学生熟练规范地使用普通话,熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音,书写规范

学生熟练规范地使用普通话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音，书写规范。

1.开展普通话水平测试、规范汉字书写水平测试

合肥北城中学语言文字规范化知识测试题

单位_______组别_______姓名_______得分______

一、单项选择（每空2分，共72分）

1.《国家通用语言文字法》自（）起施行。

A.2002年1月1日

B.2001年1月1日

C.2000年10月31日

2.《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（）。

A.北方话和汉字

B.普通话和汉字

C.普通话和规范汉字

D.地方语言和文字

3.国家推广普通话，推行（）。

A.规范汉字

B.通用汉字

C.标准汉字

4.公民有学习和使用国家通用语言文字的（）。

A.义务

B.权利

C.责任

5.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会（）。

A.法制建设

B.现代化建设

C.物质文明和精神文明建设

6.依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。

A.使用

B.发展

C.使用和发展

7.国家机关以（）为公务用语用字。

A.汉语和汉字

B.普通话和规范汉字

C.中文

8.学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。

A.汉语文课程

B.语文课程

C.各种课程

9.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。

A.法律和规定

B.方针和政策

C.规范和标准

10.公共服务行业以( )为服务用字。

A.规范汉字

B.通用汉字

C.常用汉字

11.提倡公共服务行业以( )为服务用语。

A.普通话

B.普通话和当地方言

C.普通话和外国语

12.因公共服务需要,招牌、广告、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用（）。

A.简化汉字

B.印刷体汉字

C.规范汉字

13.（）在需要使用方言时可以使用方言。

A.各种艺术形式

B.戏曲、影视等艺术形式

C.话剧、影视等艺术形式

14.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（）。

A.繁体字

B.异体字

C.繁体字、异体字

15.国家通用语言文字以( )作为拼写和注音工具。

A.《汉语拼音方案》

B.《汉语拼音正词法基本规则》

C.注音字母

16.凡以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和( )的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。

A.教师、公共服务行业的员工

B.教师、国家机关工作人员

C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工

17.对外汉语教学应当教授( )。

A.普通话和汉字

B.普通话、方言和汉字

C.普通话和规范汉字

18.广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。但( )可以使用方言。

A.确需使用方言时

B.随时

C.经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准

19.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政管理部门责令改正，拒不改正的( )。

A.予以警告，并督促其限期改正

B.督促其改正，并处以罚款

C.由有关部门处理

20.国务院( )颁布普通话水平测试等级标准。

A.新闻出版部门

B.语言文字工作部门

C.广播电视部门

21.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高和最低等级的水平分别为( )。

A.一级甲等和三级乙等

B.一级乙等和三级甲等

C.一级甲等和三级甲等

22.《中华人民共和国宪法》第( )条规定“国家推广全国通用的普通话”。

A.十八

B.十九

C.二十

23.国家公务员应达到的普通话等级是不低于( )。

A.二级甲等

B.二级乙等

C.三级甲等

24.语文教师和对外汉语教师应达到的普通话等级是不低于( )。

A.一级乙等

B.二级甲等

C.二级乙等

25.国家和省级电台电视台的播音员、节目主持人应达到的普通话等级是( )。

A.一级甲等

B.一级乙等

C.二级甲等

26.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以( )为语法规范。

A.典范的现代白话文著作

B.典范的白话文著作

C.典范的现代文学著作

27.汉语文出版物中需要使用外国语言文字的，应当用( )作必要的注释。

A.国家通用语言文字

B.汉字

C.规范字

D.简化字

28.要充分发挥教育的作用、国家公务员的作用、新闻媒体的和主要服务行业作用，以带动整个城市用语用字规范化水平不断提高。（）

A.窗口、示范、带头、基础

B.基础、带头、示范、窗口

C.基础、带头、窗口、示范

D.示范、基础、窗口、带头

29．新时期推广普通话的方针是（）

A、大力提倡、重点推行、逐步普及

B、大力推行、积极普及、逐步提高

C、大力普及、积极提倡、逐步推广

30.国家奖励为国家通用语言文字事业作出( )的组织和个人。

A.重大贡献

B.突出贡献

C.特殊贡献

31.城市语言文字工作的目标是：2010年以前普通话，汉字社会应用。（）

A.基本规范、初步普及

B.初步普及、基本规范

C.基本普及、初步规范

D.初步规范、基本普及

32.当前国家推广普通话的工作方针是( )。

A.大力提倡、重点推行、逐步普及

B.大力推行、重点普及、逐步提高

C.大力推行、积极普及、逐步提高

33.手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置再配放( )。

A.标牌

B.宣传标语

C.说明

D.规范字的标牌

34.国家语言文字工作委员会是主管全国语言文字工作的行政机关，对全国普通话水平测试工作进行( )，并协调和组织各有关部门和行业开测试工作。

A.指导工作

B.宏观管理

C.微观管理

D.具体实施

35.我县检查评估城市语言文字工作组织办法采取以( )为主，条块结合的办法。

A.块

B.条

C.条、块

36. 1997年下半年，国务院第134次总理办公会议批准，自1998年起，每年( )月第三周在全国开展“推广普通话宣传周”。

A.5

B.7

C.9

D.10

二、多项选择（每题2分，共28分，选择错误或不完整不得分）

37.下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字：( )

A.广播、电影、电视用语用字

B.公共场所的设施用字

C.广告用字

D.企业事业组织名称

E.在境内销售的商品的包装、说明

38.有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字：( )

A.文物古迹

B.姓氏中的异体字

C.书法、篆刻等艺术作品

D.题词和招牌的手书字

E.出版、教学、研究中需要使用的

F.经国务院有关部门批准的特殊情况

39.推广普通话的法律依据主要有( )

