人教版四年级下册_小数的性质教案与教学反思

第4单元小数的意义和性质

第3课时小数的性质

【玉壶存冰心,朱笔写师魂。——冰心《冰心》

◆教学目标】

1、理解和掌握小数的性质。

2、学生学会利用小数的性质对小数进行化简和改写。

【教学重难点】

正确理解小数的末尾田上0或者去掉0，小数大小不变的性质。【教学过程】

【素材积累】

1、人生只有创造才能进；只有适应才能生存。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。思想如钻子，必须集中摘一点钻下去才有力量。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

2、为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目

的。你到底想要什么?一生中哪些对你而言是最重要的?什么是你一生当中最想完成的事?或许，你从来没有认真思量过生命潜能管理旧是以有系统的方法管理自我及周边资源，达成。