成长脚印填写要点
成长脚印填写说明
家长朋友您好：
成长的脚印是南京市教育局统一印制发放，记录孩子成长过程的一个记录本。这个记录本很重要，在外面是买不到的，每人只有一本。等到升学的时候，中学的老师是要看孩子的成长脚印的。所以请您提醒孩子妥善保管并认真填写。
为了保证书面的整洁美观，所以一年级孩子的成长脚印是全部由家长用黑色签
字笔来填写的。孩子可以跟爸妈一起来完成，但是孩子不能动笔。下面是填写要点：
封面：不需要填。
1、第1页：家长填写并贴好照片。
2、第2页：都填写好。
3、第3页：“我的品德”，请把“自己评”和“家长评”这2栏填起来。在
选项下面打勾就可以了。最下面“综合评价”不要您来填。（“自己评”
和“家长评”打勾就行，不要画星）
4、第4页：上面的表格“我的健康”不要您填。您填写好下面表格“健康
生活”里的“自己评”和“家长评”这一栏。最下面的“我喜欢的运动”
也要填好。
5、第5页上面的表格填写“自己评”和“家长评”的内容。下面“我有了
开心的事”和“我交上了好朋友”也要填起来。
6、第6页上面表格填“自己评”和“家长评”这2栏。下面“我最好的学
习习惯”和“我还需改进的学习习惯”也要填起来。
7、第7页上面的表格您不要填，是由老师来填写的。下面“我这几门学科
学的棒”，“我这几门学科还要加油”要填写起来。
8、第8页要全部填写起来。这里我提供几个，您还可以把孩子参加的其它
活动写在下面。多多益善啊。
时间地点内容合作伙伴2013年月中山陵春游同学
2013年月学校欢庆万圣节同学及澳大利亚师生
2013年月学校大队主题会同学
…….. …….. …………………
9、第9页：请把孩子在校内校外获得的荣誉证书或作品在第9页登记好名
目。
10、您只要填写前9页就可以了，后面的就不用您填了。谢谢！
关于脚印的高考满分作文
关于脚印的高考满分作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读下载，侵删。您的努力学习和创新是为了更美好的未来！ 关于脚印的高考满分作文1 路是人走出来的，在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印，不管是清晰的还是模糊，还是歪歪扭扭的，都是我们成长的记录。是的，每当我们回头看看以前的路，我们都会有多多少少的遗憾或者是后悔，可是这又怎么样呀?世界上是没有后悔药的。这都是我们自己走出来的，我们又有什么抱怨呢? 在成长的道路上我们有艰辛，有酸楚，有泪水，有欢笑，这就是铺垫成我们成长道路的石头，就是有这么多的艰辛，酸楚，泪水，欢笑才会是我们成长的道路有更多的乐趣，才能真正显示出成长道路的真正含义。如果我们在成长道路上，只有欢笑没有任何的艰辛，那岂不是太无聊了，那我们就无法体会到人世间的酸甜苦辣。那么那样的生活岂不是太无刺激了。 每个人在成长的道路上留下了不同的脚印，不同的脚印有着不同的含义。深的脚印代表着这个人在成长的道路上是很辛苦的;浅的脚印代表着这个人在成长的道路上没有付出什么，当然她也不会得到很多东西;歪歪扭扭的脚印代表着这个人在成长的道路上走的并不是很顺畅;整齐的脚印代表着这个人在成长的道路上走得还算顺畅，但是并不代表着这个人以后是不是顺畅。因为人的一生并不是一帆风顺的，也不是一直倒霉的。当我们快乐时候我们不应该得意忘形，当我们受到灾难时候我们应该企盼阳光。 让我们在以后的成长道路上体验更多的人间的酸甜苦辣，让我们的成长道路变得更加美好! 关于脚印的高考满分作文2 大地是稿纸，脚印是诗行。人人都在用自己的脚印写着自己的人生史诗。 所有的路都会有尽头，没有尽头的是开拓者的脚印。 智者坦然的走自己的路，留下脚印任人评说;愚者频频回顾，听着众人对自己的脚印的评说，终于不知道该如何迈步了。
成长的足迹小学生作文
成长的足迹小学生作文 当你长大的时候，再回过头去看看身后，会发现留下了一连串的足迹，这就是你成长的印记，下面是小编为你们精心整理的成长的足迹小学生作文，供大家参考! 不知不觉中，我们就慢慢的长大了。不再是以往的无知孩童。可是，蓦然回首，回忆过去的时光，我曾经疑问过：成长是什么一路走来我收获了什么 可是自从上了初中后，我才愈发的体会到成长的变化。 迈入了初中的大门，我好像又在默默中长大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感压力的。但随着这些感情色彩的变化，烦恼也随之而来。 初中的生活让我一直感到处处有压力。也许是我争强好胜的心理，我不想在任何一面输给任何人。可是人外有人，天外有天，看着成绩单上，我永远在级部屈居于别人;看着楼下的黑板报上永远没有我的名字在闪烁;看着别人组的值日永远比自己做得好。 我常常想，为什么我们要去争取那虚无缥渺的名次，难道人生就不可以在轻松中度过吗世外桃源、与世无争那不是更令人向往吗 可是当细细回忆过去时，我发现我错了。 我曾天真的以为，我每天长高一点点是成长;我变得又高又壮是成长;我今天给妈妈做家务了是成长。对，这些都是成长。可真正的成长是在一点一滴中。 与比自己学习水平高的人相角逐，我有所提高，我发现自己成长了;与墙上的黑板报相较劲，我可以征服它，我发现自己成长了;与值日组比较，我可以超越他，我发现自己成长了。 昔日的烦恼已成为今日我成长的见证。我终于明白成长的真谛了。 成长像风，顺它而行，便会事半功倍;成长像雨，运用得当，便会滋润干涸的心灵;成长像雾，告诉我们，不要好高骛远，走好眼前的每一步。 成长中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是养护，咸是等待，甜则是收获。 成长的足迹，就是学会付出，才会拥有收获。而每一次的付出，都是我们对自己的一种考验，同时也在我们的人生道路上，印下了属于我们的足迹。这就是成长!
