进一步促进民办幼儿园发展的建议与对策

党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，要构建开放性经济体制，推进金融、教育、文化、医疗、服务业领域有序开放。对绍兴学前教育事业而言，尤其是绍兴城区民办幼儿园的发展而言，又是一次十分难得的机遇。我市民办幼儿园占据半壁江山，在我国学前教育尚未纳入义务教育的大背景下，大力支持和发展民办学前教育仍是当前各级政府重要的工作职责。学前教育事业发展需要有顶层设计，笔者结合多年来从事幼教工作的实践，就浙江省绍兴市区民办幼儿园的进一步发展提出如下建议和对策。

二、调定位，努力开拓民办幼儿园发展局面

三、建机制，大力鼓励民营幼儿园蓬勃发展

相对于其他社会事业（如民营医院等）和其他阶段的民办学校，现在政府对民办学前教育投入主体的奖励和激励政策相对不足，导致一些有实力、上规模的民营资本不想也不愿意进入学前教育领域。到目前为止，绍兴市区范围内基本没有优质民营资本投资学前教育的成功案例。建议政府和有关部门进一步关注、关心民办学前教育事业的发展。一是要出台民营资本进入学前教育领域的激励政策。结合中长期教育发展规划，加大教育引资力度，推出一批重点项目，引进民间资金建设优质幼儿园，探索通过土地、园舍等要素低租金或者零租金等方式，交由有幼教情结、幼教工作经验和经济实力的幼教名家或品牌机构办园，建设一批高端幼儿园。同时，对投资主体实施一定的税费减免政策，提高民营资本投资民办幼儿园的积极性。对于办园规范、社会声誉好的民办幼儿园，政府可提供低息贷款。二是出台优质民办幼儿园的扶持机制。落实收费自主权，实行优质优价的收费政策，报价由主管部门备案并向社会公示后执行。在师资扶持方面，鼓励公办幼儿园的一些高水平的园长和幼儿教师到民办幼儿园任职、任教，其原有的公办教师身份、档案关系、工资和社会保险等均保持不变，同时享受民办幼儿园应有的待遇。民办幼儿园教师人事代理业务经费由财政专项拨款，实行免费服务。三是要探索多种形式办园的新机制。吸引社会力量和民间资本进入学前教育领域，形成不同投资和举办主体公平有序的竞争环境，大幅提升学前教育公共品的供给能力。支持各类办园主体通过独资、合资、合作、股份等多种方式办园，使民营资本进入学前教育领域更加灵活高效。四是加大财政奖补力度。要参照公办幼儿园经费拨款水平，结合民办幼儿园规模，设立民办幼教专项奖补资金，对民办园的升等、定级，对优秀的民办园的举办者、园长、教师进行奖励，对民办园的师资培养培训进行补助。五是建立政府购买学前教育服务的机制。以本地同类公办幼儿园生均教育经费为基准，建立政府向民办幼教机构购买服务的经费投入制度。对非盈利性的民办幼儿园，根据在园幼儿数，按上年度生均教育事业费标准给予一定的补助。六是出台民营资本退出学前教育领域保障机制。要对民营资本退出学前教育领域资产处置、投资分成、政策性补偿等进行明确，并对兑现的时间、方式等有所承诺和保证，解决民营资本投资幼儿园的后顾之忧。

四、强监管，积极引导民营幼儿园健康发展

促进民办幼儿园全面、协调、可持续发展是一项综合性系统工程，既不是教育行政管理部门一家之力可以解决，需要得到发改、财政、税务、人事、土管、建设、规划等众多部门的支持和帮助，也不是毕一日之功，需要长期不懈努力才能得以推进和提高。

对幼儿园的意见和建议

对幼儿园的意见和建议精选 对幼儿园的意见和建议 每年到了期末，幼儿园都会让提意见和建议，不晓得他们对意见是否有采纳。今年提意见和建议如下： 1、不要让孩子在幼儿园看电视看动画片。看电视对视力不好，这是众所周知的，全班五十多个孩子，一台29寸的老式电视，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每个孩子都看的是正面，对视力的影响可想而知，所以建议，不要让孩子看电视。老师播放动画片，纯粹是为了便于哄孩子，对孩子一点的好处也没有。 2、建议增加自由活动时间，多户外活动。孩子都喜欢在外面玩，一年四季除了冬天较冷，其他三季都适合户外活动，多活动，更利于孩子的身心健康发展。 3、建议增加新玩具，新教具。从小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太单调，而且都很旧，蒙氏的一些教具不错，虽然我们不是蒙氏

教育，但那些教具也可以当成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的时间挺长的，多一些玩具，也多一些乐趣。 4、建议增加绘本阅读课，现在非常提倡给孩子阅读，特别是经典绘本，幼儿园可以这方面进行一下投资，自由活动时间，孩子不只可以挑选玩具玩，也可以让孩子选择读绘本。 5、让家长及时了解孩子在幼儿园的课程和活动安排。 6、改善伙食。现在的午餐经常是一菜一汤，偶尔的才有荤菜，菜的质量太一般。下午的加餐，量太少了，苹果每个孩子才四分之一，甜瓜也是每个孩子一小块。建议午餐加荤，下午多加水果。可适量增加伙食费。 建议变更一下孩子的作息时间 幼儿园现在的早餐时间是8：00，午餐是三个小时后的11点，然后马上吃水果，晚餐又变成了间隔五个小时后的16：00，这是完全错误的。水果要在餐后一个小时，另一餐的至少半个小时前，还有每餐时间应该间隔四个小时，所以建议午餐12：00，晚餐16：30分。17：10分孩子放学。否则老师挂着快点下班，急急忙忙的催促孩子吃完，收拾东西下楼。殊不知，吃完饭半个小时应该静坐，否则对胃肠不好。每次和老师交流，老师这

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议 摘要：作为基础教育中不可或缺的重要构成部分，如今，幼儿园教育出现了越来越多问题，诸如幼儿教育小学化现象层出不穷，孩子自主创新意识不足，对家长和教师的依赖性不断增高，来自家长和社会的压力越来越大，孩子学习负担日益加重，从而使原本最快乐幸福的时段变质，严重束缚了孩子的身心发展和思维创新，从而使幼儿的成长和发展面临着愈发严重的威胁。本文正对上述存在的问题进行分析探讨，对幼儿园教育提出几点建议和对策，以期对幼儿学前教育的改革创新提供理论指导，从而能够运用科学的方法帮助幼儿建立健康向上的身心发展态势，积极发展孩子的天性和自由，提高各方面思想意识，使幼儿教育在正确积极的轨道中积极地向前发

