二年级数学下册列综合算式解决问题专项练习

二年级下册数学解决问题练习（一）

班级______________姓名______________家长批改签名______________

列综合算式解答。（要求写出中间问题）

1.三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？

2.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？

3.二（１）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人，能座几排？

4.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个?

5.白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？

6.水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？

7.老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元？

8.静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸？

9. 学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？

10.商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？

二年级下册数学解决问题练习（二）

班级______________姓名______________家长批改签名______________

列综合算式解答。（要求写出中间问题）

1.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?

2. 校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?

3. 一辆公共汽车上原有乘客52人，在第一站下去23人，上来15人，现在车上有多少人？

4.有62箱苹果，运走了38箱，平均每次能运6箱，剩下的还需要运几次？

5.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树和16棵桃树，一共有多少棵苹果树和桃树?

6.一本《童话书》8元，小明买了6本，小红买了9本。小明比小红少花了多少钱？

7.水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐？

8.小明有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多？

9.二（1）班有32名男生，24名女生，平均分成8组，每组有几人?

10.一场篮球赛分为上半场和下半场，二（1）班总分42分，二（2）班总分38分，上半场二（1）班得了24分，下半场两个班的得分一样多，上半场二（2）班得了多少分？

小学四年级数学-根据分步算式列出综合算式的练习题2

35. 2010÷15=134 11╳11=121 134-121=13 综合算式： 36. 2884÷28=103 487+103=590 590╳5=2950 综合算式： 37. 543-178=365 200╳73=14600 14600÷365=40 综合算式： 38. 5╳3=15 15÷5=3 350-3==347 综合算式： 39. 80+20=100 100÷4=25 420-25=395 综合算式： 40. 638+8182=8820 184-100=84 8820÷84=105 综合算式： 41. 320÷4=80 32+80=112 480-112=368 综合算式： 42. 45-15=30 30÷5=6 100╳6=600 综合算式： 43. 45+35=80 80÷5=16 50-16=34 综合算式： 44. 90-90=0 0╳199=0 0÷90=0 综合算式： 45. 235+65=300 49+11=60 300+60=360 综合算式： 46. 96÷24=4 20-4=16 32÷16=2 综合算式： 47. 123+137=260 260÷20=13 13+13=26 综合算式： 48. 25+13=38 7╳25=175 175-38=137 4╳137=548 综合算式： 49. 125╳7=875 3000÷25=120 875+120=995 综合算式： 50. 18+3=21 58-21=37 619-37=582 综合算式 3. 把每一步计算的结果填在□里，再列综合算式： 综合算式：＿＿＿＿＿＿＿＿综合算式：＿＿＿＿＿＿＿＿ （1）960÷15=64 64-28=36 综合算式____________________________ （2）75×24=1800 9000-1800=7200 综合算式 ______________________________ （3）810-19=791 791×2=1582 1582+216=1798 综合算式 _________________________________ （4）96×5=480 480+20=500 500÷4=125 综合算式 ____________________________ _

二年级数学下册列综合算式解决问题专项练习

二年级下册数学解决问题练习（一） 班级______________姓名______________家长批改签名______________ 列综合算式解答。（要求写出中间问题） 1.三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？ 2.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？ 3.二（１）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人，能座几排？ 4.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个? 5.白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？ 6.水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？ 7.老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元？ 8.静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸？

9. 学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？ 10.商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？ 二年级下册数学解决问题练习（二） 班级______________姓名______________家长批改签名______________ 列综合算式解答。（要求写出中间问题） 1.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车? 2. 校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水? 3. 一辆公共汽车上原有乘客52人，在第一站下去23人，上来15人，现在车上有多少人？ 4.有62箱苹果，运走了38箱，平均每次能运6箱，剩下的还需要运几次？ 5.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树和16棵桃树，一共有多少棵苹果树和桃树?

