2013级水工结构力学实验(6009549)指导书

《水工结构力学》课内上机实验指导书

适用专业:水利水电工程专业

课程代码: 6009549

学时: 72 学分: 4.5

编写单位:能源与动力工程学院

指导教师:刘晓辉

目录

实验一利用求解器进行几何构造分析及影响线分析 ................................... - 2 -实验二利用求解器进行静定结构分析 ........................................................... - 3 -实验三利用求解器对超静定结构进行分析 ................................................... - 4 -主要参考文献 ....................................................................................................... - 5 -

实验一利用求解器进行几何构造分析及影响线分析

1实验目的和任务

[1] 学会使用求解器输入平面结构体系。

[2] 学会利用求解器进行平面体系的几何构造分析。

[3] 学会利用求解器计算结构的影响线。

2实验仪器、设备及材料

在西华大学计算机中心，利用“Windows XP”操作系统下的结构力学求解器进行构造分析与内力分析。

3实验原理

[1] 利用平面几何不变体系的组成规律进行几何构造分析。

[2] 将静定结构影响结的计算归结为几何可变体系的刚体位移模态计算，利用求解器

中几何构造问题的自动求解功能间接地计算影响线。

[1] 指导老师演示“几何构造分析及影响线分析”的操作方法，并布置本次上机实验

的要求。

[2] 利用“求解器”在教材第2章习题中任选一题进行几何构造分析。

[3] 利用“求解器”在教材第4章习题中任选三题进行影响线的求解。

5实验报告要求

[1]利用“求解器”在教材第2章习题中任选一题进行几何构造分析，要求提交原图、

程序源代码以及几何构造分析结果。

[2] 利用“求解器”在教材第4章习题中任选三题进行影响线的求解，要求提交程序

源代码、生成的结构图以及任一单元内任一截面内力的影响线。

[3] 针对本次上机实验进行总结，得出自己的心得以及建议。

6实验注意事项

学生必须依据上机实验指导书提前做好上机准备；必须在规定时间内进行上机，不得随意旷课、迟到、早退；必须遵守课堂纪律，积极参与讨论；上机结束后，必须按要求独立编写上机实验报告，不得抄袭，否则以零分计。

实验二利用求解器进行静定结构分析

1实验目的和任务

[1]学会利用求解器对静定结构进行内力分析。

[2]学会利用求解器进行位移计算。

2实验仪器、设备及材料

在西华大学计算机中心，利用“Windows XP”操作系统下的结构力学求解器进行构造分析与内力分析。

3实验原理

[1]利用静定结构内力计算方法进行内力分析。

[2]利用刚体体系虚功原理与变形体虚功原理进行位移计算。

4实验步骤

[1]指导老师演示“求解器进行静定结构”的操作方法，并布置本次上机实验的要求。

[2]利用“求解器”在教材第3章习题中任选两题进行静定结构内力分析。

[3]利用“求解器”在教材第5章习题中任选两题分别进行荷载作用下以及非荷载作

用下的位移计算。

5实验报告要求

[1]利用“求解器”在教材第2章习题中任选一题进行几何构造分析，要求提交程序

源代码、生成的结构图以及几何构造分析结果。

[2]利用“求解器”在教材第5章习题中任选两题分别进行荷载作用下以及非荷载作

用下的位移计算，要求提交程序源代码、生成的结构图以及位移计算结果。

[3]针对本次上机实验进行总结，得出自己的心得以及建议。

6实验注意事项

学生必须依据上机实验指导书提前做好上机准备；必须在规定时间内进行上机，不得随意旷课、迟到、早退；必须遵守课堂纪律，积极参与讨论；上机结束后，必须按要求独立编写上机实验报告，不得抄袭，否则以零分计。

7思考题

[1]在教材第3章习题中任选两题进行静定结构内力分析。

[2]教材第5章习题中任选两题分别进行荷载作用下以及非荷载作用下的位移计算。

实验三利用求解器对超静定结构进行分析

1实验目的和任务

[1] 能灵活运用求解器的各项功能。

[2] 学会利用求解器对超静定结构进行分析。

2实验仪器、设备及材料

在西华大学计算机中心，利用“Windows XP”操作系统下的结构力学求解器进行构造分析与内力分析。

3实验原理

超静定结构的计算通常与结构各杆件的刚度有关，利用力法的基本原理，将超静定结构看作基本体系进行分析，得到超静定结构的内力图。

4实验步骤

[1] 指导老师演示“求解器对超静定结构分析”的操作方法，并布置本次上机实验的

要求。

[2] 利用“求解器”在教材第6～8章习题中任选两题进行超静定结构分析。

5实验报告要求

[1] 利用“求解器”在教材第6～8章习题中任选两题进行超静定结构分析，要求提

交程序源代码、生成的结构图以及超静定结构内力图。

[2] 针对本次上机实验进行总结，得出自己的心得以及建议。

6实验注意事项

学生必须依据上机实验指导书提前做好上机准备；必须在规定时间内进行上机，不得随意旷课、迟到、早退；必须遵守课堂纪律，积极参与讨论；上机结束后，必须按要求独立编写上机实验报告，不得抄袭，否则以零分计。

7思考题

第6～8章习题中任选两题进行超静定结构分析。

主要参考文献

[1] 龙驭球、包世华主编．结构力学Ⅰ——基本教程（第3版）．北京：高等教育出版社，2012.8．

[2] 杨仲侯、胡维俊等编.结构力学. 北京：高等教育出版社，1992.3

[3] 郑有畛主编.结构力学.上海：同济大学出版社，1995.1

[4] 朱伯钦、周竟欧、许哲明主编.结构力学. 上海：同济大学出版社，2004.1

《结构力学》课程教学大纲(精)

《结构力学》课程教学大纲 课程编号：L263009 课程类别：专业基础课学分数： 5 学时数：80 适用专业：土木工程应修基础课程：《材料力学》、《理论力学》 一、本课程的地位和作用 本课程是土木工程专业技术平台课程中的一门基础课程。通过本课程的教学使学生掌握结构力学的基本原理、基本理论和基本方法，具备将工程实践中的实际问题抽象为相应的力学模型并运用相应的力学计算公式进行求解的基本能力，具备解决工程实践中相应的结构力学实际问题的基本能力，具备运用常用工程力学计算机软件进行工程力学分析、计算的基本能力。 二、本课程的教学目标 在学习理论力学和材料力学等课程的基础上进一步掌握平面杆系结构分析计算的基本概念，基本原理和基本方法，了解各类结构的受力性能，为学习有关专业课程以及进行结构设计和科学研究打好力学基础，培养结构分析与计算等方面的能力。 三、课程内容和基本要求 第一章绪论 1、教学基本要求 （1）了解结构力学的任务，与其它课程的关系及常见杆件结构的分类； （2）熟练掌握结构计算简图的概念和确定结构计算简图的原则； （3）熟练掌握杆件结构的支座分类和结点分类； （4）理解荷载的分类。 2、教学内容 （1）结构力学研究对象和任务 （2）Δ结构计算简图 （3）Δ结构分类 （4）荷载分类 第二章体系几何组成分析 1、教学基本要求 （1）理解几何不变体系、几何可变体系、瞬变体系和刚片、约束、自由度等概念； （2）熟练掌握无多余约束的几何不变体系的几何组成规则； （3）应用规则分析常见体系的几何组成； （4）理解结构的几何特性与静力特性的关系。

