求学，我举一个例子：比如学数学，上课要专心听讲，可有的同学就是注意力不集中；“学问”就是勤学好问，可有的同学不懂也不问。

二是学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。感觉是给老师、给家长学的，没有真正认识到学习的重要性。

三是学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。四是自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是数学差的现象，要引起重视。

五是学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：到校后不能立即抓紧时间学习，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙或农活忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

六要真正关心孩子的学习：首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。不要孩子观看打牌赌博，更不能参与；看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行，让孩子在校吃得饱，穿得暖，睡得踏实，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是认真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。第三是仔细检查。父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的

特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。

当然了，我们让家长了解成绩，不仅仅在于某一门、某一科的分数上，而应该多方面地比较分析，决不要让它成为惩罚孩子的手段，只要是孩子通过努力而取得的成功，家长都要给予充分的肯定：那怕是一点小小的成绩，它都是孩子能力的体现，是孩子努力的结果，作为家长，都应高度重视，也许，这一次不经意的认可成就了一个人才。

二、我就德、体、美劳等方面的表现说几点

大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。但仍有少数学生说话不文明，喜欢骂人；个别学生有小偷小摸的思想倾向，虽没有表现出来，但有欲行又止迹象。

作为班主任，我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做学问。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。对于孩子来说，他们自己的分辨是非能力还比较低，他们没法分辨自己的哪些行为是对自己的一生有利的，哪些行为将会影响自己的一生，唯一的尺度就是自己的感受是快乐还是难受，而往往这种感受并不能真正促使他们作出正确的选择，甚至往往会指引他们作出相反的选择。而这时，教师、家长作为孩子分辨是非的引导者的角色就显得重要起来。对于孩子犯错误这个问题的态度就成了决定教育成败的最关键因素。简单原谅，然后置之不理，这将使孩子产生错误感受——我的行为并没有错，或即使认为自己有错也并不严重，而是可追究也可不追究的；过于严厉，声色俱厉，念念不忘，则往往给孩子太大压力，使孩子不知所措，甚至可能失去简单的判断能力，即使正确的也可能不敢肯定——因为紧张而产生思维的混乱！甚至可能一生都没法改变这种混乱的感受。所以，最好的解决办法，我想应该是：先通思想再正行为！关键是不能简单原谅，更不能置之不理。对于错误的严重程度，咱应该多准备几副面孔，依据严重程度适当选择，而不能简单地用“和蔼可亲”

来处理，这样的“可亲”还有善良在里面吗？教育的结果偏差这一事实已经明明白白地告诉我们：简单原谅不是善良，而是对孩子的一生不负责任！这两天季节性流感严重，学生来学校很松懈，我说：我松你们一尺，你们想把它抻成一丈。学生的行为需要我们老师、家长去匡正，对于这一点，我们绝不能心软。

三、我就家庭教育说一点。

家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受，这样的孩子大有人在，虽然我不方便点名，但咱们家长可以想想，自己的孩子体谅自己吗？懂得感恩吗？连父母都不关心的人，将来能成什么气候？不能不叫人担忧啊。

没有父母的成长，就没有孩子的成长。

都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。

父母们把孩子送到学校时，总喜欢说：“老师，这孩子全交给你啦，拜托啦！”其潜台词是“与我”无关啦。其实，绝对不是如此就行的。撬动地球的手，就是推动摇篮的手。好的家庭往往伴随着父母与孩子的共同成长；坏的家庭往往给孩子负面影响。有这样一个真实的故事可以印证。张家港×校一位初二的孩子星期日晚在家复习迎考，他父母邀了几个朋友来家搓麻将，其响声搅扰了孩子，孩子无奈说：“11点多了，还打，我明天怎么考试？"麻友们正在兴头上，对孩子的话不予理睬。孩子生气了，就将电视打开，并把音量调大，弄得左邻右舍上门抗议，他父母觉得丢了面子，将他打了一顿。孩子连夜出走......

现在讲究的是宁静才能致远。读书的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。父母有多少工夫在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至相互影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

我们都生在农村，长在农村，没有良好的读书学习的环境，但我们可以给孩子一个良好的言行表率，在孩子面前，我们要讲求语言文明，举止得体，粗鲁的话不说，放荡的动作不做，不良习惯不学，给孩子带好头，树好样。

四、最后我给家长提几点要求：

1、关心爱护自己的孩子，宽而的限，严而有度。

2、雨雪天，接送学生。

3、督促学生按时上学，特别是早晚自习课。

4、节假日督促学生完成家庭作业。

5、加强安全和品行教育。

总之，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我想以此和各位家长共勉。为了孩子的明天，让我们共同努力吧！

小学家长学校授课《家庭教育对孩子成长的影响》教学设计

家庭教育教学设计 ——家庭教育对孩子成长的影响 一、家长情况分析： 自古以来，人们就深知：一个人的成长，都离不开家庭的教育和影响。但现如今有些父母认为：生养一个孩子，让他好好学习都是为他好;分数高低和孩子的进步成了他们衡量孩子优秀的标准；甚至孩子交到学校来所有的责任都是老师的。他们却忽略了：家庭教育对孩子的成长有着重要的作用和影响。 一、教学目标 1.让家长理解良好的家庭教育在孩子成长中的影响和作用。 2.了解孩子家庭教育的特点和内容，引导家长树立正确的人生观、评价观，掌握教育子女的科学方法。 二、教学重难点 1. 理解家庭教育在孩子成长中的影响和作用。 2.引导家长树立正确的人生观、评价观，掌握教育子女的科学方法。 三、课前准备 搜集一些家庭教育的实例,多媒体课件. 四、课时：一课时 五、教学过程： （一）谈话导入

