全国计算机三级数据库技术上机试题100道
1.【考点分析】本题考查对4位整数的排序。考查的知识点主要包括：数组元素的排序算法，if判断语句和逻辑表达式，以及求余算术运算。
【解题思路】此题属于4位数排序问题。本题需主要解决3个问题：问题1如何取4位数的后3位进行比较；问题2如何按照题目要求的条件(按照每个数的后3位的大小进行降序排列，如果后3位相等，则按照原始4位数的大小进行升序排列)排序；问题3如何将排完序的前10个数存到数组bb中去。
本题的解题思路为：使用双循环对数组按条件进行排序，然后将排完序的前10个数存到数组bb中。对于问题1可以通过算术运算的取余运算实现(aa[i]%1000)；问题2通过包含if判断语句的起泡排序法就可以实现。
【参考答案】
void jsSort()
{
int i,j; /*定义循环控制变量*/
int temp; /*定义数据交换时的暂存变量*/
for(i=0;i<199;i++) /*用选择法对数组进行排序*/
for(j=i+1;j<200;j++)
{
if(aa[i]%1000 { temp=aa[i]; aa[i]=aa[j]; aa[j]=temp; } else if(aa[i]%1000==aa[j]%1000) /*如果后3位数相等*/ if(aa[i]>aa[j]) /*则要按原4位数的值进行升序排序*/ { temp=aa[i]; aa[i]=aa[j]; aa[j]=temp; } } for(i=0;i<10;i++) /*将排序后的前10个数存入数组b中*/ bb[i]=aa[i]; } 【易错提示】取4位数后三位的算法，if判断语句中逻辑表达式的比较运算符。 2.【考点分析】本题主要考查的知识点包括：C语言循环结构，if判断语句和逻辑表达式，以及分解多位整数的算术运算。 【解题思路】分析题干，本题除给出条件"SIX＋SIX＋SIX ＝ NINE＋NINE"之外，还可得出2个隐含的条件：条件1：SIX和NINE分别是3位和4位的正整数；条件2：SIX的十位数字等于NINE的百位数字，NINE的千位数字和十位数字相等。 本题解题思路：通过嵌套的循环结构可以遍历到所有的3位和4位数，对于每一个3位数及4位数的组合进行题设条件(SIX＋SIX＋SIX ＝ NINE＋NINE)的判断，满足条件的对其分解得到各数位的数字，再进一步判断各位数字是否满足本题隐含的条件(条件1及条件2)，如果满足则个数加1，并将该3位数及4位数添加到和值中。 【参考答案】 void countValue() { int i,j; int s2; int n2,n3,n4; for(i=100;i<1000;i++) for(j=1000;j<10000;j++) { if(i*3==j*2) { s2=i%100/10; n4=j/1000; n3=j%1000/100; n2=j%100/10; if(s2==n3&&n2==n4) { cnt++; sum+=i+j; } } } } } 【易错提示】隐含条件未被分析出或分析错误，整数数位分解的算术方法使用错误。 3.【考点分析】本题考查的知识点包括：C语言中文件读函数，if条件判断结构，对多个整数求平均值和方差的算法等。 【解题思路】此题属于数学类问题。分析题干要求，得出解本题主要需解决3个问题：问题1如何实现从已打开的文件中依次读取数据到数组的操作，问题2如何分离并统计出奇数和偶数的个数及和值，并计算平均值；问题3如何计算奇数的方差。 本题的解题思路为：首先使用C语言的库函数fscanf()将文件中的数依次读入数组xx中，然后通过循环判断得出需要的数据(奇数个数、偶数个数、奇数及偶数的和)；最后根据题目中已给出的公式和之前保存的数据计算出奇数的方差。 【参考答案】 int ReadDat(void) { FILE *fp; int i,j; /*计数器变量*/ if((fp=fopen("IN.DAT","r"))==NULL) return 1; for(i=0;i<100;i++) /*依次读取整型数据放入数组xx中*/ { for(j=0;j<10;j++) fscanf(fp,"%d,",&xx[i*10+j]); fscanf(fp,"\n"); if(feof(fp)) break; /*文件读取结束，则退出*/ } fclose(fp); return 0; } void Compute(void) { int i； /*定义循环控制变量*/ int tt[MAX]；/*定义数组保存奇数*/ for(i＝0；i<1000；i＋＋) if(xx[i]%2！