2、教学内容 （1）几何组成分析目的 （2）*运动自由度概念 （3）Δ几何不变体系简单组成规则 （4）Δ几何组成分析示例 （5）静定结构和超静定结构 第三章静定结构内力分析 1、教学基本要求 （1）熟练掌握截面内力计算和内力图的形状特征； （2）熟练掌握绘制弯矩图的叠加法； （3）应用截面法求解静定结构，绘制其内力图； （4）理解桁架的受力特点及按几何组成分类。应用结点法和截面法及其联合应用，会计算简单桁架、联合桁架即复杂桁架。 （5）熟练掌握三铰拱的反力和内力计算。了解三铰拱的内力图绘制的步骤。理解三铰拱合理拱轴的形状及其特征； （6）理解静定结构受力分析方法，静定结构的一般性质，各种结构形式的受力特点。 2、教学内容 （1）Δ静定梁 （2）Δ*静定钢架 （3）*三铰拱 （4）Δ静定桁架和静定组合结构 （5）静定结构基本性质和受力特点 第四章虚功原理和结构位移计算 1、教学基本要求 （1）了解温度改变、支座移动引起的位移计算； （2）理解变形体虚功原理和互等定理； （3）理解实功、虚功、广义力、广义位移的概念； （4）熟练掌握荷载产生的位移计算； （4）应用图乘法求位移。 2、教学内容

结构力学实验报告模板1

结构力学实验报告 班级12土木2班 姓名 学号

实验报告一 实验名称 在求解器中输入平面结构体系 一实验目的 1、了解如何在求解器中输入结构体系 2、学习并掌握计算模型的交互式输入方法； 3、建立任意体系的计算模型并做几何组成分析； 4、计算平面静定结构的内力。 二实验仪器 计算机，软件：结构力学求解器 三实验步骤 图2-4-3 是刚结点的连接示例，其中图2-4-3a 中定义了一个虚拟刚结点和杆端的连接码；各个杆端与虚拟刚结点连接后成为图2-4-3b 的形式，去除虚拟刚结点后的效果为图2-4-3c 所示的刚结点；求解器中显示的是最后的图2-4-3c。图2-4-4 是组合结点的连接示例，同理，无需重复。铰结点是最常见的结点之一，其连接示例在图2-4-5 中给出。这里，共有四种连接方式，都等效于图2-4-5e 中的铰结点，通常采用图2-4-5a 所示方式即可。值得一提的是，如果将三个杆件固定住，图2-4-5b~d 中的虚拟刚结点也随之被固定不动，而图2-4-5a 中的虚拟刚结点仍然存在一个转动自由度，可以绕结点自由转动。这是一种结点转动机构，在求解器中会自动将其排除不计①。结点机构实际上也潜存于经典的结构力学之中，如将一个集中力矩加在铰结点上，便可以理解为加在了结点机构上（犹如加在可自由转动的销钉上），是无意义的。 综上所述，求解器中单元对话框中的“连接方式”是指各杆端与虚拟刚结点的连接方式，而不是杆件之间的连接方式。这样，各杆件通过虚拟刚结点这一中介再和其他杆件间接地连接。这种处理的好处是可以避免结点的重复编码（如本书中矩阵位移法中所介绍的），同时可以方便地构造各种

结构力学实验归纳.doc

结构力学 桁架结构受力性能实验报告 学号：1153377 姓名：周璇 专业：土木工程 实验时间：2016年05月04日周三，中午12:30-13:30 实验指导教师：陈涛 理论课任课教师：陈涛

一、实验目的 （1）参加并完成规定的实验项目内容，理解和掌握结构的实验方法和实验结果，通过 实践掌握试件的设计、实验结果整理的方法。 （2）进行静定、超静定结构受力的测定和影响线的绘制。 二、结构实验 （一）空间桁架受力性能概述 桁架在受结点荷载时，两边支座处产生反力，桁架中各杆件产生轴力，如图1.1为在抛物线桁架结点分别加载时结构示意图。用Q235钢材，桁架跨度6?260=1560mm，最大高度260mm。杆件之间为铰接相连。杆件直径为8mm。 图1.1 （二）实验装置 图1.2为框架结构侧向受力实验采用的加载装置，25kg挂钩和25kg砝码。采用单结点集中力加载，由砝码、挂钩施加拉力，应变片测算待测杆件应变。结构尺寸如图1.2所示。 图1.2 （三）加载方式 简单多次加载，将挂钩和砝码依次施加在各个结点，待应变片返回数据稳定后，进行采集。采集结束后卸下重物，等待应变片数值降回初始值后再向下一节点施加荷载，重复采集操作。 （四）量测内容 需要量测桁架待测杆件的应变值在前后四对桁架杆布置单向应变片，具体布置位置如图 1.2 所示，即加粗杆件上黏贴应变片。 三、实验原理 对桁架上的5个位置分别施加相同荷载，记录不同条件下各杆件的应变值。 由公式 2 4 F A E d A σ σε π ? ?= ? = ? ? ?= ?