小学生成长足迹评语
小学生成长足迹评语 成长评语是一具有教育作用的潜课程，它能够对学生的行为养成进行反馈、指导和调节，对学生的成长有一定的帮助。下面是有小学生成长足迹评语，欢迎参阅。小学生成长足迹评语 1. 少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的学生。 2. 你纯真可爱，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。你也很想成为一名优秀的学生，以优异的成绩去回报父母和老师，但对自己的要求还不够严格，基础知识掌握得不够牢固，这使得你没有取得太大的进步。其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。 3. 你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能积极举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼! 4. 每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么认真，每堂课上，你听得那么专心，发言非常积极，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。 5. 你是一个表面文静、内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。 6. 你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。中午卫生检查工作细致负责，很少要人操心。如果再活跃一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。 7. 你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经
小学生成长的足迹作文5篇
小学生成长的足迹作文5篇 成长，像一条源远流长的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。小编为大家提供小学生成长的足迹作文，欢迎阅读。 成长的足迹作文 当我带着妈妈温暖的手来到幼儿园的时候，我的心充满了恐惧和陌生。当我走进教室的门槛时，许多大眼睛盯着我看。我很害怕。 "去和他们交朋友吧!"妈妈笑了笑，鼓励了我，但是我很害怕，我仍然想和妈妈一起回家，眼泪流了下来，妈妈陪了我一会儿，但我还是不停地哭，最后妈妈离开了我。头没有回去。那时，我心里充满了困惑和委屈。在老师的关怀下，我渐渐觉得幼儿园是个快乐的天堂。在幼儿园生活中，
我学会了独立，认识了许多孩子。 不久之后，幼儿园举行了一次运动会。我热情地参加了“气球踏踏赛”，在不辜负公众期望的情况下获得了第一名。所有的老师和同学都为我欢呼，我的心里充满了喜悦。妈妈抱起我，高兴地笑了笑。我终于明白了妈妈的好意。 转眼间，三年的幼稚园生活结束了，我成了一个小学生，开始学习写字，但每次写字，我总是拼错，写不出来。为了提高我的写作水平，我读了很多作文选集，这使我受益匪浅。不久，在我本人的努力和老师的指导下，我的写作水平有了很大的提高。我在校园举办的“好习惯助我成长”征文比赛中获得一等奖。 现在，我是一个中学生，我要学习很多知识，有很多困难等着我，但我有信心，我决心克服。我相信成功最终属于那些付出代价的人。
成长的足迹作文 时光匆匆流逝，在过去的路上留下了一系列古老的足迹。随着岁月的流逝，人们想起了在弯弯曲曲的小路上哭泣的婴儿，想起了不知不觉中落下的怨气。在那尘土飞扬的道路上，有些地方被难以区分的灰尘覆盖着，有些地方仍然保留着旅行者的标记，这些标记是清晰的。这种感觉就像一颗被火山灰包裹的钻石。如果你不仔细品尝，你将永远不会明白它的价值。这就是成长的故事。 我记得我小时候被带进教室的第一天。我周围有奇怪的呼吸，到处都在寻找。带着好奇和恐惧，我走进了我生命中的第一个教室。 我从小学一年级开始学钢琴。第一次看到黑白键盘，钢琴光滑的表面，我被它深深吸引。想象坐在钢琴凳前，优雅地挥舞着你的手指，优美的音符从你的手指流出。我等不及要跑到钢琴前，用一只手指轻轻敲击键盘。当我开始弹钢琴的时
成长脚印填写要点
成长脚印填写说明 家长朋友您好： 成长的脚印是南京市教育局统一印制发放，记录孩子成长过程的一个记录本。这个记录本很重要，在外面是买不到的，每人只有一本。等到升学的时候，中学的老师是要看孩子的成长脚印的。所以请您提醒孩子妥善保管并认真填写。 为了保证书面的整洁美观，所以一年级孩子的成长脚印是全部由家长用黑色签 字笔来填写的。孩子可以跟爸妈一起来完成，但是孩子不能动笔。下面是填写要点： 封面：不需要填。 1、第1页：家长填写并贴好照片。 2、第2页：都填写好。 3、第3页：“我的品德”，请把“自己评”和“家长评”这2栏填起来。在 选项下面打勾就可以了。最下面“综合评价”不要您来填。（“自己评” 和“家长评”打勾就行，不要画星） 4、第4页：上面的表格“我的健康”不要您填。您填写好下面表格“健康 生活”里的“自己评”和“家长评”这一栏。最下面的“我喜欢的运动” 也要填好。 5、第5页上面的表格填写“自己评”和“家长评”的内容。下面“我有了 开心的事”和“我交上了好朋友”也要填起来。 6、第6页上面表格填“自己评”和“家长评”这2栏。下面“我最好的学 习习惯”和“我还需改进的学习习惯”也要填起来。 7、第7页上面的表格您不要填，是由老师来填写的。下面“我这几门学科 学的棒”，“我这几门学科还要加油”要填写起来。 8、第8页要全部填写起来。这里我提供几个，您还可以把孩子参加的其它 活动写在下面。多多益善啊。 时间地点内容合作伙伴2013年月中山陵春游同学 2013年月学校欢庆万圣节同学及澳大利亚师生 2013年月学校大队主题会同学 …….. …….. ………………… 9、第9页：请把孩子在校内校外获得的荣誉证书或作品在第9页登记好名 目。 10、您只要填写前9页就可以了，后面的就不用您填了。谢谢！
成长的脚印优秀作文(通用3篇)
成长的脚印优秀作文（通用3篇） 成长的脚印优秀作文1 十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中感慨万千。 成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。 生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师？我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。 我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的
