王婆卖瓜
“王婆卖瓜”中王婆本是汉子因喋喋不休被称王婆
核心提示：但“王婆卖瓜”中的王婆是一条汉子，因为他老是喋喋不休地夸自己的哈密瓜有多甜，所以人们便戏称其为王婆。这不是成语典故，纯粹是民间传说，居然连北宋的神宗皇帝都吃过王婆的哈密瓜，并为其做了最大的广告代言人。王婆进入《水浒》后，形象突变，其影响力大大超过了卖瓜的汉子。
王婆卖瓜资料图
王婆、文嫂、薛婆这样的女人，整日在各家各户串门，乃信息掌握的集大成者，好比现在的微博与微信的大咖。
《水浒传》中的王婆，是一个老寡妇，为西门庆出谋划策，其战术水平丝毫不亚于“三国”里的诸葛亮。
“王婆”这一形象，本来与“王婆卖瓜，自卖自夸”走得更近一些。但“王婆卖瓜”中的王婆是一条汉子，因为他老是喋喋不休地夸自己的哈密瓜有多甜，所以人们便戏称其为王婆。这不是成语典故，纯粹是民间传说，居然连北宋的神宗皇帝都吃过王婆的哈密瓜，并为其做了最大的广告代言人。王婆进入《水浒》后，形象突变，其影响力大大超过了卖瓜的汉子。
诸葛亮的“智商”，往往遭致诟病，都近乎妖了。可小说中的王婆，在俗世的一言一行，皆亲切异常，宛若读者身边的“琐事”。作为一个底层老女人，王婆具有一种最接地气的智慧与悟性，这恐怕是《红楼梦》上的贾母都难以练就的看家本领。王婆给西门庆出馊主意，首先当然是为了银子，但其附加的成就感以及被人所尊重的满足感，亦溢于言表。
按照马斯洛的需求理论，受人尊重，是人们需求的一个极高层次。像王婆这样的人，一般是很难受人尊重的。不仅如此，就连吃喝睡觉等较低层次的需求，她都不敢有太多的奢望。但是，西门庆要做坏事，而有求于她，便成就了她的“人格”崛起。
在明清小说中，王婆这样的人物屡见不鲜，成为一种现象级的人物。其实，王婆本人还不是职业的“媒婆”，她有自己的本职工作：开茶馆。她为西门庆献计，算是赚点外快，搞点兼职。在《金瓶梅》中，另外好几个“媒婆”，比王婆走得更远，比如另一位年纪稍轻的文嫂。她的主要业务，就是与王招宣府的遗孀林太太相互配合，为林氏寻找大量有经济实力的男人。与王婆一样，文嫂借以从中牟利。与王婆不同的是，文嫂的收入基本全都仰仗于此。
文嫂似乎只做林太太这一家生意，而且非常心安理得，没有一点包袱，把这项业务开展得风生水起，怡然自得。从某种意义上说，文嫂就是林太太的经纪人，并且只谈风月，不搞什么血腥的暴力或钓人上钩的仙人跳。如果只谈买卖，不谈道德，那么文嫂无疑是一位非常成功的职业经纪人。林太太的不堪与放肆姑且不论，单就文嫂来说，她做这种生意所获得的报酬，比起王婆有过之而无不及，可她结局还不错，逍遥于道德的谴责之外。晚明小说大家冯梦龙的“三言”中，第一个故事《蒋兴哥重会珍珠衫》，也浓墨重彩地写到过一个薛婆。
事情是这样，湖广省枣阳县的商人蒋兴哥新婚不久，便去广东料理生意，妻子三巧儿便在家独守空房。一个偶然的机会，在枣阳做买卖的徽州商人陈商发现了三巧儿的美，便有了夺人之美的坏心。于是，陈商央求三巧儿家的邻居薛婆来操刀运营这个事。薛婆如所有资深媒婆一样，不负重托，把事情办成了。
后来薛婆、三巧儿与陈商都恶有恶报。而这位薛婆，她其实与《金瓶梅》上的王婆一样，有自己的固定职业，即挨家串门向妇女推销手饰，“媒婆”生意亦只是其副业。媒婆本是红娘，光明正大地开展业务，也是为民造福。毕竟“媒妁之言”式的古典婚姻，媒婆是男女结合的必要中间人。但是，媒婆又是一个很污秽的职业，正如冯梦龙很不客气地把薛婆定义为“牙婆”，即买卖妇女、强迫或引导妇女走上邪路的特殊职业者。
中国古代的正史，主角们都是帝王将相，很少能看到底层人的生活状况。还好，明清小说很给力，把王婆这类小人物的精彩生活血淋淋记录下来，让今人大开眼界，充分感受到古典时代也有她们极为广阔的存在空间。其实，帝王将相只是虚假的“高大上”，而王婆们才是无孔不入，在民间扎根，为所欲为。
媒婆在古代是一个很复杂的人群，有的是做兼职，有的是职业化的，还有的专干坏事，直接就做牙婆，甚至有如文嫂那样的“经纪人”。这类人之所以大有所为，皆因“男女之大防”后的古代妇女，接触外界的信息极为有限，甚至两眼一抹黑，而王婆、文嫂、薛婆这样的女人，整日在各家各户串门，乃信息掌握的集大成者，好比现在的微博与微信的大咖。
王婆卖瓜作文500字
王婆卖瓜作文500字 ＂炎日当空照，王婆我卖瓜，西瓜大又大，便宜又美味＂悠长的小巷传来 吆喝的声音，在山清水秀的小城，人人都知道那是王婆卖瓜，如果你认为那句 歇后语的＂王婆卖瓜，自卖自夸＂的形象，那就大错特错了，此王婆非彼王婆，知道为什么吗？接着往下看。 七月的酷热，使万物都仿佛在蒸炉一般，猫儿都在阴凉睡觉，狗儿都在屋 里打盹，人们都在家中度过酷热青石板的小街，顽皮小孩子洒水看彩虹太阳下，一顶草帽，一担西瓜，一个女人，正迎着我走来，而过，噢到此人身上泥土与 汗水的气息，＂她＂便是王婆，我们的主角。 她走到一个稍有人流的地方，放下扁担c，此时，我才看清她的模样，一 身古铜色的皮肤，一双粗糙的大手，眼角的鱼纹映着一丝白发，一个典型的农 村妇女形象，此时，有人买瓜，打断了我的猜想，很正常的称买收，与普通商 人没什么两样，但好奇仍然驱使我继续观察，太阳当空，正午越来越热，人也 渐渐少了，汗水打湿衣背，而她继续吆喝，却好像周围蝉声早以埋没她的声音，我发现了问题，此时有人买瓜，我想走过去听听，才让我明白一点，西瓜的确大，而且便宜，别人选瓜她也总是把甜的大的挑给人家，咦，她怎么走了，把 西瓜扔在这，好像去追前一位买瓜的.人，怎么了，眼下才知找错钱，给的卖瓜钱多了，可好像那买瓜人不愿意接受这多余的钱，事后，我寻上去问原因，那 人却道出了原因，原来她是位寡妇，丈夫挖煤时死了，留下了几百块钱与两个 儿女，生活困难却不要他人的救济，用自己的双手养育自己的儿女，生活的重 担压在那一个人身上，并没多少抱怨，听后让我明白很多。 并没打败一个人，而给她重视生命的意义，善良温暖在小城中传递，那不 是虚假，而是爱。 夕阳西下，夜幕降临，在夕阳的余晖，一人挑着扁担，拉长身影，消失在黑暗之中。 远离了城市的喧嚣，小城人心的美，王婆的故事，并没有结束，善良传递，并没终止。
大班语言听说游戏教案
大班语言听说游戏教案