可以得到 24 d E F πε = 其中： F ——杆件轴力 E ——Q235钢弹性模量 d ——杆件直径 ε ——杆件应变值 σ ——杆件应力 A ——杆件横截面积 因而可以求得各杆件轴力，进而得到不同杆件的轴力影响线。 四、实验步骤 （1）将载荷挂在加载位置1，待应变片返回数据稳定后，采集相应应变数据。 （2）待应变片数值降回初始值后，重复（1）中操作，将荷载分别挂在加载位置2,3,4,5，分别采集记录各自对应的各杆件应变数据。 五、实验结果与整理 表2.1 实验原始数据 将对应位置杆件应变值取平均值，得到所示一榀桁架四根杆件的应变值如表2.2所示。 利用公式 24 d E F πε = 其中，8d mm = ，Q235钢弹性模量5210E MPa =? 经过计算可以得到不同加载位置下桁架不同杆件的轴力值，如表2.3所示。

结构力学实验指导书

结构力学实验指导书（土木、力学等专业） 上海大学力学系 2009 - 3

实验一刚架（桁架）多点应力应变测量 一、实验目的 直观地了解钢架、桁架、多杆系、超静定、装配应力模拟等系统的实际工作状况，掌握实验应力分析的方法，提高工程应用的能力，并能自行设计实验方案并实施实验，从而达到掌握力学实验的基本原理与基本操作方法，提高综合分析问题与解决问题的能力。 二、实验装置及介绍 1．刚架（桁架）多功能组合试验台（拱式和三角式，见图1-1）。 2．DH3818静态电阻应变仪、GGD-B载荷显示器、计算机（参见图1-2）。 3．电阻应变计安装用材料及工具。 本实验装置“刚架（桁架）多功能组合试验台”（拱式和三角式），设计成钢架和桁架二者可转换的结构，使学生通过实验能直观地了解这二种结构的差别和受力状态的不同。利用本实验装置可以进行包括钢架静态应力分析系统、桁架静应力分析系统、不同支撑的钢架（桁架）应力分析系统、多杆系应力分析系统、超静定系统、装配应力模拟系统等多个力学实验的项目。数据处理部分采用国内先进的计算机多点自动数据采集与分析系统。此实验装置能根据学生的教学需要将各种实验内容分成几个相互独立的实验，也可将其组合成多种受力状态的综合性实验。

(a) 拱式刚架(b) 三角式刚架 图1-1 刚架（桁架）多功能组合试验装置 图1-2 多功能组合测试系统 （a） (b) (c) ( (b) （b）（c） 图1-3 刚架（桁架）的正视图上部（a）、节点局部（b）和侧视图（c）

三、实验原理 刚架及桁架是工程上最常见的结构之一，刚架及桁架模拟实验装置的结构形式如图1-15-3（a）所示，其节点局部如图1-15-3（b）所示，调节螺栓可以实现刚架和桁架结构的转换。刚架（桁架）的侧视图如图1-15-3（c）所示，调节下部的螺栓可以改变刚架（桁架）的支撑条件，同时侧面结构还具有超静定系统、装配应力模拟等实验功能。 四、实验方法及步骤 1．确定试验方案：根据需要确定要做的试验内容，进行刚架或桁架结构的组合，并设置边界条件。2．选择并确定需要测量的位置，测量尺寸和角度。 3．按照电阻应变计的粘贴工艺将电阻应变计安装在被测点上，选取合适的桥路组合。 4．连接并调试电阻应变仪：打开DH3818静态测试系统控制软件，软件的操作界面如图1-15-4所示，系统自动由“手动控制”状态切换到“自动控制”；查找机箱：选择合适的串行口COM1或COM2。5．平衡操作：输入自定义文件名，单击“平衡”按钮。若需要显示平衡结果，点击“显示平衡结果”选框；若存在不平衡点，在“未平衡测点数”下拉式列表框中显示不平衡点，找出不平衡原因。 6．进行参数设置（具体操作见仪器使用说明书），参数设置的弹出框如图1-15-5所示；选择采样方式：单次采样或定时采样。 7．打开GGD-B载荷显示器，调零；转动手柄等差加载，应变仪记录实验数据。 8．整理试验数据，并与有限元的计算结果进行比较，分析误差原因。 图1-4 DH3818静态测试系统软件的操作界面

结构力学 上机实验报告

实验报告一 平面刚架内力计算程序APF 实验目的：(1)分析构件刚度与外界温度对结构位移的影响，如各杆刚度改变对内力分布的影响、温度因数对内力分布的影响。 (2)观察并分析刚架在静力荷载及温度作用下的内力和变形规律，包括刚度的变化，结构形式的改变，荷载的作用位置变化等因素对内力及变形的影响。对结构静力分析的矩阵位移法的计算机应用有直观的了解 (3)掌握杆系结构计算的《结构力学求解器》的使用方法。通过实验加深对静定、超静定结构特性的认识。 实验设计1： 计算图示刚架当梁柱刚度12I I 分别为15、11、15、1 10时结构的内力和位移，由此分析当刚架在水平荷 载作用下横梁的水平位移与刚架梁柱 比（1 2I I ）之间的关系。(计算时忽略轴向变形)。 数据文件： (1)变量定义,EI1=1,EI2=0.2(1,5,10) 结点,1,0,0 结点,2,0,4 结点,3,6,4 结点,4,6,0 单元,1,2,1,1,1,1,1,1 单元,2,3,1,1,1,1,1,1 单元,3,4,1,1,1,1,1,1 结点支承,1,6,0,0,0,0 结点支承,4,6,0,0,0,0 结点荷载,2,1,100,0 单元材料性质,1,1,-1,EI1,0,0,-1 单元材料性质,2,2,-1,EI2,0,0,-1 单元材料性质,3,3,-1,EI1,0,0,-1 (2)变量定义,EI1=5(1,0.2,0.1),EI2=1 结点,1,0,0 结点,2,0,4 结点,3,6,4 结点,4,6,0 单元,1,2,1,1,1,1,1,1 单元,2,3,1,1,1,1,1,1 单元,3,4,1,1,1,1,1,1 结点支承,1,6,0,0,0,0 结点支承,4,6,0,0,0,0 结点荷载,2,1,100,0 单元材料性质,1,1,-1,EI1,0,0,-1 单元材料性质,2,2,-1,EI2,0,0,-1 单元材料性质,3,3,-1,EI1,0,0,-1 主要计算结果： 位移：

结构力学实验报告

实验报告一 平面刚架内力计算程序APF 日期： 2013.4.19 实验地点： 综合楼503 实验目的： 1、通过实验加深对静定、超静定结构特性的认识。如各杆刚度改变对内力分布的影响、温度和沉陷变形因数的影响等。 2、观察并分析刚架在静力荷载及温度作用下的内力和变形规律，包括刚度的变化，结构形式的改变，荷载的作用位置变化等因素对内力及变形的影响。对结构静力分析的矩阵位移法的计算机应用有直观的了解。 3、掌握杆系结构计算的《求解器》的使用方法。 实验设计1： 别为15 、11、15、110 时结构的内力和位移，由此 分析当刚架在水平荷载作用下横梁的水平位移与刚架梁柱比（1 2I I ）之间的关系。(计算时忽略轴 向变形)。 一、 数据文件： （1）TITLE, 实验一 变量定义,EI1=1 变量定义,EI2=0.2（1, 5, 10） 结点,1,0,0 结点,2,0,4 结点,3,6,0 结点,4,6,4 单元,1,2,1,1,1,1,1,1 单元,3,4,1,1,1,1,1,1 单元,2,4,1,1,1,1,1,1 结点支承,1,6,0,0,0,0 结点支承,3,6,0,0,0,0 结点荷载,2,1,100,0 单元材料性质,1,2,-1,EI1,0,0,-1 单元材料性质,3,3,-1,EI2,0,0,-1 END