展。 关键词：幼儿教育问题建议 随着社会的发展，幼儿教育的重要性，被越来越多的家长所认可。作为整个教育体系的启蒙阶段，幼儿教育在整个素质教育过程中承担着重要的作用，一直以来，幼儿教育作为一个热门话题，受到越来越多的专家学者所关注。然而我国当前阶段，幼儿园教育存在越来越多的问题，严重限制了孩子的身心发展。以下本文结合当前幼儿教育中存在的问题和原因进行分析，并提出改善这些问题的几点建议，以期可以更好的促进幼儿综合素质的全面提高。 1 当前幼儿教育中存在的问题和原因 第一，幼儿的受挫能力低。由于大多数孩子都是独生子女，在家庭教育中，往往是一切事情

都唯孩子独尊，家长对孩子过于溺爱，导致许多小朋友在幼儿园内做集体游戏时往往表现出不敢接受失败，或者一点失败就会低头离开或者选择别的游戏。这种现象对孩子的受挫能力影响很大，不但不能让其战胜失败，而且连正常面对失败的勇气都没有，非常的不合理。 第二，幼儿的自控能力有限，抢东西的现象严重。对于想得到的东西得不到时，难以控制自己的情感和行为，采取一定的措施或者明抢或者边商量边抢，这主要是因为家长经常对孩子拿东西后进行身体教育所至。这样不但约束了孩子玩东西的思维，也起到了教育不当的结果。限制了幼儿的身心发展和道德意识，缺乏自我控制能力和正常的交往技巧和行为规范。 第三，课程设置不够科学。许多幼儿园教育

对幼儿教育的几点建议

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）引领了中国幼儿教育的方向，我园在深化幼儿教育改革中，依据《纲要》的基本指导思想和精神，在课程建立与实施过程中，努力创造符合《纲要》新思想、新观念的幼儿教育。 1.注意安全 安全隐患是每个老师在户外活动中都会遇到的问题。孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。在户外活动的时候，小朋友活动的积极性非常高，看到老师在准备体育器材时，个个都想帮忙，都想看一看、摸一摸，挤成一团。往往这样的情形特别容易发现安全问题，孩子的动作是没有很多想法的，就只是单方面自己开心就做出的直接反应。往往几次活动下来，总有个别幼儿摔跤或互相撞头，虽然都没有严重后果，但我总得担心万一有一天这类安全问题出现了，就真是来不及补救了。因此，每次活动前，我都要强调活动的规则，让幼儿听清楚后再进行活动，但是到活动场地上，孩子们就什么都忘记了，依然是你追我赶，互相追逐、奔跑，小朋友也不时来告诉老师，谁把他推摔下来了；谁把玩具扔到他的身上；谁刚才撞到我的脸上；夏天到了，孩子们穿得也少，比较容易受伤。 教师不能让幼儿自由分散活动而放任自由，幼儿有了问题或发生矛盾才解决，没有问题时就做一个旁观者。我根据我班幼儿的个性特征，做一个活动的参与者，教师要以参与者的身份加入幼儿的活动，这样才能在活动时及时地发现幼儿危险动作的苗子，并通过活动形式的调整而及时消除危险，不让危险动作发生。 2.重视家园沟通 家园沟通是必不可少的，日常通过多种途径与家长交流，建立起良好的沟通平台。家长们常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。家长教育观念仍有待提高，通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。有了家长的支持，老师就能更好地开展这项工作。

如何做好幼小衔接的几点建议

幼小衔接应以终身教育思想为理论基础,幼儿教育阶段是终身教育的基础阶段,幼小衔接阶段的教育不仅要为幼儿升入小学做准备,更要为其一生的发展打下基础。 幼儿园与小学是两个不同阶段的教育,两者虽然相互连接但存在较大差异。幼小衔接便是在两者的差异中寻求某种联系,侧重培养幼儿良好的学习习惯并使其具备基本的能力,以帮助幼儿适应小学的学习和生活。 一、正确认识幼儿园与小学的差异 只有正确认识幼儿园与小学的差异,才能为幼儿顺利升入小学做好各方面的准备。幼儿园与小学存在的差异主要有以下几点。 生活环境不同。幼儿园的环境布置温馨、舒适、富有童趣,符合幼儿年龄特点;而小学教室中则是固定的桌椅摆放。 作息制度不同。幼儿园中每日开展的教学活动不过1小时,且幼儿在园每日有2~小时的午睡时间;而小学的学习生活则较为紧凑,不仅取消了午睡,每天还要按照课程安排学习各科课程。 师生关系不同。幼儿教师不管是在教学活动还是在生活活动中,都要给予幼儿无微不至的关怀,要照顾到每一位幼儿的吃、喝、拉、撒、睡;而小学教师则把主要精力放在教学上,对学生生活中遇到的问题关注较少。 教育内容不同。幼儿园的教育内容蕴含于幼儿的一日活动之中,无论是专门组织的集体教学活动,还是分散的区域活动,甚至是楼道与班级的环境布置,处处蕴含着教育的内涵;另外,除了预设课程,生成教育与随机教育也是幼儿园重要的教育内容。而小学则要按照国家统一规定的教学大纲完成既定的课程。 教学方法不同。幼儿园的教育具有生活化的特点,并以游戏为基本形式,大部分活动通过游戏的形式完成,教师在活动的过程中要关注幼儿的体验、感受与表达;而小学的教学则主要以课堂讲授为主。 评价方式不同。幼儿园重视在活动过程中对幼儿进行评价,并不设立专门的考试;而小学则通过每学期的期末考试来考察幼儿的学习成绩。 二、全面发展,能力为重 许多人认为,幼小衔接就是在幼儿园大班教孩子读拼音、识汉字、学算术、说外语,在这种错误观念的引导下,幼小衔接存在较为严重的小学化倾向,只重视知识技能的片面衔接,忽视对幼儿各

