2019届安徽省淮山洞山中学九年级第二次教学质量检测 化学试卷

2019届洞山中学九年级第二次教学质量检测

化学试卷

可能用到的相对原子质量：C:12 H:1 O:16 N:14

一、选择题

1、实验室里几种物质在互相谈论着。你认为它们的叙述中属于化学变化的是（）

A. 试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了

B. 铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了

C. 灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明

D. 蒸馏水：我被酒精灯加热后蒸发了

2、山药中含有被医学界称为“药用黄金”的薯蓣皂素,其化学式为C27H42O3,下列有关薯蓣皂素的说法正确的是( )

A. 薯蓣皂素的相对分子质量为414g

B. 薯蓣皂素中质量分数最大的是碳元素

C. 薯蓣皂素中含有21个氢分子

D. 薯蓣皂素是由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的

3、下列基本实验操作的图示正确的是( )

A. 检查气密性

B. 读液体体积

C. 过滤悬浊液

D. 熄灭酒精灯

4、在下列实验操作(或措施)与理由的关系中,正确的是（）

A. 做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液??氢氧化钠是催化剂

B. 探究空气中氧气含量试验中红磷要足量??充分观察磷在空气中燃烧的现象

C. 实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入碎瓷片??加快蒸馏速度

D. 实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集??防止收集到的气体不纯

5、如图是金元素在元素周期表中的信息示意图。从图中获取的信息正确的是（）

A. 金元素属于非金属元素

B. 一个金原子的中子数为197

C. 一个金原子中粒子总数为276

D. 一个金原子的核外电子数为118

6、X、Y、Z、Q四种原子的核外电子数分别为a、b、c、d（均小于18），若它们的离子X m+、Y n+、Z m-、Q n-的核外电子排布相同，则下列关系中，正确的是（）

A. a-b=n-m

B. b-d=2n

C. c-d=m+n

D. a-c=0

7、如图表示氧化汞生成汞和氧气的微观示意图,下列说法不正确的是( )

A. 汞原子能保持汞的化学性质

B. 在化学变化中,分子和原子都可以再分

C. 分子、原子都可以构成物质

D. 此反应属于分解反应

8、2018年世界水日主题是：“节水优先、空间均衡”。经研究确定，我国纪念2018年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“水是生存之本、文明之源、生态之基”。下列关于认识水的说法中正确的是（）

A. 地球是个水球，总水量很多，所以不必节约用水

B. 化肥和农药会导致水体富营养化，所以要科学合理使用

C. 城市生活污水、工业废水应遵循“先排放，后净化”的原则

D. 采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足

9、图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭并冷却后,打开止水夹。集气瓶内气压的变化情况如图2.下列说法不正确的是()

A. BC段气压增大的主要原因是燃烧放热

B. CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗

C. DE段气压增大的主要原因是烧杯中的水进入集气瓶后，气体体积减小

D. 若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致

10、推理是化学学习的一种重要思维方式。以下推理你认为合理的是()

A. 分子由原子构成，原子都是构成分子后再构成物质

B. 物质发生化学变化时通常伴随着能量的变化，有能量放出的一定是发生了化学变化

C. 氧气由氧元素组成，制取氧气的反应物中一定要有氧元素

D. 施用化肥有利于作物的生长，要促进作物生长必须多施加化肥

(2)五氧化二磷__ _；

(3)4个一氧化氮分子_ __；

(4)钾元素__ _；

12、水是由氢、氧两种元素组成的化合物。这一结论是科学家们在大量实验的基础上得出的。

Ⅰ.(1)实验室中常用锌粒和稀硫酸反应来制备氢气。请从下列装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置,正确的连

接顺序为__ _(用接口处字母填写)。

(2)研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。

①氢气在点燃前一定要__ _；

②氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是_ __。

是_ __和__ _.

(5)甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图所示，该反应的化学方程式：__ 所示。请回答以下问题。

(1)A物质的名称是__ _,操作①的名称是__ _,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是_

(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的装置是_ __(填序号),该过程主要是__ _变化(填“物理”或“化学”)。

(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量__ _,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是__ _水。操作③应选用

15、化学兴趣小组的同学对“二氧化锰在过氧化氢分解前后的质量和化学性质没有改变”这一结论产生了兴趣，决定进行亲身验证。

【查阅资料】

①过滤是将不溶于水的固体和液体分离开的操作，二氧化锰不溶于水。

②在一定范围内，温度升高，化学反应的速率会加快。

【初步验证】

小华提出先用电子天平称量1.0g的二氧化锰，然后将其与过氧化氢溶液中，请写出该反应的化学方程式_ __ _ ，反应类型是___ _，待反应结束后，过滤，洗涤，再进行二次称量，结果发现所得数据大于1.0g，原因可能是__ __。

【实验改进】

小强针对上述原因，提出烘干后再称量的方案，结果得到了准确的实验结论，与此同时，老师引导同学们可以尝试蒸发的方法，结果也得到了相同的结果。由此我们得出的实验结论是___ _。

【深入探究】

对于二氧化锰在反应前后化学性质没有改变的验证，小兵提出可以直接向刚蒸干的二氧化锰中滴入过氧化氢溶液，若能观察到仍有__ __的现象，就可以得出结论。但小芳对此产生了异议，她的理由是___ _。（已确认产生的气体为氧气）

【实验反思】

在过氧化氢制取氧气的过程中，二氧化锰的确起到了加快过氧化氢分解的作用，那么有没有别的方法也能起到这一效果呢？对此，兴趣小组的同学们展开了激烈的讨论，并最终设计出了如图甲所示的装置。

（1）此装置能较快收集到氧气的理论依据是__ __。

（2）课堂上同学们利用如图甲所示装置做过氧化氢制取氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，却发现带火星的木条很难复燃，这又是为什么呢？__ __。

（3）针对这一异常现象，兴趣小组的同学们去请教了老师，老师在思考以后，决定对甲装置进行改进，如乙图所示，发现带火星的木条较易复燃（图中的加热装置已略去）。

【交流与讨论】(注意：若答对本小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)

（1）兴趣小组的同学们受到启发，在查阅了相关资料后，又共同设计处了图丙所示的装置，发现带火星的木条也易复燃（图中的加热装置已略去），根据图乙装置的启示，请你分析浓硫酸的作用可能是__ __。（2）再加热过氧化氢溶液制取氧气的过程中，加热的温度与集气瓶中氧气的体积分数之间存在联系（如曲线图所示），若能使带火星的木条复燃所需的氧气的体积分数最低为49%（只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响），现欲使带火星的木条复燃，应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在___ _。

三、计算题

16、地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2(C17H14O6)，长期食用会引起消化道癌变，请回答：（写出计算过程）

(1)黄曲霉素B2的相对分子质量为__ _；

(2)黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比为__ _；

(3)15.7g黄曲霉素B2中含有__ _g氧元素。