小学数学人教2011课标版二年级列综合算式

《列综合算式》教学设计 姓名：尹晓霞教学内容：本节课教学内容是人教版二年级下册第五单元P51第6、第8、第9题，P52第14题。 一、教材分析 本节课的内容是在学习了混合运算的运算顺序后，目的是让学生进一步掌握运算顺序，理解小括号的作用，通过让学生亲历列综合算式的的过程培养他们思考问题、解决问题的能力，为后续学习用综合算式解决问题打下基础。本节课的重点是让学生学会列综合算式，会根据不同题型进行分析，列出正确的综合算式，难点是让他们理解为了符合题意有时需使用小括号。在本课的教学中渗透了替换的数学思想。 二、学情分析 在学习本课之前，学生已经学习并掌握了混合运算的运算顺序，会根据运算顺序进行正确的脱式计算，但列综合算式是有一定难度的，在这个过程中还牵涉到以算式替换数来列综合算式，这种替换的数学思想对于二年级学生来说是比较难以理解的，而且这样的教学内容是比较枯燥的，这对低年级学生的学习来说也是不利的。本节课学生容易出现的错误：一是以式代数放错了位置；二是需要加小括号的地方忘记加小括号。 三、教学目标 知识与技能：使学生进一步掌握运算顺序，理解小括号的作用，学会根据实际情况列出正确的综合算式。 过程与方法：通过小组合作交流的方式，让学生感受列综合算式的方法。 情感态度与价值观：培养学生的学习兴趣、合作探究的意识，使他们养成认真、细心的学习习惯。 四、教学过程 (1)回顾旧知，激趣引入 1.师：前面，我们学过了混合运算，你们学会了哪些运算顺序呢？ 师指名学生回答 师：今天，老师给大家带来了一位好朋友，你们瞧，是谁？ 课件出示：

麦咭想带着大家一起去闯关，敢不敢去？（敢）请看大屏幕。 2.课件出示第一关： 师：男生算第一组，女生算第二组 学生独立完成，师指名学生汇报。 师：观察每组的两道算式，你发现了什么？ 生回答 师根据学生的回答进行小结：添了小括号后使算式的计算顺序发生了变化。 师：看来，小括号的作用还挺大呢。我们来听听麦咭是怎么夸小括号的。 课件出示并播放： 师：刚刚，大家都算的很好，你们想不想自己来列综合算式？今天，这节课，我们就一起来列综合算式。板书课题：列综合算式

混合运算解决问题教案1

教学内容第五单元：混合运算第四课时解决问题 教学目标 1.让学生在解决实际问题的过程中，学会用色条图（线段图的邹形）分析数量关系，感受其使问题简明、直观、便于分析的作用，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。 2.使学生解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题， 丰富学生解决问题的策略。 3.在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改 变运算顺序。 4．在解决问题的过程中，发展学生的“四能，体会到数学在日常生活中的应用。同时培 养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感。 教学重点利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法。 教学难点会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。 教学准备主题图、PPT课件 教学方法启发式教学 教学过程 教学预设设计意图二次备课一、情境导入 （出示面包店的图片）去买过面包吗？你们喜欢吃面包吗？ 预设学生：喜欢！ （出示主题图）今天老师带你们到面包店里体验一下面包 师的生活。（出示主题图） 二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息 问题：1.看图说一说图中的情景。 （预设：两个叔叔在烤面包） 2.再看图找一找图中的数学信息。 谁能完整地说说这道题的意思？ 3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？ （二）自主探究

小组合作要求： 1、画图理解题意。（请在图上将知道的信息表示出来） 2、探究解题思路。（和你的同桌说一说） （1）要求“剩下的还要考几次？”，应知道哪些信息？ ①____________________ ② _______________________ （2）要求“没烤的面包有多少个？”，应知道哪些信息？ ①____________________ ② ____________________ 3、列出分步算式：没烤的面包：_________________ 还要烤几次：_________________ 4、试试列出综合算式：____________________ （三）尝试解决，体会方法 分步列式： 综合算式： 90－36＝54（个） 54÷9＝6（次） 问题： 1. 综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？ 预设：先算减法，求出的是图上粉色的部分。 2. 要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么？ 预设：剩下的和每次能烤几个。 3. 这两个信息在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？ 预设：每次烤几个是告诉我们的，剩下的是没有告诉我们的。 4. 要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？ 预设：一共要烤的面包个数和已经烤好的面包的个数。 （90－36）÷9 ＝ 54÷9 ＝ 6（次） 90个 36个 每次烤9个，烤几次？ 已烤的 剩下的

小学四年级上期数学列综合算式题

小学四年级上期数学列综合算式题 1.400减去170与80的和，差是多少? 2.16与24的和除以8，商是多少? 1.列出综合算式，不计算. (1)42乘以5，加上36，积是多少? (2)800减去18乘以16的积，差是多少? (3)525加上525除以25的商，和是多少? (4)57与43的和，乘以87，积是多少? (5)930除以48与42的差，商是多少? 3.正确答案.(使用手势表示) (1)75加上25乘以3的积，和是多少? (2)75加上25的和，再乘以3的，积是多少? (3)400除以25减去21的差，商是多少? (4)400加上25减去21的差，和是多少? 1.42乘5，再加上36，和是多少? 2.800减去18乘15的积，差是多少? 3.625加上625除以25的商，和是多少? 4.75与25的和乘78，积是多少? 5.390除以48与35的差，商是多少 ．78减去17除102的商，再乘以64，积是多少？．23个915除以5的商，比4500少多少？ （1）165减去27的差，再除以6，商是多少？ （2）20乘8除72的商，积是多少？