进一步促进民办幼儿园发展的建议与对策

党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，要构建开放性经济体制，推进金融、教育、文化、医疗、服务业领域有序开放。对绍兴学前教育事业而言，尤其是绍兴城区民办幼儿园的发展而言，又是一次十分难得的机遇。我市民办幼儿园占据半壁江山，在我国学前教育尚未纳入义务教育的大背景下，大力支持和发展民办学前教育仍是当前各级政府重要的工作职责。学前教育事业发展需要有顶层设计，笔者结合多年来从事幼教工作的实践，就浙江省绍兴市区民办幼儿园的进一步发展提出如下建议和对策。 二、调定位，努力开拓民办幼儿园发展局面 三、建机制，大力鼓励民营幼儿园蓬勃发展 相对于其他社会事业（如民营医院等）和其他阶段的民办学校，现在政府对民办学前教育投入主体的奖励和激励政策相对不足，导致一些有实力、上规模的民营资本不想也不愿意进入学前教育领域。到目前为止，绍兴市区范围内基本没有优质民营资本投资学前教育的成功案例。建议政府和有关部门进一步关注、关心民办学前教育事业的发展。一是要出台民营资本进入学前教育领域的激励政策。结合中长期教育发展规划，加大教育引资力度，推出一批重点项目，引进民间资金建设优质幼儿园，探索通过土地、园舍等要素低租金或者零租金等方式，交由有幼教情结、幼教工作经验和经济实力的幼教名家或品牌机构办园，建设一批高端幼儿园。同时，对投资主体实施一定的税费减免政策，提高民营资本投资民办幼儿园的积极性。对于办园规范、社会声誉好的民办幼儿园，政府可提供低息贷款。二是出台优质民办幼儿园的扶持机制。落实收费自主权，实行优质优价的收费政策，报价由主管部门备案并向社会公示后执行。在师资扶持方面，鼓励公办幼儿园的一些高水平的园长和幼儿教师到民办幼儿园任职、任教，其原有的公办教师身份、档案关系、工资和社会保险等均保持不变，同时享受民办幼儿园应有的待遇。民办幼儿园教师人事代理业务经费由财政专项拨款，实行免费服务。三是要探索多种形式办园的新机制。吸引社会力量和民间资本进入学前教育领域，形成不同投资和举办主体公平有序的竞争环境，大幅提升学前教育公共品的供给能力。支持各类办园主体通过独资、合资、合作、股份等多种方式办园，使民营资本进入学前教育领域更加灵活高效。四是加大财政奖补力度。要参照公办幼儿园经费拨款水平，结合民办幼儿园规模，设立民办幼教专项奖补资金，对民办园的升等、定级，对优秀的民办园的举办者、园长、教师进行奖励，对民办园的师资培养培训进行补助。五是建立政府购买学前教育服务的机制。以本地同类公办幼儿园生均教育经费为基准，建立政府向民办幼教机构购买服务的经费投入制度。对非盈利性的民办幼儿园，根据在园幼儿数，按上年度生均教育事业费标准给予一定的补助。六是出台民营资本退出学前教育领域保障机制。要对民营资本退出学前教育领域资产处置、投资分成、政策性补偿等进行明确，并对兑现的时间、方式等有所承诺和保证，解决民营资本投资幼儿园的后顾之忧。 四、强监管，积极引导民营幼儿园健康发展 促进民办幼儿园全面、协调、可持续发展是一项综合性系统工程，既不是教育行政管理部门一家之力可以解决，需要得到发改、财政、税务、人事、土管、建设、规划等众多部门的支持和帮助，也不是毕一日之功，需要长期不懈努力才能得以推进和提高。

对幼儿园工作的几点建议-幼儿园日后工作建议

对幼儿园工作的几点建议 不觉中，女儿进入幼儿园生活将近一年，回想入园前与入园后孩子的长进，真的很感谢董老师和于老师，老师让写一下对幼儿园工作的建议，真不知要说什么好，说实在的，真真的感谢两位老师的精心托教与细心呵护，我家宝贝可以在小三班，这个班集体的大环境中快乐成长！我们作为家长也是带过孩子并知道带孩子的辛苦。更何况两位老师，只两个人要带全班将近三十个第一次离开父母视线下的小孩子。所以我们做家长的非常佩服两位老师!为了将我们的幼教工作做的更好，也便于我们家长更好的了解孩子的入园情况，特表个人建议如下： １、老师善于用爱心与家长孩子交流 我家孩子之前性格较内向，见到熟人都不闻不问，更不用说在一个陌生的环境中生活。初入园时，想想孩子一把鼻涕一把泪水的样子与两位老师抱起这个，哄哄那个的场景历历在目，两位老师拿出糖果并与小朋友们聊起他们感兴趣的话题。渐渐的，老师与孩子，孩子与孩子之间相互熟悉,并且逐步度过了陌生环境的适应期。我们在接送孩子时，老师们也及时的与我们交流孩子半天的表现，并随时指导我们家长，一便回家也能与入园教育保持一致。这期间女儿能主动的向大人们问好，在家里常常拿起自己喜欢的书，讲个小故事并为我们唱歌跳舞，还让家里的大人当她的学生，模仿老师的样子点名，整顿纪律并上课，为我们当起了小老师，家里的笑声更多了，我们深切的感受到女儿的这些变化，跟两位老师平时和孩子亲切的沟通交流是密不可分的！ 2、注重培养孩子的个性发展 孩子喜欢读书、画画，睡前总要缠着妈妈陪她看书画画，家长本身也欠缺耐心。入园后，女儿可以自己画画，剪纸，看书，从孩子偶尔的自告奋勇中，不难看出她的进步和老师所花费的心血!随着孩子年龄稍微大些,老师在教育目标上也比较注意培养孩子们的独立性与个性发展，我们家长也跟老师一样，对孩子未来的成长充满了期待。作为家长，我们也会竭力配合。 3、孩子养成教育习惯大有改善 初上幼儿园时，我并不期待孩子学习多少知识，只希望她有更多的玩伴，能够快乐的融入到同龄孩子们的群体中，养成一个好的习惯就好！入园后我惊