A.《中华人民共和国宪法》

B.《中华人民共和国国家通用语言文字法》

C.《中华人民共和国民族区域自治法》

D.《中华人民共和国教育法》

E.《中华人民共和国义务教育法实施细则》

F.《扫除文盲条例》

G.《幼儿园管理条例》

H.《民族乡行政工作条例》

I.《中华人民共和国广播电视管理条例》

J.《中华人民共和国义务教育法》

40.对( )要逐步实行持普通话等级证书上岗制度。

A.公务员

B.教师

C.广电系统播音员

D.节目主持人

E.解放军和武警

41. 1955年1月1日以后出生的教师和教育行政部门公务员，师范专业和其他与口语表达关系密切专业的学生，均应参加( )。

A.普通话培训

B.普通话达标

C.普通话测试

D.基本功培训

42.机关工作用语指：( )

A.面向公众的会议用语

B.在媒体和公共场合的讲话用语

C.公务活动中的交际用语

D.机关内部的工作语言

E.生活用语

43.校园语言指：学校干部、教师、教辅人员、学生的( )。

A.教学用语

B.会议用语

C.工作用语

D.生活用语

E.宣传用语

F.集体活动用语

44.《社会用字管理暂行规定》所称的社会用字，是指面向社会公众使用的( )。

A.汉字

B.汉语拼音

C.英文

D.外国文字

45.《社会用字管理暂行规定》中规定社会用字应当符合下列要求：( )。

A.汉字书写规范、工整

B.书写行款，横写由左至右，竖写由右至左

C.汉语拼音书写准确，并与汉字并用

D.公共场所使用外国文字，应与汉字并用，且书写准确，上为汉字，下为外文。

46.“不规范字”是《社会用字管理暂行规定》中所指( )。

A.已经简化的繁体字

B.已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的字

C.已经淘汰的异体字、旧体字

D.错别字和自造字

E.已经更改的旧译计量单位名称用字

47.实现汉字社会应用“基本规范”，必须认真执行国家现行的文字政策和文字应用管理的法规和规范标准，使社会主要领域的用字符合国家及主管部门规定的要求。要重点规范( )用字，堵源截流，标本兼治。A.广告牌B.出版物C.影视屏幕D.计算机

48.党政机关、学校要带头使用规范汉字。公共场所的( )，要文字规范、字形完整。

A.标牌

B.招牌

C.广告

D.宣传标语

49.城市语言文字评估要以国家( )为重点，促进这些领域提高用语用字规范化水平，进而带动、影响全社会。

A.机关

B.学校

C.大众传媒

D.公共服务行业

50.开展普通话水平测试是保证推广普及普通话工作走向( )的一项重要措施。

A.制度化

B.科学化

C.法制化

D.规范化

汉语拼音练习题(含答案)大合集(2014年9月)

一年级汉语拼音练习卷（1） 班级 姓名 成绩 一、听写字母。（10分） 二、按声母表顺序默写声母。（23分） 三、我会标声调。（8分） 第一声： i i i i 第二声：ɡou ɡou ɡou ɡou 第三声：qiu qiu qiu qiu 第四声：ku ɑ kuɑ kuɑ kuɑ 四、请你帮下列的字母、音节找到自己的家。（9分） r wu ci zh u o yi h ei 声母 韵母 整体认读音节 五、照样子分解音节。（20分） 例：shùn→( sh )—( ùn ) chūn→( )—( ) duǎn→( )—( ) —( )

qún→( )—( ) juàn→( )—( ) —( ) 六、我会连。（15分） nào zhōnɡ dú shū xiě zì七、看图把音节补充完整。（15分） uā d b t ì q

2009～2010学年度一年级汉语拼音竞赛练习卷（2）班别姓名学号成绩 一．我的听力最棒！（20分） 1、我会听写。（10分） 2、把每组听到的字母用圆圈圈起来。（10分） iu—ui n—l b—p ang—an ting--xing in—ing f—t ie—er ie—ei yue--ye 二．我积累的知识最多。（80分）

1.我能按顺序把声母表默出来。（12分） 2、我会填。(10分) （）--( ) →xǔ b--ǐ→( ) juǎn→( )--( )--( ) qiū→q—( ) g—( ) →guǐ ( )----( )→sū 3、我会把拼音娃娃送回家。（12分） ie ch ye ui y un in m chi r yu ying 声母韵母整体认读音节 4、按要求写出声母和韵母。（8分） 写声母：zhōu jiàn niúrén 写韵母：quán chuán xǐhǎn 5、照样子组一组，再写下来。（12分） a o i u ü

汉语拼音模拟考试题(人教版一年级)

汉语拼音加油站（一） 班级姓名成绩一、按要求分类写下来。 p w k n u 韵母： 声母： 整体认读音节： 二、按要求给下面的拼音或音节加上声调。 标第二声：标第三声：αo 标第四声： 三、把图与对应的音节连起来。 āfāòdúūī 汉语拼音加油站（二）

班级姓名成绩一、看图，选择合适的音节写下来。 ūbàbɑdàùóqíyé 看图，给音节加上合适的声调。 三、看图把音节补充完整。 īg y l h áìi 四、我会连。 竹子拖地日出玻璃读书 ōdìrìūúdúūbō 汉语拼音加油站（三）

班级姓名成绩 一、给下面的字选择正确的读音，写下来。 yúmáyáhétǔmùpíúǒí 土鱼火麻牙禾目石竹皮二、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。 三、照样子写音节。 b—ù→（bù）—è→( )q—ǜ→（）x—ǜ→（）n—ǚ→（）z—u—ō→( ) （）─u─ǒ─ǒk─（）─ā─ā 四、我会选。（把序号填在括号里） ①wǒ②bà③mā④dì⑤ā 花（）地（）我（）爸（）妈（） 汉语拼音加油站（四）