人这一生中必须要接受三种教育，即家庭教育、学校教育和社会教育。对一个孩子最重要的便是人生的开始阶段，也就是所谓的家庭教育。想要正确的教育孩子，家长就必须要有正确的养育观念，掌握切合的教育方法，合理利用一切教育资源。如今，大部分家庭都只有一个孩子，孩子的教育也自然而然成了重中之重。孩子的成长，与家庭教育脱不了关系，孩子从出生到上学，除了上学期间在学校的八小时外，剩下的时间几乎也是在家中度过，因此家庭教育对孩子的成长应该放在首位，好的家庭教育培育出栋梁的例子也举不胜举，比如哈弗女孩刘亦婷，不适当的家庭教育把天才变成庸才的不胜枚举，最典型的“伤仲永” 今天我们就谈一谈“家庭教育对孩子成长的影响” （二)实例说明，分析理解 1.教师讲述几个“家庭教育在孩子成长中的影响和作用的例子”以引起家长注意。 事例一： 说到家庭教育，这让我想起曾经有家长和我说起：“老师，孩子最听您的，我们管不了，您多费心了。”我不敢苟同，家长怎么会把这么大的重任全推给老师呢？ 教师分析： 从另一个方面来说，这说明了什么？家长把家庭教育放在了哪里？不只是这个家长，有好多家长都会这样说，自己管不了孩子，让老师多费心……孩子这么小，家长管不了，可见您与孩子的沟通在哪

家庭教育对孩子成长的影响

家庭教育对孩子成长的影响

家庭教育对孩子成长的影响 前言：家庭，学校，社会，时刻伴随着孩子的成长。优质的家庭教育，良好的学校教育，和谐的社会环境能让孩子健康发展。然而，学校、社会环境对一个刚步入学校的孩子来说是较为固定的，而家庭教育却是千差万别的，一个孩子从哇哇落地就开始接受着家庭教育，不同的家庭教育影响着孩子的性格、学习及将来的成长道路。那么，家庭教育对孩子的发展究竟有怎样的影响呢？父母长辈在对孩子的教育上到底应该注意些什么问题？本文将从本文从家长的言行和家庭的环境两个方面来探讨了家庭教育对孩子身心健康的影响。 一、什么是家庭教育？ 家庭教育，顾名思义是在家庭里实施的教育。即是在家庭生活中，由家长，或家里的长者（主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。广义的家庭教育是指家庭生活中家庭成员之间相互施予的一种教育和影响。 二、家庭教育对孩子成长的影响 （一）家庭环境对孩子性格的影响 家庭环境是一种家庭精神环境，家庭环境作为一种综合的教育力量，是思想作用、生活习惯、情感、态度、精神、情趣以及其他心理因素等多种成分的综合体。正如法国教育家卢梭所说“生活本身就是一种教育”。

家庭环境从正、反两方面影响孩子的生活、心理、学习。宁静、和谐、团结、上进的家庭环境有利于孩子健康生活与成长和高效学习。而嘈杂、争吵、猜忌、落后的家庭环境则难以培养出健康、进取的优秀孩子。家庭的不良氛围，比如玩牌、酗酒、唱歌、看电视等更是让孩子无法进入学习状态，甚至会让孩子陷进一个“乌烟瘴气”不健康的境地。家庭成员之间相亲相爱，相互信任，和睦相处的家庭环境给人安全感和幸福感。这样的家庭环境可以给孩子一个温暖安全的生活港湾，孩子会拥有更多的拼搏进取的力量。 家庭环境作为家庭教育的组成元素之一，对孩子的成长及其个性健康发展起着十分重要的作用，有其不可或缺性。 （二）家庭教育对孩子创造力发展的影响 任何一个孩子都具有创造力，而且人的创造力的发展开始于婴幼儿时期。幼儿期和学龄期是培养和发展儿童创造力的重要时期，因为这是孩子们渴望自己能主动地去创造和发现的时期。 这时期，孩子有时候有一些很好的想法，这些想法常常出乎我们成人的意料。例如，在幼儿看天上的白云时不停地变化说法，一会说像冰激凌，一会说像风火轮，一会说像怪兽……但与大人的想法毫无关联。如果父母经常纠正孩子的说法就会遏制幼儿的想象力和创造力。因此，对于儿童的一些想法或做法，不能因为一时不合自己的想法就加以否定或反对。父母或家长应该多花些时间在思考儿童的想法上，尽可能地去发现儿童的想法或做法中

小学生家庭教育的十种方法

小学生家庭教育的十种方法 小学生家庭教育的方式方法，是指家长对子女实施教育所采取的具体措施和手段。通常有下列数种： 一、树立榜样法 榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。家长的言行错误还是正确，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。 二、环境熏陶法 家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。 三、说服教育法 说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。 四、实际锻炼法 实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。 五、表扬奖励法

表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。 六、批评惩罚法 批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。 七、指导安排生活秩序法 良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。 八、指导课外阅读法 指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。 九、利用家庭电视法 电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。 十、带领子女外出接触社会法 带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。

小学生家庭教育.doc

小学生家庭教育 一个好家庭教育，对孩子有着重要的影响。下面是我网络整理的方法以供大家学习。 的方式方法，是指家长对子女实施教育所采取的具体措施和手段。通常有下列数种： ：表扬奖励 表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。 ：批评惩罚 批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。 ：指导安排生活秩序 良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。 ：指导课外阅读

指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。 ：利用家庭电视 电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。 ：带领子女外出接触社会 带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。 ：树立榜样 榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。 ：环境熏陶 家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