（1）一个因数是298，另一个因数是31，积大约是多少？ （2）已知两个因数的积是576，其中一个因数是18，求另一个因数是多少？（1）45乘45减去27的差，积是多少？ （2）56加上48乘3的积，和是多少？ （3）288除以18乘4的积，商是多少？ 2、列竖式计算下面各题。（12分） （1）285×24＝（2）208×15＝（3）32×130＝（4）130×60＝（5）702÷13＝（6）278÷73＝ 3、估算下面各题。（4分） （1）722÷90≈（2）361÷59≈（3）208×29≈（4）49×79≈ 4、列式计算。（4分） （1）一个因数是298，另一个因数是31，积大约是多少？ （2）已知两个因数的积是576，其中一个因数是18，求另一个因数是多少？

三年级数学《列综合算式解答两步文字题》

三年级数学《列综合算式解答两步文字题》 教学目的：使学生在掌握运算顺序和解答简单文字题的基础上，进一步掌握两步计算的文字题的结构和数量关系，并能正确地列式解答，为进一步学习列综合算式解答两步计算应用题作好准备。 教学重点：掌握运算顺序和文字题结构及数量关系，并能正确地列式解答。 教学难点：能列综合算式解答。 教学关键：为列综合算式解答两步计算应用题作好准备。 教学过程： 一、复习。 1、递等式计算。 （1）942－136820 （2）14613－3606 （3）73586－16940＋40780－50245 先要求学生说出各题的运算顺序，哪几步可以同时脱式，然后集体练习，三人极演。 2、文字式题。（口答，要求列式并算出得数） （1）37加上16的和是多少？（2）37加上16，得多少？ （3）350减去80，差是多少？（4）350减去80，得多少？ 比较第（1）与（2），（3）与（4）题在列式上有没有区别？ （5）35个2是多少？70里面有几个2？ （6）11的6倍是多少？66是11的几倍？ （7）48除以6的商是多少？8与6的积是多少？ （8）60减去49，差是多少？17乘以3，积是多少？

二、新授。 1、引言。一步计算的文字题，我们可以根据和、差、积、商的意义直接列式计算。两步计算的文字题，可以根据数量关系列式计算。怎样列综合算式解答两步计算文字题呢？这是今天要学习的新内容。 2、教学例3。350减去80乘以3的积，差是多少？（列出综合算式） （1）读题，理解积，差等术语。 （2）提问：这一道题与刚才口算的第（3）题比较有什么不同？350减去了什么？减去了多少？怎样列式？ 被减数减数 350－803 归纳：因为这题的要求是求差，必须找到被减数与减数，被减数是350，减数是80乘以3的积，所以列式是350－803。 从运算的顺序来看：803应该先计算，这样列式是完全符合题目要求的。 接着计算：原式＝350－240 ＝110 3、把例3改题。350减去80，再乘以3，积是多少？该怎样列式呢？ 提问：谁来说一说这一道题求的是什么？怎样想的？怎样列式？ 被减数乘数 （350－80）3

四年级上综合算式

四年级上册整数四则混合运算 一、基础题型。 1.按照指定的运算顺序，给算式添加括号。 180+432÷36-12 加—除-----减 180+432÷36-12 除----减------加180+432÷36-12 加----减----除 180+432÷36-12 减----除----加 2.下面的计算对吗？如果不对，请在旁边改正。 10×（250-240÷10） 203-105÷（5×7） =10×（10÷10） =203-21×7 =10×1 =203-147 =10 =56 3.脱式计算。 250+240÷（8×5） 840÷（40+80÷40）（132+68）×（97-57） 4.在○里填上“＞”“＜”“=”。 600÷15×4○600÷（15×4） 15×（46÷23）×2○15×46÷（23×2） （72+34）×54○72+34×54 32×6+48÷4○32×（6+48）÷4 5.把下面的分布算式合并成综合算式。 （1）12×4=48 3+9=12 （合并：） （2）45+33=78 14×15=210 210-78=132 （合并：） 二、综合体型。 1.铺路队要铺一条长2030米的公路，前6天平均每天铺路180米，余下的必须在 10天内完成，余下的平均每天铺多少米？（列综合算式计算）

2.育才文具店新购进一批电教文具，其中VCD每台206元，投影机每台410元，两种机器各购进12台，估计一下，这批电教文具大约需要多少元？（列综合算式计算） 3. 3辆卡车共运480箱苹果，照这样计算，再增加2辆卡车，一共可以运多少箱？（列综合算式计算） 4.在下面的式子里添上括号，使等式成立。 （1）7×9+12÷3=91 （2）60+30÷6×3=195 （3）60+30÷6×3=5 三、思考题。 1.琳琳从学校步行去电影院看电影，每分钟行60米，行了10分钟，李老师从学校骑自行车去追琳琳，结果在距离学校900米的地方追上了琳琳，李老师每分钟行多少米？ 2.在计算算式450-（）÷25×2时，小明按照从前往后的顺序计算，算的得数为16，正确的得数是多少？ 3.面包车以每小时40千米的速度从甲地出发，2小时后，小轿车以每小时60千米的速度从甲地出发，沿着同一路线追面包车，几小时可以追上？