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议摘要：作为基础教育中不可或缺的重要构成部分，如今，幼儿园教育出现了越来越多问题，诸如幼儿教育小学化现象层出不穷，孩子自主创新意识不足，对家长和教师的依赖性不断增高，来自家长和社会的压力越来越大，孩子学习负担日益加重，从而使原本最快乐幸福的时段变质，严重束缚了孩子的身心发展和思维创新，从而使幼儿的成长和发展面临着愈发严重的威胁。本文正对上述存在的问题进行分析探讨，对幼儿园教育提出几点建议和对策，以期对幼儿学前教育的改革创新提供理论指导，从而能够运用科学的方法帮助幼儿建立健康向上的身心发展态势，积极发展孩子的天性和自由，提高各方面思想意识，使幼儿教育在正确积极的轨道中积极地向前发展。 关键词：幼儿教育问题建议 随着社会的发展，幼儿教育的重要性，被越来越多的家长所认可。作为整个教育体系的启蒙阶段，幼儿教育在整个素质教育过程中承担着重要的作用，一直以来，幼儿教育作为一个热门话题，受到越来越多的专家学者所关注。然而我国当前阶段，幼儿园教育存在越来越多的问题，严重限制了孩子的身心发展。以下本文结合当前幼儿教育中存在的问题和原因进行分析，并提出改善这些问题的几点建议，以期可以更好的促进幼儿综合素质的全面提高。 1 当前幼儿教育中存在的问题和原因 第一，幼儿的受挫能力低。由于大多数孩子都是独生子女，在家庭教育中，往往是一切事情都唯孩子独尊，家长对孩子过于溺爱，导致许多小朋友在幼儿园内做集体游戏时往往表现出不敢接受失败，或者一点失败就会低头离开或者选择别的游戏。这种现象对孩子的受挫能力影响很大，不但不能让其战胜失败，而且连正常面对失败的勇气都没有，非常的不合理。 第二，幼儿的自控能力有限，抢东西的现象严重。对于想得到的东西得不到时，难以控制自己的情感和行为，采取一定的措施或者明抢或者边商量边抢，这主要是因为家长经常对

幼儿园发展的几点建议

幼儿园发展的几点建议 一、教师自身的发展 教师需要学习，幼儿园也需要学习。一个幼儿园的发展光靠自身的努力是远远不够的，这就需要不断地走出去，请进来。 （1）到优秀的幼儿园去走走看看。 （2）与姐妹幼儿园相互交流。 姐妹幼儿园的条件都差不多，多相互交流有利于信息的传递，也能在交流中发现问题，查找各种不足，促进相互共同提高。 （3）培养发展的理念。 任何事物都需在不断的发展中获得生存。不断地学习能使整个幼儿园充满发展的理念，有了理念，在不断努力和追求中，整个幼儿园就充满了生机和活力。（4）做好广泛地宣传工作。 把自身的发展、成绩告诉社会，就能在很大程度上提高幼儿园的知名度，同时也能从一定程度上改变家长的幼教观念，在工作中得到更多的理解和帮助。因此，幼儿园的每位教职工都必须有良好的宣传意识，不断把幼教发展的各种信息向家长、向社会传递。幼儿园要持续发展，就必须从传统的陈旧的思维中解放出来，冲破一切妨碍发展的思想观念，革除一切影响幼儿园发展的弊端，重新审视幼儿园发展的目标和思路。 随着我国学前教育改革的步伐加快，教师队伍建设的也必须加快，根据当前幼教的发展趋势 二、优化活动质量来提高保教质量 1、教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，就要学习并运用先进的教学理念，教师只有将学到的先进教育理念运用到实践当中去，次啊能实实在在的在一日活动的各个环节中关注幼儿、理解幼儿、尊重每个幼儿，用赏识、发张的眼光平等的对待每一个孩子，结合本园实际，制定与《刚要》目标、内容相一致的课程，以孩子兴趣为主，选择适合幼儿年龄、认知水平的教育主题，并为他每年创设宽松的学习环境，让幼儿主动发展。

2、《刚要》中指出：在活动中让幼儿初步了解并遵守共同生活所必须的规则，在一个班集体中，保证幼儿活动正常、有序的开展。必须要有大家共同遵守的规则，因此教师民主、平等意识，充分尊重幼儿的合法权益和人格，根据幼儿自身发展特点和社会需要实施教育，使其全面、和谐、充分的发展。教师制定必须共同遵守的规则，在各个环节中教师要以宽容心进行教学，正确引导孩子在活动中纠正，内化规则。每个孩子都有个别差异，那要用不同的态度进行教育，要充满耐心去关爱每个孩子，让他在宽容的氛围中找到安全感、依赖感和信任感，教师还需要耐心和细心去满足孩子因生理、心理需求的帮助，创设更加和谐的班级氛围。还要对各个环节的教育具有针对性和灵活性。 三、为家长服务的具体项目 1、可以定每月的某一日作为园长接待日，家长可对幼儿园管理等方面提出自己的建议和意见。 2、各班建立家长园地、班级网页，设有教学安排、育儿经验、家园互动等栏目。 3、建立家园练习册、幼儿成长档案，及时与家长沟通幼儿的发展情况。 4、定期向家长开放活动、开设家教讲座，指导家长开展家庭教育。 5、为患病幼儿开设病号餐。幼儿生病带来的处方药，保健老师按时喂其服药，并在一日生活中给予特殊照顾。 6、对两天没来幼儿园的幼儿电访。

对幼儿园的意见和建议

对幼儿园的意见和建议 幼儿园工作意见和建议 回首过去，我们有很多遗憾；展望未来，我们是信心十足。新的学期就要开始了，在此，我略发表一下建议： 1、伙食。菜品多样化，色香味俱全，有质有量。饮食上，力求孩子们一看见就想吃，一吃就准能吃饱，在家长面前，我们说孩子们吃了几大碗，那只是空谈，关键是要让孩子们说自己吃得好、吃得饱才行。 2、玩具。幼儿园应该是孩子们的天堂，必须配备相应的娱乐设施，使他们在游戏、玩耍中得到智力开发、思维拓展、快乐成长。 3、安全。孩子们在上下楼梯时，一定要保持秩序，分道而行；在玩滑梯时，要有各班老师监管、陪同；课堂上不让孩子们拿着小刀、铅笔等尖锐物品绕来绕去，更要预防孩子们误食其它硬币、花生豆等。 4、卫生。首先，要保持教室卫生，勤开窗，多打扫；其次，注意孩子们的个人卫生，提醒其饭前便后洗手，不在地上乱爬乱跪，不弄脏他人衣物，不随地大小便，小一点的孩子便后由老师擦干净；园区卫生，教导孩子们不乱扔纸屑、果皮、塑料袋等，厕所里外尽可能地保持干净、整洁。 5、学习。虽说玩是幼儿园孩子们的天性，但面对如此激烈的竞争，我们也必须跟上家长的节拍，因为幼儿园的发展离不开家长的大力支持。一，要求老师用普通话讲课；二，规范老师的言行，避免脏话狠话；三，布置的作业要按时批改；四，无论在黑板上或是在孩子们的