大班语言听说游戏教案 【篇一：大班语言活动(听说游戏)：猜猜乐】 大班听说游戏：猜猜乐 活动目标： 1、学会描述实物的主要特征，能运用较准确的语句进行描述，注意用词恰当。并能根据描述的特点说出对应名称。 2、遵守游戏规则，认真倾听别人描述，并积极猜测物品，体验和同伴集体游戏的乐趣。 活动准备： 大图片（小猫、桌子、熊猫等） 小图片（各种常见单个物品照片） 活动过程： 玩过猜谜语的游戏吗？今天来玩一个游戏，这个游戏的名字就叫做“猜猜乐”。 1、介绍游戏规则及玩法。 （1）教师示范游戏玩法：在叠图片中抽出一张，不给幼儿看见。然后对幼儿描述图片上的物品，请幼儿猜测这个物品是什么。最后验证幼儿猜测是否正确。例如：教师说“它胖胖的，有黑黑的圆耳朵，和黑黑的眼圈。生活在四川；爱吃竹子”（熊猫） （2）请个别幼儿上台尝试。 （3）根据幼儿尝试的情况，基特讨论游戏的规则。
①教师：小朋友们想一想，大家要怎么说听的人猜更容易猜到呢？②交代规则： a、可以说这个物品的外形，包括形状、眼色、大小、材质等，还可以说出这个物体的作用。 b、不要让猜的小朋友看见。 c、猜中的幼儿交换角色继续游戏。 2、教师引领全体幼儿进行游戏，帮助幼儿进一步理解和掌握游戏的玩法和规则。 在讨论的基础上，教师再次请个别幼儿上来游戏，重点帮助幼儿掌握面熟的思路和语言。 3、幼儿自主游戏。 （1）幼儿分组进行游戏，给每组一叠图片。 （2）鼓励幼儿用“石头剪子布”的方式挑出每组第一个摸东西的人。 （3）巡回指导，根据幼儿游戏的情况及时组织幼儿进行评价。 （4）根据情况适时调整游戏，增加游戏难度（两人一组变为多人一组进行竞猜） 【篇二：幼儿园大班语言活动教案】 语言活动：看谁的楼房高（听说活动） 活动目标： 1.仔细倾听声音的变化，练习运用xx越x越x的句型说话。 2.感受竞赛性游戏的快乐。 活动准备：
王婆卖瓜――自卖自夸
王婆卖瓜――自卖自夸 时间：2019-02-03 09:35:32 | 作者：施植善 从前，离城市最近的幸福村里，有一个叫王婆的人，她在村里可是有名的“神嘴婆”，能把死的说成活的，活的说成死的。 有一天，她想到城市去卖西瓜，因为现在西瓜还没正式上市，可以把西瓜卖到最高价。刚准备装西瓜，她眼珠子咕噜一转，心想：我把这些注过催生剂的西瓜放在最下层，把自然熟的西瓜放在最上面一层，方便客人们品尝，这样也不会露破绽。 开始摆放西瓜，她从家里大仓库中先取出催熟的西瓜，摆放了三层，又取出几十个“上等货”摆放在上面一层。她便驾驶着大货车来到城市里的一个小区路口，吆喝着卖西瓜，“卖西瓜喽！卖西瓜喽！又大又甜的西瓜，好吃少花钱，走过路过不要错过。” 这时，一位小伙子正下班回家，不知道晚饭吃点什么好呢！突然被王婆的吆喝声吸引了，他对王婆说：“这西瓜甜不甜啊？”王婆立马答道：“甜、甜，自家种的能不甜吗？不甜不要钱。”小伙子又问：“那多少钱一斤？”王婆说：“五元一斤。”“真贵啊！”“小伙子无公害的西瓜成本高，但吃了身体好呀！便宜的我可不卖，咱不赚黑心钱！”“给我来两个中等大小的。”小伙子说。王婆一边说好，一边转身从下面给他找了两个催熟的西瓜放在称上，两个十六斤。又拿给小伙子一个袋子，小伙子掏出80元给了王婆，拎着西瓜回家了。 小伙子走后，又路过两个老人，老太太说：“我有糖尿病，吃不了甜的，好可惜啊！”王婆听到后，立马改变了吆喝词，“卖西瓜喽，自家种植无公害，还有不甜的西瓜，糖尿病老人尽管吃，吃了解渴又凉爽，欢迎免费品尝。”这一吆喝真灵，李大爷走过来了，问道：“我老伴有糖尿病，能吃这西瓜 吗？”“能吃！你尝尝，真不甜！”王婆挑了个小的半熟的瓜，大爷尝了果然没那么甜，“给我来两个不甜的瓜。”“好，大爷你多买几个，我们家的瓜都是无公害绿色环保西瓜，老人多吃好，腿脚有劲都能小跑呢！”大爷听了又多买了两个，一共花了两百多块。 从这以后，前来买瓜的顾客越来越多，不一会儿功夫一车的瓜都卖光了，这时，王婆开心的数着钱，她远远看到城管来了，一脚油门驾着车跑得无影无踪。
幼儿园谈话活动教案
教案 幼儿园谈话活动我喜欢的动画片 一、活动目标 1、帮助幼儿学习倾听他人的谈话。 2、培养幼儿围绕一定的话题谈话能力，充分表达自己的想法见解。 3、幼儿能说出自己喜欢以及不喜欢的动画片及人物角色，并说出喜欢的原因。 二、活动准备 1、准备幼儿喜欢的动画片角色图片，例如《喜羊羊与灰太狼》中的小动物角色。 2、准备动画小片段。 三、播放《喜羊羊与灰太狼》主题曲。教师提问：小朋友们知道这部动画片的名字吗？我们 一边看一边说。学生：《喜羊羊与灰太狼》。动画片放映完。 四、教师引导幼儿喜欢的小动物并引导幼儿说出喜欢的原因。教师提问：小朋友你们最喜欢 这部动画片里的哪个小动物？学生：喜羊羊。教师：那小朋友为什么喜欢他啊？教师：比如说老师最喜欢的动画角色是喜羊羊，因为喜羊羊很聪明，所以我喜欢喜羊羊。那下面就请小朋友们用“因为……所以……”的句式来说一说自己喜欢的角色。学生：因为他很聪明……因为他可以打败灰太狼。学生：我喜欢××，因为……所以……。教师引导幼儿不喜欢的小动物并引导幼儿说出不喜欢的原因。教师：现在老师问问小朋友，你们最不喜欢哪个角色啊，老师最不喜欢的就是灰太狼，因为他心地不善良，喜欢吃羊，所以老师不喜欢他。现在我请小朋友们同样用“因为……所以……”的句式来说一下小朋友们最不喜欢的角色。学生：我最不喜欢××。因为……所以…… 五、下面，小朋友们说出自己喜欢的其他动画片中的角色，并用因为……所以……句式说出 自己为什么喜欢这个角色。每个小组的小朋友向同组的小朋友说一说。 结束部分：小朋友们说了这么多，我们休息一下。 六、活动总结：小朋友们都积极参与，在老师的引导下能够说出自己喜欢与不喜欢的小动物 并说出原因。使幼儿能够围绕一个主题进行谈话，并说出自己的见解。
语言谈话活动设计教案
语言谈话活动设计教案
语言谈话活动设计教案 【篇一：谈话活动教学教案】 沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义 授课科目：活动设计授课教师：王文侠授课班级：授课周次：第周沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义 授课科目：活动设计授课教师：王文侠 沙湾县中等职业技术学校艺术组教学讲义 授课科目：活动设计授课教师：王文侠授课班级：授课周次：第周【篇二：幼儿语言教育—谈话活动设计方案】 《学前儿童语言教育》 期末考试 （大三上学期） 学院教育科学与管理学院专业学前教育 姓名赵云凤 学号094010134 课程学前儿童语言教育 题目《我喜欢的季节》 教师孔垂斌 2011年12月26日