＝0) { odd＋＋； /*计算出xx中奇数的个数odd*/ ave1＋＝xx[i]；/*求奇数的和*/ tt[odd－1]＝xx[i]； /*将奇数存入数组tt中*/ else { even＋＋；/*计算出xx中偶数的个数even*/ ave2＋＝xx[i]；/*求偶数的和*/ } ave1/＝odd；/*求奇数的平均值*/ ave2/＝even；/*求偶数的平均值*/ for(i＝0；i totfc＋＝(tt[i]－ave1)*(tt[i]－ave1)/odd；/*求所有奇数的方差*/ } 【易错提示】文件操作函数fscanf()和feof()的用法，if判断语句中逻辑表达式，对方差计算公式运用错误。 4.【考点分析】本题考查对一定范围内整数的筛选。考查的知识点主要包括：多位整数的分解算法，完全平方数判断方法，if判断语句和逻辑表达式。 【解题思路】此题属于数学类问题。分析题干，本题需注意2个关键点：关键点1判断该数是否是完全平方数；关键点2判断该数是否有两位数数字相同。 本题的解题思路为：通过循环控制，依次判断100至999数是否满足关键点1(是否为完全平方数)。如果是，则将该数分解出各位数数字，并判断是否有两位数数字相同，如果存在，则个数加1，并将该数存入数组中。 【参考答案】 int jsValue(int bb[]) { int i,j; /*定义循环控制变量*/ int cnt=0; /*定义计数器变量*/ int a3,a2,a1; /*定义变量存储三位数每位的数字*/ for(i=100;i<=999;i++) /*在该范围中找符合条件的数*/ for(j=10;j<=sqrt(i);j++) if(i==j*j) /*如果该数是完全平方数*/ { a3=i/100; /*求该数的百位数字*/ a2=i%100/10; /*求该数的十位数字*/ a1=i%10; /*求该数的个位数字*/ if(a3==a2 || a3==a1 || a2==a1) /*有两位数字相同*/ { bb[cnt]=i; /*则把该数存入数组bb中*/ cnt++; } /*统计满足条件的数的个数*/ } return cnt; /*返回满足该条件的整数的个数*/ } 【易错提示】完全平方数的判断方法错误，分解整数各个数位的方法错误，if判断语句中表达式。 5.【考点分析】本题考查对一定范围内整数的筛选。考查的知识点主要包括：多位整数的分解算法，素数的判断算法，if判断语句和逻辑表达式。 【解题思路】此题属于数学类问题。分析题干要求，归纳出本题的2个关键点：关键点1判断该数是否为素数；关键点2判断是否满足条件：个位数字和十位数字之和被10除所得余数等于百位数字。 本题思路为：通过循环语句，依次求出所有3位数的各位数数字，并判断是否满足关键点2(个位数字和十位数字之和被10除所得余数等于百位数字)，如果满足则判断该数是否为素数，如果是则个数加1，并将该数加到和值中。判断的方法为：依次取从2到该数1/2的数去除这个数，如果有一个可被整除，则不是素数，如果循环后的数大于该数的一半就可以判定该数是一个素数。 【参考答案】 void countValue() { int i,j; /*定义循环控制变量*/ int half; int a3,a2,a1; /*定义变量存储3位数每位的数字*/ for(i=101;i<1000;i++) /*在该范围内寻找符合条件的数*/ { a3=i/100; /*求百位数字*/ a2=i%100/10; /*求十位数字*/ a1=i%10; /*求个位数字*/ if(a3==(a2+a1)%10) /*如果个位数字与十位数字之和被10除所得余数恰是百位数字*/ { half=i/2; for(j=2;j<=half;j++) /*进一步判断该数是否为素数*/ if(i%j==0) break; /*如果不是素数，则跳出循环，接着判断下一个数*/ if(j>half) /*如果是素数*/ { cnt++; /*计算这些素数的个数cnt*/ sum+=i; /*计算这些素数值的和sum*/ } } } } 【易错提示】素数的判断算法使用错误，分解整数各个数位的方法错误，if判断语句中逻辑表达式错误。 6.【考点分析】本题考查结构体数组的排序。考查的知识点主要包括：结构体成员运算，字符串比较符，数组排序。 【解题思路】此题属于销售记录排序类题型。此类题型主要考查对结构体数组的排序。解题时，应注意3个关键点：关键点1如何按产品名称从小到大排序；关键点2如果产品名称相同；关键点3如何按金额从小到大排列。 