班级姓名成绩 一、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。 é( ) ǔi( ) ú( ) hǔ( ) xíe( ) ǐ( ) n u( ) ǎn( ) ( ) bái( ) léi( ) úo( ) qùe( ) í( ) í( ) ō( ) 二、填空。 b—（）→（bái）q—( )→è x—→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 三、看图选择正确的音节。 ǔi ǒ（）xǐè（） ǐǒ（）xǐqüè（） ú（）hémáo（） zú（）háo（） 汉语拼音加油站（五）

语言文字使用规范化管理制度

语言文字使用规范化管理制度 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》的内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，推进校园语言文化建设，加强师生的素质修养。结合我校实际情况，制订该语言文字使用规范化管理制度。 一、推广普通话工作制度 1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长，由会计分管并具体组织落实，各班配备三名推普员，加强推普工作的监督。 2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话自觉使用“四用语”（课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语。） 3.定期组织全体教职工进行普通话水平等级考核，考核结果列入教师年度工作考核内容。 4.普通话水平测试列入学生素质考核一项内容，每学年进行一次普通话水平测试(口试、笔试),不达标的不得参加三好生评选。 5.学校每学期有计划的安排各种形式的推普活动，在校内形成一个以讲普通话的良好风气。 6.推普工作列入先进教研组和“文明班级”考评条件。

二、语言制度 1.普通话规范制度 （1）热爱祖国语言文字。 （2）说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。 （3）学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。 （4）提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。 2.规范字使用制度 （1）作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字） （2）学习笔记中使用规范字。 （3）小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字） （4）自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字） 三、语言文字工作奖惩制度 1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。未达标教师，原则上不聘用。 2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%，并把语

汉语拼音与英文字母对照表

《汉语拼音与英文字母对照表》 声母表 （拼音）b p m f d t n l g k （英文）B P M F D T N L G K 中文发音币辟爱慕爱抚地替嗯爱了这一可一 （拼音）h j q x zh ch sh r z （英文）H J Q X ZH CH SH R Z 一吃之一球爱克斯阿二子一 （拼音）c s y w （英文）C S Y W 思一爱死外大不留 韵母表 （拼音）a o e i u üai ei ui ao ou （英文）A O E I U V AI EI UI AO OU 诶欧一爱又乌一 （拼音）iu ie üe er an en in un ün （英文）IU IE VE ER AN EN IN UN VN

（拼音）ang eng ing ong （英文）ANG ENG ING ONG 整体认读音节 （拼音）zhi chi shi ri zi ci si yi wu （英文）ZHI CHI SHI RI ZI CI SI YI WU （拼音）yu ye yue yin yun yuan ying （英文）YU YE YUE YIN YUN YUAN YING 《小学汉语拼音字母表 26个汉语拼音字母表》 一、声母表 b p m f d t n l 玻坡摸佛得特讷勒 ɡk h j q x 哥科喝基欺希 zh ch sh r z c s 知蚩诗日资雌思 y w 医屋

二：韵母表 a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往] 三：整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

汉语拼音测试题

一年级汉语拼音练习题一 班级：_ _____ 姓名：___ ___ 学号：______一、默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按要求分类写下来。（12分） ɑg u t m e r üp i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节。（7分）

b—ù→（bù） zh—è→( ) x—ǜ→（） d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（） h—u—à→( ) q—ǜ→（）z—u—ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来。（4分） shī zi 六、看图，选择合适的音节写下来。（10分）shūbàbɑdàshù guóqíhúxū

七、看图，给音节加上合适的声调。（10分） bi shang yi dɑxiɑ huɑduo dɑmi 八、看图把音节补充完整。（10分） ___ īg___ l___ h___ ___á___ì ch___ zh___ ___i

一年级汉语拼音练习题二 班级：___ ___姓名：__ ____学号：______ 一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。 a o e i uü __________________ ______ 二、给下面的字母分类。 ai b zhi yuan ui f yin r ei yun ci h l o ang er yue yu ________________ ______ _______________ ___ ___________________

三、选择正确的音节写在图画的下边。 四、你可以根据拼音画画吗？ Píng guǒxiǎo cǎo xiāng jiāo 五、把下面音节的声母写在（）里。 cǎo ()hiú()zhuō() ruì()xióng()yǎng () 六、按顺序填空。 b () m ()() t () l

使用普通话和规范汉字

曾各庄完全小学 普通话培训与规范汉字工作安排为贯彻落实《国家通用语言文字法》和新时期语言文字工作方针、政策，根据市语委2012年工作要点和我市普通话培训测试工作规划，现将2012年普通话培训与规范汉字的有关工作安排如下： 一、积极开展普通话培训与测试 根据上级文件，我校将进一步积极开展对我校教师的普通话培训与测试工作，同时搞好调查摸底和测前培训工作，以测促学，提高我校教师的普通话水平。根据《国家通用语言文字法》和市人事局、市语委的有关规定，我校要继续做好教师的普通话培训与测试工作。 二、认真搞好学生的普通话培训与测试 我校要把普通话培训测试纳入学校教学计划和日常管理工作中，作为一项长期任务抓紧、抓好。我校在今年做好学校学生的普通话培训与测试任务。上半年开展学生的培训，下半年进行学生的测试。 三、在教育教学中强化规范汉字书写教育 认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，开设专门写字教育课程（普通高中阶段开设选修课亦可），保证写字训练时间。 2、高度重视教师规范汉字书写基本功训练，对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训。教职员工重视规范汉字书写，全体教师均能