小学四年级数学下册综合算式专项练习题

四年级数学下册综合算式专项练习题 1、78+12= 90×6= 综合算式： 2、278—12= 66×9= 综合算式： 3、19×96= 962÷74= 1824-13= 综合算式 4、59+66= 125×64= 10000-8000= 综合算式： 5、798-616= 5940÷45= 132×182= 综合算式： 6、315×40= 12600-364= 12236÷7= 综合算式： 7、72-4= 68×6= 408÷3= 综合算式： 6、72-4= 63÷3= 68×21=

8、35-25= 10÷5= 2+251= 综合算式： 9、50-5= 4×45= 180÷2= 综合算式： 10、744÷24= 25+31= 72-56= 综合算式： 11、570-528= 35×42= 1470÷14= 综合算式： 12、4×157= 6280÷628= 712-10=综合算式： 13、56╳3= 200-168= 3200÷32= 综合算式： 14、772÷4= 28+193= 221╳25= 综合算式： 15、19╳34= 646-623= 2990÷23= 综合算式： 16、18╳23= 467-414= 3445÷53=

16、2842÷29= 7653-98= 7555+432= 综合算式： 17、175-147= 56╳27= 1512÷28= 综合算式： 18、88+80= 168÷14= 268-12= 综合算式： 19、278-141= 137+59= 296-78= 综合算式： 20、576÷32= 24+18= 1050-42= 综合算式： 21、198÷9= 328+22= 350÷70= 综合算式： 22、260÷4= 65╳98= 6370+65= 综合算式： 23、73+22= 72-67= 95÷5= 综合算式： 24、36╳5= 27-17= 180÷10=

二年级下册列综合算式解答

列综合算式解答。 1. 三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？ 2. 小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？ 3. 二（１）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人，能座几排？ 4. 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个? 5.白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有3 9人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？

6.水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？ 7.老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元？ 8.静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸？ 9. 学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？ 10. 商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？

列综合算式解答。 1. 商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出1 7辆．现在商店有多少辆童车? 2. 校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水? 3. 一辆公共汽车上原有乘客52人，在第一站下去23人，上来15人，现在车上有多少人？ 4.有62箱苹果，运走了38箱，平均每次能运6箱，剩下的还需要运几次？ 5. 果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树和1 6棵桃树，一共有多少棵苹果树和桃树?

6.一本《童话书》8元，小明买了6本，小红买了9本。小明比小红少花了多少钱？ 7.水果店运来22筐苹果和18筐梨，运来的橘子和苹果同样多，三种水果一共运来多少筐？ 8.小明有18元钱，小红有24元钱，小红应该给小明多少元钱，两人的钱数才一样多？ 9.二（1）班有32名男生，24名女生，平均分成8组，每组有几人? 10.一场篮球赛分为上半场和下半场，二（1）班总分42分，二（2）班总分38分，上半场二（1）班得了24分，下半场两个班的得分一样多，上半场二（2）班得了多少分？

最新二年级数学混合运算解决问题练习题

二年级数学混合运算解决问题练习题 1、小明有35元钱，买一个魔方用了3元，剩下多少钱？如果用剩下的钱买一个8元的笔袋，可以买几个？ 2、面包原来10元一个，现在优惠促销，3个27元。现在每个多少元？现在每个比原来便宜多少元？ 3、叔叔要烤90个面包，已经烤好了36个。每次能烤9个，剩下的还要烤几次？ 4、二班有男生17人，女生19人。每4人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？ 5、工人叔叔要挖总长60米的水沟，已经挖好了15米。剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？ 6、图书室一共进了80本《十万个为什么》，上周卖了25本，这周卖了38本。还剩多少本？ 7、二班和二班进行篮球比赛。二班得了42分，二班得了38分，上半场二班得了24分，下半场两个班的得分一样多。上半场二班得了多少分？ 8、小明买了4套明信片，每套8张。把其中的5张送给了好朋友，还剩下多少张？ 9、小亮家原来有25只兔子，又买了15只。一共有8个笼子。平均每个笼子放几个？ 10.小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩。儿童票每张5元，成人票每张8元。用20元钱买票够吗？