是我曾经蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。 酸甜苦辣，这就是成长的脚印。她伴我走进成熟，走过青春四季。 成长的脚印优秀作文2 有人说：成长是脚踏实地实践的过程，一步一个脚印去见证，那么这些脚印就是成长的脚印。 实践才能验证真理，成长才会体验生活。路，是人踏出来的，上面载满了脚印。我喜欢看书，书是知识的源泉，书教会我成长。当处在荆棘林的时候，以前我会喊人来救我或是等死。而现在，如果给我一把刀，我会用这把刀砍出一道路来，而不是坐在这里消耗时间。成长就是冒险，它会使人跌倒，使人受伤，但我不会停止我的步伐。因为人不可能一辈子都不长大，不可能一辈子都生活在幸福之中。 天空中有时会下小雨，有时会下暴雨，但我很少披雨衣，因为成长就是与困难斗争的过程，为什么要披呢？淋湿衣服又怎样，感冒了又怎样。如果大雨可以帮助我成长，那就让它来得更猛烈些吧。泥泞的道路会留下我深一脚、浅一脚的脚印。也许在这条路上我跌倒了无
以成长的足迹小学生话题作文范文大全
以成长的足迹小学生话题作文范文大全 以成长的足迹小学生话题作文范文大全以成长的足迹小学生话题作文范文大全鲁迅先生说过“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”而我们的成长之路不仅是用劳动的汗水汇成的，还是一条需要乐观的心.智慧的脑.高尚的品德.充足的勇气才能修建而成的属于自己的成长之路。那么接下来给大家分享一些关于以成长的足迹小学生话题作文，希望对大家有所帮助。 以成长的足迹小学生话题作文1 如今的我们，正值青春，拥有美好的花样年华。有人说“那些允许被挥霍的日子才叫做青春。”所以，他们挥霍着青春，想趁着青春享乐。可这样的青春是真正的青春吗是有意义的青春吗青春是积极向上的，是需要拼搏的，是我们成长路上的一段重要时光。 青春，是要有目标的。在这段时期的某些日子，我们会感到迷茫，不知前方是何种境地。所以，我们要有明确的目标，循着一个个目标向前，让我们不至于迷失方向，也让我们得以锻炼，成长更快。其实，我们并不需要多大的野心，只需有自己的追求和目标。 青春，是要有拼搏的。在人生的历程中，我们会需要一次次的奋斗.拼搏。而青春，是拼搏的最佳时期，这段时期的我们，活力无限，有着各种尝试的机会，最具拼搏精神。在奋力拼搏的过
程中，我们能更快的成长，能体会到青春道路上的酸甜苦辣，让我们觉得青春无悔。 青春，是要有情感的。在任何时期，我们都是需要情感的，青春时期更甚。这段时期的我们，大多是有叛逆心理的，经常会和父母.长辈发生矛盾，甚至是和他们对着干，当时会觉得很爽快，可渐渐地，又会感觉心中是说不出的滋味。在经历的事情多了后，我们能从中体会到浓浓的亲情。这段时期，我们会喜欢结交朋友，特别是由同学转变为朋友，在交往的过程中，我们体会到快乐的友情，可在一次次的分离中，也体会到难舍的愁情。还有很多的情感，融入到青春中，有些让我们在哭中学会成长，有些让我们在笑里疯着闹着学着长大。 青春，是要有泪水的。有些人，从不流泪，抑或说他们不在人前流泪，他们觉得流泪是懦弱的表现，即使心中再难过，再悲痛，都默默地逼回眼泪，等到无人的深夜再独自垂泪，舔舐伤口。这只是故作坚强，不流泪，并不一定是真的坚强。青春时期，我们可以张扬地笑，放肆地哭，活出自己最初的样子，活出最真实的自己。 如今的我们，正值青春，我们应感到庆幸，因为我们还有时间，还有机会来使自己更好地成长。在青春的年华中，我们可以奋力拼搏，去完成自己想要实现的事情，我们可以总结回忆，去感悟自己成长路上的点滴。我们更应趁着青春多去实践，去经历
[关于成长足迹的散文]小学成长足迹的散文：我的成长足迹3篇
[关于成长足迹的散文]小学成长足迹的散文： 我的成长足迹3篇 小学成长足迹的散文：我的成长足迹“千里之行始于足下”，这句话揭示一个再简单不过的道理，那就是再远的路也要从 脚下第一步走起，再远的路只有一步步去走，就可以到达。从牙 牙学语、蹒跚学步的孩童到今天的少年，在父母和老师的教育指 导下，我天天在成长，天天在进步，并且留下了清晰可见的成长 足迹。 我爱读书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。我读的书已经有 50多本，其中绝大部分是儿童文学类的书，像《阳光姐姐系列》、《非常校园系列》、《皮皮鲁系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的 许多儿童文学作品，还有像《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索 寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外国名篇。就是因为爱读书， 才逐渐逐渐地产生了想当作家的梦想，有了自己奋斗的目标。也 是因为爱读书，我渐渐地爱上了写作。我觉得现在的写作了不起 只能说是练练笔，提高提高自己的写作能力，也是为自己的作家 梦打个底。我写的作文，经姥爷修改后，已在《小学生优秀》上 发表了33篇。姥爷为了鼓励我写作，在我上稿30篇的时候，给 我买了一支高档的“英雄”牌金笔，并期待我用英雄金笔，书写 未来。还是因为爱读书，我特别喜欢朗诵。我觉得朗诵可以抒发 自己的情怀，也可以表现自己的情志。我从一年级就代表班级参
加学校的诗歌朗诵比赛，三年级上学期的一次诗歌朗诵比赛，我和我们班其他三个同学一起获得了学校一等奖。姥爷对我的朗诵评价是“有韵味，有潜质”。 小学成长足迹的散文：童年成长的足迹童年是一幅画，画里有我的五彩生活;童年是一首歌，歌里有我的幸福和快乐;童年是一本相册，相册里有我成长的足迹。 五岁时，我学会了骑自行车;六岁时，我学会了打乒乓球;七岁时，我学会了打篮球;八岁时，我学会了滑旱冰;九岁时，我学会了滑滑板;十岁时，我学会了游泳……在丰富多彩的童年生活中，我一步一步地成长着，一路上，有成功的喜悦，也有失败的经验! 学滑滑板——体验成功 九岁生日那天，舅舅送给我一个生日礼物——滑板。我一见它，便喜欢上了它，第二天就迫不及待地拿到院子里开始学起来。没想到刚一上去，我就重重地摔了下来，摔得屁股生疼。“怎么这么难学啊!”我自言自语地说，情不自禁地冒出一个念头：学不会，太难了，干脆不学了。但老师的话又回话在了我耳边：困难像弹簧，你弱它就强，越是困难的事情越要努力做好。于是，我又继续练习，但总是不得要领。这时，我看到我的“老伙计”——邻居陈思也在滑滑板，我就把他叫过来当我的“专职教练”。他告诉我：“滑滑板最主要的是要掌握好平衡，其次要注意身体的协调性。”我按照“专职教练”教的去做。刚开始的时候，我用手扶着栏杆，慢慢地向前滑着，过了一会儿，我胆子大了一些，手离开了栏杆，可以滑两三米远了，而且滑得越来越稳。我高声对陈思说：“滑滑板也不过如此嘛，你看，才这么一小会儿我就会滑了哦!”