以正确、规范的书写为学生做表率；语文教师均能进行规范汉字书写教学并保证教学质量。教师具备较高的规范汉字书写水平，写字课教师规范汉字教学能力在本县（区）域内处于领先水平。 3、重视培养学生良好书写习惯和书写能力；学生普遍重视规范汉字的学习和书写，并具备较高的书写能力，在本县（区）域内处于领先水平。 4、使用的写字教材内容符合国家语言文字方针政策、法律法规、规范标准及相关课程标准。 5、将写字教学评价作为学生学业能力评价和教师教学能力评价的重要组成部分，采用的评价标准和方式应有利于引导绝大多数学生提高写字的兴趣，培养学生的良好写字习惯和审美情趣，激励学生自觉提高书写能力。 6、在以规范汉字书写教育促进学生行为规范与意志品质的养成、学习能力与道德修养的提高、文明传承责任感的培养等方面，有探索、有经验、有特色。组织开展有针对性的写字教育教学研究。 7、积极营造良好的校园规范汉字书写环境，校园环境突出汉字书写特色；板报、宣传橱窗、教学软件、校报、校刊、校园电视及网络、作业展等汉字书写规范美观。 8、开展规范汉字书写展评、比赛等课外活动，活动形式多样、内容丰富、有较强的吸引力和教育效果。积极组织参加全国规范汉字书写比赛，在本地成绩突出。创造条件，鼓励有书法爱好的学生开展个性化艺术活动。

汉语拼音练习题(1—9)整理版_PDF压缩

一年级拼音练习卷1 一、我能默写韵母表。 二、我会拼读，我会写。 n —án → （n án ） l ā→ ( l ) — ( ā ) j —ün → （ ） ɡūn →（ ）—（ ） n —ǚ→ （ ） xu ē→（ ）—（ ） l —ǘ→ （ ） q ù→ （ ）—（ ） q —i —áo → （ ） ch ū→（ ）—（ ） 三．我能把音节补充完整。 ______ú z___ sh___p___ b___c___ ch á b__ q___q____ b___x___ h é h___ b___l____ shu ǐ n___

四、我会拼读，我会选。（在括号里打“√”） w ū ɡi ū（ ） sh ù y è（ ） n ǔ h ái （ ） w ū ɡu ī（ ） sh ù y é（ ） n ǚ h ái （ ） . d à hu ǒ（ ） z ú qi ú（ ） h ú d éi （ ） d à h ǒu （ ） zh ú qi ú（ ） h ú di é（ ） 五、我能把下面字的序号写在拼音旁的（ ）里。 ①田 ②九 ③走 ④电 ⑤里 ⑥口 ⑦牛 ⑧右 ⑨左 ⑩果 di àn ( ) ni ú( ) zu ǒ( ) k ǒu( ) ti án ( ) ji ǔ( ) y òu( ) ɡu ǒ( ) z ǒu( ) l ǐ( ) 六、我能找出音节中的韵母，把它们写在横线上。 p ǒ b ù m ǐ f á zh ān ɡ z ǔ zh ēn n ēn ɡ l ǐ x u é

一年级汉语拼音练习卷2 一、按声母表顺序默写声母。（23分） 二、我会标声调。（8分） 第一声：i i i i 第二声：ɡou ɡou ɡou ɡou 第三声：qiu qiu qiu qiu 第四声：kuɑkuɑkuɑkuɑ 三、请你帮下列的字母、音节找到自己的家。（9分） r wu ci zh u o yi h ei 声母 韵母 整体认读音节 四、照样子分解音节。（20分） 例：shùn→( sh )—( ùn ) chūn→( )—( ) duǎn→( )—( ) —( ) qún→( )—( ) juàn→( )—( ) —( )

什么是普通话与规范汉字

什么是普通话与规范汉字？ 普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语，是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流的工具，即我们国家的通用语言。 规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字以及未经整理简化的传承字。 以规范汉字为公务用字指的是什么？目前社会用字不规范的现象有哪些？ 以规范汉字为公务用字，是指国家的所有公文、印章、标牌、指示牌以及公务用名片等，均应依法使用规范汉字。目前社会用字不规范的现有有下面四种表现：写错别字，使用不规范的简化字，使用已被淘汰的异体字，滥用繁体字。 普通话水平等级标准有哪些规定？ 普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分两个等次，从高到低。以此为：一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。国家公务员要求不低于三级甲等。 公共场所设施使用规范汉字有哪些规定？ 公共服务行业的公文、公章、名称牌、票据、报表、标牌、指示牌、说明书、电子屏幕、广告、宣传材料、公共场所设施的标志牌以及企事业组织名称等必须使用规范汉字。需要加注汉语拼音的，应书写在规范汉字的下方，汉语拼音的拼写要符合《汉语拼音正词法基本规则》的规定。 公文、材料用字及格式规范几个问题 一、文字材料中序号、标点的正确使用 1．“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”应该用逗号。 2．“一、”、“二、”、“三、”应该用顿号。 3．“1．”、“2．”、“3．”或“A．”、“B．”、“C．”应该使用齐线墨点(实心小圆点)。 4．(1)(2)(3)等不再加标点符号。 三、公文文号的正确使用 印发公文时，年份外的符号应该用六角形符号“﹝﹞”(一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”中选择)。 如： ***教语〔2013〕5号 (规范) 二、年份中“零”的正确使用 年份如用中文形式表示，如“二○一三年一月”，应该用圆“○”(一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择)；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间