11、同学们种树，一年级和二年级一共领了80棵树苗。一年级种了25棵，二年级种了37棵。剩下多少棵没有种？ 12、小红在计算“5+ ×” 时弄错了运算顺序，先算加法后算乘法了， 结果得数是36 二年级下册数学混合运算解决问题练习 姓名：____________ 1、工人叔叔原计划6小时加工零件30个，实际每小时加工6个。实际几小时可以完成任务? 2、有一堆煤，如果每次运2吨，8次可以运完。如果要在4次内运完，每次要多运多少吨? 3、一个工程队挖一个隧洞，原计划每天挖3米，需要8天完成。结果提前2天完成。实际每天挖了多少米? 4、学校春游要租7只游船，己租了5只，共用去30元。还需要用去多少元? 5、小王和小张加工同样多的一批零件，小王每小时加工5个，6小时完成。小张每小时加工6个，要用多少小时才能完成? 6、一台织袜机5小时可织袜40双，如果再织3小时一共可织袜多少 双?

四年级数学下册综合算式综合练习

四年级数学下册综合算 式综合练习 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

四年级数学下册综合算式综合练习 一、用递等式计算。 8×50－10÷1 32÷16+85×6 4000÷（16+76÷14）（326+95×2）÷3 （72÷18－8）×28 （275－2×75）÷5 3×9+9×3= 3×9÷3÷9= 45+45÷5－10= 250+50－250+50= 60+40÷10－10= （45+45）÷5－10= 400÷80+20÷5= 53－（15+5×3）= 90－90÷15+6= 24×（10+2790÷62） 852－52÷13×9 （72－2240÷35）×14 （2211－1791）÷（790－720） 250×4－560÷7 5847－4×（470＋530） 35×8＋350÷50 195－（45＋45÷9） 43×（324－298）（79＋21）×（96÷12） 720-720÷15 (360-144)÷24×3 240+480÷30×2 225-10×（6+13）（120×2+120）÷9 164-13×5+85 二、列式计算。 （1） 103乘38减26的差，积是多少？ （2） 98加42除以14的商，和是多少？ （3）甲数是99，比乙数的3倍多15，乙数是多少？ （4） 360与140的和的一半，再除以50，商是多少？ （5） 60与40的和，被它们的差除，结果是多少？ （6）6968减去864的差除以56，商是多少？ （7）78与52的和乘以它们的差，积是多少？ （8）113减去32除以16的商，差是多少？ （9）45与15的商，再加上84与12的商，和是多少？ （10）78与42的和，除以5，商是多少？ （11）12与15的积，减去540除以9的商，差是多少？ 三、应用题。 1、一艘轮船3小时航行90千米。照这样的速度，航行300千米需要多少小时？ 2、一个车间在4月份的前8天生产了320台洗衣机，以后每天生产45台。4月份（按30天计算）共生产洗衣机多少台？ 3、一批巧克力，如果每只盒子装40块，要装15盒。现在只有12只盒子，要把这些巧克力装完，平均每只盒子装多少块？ 4、各班向学校图书室借书，其中16个班每班借54本，7个班每班借50本。图书室一共借出了多少本书？ 5、化肥厂一月份（31天）生产化肥1550袋，二月份（28天）生产化肥1540袋，二月份比一月份平均每天多生产化肥多少袋？

小学四年级数学-根据分步算式列出综合算式的练习题

根据分步算式列出综合算式 1、19×96=1824 962÷74=13 1824-13=1811 综合算式 2、59+66=125 125×64=8000 10000-8000=2000 综合算式： 3、798-616=182 5940÷45=132 132×182=24024 综合算式： 4、315×40=12600 12600-364=12236 12236÷7=1748 综合算式： 5、72-4=68 68×6=408 408÷3=136 综合算式： 6、72-4=68 63÷3=2 1 68×21=1428 综合算式： 7、35-25=10 10÷5=2 2+251=253 综合算式： 8、50-5=45 4×45=180 180÷2=90 综合算式： 9、744÷24=31 25+31=56 72-56=16 综合算式： 10、570-528=42 35×42=1470 1470÷14=105 综合算式： 11、4×157=628 6280÷628=10 712-10=702 综合算式 12、145÷5=29 29×6=174 478-174=304 304+46=350 综合算式： 13、144÷18=8 288-8=280 280+35=315 综合算式： 14、58+37=95 9×5=45 64-45=19 95÷19=5 综合算式： 15、253-22=231 231÷21=11 19+11=30 综合算式： 16、221×3=663 208÷16=13 663+13=676 综合算式： 17、217+123=340 340÷17=20 500-20=480 综合算式： 18、360÷20=18 240÷20=12 18-12=6 综合算式： 19、23+23=46 46 24=1104 1104-597=507 综合算式： 20、588÷21=28 53-28=25 25×36=900 综合算式： 21、120÷12=10 10×18=180 180-54=126 综合算式： 22、437÷19=23 23×16=368 424-368=56 综合算式： 把下列算式合并成一个算式 1. 53-28=25 450÷25=1818+108=126 综合算式： 2. 216÷24=9 52-9=43 43╳15=645 800-645=155 综合算式： 3. 45╳16=720 325÷13=28 720-28=695