家庭教育对小学生成长的重要性

家庭教育对小学生成长的意义 通过对家长学校教材的学习，使我更深刻的认识到家庭教育的重要性，书中所提出的教育方法使我耳目一新、受益匪浅。下面就通过对此书的学习谈几点我自己的看法。家庭教育的历史比学校教育还要长，他是随着家庭是孩子首先接触与长期生活的场所，孩子的吃、穿、住、用都是由家庭供应的，日常生活中的问题也都是在家庭里解决的。孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜移默化的影响。家庭的物质生活条件对孩子的影响极大。家庭经济条件富裕对孩子的成长可能有利，也可能有害，关键在于家长如何对待与安排。家庭对金钱的态度和对花钱问题的处理，可以潜移默化地影响孩子的人生观和价值观，影响他的理想与志趣。家庭的环境布置、生活方式对孩子的成长也有不可忽视的积极的或消极的作用。家庭教育，是国家教育体系中的一个重要组成部分。“合抱之木，生于毫木；九层之台，始于垒土”，在人才培养的系统工程中，家庭教育是基础工程，家庭教育的好坏将直接关系到民族的兴旺，祖国的富强，因此，做好家庭教育对学生健康成长具有极其重要的意义一、家庭对小学生个体社会化的影响对于小学生来说，家庭是其生活的主要场所之一，家庭成员是其交往的主要对象。家长是小学生感情上的依托者。因此，家庭是小学生个体社会化的极为重要的影响因素。家庭对儿童个体社会化的影响，有其自身独特的色彩。将此归纳为三点：第一，家庭教育的内容适合实际生活的需要，即属于生活的教育。第二，家庭教育是个别教育。知其子者，莫过其父。父母最了解自己孩子的个性，因而最能顺应其个性而利导之，使其个性得以充分发展。第三，家庭教育是感情教育。家庭是一个整体，它的一切方面都对儿童社会化产生一定的影响，但是不同层次的因素对儿童的影响程度是不同的。一般来说，对儿童个体社会化有明显影响的因素主要有：1、父母的文化修养。父母的文化修养是影响小学生个体社会化的最主要也是最重要的家庭因素。家庭方面的其他因素，在很大程度上都是由这一因素决定的。首先，父母的职业基本上就是由其文化修养决定的，而不同的职业又决定着其不同的经济收入，并进而决定着家庭的物质生活条件。其次，父母的文化修养，决定着父母对儿童所采取的教育方式以及对儿童的期望水平等。古人云：“士之子恒为士，农之子恒为农，工之子恒为工，商之子恒为商。”马克思也曾指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展。” 2、父母的教育方式和教育态度。父母对孩子采取不同的教育方式和教育态度，对孩子的个性形成会产生不同的影响。这已被多方面的研究和调查结果所证实。心理学方面的有关研究指出，父母对孩子的教育方式可分为三种类型，即(1) 民主的或宽容的；(2)权威的或独断的；(3)放纵的或溺爱的。第一种方式表现为父母对孩子的活动不仅予以保护，而且给予社会和文化的训练，对孩子的要求既给予合理的满足，又加以一定程度的限制，父母和儿童之间的关系表现得非常和谐。在这种教育条件下成长的儿童大多能形成良好的个性。如谦虚有礼貌，待人和善诚恳等。第二种教育方式表现为父母统管了孩子的一切方面，孩子几乎没有任何自由的余地，一举一动必须受到大人的限制。一旦孩子在某件事上犯了错误，父母便严加指责，甚至予以“武力制裁”。在这样的教育条件下，很可能使孩子产生严重的恐惧心理，常常为了逃避惩罚而说谎。同时，经常挨打骂的孩子，其性情可能变得暴躁或倔强、任性。第三种教育方式表现为父母对孩子百般宠爱，百依百顺，或者相反，对孩子不管不问，任其发展。在这种教育方式下成长的孩子，一般很难形成良好的个性。3、家庭关系状况——主要指感情气氛家庭感情气氛是指在一个家庭中占主导地位的一般态度和感受。这种气氛是由家庭成员共同酿成的，但主要是受夫妻关系决定的。因为就现代家庭结构而言，小学生一般都是来自核心家庭的儿童。在核心家庭中，尽管还有亲子关系等，但这些关系都是由夫妻关系决定的。如果夫妻关系十分和谐，夫妻双方就都乐意付出时间和精力来培养、教育孩子，亲子关系也就相当和谐，父母与子女关系密切。这样的家庭气氛一般都

浅谈家庭教育对孩子成长的影响

浅谈家庭教育对孩子成长的影响 时间：2009-5-6 16:02:02 来源: 一什么是家庭教育 俗话说的好，“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”由此可见，家庭教育在孩子成长过程中所起的重要作用。人们常常有一种错觉，一说起教育，总以为这是学校和教师的事情。其实，教育是一种社会现象，是一种培养人的社交活动。广泛的说，凡是有目的的智力和体力的活动，不论是有组织的还是无组织的，系统的或是零散的，都是教育，而家庭作为社会最小的细胞，在教育方面更是有它不可磨灭的作用。按照传统的说法，家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其孩子及其他年幼者实施的教育和影响。一个人的成长总是要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育、社会教育。而家庭教育只是教育的一个分支，在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用。 二家庭教育的重要性 家庭教育的重要性主要体现在： 第一，家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。 学校教育和社会教育都是在家庭教育的基础上进行的。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母就是他们的第一任老师。生活的经验告诉我们，从幼年时期开始教育是不那么困难的，但以后矫正缺点的再教育就困难得多。因此，家庭教育把好第一关，打好教育的基础是十分重要的。 第二，家庭教育的影响最深刻。 父母是儿童的亲人，他们是儿童最亲密，最信赖的人。同时他们共同生活在一个家庭里，接触的时间最多，父母的一言一行、一举一动，时时刻刻在潜移默化的影响着儿童。所以，父母的教育往往在儿童心灵上起着决定作用。 第三，儿童的可塑性最大，最容易接受教育。 过去有些教育家把儿童比作一张白纸，可以任凭你在上面画什么画。这种比喻虽然不很确切，因为儿童的发展要受到遗传，环境和教育三种因素的影响，但是这种比喻不是没有一点道理的。因为，遗传素质只是发展的前提，对人的发展起决定作用的是环境和教育，而教育更是起主导作用的。它可以改变一定的环境，或者利用一定的环境，使它有利于儿童的发展。所以，懂得家庭教育的父母，可以根据儿童的先天素质和环境设计最美好的图画。 第四，家庭教育的时间最长。 儿童从出生到他能够不依赖家庭而独立生活以前，都在不同程度上接受家庭教育，越是年龄小的时候接受家庭教育越多。儿童上了学校，家庭教育的影响就逐步让位给学校教育，但家庭教育仍然在起作用，直到他自立为止。 由此可见，家庭教育是教育必不可少的一个教育环节，在孩子的成长中起着至关重要的作用。 三.家庭教育对孩子成长的影响 家庭教育对孩子成长的影响主要体现在以下几个方面： 首先，家长自身的素质家长的素质，主要包括两方面：一是对社会和人生的态度以及日常生活中