汉语拼音试题

汉语拼音试题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

汉语拼音试题 姓名 得分 a g u t m e r ü p i c o 单韵母： 声母： 五、照样子写音节。（7分） b —ù →（ b ù ） zh —è→( ) x —ǜ→（ ） d —u —ǒ→( ) n —ǚ→（ ） h —u —à→( ) q —ǜ→（ ） z —u —ō→( ) 六、把图与对应的音节连起来。（4分） sh īzi ú sh ū āf ā lu ò tuo 七、看图，选择合适的音节写下来。（10分）

bi yi fu da xia hua duo da mi 九、看图把音节补充完整。（10分） 鸭梨图喝茶图汽车图竹子图 i g y l h áìch zh i 十、把图与对应的字连起来。（8分） 贝壳图耳朵图乌龟图金子图小鹿图脚图鸟图谷子图 十一、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yú má yá hé tǔ mù pí zhú huǒ shí 土 鱼 火麻牙禾目石竹皮 汉语拼音测试题 姓名得分 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分） 二、读一读，按要求分类写 下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空。（8分） b—（）→（bái） q—( )→què x—un→（） j—ü—àn→( )

汉语拼音模拟考试题(一年级)

汉语拼音加油站（一） 班级姓名成绩 一、按要求分类写下来。 p iu zi sh w yin g ie k yi w u er n u en yuan 韵母： 声母： 整体认读音节： 二、按要求给下面的拼音或音节加上声调。 标第二声：ou ai 标第三声：αo ei 标第四声： iu ui 三、把图与对应的音节连起来。 shāfāluòtuo dúshūshīzi

汉语拼音加油站（二） 班级姓名成绩 一、看图，选择合适的音节写下来。 shūbàbɑdàshùg uóqíyéye 二、看图，给音节加上合适的声调。 bi yi f u d a xi a h u a duo li u sh u 三、看图把音节补充完整。 īg y l h áìch zh i 四、我会连。 竹子拖地日出玻璃读书

tuōdìrìchūzhúzi dúshūbōli 汉语拼音加油站（三） 班级姓名成绩 一、给下面的字选择正确的读音，写下来。 yúmáyáhétǔmùpízhúh uǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮二、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。 三、照样子写音节。 b—ù→（bù）zh—è→( )q—ǜ→（）x—ǜ→（）n—ǚ→（）z—u—ō→( ) （）─u─ǒ─huǒk─（）─ā─kuā 四、我会选。（把序号填在括号里） ①wǒ②bà③mā④dì⑤huā

花（）地（）我（）爸（）妈（） 汉语拼音加油站（四） 班级姓名成绩 一、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。 xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) q uè( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zh uō( ) 二、填空。 b—（）→（bái）q—( )→q uè x—u n→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 三、看图选择正确的音节。 Shǔi guǒ（）xǐq uè（） sh uǐguǒ（）xǐqüè（）

【范文】推广普通话和规范使用汉字总结

推广普通话和规范使用汉字总结 为了全面落实上级指示精神，我校以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全体师生树立科学的语言观，进一步提高了我校全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识。现总结如下： 一、建立机构、完善制度，全面谋划推普活动。 为了使推普活动达到普及推广普通话的目的，学校完善了以校长为组长的推普活动领导小组，并制定此项工作专人负责，各处室积极配合，确保此项活动落在实处、起到实效。同时完善了推普工作中应有的一系列规章制度，如《推普领导小组工作制度》《推普宣传工作制度》、《推普奖惩工作制度》等。为使本次活动开展的更加有效，领导小组成员首先组织认真学习领会文件精神，研究制定活动计划，分工负责，具体落实。 二、加强学习，全面动员，树立全员推普的意识。 为使“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，年初我们召开了全体师生推普活动动员大会，选读了文件内容，并以“沟通——从普通话开始”为我校推普口号，提供唱响“构建和谐语言生

活，弘扬中华优秀文化”主旋律。在教师、学生中树立了语言规范意识，提高民族文化素质，推动推普工作的进程。 三、大力宣传、营造氛围，形成推普的共识。 为了使推普活动在校园内广泛深入地开展，我们利用广泛地进行宣传，并以灵活多样的方式进行活动。 、校园有引人注目的推普宣传标语。 2、教室门口张贴了“请说普通话”等宣传口号。 3、班班墙报上有规范字优秀作品展示，有推普手抄报展示。学校对学生的优秀作品进行了专栏布置并评比。 4、我们设立了校园广播宣传站，大力宣传国家语言文字法规政策。 5、课上教师把普通话作为职业语言，学生把普通话当作校园语言。 6、让学生进行社会实践，开展“啄木鸟活动”，对沿街的门市文字进行检查、纠正，对个别门市饭店错字、别字进行及时通知、纠正。 7、同时还把师生的语言文字、讲普通话能力作为学校素质教育的一项重要内容纳入到学校教育工作考核之中、奖惩之中，评优、评先之中，并依法对师生进行推普教育和语言文字规范化教育。要求教师必须说好普通话、学生要说普通话、家长学说普通话，形成人人讲普通话、用规范语、写规范字的良好氛围，进一步提高了广大干部群众的语言文字