(完整)四年级数学下册综合算式综合练习

四年级数学下册综合算式综合练习 班级：姓名： 一、用递等式计算。 250×4－560÷7 5847－4×（470＋530） 35×8＋350÷50 195－（45＋45÷9） 43×（324－298）（79＋21）×（96÷12）720-720÷15 (360-144)÷24×3 240+480÷30×2 225-10×（6+13）（120×2+120）÷9 164-13×5+85

二、列综合算式计算。 （1）45与15的商，再加上84与12的商，和是多少？（2） 78与42的和，除以5，商是多少？ （3） 12与15的积，减去540除以9的商，差是多少？（4）360与140的和的一半，再除以50，商是多少？ 三、根据分步算式列出综合算式 1、221×3=663 208÷16=13 663+13=676 综合算式： 2、217+123=340 340÷17=20 500-20=480 综合算式： 3、360÷20=18 240÷20=12 18-12=6 综合算式： 4、23+23=46 46×24=1104 1104-597=507 综合算式： 5、588÷21=28 53-28=25 25×36=900 综合算式： 6、120÷12=10 10×18=180 180-54=126 综合算式： 7、437÷19=23 23×16=368 424-368=56 综合算式： 8、50-5=45 4×45=180 180÷2=90 综合算式： 9、144÷18=8 288-8=280 280+35=315 综合算式： 10、58+37=95 9×5=45 64-45=19 95÷19=5 综合算式

最新人教版二年级数学下-混合运算解决问题教学设计

混合运算（解决问题） 云台小学冯继伟 教学内容：教科书第53页，54页例4，和练习十二的习题。 目标确定依据： 1、课程标准相关要求：能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。 2、教材分析：本节课是梳理学生已有的有关混合运算顺序的知识，教师应注重帮助学生建立新旧知识间的联系。如：通过复习唤起学生已有的基础知识；通过教材上提供的现实问题情境使学生在解决问题中加以调用；通过问题引发学生思考等。从而达到梳理的目的。 3、学情分析：这是学生第一次接触这类问题，其掌握得好坏会直接影响到后续解决问题能力的培养。教学时应重在让学生理解这类问题的结构，学会找出中间问题进而解决问题。 学习目标： 1、在色条图的帮助下，学生分析数量关系，感受其问题简明，直观，便于分析，渗透数形结合思想，丰富解决问题的策略。 2、经历解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题。 3、在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。 4、在解决问题的过程中学会搜集有效信息，发现问题，提出问题，解决问题。

评价任务： 1、学生在找有效信息的过程中补充色条图。 2、通过个人思考，小组交流，借助色条图，列式计算。 3、通过习题补充问题，寻找有效条件，解决问题。 学习重点：利用线段图分析数量关系，掌握解决需要两步解决的问题的步骤和方法。 学习难点：会找出隐藏的中间问题，并合理利用小括号列综合算式解决问题。 教学过程： 1、课件出示例2主题图，发现信息，提出问题 （1）揭示课题 师：同学们，上节课我们在木偶剧场找到了生活中的数学，并一起解决了问题，今天我们去面包房看看，又能发现什么新的问题呢? 板书课题：解决问题（二） （2）让学生认真观察图，用自己的话说一说画面的内容 （3）根据学生的回答，整理成一道完整的应用题 2、抽生完整地叙述图意 1、探究活动一：解决问题的方法 （1）提出合作要求：回忆昨天解决问题的方法和步骤，想想怎么解决这道题？ （2）小组汇报，教师与学生一起梳理并 板书算式： 第一种方法： 54-8=46(个) 46—22=24（个） 综合算式：54-8-22=24（个）。

四年级数学下册综合算式专项练习题

1、78+12=90×6= 综合算式： 2、78—12=66×9= 综合算式： 3、19×96=962÷74=1824-13= 综合算式： 4、59+66=125×64=10000-8000=综合算式： 5、798-616=5940÷45=132×182=综合算式： 6、315×40=12600-364=12236÷7=综合算式： 7、72-4=68×6=408÷3= 综合算式： 6、72-4=63÷3=68×21= 综合算式： 8、35-25=10÷5=2+251= 综合算式： 9、50-5=4×45=180÷2= 综合算式： 10、744÷24=25+31=72-56= 综合算式： 11、570-528=35×42=1470÷14= 综合算式： 12、4×157=6280÷628=712-10=综合算式： 13、56╳3=200-168=3200÷32= 综合算式： 14、772÷4=28+193=221╳25= 综合算式：