二、主要计算结果： 位移： (2)令I2=1时，I1=5,1,0.2,0.1 弯矩： (1) 令I1=1时，I2=0.2,1,5,10 ①梁柱刚度比I2：I1为1：5时的刚架弯矩图如下②梁柱刚度比I2：I1为1：1时的刚架弯矩图如下

③梁柱刚度比I2：I1为5：1时的刚架弯矩图如下④梁柱刚度比I2：I1为10：1时的刚架弯矩图如下

结构力学

结构力学 在土木工程专业中占有极为重要的地位，在它之前开设的专业基础课有《理论力学》（考试）和《材料力学》（考试），之后将开设专业基础课《弹性力学》（或《弹塑性力学》）（考查），专业课《钢筋混凝土结构》、《钢结构》（或《钢、木结构》，从课程设置上我们就可以认识到结构力学课程的重要地位。 其次，从结构的概念——建筑物和工程设施中承受、传递荷载而其骨架作用的部分成为工程结构、简称结构。我们可以看出结构在民用和军用设施中都是无处不在的，我院作为全军工程兵的最高学府，工程兵的八大专业：桥梁、道路、渡河、地雷、爆破、筑城、伪装、机械，有四大专业：桥梁、道路、爆破、筑城是直接构筑在结构力学之上的，其他的四个专业也都与结构力学密不可分。 再者，力学是一个完整的知识体系，其基础或者说基本部分就是我们在本科阶段所需要学习的《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《弹性力学》（或《弹塑性力学》）。一般的，同志们习惯将《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》称为“三大力学”，但是，按照笔者观点，此种分法有失精确，理由如下：《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《弹性力学》虽同为基础力学，有密切的联系，但《理论力学》着重讨论物体机械运动的基本规律，而其余三门力学《材料力学》、《结构力学》、《弹性力学》着重讨论结构及其构件的强度、刚度、稳定性和动力反应等问题，其中材料力学以单个杆件为研究对象，结构力学以杆件结构（体系）为主要研究对象，弹（塑）性力学以实体合办乔结构为主要研究对象。从教材内容上这一点也可以得到很明显的体现（内容有待扩展） 通过以上的介绍，我们明确了结构力学的研究对象、研究方向，明确了结构力学在力学中所处的位置，明确了学好结构力学的重要性。下面就要具体介绍结构力学的有关内容。 首先要从结构的分类说起，从几何角度来看，结构可分为三类： 1．杆件结构——这类结构是由杆件所组成。杆件的几何特征是横截面尺寸要比长度小得多。梁、拱、桁架、刚架是杆件结构的典型形式。 2．板壳结构——这类结构也称为薄壁结构。它的厚度要比长度和宽度小得多。房屋中的楼板和壳体屋盖、水工结构中的拱坝都是板壳结构。 3．实体结构——这类结构的长、宽、厚三个尺度大小相仿。水工结构中的重力坝属于实体结构。 狭义的结构往往指的就是杆件结构，而通常所说的结构力学就是指杆件结构力学。 结构力学的任务是根据力学原理研究在外力和其他外界因素作用下结构的内力和变形，结构的强度、刚度、稳定性和动力反应，以及结构的组成规律。具体地说，包括以下几个方面： （1）讨论结构的组成规律和合理形式，以及结构计算简图的合理选择； （2）讨论结构内力和变形的计算方法，进行结构的强度和刚度的验算： （3）讨论结构的稳定性以及在动力荷载作用下的结构反应。 结构力学问题的研究手段包含理论分析、实验研究和数值计算三个方面。实验研究方法的内容在实验力学和结构检验课程中讨论，理论分析和数值计算方面的内容在结构力学课程中讨论。 在结构分析中，首先把实际结构简化成计算模型，称为结构计算简图；然后再对计算简图进行计算。结构力学中介绍的计算方法是多种多样的，但所有各种方法都要考虑下列三方面的条件： （1）力系的平衡条件或运动条件； （2）变形的几何连续条件； （3）应力与变形间的物理条件（或称为本构方程）。

结构力学求解器实验报告

结构力学上机实验报告 专业建筑工程 班级一班 学号xxx 姓名xx 20 年月日

一、用求解器进行平面体系几何构造分析 （桁架或组合结构） 报告中应包括以下内容： 求解过程 命令文档 分析结果 命令文档： 结点,1,0,0 结点,2,0,2.4 结点,3,1,1 结点,4,2,2.4 结点,5,2.8,0 结点,6,2.8,1 结点,7,3.6,2.4 结点,8,4.6,1 结点,9,5.6,2.4 单元,1,2,1,1,0,1,1,0 单元,2,3,1,1,0,1,1,0 单元,3,4,1,1,0,1,1,0 单元,2,4,1,1,0,1,1,0 单元,1,5,1,1,0,1,1,0 单元,5,6,1,1,0,1,1,0

单元,6,4,1,1,0,1,1,0 单元,1,3,1,1,0,1,1,0 单元,6,7,1,1,0,1,1,0 单元,7,9,1,1,0,1,1,0 单元,4,7,1,1,0,1,1,0 单元,7,8,1,1,0,1,1,0 单元,8,9,1,1,0,1,1,0 结点,10,5.6,0 单元,9,10,1,1,0,1,1,0 单元,10,8,1,1,0,1,1,0 单元,5,10,1,1,0,1,1,0 结点支承,10,1,0,0 结点支承,2,1,-90,0 结点支承,1,2,-90,0,0 分析结果：

二、用求解器确定截面单杆 插图 报告中应包括以下内容： 求解过程 命令文档： 结点,1,0,0 结点,2,0,6 结点,3,5,6 结点,4,10,6 结点,5,10,0 单元,1,2,1,1,1,1,1,1 单元,2,3,1,1,1,1,1,0 单元,3,4,1,1,0,1,1,1 单元,4,5,1,1,1,1,1,1 结点支承,1,2,-90,0,0 结点支承,5,2,0,0,0 单元荷载,3,3,1,0,1,90

《结构力学》实验课程——结构数值仿真-实验指导书(全套完整版)