汉语拼音练习题

汉语拼音练习题 1、判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）a c u r w都是韵母。( ) （2）j q x相拼时，?上两点省去。( ) （3）zhi ri wu ye yin都是整体认读音. ( ) （4）D C E F 是按顺序排列的。（） 2、下列词中“一”字的读音有什么不同，请把相同读音的词归类。（填序号）。 (1)一张（2）一千（3）一样（4）一般（5）一直（6）一下 --------、--------、--------中的“一”的读音相同，读作-------；---------、---------、---------中的“一”的读音相同，读作-------。 3、下列各音节拼写不正确的一项是 （1）Máo ZhǔXí（毛主席）（2）TIün，an myn(天安门) （3）Guō M?ru? (郭沫若) （4）Zhōng gu? gong chǎn dǎng（中国共产党） 4、把音节补充完整 Má q＿ ; y＿ m＿ ; ＿ǎ＿ǒng ; p＿＿o 麻雀羽毛撒种皮袄 s＿＿án ;＿ün x＿ ; ＿? x＿ ; x＿＿ǎn 虽然迁徙畸形渲染 5、给下列加点字选择正确读音 参差（Cün Cyn Shyn）厦门（xià shà sà）别墅（sù shù yt）厌恶（a wùt） 装载（Zǎi Zài）恐吓(ha xià hy) 纤维(xiün qiün qiàn) 粘贴(zhün niánzhün zhàn) 6、下列词语拼音，开头字母都要用大写的是 （1）中国人民天安门（2）邱少云主席训练 （3）雷锋北京光荣（4）五星红旗杭州爱迪生 7、下面带“头”或“子”的词，不读轻声的是哪一组？ （1）木头椅子（2）粉笔头孔子（3）里头小虎子（4）枕头样子 8、下列拼写有误的一项是 （1）小曲儿（xiǎo qǔr）（2）月牙儿（yua yár）（3）小女儿（xiǎo nǚr）（4）手腕儿（shǒu wàn） 9、请在“啊”的正确读音后边打“√”。 （1）这屋子真大啊！ A、wa ( ) B、ya( ) C、na( ) （2）这个主意真妙啊！ A、ya ( ) B、wa( ) C、na( ) (3)快听啊！ A、nga( ) B、ya( ) C、na( ) (4)这真叫人担心啊！ A、ya( ) B、na( ) C、wa( ) (5)这人多好啊！ A、ya( ) B、na( ) C、wa( ) (6)多好的米啊！ A、nga( ) B、wa( ) C、ya( ) 10、选择适当的字写在横线上 语着朋么时声 （1）韵母是 eng 的: ------ --------- （2）应读轻声的:--------- ----------- （3）拼音是整体认读音节的:---------- ---------- 11、把下列汉字按声母归类。 男雷你尼吕利了劳伦努 L:-------------------------------------------------------------- N:---------------------------------------------------------------- 12、把下列汉字按韵母归类 兄第晕迅穷雄俊允炯胸 Un:----------------------------------------------------------------- Iong----------------------------------------------------------------- 13、读一读，按要求将音节正确规范地写在四线格内。 Shüng yín qia ding cì jiü zhe m?n sa wti

学生熟练规范地使用普通话,熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音,书写规范

学生熟练规范地使用普通话，熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音，书写规范。 1.开展普通话水平测试、规范汉字书写水平测试 合肥北城中学语言文字规范化知识测试题 单位_______组别_______姓名_______得分______ 一、单项选择（每空2分，共72分） 1.《国家通用语言文字法》自（）起施行。 A.2002年1月1日 B.2001年1月1日 C.2000年10月31日 2.《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（）。 A.北方话和汉字 B.普通话和汉字 C.普通话和规范汉字 D.地方语言和文字 3.国家推广普通话，推行（）。 A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字 4.公民有学习和使用国家通用语言文字的（）。 A.义务 B.权利 C.责任 5.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会（）。 A.法制建设 B.现代化建设 C.物质文明和精神文明建设 6.依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。 A.使用 B.发展 C.使用和发展 7.国家机关以（）为公务用语用字。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.中文 8.学校及其他教育机构通过（）教授普通话和规范汉字。 A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 9.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。 A.法律和规定 B.方针和政策 C.规范和标准 10.公共服务行业以( )为服务用字。 A.规范汉字 B.通用汉字 C.常用汉字 11.提倡公共服务行业以( )为服务用语。 A.普通话 B.普通话和当地方言 C.普通话和外国语

2.汉语拼音练习题(一年级)免费

汉语拼音部分练习题（一） 一、照样子写一写： j y h t zh ai onɡ er 二、比一比，再写一写： b —d l—i an—anɡ er—en kua—ɡua pínɡ— qínɡ 三、按规律填空： 1、韵母：a o ( ) i( ) ( ) ai ei ( ) ( ) ou ( ) ie ( ) ( ) an en ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )on ɡ 2、声母： 四、默写整体认读音节：

汉语拼音部分练习题（二） 一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （ p ）—（ u ） zhù（）—（） huà（）—（）—（） jué（）—（） kě（）—（） guàng （）—（）—（） qún （）—（） xù（）—（） juǎn （）—（）—（） jù（）—（）

汉语拼音部分练习题（三） 一、照样子，写一写。 例：pu （ p ）—（ u ） lu （）—（） quàn （）—（）—（） lǜ（）—（）xùn （）—（） duǒ（）—（）—（） lüè（）—（）qǔ（）—（） guà（）—（）—（） xún （）—（） 2、例： h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang— ( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ） zh ( ) b ( ) k ǎ ( ) ch u—ò ( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n üè ( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（） 三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（）