15、19╳34=646-623=2990÷23= 综合算式： 16、18╳23=467-414=3445÷53= 综合算式： 16、2842÷29=7653-98=7555+432= 综合算式： 17、175-147=56╳27=1512÷28= 综合算式： 18、88+80=168÷14=268-12= 综合算式： 19、278-141=137+59=296-78= 综合算式： 20、576÷32=24+18=1050-42= 综合算式： 21、198÷9=328+22=350÷70= 综合算式： 22、260÷4=65╳98=6370+65= 综合算式： 23、73+22=72-67=95÷5= 综合算式： 24、36╳5=27-17=180÷10= 综合算式： 25、72╳15=1280-1080=3200÷200=综合算式： 26、28╳14=392+457=849╳5= 综合算式： 27、8╳25=240-200=280÷40= 综合算式： 28、12╳5=96-60=30+36= 综合算式：

四年级综合算式题

1、运算顺序 P5：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要计算。例如：98-46+25 6÷3×98 = = = = P6：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算。 例如：36+64÷4 = = P11：算式里有括号的，要先算。 例如：100÷（4+21） = = 2、P12：、、和统称四则运算。 3、P13：有关0的运算 一个数与0相加，还得这个数。 一个数减去0，还得这个数。 一个数与0相乘，得0。 0除以一个数，得0。 0不能做除数，例如5÷0 是不存在，没有意义的。 4、四则混合运算方法 一看（看数字，运算符号，想想运算顺序是什么。） 二画（画线，哪一步先算，就在哪一步的下面画一条横线，没有计算的要照抄下来。）三算（按照运算顺序计算） 四检验（检验运算顺序是否错误，计算是否算错。） 第3单元运算定律与简便计算 1、运算定律与算式特点 运算定律公式举例算式特点 P28:：加法交换律 a+b=b+a 34+89+66=34+66+89 26+47-6=26-6+47 1、只有加法，减法。 2、注意减法时要将前面的“-”号一起交换。

3、在简便计算时，一般将加法交换律和加法结合律同时运用。 P29：加法结合律 a+b+c=a+(b+c) 88+104+96=88+(104+96) 79+26-9=26+(79-9) P34：乘法交换律 a × b=b× a 4×58×25=4×25×58 1、只有乘法。 2、在简便计算时，一般将乘法交换律和乘法结合律同时运用。 3、注意找好朋友： 2×5=10 4×25=100 8×125=1000 P35：乘法结合律 a×b×c =a×（b×c） 125×67×8=67×（125×8） P36：乘法分配律拆：（a+b）×c =a×c+b×c 合：a×b+a×c =a×（b+c） 25×（200+4）=25×200+25×4 265×105-265×5=265×（105-5） 1、有乘法和加法；或者有乘法和减法。 2、拆的时候，是将括号外面的数分给括号里面的两个数。 3、合的时候，是提取相同的因数，将不同的因数相加或相减。 特别注意：乘法结合律与乘法分配律的区别 例如：125×（8×20）125×（8+20） = = = = = = 2、运算性质

列综合算式计算

列综合算式计算： 1.原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？ 2.面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？ 3.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？ 4.小明最爱吃的一种钙片，一瓶装有48片，按规定每天两次，每次三片，这瓶该片能吃几天？ 5.校园里有柳树12棵；有杨树4行，每行有6棵，请问校园里共有多少棵树？ 6.一瓶药，如果每天吃3次，每次2片，可以吃6天，这瓶药有多少片？ 7.动物园里有8只黑鸽子，白鸽子的只数是黑鸽子的3倍。如果每个笼子里装4只鸽子，需要几个笼子？

8.果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？ 9.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？ 10.二（1）班有40人。体育课时平均站成5行，每行站几人？如果平均占8行，每行站几人？ 11.用3、4、12写出两道乘法算式和两道除法算式。 12.一些鱼，分给6只小猫，每只刚好可以分得2条。如果每只小猫分3条，可以分给几只小猫？ 13.3瓶饮料6元钱，8瓶饮料多少钱？ 14.一个乒乓球2元，4个羽毛球12元，哪种球比较便宜？便宜多少元？ 15、3个蛋糕，每个蛋糕分6块。把这些蛋糕平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块蛋糕？ 16、2张纸可以做8朵花，有5张纸可以做多少朵花？

17.一本故事书30页，吉祥每天看5页，几天可以看完？如果6天看完，每天看几页？ 18.熊妈妈端来2盘苹果，每盘6个，平均分给4只小熊。每只分几个？ 19.世界杯足球赛赢一场得3分，平一场得1分。意大利队共赢8场，平一场，共得多少分？ 20.一辆小汽车只能做4人，一辆大客车可以做25人，4两小汽车和一辆大客车一共可以做多少人？ 21.果园里有4行苹果树，每行8棵，还有12棵梨树，一共有多少棵果树? 22.老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元? 23.小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？ 24.小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？