《结构力学》实验课程结构数值仿真实验 实验教学指导书 土木工程学院结构实验中心 《结构力学》结构仿真实验指导书

1.实验内容 对《结构力学》课程中静定结构、超静定结构的内力、位移计算和结构影响线的基础上，采用结构数值的计算方法，通过计算软件完成同一结构的仿真分析，并将两种计算结果进行对比，找到数值分析方法和《结构力学》基本求解方法的差异，并对电算原理进行初探性学习。 2.实验目的 1）锻炼学生计算分析能力，激发学生的学习兴趣； 2）通过仿真试验可拓展专业课的教学空间,激发学生学习兴趣,增加教与学的互动性,使学生更多地了解复杂结构的试验过程,从而更深刻地理解所学《结构力 学》课程内容。 3）通过数值仿真计算和《结构力学》中解析法(力法、位移法等)，验证所学结构力学方法的正确性； 4）对电算原理及有限元理论有初步认识，并开始初探性学习； 3.实验要求 计算机，安装有MIDAS/civil等有限元计算软件。预习指导书和数值计算仿真过程录像。 二、实验指导内容 每个学生必须掌握的主要内容有： 1、连续梁结构仿真分析； 2、桁架结构仿真分析； 3、框架结构仿真分析； 4、影响线及内力包络图分析。 三、实验报告要求 1、每人一个题目，完成结构的《结构力学》的手算计算，手算计算需要详细，要求手

写在实验报告之中； 2、在完成上述手算工作后，进行结构数值仿真计算，描述重要操作过程； 3、结构数值仿真计算结果打印在实验报告之中； 4、将结构数值仿真计算结果与《结构力学》手算结果进行对照，误差分析；

初级课程: 连续梁分析 概述 比较连续梁和多跨静定梁受均布荷载和温度荷载（上下面的温差）时的反力、位移、内力。 3跨连续两次超静 定 3跨静定 3跨连续1次超静定 图 1.1 分析模型 ?材料 钢材: Grade3 ?截面 数值 : 箱形截面 400×200×12 mm ?荷载 1. 均布荷载 : 1.0 tonf/m 2. 温度荷载 : ΔT = 5 ℃ (上下面的温度差) 设定基本环境 打开新文件，以‘连续梁分析.mgb’为名存档。单位体系设定为‘m’和‘tonf’。 文件/ 新文件

结构力学一复习题

结构力学一复习题 结构力学在土木工程专业中占有极为重要的地位，在它之前开设的专业基础课有《理论力学》（考试）和《材料力学》（考试），之后将开设专业基础课《弹性力学》（或《弹塑性力学》）（考查），专业课《钢筋混凝土结构》、《钢结构》（或《钢、木结构》，从课程设置上我们就 可以认识到结构力学课程的重要地位。 其次，从结构的概念——建筑物和工程设施中承受、传递荷载而其骨架作用的部分成为 工程结构、简称结构。我们可以看出结构在民用和军用设施中都是无处不在的，我院作为全军工程兵的最高学府，工程兵的八大专业：桥梁、道路、渡河、地雷、爆破、筑城、伪装、 机械，有四大专业：桥梁、道路、爆破、筑城是直接构筑在结构力学之上的，其他的四个专 业也都与结构力学密不可分。 再者，力学是一个完整的知识体系，其基础或者说基本部分就是我们在本科阶段所需要 学习的《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《弹性力学》（或《弹塑性力学》）。一般的，同志们习惯将《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》称为“三大力学”，但是，按照笔者观点，此种分法有失精确，理由如下：《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《弹性力学》虽同为基础力学，有密切的联系，但《理论力学》着重讨论物体机械运动的基本规律，而其 余三门力学《材料力学》、《结构力学》、《弹性力学》着重讨论结构及其构件的强度、刚度、 稳定性和动力反应等问题，其中材料力学以单个杆件为研究对象，结构力学以杆件结构（体系）为主要研究对象，弹（塑）性力学以实体合办乔结构为主要研究对象。从教材内容上这 一点也可以得到很明显的体现（内容有待扩展） 通过以上的介绍，我们明确了结构力学的研究对象、研究方向，明确了结构力学在力学 中所处的位置，明确了学好结构力学的重要性。下面就要具体介绍结构力学的有关内容。 首先要从结构的分类说起，从几何角度来看，结构可分为三类： 1．杆件结构——这类结构是由杆件所组成。杆件的几何特征是横截面尺寸要比长度小 得多。梁、拱、桁架、刚架是杆件结构的典型形式。 2．板壳结构——这类结构也称为薄壁结构。它的厚度要比长度和宽度小得多。房屋中 的楼板和壳体屋盖、水工结构中的拱坝都是板壳结构。 3．实体结构——这类结构的长、宽、厚三个尺度大小相仿。水工结构中的重力坝属于 实体结构。 狭义的结构往往指的就是杆件结构，而通常所说的结构力学就是指杆件结构力学。 结构力学的任务是根据力学原理研究在外力和其他外界因素作用下结构的内力和变形， 结构的强度、刚度、稳定性和动力反应，以及结构的组成规律。具体地说，包括以下几个方 面： （1）讨论结构的组成规律和合理形式，以及结构计算简图的合理选择； （2）讨论结构内力和变形的计算方法，进行结构的强度和刚度的验算： （3）讨论结构的稳定性以及在动力荷载作用下的结构反应。 结构力学问题的研究手段包含理论分析、实验研究和数值计算三个方面。实验研究方法的内容在实验力学和结构检验课程中讨论，理论分析和数值计算方面的内容在结构力学课程 中讨论。 在结构分析中，首先把实际结构简化成计算模型，称为结构计算简图；然后再对计算简 图进行计算。结构力学中介绍的计算方法是多种多样的，但所有各种方法都要考虑下列三方 面的条件： （1）力系的平衡条件或运动条件； （2）变形的几何连续条件；

结构力学实验报告

广西大学土木建筑工程学院 结构力学II（上机）实验分析报告 专业：土木工程（建工） 班级： 学号： 姓名： 成绩评定： 批阅日期： 教师签名：

目录 实验报告一平面刚架内力计算 ①平面刚架在荷载作用下的位移计算 ②平面刚架由于温度作用下的内力计算 实验报告二平面桁架内力计算程序 ③平面桁架的内力计算 实验报告三平面任意杆系内力计算程序 ④铰接排架的剪力计算 实验报告四⑤多层框架结构的内力、动力、稳定计算 说明： ㈠以上四个实验属综合性实验，涉及到有关《结构力学》课程的多个知识点，其要求和主要目的如下： 1.掌握杆系结构计算的《结构力学求解器》的使用方法。 包括：⑴建立数据文件； ⑵运行； ⑶会利用结果文件查错； ⑷能对输出结果判断对错。 2.通过实验加深对静定、超静定结构特性的认识。如各杆刚度改变对内力分布的影响、温度和沉 陷变形因数的影响等。 3.掌握对杆件结构内力及变形、动力特性、稳定临界荷载、塑性极限荷载的计算。 ㈡“结构力学II课程上机实验”采用的软件清华大学研制的《结构力学求解器》，使用方法参照教材。㈢要求每个学生提交一份实验报告。