数组排序可以用起泡法实现，起泡法的思路是：将较小的值像空气泡一样逐渐"上浮"到数组的顶部，而较大的数值逐渐"下沉"到数组的底部。具体为第1趟用第1个记录和第2个记录进行比较，如果不符合要求，就进行交换，第2个记录和第3个记录比较，直到倒数第2个记录和最后1个记录比较完成；第2趟用第2个记录和第3个记录比较，然后第3个和第4个比较，依此类推。 本题在双循环中进行每次记录比较时，首先用字符串比较函数strcmp比较两个产品的名称，如果返回的值大于0，则这两个产品进行数据交换；如果返回值等于0，再比较两个产品的金额，如果前一个产品的金额大于后一个产品的金额，则这两个产品进行数据交换。 【参考答案】 void SortDat() { int i,j; /*定义循环控制变量*/ PRO temp; /*定义数据交换时的暂存变量（这里是PRO类型的结构体变量）*/ for(i=0;i<99;i++) /*利用选择法进行排序*/ for(j=i+1;j<100;j++) if(strcmp(sell[i].mc,sell[j].mc)>0) /*按产品名称从小到大进行排列*/ { temp=sell[i]; sell [i]=sell[j]; sell[j]=temp; } else if(strcmp(sell[i].mc,sell[j].mc)==0) /*若产品名称相同*/ if(sell[i].je>sell[j].je) /*则按金额从小到大进行排列*/ { temp=sell[i]; sell[i]=sell[j]; sell[j]=temp; } } 模板一销售记录排序 【模板速记】 记忆口诀：一定义二循环三比较。定义指定义变量，循环指循环语句，比较是比较记录成员大小及交换，详见模板一。做题时，需灵活应用模板，切勿死记硬背。 【易错提示】结构型数据对成员的访问用"."成员运算符；两个字符串的比较用字符串比较函数strcmp。 7.【考点分析】本题考查对多个整数的筛选以及排序。考查的知识点主要包括：多位整数的分解算法，逻辑表达式，数组排序算法。 【解题思路】此题属于4位数的筛选类题，并且需求出各位数数字，再筛选排序。解此类题目需主要解决3个问题：问题1如何取得4位数的各个数位数字；问题2如何通过条件(本题为千位数字加个位数字等于百位数字加十位数字)筛选出满足条件的数；问题3如何对数组中的数进行排序。 解此类题的一般思路为：先求出每个数的各位数字，再根据各位数数字筛选出满足条件的数存入新的数组中，最后对新数组进行排序。对于问题1通过算术运算取余和整除可以分解得到4位数的各个数位上的数字；问题2通过if条件判断语句和逻辑表达式可以实现。问题3排序可以通过循环嵌套的起泡法来完成。 在求各位数数字时，先将每个数进行取整运算求出千位数，将该数取余再除100取整得出百位数，将该数取余再除10取整得出十位数，最后将该数取余得出个位数。 【参考答案】 voidjsValue() { int i,j; /*定义循环控制变量*/ int a1,a2,a3,a4; /*定义变量保存4位数的每位数字*/ int temp; /*定义数据交换时的暂存变量*/ for(i=0;i<300;i++) /*逐个取每一个4位数*/ { a4=a[i]/1000; /*求4位数的千位数字*/ a3=a[i]%1000/100; /*求4位数的百位数字*/ a2=a[i]%100/10; /*求4位数的十位数字*/ a1=a[i]%10; /*求4位数的个位数字*/ if(a4+a1==a3+a2) /*如果千位数加个位数等于百位数加十位数*/ { b[cnt]=a[i]; /*将满足条件的数存入数组b中*/ cnt++; /*统计满足条件的数的个数cnt*/ } } for(i=0;i for(j=i+1;j if(b[i]>b[j]) { temp=b[i]; b[i]=b[j]; b[j]=temp; } } 【模板速记】 记忆口诀：一定义二筛选三排序。定义指定义相关变量，筛选是筛选出满足条件的数，排序则是按照要求对数组排序。详见模板二。做题时，需灵活应用本模板，切勿死记硬背。 【易错提示】分解4位数时算术运算符的使用，4位数条件判断时if语句中的条件表达式，起泡法排序时的条件。 模板二4位数筛选(1)-根据各位数数字排序 8.【考点分析】本题考查对多个整数的筛选以及排序。考查的知识点主要包括：多位整数的分解算法，逻辑表达式，数组排序算法。 【解题思路】此题属于4位数的筛选类题，并且需将各位数组成新的2位数，再筛选排序。