二年级数学-综合算式

【二年级数学】---综合算式 整理：小白、春儿 说明：学生1、学生2、代表单个学生回答问题；“学生”代表全体学生一起回答。 在上课之前老师已在黑板上写了两个算数式子：12+153÷= 和 (12+15) 3÷= 老师：好，首先我们看黑板上的两个式子，我们来观察一下它们有什么区别？ 学生1：一道是先算除法，一道是先算加法。 老师：哦，一道是先算除法，一道是先算加法，它们数都是一样的，运算符号也是一样的， 只不过在第二个式子里它多了一个什么东西呀？ 学生：小括号。 老师：那么到底什么发生了变化呢？ 学生1：答案 老师：说的好（伸出了大拇指对他进行夸奖），他说答案发生了变化。还有呢？ 学生2：题目也发生了变化。 老师：哦，题目也发生了变化。又多了一个小括号。还有什么呢？ 学生3：运算顺序。 老师：哦，运算顺序也发生了变化。好，表扬她！ 学生：（全班同学齐鼓掌） 老师：好，那么这一道的话，我们先算除法，十五除以三？ 学生：5 老师：十二加上五？ 学生：17 老师：真聪明！第二道题，先算什么啊？ 学生：小括号 老师：哦，先把加法算起来。十二加十五？ 学生：27 老师：二十七除以三？ 学生：9 老师：XX 同学算的对快！表扬他！ 学生：（齐鼓掌） 老师：好，这是我们最近的这一段时间学习的内容。我们要掌握混合运算，综合算式的运算 方法。我们拿到题目第一步先干什么？ 学生：读题 老师：对、读题，然后呢? 学生：看题目 老师：然后呢？ 学生：想 老师：想什么东西啊？ 学生：怎么做？ 老师：对、想怎么做？想什么东西？想答案？马上就想答案吗？ 学生：运算顺序！ 老师：啊，我已经听到有同学说对了！想什么？ 学生：运算顺序

新人教版二年级下册数学列综合算式解决问题练习2(附答案)

班级______________姓名______________家长批改签名______________ 列综合算式解答。（要求写出中间问题） 1.三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？ 第一队和第二队一共捉了多少条虫子？ 42-（18+16） =42-34 =8（条） 2.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？ 小明一共做了多少面旗子？ 18+32-14 =50-14 =36(面) 3.二（１）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人，能座几排？ 二（１）班学生一共有多少人？ （27+21）÷8 =48÷8 =6（排） 4.老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老师现在还有几个? 老师一共有多少个乒乓球？ 4×6-8=16（个） 5.白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？ 二年级三班比二年级一班少几人？ （1）42+38=80（人） （2）42-39=3（人） 6.水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18箱，水果店还有多少箱苹果？ 两天一共卖出多少箱苹果？ 75-（18+24） =75-42 =33（箱） 7.老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元？ 一共有多少人要买票？ （4+1）×5=25（元） 8.静静写了6天大字，前5天每天写3张纸，最后一天练了4张纸，静静一共写了多少张纸？ 前5天一共写了多少张纸？ 5×3+4=24（张） 9. 学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？ 排球有多少个？ 18+15+18 =33+18 =51（个） 10．商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？ 一共卖出多少辆自行车？ 60-4×8 =60-32 =28（辆）

数学二年级下册综合算式计算题

80-6×8 7×8+68 930-（80+480）（267-237）÷4 628+（526-218）（100-46）÷6 26+36-14 900-275+125 400-128+165 42+40÷5 607+165-373 822-（155+348）602-（533-456）904-483+352 （6+57）÷9 36+81÷9 （61-54）×5 859-162+87

7×3+5 (19+45)÷8 128+74+372 90-54÷6 765-174-239 902-135-287 100-22-35 1000-840-160 25+3×4 12-35÷7 203+184-249 800-149-267 54+32÷8 840-（60+580）820-(256+174) 822-（155+348）7×（89-80）900-（402+199）

72÷8-3 （100-52）÷6 1000-281-436 86-6×9 1000-356-144 457+（242-166）8×（152-145）(46+35)÷9 427+291+436 23+5×8 （100-19）÷9 368-（168+127）902-135-287 239+176+284 8×（69-60）100-45-25 788-（138+262）906-(187+469)

38+4÷4 930-480+283 267+156-237 8×7-34 414-286+128 727+114+86 80-7×9 686+404-480 356+157+258 5-8÷4 92-7×6 （168+736）-468 56-2×6 869-(135+85) 602-（533-456）7+6×2 27+(93-18) 741-296-304