小学作文：成长的足迹
成长的足迹 一些勉强可以回忆起的事情，慢慢变成了成长中的足迹。深深的脚印，青春无痕，一点一点的足迹，在我心中留下了永远的回忆。 独自一人在漫漫的人生路上探寻，处处都留下了我成长的足迹。 回想金色的童年，我还是一个天真无邪的小女孩，那时的我，常常在父亲的肩上坐着，舔着香甜可口的棒棒糖，在乡村田园的小径上散步，那是我在童年时的足迹，那时是多么美好的时光啊； 慢慢地，我步入了读书的生活，刚开始的我，很不适应没有父母在身边的时光，常常哭鼻子，而且有时也会因为和同学闹别扭，而逃学回家。到了三四年级的时候，负担一天天加重，才懂得了真正的生活，同学一个比一个认真，才懂得了竞争，于是我开始认真读书，为的是考试后的辉煌，那时的我已懂得了读书的重要性，知道了理想若要实现它，唯有一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步。我尝试过考试失败的滋味，我也曾因上课不认真而被老师批评。这些是在小学时留下的足迹； 再长大一点，我进入了六年级，那时的我，没有以前那么稚气，稍微多了一点成熟的味道，我曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我长大了。于是，我开始喜欢用自己的大脑看待每一件事情，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂，这是慢慢长大时留下的足迹。 而现在的我，一步步迈向成长的旅途。对于我来说，成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧
而出。在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。 在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中，回想走过的路，踏过的旅程，留下的足迹，回忆那些幸福又有点辛酸生活，在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶草，被我精心收藏，藏在我成长的足迹当中。 是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向美好未来。
成长的脚印作文500字3篇_作文
成长的脚印作文500字3篇 范文一：成长脚印作文 人在成长的过程中都会留下一个个的脚印，我也不例外。小时候，我无论什么都得父母帮着干。比如说，我上小学二年级时，还得让父母帮我整理房间。 星期六的一个傍晚，父母出去办事，我百无聊赖地一会儿看看电视，一会儿读读书。这时，我一看表，已经七点了，我还没吃晚饭呢。爸爸妈妈得八点才办完事，还得去菜场买菜，九点才能吃上饭。突然，我想到了网上买菜，正好，父母明天也得很晚回来，我现在订了菜，明天就能到。 说干就干，我打开电脑，进入了买菜的网页。我选了爸爸爱吃的韭菜，妈妈爱吃的芦笋，当然，还少不了我爱吃的排骨。就这样，我制定好了一顿丰盛的晚餐。接着，我点击了“结算中心”，输入了我家的地址，下单成功了。 第二天傍晚，我坐在沙发上，看了看表，指针缓缓地指向了七点钟。突然，一阵敲门声打破了屋内的寂静。我一下子蹦起来，冲过去开了门。果然，我订的菜到了。“你好，一共是四十八元。”我掏出自己的零花钱，付了款。 待送货员走后，我忍着激动的情绪，给妈妈打了个电话：“妈妈，你不用买菜了，家里有菜。”妈妈也没多想，她回家后，看见是我买了菜，欣喜地说：“你真是长大了！” 这件事就是我的一个脚印，记录了我的成长。 范文二：成长的脚印作文500字
自从人类为了兴建房屋制作木具大量砍伐树木动物们就失去了家园。而人类有不想失去动物朋友就建了一个小区动物们都快乐地生活在那里。 豹子是小区的管理员它在小区里立了几处牌子大家都遵守这些规定。 可是有一天小猴在小区里玩耍一不小心践踏了草坪。当时它已经知道自己违反了规定连忙跑走了。但草坪的警报器响了豹子连忙赶过来调查。 许多动物也都赶来了它们聚在一起纷纷议论起来豹子说:"大家安静一下让我们一起找出那个践踏草坪的家伙吧!"大伙听了都去调查了。 正巧这个下午小猫去小猴家做客它们也在谈论这件事。小猫说:"今天咱们小区发生的事你一定也听说了吧真不知道是哪个没良心的东西践踏了草坪。"小猴听了低下头不说话了。 过了几天以后小猴经过反复考虑决定要向豹子说出真相。小猴壮了壮胆子就去了。小猴说:"豹子大哥对不起草坪是我踩的我应该受到处罚。"豹子听了很惊讶说:"你既然已经承认了错误，那就已经是好的小公民为什么还要处罚你呢?我应该为你承认错误而高兴才对呢。" 虽然草坪被踩了但是让小猴成了一个优秀的小公民。 范文三：成长的脚印500字作文 当果实成熟后，我们采摘瓜果的脚印；成功时，背后一次次失败的脚印都是我们成长的足迹。——题记 脚印，无处不在，脚印，任何人都拥有，有的脚印是有形的，
成长的脚印优秀作文范文(精选3篇)