我喜欢的季节 人数：日期： 设计意图： 春夏秋冬是一个更替的过程，在这个过程中我们可以体会到各种不同的变化。为中班幼儿设计《我喜欢的季节》的谈话活动，可以让孩子们感受四季的不同，区分和了解各个季节的不同景象。同时，让孩子说出自己喜欢的季节，可以让孩子明确自己的喜好和正确认识各个季节在不同时期呈现出的不同景象，让孩子感受大自然的变化，体会大自然的奇妙。 中班孩子的交谈和谈话能力整体情况来看都具有了一定的发展，但是缺乏一定的实践经验，智力水平也处于正在发展时期，社会实践经验基本为零。所以为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻，说出自己喜欢的季节，充分认识四节的谈话活动，对幼儿的身心都有很好的发展和提高，话题也能较好的引起幼儿兴趣，为其发展提供了帮助。 活动目标： 1、围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话，学会用“我喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为?，我不喜欢夏季（或春季、秋季和冬季），因为?”的因果句式来表达自己喜欢或不喜欢的原因，发展逻辑思维能力。 2、培养幼儿专注地倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对四季的认识。 3、使幼儿积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。 活动准备： 1、事先让幼儿在家人的帮助下填写调查表“我喜欢的季节”。 2、老师准备好春、夏、秋、冬不同景物的图片和投影设备。
卖瓜的歇后语
卖瓜的歇后语 1、卖瓜子的不用秤——抓出来的 2、老王婆卖瓜——自卖自夸 3、卖瓜的帮挑瓜——包熟不包甜 4、卖瓜籽的碰见狼——人多不顶用；仁多不顶用 5、王婆婆卖瓜——自卖自夸 6、口干遇上卖瓜的——巧了；正合意 7、老王卖瓜——自卖自夸 8、黄婆卖瓜——自卖自夸；自买自夸 9、老头卖瓜——自报自夸 10、王妈妈卖瓜——自吹自夸 11、王婆卖瓜——旁人不夸自己夸；自卖自夸 12、卖瓜子儿开箱子打嚏喷——琐碎一大堆 13、王小二卖瓜——自卖自夸 14、王老二卖瓜——自卖自夸 15、卖瓜子儿的开箱打嚏喷——琐碎一大堆 16、卖瓜子的遇上狼——人多不顶用；仁多不顶用 1、砸烂了的西瓜——红白相杂 2、冬瓜爬到葫芦上——乱缠 3、瓜园里挑瓜——越挑眼越花 4、七斤半的苦瓜——没见过这号种
5、西瓜掉进油缸里——大滑蛋 6、早甜瓜——另一个味儿 7、猴子抱南瓜——顾此失彼 8、冬瓜缠到茄门里——搅七搅八 9、端瓜瓢进厕所——讨屎；讨死 10、黄瓜尾巴——苦的 11、豁牙齿啃西瓜——尽出坏道道 12、西瓜皮舀水——豁着干；豁着裂 13、大门里种南瓜——南上加南；难上加难 14、脑瓜上抹浆子——糊涂到顶 15、饭瓜生在甏里——毫无办法 16、癞瓜子跳门槛——又蹲沟子又伤脸 17、南瓜刨皮——挺括 18、黄婆卖瓜——自卖自夸；自买自夸 19、杏熬窝瓜——一色货 20、丝瓜头敲锣——一锤子的买卖 21、三天卖九根黄瓜——混日子 22、爷儿两个卖黄瓜——生吃了 23、香瓜勿采——黄渡；黄大；拾破；月浦 24、看戏嗑瓜子——心闲嘴不空 25、老咸汤子腌黄瓜——皮儿不咋着；心里蔫了；皮儿不咋着，心里倒蔫
作文 自夸-精品
自夸 生活中，有很多东西会给你启示，让你明白一些道理，或是感叹世态冷暖，或是议论 水火人情，都让你获得了人生的哲理。 “卖瓜，卖瓜，清爽可口，价格最低，甜度一流，快来买啊！” 听到这些话，你肯定会轻蔑地说：“哼！王婆卖瓜，自卖自夸。”很多人认为这是在 吹牛。难道别人打广告推销就不光彩？当今年代不像以前，酒好也怕巷子深呀。即使 你是金子，但不主动发出光芒，也会被淹在土里。 我就是一个例子。我在老师面前十分谨慎，又很面腆。老师几次把我叫到身边，语重 心长地说：“翟柏棱，你是一个非常优秀的孩子，老师在家里也常把你挂在嘴边。你 要把握住每一个机会来展示才华！老师知道你有很多业余爱好，比如打乒乓，练唱歌，学英语、奥数，拉小提琴。你不要当缩头乌龟，要自信，相信自己能行。当然，老师 不是要你飘飘然，而是要你首先相信自己的实力，然后才是谨慎、总结、提高。我相 信你会变！”当时才三年级，我不解其意，只是把它铭记于心。 舅妈是个服装商人，她就非常善于推销自己的产品，与王婆一样机灵，所以生意比经 营同类商品的其他人都好。 我们周围的很多同学不敢表现自己，班上竟选干部，一听说要演讲，就生怕说错一个字，就生怕没人投他票，就不自然，不愿意竟选。 同学啊！坦然无畏地面对吧！你不勇敢地站出来讲自己的优点，同学们怎么能够了解你？怎么能够投你一票呢？ 人生的路上也许会遇到一些坎坷、挫折、困难，应该让它们变为我们的垫脚基石，从 低谷登上高峰，从失败走向成功。 人生不是一片平地，有草原有险峰，也可能不会一帆风顺，但从哪里跌到，就应该从 哪里爬起来。没有人是“常胜将军”，要善于推销自己，始终相信“我能”，我是最 棒的，才能成功。 记住！王婆卖瓜，自卖自夸，实为上策也！ 简评：自夸不是一味地自我炫耀，而是自我展示，实际是 自信的集中表现。 自夸相关作文:圆圈外的无知做遵纪守法的小学生被忽视的安全爆竹的深思关于行为 向胜利的终点冲刺假如我是校长落后就要挨打小学议论文
幼儿园大班语言活动教案：为我们忙碌的人
幼儿园大班语言活动教案：为我们忙碌的 人 教学目标： 1. 在观察交流的过程中，感受身边提供服务的人给我们的生活带来的舒适感。 2. 体会身边的人爱自己的情感。 教学重点： 感受提供服务的人给我们的生活带来的方便和舒适 难点： 教学难点： 体会身边人爱自己的情感。 教育理论依据：（设计思路）生活中的关爱无处不在。本次活动就是关于我园在开展关爱课题的环境下，充分激发幼儿的关爱情感。活动前期幼儿在日常生活中有礼貌地向园工作人员打招呼，突然发现幼儿在礼貌背后的空白。于是教师利用空余时间组织幼儿对幼儿园的工作人员进 行深入采访并记录。活动中让幼儿知道并了解教职工的工作容，感受别人对自己付出的爱。充分激发幼儿对园工作人员的情感关爱并用他们喜欢的方式进行感恩。 环境与材料： 教学过程（活动过程）：