实验报告一 平面刚架内力计算程序APF 日期： 2015.5.20 实验地点： 综合楼 实验目的： (1)分析构件刚度与外界温度对结构位移的影响，如各杆刚度改变对内力分布的影响、温度因数对内力分布的影响。 (2)观察并分析刚架在静力荷载及温度作用下的内力和变形规律，包括刚度的变化，结构形式的改变，荷载的作用位置变化等因素对内力及变形的影响。对结构静力分析的矩阵位移法的计算机应用有直观的了解 (3)掌握杆系结构计算的《结构力学求解器》的使用方法。通过实验加深对静定、超静定结构特性的认识。 实验设计1： 计算图示刚架当梁柱刚度 12I I 分别为15、1 1 、15、110时结构的内力和位移，由此分析当刚架在水平荷载作用下横梁的水平位移与刚架梁柱比（ 1 2 I I ）之间的关系。(计算时忽略轴向变形)。 一、 数据文件： (1)变量定义,EI1=1,EI2=0.2(1,5,10) 结点,1,0,0 结点,2,0,4 结点,3,6,4 结点,4,6,0 单元,1,2,1,1,1,1,1,1 单元,2,3,1,1,1,1,1,1 单元,3,4,1,1,1,1,1,1 结点支承,1,6,0,0,0,0 结点支承,4,6,0,0,0,0 结点荷载,2,1,100,0 单元材料性质,1,1,-1,EI1,0,0,-1 单元材料性质,2,2,-1,EI2,0,0,-1 单元材料性

中南大学结构试验报告材料

结构实验报告 班级：土木x班 专业：xxxxxx 学号：xxxxxxxxxxx 姓名：xxxx

中南大学土木工程学院

目录 实验一电阻应变片的粘贴及防潮技术 (2) 实验二静态电阻应变仪单点接桥练习 (4) 实验三简支钢桁架梁静载试验 (9) 实验四钢筋混凝土简支梁静载试验 (14) 实验五测定结构动力特性与动力反应 (21) 实验六钢筋混凝土结构无损检测 (27)

实验一电阻应变片的粘贴及防潮技术一、试验目的 1．了解应变片选取的原则及质量鉴别方法； 2．掌握应变片的粘贴技术。 二、仪器和设备 1．电阻应变片（型号：3mm×2mm；灵敏系数：2.08）、连接端子、连接导线； 2．惠斯登电桥、放大镜、高阻表； 3．万能试验机、静态电阻应变仪、螺丝刀； 4．打磨机、砂布、铅笔； 5．丙酮（或无水酒精）、药棉、镊子；

6．剥线钳、剪刀、白胶布、绝缘胶布； 7．502胶水（或环氧树脂）、塑料膜； 8．直尺、游标卡尺。 三、试验步骤 1.划线定位：在钢片上选定应变片位置划出十字线，且深度适中。 2.砂纸打磨钢片表面，使其符合光洁度要求。 3.清洁表面：用棉纱沾丙酮清洁打磨位置表面，清洁后不可用手指触碰。 4.对正调整：用透明胶带将应变片与钢片位置临时固定，移动胶带使其到达 正确位置。 5.涂胶粘贴：在应变片反面滴一滴胶水，拇指按压挤出多余胶水。 6.粘贴接件：将应变片接线拉起至根部，在紧连应变片的下部用胶水粘接一 片连接片。 7.焊接引线：将应变片引线焊接在接线片上，焊点要求光滑牢固。 8.焊接导线：把连接应变仪的导线焊接在接线片上，并用绝缘胶带固定在钢 片上。 9.检验：用高阻表检验连接好的应变片电阻值。 四、现场图片 划线定位打磨清洗

结构力学复试演示教学

结构力学复试

结构工程复试题 1、预应力结构有哪些应用？ 答：预应力混凝土可延缓混凝土构件的开裂，提高构件的抗裂度和刚度。其可用于：①要求裂缝控制等级较高的结构 ②大跨度或受力很大的构件 ③对构件的刚度和变形控制要求较高的结构构件 其缺点是：构造、施工和计算都较钢筋混凝土构件复杂延性也差些 2、基础研究与应用研究的关系？ 答：我们将科学研究分为基础研究和应用研究，应用研究是依附于基础研究的，没有基础研究，就没有应用研究。基础研究服务于应用研究，反过来应用研究的发展可以为基础研究提供动力，更好的促进基础研究。基础研究和应用研究就是鱼和水的关系。 3、对于低碳经济的理解？ 答：低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步，是国际社会应对全球气候灾难性变化而提出的能源品种新概念。发展低碳经济，是我国转变发展观念、创新发展模式、破解发展难题、提高发展质量的重要途径。 4、钢结构应用范围与特点？ 答：应用范围：钢结构在大跨度结构重型厂房结构受动力荷载影响的结构可拆卸的结构高耸结构和高层建筑容器和其他构筑物轻型钢结构钢和混凝土组合结构 钢结构特点：①材料的强度高，塑性和韧性好②材料均匀和力学计算的假定比较符合③钢结构制造简便，施工周期短④钢结构质量轻⑤刚才耐腐蚀性差⑥刚才耐热但不耐火 5、高性能混凝土的特点与范围？ 答：高性能混凝土是指采用普通原材料、常规施工工艺，通过掺加外加剂和掺合料配制而成的具有高工作性、高强度、高耐久性的综合性能优良的混凝土。其特点是：高耐久性、高强度、高体积稳定性、适当的抗压强度、良好的工作性。 6、什么是混凝土的耐久性？其主要的影响因素有哪些？《结构规范》规定 了哪些措施来提高混凝土结构的耐久性？ 答：混凝土结构的耐久性是指结构在使用环境下，对物理的、化学的以及其他使结构材料性能恶化的各种侵蚀的抵抗能力。主要影响因素有混凝土冻融破坏、碱——骨料反应、侵蚀性介质腐蚀、混凝土碳化、钢筋锈蚀等。耐久性设计主要采取的保证措施有划分混凝土结构的环境类别、规定混凝土的保护层厚度、规定裂缝控制等级及其限值、规定混凝土的基本要求。 7、建筑结构检测与加固的方法？ 答：加固的方法：加大截面法、外包钢法、预应力法、改变结构传力途径法、外部粘钢法、使用新材料加固等。 检测的方法：混凝土结构检测(如：结构性能实荷检测、回弹法、超声波法、超声回弹综合法、取芯法、拉拨法) 砌体结构检测(如：轴压法、扁