最适合小学生家庭教育方法(新)

最适合小学生家庭教育方法 孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。 家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。 因此，家庭教育也不容忽视。我们常说，“家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师”就是这个道理。 下面就家庭教育我和大家分享几点最适合小学生家庭教育的方法： 一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友 做父母的疼爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱往往 得不到被孩子接受和认可，经常埋怨孩子总是不听话、平时根本无法沟通、你说东他偏向西等等，同时你又会发现，孩子和某些人关系非常好，可能是同学，可能是邻居老伯，也

可能是姑姑或其它亲戚，他们无话不谈，一些平时父母说了N次都不接受的道理，到了他们哪里好像很简单，一点就明、一说就改，孩子突然间好像变得很懂事，害得有些家长遇到关键问题时总得上门请救兵——“曲线救国”。为什么呢？虽然你疼爱孩子，但日常生活中你有没有尊重孩子，是否与孩子做知心的朋友，这就是问题的关键所在。 有相当一部分家长虽说也知道一些尊重孩子的道理，但在实际生活中却做不到。在他们眼里，孩子是自己的私有财产，子女必须一切听从大人的安排。这样的父母往往把孩子置于完全依附家长自己的位置上，没有把他们当成一个独立的个体来对待。一旦孩子的行为与他们的意志相左，或达不到他们的期望与要求，斥骂、棍棒随之而下。对不少家长而言，学会尊重孩子不是一件容易的事，因为它不是一朝一夕想学就成，它应建立在正确的认识基础上，花费百倍心思，万般功夫，真正发自内心的自觉行为。 “申辩”是日常生活中最见的问题，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过

家庭教育对小学生成长意义.doc

百度文库 怀化学院 高等教育自学考试本科生毕业论文论家庭教育对小学生成长的意义 学生姓名： 考籍号： 9 年级专业： 2011级教育管理 指导老师及职称： 学院：怀化学院 湖南怀化 提交日期： 2012 年 9 月

怀化学院成人高等教育本科生毕业论文 诚信声明 本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文是本人在指导老师的指导下，进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体在文中均作了明确的说明并表示了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。 毕业论文作者签名： 2012年9月3日

目录 摘要??????????????????????????????????????? 1 关?????????????????????????????????????? 1 一、家庭教育在儿童展中的作用与意??????????????????????? 1 （一）家庭教育儿童智力展有促作用?????????????????????? 1 （二）家庭教育儿童适未来社会的能力具有奠基作用???????????????? 1 （三）家庭教育儿童的性格形成具有塑造作用???????????????????? 2 （四）良好的家庭教育是造21 世人才的必要条件????????????????? 2 二、家庭教育儿童个体化影响的因素???????????????????????? 2 （一）父母的文化修养??????????????????????????????? 2 （二）父母的教育方式和教育度?????????????????????????? 3 （三）庭关系状况——主要指感情气氛???????????????????????? 3 （四）家庭生活条件???????????????????????????????? 3 三、指家庭教育小学生行心理健康教育的内容?????????????????? 3 （一）父母要多与孩子交流，成孩子心声的忠听者???????????????? 3 （二）家自己要保持极的情，言行要得体???????????????????? 4 ( 三 ) 要松、和、民主、平等的家庭心理??????????????????? 4 （四）家要用“ ”的眼光看待孩子??????????????????????? 4 四、指家庭教育小学生行心理健康教育的途径?????????????????? 4 （一）家学校????????????????????????????????? 4 ( 二 ) 召开家会?????????????????????????????????? 5 ( 三 ) 行家??????????????????????????????????? 5 ( 四 ) 面指??????????????????????????????????? 5 五、束???????????????????????????????????? 5 参考文献????????????????????????????????????? 6 致??????????????????????????????????????? 6