1、经验准备：幼儿事先观察过家里的人以及幼儿园工作人员的劳动 2、物质准备：视频（老师在家打扫卫生），忙碌的人幻灯片，音乐（喜刷刷，感恩的心）一、谈话1、教师：我们小朋友双休日休息在家，每天放学也要回家，那我们在家里的时候都做了些什么事情呀？ 幼儿1：我在家里看电视（师：你在家里放松休息，你来说）幼儿2：我去学拼音。（师：你去哪里学拼音？请你把话说完整。）幼儿3：我在家里帮奶奶洗衣服。（师：你会洗衣服啦，平时你们家的衣服都是谁洗的呀？你在家里还是奶奶的小帮手了！）2、你们想不想知道老师休息在家的时候做了些什么？幼儿：想。 3、老师在家里干什么？ 幼儿1：老师在家里擦桌子、拖地板。 幼儿2：老师在家里做家务。 4、师：对呀，我喜欢把我的家你打扫的干干净净，让我的家人住得舒舒服服。 二、经验回顾，感受家人的爱1、你们家谁也像老 师一样在忙呢？ 幼儿1：我的奶奶在家里烧饭。 师：奶奶是怎么烧饭的呀? 做动作打开水龙头，滔滔米，滔滔米，放进锅里烧
农业品牌传播角度王婆卖瓜自卖自夸说明的什么问题
农业品牌传播角度王婆卖瓜自卖自夸说明的什么问题 王婆卖瓜，自卖自夸，实际讲的是公司的营销策略问题；企业的产品最终能不能实现它的使用价值，是要通过交换来表现的，而随着市场竞争的日益激烈，卖方市场向买方市场的最终转变，古人常说的“酒香不怕巷子深”的年代已经一去不返，再出色的企业，再知名的品牌，也都面临着营销的问题，营销部门也在企业结构体系中的作用日益上升。 营销是要讲求策略的，王婆卖瓜，自卖自夸的营销方式固然可以直自地向销费者提供产品的信息，但同时也在消费者面前丧失了几分神秘感，营销的效果也不一定会很好。所以如何选择营销策略，选择怎样的营销策略，是任何一个企业都必须慎重考虑的问题。 传播效果——效果分析 所谓传播效果的研究是指传播者发出的信息经媒介传至受众而引起受众思想观念、行为方式等的变化。效果研究主要集中在大众传播在改变受众固有立场、观点上有多大威力，但也涉及了大众传播对社会及文化所造成的影响。可以说效果研究一直都是传播研究领域中历史最长、争议最大、最有现实意义的环节。 王婆卖瓜—自卖自夸”这句歇后语几乎家喻户晓，比喻对自己的东西没有根据大加赞赏,以骗取他人的钱财.现在经济生活里，很多人在引用这句歇后语时，多是带有一点贬义的意思去点评某人或某商家的自我宣传和推销的做法。在当今市场经济日益发达的今天，有必要对“王婆卖瓜---自卖自夸”建立一个新的态度和辨证、正确的认识了。一、如果“王婆”是自己种瓜、自己卖瓜，可能有以下三种情况： 1、如果当年那个卖瓜的“王婆”是民间评出的“西瓜王”的话，她去“自卖自夸”，那还真说明“王婆”有着突出的地方：即一有技术、会种瓜；二懂宣传、会营销，自己是“西瓜王”，还亲自现身说瓜，无疑是值得赞扬和学习的。 2、如果“王婆”单单是姓氏的话，王氏老太太种的和卖的瓜真是具备味道甜、形状圆、个头大、皮薄、有营养等优点，的确是好瓜，那么多种一点、多卖一点，自然不是坏事；吃瓜的人都会品尝什么是好瓜或坏瓜，但不一定喜欢吃好瓜的人都知道好瓜好在哪里？很多爱吃瓜的人也不一定在哪里能买得到，那时也需要这样的王氏老太太引导人们吃上好瓜。另外，作为一个女性，而且又是一个上了年纪的老太太，还敢于在市场上叫卖自己种的瓜名副其实的好等，无疑是值得赞扬和学习的，我们现在的社会需要大量这样的“王婆”来卖瓜，适应性创造和丰富我们的生活。 3、如果王氏老太太卖瓜时是名不副实，明明瓜不好，王氏老太太硬要说自己的瓜好，买王氏老太太瓜或吃到王氏老太太这些瓜的人可能就会感觉上当了，吃瓜人损失的是有数量的买瓜钱，但种瓜和卖瓜的王氏老太太，损失的就是无价的诚信，所以，不排除王氏老太太因为卖了一次名不副实的瓜，一辈子或几辈子都落了个被人讽刺的把柄，到现在人们还在讽刺她或拿她开玩笑。因此，卖瓜的人，一定不能乱卖瓜；否则将必然是卖了一次不好的瓜，换来了永久的不好名声。和诚信，连修正名声的机会都没有了。二、如果“王婆”只管卖瓜，瓜是家人或别人种的，王氏老太太就是第一线的推销员了。同理，如果是如同上述所言、瓜是名副其实的好，“王婆”的做法就值得赞扬和夸奖；反之，如果名不副实的话，那就另当别论了：因为很有可能是“王婆”的家人或其他种瓜的人，希望以王氏老太太是老年人容易获得人们信任的特点、来骗取人们的信任而买他们的瓜罢了，“王婆”只是被他人所利用或只从自家利利益出发来卖瓜了，自己却落了个永久的不好名声，到现在还没有任何人包括家人来帮“王婆”挽回名声。因此，在今天诚信无价的社会，作为企业的营销人员、经销商、加盟商家需要选择好的企业、好的产品；作为企业或产品形象的代言人、策划人、宣传人等更是需要慎重，不能为一时的小利所诱惑，不顾诚信地去销售或推广，否则也将换来自己永远没有机会修正的不好名声。 农业广告会增加成本并成为消费者经济负担吗? 会增加成本是一定的，但是未必成为消费者的经济负担。 因为当今农产品还没有发展到垄断经营的那个阶段，很多企业都有意投资前景广阔的农业市场，他们在前期不会计较成本，事实上他们也做不到。前期是一个投入进而创品牌的过程，而在这一阶段，消费者有很多种选择，如果农业企业因广告成本而增加产品定价，消费者完全有选择和不选择它的余地，所以，目前状况来看，广告的成本只能算在企业的账上。对消费者无害
《王婆卖瓜》作文800字
《王婆卖瓜》作文800字 《王婆卖瓜》《王婆卖瓜》 中国有很多有趣的成语故事，许多人正在纳闷中国成语多的时候，却未曾想过成语多的时候，却未曾想过成语怎么来的，比如林象耳熟能详的一个成语——《王婆卖瓜》。 故事是这样的，从前，有一个人的叫王婆，她是卖瓜的，她很会吹牛。有一次她卖瓜的时候，有一个人见到王婆在夸自己的瓜怎么怎么的好，听！王婆正在吹呢：“我的瓜可大了，可是小的瓜也很甜呢，瓜儿不仅个儿大，籽儿可没半粒，汁水很多很多，很甜甜，皮儿却薄着呢！”那个买瓜的人听了心想，有这么的好瓜买回家，孩子们肯定喜欢，于是他就特意买了个大一点的瓜，回家后那人迫不及待的切开一看“哎呀，皮真厚，籽儿真多，汁水真少，可跟王婆说的大不一样，我一定得去算帐，”那人气哄哄地出了门，很快来到王婆那里，王婆还以为他也要来买，就满心欢喜地来迎接，那人见了王婆，张口就说：“你骗人”王婆生气地说，我卖瓜的不好好做生意，骗人不成？那人说：“你不是说你的瓜好吗？什么汁多籽少皮薄味甜的，你看看这瓜，怎么这样烂，王婆吞吞吐吐地说：“我的瓜一定很好，怎么会这样呢。”可是他自己也知道了这回牛吹大了，脸上已经红得像个苹果了。 中国是一个历史悠久的国家，王婆卖瓜给了他什么启示吗？给我的启示就是不能像王婆那样自卖自夸，做人得诚实，不然等