结构力学求解器实验报告

实验一平面体系的几何构造分析 一、实验目的 1、了解结点，单元，约束，荷载等基本概念； 2、学习并掌握计算模型的输入方法； 3、建立任意体系的计算模型并做几何组成分析。 二、实验要求： 1、学生按照例题所给尺寸建立桁架模型； 2、实验报告的实验结果部分需包含：输入的数据文件、输出结果。 1、图形

2、数据 结点,1,0_m,0_m 结点,2,2_m,0_m 结点,3,4_m,0_m 结点,4,7_m,0_m 结点,5,9_m,0_m 结点,6,11_m,0_m 结点,7,0_m,1_m 结点,8,1_m,1.2_m 结点,9,2_m,1.2_m 结点,10,4_m,1.8_m 结点,11,4_m,3_m 结点,12,5.5_m,2.1_m 结点,13,7_m,1.8_m 结点,14,5.5_m,3.5_m 结点,15,7_m,3_m 结点,16,9_m,1.2_m 结点,17,10_m,1.2_m 结点,18,11_m,1_m 结点支承,1,4,0,0,0 结点支承,2,4,0,0,0 结点支承,3,4,0,0,0 结点支承,4,4,0,0,0 结点支承,5,4,0,0,0 结点支承,6,4,0,0,0 单元,1,7,1,1,0,1,1,0 单元,7,8,1,1,0,1,1,0 单元,8,10,1,1,0,1,1,1 单元,10,12,1,1,1,1,1,0 单元,2,9,1,1,0,1,1,0 单元,3,10,1,1,0,1,1,0 单元,10,11,1,1,0,1,1,1 单元,11,14,1,1,1,1,1,0 单元,14,15,1,1,0,1,1,1 单元,12,13,1,1,0,1,1,1 单元,13,17,1,1,1,1,1,0 单元,4,13,1,1,0,1,1,0 单元,15,13,1,1,1,1,1,0 单元,5,16,1,1,0,1,1,0 单元,18,17,1,1,0,1,1,0 单元,6,18,1,1,0,1,1,0 单元材料性质,1,16,1000,10000,0,0,-1 3、分析 将大地看成一刚片，记为刚片0 杆件 (5) 有刚体位移 结论:为无多余约束的几何常变体系。 结构多余约束数:0 ,自由度数:4

结构力学实验报告

《结构力学》实验报告 学院名称资源与安全工程学院 专业班级城地专业11级 02班 学生学号 020******* 学生姓名郑孙斌 指导老师李江腾、樊玲 2013年 1月 11日 目录

一、实验指导书 (1) 二、实验任务书 (2) 三、实验名称 (2) 四、实验目的 (4) 五、实验步聚 (4) （1）确定单榀刚架的计算单元 (5) （2）选取平面刚架的计算简图 (5) （3）荷载计算 (5) （4）上机操作 (7) （5）输出电算实验数据 (10) 六、分析实验结果 (18) 七、上机操作输出图 (19) 一. 《结构力学实验》指导书 （一）学时与学分：实验学时：6 ；实验学分：0.5 （二）实验教材： 1. 《结构力学》周竞欧主编同济大学出版社 2. 《结构力学实验》指导书蒋青青编 3. 《PK用户手册及技术条件》中国建筑科学研究院PKPM CAD工程部

（三）实验课的任务、性质与目的： 实验教学是理论联系实际、培养学生实验技能和实践能力的重要教学环节。根据城市地下空间工程专业本科培养方案和教学计划安排，结构力学是一门与工程设计密切相关的重要学科，《结构力学实验》课为三性实验（综合性、设计性、研究性）。 通过该实验课的教学，要求学生掌握结构力学的手工计算方法和电算方法，使学生熟悉结构力学电算的基本原理；正确分析结构的传力途径和准确计算作用在结构上的荷载；学会使用结构CAD系列软件PKPM中的PK计算软件来分析平面杆件结构内力和位移的实际操作步骤和方法；了解结构力学在地下空间工程中的用途，培养学生综合运用所学理论知识解决地下结构实际工程问题的动手技能和初步具备设计能力，为今后学习《混凝土结构》、《地下建筑结构》等专业课程打下一定的基础。 （四）实验项目名称：结构力学电算方法。 （五）仪器设备： 在计算机房进行实验，每人一台计算机，采用中国建筑科学研究院编制的《微机结构CAD系统软件PKPM系列》中的PK平面刚架计算软件进行实验。 （六）实验方式与基本要求： 1、任课教师讲清实验的基本原理、方法及要求。 2、实验前必须制定好上机步骤，弄清实验目的。 3、实验小组为2人一组，每人一台计算机和相关的配套软件设备，每次上 机均为2小时。 4、要求学生掌握微机结构CAD系统软件PKPM系列中的PK计算软件的技术条 件、所需相关课程知识、操作方法和步骤。 5、实验中根据实验任务书提供的资料，联系地下空间工程实际建立力学模 型，选取平面刚架计算简图；分析结构的传力途径，手工计算作用在 结构上的荷载；按照PK计算软件的操作步骤和技术条件，利用人机对 话菜单，输入梁、柱有关几何尺寸、荷载、及其它有关数据，对所输 入的信息进行校核；对平面刚架进行内力和挠度计算，分析其受力和 变形的特点；记录实验步聚和实验中所遇到的问题，输出实验结果与 数据资料并对其进行分析和总结，写出详细的实验报告。 （七）实验报告编写说明与要求 1、实验报告内容应包括：实验指导书；实验任务书；实验名称；实验目的 及原理；实验所用主要仪器设备和所采用的结构力学电算软件名称；实 验过程及操作步骤简述；实验结果数据；分析刚架中梁柱内力和变形的 计算结果；对存在的问题及改进方法的设想。 二、《结构力学实验》任务书 （一）. 实验资料 某附建式公共建筑地下两层，地面以上四层或五层，其标准层建筑平面如图一所示，标准层楼面结构布置如图二所示，墙体恒载5.24kN/m2。钢筋砼柱截面尺寸为400×500，Ξ 轴—ψ轴、Z 轴—[ 轴的室内楼面梁、屋面梁截面尺寸为250×500，ψ 轴--Z轴的 楼面走道梁和屋面梁截面尺寸为250×300，其他有关计算数据详见表1。 （二）. 实验内容与要求 根据实验资料确定单榀刚架的负荷范围即计算单元，分析结构的传力途径，首先，手