浅谈家庭教育对孩子成长的影响

浅谈家庭教育对孩子成长的影响 烟坪完小李国辉 一、什么是家庭教育 俗话说的好，“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。”由此可见，家庭教育在孩子成长过程中所起的重要作用。人们常常有一种错觉，一说起教育，总以为这是学校和教师的事情。其实，教育是一种社会现象，是一种培养人的社交活动。广泛的说，凡是有目的的智力和体力的活动，不论是有组织的还是无组织的，系统的或是零散的，都是教育，而家庭作为社会最小的细胞，在教育方面更是有它不可磨灭的作用。按照传统的说法，家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其孩子及其他年幼者实施的教育和影响。一个人的成长总是要接受三方面的教育，即家庭教育、学校教育、社会教育。而家庭教育只是教育的一个分支，在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用。 二、家庭教育的重要性 家庭教育的重要性主要体现在： 第一，家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。 学校教育和社会教育都是在家庭教育的基础上进行的。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母就是他们的第一任老师。生活的经验告诉我们，从幼年时期开始教育是不那么困难的，但以后矫正缺点的再教育就困难得多。因此，家庭教育把好第一关，打好教育的基础是十分重要的。 第二，家庭教育的影响最深刻。 父母是儿童的亲人，他们是儿童最亲密，最信赖的人。同时他们共同生活在一个家庭里，接触的时间最多，父母的一言一行、一举一动，时时刻刻在潜移默化的影响着儿童。所以，父母的教育往往在儿童心灵上起着决定作用。 第三，儿童的可塑性最大，最容易接受教育。 过去有些教育家把儿童比作一张白纸，可以任凭你在上面画什么画。这种比喻虽然不很确切，因为儿童的发展要受到遗传，环境和教育三种因素的影响，但是这种比喻不是没有一点道理的。因为，遗传素质只是发展的前提，对人的发展起决定作用的是环境和教育，而教育更是起主导作用的。它可以改变一定的环境，或者利用一定的环境，使它有利于儿童的发展。所以，懂得家庭教育的父母，可以根据儿童的先天素质和环境设计最美好的图画。 第四，家庭教育的时间最长。 儿童从出生到他能够不依赖家庭而独立生活以前，都在不同程度上接受家庭教育，越是年龄小的时候接受家庭教育越多。儿童上了学校，家庭教育的影响就

(完整word版)小学家庭教育讲稿

家教讲座稿： 今天，我们如何做家长 各位家长朋友好！首先谢谢各位的到来！（幻灯片1） 我是小学部一名班主任老师，同时也是一位妈妈。今天，有很高兴有机会与各位朋友交流有关家庭教育的话题。家庭教育是终身教育，也是“人之初”的教育。家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。（幻灯片2） 孩子是每个家庭的希望，教育孩子，是一个古老而新鲜的话题。——说他古老，是因为我们国家有着悠久的家庭教育文化，说他新鲜，是因为在当下出现了许多新情况。有许多家长为此而绞尽脑汁，搞得焦头烂额。 当今社会上有句很流行的话，叫做“当学生真累，当家长真烦，当老师真难”。我们可以从这两幅漫画中感受一下到当今社会中存在的教育问题。（幻灯片3、4） 孩子们成长的环境比以往复杂丰富，家长们对孩子成才的期望空前强烈。然而多数家长都缺少教育孩子的专业训练，存在着教育方法简单、教育效果不尽人意的种种问题。一旦孩子出现了情绪逆反、习惯不良、学习困难等问题时，便心情急切、焦虑不安。（幻灯片5）为此，我们查找资料，总结经验，并结合教育中的实例与各位进行交流，希望对您的家庭教育有所帮助，并收获累累硕果。 我今天所讲的话题就是《今天，我们如何做家长》。（幻灯片6） 主要谈两部分的内容：（幻灯片7） 第一，关于家庭教育中孩子学习方面的教育。 第二，关于孩子发展目标、成才方向的教育 其实我们大多是第一次当父母，每个人都有困惑，关键是你有这个心，为了孩子去尝试新的思想、新的行为，我觉得就已经是好的父母了。 常言说良好的习惯是成功的一半，好习惯使人终身受益。小学阶段就是学习习惯形成，学习方法逐步形成和不断完善的时期。孩子一旦学习习惯形成，有自己的学习方法，到时候你不要求成绩，孩子的成绩都会扑面而来。所以我们首先来谈： 孩子要形成的习惯 （1）早起早睡，生活规律。10岁左右孩子睡眠不应低于9个半小时，家庭学习时间、游戏时间、洗漱、用餐时间都要确定，过着有规律的生活。如果早晨起来的迟，连洗漱、吃早餐的时间都来不及就到校的孩子，第一堂课一定哈欠连连，缺乏朝气，只是坐在位置上发呆。 这里要强调一点，请各位家长注意，一定要让孩子在学习后收拾自己的书包，将作业、课本等收拾在书包中；第二天要用的物品如，红领巾、校服、其他工具等放在固定处，这样第二天孩子就不会匆忙找物品，丢三落四了，在上课时也能找到需要的物品。如果在生活中孩子没有规律，那么孩子的内心也是零散的，没有规律的。让孩子生活有规律，自己的事情自己做。当孩子的这些习惯形成后，家长就可以放手不用管了。 （2）第二个习惯是让孩子学会做家务。 在一次题目为《长大后的我》的征文活动中，很多孩子有类似这样的想法： “我开着宝马车回家，一按门铃，门就开了。” “我雇了三个保镖、两个保姆，还有一个机器人。”

小学生家庭教育的特点、内容和方法

小学生家庭教育的特点、内容和方法 一、教学目标 1、让家长充分了解家庭教育的特点和内容。 2、让家长学会使用科学有效的家庭教育的方法。 二、教学过程 家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。我们常说，“家庭是孩子的永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”正是通过家庭教育，家长把自己崇高的品德渊博的知识、丰富的生活经验，潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子们走完全部人生旅途。而且家庭教育又与学校教育、社会教育紧密结合，培育孩子按照国家和社会规定的目标成长。原则上讲，家庭教育与学校教育的目标是一致的，因此在教育内容上也是与学校教育内容相配合的。归纳起来，家庭教育的基本内容有如下两点： 1、培养孩子良好的品德