解题时，需主要解决4个问题：问题1如何取得4位数的各个数位数字；问题2如何按照要求组成新的2位数字ab(本 题为千位数字与十位数字)，以及cd(本题为个位数字与百位数字)；问题3如何通过判断条件(ab－cd>＝0，ab－cd<＝10，ab和cd都为奇数，ab和cd都不为0)筛选出满足条件的数，并统计出满足条件的数的个数；问题4如何对数组中的数进行从小到大的排序。 解此类题的一般思路为：先求出每个数的各位数字，再根据各位数数字组成2位数的条件筛选出满足要求的数存入新的数组中，最后对新数组进行排序。本类题和前一类题的不同之处在于筛选的判断条件 不同。问题2由加法和乘法得出的各位数字组成新的2位数(本题为：ab=10*a4+a2，cd=10*a1+a3)；问题3的条件可以由逻辑表达式实现(本题为：(ab－cd)>＝0&&(ab－cd)<＝10&&ab%2＝＝1&&cd%2＝＝1&&a4！ ＝0&&a1！＝0))。 【参考答案】 void jsVal() { int i,j; /*定义循环控制变量*/ int a1,a2,a3,a4; /*定义变量保存4位数的每位数字*/ int temp; /*定义数据交换时的暂存变量*/ int ab,cd; /*存储重新组合成的十位数*/ for(i=0;i<200;i++) /*逐个取每一个4位数*/ { a4=a[i]/1000; /*求4位数的千位数字*/ a3=a[i]%1000/100; /*求4位数的百位数字*/ a2=a[i]%100/10; /*求4位数的十位数字*/ a1=a[i]%10; /*求4位数的个位数字*/ ab=10*a4+a2; /*把千位数字和十位数字重新组成一个新的十位数ab*/ cd=10*a1+a3; /*把个位数字和百位数字组成另一个新的十位数cd*/ if ((ab-cd)>=0 && (ab-cd)<=10 && ab%2==1 && cd%2==1 && a4!=0 && a1!=0) { /*如果ab-cd>=0且ab-cd<=10且两个数均是奇数同时两个新十位数的十位上的数字均不为零*/ b[cnt]=a[i]; /*则把满足条件的数存入数组b中*/ cnt++; /*统计满足条件的数的个数*/ } } for(i=0;i for(j=i+1;j if(b[i] { temp=b[i]; b[i]=b[j]; b[j]=temp; } } 【模板速记】 记忆口诀：一定义二筛选三排序。定义指定义相关变量，筛选是筛选出满足条件的数，排序则是按 照要求对数组排序，详见模板三。做题时，需灵活应用本模板，切勿死记硬背。 模板三4位数筛选(2)-组成2位数再筛选排序 【易错提示】分解4位数时算术运算符的使用，if判断语句中逻辑表达式，起泡法排序时的条件。 9.【考点分析】本题考查对多个整数的筛选以及求平均值。考查的知识点主要包括:多位整数的分解算法,逻辑表达式,平均值的计算方法。 【解题思路】此题属于4位数的筛选题型,并且涉及统计及平均值问题。解题时,需主要解决3个问题:问题1如何取得4位数的各个数位数字；问题2如何通过判断条件(本题为千位数上的数加百位数上的数等 于十位数上的数加个位数上的数)对目标进行筛选,再分别统计出满足和不满足条件的数的和以及数目； 问题3分别求出两类数的平均值。 本题与上题解题思想相同,不同之处在于问题2的判断条件改为:千位数上的数加百位数上的数等于 十位数上的数加个位数上的数(a4+a3=a2+a1)。 【参考答案】 int i,n=0; /*定义循环变量和计数器变量*/ int a1,a2,a3,a4; /*定义变量保存4位数的每位数字*/ for(i=0;i<300;i++) /*逐个取每一个4位数*/ { a4=a[i]/1000; /*求4位数的千位数字*/ a3=a[i]%1000/100; /*求4位数的百位数字*/ a2=a[i]%100/10; /*求4位数的十位数字*/ a1=a[i]%10; /*求4位数的个位数字*/ if(a4+a3==a2+a1) /*如果千位数加百位数等于十位数加个位数*/ { cnt++; /*统计满足条件的数的个数*/ pjz1+=a[i]; /*将满足条件的数求和*/ } else { n++; /*否则统计不满足条件的数的个数*/ pjz2+=a[i]; /*将不满足条件的数求和*/ } } pjz1/=cnt; /*求满足条件的数的平均值*/ pjz2/=n; /*求不满足条件的数的平均值*/ } 【模板速记】 记忆口诀：一定义二统计三求值。