作业本上，老师的字一定要端正大方；五，上课时，老师绝对不能在手机上看电影、玩游戏，更不能长时间地煲电话粥；六，对孩子们要有爱心，有耐心，一视同仁，把该讲的知识讲全面、透彻，虽说有时确实是“恨铁不成钢”吧，但凡事讲个“度”会更好；七，尽量不要把生活中的不如意带到工作中去。 6、课程。幼儿园要做大做强，不仅要有相当水平的教师队伍，而且要在课程开设上有特色，比如音乐、绘画、说话、游戏、三字经、童话故事、唐诗宋词、卡通片等，都要始终如一地贯穿在课堂生活中，让孩子们得到德、智、体、美、劳全面发展。 7、诚信。在宣传中，我们承诺了家长什么，开学以后就必须无条件地兑现，哪怕时过境迁，哪怕心里再不情愿。家长只有有利可图了，才可能替我们很好地宣传。有些家长可能碍于面子不愿提出来，但并不能代表他们心里不在乎，长此以往，我们如果没了诚信，自然就少了生源。 8、待遇。很长时间以来，我一直纠结于这个问题，也一直想回避这个问题，但如果从大局出发，我觉得它则是关乎我们生源、师资力量的重中之重。我建议在工资这一块上，必须做到公平、公正、公开、透明。如果只盲目地讨好一个人而顾此失彼的话，极容易造成某个人狂妄自大，而同时某个人消极被动，这恐怕在有些时候会得不偿失的，不是吗？

幼儿园家委会工作建议

家委会总结 园长： 很荣幸成为家委会成员，也很愿意为幼儿园的和谐发展和幼儿的健康成长做一些自己力所能及的事情。 首先代表家长对幼儿园管理方和各位老师的辛勤工作表示感谢，感谢幼儿园对幼儿园的教学和管理作出的努力，一些优秀的活动现在还记忆犹新。 同时我们也征求过部分家长的意见和建议特整理如下，希望我们共同努力为幼儿的成长创造和谐环境。 安全方面 感谢园方和各老师做了很多具体细致的工作，在一些环境安全方便做了很多改善，但是针对食品安全的问题部分家长比较担心，她们不知道孩子们的食品安全如何得到保障，因此希望园方能定期给大家一些公示，以解除大家的疑虑。 大家希望了解的内容是： 1. 食品来源？ 2. 食品安全如何控制（品质和保质期问题）？（建议：用照片形式展示） 3. 出了问题如何追查？ 4. 有无专门的责任人？ 5. 饭菜是否可口？品种样式是否多？幼儿食用量？调味料的使用量？营养搭配等；（建议用照片展示） 尤其是目前外面环境污染，还是要强调幼儿园在采购各种食品、加工前及加工过程中食品卫生安全的问题。

成长方面 针对教育和成长方面的问题，很多家长对幼儿园的教学和培养工作表示了肯定，对幼儿园组织的春游，运动会，戏剧节等活动给予很高的评价。同时大家也提出一些意见和建议如下： 1.家长希望幼儿园能继续尽量多组织些集体活动，春（秋）游， 小型运动会等，以此来帮助锻炼、提高幼儿全面健康发展。 2.关于兴趣班的管理的问题，部分家长反映兴趣班的质量管理欠 缺，希望园方能给予适当重视（主要是担心一个小时，本身时 间短，对孩子兴趣培养效果）； 3.希望园方能考虑幼儿园老师可以家访或定期（一个星期安排一 天放学后一个小时作为接待时间），班主任和家长在幼儿园门 前就孩子在园里的情况及家长关心的问题进行沟通交流； 4.关于幼儿园特色的问题：很多家长不是很认同我们幼儿园以语 言和艺术为特长，因此，希望园方能采取切实行动在这两个领 域得以突出；（建议：园方可以每月举办一个讲故事比赛/诗歌 朗诵比赛/歌唱会等等） 5.幼儿园的（3-4）年生活对幼儿的良好习惯养成和性格培养很重 要，家长希望了解我们幼儿园对孩子这方面培养具体是怎样有 针对性地开展工作的。（建议：用照片形式在外面宣传栏展示 一下） 其他方面 本学期，大家对幼儿园取消占床费的问题反映强烈，希望园方慎重考虑并采取办法消除家长们情绪。 1.取消占床费的问题；