二年级汉语拼音试卷

二年级汉语拼音试卷 一、看拼音写词语（12分） bōlàng yóu qítán qín xiū xī ( ) ( ) ( ) ( ) chàng gēzǐxìmín zúqízhì ( ) ( ) ( ) ( ) gào sùróng yìzhùfúqiān bǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词（8分） ( ) dàn ( ) qū( )xiān g( ) 还弹曲相 huán ( ) tán ( ) qǔ( )xiàng ( ) 三、同音字组词（8分） jù( )子( )石kuài( )乐一( ) fēng( )叶( )收jì( )算( )住 四、给下列加点字选择正确的读音，画上“——”（9分） 苹果(pín píng) 您好(nín ní) 假如(yúrú) 一层(céng cén) 亲切(qiè qèi) 热闹(nào lào) 走路(lùlǜ) 女儿(nǚlǚ) 奇怪(gài guài) 五、先给下面的字注音，再按要求做题（16+8+3=27分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 之信沿答坏抬际蛙 1.按音序顺序，把这些字重新排列：_______________________________________ 2.“信”用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。 3.以上音节是整体认读音节的有：________________________________________ 六、我会猜谜语（15分） 1. nián jìbùsuàn dà ，húzi yídà bǎ，bùguǎn jiàn dào

shuí，zǒng shì jiào māma 。( ) 2. hóng huātóu shàng dài ，cǎi yī bù yòn g cái , qīn g chén chàng zhī gē，qiān mén wàn hù kāi。( ) 3.yǒu shíxiàng gè yuán pán ，yǒu shíxiàng bǎliǎn dāo ，yǒu shíguà zài yún tóu ，yǒu shíguà zài shùshāo 。( ) 七、看看写写（0.5×32=16分） 1、yìhuādúfang bùshìchūn ，bǎi huāqífàng chūn ______________________________________ ，___________________________ mǎn yuān。 __________ 。 2、wǒmēn shìliúhé xiǎo xuē de hǎo ér tóng ，zhēng ___________________________________________________，_____________ zuò xīn shìjìde xiān fēng 。 ______________________________ 。 八、把音节补充完整（5分） _____ái y_____ ______é______uōsh_____ 柴焰折搓绳

关于“讲普通话,用规范字”的意义

关于“讲普通话、用规范字”的意义 摘要：讲好“普通话”，用好“规范字”，是提高本民族语言应用能力和素质教育的一项重要内容。是提升语言素质和综合人文素质，是掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力的需要，是继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力的需要。关键字：讲普通话、用规范字 二十一世纪，不仅是岁月的更替，也是新旧观念的更新。它需要大批具有创新能力的人才，更需要国家语言文字的统一和规范。因为我们所处的时代，是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的时代。说普通话，用规范字，是时代发展的必然趋势和要求；是提高国民素质，营造改革开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要基础工程。 二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。因此，推广普通话，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。 虽然在普通话普及的时代，但由于文化及地方的差异，普通话总还是存在一些问题。我所在的生活中，总能听到人们把“吃饭”的“fan”念成”huan”，这可能就是因为地方差异不同，对普通话的理解和认识还不到位。那么，如何做到讲好普通话，用好规范字，可以从以下几个方面来进行： 一、普及普通话从师生开始 《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。 1.推广普通话,教育先行

汉语拼音全套练习题集

汉语拼音部分练习题汉语拼音部分练习题

一、帮拼音找家。aiguaenhonguyunjhzhi wuiierilyueaoer 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： eifujunuii ngjiang huanyiruiuyuanzuo yeandianunongci

三、请把整体认读音节涂成黄色：huzhikuanjuriyuan yuewuhaoyejieying 八、照样子写一写： 例：pu（pu ））—（ juéà（zhù（hu）—（（）—（））—（）））—（ ）guàqěkúnng（））—（）—（）—（））—（（（ juǎnjùxù）））—（（）—（）—（）（）—（（

一、照样子，写一写。 例：pu（p）—（u ） lǜ）quàn（）—（））（）—（（）—（）—（lu xüè（ùnduǒ（l（）—（）—（）—（））—（））

guàǔ（xúnq（）—（））—（）（）—（））—（ 2、例：h—u—x 和ü的相拼规则）hu（注意jq zh—u—(h—u—a—(x—i—a—(j—üe—()))) (—(x—üè—q—ü—à(j—ü—án——ǚ— q(n)))) lch—u—an——üech—e—(—i—ang—( (—(q)))) h—u—ǎngug——ǚ—x(—ò—(—k—ǎ—(()))) 、3 （gǎ）zh()bg() u—òǎ( (ǎn)))(kpch h)h(m)()( q()j()j() (iq ü—ān—àüè())q()n )x))xx((( 二、按要求标调：（注意标调规则）

汉语拼音模拟考试题(一年级)

班级姓名成绩 一、按要求分类写下来。 p iu zi sh w yin g ie k yi w u er n u en yuan 韵母： 声母： 整体认读音节： 二、按要求给下面的拼音或音节加上声调。 标第二声：ou ai 标第三声：αo ei 标第四声： iu ui 三、把图与对应的音节连起来。 shāfāluòtuo dúshūshīzi

班级姓名成绩 一、看图，选择合适的音节写下来。 shūbàbɑdàshùg uóqíyéye 二、看图，给音节加上合适的声调。 bi yi f u d a xi a h u a duo li u sh u 三、看图把音节补充完整。 īg y l h áìch zh i 四、我会连。 竹子拖地日出玻璃读书 tuōdìrìchūzhúzi dúshūbōli

班级姓名成绩 一、给下面的字选择正确的读音，写下来。 yúmáyáhétǔmùpízhúh uǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮二、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。 三、照样子写音节。 b—ù→（bù）zh—è→( )q—ǜ→（）x—ǜ→（）n—ǚ→（）z—u—ō→( ) （）─u─ǒ─huǒk─（）─ā─kuā 四、我会选。（把序号填在括号里） ①wǒ②bà③mā④dì⑤huā 花（）地（）我（）爸（）妈（）

班级姓名成绩 一、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。 xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) q uè( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zh uō( ) 二、填空。 b—（）→（bái）q—( )→q uè x—u n→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 三、看图选择正确的音节。 Shǔi guǒ（）xǐq uè（） sh uǐguǒ（）xǐqüè（） zhúzi（）hémáo（） zúzi（）hémiáo（）