到谎言被揭穿的那一刻你的脸是不是会跟王婆的脸一样红呢？其实这个成语给了我们很多的做人道理。 有一次我陪妈妈去买衣服也是看见一个卖衣服的人正说这衣服怎么怎么的好，是纯棉的不掉色不起球的，刚准备进门去看看就有一个人正气哄哄的冲进这家店子说你这什么纯棉不换上色。我这上午刚买回家洗，掉色吓死人，你怎么可以这样呢，这不是砸你自己的招牌吗，王婆卖——自卖自夸吧，那人的脸一样红得像什么样的。 其实优秀作文作文人，王婆卖瓜这个成语主要是告诉我们做人要诚实守信，不能因为自己利益去欺骗别人，这是在告诉我们做人的道理。
二年级下册歇后语
二年级下册歇后语 歇后语大全 二年级下册歇后语 1、和尚头上的虱子明摆着 2、搬石头打脑壳自讨苦吃过不去 3、戏台上收锣鼓没戏唱了 4、老太婆上台阶步步高升；步步登高 5、王二娘的裹脚又长又臭 6、岸上捞月白费功夫 7、飞蛾扑火自取灭亡 8、把鼻涕往脸上抹自找难看 9、疯姑娘讲笑话嘻嘻哈哈 10、姊妹找婆家各得其所 11、跋脚马上战场有死无活 12、疮口上贴膏药揭不得 13、百斤担子加铁砣重任在肩；肩负重任 14、放风筝断了线没指望了 15、老鼠偷拖西瓜连滚带爬；滚的滚，爬的爬 16、跋子赶马望尘莫及 17、空手挖萝卜一个个地提拔
18、和尚打伞无法无天 19、铁打的公鸡一毛不拔 20、八月里的黄瓜棚空架子 21、半夜三更放大炮一鸣惊人 22、八月十五吃元宵与众不同 23、猪八戒照镜子里外不是人 24、跋子拔萝卜歪扯 25、秋天的棉桃合不拢嘴；咧开了嘴 26、唐僧的龙马腾云驾雾 27、八月十五生孩子赶巧了 28、小和尚念经有口无心 29、画蛇添足多此一举 30、伞兵跳伞一落千丈 31、拔节的高梁节节高；节节上升 32、白天照电简多此一举 33、黄牛打架死顶 34、半斤对八两不相上下；彼此彼此 35、拜旨走进吕祖庙走错门了；找错了门 36、牛拉碾子上了圈套 37、新官上任三把火 38、破被子裹元宝好的在里面 39、巴掌上摊煎饼巧手；好手
40、冠生园的麻饼点子多 41、霸王敬酒不干也得干 42、乌龟打屁冲壳子 43、地摊上卖书没架子 44、八月十五吃年饭还早哩 45、八月十五的月饼人人欢喜；个个喜爱；上下有 46、高山上敲鼓-四面闻名 47、上了套的牲口听喝的 48、铁匠说梦话快打 49、八月十五吃粽子不是时候 50、狗咬吕洞宾不识好人心 51、百货大楼卖西装一套一套的 52、武大郎耍棍子人熊家伙笨 53、池塘里的风波大不了 54、杀鸡用牛刀小题大作 55、解放碑上的钟群众观点 56、打破砂锅问到底 57、百川归海大势所趋 58、布袋里塞稻秆草包 59、六月的山清一色 60、八仙过海各显神通 61、丈二和尚摸不着头脑
幼儿园大班语言教案神奇的语言
有益的经验： 人类自从诞生以来，在长期的劳动中，形成了语言。有了语言人们才能自由的交流，才有了文化的流传。让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的。 内容与分析： 本次活动着重于“语言”，让幼儿了解世界上几种主要的语言，进而了解汉语是世界上最多人使用的语言。从而激发幼儿爱祖国、爱中华民族的情感。并初步接触一些国外的英文歌，加深幼儿的理解。 教学过程与建议： 活动一：谈话《神奇的语言》 活动目标： 1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。 2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后给予补充。 活动准备： 幼儿有一定的关于语言的知识。 活动过程或建议： （一）演唱英语歌《我会说A、B、C》，引入主题。 让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的？你还懂得其他国家的语言吗？ （二）、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。 1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。 2、教师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言，比如：日本。有的国家使用几种语言，比如：瑞士。使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。 （三）、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。 1、世界上有许多种语言，中国也有很多的语言，叫做“方言”比如：广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言？ 2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同？ （四）、朗诵方言儿歌《两只老虎》 活动二：音乐《英语歌：Whit`s you name？》 活动目的： 1、初步接触国外的英语歌，会唱英语歌。 2、理解歌词的意思，学做音乐游戏。
运用公关理论评价“王婆卖瓜自卖自夸”
运用公关理论评价“王婆卖瓜自卖自夸” 函工商专12班尹春
王婆卖瓜—自卖自夸”这句歇后语几乎家喻户晓，比喻对自己的东西没有根据大加赞赏,以骗取他人的钱财.现在经济生活里，很多人在引用这句歇后语时，多是带有一点贬义的意思去点评某人或某商家的自我宣传和推销的做法。在当今市场经济日益发达的今天，有必要对“王婆卖瓜---自卖自夸”建立一个新的态度和辨证、正确的认识了。一、如果“王婆”是自己种瓜、自己卖瓜，可能有以下三种情况：1、如果当年那个卖瓜的“王婆”是民间评出的“西瓜王”的话，她去“自卖自夸”，那还真说明“王婆”有着突出的地方：即一有技术、会种瓜；二懂宣传、会营销，自己是“西瓜王”，还亲自现身说瓜，无疑是值得赞扬和学习的。2、如果“王婆”单单是姓氏的话，王氏老太太种的和卖的瓜真是具备味道甜、形状圆、个头大、皮薄、有营养等优点，的确是好瓜，那么多种一点、多卖一点，自然不是坏事；吃瓜的人都会品尝什么是好瓜或坏瓜，但不一定喜欢吃好瓜的人都知道好瓜好在哪里？很多爱吃瓜的人也不一定在哪里能买得到，那时也需要这样的王氏老太太引导人们吃上好瓜。另外，作为一个女性，而且又是一个上了年纪的老太太，还敢于在市场上叫卖自己种的瓜名副其实的好等，无疑是值得赞扬和学习的，我们现在的社会需要大量这样的“王婆”来卖瓜，适应性创造和丰富我们的生活。3、如果王氏老太太卖瓜时是名不副实，明明瓜不好，王氏老太太硬要说自己的瓜好，买王氏老太太瓜或吃到王氏