关于选择幼儿园的几点建议

关于选择幼儿园的几点建议 这里我在谈如何选择幼儿园时，先说几句题外话，它有助于更好的理解后面的择园建议。 现在很多人把孩子上幼儿园称作“上学”，词语上的不经意可能反映了意识的偏差。其实幼儿园在本质上不是教育场所，是儿童托管所，最重要的功能是帮家长看孩子，保障孩子身体上的健康、安全。所以家长不要把早期教育任务太多的寄托给幼儿园。降低期待，会让选择变得更客观也更理性。 但由于幼儿园是孩子由家庭迈向社会第一个链接点，幼儿园的每一个老师、每一种生活又深刻影响着幼儿智商和情商的发展，所以客观上它又肩负着教育的功能，就其教育影响力来说，重要性甚至超过大学。所以，教育功能虽然是幼儿园的附加值，却是考量一所幼儿园水平优劣的最重要的参考依据。从这个层面来说，如何选择幼儿园的问题，其实是一个学前教育观的问题，我们可以从以下几个方面来鉴别这个“附加值”的高低或优劣。 第一、好幼儿园是一个“玩耍”的场所，而不是“上学”的场所。 当下，这一条必须作为重点首先去考虑，因为有太多的幼儿园搞的貌似富于教育要素，实则变态畸形。 我经常收到来自家长的这样的问题：孩子在幼儿园不好好听老师讲课，上课时乱动该怎么办，并且回家不爱写作业怎么办——这样的问题我没有答案，因为问题本身就是问题。 当“教育”二字浅薄到只是谋求考试成绩时，“学前教育”自然就变成了“前小学教育”，所谓“幼小衔接”（幼儿园和小学接轨），不是学习智力和学习情感上的准备，仅仅是简单的课堂内容的承接。所以我们可以看到，现在太多的幼儿园在做小学才该做的事：上课、写作业、考试……孩子们以学习了多少英语单词、认了多少字、能计算几位数的加减法等等来论优劣，这导致很多家长甚至不敢让上幼儿园的孩子请假，生怕耽误了“学习”。 同时，当下有些小学教师，当他们发现一些刚入学的一年级孩子表现出学业困难时，并不去考虑学生的个体差异，也不打算想办法从启蒙的角度来帮助这些学生，却是归咎于孩子学前没打好基础，应该在学前多学习一些拼音、数学或多认一些字，认为这样就可以“幼小衔接”了。这种有课堂约束没有启蒙教育、有学习活动没有智力成长的学前教育，是教育中典型的短见行为，也许能让孩子学会一些简单的知识，却会早早地伤害孩子的学习兴趣，影响孩子的智力发育和学习情感。 幼儿教育和其他年龄段教育有本质区别，它们不是由浅到深、由少到多的“先后关系”，而是由播种到耕耘，由量变到质变的“因果关系”。幼儿教育的任务是启蒙，不是灌注散碎的简单知识。启蒙教育必须是自由的、快乐的，儿童体内的智力能量才能被激发出来；如果是压抑的、束缚的，令孩子不快乐，则会走到启蒙教育的反面，变成给儿童成长使绊子。原本现在小学的学业太重，已经对孩子们造成伤害。如果再把这样一种教育模式往前挪，放到幼儿园，不但无助于“启蒙”，还会“致愚”。 真正的“幼小衔接”，应该是心理和智力上的适应力，这种适应力不是在课堂上完成，而是在玩耍中完成。那种认为习惯了在幼儿园上课、写作业，上小学

对幼儿园发展的建议

对幼儿园发展的建议 一、优化管理绩效 在管理上:不断地扩大管理网络，强化制度管理，拓展民-主管理范围，增强情感管理力度，向管理要效能。 1.下移管理重心，实行各级、部主任全权负责制。 为了更加合理的利用人力资源，幼儿园进一步明确了园长及各副园长(级、部主任)的职责，强化班长责任制。将幼儿园正常管理工作的重心下移到各级部主任，由她们全权负责各级部的日常工作。 2.推行目标管理，发挥目标管理的导向作用。 科学合理的目标是成功的基石，具有强大的吸引力和推动力。管理过程中，幼儿园要十分重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用。 3.注重过程管理，凸显量化功效。 过程管理是通过对每个过程细节进行控制、管理从而达到全面质量管理。 措施一：管理层的每位同志在各自的岗位上各负其责，每位管理人员都制定了一日工作流程安排，每天每位园长还记录在各个时间段的工作安排。 措施二：通过对幼儿学习过程的跟踪调查，帮助教师找出工作中的薄弱环节，及时发现问题、解决问题，不断调整思路，使幼儿的综合素质在本学期有了显著的提高。

措施三：在培带教师方面注重从日常的教育教学过程入手，关注细节。 4.加强民-主建设，选拔优秀人才。 5.重视以人为本，施行柔性管理。 不同于“刚性管理”的“以规章制度为中心”，用制度约束管-理-员工，“柔性管理”以“人为中心”，对员工进行人性化管理。 二、构建园所文化 幼儿园园所文化的创设得到越来越多幼儿园的重视，它已成为园与园之间竞争的核心因素。幼儿园应着重从物质文化、精神文化、行为文化三方面来构建园所文化。 1.创建物质文化 (1)像家一样温馨的活动室 (2)促进幼儿体格发展的户外活动场地 楼顶平台上，是孩子最喜爱的天地：城堡一样的大型体育器械，软包的地面呵护着孩子的安全;大厅里动物造型的攀岩墙常吸引着孩子不愿回家;塑胶操场上精美的图案、彩色的跑道让孩子在阳光的沐浴下享受着运动的快乐…… (3)美丽、自然的户外绿地 (4)公共走廊、大厅、走道的美化 2.营造精神文化 幼儿园精神文化是幼儿园文化的核心内容，制度文化和

幼儿园工作计划建议

幼儿园工作计划建议 篇一：关于幼儿园管理方面的几点建议 关于幼儿园管理及可持续发展方面的几点建议为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，促进幼儿园的可持续发展。受建华大哥之托，仅凭自己在教育上几年的小小点滴经验，不成理论，现本人结合自己的工作和本地区的一些实际，特别查阅了相关的资料以形成了以下自己几点不成熟的参考建议和意见： 一、指导思想： 我们都知道要想把一个集体或单位管理好，首先要有一个良好的管理制度和相关的政策。也就是说用怎样来思想来管理好我们的幼儿园，因为幼儿不同于已经入学的小学生，他们在生活还是学习上都没有形成一个稳定的状况，要让孩子们在入学前能适应将来的小学学习和独立自主的生活是幼儿学前教育的一个重要环节。通过学前也就是我们说的幼儿园教育后，让孩子们在学习上能掌握一个方法，知道怎样去学习，什么是学习；生活上怎样自理生活，自己能做的尽量让孩子们自己做，能处理好与小伙伴之间的关系，注重孩子们的个性发展。 但是在我们这个地区的家长有这样一种认识：“我们家的孩子能背多少诗了！”、“我们家的孩子会写多少字了！”。

以此来认为孩子学习，还忽略了孩子的各种发展。家长也总会以这些来评价和衡量幼儿园办的好不好。当然我们在结合本地区的实际的情况下，我们也不会忽略这点。综合上述，不单纯是学习教育，幼儿园教育更重要的是培养孩子们的独立自主的生活与学习能力。 二、制度方面： 同时要想把一个集体管理好，也必须有相关的制度和鼓励政策。我们的幼儿园也不例外、因为要管理幼儿园，必须管理好园内的保育和教育工作，无论是上课的教师还是在后勤工作的人员，都要严格的管理制度来约束，否则不成方圆。应该建立以下几种制度：（幼儿园领导小组、幼儿园安全管理制度、教师工作考核制度、上下班签到制度、食品卫生管理制度、食堂管理制度、幼儿园与家长联系制度、幼儿接送签字制度）。还应明确所有教师及工作人员及园长的职责，以便于有一天出了什么事相互推卸责任：（保育员工作职责、园长职责、幼儿园教师职责）。结合地区实际选定的上述的制度来管理幼儿园，并将字放大张贴于明显处，以示众人。本人认为这是很有必要的，我们用完善的制度来管理这样一个单位，无论在家长眼里还是在社会的影响上都是非常有必要的，有利于幼儿园的生源平稳和持久发展。 三、生活方面：