定义指定义相关变量,统计是统计满足条件的数的个数及求出和值,求值是分别求出满足和不满足条件的数的平均值,详见模板四。做题时,需灵活应用本模板,切勿死记硬背。 模板四4位数筛选(3)-统计及求平均值 【易错提示】分解4位数时算术运算符的使用;if判断语句中逻辑表达式。 10.【考点分析】本题考查对整数的筛选以及数组排序。考查的知识点主要包括:C语言循环结构,逻辑表达式,数组排序。 【解题思路】此题属于4位数的筛选题型。分析题干要求,本题要求实现jsVal()函数的功能,归纳可以得出2个问题:问题1如何通过判断条件(该4位数连续小于该4位数以后的5个数且该数是偶数)筛选出满 足条件的数,同时统计其个数；问题2如何将这些数按照从小到大的顺序排列。 通过问题分析,得出解此题的思路为:先根据题目中的条件筛选出满足条件的数并存入新的数组中,再对新数组进行排序。对于问题1通过if条件判断语句和逻辑表达式可以实现;问题2排序可以通过循环嵌套的起泡法实现。 【参考答案】 void jsVal() { int i,j; /*定义循环控制变量*/ int temp; /*定义数据交换是的暂存变量*/ for(i=0;i if(a[i] { b[cnt]=a[i]; /*将满足条件的数存入数组b中*/ cnt++; /*并统计满足条件的数的个数*/ } for(i=0;i for(j=i+1;j if(b[i]>b[j]) { temp=b[i]; b[i]=b[j]; b[j]=temp; } } 模板五4位数的筛选(4)-4位数之间的比较 【模板速记】 记忆口诀：一定义二筛选三排序。定义指定义相关变量，筛选指选出满足条件的数并存入数组，排序指按照要求排序，详见模板五。做题时，需灵活应用本模板，切勿死记硬背。 【易错提示】循环嵌套的循环控制条件，if判断语句中表达式，数组排列的顺序。 11.【考点分析】本题考查对字符数组中的字符进行计算以及替换。考查的知识点主要包括：字符串数组的访问,字符ASCII码的位运算,if判断结构以及逻辑表达式。 【解题思路】首先通读题目,得知此题属于字符计算问题;其次分析题干要求,本题要求实现StrCharJL()函数的功能,分析后可以归纳出3个关键点:关键点1如何对字符数组的元素逐一访问;关键点2如何对字符的ASCII码做左移的位运算;关键点3如何根据条件(移位后的ASCII值小于等于32或大于100)对计算结果进行判断,并分别对满足与不满足条件的情况进行处理。 接着分析每一步的解决方法,关键点1通过字符串处理函数strlen获取字符串的长度,再通过获得的长度使用下标法对字符数组的元素逐一访问;关键点2可以直接对字符的ASCII码进行位运算;关键点3通过if 判断结构和逻辑表达式即可实现功能。 【参考答案】 void StrCharJL(void) { int i,j; /*定义循环控制变量*/ int str; char ch; for(i=0;i { str=strlen(xx[i]); /*求得当前行的字符串长度*/ for(j=0;j { ch=xx[i][j]<<4; if(ch<=32 || ch>100) continue; /*如果左移4位后字符的ASCII值小于等于32或大于100，则原字符保持不变*/ else xx[i][j]+=4; /*否则就把左移后的字符ASCII值加上原字符的ASCII*/ } } } 【易错提示】根据字符ASCII码的位计算;if判断语句中的逻辑表达式。 12.【考点分析】本题考查对字符数组中的字符计算。考查的知识点主要包括：字符串数组的访问，字符ASCII码的算术运算，if判断结构以及逻辑表达式。 【解题思路】首先通读题目，得知此题属于字符计算问题；其次分析题干要求，本题要求实现 ChA(void)函数的功能，分析后可以归纳出3个关键点：关键点1如何对字符数组的元素逐一访问；关键点2按照要求取每个位置的字符和其下一个字符相加，并将结果作为该位置上的新字符，需要注意的是，末尾位置的新字符是该位原字符和第1个原字符相加的结果；关键点3最后要将所得的结果逆序保存。 接着分析每一步的解决方法，对于关键点1通过字符串处理函数strlen获取字符串的长度，再通过获得的长度用下标法对字符数组的字符元素逐一访问；关键点2在遍历访问字符时，可以直接取下一个位置的字符进行运算，在进行计算之前需要首先保存第1个位置的字符，以作为计算最后位置新字符的条件；关键点3可以通过for循环对数组从首尾同时遍历的算法实现。 