老太太这些瓜的人可能就会感觉上当了，吃瓜人损失的是有数量的买瓜钱，但种瓜和卖瓜的王氏老太太，损失的就是无价的诚信，所以，不排除王氏老太太因为卖了一次名不副实的瓜，一辈子或几辈子都落了个被人讽刺的把柄，到现在人们还在讽刺她或拿她开玩笑。因此，卖瓜的人，一定不能乱卖瓜；否则将必然是卖了一次不好的瓜，换来了永久的不好名声。和诚信，连修正名声的机会都没有了。二、如果“王婆”只管卖瓜，瓜是家人或别人种的，王氏老太太就是第一线的推销员了。同理，如果是如同上述所言、瓜是名副其实的好，“王婆”的做法就值得赞扬和夸奖；反之，如果名不副实的话，那就另当别论了：因为很有可能是“王婆”的家人或其他种瓜的人，希望以王氏老太太是老年人容易获得人们信任的特点、来骗取人们的信任而买他们的瓜罢了，“王婆”只是被他人所利用或只从自家利利益出发来卖瓜了，自己却落了个永久的不好名声，到现在还没有任何人包括家人来帮“王婆”挽回名声。因此，在今天诚信无价的社会，作为企业的营销人员、经销商、加盟商家需要选择好的企业、好的产品；作为企业或产品形象的代言人、策划人、宣传人等更是需要慎重，不能为一时的小利所诱惑，不顾诚信地去销售或推广，否则也将换来自己永远没有机会修正的不好名声。
大班语言活动优秀教案
大班语言活动优秀教案 【篇一：幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》】 2015山西教师招聘考试 幼儿园大班语言公开课教案：诗歌《我想》 设计意图: 我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此 活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发 幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。 目标: 1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动重点:理解、掌握诗歌的内容。 活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。 准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录 音机。 过程: 一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。 1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一 个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗?幼:森林。 师:你们想去吗? 幼:想。 2015山西教师招聘考试 师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带， 双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了 吗? 幼:准备好了。
师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。)2. 出示小动物，感知诗歌内容。 师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗? 幼:漂亮。 师:请小朋友告诉老师，森林里有什么? 幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面做客，要跟小动物 打招呼，你们会吗? 幼:会。 师:好，请你跟小象打招呼。 幼:小象，好。 小象:小朋友，好。 师:小朋友，你们喜欢小象吗? 幼:喜欢。 师:哦，请问你为什么喜欢小象呢? 幼儿自由回答师:小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗? 幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么? 2015山西教师招聘考试 幼儿自由回答师:小朋友都很棒。 师:如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。(做出握握手的动作)你们想跟小象握 握手吗? 幼:想。 师:好，请小朋友跟蔡老师说一遍如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。(请幼 儿跟老师边说边做握握手的动作)师:好，我们跟小象已经握握手了，做了好朋友了，我们不 打扰小象了，跟小象说再见吧! 幼:小象，再见。 依次介绍小猴和小鹿，引导幼儿学会:如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，如果 我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。 二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。
大班语言谈话活动
大班语言谈话活动