幼儿大班发展目标及教育建议复习课程

幼儿大班发展目标及 教育建议

幼儿大班5-6岁各领域目标及家庭教育建议： （大班上下期一年目标） 健康: 1、经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓 解。 2、表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。 3、能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。 4、天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠 簸。 5、能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。 6、能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 7、能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。 8、能连续跳绳。 9、能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 10、能连续拍球。 11、能熟练使用筷子。 12、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。 13、能使用简单的劳动工具或用具。 建议：1、经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。 2、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如：

?注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况， 采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。 ?经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和 不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 生活卫生习惯\自理能力: 1主动饮用白开水，不贪喝饮料。 2．主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。 3．每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。 4能知道根据冷热增减衣服。 5会自己系鞋带。 6能按类别整理好自己的物品。 建议： 1．鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。 2．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。 3．提供有利于幼儿生活自理的条件。如： ?提供一些纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或 生活用品等。 ?幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，便于自己穿脱。 ?帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如不

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议.

针对当前幼儿教育中存在的问题提出几点建议 摘要：作为基础教育中不可或缺的重要构成部分，如今，幼儿园教育出现了越来越多问题，诸如幼儿教育小学化现象层出不穷，孩子自主创新意识不足，对家长和教师的依赖性不断增高，来自家长和社会的压力越来越大，孩子学习负担日益加重，从而使原本最快乐幸福的时段变质，严重束缚了孩子的身心发展和思维创新，从而使幼儿的成长和发展面临着愈发严重的威胁。本文正对上述存在的问题进行分析探讨，对幼儿园教育提出几点建议和对策，以期对幼儿学前教育的改革创新提供理论指导，从而能够运用科学的方法帮助幼儿建立健康向上的身心发展态势，积极发展孩子的天性和自由，提高各方面思想意识，使幼儿教育在正确积极的轨道中积极地向前发展。 关键词：幼儿教育问题建议 随着社会的发展，幼儿教育的重要性，被越来越多的家长所认可。作为整个教育体系的启蒙阶段，幼儿教育在整个素质教育过程中承担着重要的作用，一直以来，幼儿教育作为一个热门话题，受到越来越多的专家学者所关注。然而我国当前阶段，幼儿园教育存在越来越多的问题，严重限制了孩子的身心发展。以下本文结合当前幼儿教育中存在的问题和原因进行分析，并提出改善这些问题的几点建议，以期可以更好的促进幼儿综合素质的全面提高。 1 当前幼儿教育中存在的问题和原因 第一，幼儿的受挫能力低。由于大多数孩子都是独生子女，在家庭教育中，往往是一切事情都唯孩子独尊，家长对孩子过于溺爱，导致许多小朋友在幼儿园内做集体游戏时往往表现出不敢接受失败，或者一点失败就会低头离开或者选择别的游戏。这种现象对孩子的受挫能力影响很大，不但不能让其战胜失败，而且连正常面对失败的勇气都没有，非常的不合理。 第二，幼儿的自控能力有限，抢东西的现象严重。对于想得到的东西得不到时，难以控制自己的情感和行为，采取一定的措施或者明抢或者边商量边抢，这主要是因为家长经常对

关于幼儿园班级家长会的几点建议

关于幼儿园班级家长会的几点建议 关于幼儿园班级家长会的几点建议 一、会前的准备事项 1、家长会主题明确。 家长会内容并非面面俱到越多越好。企图通过一次家长会解决所有问题，甚至想把自己知道的、觉得正确的、对孩子家长都好的内容统统讲给家长听，这种想法是不切实际的，也是收效甚微的。一次家长会能把一个问题解决好就好。 1_副本450_副本、jpg 2、班级家长会不要人云亦云。 很多幼儿教师对班级家长会的目的、意义等不了解，认为单纯拷贝其他优秀家长会即可。这种“拿来主义”是要不得的。 首先，家长会是解决本班问题的有效形式。每个班级的情况都不一样（比如有的班级新班主任、有的是老班主任跟班上来的，有的是班里刚刚更换老师……）；即便是关注相同的话题，观点也可能不一样；即便观点一样，表达方式、对象等也不一样，因而创造的会议氛围也不一样。所以，这就需要老师有自己班级个性化的思考。本班问题哪里来，可以班级老师一起商量，这样可以使每位老师更加明确自己班级本次家长会的目的和意义。

其次，家长会是提升自己专业水平的重要方式。我们的专业水平如何提高？其中一条重要的途径就是在“实践——思考——梳理——表达交流（家长会）——反思——再实践”的过程中提高。根据自己班级的实践，借鉴姊妹班的经验，经过思考、梳理形成自己班家长会的内容，会后再反思，根据反思指导我们接下来的实践。 二、会中的注意事项 1、善用问答呼应调节气氛。 开家长会时表述完一个观点后，可以紧跟几个简单的问话，如：咱们说有没有道理？大家说行不行？是不是？能不能做到？……比如你费尽口舌讲了孩子早上按时来园的多种好处后，可以问家长，“家长们，有没有道理？”“咱们能不能做到？”这样既调节气氛、鼓舞气势，又能消除自己的紧张，同时让家长也有参与感。同时，这样的问话也不要太多，否则显得老师讲得太轻浮。真诚、水到渠成便好！ 2、不要急于总结评价家长发言。 很多老师或是担心其他家长没有听明白，或是担心没有家长接话而显得尴尬，在组织家长讨论发言环节过早总结评价家长的发言，使家长引发的话题过早结束，不能深入。老师可以这样做：把话题再抛给其他家长，这样可以引导大家深入讨论。 比如：“这位家长说的大家赞同吗？遇到这种情况你们会怎么做？咱们请某某的家长谈一下她在家是怎么做的。”其实大家