桥梁工程实验报告

实验一桥梁模型、支座、伸缩缝观摩实验 一、实验目的： 1、认真观察各种类型的桥梁模型，熟悉桥梁的各部分结构，思考某些简单桥梁的施工方 法和技术，并简略描述其受荷载时的受力情况。 2、认真观摩桥梁的支座，理解支座的设计原理。 3、认真观摩桥梁的伸缩缝，了解一些可以作为伸缩缝的常见材料。 二、观摩内容： 1、桥梁模型 （1）梁式桥 梁式桥是以受弯为主的主梁作为主要承重构件的桥梁。主梁可以是实腹梁或者是桁架梁（空腹梁）。实腹梁外形简单，制作、安装、维修都较方便，因此广泛用于中、小跨径桥梁。但实腹梁在材料利用上不够经济。桁架梁中组成桁架的各杆件基本只承受轴向力，可以较好地利用杆件材料强度，但桁架梁的构造复杂、制造费工，多用于较大跨径桥梁。桁架梁一般用钢材制作，也可用预应力混凝土或钢筋混凝土制作，但用的较少。过去也曾用木材制作桁架梁，因耐久性差，现很少使用。实腹梁主要用钢筋混凝土、预应力混凝土制作，也可以用钢材做成钢钣梁或钢箱梁。实腹梁桥的最早形式是用原木做成的木梁桥和用石材做成的石板桥。由于天然材料本身的尺寸、性能、资源等原因，木桥现在已基本上不采用，石板桥也只用作小跨人行桥。 梁式桥的特点是其桥跨的承载结构由梁组成。在竖向荷载作用下梁的支承处仅产生竖向反力而无水平反力（推力）。梁的内力以弯矩和剪力为主。简支梁桥的跨越能力有限（一般在50米以下），当计算跨径小于25米时，通常采用混凝土材料，而计算跨径大于25米时，更多采用预应力混凝土材料。 梁式桥按截面形式可以分为板梁、工字形截面梁、T形截面梁和箱型梁等。按静力可以分为简支梁桥、连续梁桥和悬臂梁桥等。按建桥的材料可分为木梁桥、石梁桥、钢梁桥、钢筋混凝土梁桥、预应力混凝土梁桥以及用钢筋混凝土桥面板和钢梁构成的结合梁桥等。木梁桥和石梁桥只用于小桥；钢筋混凝土梁桥用于中、小桥；钢梁桥和预应力混凝土梁桥可用于大、中桥。

《结构力学》实验课程 结构数值仿真实验DOC

《结构力学》实验课程 结构数值仿真实验 实验教学指导书 土木与建筑学院结构实验中心 2009年09月修订

《结构力学》结构仿真实验指导书 一、实验内容、目标、要求 1.实验内容 对《结构力学》课程中静定结构、超静定结构的内力、位移计算和结构影响线的基础上，采用结构数值的计算方法，通过计算软件完成同一结构的仿真分析，并将两种计算结果进行对比，找到数值分析方法和《结构力学》基本求解方法的差异，并对电算原理进行初探性学习。 2.实验目的 1）锻炼学生计算分析能力，激发学生的学习兴趣； 2）通过仿真试验可拓展专业课的教学空间,激发学生学习兴趣,增加教与学的互动性,使学生更多地了解复杂结构的试验过程,从而更深刻地理解所学《结构力 学》课程内容。 3）通过数值仿真计算和《结构力学》中解析法(力法、位移法等)，验证所学结构力学方法的正确性； 4）对电算原理及有限元理论有初步认识，并开始初探性学习； 3.实验要求 计算机，安装有MIDAS/civil等有限元计算软件。预习指导书和数值计算仿真过程录像。 二、实验指导内容 本实验课程，安排学习的课程分为二个阶段：初级阶段和提高阶段。 第一阶段为初级阶段，这个阶段是每个学生必须掌握的。主要内容有： 1、连续梁结构仿真分析； 2、桁架结构仿真分析； 3、框架结构仿真分析； 4、拱结构仿真分析；

5、影响线及内力包络图分析。 第二阶段为提高阶段，这个阶段对结构仿真有兴趣的同学进行研究。主要内容有： 1、板单元仿真分析； 2、实体单元分析； 3、弹簧单元分析 4、强制位移分析 5、预应力分析 6、自振频率分析 三、实验报告要求 1、每人一个题目，完成结构的《结构力学》的手算计算，手算计算需要详细，要求手写在实验报告之中； 2、在完成上述手算工作后，进行结构数值仿真计算，描述重要操作过程； 3、结构数值仿真计算结果打印在实验报告之中； 4、将结构数值仿真计算结果与《结构力学》手算结果进行对照，误差分析；

建筑结构试验实验报告

《建筑结构试验》实验报告 专业 班级学号 姓名 指导教师 学期 南京工业大学土木工程学院

实验一电阻应变计的粘贴技术 日期：第周、星期、第节课地点：小组分工： 一、试验目的和内容 二、简述贴片、焊线、防潮处理、检查贴片质量等主要操作过程。 三、回答问题 1、应变计选择的原则是什么？ 2、如何保证贴片的质量？贴片质量的好坏对量测会产生什么影响？

实验二电阻应变仪的使用及桥路连接 日期：第周、星期、第节课地点：小组分工： 一、试验目的和内容 二、试验仪器和设备性能 仪器名称：仪器号： 量程：最小分度值： 三、填写并整理试验数据 将每次试验测得的数据实时记录在下列表格中，表中需注明桥路的接法（半桥或全桥及简图）、以及仪器示值（读数应变εr）与测点实测应变（εi）的关系。 表1： 荷载（kN） 加载卸载 平均值 （με） 实测 应变值 （με）读数 （με） 差值 （με） 累计 （με） 读数 （με） 差值 （με） 累计 （με） 桥路连接简图及读数应变εr与测点实测应变（εi）的关系表达式：

荷载（kN） 加载卸载 平均值 （με） 实测 应变值 （με）读数 （με） 差值 （με） 累计 （με） 读数 （με） 差值 （με） 累计 （με） 桥路连接简图及读数应变εr与测点实测应变（εi）的关系表达式： 表3： 荷载（kN） 加载卸载 平均值 （με） 实测 应变值 （με）读数 （με） 差值 （με） 累计 （με） 读数 （με） 差值 （με） 累计 （με） 桥路连接简图及读数应变εr与测点实测应变（εi）的关系表达式：