大班语言谈话活动： 《青蛙小弟睡午觉》教学设计 禾丰幼儿园沈中琴设计理念：《3——6岁儿童学习与发展》在语言领域中提出：“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增加理解和表达能力。”前不久我在给我小侄子讲故事，在讲了两遍《青蛙小弟睡午觉》的绘本故事后，他能讲出故事里都有哪些小动物，说还好它们都怕后面出来的小动物，要不然可怜青蛙小弟就会被吃了，快四岁的孩子，记忆力非常好，语言表达能力也非常强，能讲出谁怕谁，被谁吓跑了。由于他的年龄特点，我没有深入的给他讲食物链的关系，因此我把他设计成一个教学活动，让大班的孩子能通过图书画面的线索猜想故事情景的发展，理解故事所表达的动物之间的关系。 教材分析： 根据《指南》语言领域目标指出：“大班幼儿能说出说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，根据故事的部分情节或画面的线索猜想故事情节的发展。”《青蛙小弟睡午觉》是孩子们很喜欢的一个绘本故事，讲述的是青蛙小弟在一个炎热的夏日睡在树上，根本就没有想到过会有什么危险，当螳螂挥动大刀要砍向他的时候，他还是睡得那么踏实。蜥蜴的出现吓跑了螳螂，小老鼠的出现吓跑了蜥蜴，蛇的出现吓跑了老鼠，老鹰的出现吓跑了蛇，最后没有想到的是雷声和闪电吓跑了老鹰。这期间发生的一切对于青蛙小弟都是一无所知，它睡得那么沉。故事带有猜测，促进幼儿大胆发挥想象，发展幼儿的想象力、思维能力和语言表达能力。 学情分析：
大班幼儿能较有序、清楚地讲述一件事情，喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容，对能根据故事线索猜想较为感兴趣。选择《青蛙小弟睡午觉》这一绘本是因为故事的悬念较多，幼儿的猜想空间较丰富。 教学目标与重难点分析：“幼儿在运用语言进行交流的同时，也发展人际交往能力、理解他人和判断交往情景的能力、组织自己思想的能力。根据书画面的线索猜想故事情节的发展。”根据以上目标，结合大班幼儿年龄特点、语言发展水平和班级实际情况，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标及重难点。 教学目标： 1、通过图书画面的线索猜想故事情节的发展，理解故事所表达 的动物之间的关系。 2、感受故事带来的紧张、快乐的情感体验。 教学难点： 初步理解故事所表达故事中的动物之间食物链的关系。 教学重点： 引导幼儿进入故事情景，乐于猜测、表达。 活动准备： PPT课件、图书、青蛙图片、动物胸饰 教学方法与学法分析： 一、教学方法 教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的情况，本次活动我采用了以下教学方法。
大班语言活动教案大全200篇
大班语言活动教案大全200篇 提供最新大班语言活动教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加大班语言活动教案文章，欢迎收藏！ 幼儿园大班语言活动教案《过新年》 大班语言活动教案《滚滚和蹦蹦》 大班语言活动教案《听雨》 大班语言活动教案《我被亲了好几下》 大班语言游戏教案《真正的想法活动》 大班语言活动教案《下雨了》 幼儿园大班语言活动教案《我长大了》 大班语言游戏活动教案《咕隆咚》 大班语言教案及反思《金鸡冠的公鸡》活动汇报 大班语言活动教案《十一只猫做苦工包》5篇 大班语言活动教案《秋天的雨》 大班语言活动教案《小熊过桥》 大班语言活动教案《小书包》 大班语言活动教案《动物好朋友》 大班语言游戏活动教案《狐狸和葡萄》 大班语言活动教案《神奇的树》 大班语言活动教案《小老鼠和大老虎》
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王婆卖瓜自卖自夸
大家好！我代表我方的正方观点“王婆卖瓜，自卖自夸”，大家都知道这个例子的来源。王婆做买卖货真价实、童叟无欺，以至于千古盛传、妇孺皆知！神宗皇帝在外出时曾吃到王婆的胡瓜时感慨道：“做买卖还是当夸则夸，像王婆卖瓜，自卖自夸，有何不好？”在如今的社会，生意场上我们不能离开“王婆卖瓜，自卖自夸”的策略。“自卖自夸”显然是企业经营中行之有效的促销手段。实践出真知, 如果能以诚信为基础，如实地“夸”自己的产品，不但可以通过“自卖自夸”的手段实现促销的目的，而且会增强消费者的“忠信度”。 由此，我方支持“王婆卖瓜，自卖自夸”这一观点。 人无我有，人有我优 1、好产品也要巧宣传 以前是“皇帝女儿不愁嫁”，“酒香不怕巷子深”，而如今是卖方市场，大量的产品充斥着市场，要想在众多的竞争对手中脱颖而出你必须要做各种宣传。“精明”的商家投入巨额的广告及公关传播费用，来提高自己商品的知名度，从而顾客盈门，踊跃购买。 2、体验式营销 由于胡瓜是一种新产品，很多顾客都不知道这是什么东西。他们当然不会购买这种产品了，而王婆分析市场行情之后，做出了一个大胆的决定：“免费品尝！” 所谓市场经济，是指企业以服务为重心，以商品为素材，为消费者创造出值得回忆的感受，传统经济主要注重产品的功能强大、外型美观、价格优势，现在趋势则是从生活与情境出发，塑造感官体验及思维认同，以此抓住消费者的注意力，改变消费行为，并为产品找到新的生存价值与空间。经济发展与社会型态的变迁息息相关，随着科技、信息产业日新月异的发展，人们的需求与欲望，消费者的消费型态也相应的受到了影响。 3、善于运用名人效应 “王婆卖的瓜好吃！”可能仅仅流传于开封一带，但是由于王婆善于借用名人——宋神宗来为自己的胡瓜做宣传，这样“王婆卖的胡瓜好吃”就会盛传大江南北了。名人广告为什么会产生如此之大的效果呢？因为，借助名人的力量提高产品的附加值；可以展示企业的实力；可以增加目标消费群对产品的信任感。王婆起初只是借助自己的力量，自从被宋神宗大佳赞赏之后，他就开始借助第三者——宋神宗的神奇力量，用第三者的间接推介，来传达自己产品的信息，让人们在心理上对产品信息的客观性与可信度，注入肯定系数。 当然，这里说的名人效应突出了“善于”两个字，就是要我们对于名人代言的行销手段要慎重而为之。产品用名人作广告应该是条捷径，它让许多产品很快脱颖而出。然而，请名人作广告需要考量的因素很多，是策略思考的过程，只有把它们统筹整合起来才能发挥名人的最佳功效。相形之下，国内品牌在用名人作广告方面还存在一些差距。有的产品或培训机构利
(完整版)大班语言讲述活动教案