成长的脚印优秀作文范文（精选3篇） 成长的脚印优秀作文1 岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。回头看去所走过的串串脚印，心中感慨万千。这一串串由小变大的足迹，包含着亲情、友情，包含着快乐还有挫折。这一串串由小变大的足迹，构成了我绚烂多姿的青春年华。 从新生儿到如今的婷婷少女，十五个年头流转，用它的魔术棒将我变成如今的模样。但在父母眼里，我永远都是不起眼的小孩子，无论是享受无微不至的关怀，还是体会训斥的难过，都是成长岁月中的一段青翠年华。是亲情，呵护我成长。 从顽皮懵懂的幼儿时期到如今的初中生活即将结束，身边一直充满了友谊的快乐。每一次成功，有朋友分享喜悦；每一次失败，有朋友关怀安慰；每一次彷徨，有朋友指引道路；每一次伤怀，有朋友排忧解难。是友情，帮助我成长。 十五个春秋冬夏，亲情友情让我快乐无比，自身也少不了快乐的音符。每当考试取得好成绩时，心中是快乐的；每当弹琴学会新的乐曲时，心中是快乐的；每当与朋友开心地玩耍时，心中是快乐的；每当自己战胜自己时，心中是快乐的。十五年的生命历程中，是快乐，陪伴我成长。
在十五年的.成长历程中，与快乐相伴的同行人还有挫折。忘不了，一张张试卷上鲜艳的红叉刺痛双眼；忘不了，一次次琴弦上杂乱的音符割破耳膜；忘不了，一次次画纸上涂错的颜料搅乱心灵。但是，值得庆幸的是，我并没有在挫折中颓废，而是一次有一次顽强地站起，披挂上阵，再战挫折。是挫折，警醒我成长。 成长的脚印一个个，一串串，记录着人生旅途中每一份酸甜苦辣，从小到大，从蹒跚到平稳，脚印代表了成长的感受。我相信，这串串脚印所开辟的路，一定会带我走到花开的彼岸。 成长的脚印优秀作文2 世界在成长，社会在成长，国家在成长，我也在成长……回首过去，我们应该望着我们成长的脚印微微一笑。 我小学毕业后来到济南，之前的生活与现在相比真可谓一帆风顺了。但是“花盆里长不出青松，鸟笼里飞不出雄鹰。”依恋于家的温暖只会使我的脚步变慢，所以我迈出了家门，自此我成长的脚印变得更清晰、更厚实了！ 小学的时候，我在窄小的学校里，班长一当就是六年。我天真地回望自己在平平坦谈的地面上留下的脚印，兴奋地认为自己征服了人生的路途。但后来，我来到了济南，离开了父母为我张开的大伞，踏上了崎岖的山地，我艰难地向上爬着，但还是被大家落在了后面，至于名次一直都是倒数十几名。我艰难地回首：道路虽然崎岖，但脚印依然清晰。每一个脚印都反映了我的成长，但前进的路程依然很长，我不能止步，否则就会被大家落得更远。我挥挥汗水，继续艰难地前
儿童成长足迹范文
儿童成长足迹范文 大众网济宁·海报新闻1月18日讯（记者史欣欣通讯员高鸿雁张素梅）“幼儿成长档案”是孩子在幼儿园学习生活中的宝贵记忆，是幼儿生活、学习、游戏等过程中成长足迹的真实记录，同时也是家园联系的有效形式。为了最大地发挥幼儿园幼儿成长档案的重要作用，1月16 日至18日，济宁市任城实验幼儿园举行了“幼儿成长档案展评”活动，让每一位家长和老师互相观看、学习、了解幼儿的成长足迹。 在展评中，家长利用接送孩子的时间细心欣赏每一册成长档案，从一册册精心设计的成长档案里寻找孩子成长的轨迹。记者在展览现场看到，档案内容丰富，不仅有孩子的精彩掠影，还有童真的美工作品。在观摩过程中，李孟缘的妈妈说：“我看到了其他孩子的成长档案，能学习别人的长处，找到自身教育的不足！这是我最大的收获。” 小班同学南瑞城的爷爷还告诉记者：“孩子的姐姐就是在这里毕业的，对这个幼儿园的师资、环境都很满意，所以把孙子也送到了这里继续上学。” 本次档案展评不仅增进了家长相互间的交流，也给教师和家长搭建了一个良好的沟通平台，有效的推进了家园共育。同时借助成长
档案的制作，帮助教师及时反思、调整自己的教育行为，从而更好地促进幼儿健康地成长。该园的园长梁艳告诉记者，成长档案不仅有家长寄予的深情祝愿，还有老师们为每个小朋友在每个学期写下的建议与祝福。“每个小朋友一年有一册，学期结束带回家，家长可以翻看老师的评价并记录孩子假期的生活，到了开学时再带回来，我们帮忙保管。当孩子们毕业的时候，就有三本成长档案，孩子们长大以后也是一份回忆。” 电视和媒体广告上不少。进入家庭消费的不多。既便进入家庭消费，家长必须理性对待。有利且有蔽。！！！不能勿略！ 优秀的绘本大概是这世界上最无用的书，我们很多大人读起来甚至会觉得无聊。《好饿的毛小蛇》讲的就是一条蛇在六天内分别吃了什么，像这样的绘本非常非常多。它不停地重复，讲一些鸡毛蒜皮的小事，不会讲什么大道理，更不会告诉孩子如何获得成功。在我们这个功利主义盛行的成人世界里，优秀绘本显得有点格格不入。 可是孩子就是喜欢读啊，那样“幼稚”的故事听一遍还不够，要听五遍六遍七八遍……这是为什么呢？优秀绘本里的生活就是孩子的生活，或者是他们向往的生活啊。他们读起来亲切而幸福，当然喜欢啊！
成长足迹范文
成长足迹范文 成长,犹如在沙滩上行走,每前进一步,都会留下一个脚印。成长 的岁月里有烦恼,也有快乐;成长的滋味有些苦,有些辣,也有些甜;下 面是有成长足迹，欢迎参阅。 那年我只有九岁，还在上三年级。那个晚上，突然停电了，家里又没有蜡烛，只得靠着一点月光照明。妈妈让我去买蜡烛，可外面 又那么黑，我怎么敢一个人去商店?但望了望爸爸那严厉的眼神，我 只好硬着头皮去买了。我孤零零地走在小路上，黑暗的路上一个人 也没有，什么声音也听不见，只有天上的月亮撒下几缕幽暗的光， 散落在月亮周围的星星也忽明忽暗，若隐若现。本来从家到商店只 有很短的一段路，但不知道为什么，感觉走了很久很久。终于，我 看见前方有一丝烛光正在跃动，光亮映照在招牌上，只看得见一个字——“店”。不知不觉，我脚步变快了，两步并作三步就走进了 商店，买好了蜡烛。回家的路上，月光不再凄凉了，周围好像都亮 了一些，心情变得有些轻快，无形之中我又跑了起来。回到家后， 妈妈点燃了蜡烛，一切都亮了起来，我心中充满了快乐，充满着幸福，充满着成功的喜悦。 几年后的今天，我已经很多次在黑暗中走过那条路了，有的路布满着荆棘，有的路承载着考验，但就在我即将放弃的那一刻，总能 想到几年前的那一个黑夜，我买回蜡烛看见光亮的那种成功的喜悦。这件事给了我战胜困难的勇气，让我在面前勇往直前。它告诉我们，任何事只有勇于迈出第一步，就能收获很多。不仅仅拘泥当时的成功，还为着以后的困难打了“预防针”，只要有勇气，有信心，那 一步将成为你心里永远的足迹，深刻的回忆，让人受益匪浅。 成长的道路，有着绵绵的烦恼与忧伤，也有不断的欢喜与快乐。 漫步在家乡那清澈的小溪边,童年的快乐与烦恼一一浮现在我的 眼前：和伙伴们在草坪上尽情地玩耍嬉戏;在清澈的小溪里摸鱼捉虾;