几点关于幼儿园的发展建议

几点关于幼儿园的发展建议 报告人：黄薇 日期：2014年1月19日 本着对孩子负责，对教师这个职业的忠诚，同时也为了我园更长足的发展，特提出以下几点建议：安全方面： 一、实行岗位问责制：为能将各项工作顺利且协作性地完成，每位教师安排到岗，且各位教师必须了解岗位职责，并能坚守，不能串岗。每项工作都应当让老师了解职责的重要及必要，并鼓励坚守，不越岗。 二、每周进行安全问题排查，若有安全隐患及时排查。定期定时检查电路，各项物品摆放，门窗等是否符合安全标准（如周五）。 三、举行安全教育培训，每位教师应当懂得如何组织排队，如何组织上校车，如何上洗手间，如何进行日常活动方为安全，可进行相应演习，对于出现的一些问题应当及时提出，一次不合格，可多次训练。 教学培训方面： 一、切实地提高教师素养，多进行教师职业培训，提高专业性。例如培训内容可以增加：教师职业素养、儿童心理学、儿童教育 二、提升教师职场素养，如职场礼仪，教师口才，前台接待等。 三、提升教师教学技能，每周或每月进行教学评比，每周轮一位教师，活着每月统一时间进行；每周须切实做好教师教学培训，且若非特殊不得占用培训学习时间，可以的话，将参与本月职业培训等各项列入每学期教师评比的范围内。 四、培养讲师：各有所长，充分发挥每位教师的特长，并任其为该培训项目的讲师：如，简笔画，可以任一名简笔画特长的教师进行培训。 五、建立一整套新教师培训的课程。 教师激励制度

一、每项激励名目应当以书面形式告知所有教师，而非口头说明。 二、激励名目应当更细化，日常工作行为都应当有所约束有所考核。 其他： 一、建立本园特有文化特色，如：办园理念、办园宗旨，并且每位教师都熟知，并认同且贯彻执行。 二、建立人文关怀：节日或者园庆等一些日子给予教师人文关怀，如：每位教师生日举办聚会或者小活动，让其感受园中所有人的关怀与关注。加强教师归属感。 三、新教师来园工作培训、由资深教师带领，经培训合格方能决定是否录用。

(完整版)对幼儿园开展特色课程的几点建议

特色办学方向：对幼儿园开展特色课程的几点建议 案例： 开学前的一天上午，我在幼儿园值班时接待了一位意向报名的家长，她是一名高学历的全职妈妈，这位妈妈自己也是师范专业毕业的，因此对于教育方面的问题懂得也都比较多。我陪她参观了一下幼儿园的环境，她很满意，但对我们幼儿园的收费有疑问，她对我说：“你们这里的收费在我们柳市镇算是偏高的，如果我选择让我的孩子到你们这儿入学，我的孩子能得到哪些跟其他幼儿园不一样的教育和收获？”于是，我向她解释了我园的特色游泳课程。对于我的解释和介绍，这位妈妈颇为怀疑的说：“这些都是你们幼儿园的广告，别的幼儿园也都有什么英语特色啊、书法特色啊之类的噱头，但最后还不都是一样，毕业出来的孩子也没听说有什么明显的特别之处的，这些东西也都学得平平的”。其实，对于这样的疑问我听了不在少数，除了这位家长能直观的表达她的怀疑之外，还有很多家长也对现下普遍的特色课程充满了质疑甚至抱怨。 分析： 随着我国经济体制改革的不断深入，幼儿园之间的竞争也日益激烈，以质量求生存、以特色求发展，已成为现今幼儿教育发展的新趋向。但什么才是真正的“特色课程”？特色课程有什么标准呢？我觉得这是在开展特色课程前首要应考虑的问题之一。幼儿园以特色教学创优势，为幼儿园的发展注入活力，这是好事，也应大力提倡。但在此之前，希望我们能把握好正确的方向和方向。但是，纵观大多数幼儿园所宣传并开展的特色课程，我个人所见所知的只是类似于每周上两三节英语课，或开展颇具有争议的珠心算等“超前”能力课程等这样的状态。这跟我作为一个幼儿教师所理解和感受的“特色课程”相差甚远，于是，我疑惑了，什么才是真正的“特色课程”？ 措施： 其实，所谓的特色课程是幼儿园根据自己所拥有的资源优势，以及本园教师和幼儿的特

关于加强幼儿园建设的建议

关于加强幼儿园建设的建议 早期教育是建立良好生活习惯，培养良好学习习惯的重要时期，因此，幼儿教育在人一生的教育中具有举足轻重的地位，要提高全民素质，首先要从幼儿教育开始。针对成都市幼教的现状，我们曾对部分幼儿园进行走访调研，了解到，民办幼儿园几乎统领了整个成都市幼儿教育市场，虽然民办幼儿园在改革开放中抓住机遇，迅猛发展，但基于民办幼儿园的自身特点，在管理和发展中难免出现问题和弊病。 一、部分民办幼儿园缺乏正规的管理模式 民办幼儿园是适应经济体制改革出现的新的办学方式，个人投资办教育的同时，人力、智力等社会资源得到充分利用。但由于在管理经验上的不足，在一定程度上存在管理滞后和管理混乱问题。民办幼儿园都是个人投资，受商业因素的影响，谁投资谁出钱，谁就是园长，谁就说的算。有的园长文化水平不高或年纪过轻，缺乏管理经验，对幼儿教育工作一窍不通，在管理上全方位体现家长式作风，这在一定程度上都制约和干扰了幼儿教育的发展。 二、部分民办幼儿园师资力量和文化结构薄弱 良好的师资是优质幼儿教育的必要保证。幼儿教育虽不属于义务教育，但它是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。发展幼儿教育对促进儿童身心全面健康发展，提高普九义务教育水平，乃至提高国民整体素质有着重要的意义。“望子成龙，望女成凤”是每个家长寄予孩子的美好祝福和愿望，为孩子选择一个可心、舒心、放心的幼儿园已成为当今每位家长的必选题。 三、针对目前成都市幼儿教育市场的发展现状，提出如下建议： 1、加大力度规范现有幼儿教育市场。对已经开办的幼儿园，要进行经常性的资质和设施情况的检查，促进民办幼儿园提档升级；并对民办幼儿园进行彻底排查，查处无资质和无证办园现象，坚决清理无幼教资格教师。 2、倡导和鼓励有实力的企业家加入到民办幼儿园的办学行列中来，给予政策优惠、税收优惠。还应制定严格、具体的民办幼儿园收费标准，遏制一些民办幼儿园收费居高不下的情况。 3、针对民办幼儿园现状，建议教育部门可通过公派教师入园、免费提供培