一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。古人云：“人 之初，性本善”。品德的发展像涓涓细流，需要日积月累，成长中 的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育 环境的营造，这个过程是由浅入深的。低年级的学生只是初步掌握 一些道德上的判断，知道了一些诸如公平、自私之类的概念，并且 主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的种种言论和行为，来形成自己的判断。到了高年级，他们才开始有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较独立的评价。总体来说，中学生的种 种道德上的表现是不稳定的，容易受外界的影响。这就决定了道德 培养的长期性和及时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长 要有足够的耐心和信心，在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕 麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身经常的影响，才能有助 于将道德观念在他们心中扎下根来，仅有言教还是远远不够的。最 重要的是要通过父母的身教和结合生活实践中的各种情境施教。孩 子们是通过模仿来学习各种不同的行为方式的，模仿是没有道德判 断的，但通过模仿学到的不同行为方式，就是别人评价个体道德品 质的依据。孩子们模仿最多的就是父母，因此对于家长来说，在孩 子面前要做到慎言、慎行，家长一句随便说出的话，对于一件小事

家庭教育与小学生成长

《陪伴是最好的教育》 金剑小学：张云兰 一、目标 1. 让家长明白家庭教育在儿童成长中的地位和作用。 2. 了解小学阶段孩子的年龄特点，懂得家庭教育最好的方法是——陪伴。 3. 如何陪伴孩子，让孩子健康、快乐成长。 4、针对隔代教育存在的问题，能积极有效地采取一些应对措施。 二、重难点 1.如何陪伴孩子，让孩子健康、快乐成长。 2.隔代教育的注意事项。 三、准备 1、搜集一些家庭教育的实例。 2、ppt课件 四、方法：讲座、调查、互动 五、过程： 一、调查了解，谈话引入 著名教育家朱永新教授循一直在倡议：“教育始于家庭”，家庭教育中，什么最重要——陪伴、阅读、习惯。陪伴居于首位，当今社会是信息时代，是网络时代，作为家长，你们陪伴孩子的时间有多少（调查） 1、你一天陪伴孩子有多少时间 2、周末陪伴孩子有多少时间 3、爸爸妈妈来参加会议的请举手，祖辈来参加会议的请举手。 很多家长认为，孩子上学了，对孩子的关注应该从生活转到学习，孩子的学业成绩应该成为自己关注的重点，所以很多家长就把监督孩子做作业、辅导学习作为家庭教育的全部，甚至不惜花大价钱把孩子送到各种辅导班，这样，实际上是把应试教育从学校延续到了家庭，就像是成年人把繁重的工作长期延续到下班以后的时间，必然会导致人的厌倦和懈怠。 从我二十年的班主任经验来看，一个存在严重问题的孩子，往往是因为他生活在一个有严重问题的家庭，并且家庭的这个“严重问题”不是家庭贫穷的问题，也不是作业辅导的问题，而是家长有没有给孩子一个温馨、和谐的生活空间的问题。有的家长以为有钱就能解决所有问题，把孩子彻底交给社会辅导结构，交由别人代尽父母责任；有的家长以为学习就是一切，从不和孩子交流学习以外的任何事情，把父子、母子关系弄成了师生关系；有的家长自己在家吃喝闲聊，搓麻

论文初稿：家庭教育对小学生的影响研究

家庭教育对小学生品德形成的影响 摘要：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家庭教育的影响对孩子的个性发展和心理健康具有十分重要的影响作用。在现代社会中，家庭教育是构成大教育体系的重要组成部分。在建设完整的心理健康教育网络时，如何发挥家庭教育的重要作用，是当前开展心理健康教育过程中必须给予高度重视的问题。 关键词：小学生、家庭教育、影响。

目录 一、家庭教育对小学生心理影响 (3) （一）要掌握科学营养方法，让孩子拥有健康体魄。 (3) （二）要掌握科学家教方法，让孩子拥有良好的个性心理品质。 (4) 1．培养孩子的独立性。 (4) 2．培养孩子的注意力和毅力。 (4) 3．培养孩子的学习兴趣和求知欲。 (5) 4．培养孩子的合作精神。 (6) （三）要创设宽松、平等的家庭氛围，让孩子快乐成长。 (6) 1．营造良好的家庭环境。 (6) 2．创设民主和谐的家庭氛围。 (7) 3．建立新型平等的朋友关系。 (7) 二、家庭教育对小学生个体社会化的影响 (7) （一）父母的文化修养。 (8) （二）父母的教育方式和教育态度。 (8) （三）家庭关系状况——主要指感情气氛。 (8) （四）家庭生活条件。 (9) 参考文献： (10)

家长在完善自身人格修养的同时，要把家庭教育的重心放在对孩子的人格教育培养上。人格在孩子健康成长的过程中起着导向、动力和保证的作用。家庭对孩子的人格教育，有独特的优势。笔者提出一个人才公式：人格+知识+能力+健康=贡献+财富。前面的四项内容是人才的基础素质，核心是人格。家长最能够发挥教育影响作用的显然是人格。其次是培养孩子的能力，保证孩子的健康。至于知识教育，家长能够起一定作用，主要通过学校教育来进行。即使是文化水平很高的家长，如果没有学过教育学、心理学、教学法方面的知识，没有教学方面的经验，也很难按照教学规律进行知识教育。 一、家庭教育对小学生心理影响 中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出：良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育。社会的发展对人的素质要求越来越高，良好的心理素质教育对人才成长和社会发展具有重要作用。心理学研究表明：人在民主、宽松、愉悦、和谐的环境下能更快地接受信息，提高效率。一个孩子的成长，有多方面的因素在起作用。他的自身潜质是他发展的基础，家庭、学校、社会的教育影响共同在他的成长中发挥作用。有专家研究发现：年幼时，家庭环境的影响最大；在上小学后，学校环境对孩子的影响最大；上初、高中后，社会环境的影响逐渐增大，家庭、学校对学生的影响逐渐减少。因此，要使孩子有一个良好的开端，给孩子创设一个适宜他个性、智力发展的环境和科学的家庭教育尤为重要。 （一）要掌握科学营养方法，让孩子拥有健康体魄。 人类健康既包括身体健康，也包括心理健康。只有二者都健康才是一个完全健康的人。随着我国人民生活水平的不断提高，人们对健康的渴望越来越高，父母对子女的健康越来越多。尤其是大中城市独生子女居多，经济条件优越，但家长大多工作繁忙，生活节奏快，无暇注意孩子的饮食营养搭配，合理膳食，经常给孩子吃一些速熟食品。特别是“洋快餐”连锁店如雨后春笋般遍布大街小巷，使孩子脂肪的摄入量明显增多，而许多孩子因课业负担重，活动较少，造成“小胖墩”现象。据有关部门报道现在城市中儿童肥胖率高达25%。这不仅影响孩子的正常发育和身体健康，孩子的的心理健康也受到一定影响。这些儿童肥胖患者