【参考答案】 void ChA(void) { int i,j,k; /*定义循环控制变量*/ int str; /*存储字符串的长度*/ char ch,temp; /*定义字符暂存变量*/ for(i=0;i { str=strlen(xx[i]); /*求得当前行的字符串长度*/ ch=xx[i][0]; /*将第一个字符暂存入ch*/ for(j=0;j /*将该字符的ASCII值赋值为下一个字符的ASCII值加1，得到新的字符*/ xx[i][j]+=xx[i][j+1]; xx[i][str-1]+=ch; /*将最后一个字符的ASCII值与第一个字符的ASCII值相加，得到最后一个新的字符*/ for(j=0,k=str-1;j temp=xx[i][j]; xx[i][j]=xx[i][k]; xx[i][k]=temp; } } } 【易错提示】最后一个字符的计算，逆序存储算法的选择。 13.【考点分析】本题考查对字符串的查找和统计。考查的知识点包括：指针对字符串的访问方法，C语言循环嵌套结构。 【解题思路】首先通读题目，得知此题属于字符串处理问题；其次分析题干要求，本题要求实现findStr(char *str， char *sunstr)函数，该函数需要实现在一个字符串中查找另一个字符串，并统计出现次数的功能，分析后可以归纳出实现功能的3个关键点；关键点1如何实现对字符串中字符的遍历；关键点2如何实现对子字符串的查找功能；关键点3如何统计子串其出现的次数。 接着分析每一步的解决方法。对于关键点1使用循环和指针的方式可以实现对字符串的访问；关键点2通过嵌套的循环可以实现查找功能，具体方法是，外层循环控制对主串的遍历，内层是对子串的遍历，当主串中当前字符和子串第1个字符相同时，继续判断其后的字符是否和子串的下一个字符相同，依次类推，则每次内层循环遍历过子串就表示找到一次；关键点3每找到一次子串的同时，累加一个记数器，作为出现次数的统计结果。 【参考答案】 int findStr(char *str，char *substr) { int n=0; /*定义计数器变量，统计出现次数*/ char *p,*r; /*定义指针变量来分别指向两个字符串*/ while(*str) /*如果字符串没有结束，则一直循环下去*/ { p=str; /*指针p指向字符串首地址*/ r=substr; /*指针r指向子字符串首地址*/ while(*r) /*若子字符串没有结束，则循环继续*/ if(*r==*p) /*如果子字符串的第一个字符等于字符串中的该字符，则继续比较下一个字符*/ { r++; p++; } else break; /*否则退出循环*/ if(*r=='\0') /*如果子字符串在字符串中出现了一次*/ n++; /*则n加1，进行统计*/ str++; /*指向字符串中的下一个字符*/ } return n; /*返回统计结果n*/ } 【易错提示】遍历字符串时指针的使用；查找子串的算法使用。 14.【考点分析】本题考查对字符数组中字符排序。考查的知识点包括：字符串数组的访问，数组排序算法。 【解题思路】首先通读题目，得知此题属于字符排序问题；其次分析题干要求，本题要求实现SortCharD()函数，该函数需要实现将字符数组中的元素排序的算法。分析后可以归纳出实现该功能的关键点是：如何按照字符从大到小的顺序对数组中的字符进行排序。这可以通过循环嵌套的起泡法来实现。 【参考答案】 void SortCharD() { int i,j,k; /*定义循环控制变量*/ int str; /*存储字符串的长度*/ char temp; /*定义数据交换时的暂存变量*/ for (i=0;i { str=strlen(xx[i]); /*求得当前行的字符串长度*/ for(j=0;j for(k=j+1;k if(xx[i][j] { temp=xx[i][j]; xx[i][j]=xx[i][k]; xx[i][k]=temp; } } } 【易错提示】排序时if结构中的逻辑表达式。 15.【考点分析】本题考查选票的统计。考查的知识点主要包括：C语言循环结构，if条件判断结构和逻辑表达式，二维数组操作。 【解题思路】首先通读题目，得知此题属于选票的统计题型；其次分析题干要求，本题要求实现CountRs(void)函数的功能，该函数需要统计出100条选票数据，并将统计结果保存入数组yy中；接着归纳出本题有2个关键点：关键点1如何统计每张选票的选择情况；关键点2根据题目给出的条件"一张选票选中人数小于等于5个人时则被认为无效"判断选票是否有效。