小学生六年级作文：成长的足迹
成长的足迹 我的成长日记是由一页又一页多姿多彩的小故事订装起来的书。这些小故事使我感受到了成长的酸甜苦辣咸，感受到了快乐与痛苦的滋味。 1——4页 从坠地初啼到牙牙学语；从蹒跚学步到自由奔跑，太多太多，全都是浅浅的、模糊的记忆。儿时的生活总是那么快乐、那么纯真、那么幼稚，即使掉几滴晶莹闪烁的泪珠，这背后也会有一个惹人发笑的故事。我总羡慕那些能够变成白天鹅的丑小鸭；还幻想着哪一天自己能够变成白雪公主。小时候的一些趣事，那时总会感觉很有才，现在想起总会觉得傻的可爱。孩提时代是充满阳光的，它让我享受了世间最好的关爱；孩提时代是五颜六色的，它使我的回忆绚丽多彩；孩提时代又是丰富有趣的，它给了我无穷的快乐。 5——10页 年幼的我听哥哥姐姐说学校特别可怕，却又不得不去上。在我极不情愿的情况下，还是被父母送到了学校。没过几天我便有了朋友，第一次感受到了和朋友在一起的快乐与幸福；当她对我说她要转学时，我第一次感受到了失去的痛苦与悲伤；因赖床而迟到老师问原因时，第一次感受到了尴尬与羞愧；因考试考得好得到了老师的表扬，第一次感受到了内心的兴奋与激动……一次又一次的第一次，就如夜晚天空上的繁星，如夏天沙滩上的贝壳。数也数不清，却各有风姿。校园生活并不可怕，而是充满欢笑，充满快乐的。 11——13页 它虽然只有三页，我却要单独拿出来说一说。 11页。我勇敢的向开通动画片说：“Bye-bye。”思想不再幼稚，开始有了自己的主见。有了自律的能力，能够约束自己每
天按照老师的吩咐去做。 12页。随着着时光的流逝，我踏入了高年级的学习生活，开始有了对分数排名的担忧。与往日的朋友彼此之间变得有些陌生，昔日那欢快的笑脸和爽朗的笑声少了许多，多了几分压抑、忧伤和惆怅。 13页…… 空白。 以后的生活，就是新的开始，会疯狂、会思考、会犹豫、会伤心，但我依旧会用心去写，我阳光下的成长日记。 六年级:钟离可可 点评：全文语言清新，整体营造了一种恬淡的氛围。文章将“我”的成长日记比成故事书，通过一页页来描绘一岁岁的成长足迹。形式新颖而巧妙，吸人眼球。集片将成长分为三段，1到4页，孩提时代的欢快而模糊的记忆；5到10页，初入学校的校园生活的忐忑和兴奋；11到13页，这是近段时间的成长，因而细细道来。层次分明，循序渐进，推动故事开展。 文末以空白来表示未来的成长，正如小作者所说，是新的开始。这种表现手法亲切而形象，且留给人无限想象的空间。 点评老师：杨秋红
成长的脚印成长的脚印教学反思
成长的脚印-成长的脚印教学反思 《成长的脚印》教学反思 北师大版五年级数学上册《成长的脚印》教学反思 这节课的重点是掌握估计不规则图形面积的计算方法，难点是如何转化为近似的基本图形。在讲这节课之前，我一直觉得这节课很难教，学生应该很难理解如何近似的看成基本图。但是，结果出乎意料，学生理解掌握得不错，能够把不规则图形近似确定成基本图形，然后再计算。首先，在课题引入时，先复习组合图形面积的计算方法——可通过“分割”或“添补”的方法，转化为已学过图形的面积，再计算。强化学生“分割”和“添补”图形的能力，为估算不规则图
形的面积做铺垫。然后，通过课件展示几幅不规则的图形，让学生通过观察，说出他们的发现，这些图形有什么共同点？与以前学过的图形相比较，让学生通过对比，引导学生说出，这些图形都是不规则图形。最后，谈话引入新课：其实现实生活中有很多类似这样的不规则图形，如何估算这些图形的面积呢？这一节课，我们将共同探讨这个问题。让学生带着问题学习，有目的的学习，并知道学习估算不规则图形面积的重要性，这样他们学得更投入、更有热情！ 在探索新知时，先出示“成长的脚印”图形，让学生通过观察，用自己喜欢的方法估算出“脚印”的面积，再让他们小组交流讨论，最后让学生说出自己的估算过程和思路。这时，很多学生还是用数方格的方法，但是学生在交流自己的估算过程时，就有疑问，不满一格而且又不规则的，如何更好的估算面积呢？先不直接告诉学生方法，让学生讨论可以用什么方法估算，最后还是没得
到满意的方法。这时，学生带着强烈的好奇心，非常想要知道如何估算面积。此时，教师再引导学生通过“分割”“添补” 的方法，把不规则图形近似的看成已学过的基本图形的面积，再计算。最后再通过课件演示这个过程，并在方格纸的“脚印”中画出近似基本图，给学生一种视觉上的刺激，让学生很直观地观察估算的过程，学会把不规则图形近似的看成基本图再计算的方法。再让学生用这种方法估算小华2岁时的脚印面积，让学生先独立完成，再全班交流，让学生说出他们是如何近似的看成基本图，最后也用课件演示整个估算过程，画出近似基本图。巩固学生把不规则图形近似看成基本图再估算的能力。 通过练一练的两道习题，再加强巩固估算不规则图形面积的方法，先让学生独立完成，再小组交流讨论，最后再全班交流。展示学生的作品，让学生说出他们自己的估算思路，全班学生一起观察判断是否估算正确，最后再用课件
成长足迹-模板