关于小学生家庭教育

关于小学生家庭教育 小学阶段的教育，除了学校教育之外，家庭教育也是非常重要的。我们不否认智力因素的差异以及遗传因素，但是，一般来说现在的孩子都比较聪明，为什么同是一个老师任教，有的成才了，有的没有成才，有的发展全面，有的发展不均衡，这里，家庭教育有很重要的作用。家庭教育抓的好、抓得科学，就能为孩子成长和发展创造良好的条件；家庭教育抓的不好，父母只顾自己的安逸，或者忙于其他事务，顾不上管理教育自己的孩子，忽略了教育的季节，结果孩子的进步就慢，学习就差，甚至变坏了. 那么，究竟怎样进行科学的家庭教育呢？ 第一、必须全面关心孩子，使孩子德智体全面发展。德育方面。要从小培养孩子具有远大理想立志成为社会有用人才，培养孩子从小就具备良好的道德品质，勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动，关心他人，艰苦朴素。目前，要特别注意对孩子进行爱科学、学科学、用科学、为祖国为人民而勤奋学习的教育。智育方面。要时时关心孩子的学习情况，一切活动都要把孩子的学习放在第一位。形成一种高度重视，平时光是问一问是不够的，必须深入了解情况，有时要参与孩子的学习。可以共同研究探讨，提前看看书，备备课参与孩子的学习当中去。牺牲点儿喝酒、搓麻的时间，多陪读陪练，方可充分调动孩子的学习积极性。此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯。阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查

字典，遇到不懂的问题要请教他人。直到弄懂为止。总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。 中国科技大学少年班，平均年龄十四岁。他们的聪明才智超出同年龄的青少年一个共同原因，小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级就是都有一个较好的学习习惯，勤奋读书，刻苦钻研，这就要求家长从子女的实际情况出发，根据自己孩子的特点，有的放矢地因材施教，对天资突出的孩子应该努力为他们创造良好的学习条件，及早地使他们接受和吸收更多的知识。 体育方面。小学生正处于长身体的时期，特点是爱动，家长必须适度的引导孩子运动。不能由于玩的过度，影响休息和学习，要鼓励孩子做些正当的安全的有益的活动，以促进孩子的健康和发育。应该保证孩子有充分的休息和睡眠时间。小学生每天要睡足十个小时。看书写字要注意光线适中、不能太亮或太暗，以免造成近视眼，饮食方面要教育孩子不偏食，样样菜都要吃，以吸取多种营养，控制孩子吃零食，影响发育，还要教育孩子讲究卫生，每天要刷牙、洗脸，经常剪指甲、洗澡、洗头，勤换衣服等等。 第二、必须了解孩子的年龄特点，并且根据不同的特点采取不同的教育方法。小学生的好奇心强，思维具有较大的具体性、形象性，因此，家长对子女教育不要成人化，要形式多样，内容要具体形象，生动有趣。比如，可以通过讲故事：科学家的故事、数学家的故事、发明家的故事、寓言童话等，通过电视等形式激励孩子热爱学习。家长要特别关心孩子的在校生活，经常和他们亲切交谈学校中的事，

小学生家庭教育案例分析之一

小学生家庭教育案例分析之一 尊敬的各位家长： 午好！ 请允许我代表学校对光临本次家长会的家长表示热烈欢迎和衷心的感谢。因为你们的光临本身就是对学校工作的莫大的支持。 在全面实施素质教育的今天，家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础。目前，广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高，家庭教育条件有了明显改善，家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大提高。家长对子女教育的责任心、使命感显着增强。（如小学期中考试我们请家长来参与监考，家长们牺牲了个人时间，克服与工作的矛盾，前来参加监考，在监考中，家长能自觉遵守监考纪律，从中也体现了我们家长的高素质，使我们的教师也从中受到了教育。在此我代表学校对你们的参与表示感谢。在以后的期中期末考试中我校各学段全面放开，我们会约请家长来参与考试的全过程。以达到家校共同参与、共同管理的目的。） 家长经常会打来电话或写信询问，说：我们知道家庭教育的重要作用，父母是孩子的第一任老师，可我们不知怎么做，怎么培养孩子“成才”呢？ 这个问题不仅是家长们的一块“心病”和日常话题，也是学校教育中的重要议题。培养孩子成才是一项复杂的社会工程，所谓“十年树木，百年树人”就是指培养人的艰巨和繁重。从纵向看，人从胎儿到成人，要经过几十年的培养教育，甚至终生要受教育；从横向看，人从小到大要接受家庭教育、学校教育、社会教育；不但要接受各类文化科学知识教育，还要接受思想、品德、精神、文明教育。因此，可以说人的“成才”需要经过全方位的培养教育。 下面我分别从孩子培养的几个核心方面谈谈我的看法： 1、面对教育家长需要重新学习，做与孩子一同成长的合格家长。