推广普通话和用字规范化的要求和制度

丰小推广普通话和用字规范化的要求和制度学校是推广普通话和教学规范化文字的重要基地。为了推动我校语言文字工作的开展，使之更好地为提高教育质量服务，根据《国家通用语言文字法》规定，从学校的实际情况出发，制定推广普通话和用字规范化的基本要求。 一、学校成立语言文字规范化工作委员会，由学校领导分管，有专、兼职人员负责学校语言文字工作。加强语言文字工作的制度建设，制定切实可行的工作计划，建立完善的工作机制。 二、领导率先垂范，带头使用规范字和讲普通话，并学习、掌握国家有关语言文字工作的方针、政策。把推广普通话和用字规范化工作列入学校工作议事日程，每学期做到有计划、有布置、有检查、有总结。 三、师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，有较高的语言文字规范意识。学校和班级设立推普活动小组，做到定人、定时、定点、定主题地开展活动。 四、各科教学均重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力，把学生说好普通话，用好规范字，提高语言文字规范意识和应用能力的要求纳入培养目标。各科教师在教学中都要正确使用规范字，切实掌握《简化字总表》，严格按照国家公布的汉字规范化的有关规定进行教学；学生在学习过程中都应该讲普通话，书面作业和试卷书写用字应该规范。 五、加强对普通话水平测试工作的领导，严格执行《国家通用语言文字法》和《教师资格条例》有关规定，把普通话合格纳入教师业务考核、资格认定的内容，并作为聘用、晋升和评优的条件，记入业务档案。各科教师普通话水平必须达到二级标准，语文学科教师达到二级甲等。 六、在各科教学和学校一切集体活动中，教师、学生都必须使用普通话。全校师生要逐步做到在校内外一切场合都说普通话。 七、各科教师在教学中都要正确使用规范汉字，切实掌握《简化字总表》，严格按照国家公布的汉字规范化的有关规定进行教学。对学生书写的不规范字要加以纠正。 八、普及普通话和语言文字规范化宣传教育要经常化并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富，有较强的吸引力和教育效果。各班结合日常教育工作，采取多种形式，开展课外普通话和规范汉字

台湾通用拼音与大陆汉语拼音对照简表

台灣通用拼音與大陸漢語拼音對照簡表中国第一套法定的汉字形式的标注汉字的拼音字母。又称国音字母、注音符号、注音字符。1913年读音统一会制定，1918年北洋政府教育部公布。1919年又公布“注音字母音类次序”，重新排列字母顺序。字母共有39个。1920年审音委员会增加“ㄜ”字母，成为40个。即：ㄅㄆㄇㄈ万、ㄉㄊㄋㄌ、ㄍㄎ兀ㄏ、ㄐㄑ广ㄒ、ㄓㄔㄕㄖ、ㄗㄘㄙ、ㄧ（直行作一）ㄨㄩ、ㄚㄛㄜㄝ、ㄞㄟㄠㄡ、ㄢㄣㄤㄥ、ㄦ。注音最初以读音统一会所定字音为标准，故有万、兀、广三个字母。后来以北京音为标准，万、兀、广3个字母用来标注方音。1922年教育部公布《注音字母书法体式》，改订标调法，废除四角点声法，改用标调符号。注音字母的特点是：字母选自古汉字，音节拼字法采用三拼制，主要用来标注汉字读音。1918～1958年在汉语拼音方案公布前一直通行，对统一汉字读音，推广国语，普及拼音知识有很大贡献。1930年南京国民政府曾把注音字母改名为注音符号。后台湾当局改称为国音符号。注音符号第二式(Ju?yi?n fu?hau? di?-e?r shr?汉语拼音：Zhu?yi?n fu?ha?o di?'e?r shi? 通用拼音：Jhu?yi?n fu?ha?o di?-e?r shi?h)，是台湾地区在1980、90年代采用的译音系统。 缘起及研订经过 [缘起]中国自从明朝末叶海禁大开之后，欧西人士纷纷东来，或传教，或经商，或敦睦邦交；为便于学习中文，采用欧西

a b c d e等字母以拼注中文汉字之读音，于焉开始。万历年间天主教耶稣会传教士利马窦之着「泰西字母」，天启年间传教士金尼阁之着「西儒耳目资」，系统渐趋完整。清朝以后，英国使华外交官威妥玛着「语言自迩集」，所制订之罗马字译音，流传尤广。举凡教会、外交界、邮政、海关、新制学堂及学习华语者，竞相采用，今民间所采用之人名地名译音，仍多为威妥玛拼法。 中华民国建立后，于民国7年(1918年)11月公布国语注音字母ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ等，现台湾称为“国语注音符号第一式”。民国17年(1928年)9月又公布了用罗马字母表示的“国语罗马字”，民国29年(1940年)改称为“译音符号”。 声母： 唇音：ㄅ: b、ㄆ: p、ㄇ: m、ㄈ: f 舌尖音：ㄉ: d、ㄊ: t、ㄋ: n、ㄌ: l 舌根音：ㄍ: g、ㄎ: k、ㄏ: h 舌面音：ㄐ: ji-、ㄑ: chi-、ㄒ: shi- 翘舌音：ㄓ: j、ㄔ: ch、ㄕ: sh、ㄖ: r 舌齿音：ㄗ: tz、ㄘ: ts、ㄙ: s [韵母]： 空韵：-r（用在拼写ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ）、-z（用在拼写ㄗ、ㄘ、ㄙ） 介母：ㄧ: -i,yi、ㄨ: -u,wu、ㄩ: -iu,yu