成长足迹 教学要求 1.知识与技能 （1）回忆小学阶段美好的时光，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。 （2）和同学们畅谈自己成长的故事，共同寻找班级“成长足迹”，并制作班级纪念册。 2.过程与方法以学生为主体，通过阅读、交流、活动等方法引导学生回忆小学生活的美好时光，在说一说、写一写、做一做中感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情。 3.情感、态度与价值观感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。 教学重难点： 1.围绕“难忘”表达出自己的真情实感。 2.培养学生的合作精神和组织、策划能力。 教学过程：第一课时 一、谈话、激发兴趣 1.教师：同学们，六年了，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这不仅是大家自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这次的综合性学习，我们就一起来回忆一下难忘的小学生活。 2.教师导读：六年的时光，变化最大的就是你们成长了。一路走来，我们留下了许多的足迹。如何把这些足迹记录下来呢？我们读读课文给我们 二、读题，了解活动内容 1.学生自由读题目，了解本次活动的主要内容。 2.指名反馈，教师小结（1）阅读“阅读材料”里的文章。（2）写写难忘的人或亊。（3）畅谈自己的成长故事。（4）共同寻找班级“成长的足迹”。（5）制作班级纪念册。 三、讨论、制订活动计划 1.教师：这么多项内容，要在短时间内完成，我们必须进行合理的安排。请同学们先讨论一下，我们应该先干什么，再干什么，最后干什么？ 2.指名反馈（1）利用课余时间搜集班级的照片以及自己成长的照片，搜集制作班级纪念册的插图等。（2）说说自己的成长故事。（3）课前自读“阅读材料”中的文章，课堂上来交流。（4）写一写难忘的人或
我的成长脚印
我的成长脚印 活动目标： 1、培养学生热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情。 2、培养学生相互协作，共同研究提高，培养良好的人际关系。 3、培养学生现代信息技术的熟练应用。包括文字输入、排版设计、资料收集。 4、促进学生写作兴趣，提高写作水平。自己编排作文选，提高班级荣誉感，和自身实现的成就感。 课时安排: 三教时 第一课时：回顾小学生涯，搜集整理资料 一、谈话引入。 光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了。今天就让我们一起回过头来看看自己走过的足迹吧。说说这六年来让你记得最深的人、事、物。 同学们从原来刚进学校时的小毛孩，渐渐成长（板书：成长）为一个优秀、懂事的少先队员，在这六年中经历了许许多多的事，如果我们能把成长中的故事编写成一本册子，将来回忆往事的时候拿出来翻翻，岂不妙哉！
今天我们的综合实践活动课，就一起来制作我的成长册。（板书） 二、确定制作板块 1、在这六年中，你觉得你的什么变化最大？请同学们在小组里讨论讨论，说说在你的成长册中放入哪些东西，能让人一样就看出这是你，并且是在成长中的你呢！分组讨论 2、学生提出建议（随机板书）如：“成长记录”、“我的照片”、“我的爱好”、“优秀作业”、“作品展示”、“我读过得好书”、“老师寄语”、“同学赠言”、“家长留言”等。 3、同学们想的可真周到啊，老师发现同学们提出的建议都很有价值，不过要把这么多千头万绪的内容都放进来，那我们的成长册就显得有些杂乱无章了，要是能把这些内容归归类，选择有价值的内容，并为各个板块起个有意思的名称，那我们的成长册就更精彩了。如：“成长的足迹”，“我有一双灵巧的手”、“精彩瞬间”、“我真棒”等。 三、资料搜集与整理指导 1、同学们已经确定好了哪几个板块，那么我们要搜集哪些方面的资料呢？到哪里去搜集呢？ 2、小学阶段的成绩报告单、在各种比赛中获得的奖状、奖章；个人的作品，如优秀习作、美术书法作品、手工制作等；自己喜欢的照片…… 3、可以从自己的成长袋中搜集，也可以请家长帮忙搜集，
小学生个人成长足迹个人简历_模板
小学生个人成长足迹个人简历_模板 小学生个人成长足迹个人简历 （李宝琳） 成长足迹——成绩一览 一、2012年3月月荣获北京市丰台区“第十六届中小学生十项技能大赛”声音比赛歌曲《梦中的星星》“二等奖”；刮画比赛《丰收》“三等奖” 二、2011年已通过“教育部考试中心中英教育测量学术交流中心”举办的“剑桥少儿英语”一级考试14盾。证书编号：“110740*********”。 三、2011．11．19日荣获“北京学生活动管理中心”及“北京市健美操体育舞蹈协会”主办的“阳光体育”业余女子铜牌6人组拉丁舞蹈“一等奖”及女子银牌6人组拉丁舞蹈“二等奖”。 四、2011．12．25日荣获北京市文化艺术职业学校主办的 第三届北京“文化校园杯”体育舞蹈比赛获得拉丁舞蹈单人8岁“第三名”。 五、2011年5月9日被丰台五小评为：“2010-2011学年度被评为自信精彩的好少年”。 六、2011年5月1日荣获亚洲体育舞蹈联合会主办的 “WDSF国际标准舞锦标赛暨国际标准舞中国地区公开赛” 少儿拉丁舞少儿标准舞（中国地区公开赛）单人C组：“第一名”。 七、2011年2月17日已通过 “中国音乐学院考级委员会”颁发的少儿歌唱“五级”证书。 八、2010年8月21日荣获第二届北京“金五星.爱心杯”少儿拉丁舞少儿标准舞城市公开赛单人单项伦巴舞：“第二名”。 九、2010年7月10日儿歌《我来当老师》，荣获“快乐阳光”第九届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛北京地区选拔赛幼儿B组“金奖”。 十、2010年3月儿歌《祖国.祖国我们爱你》，荣获北京市丰台区第十四届中小学生“十项技能大赛”声乐比赛“三等奖”。 十一、自2009年至今多次参加北京市丰台区“丰台少年宫”组织的各项文艺活。