家庭教育对心理健康的影响

家庭教育对学生的心理影响分析 中国教育先锋网 2005-08-15 屈淑兰 摘要：本文着重就当前家庭教育对学生心理健康的影响进行分析，并探讨在新形势下如何处理家长与子女的关系，为学生的健康成长创造有利条件，提供一个良好的家庭教育环境。 关键词：家度教育；心理健康；教育环境 在我国，随着社会的发展，特别是随着社会主义市场经济体制的逐步建立，青少年学生的各类心理障碍的检出率有逐渐升高的趋势。现实生活中，很多学生都不同程度地存在着种种异常心态，如自卑、胆怯、自私、虚荣、孤僻、嫉妒、任性、骄横、情绪抑郁、空虚等。表现在学习、生活上则是敏感、焦躁、胡乱猜测、烦恼、厌学、缺乏自信、恐惧考试、经不起挫折和失败，甚至迁怒于人，人际关系不良等。其主要原因是后天环境方面的因素，特别是家庭教育方面的因素所致。 一、影响中学生心理健康的家庭因素 1.家长的教育方式和方法。 在开家长会时我常常碰到家长说自己的孩子如何不听话，如何不喜欢上学，如何与老师闹别扭，如何与家长顶嘴等，经过分析后我发现多半孩子的态度与家长的教育方式极其相关。 现在中学生大多数是独生子女，他们从小就受到父辈、祖辈过多的关心爱护，是家中的“小皇帝”、“小太阳”。随着生活水平的不断提高，他们的生活条件也变得越来越优越，生活在一种衣来伸手、饭来张口的安逸的环境当中，遇到挫折、经历磨练的机会越来越少。一旦他们考试成绩差、或与同学关系不和、或遭到老师的批评等，都会对他们的心理造成很大的影响。 家长不良的教育方法往往是导致中学生不健康心理行为的重要因累。溺爱娇纵的家庭教育，使子女任性自私、傲慢无理、贪图享受；而租暴专制的家庭教育使子女暴躁冷酷、租野蛮横，缺乏同情心。 2.学习负担。 就学习负担而言，学生的学业负担过重将直接影响学生的心理健康。在世界范围内，中国的父母对子女成才近乎变态的期望恐伯是绝无仅有的。从某种意义上说，孩子成了父母未竟事业的载体。前不久，浙江高中学生徐××的杀母事件就说明子女不堪学习重负，不满父母的一味唠叨造成的恶果。 我国“中小学学习与发展课题组”最近的调查表明，家长们仍钟情于分数，看重智育。有

小学生家庭教育问题

小学生家庭教育问题 (一)目前儿童心理健康状况令人担忧 据相关的统计数据表明，我国中小学生的心理健康状况是令人担忧的。目前，我国有心理问题的人约l 600万，其中1/3是儿童和青少年。心理学工作者对中小学生的心理状况调查发现：现在做事经常感到紧张的中小学生占22%，为一些小事过分担忧的占17%，对考试感到过分紧张的占35%，感觉同学关系冷漠的占27%，有烦恼、困惑无倾诉对象的占28%，有自责倾向的占21%，有恐怖倾向的占16%，惧怕学习的占13%，嫉妒心强的占12%，有攻击行为的占12%……这些数据均表明中小学生在自信心、人际交往、情绪调控、学习等方面存在诸多困扰。这些困扰能否得到教育者(尤其是教师和家长)及时有效的关注和帮助，常常决定着孩子能否健康、快乐地生活或因此走入另一个极端。 1991年万圣节，美国一位考试常常夺魁、刚获博士学位的中国留学生，因无法承受过度的竞争压力和紧张的人际关系，最终精神崩溃，竟开枪打死6人(包括自己)，重伤致残1人。 2001年2月8日，中小学刚开学，从河南省郑州市“120”急救中心传来令人震惊的消息：一名8岁的小学生因害怕上学而跳楼自杀了;另一名12岁的少年因拒绝学拉小提琴而悬梁自尽。 一名年仅10岁的小学生因期中考试成绩未达到父母要求，心中惧怕，离家出走，险些被坏人拐卖。 一名女中学生经常听母亲说：“世上男人没有几个好的，接触男人时要小心。”从初三开始，她会不由自主地将目光移向男性“不该看的部分”，由此产生严重的罪恶感，甚至想搓瞎自己的眼睛。 2004年2月，云南大学生马家爵因打扑克与同学发生争执竟然杀死了4人。究其原因是由于长期没有满足自尊的需要，感受被人忽视、不受认可而心情压抑一触即发。 2004年1月29日和2月23日，清华学子刘海洋惨无人道地先后两次向动物园里的熊泼浓硫酸…… 所有这些恶性事件，溯本追源，均可从其早年不良的个性心理品质和失败的家庭教育找到根源。小学阶段是孩子个性心理品质的形成与塑造的重要时期，家长主动走进孩子的心灵，为孩子提供积极有效的心理辅导具有重要的意义。每个人在成长过程中都会遇到各种烦恼和问题，都面临着要学会解决一系列的成长问题，如儿童从入学第一天起就要学会适应从幼儿园的游戏阶段向学校的学习生活的转化;学会与老师的合作，遵从老师的教导并提出自己合理的要求;学会适应和遵守各种社会规范，并与同学建立良好的人际关系;学会正确评价自己，认识自己的优点和长处，并接受自己的不足。所有这些，均需要得到家长及时的辅导。尤其是对于处于青春发育的孩子，面对生理的快速变化和心理上的特殊体验，他们具有更多的烦恼和困惑。这时，来自于家长及时有效的指导往往能帮助他们少走弯路，提高学习和生活的质量。 (二)家庭是孩子成长的第一个大染缸 家庭是孩子成长的第一个大染缸，它对孩子产生着深刻、持久的影响。原因主要在于：第一，家庭是以血缘、亲情和经济为纽带联结成的社会心理群体，家庭成员之间存在着天然的密切性，增大了相互影响的作用;第二，家庭是孩子生活的主要场所，中小学生平均每天有2/3的时间在家中度过，其受影响的时间比在学