大班语言讲述活动教案：《猴子学样》 活动目标：1.乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣；知道遇事要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。 2.在活动中认真观察，扩散思维，发展观察力、想象力和用语言完整表达的能力。 3.能够合理有序地组织语言，用语言完整表达自己的想法，尝试讲述故事的发展过程。 活动准备： 《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶，大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。 活动重点： 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。 活动难点： 启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。 活动过程： 一、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣 1.看完后请幼儿自由讲述：小朋友看到了什么有趣的事情？ 2.小朋友能不能帮助老爷爷想个办法，帮老爷爷把草帽要回来？启发幼儿想象，自由讲述。
二、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。 三、看图片，指导幼儿分段讲述故事。 1.图一，究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一幅图。 请幼儿讲述。小结：他讲出了……，如果把……也讲出来，我们听的就更明白了。谁再来试试。 2.图二，请幼儿完整讲述这幅图的内容。 提示：（1）老爷爷为什么要睡在这儿？指导幼儿使用词语“不知不觉”、“轻轻地”。（2）猴子们在树上是什么样子？（跳来跳去，又是叫又是笑） 3.图三，看图学老爷爷的语言和动作。（1）老爷爷被吵醒后，看到草帽没有了，是怎么做的？（东瞧瞧，西找找） （2）老爷爷发现草帽是猴子拿走了，会怎么说？可是猴子不肯把草帽还给他，老爷爷更着急了，他会怎么说？怎样做？让我们一起来学学老爷爷的样子。 4.图四，老爷爷是怎样解决问题的？ 四、教师配图片生动讲述故事，幼儿完整欣赏故事 提问： 1.你觉得这是一群怎么样的小猴子？老爷爷是一位怎么样的人呢？ 2.教育幼儿学会思考问题，遇事多动脑筋，多想办法。
王婆卖瓜自卖自夸_童话故事作文600字
王婆卖瓜自卖自夸_童话故事作文600字从前，有一个老阿婆，名叫王婆。她的身材又矮又胖，走起路来左晃晃，右晃晃。她家在一个小山村里，整天喜欢坐在椅子上乘凉，过着悠闲的生活。而他的老伴儿——王公却每天早早来到菜场买菜。 有一天，她的老伴儿——王公从菜场回来，对他说：“胖，今天我认识了一个朋友，他是在卖瓜的，生意很好，不如咱们也到菜场去买瓜吧!”王婆说：“伴啊，可以啊!可是，瓜从哪里批发呢?我们又没种瓜!”王公想了想，说：“对了，邻居不是有种瓜吗?我们用低价格买一点瓜回来，再拿去买，不就可以了吗?”于是，黄昏时，王公到邻居家和邻居商量，看邻居能不能把一部分西瓜卖给他，商量了好久，邻居终于答应了。回家后，王公把这个好消息告诉王婆，王婆高兴极了。 第二天一早，王公和王婆早早来到菜场，不一会儿，“王婆瓜摊”开张了。王婆大声吆喝：“大家快来看啊!又大又甜的西瓜，快来买啊!”许多人都纷纷围过来看，不一会儿，全卖光了。今天的生意真不错!
日子就这样一天一天地过去了由于王婆的瓜质量好，还会叫卖，因此，每天的生意都很好。有一天，王婆卖完瓜，回到家，看到只剩下三个烂一点的西瓜和四个好西瓜，她想：只剩下三个烂西瓜和四个好西瓜了，怎么办呢?反正这个瓜不是很烂，而且我生意那么好这次掺着买吧! 第二天，王婆照样大声吆喝着：“来呀!又大又甜的西瓜，快来买呀!”人们也还是一窝蜂的涌了过来，一会儿就把西瓜一扫而空了。人们一回家才发现西瓜是烂的，想：真不讲理，以后不找王婆卖瓜了! 第三天早上，王婆到菜场，大声吆喝着：“今天的西瓜又大又甜，过来买啊!”可有一个人到“王婆瓜摊”买瓜，王婆觉得奇怪，问：“你们怎么没来卖瓜呢?”大家回答：“你这是‘王婆卖瓜，自卖自夸’，其实你的瓜不好，以后不找你买瓜了!” 从此，“王婆瓜摊”没人买瓜，就变得冷冷清清了!
幼儿园大班谈话活动教案——各种各样的绳子
幼儿园大班谈话活动教案：各种各样的 绳子 设计意图： 绳子是我们生活中很普通又是很有用的东西，广泛 运用在我们的生活中。在幼儿园里开展的各种游戏，有 很多是和绳子有关的。如跳绳的棉线绳、麻绳、塑料绳；做“抓尾巴”游戏的毛线绳、布绳；拉力器上的尼龙绳；攀登架上的粗棉绳；做纸贴画的纸绳……如何引导孩子 从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而 利用绳子来开展各种游戏呢？笔者有意识地组织了大班 上学期末的幼儿开展这次关于绳子的谈话活动。 活动目标： 1.要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一 话题进行谈话。 2.引导幼儿认真倾听别人谈话，能迅速地掌握别人 的谈话内容，向同伴学习谈话经验。 3.在小组活动中发展幼儿的交往技能，鼓励幼儿大 胆与别人交往。 活动准备： 1.布置“绳子商店”，里面有各种绳子和绳子做的 东西。
2.录像：小朋友在跳床中游戏的情景；建筑工人在 安全网中用吊车吊建筑材料；杨浦大桥。 3.每位幼儿自带一根绳子。 4.教师和幼儿共同收集的拉圆卡、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种游戏材料，分组准备好。 活动过程： 一、通过参观导入谈话话题。 1.教师：老师带小朋友参观“绳子商店”，看看这 个商店里有些什么东西？有什么特别的地方？参观好了 回到小组上讨论一下。幼儿参观后讨论，回答。 2.教师：“绳子商店”里有各种绳子和绳子做的东西。你带来了什么绳子？它有什么用？ 二、引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。 1.教师引导幼儿交谈并提出要求：向你同组的朋友 介绍你带来的绳子。别的小朋友在讲的时候，要认真听、不插嘴，等别人讲完了再讲。 幼儿分组自由交谈。教师注意倾听幼儿的谈话，引 导幼儿注意围绕话题，用轮流的方式交谈。 2.集体谈话“我带来的是什么绳子，有什么用？” 教师请几位幼儿向全班小朋友介绍自己带来的绳子。教师及时帮助幼儿用连贯的语句表达，提醒幼儿讲话声 音响亮。