成长的脚印作文12篇完整版
《成长的脚印作文》 成长的脚印作文（1）： 成长的脚印 长是艰辛的，但每一次成长的经历是难忘的。一步一个脚印，一点也不能松懈，就像刚出生的婴儿要想学会走路就先要学会爬行一样。我小时候其实是一个体弱多病的孩子，动不动就会发烧，所以我小时候并不快乐，这让我成了一个很内向的人。 此刻我上了中学，开学那阵，我谁也不认识、很陌生，这让我对中学失去了兴趣。过了几天，我们学校举行了军训活动，大家被分成了几组住在共同的一个宿舍里，这让我更加无法适应中学的环境了，那时的我心里好像有一堵墙，弄得我心里怪难受的。我很想家，恨不得晚上自我溜走。不久，我便打消了这个念头，因为这儿离家实在太远。于是我便主动开始与同学交往。与我住在同一宿舍的共七人，我主动开口与大家聊一些我感兴趣的话题。开始，大家各干各的，都不怎样说话。渐渐的，随着军训强度的增加，大家心里积压的苦最后忍耐不住了，大家纷纷的是不亦乐乎，于是，我们慢慢交起了朋友，谁遇到了困难，大家都上去帮忙，我们愉快地度过了军训。在之后的学习生活中，我们也是互相帮忙，大家总在一齐聊天，原先中学生活也是那么快乐！ 回头来看我所经历的苦中带着甜，最终得到了期盼中的友谊，我也从中明白了，真正的友谊是要在艰辛中磨练的，让我慢慢成长。它就像一个个脚印，脚印之所以清晰是因为它将它的纹理印在了大地之上。成长也是如此，它为你带来的酸甜苦辣都会向脚印一样深深印在心底，成为记忆。 成长的脚印作文（2）： 成长的脚印 成长是人生道路上不可缺少的一道亮丽的风景线，是一个人成熟的标志，也是一个人不断走向成功的过程。成长是人生最辉煌的一页，不一样阶段对成长的领悟也有所不一样。 小时候的我，不懂的什么是成长，只想着按自我的意愿，去做自我想做的事情。儿时的我常常会牵着妈妈的手，哭闹着要妈妈给我买棒棒糖；儿时的我常常会光着脚丫，走在乡间的田埂上，嘴里还不停地哼着家乡的歌谣；儿时的我，常常会因不留意弄坏一只洋娃娃而嚎啕大哭，无休无止。儿时成长的脚印是轻快的，愉悦的，更是无忧无虑的 随着时光的流逝，我慢慢长大，也渐渐明白了成长的好处，懂得了自我肩上的使命。从钓鱼岛之事，联想到祖国的兴衰，我们这一代责无旁贷。我要为自我的明天加油、添彩，更要为实现自我的远大目标报效祖国，而不懈努力。这些已
成长的脚印优秀作文600字(精选4篇)
成长的脚印优秀作文600字（精选4篇） 成长的脚印优秀作文1 脚印深深，留下一路的痕迹，不知这双脚还能走到什么地方。 我的脚的形状在不停地变化，经历了岁月沧桑，不知还能长到多大。我看到童年的脚印，再瞧瞧现在的脚印，不禁感叹万千。记得小时候在一个科技馆里，曾经看见过一条奇异的道路。那不是由一块块石头整整齐齐地排列而成的，而是由一个个脚印，左右左右地排列，直通另一个馆。更奇怪的是，它由小变大，渐渐地变成了宛若巨人的脚般的形状，我满膺好奇地踏上了这条路。刚开始，脚印的大小与我的脚的大小基本吻合，但是越到后面，我越感到自己双脚的渺小，竟然还不到大脚的三分之一。 到了路的尽头，我止步了。我突然感受到人生的道路实在太长远了，单从脚印的大小便可看出来。我将我的头轻轻地放到了那庞大的脚印上，还掩盖不住脚印，还有四个趾头在外面对我嘲笑，可谓“趾高气昂”。 幼小的我，感到了还要走的路还长。现在，我忍不住回头望了望我踩下的脚印。它们整齐地排列着，就好像当年所见到的那条路。越来越大，直至我现在的脚那般巨大。那不也显现了我的成长经历了么？幼年的我，脚印就若一个三角板那般大。是的。幼稚、可爱、无
知，也深深地烙印在这些脚印里了。 童年的我，脚印越来越深了。大得有一个文具盒那么大了。看得出来，知识、德行以及教诲使我印得更深了，有一点少年的味道了。但是缺少的是成熟。 少年的我，也就是今天的我。不再悬浮在半空中了，踏踏实实地印下了每一步。我懂得知识与成熟。我知道了，在空中滑过的鸟儿，不如踏实地走完每一步的小狗。是的，我渐渐走向了成熟。脚印也越来越大了。在不远的将来，我自身也一定会经历岁月的沧桑。当然，脚印会更深、更大，走得更远长，一路伴随着我们。 成长的脚印优秀作文2 回眸成长之路，一步步走来留下各种多样的脚印。但很平整，好像乐谱中的音符，构成优美动听的歌曲，因为全部空洞已被填满。 那个有纹理的脚印是爷爷为我勾勒的。和爷爷在一起，到处都会充满温暖与快乐。在爷爷的爱的抚慰下，我好幸福。他为我洗衣服，帮我好多问题都被解决。还记得我的任性非要吃棉花糖，爷爷便骑自行车骑了两个小时去给我找；还记得爷爷怕我放学后见不到他，在雪地里站了好久等我。在爷爷的爱的滋润下，我成长，伴随着幸福温暖，虽然他已经走了，但是他的爱会永远在我心中闪烁。 那个圆滑的’脚印是同学替我修整的。刚到庆云四中这所学校时，我什么都不会，如刚离开的花房的花儿非常脆弱，是同学们争着帮我叠被子，耐心的教我；是同学们给我讲解做错的题抹掉我着急的眼泪；也是同学们在我摔倒时，扶我到医务室，安慰我，陪我聊天。