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课外作业五(1)

课外作业三

利用你在第二章中学到的知识完成这次作业。建议使用英汉词典，搞懂单词的确切意思后再输入有关参数，如form是单形。完成作业需要用的键多在Input1中；晶轴在Input2中。注意：作业时，一定要充分运用点群，定向，晶面和单形等知识和概念，及其之间的关系。

1．用SHAPE71软件绘出以下单形。斜方双锥，四方双锥，八面体，斜方柱，四方柱，立方体，四方四面体，四面体，菱面体，菱形十二面体，五角十二面体，六方柱，六方双锥。如果是开形，可以加上平行双面。

2．使用该软件时，要注意有关单形的有关参数：点群，形号。

3．在该软件中，三、六方晶系单形上晶面的符号用的是三轴定向体系，没有考虑辅助轴U的存在，所以，在做作业时一定要注意正确输入晶面指数。如（10－10）只能输入（100）。

4．用SHAPE71绘出下图中的聚形，要求外形一样。

单形斜方柱，{110}的绘制举例：

（1）收集数据：斜方柱为低级晶族，斜方晶系，点群mmm。设a0=2，b0=3，c0=4。代表晶面符号(110)。

（2）打开任意一个SHAPE71图形，如实习一中的例1。A.打开Input1/Title+axes,把晶系crystal system框中的晶系改成斜方

orthorhombic；在a,b,c框中填入相应的轴单位。然后，点击OK 关闭

对话窗口。B. 打开对称（symmetry）窗口，选取点群mmm后，点击

OK。C. 打开Forms窗口，将对话框下面窗口中有3个单形的资料，

其中第一个被涂为蓝色。点击框下的Revise钮，出现新窗口；将下面

的晶面指数h，k，l下面的数值分别改成1，1，0，然后点击OK。再

将2号单形点成蓝色，然后点击Delete钮，点击“是”，该资料被去

除；用同样的方法将3号单形的资料去掉。去掉之后，点击OK 关闭

窗口。点击画面左边的Calculate钮，图面这时会出现一条提示，点击

“确定”关闭它，斜方柱即出现。作业完成。

聚形斜方柱{110}+斜方双锥{111}+平行双面{100}的绘制举例：（1）接上述单形作业。斜方柱完成后，再打开Forms窗口，点击对话框下面的Add钮，出现新窗口；将下面的晶面指数h，k，l下面的数值分别改成1，1，1，然后点击OK。继续打开Forms窗口，点击对话框下面的Add钮，出现新窗口；将下面的晶面指数h，k，l下面的数值分别改成1，0，0，然后点击OK。当发现资料窗口中三个单形的数据与你输入的一致后，点击OK，关闭该窗口。然后图像没有改变，点击Calculate钮，正确的图像就会出现。

作业完成。你可以根据你的喜好对图形做一些调整，例如，你想让图形变得短一些，你可以将c0=1，然后看图像是否合你的意，不合意，你可以继续改。

三方

六方等轴斜方

等轴单斜四方

人教版小学五年级下册品社教案

义务教育课程标准实验教科书科任教师：二〇一一年九月

人教版五年级下册《品德与社会》教案教材内容：《生活中的快乐》教学目标： 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学重难点：理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对生活。教学过程：第一课时感受快乐在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时，当我们尽情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。活动一：多变的情绪

1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来，让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流） 2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？（很烦恼，做作业都没有心思??）你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的变化) 活动二:快乐驿站 1.让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿站”，共同感受快乐。 2.让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。活动三：找寻快乐 1.大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时，都可以感受到生活到处洋溢着快乐。现在让我们来寻找快乐。 2.师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快乐写下来且说一说。给大家五分钟，小组交流。全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？（1）妈妈说，这学期期末考试只要每门考了90分以上，暑假就带我去旅游，听后我很高兴。

人教版数学五年级上册全册配套课堂作业

第1单元小数乘法第1课时小数乘整数一、填一填。 1. 2.5+2.5+2.5＝（）×（）。 4.8×4＝（）+（）+（）+（）。 2. 0.57×6的积是（）位小数。 3.把15.6的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。 4.0.52扩大到原来（）倍是52。86缩小到原来的（）是0.086。二、口算。 0.8×4＝ 2.5×100＝ 0.6×7＝ 0.5×100＝ 1.3×5＝ 4.2×3＝三、竖式计算我能行。 0.32×6＝ 4.5×18＝ 32.5×12＝四、甜瓜每千克3.2元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为奶奶买了5千克，需要多少钱？五、数学书封面长18.5厘米，宽13厘米，它的面积是多少平方厘米？

参考答案：一、1. 2.5 3 4.8 4.8 4.8 4.8 2. 两 3.10 4. 100 1/1000 二、3.2 250 4.2 50 4.5 12.6 三、1.92 81 390 四、3.2×5=16（元）五、18.5×13=240.5（平方厘米）第1单元小数乘法第2课时小数乘小数一、填一填。 1. 5.46×0.34的积中有（）位小数。8.04×4.5的积中有（）位小数。 2.把7.4×0.6转化成74×6，积扩大为原来的（）倍，要得到原来因数的积，小数点应向（）移动（）。二、用竖式计算。 3.2× 4.3 = 5.4×4.5 = 0.28×0.06 = 76×8.33= 5.43×0.9= 0.93×3.9=

三、解决问题。 1.妈妈买了一条重3.8千克的鱼，50元钱够吗？ 2.李晓全家乘车去北京旅行，全程300千米，汽车的油箱里有25.2 千克汽油，每千克汽油可供汽车行驶9.8千米。中途需要加油吗？参考答案：一、1. 四两 2. 100 左两位二、13.76 24.3 0.0168 633.08 4.887 3.627 三、1. 3.8×12.5=47.5（元） 50＞47.5 够 2.25.2×9.8=246.96（千米） 246.96＜300 需要加油

五年级下册品社第四单元活页作业及答案

五年级（下）品社《课程标准》达标练习题第四单元同在蓝天下一、我会填（34分） 1、2010年第_10___届残疾人亚运会在我国__广州____举行，中国共获_185______枚金牌。 2、每年5月的第三个星期天，是全国的_助残________日。 3、残疾人用自己的__努力和汗水__________，实现了人生的价值，得到了社会的__承认和尊重__________。 4、伸出我们的手，为残疾人献上一片__爱心_______ ，让他们的生活多一点__快乐______，少一点__烦恼_______。 5、1976年的__唐山大地震使整座城市变成一片废墟，死亡_24万人。 6、我国有 8500 万残疾人，我们要帮助残疾人。 7、__自然灾害__________—是自然界中发生的异常现象。 8、全面停止长江、黄河流域上中游天然林采伐，__封山植树，退耕还林。 9、__1998____年，长江流域发生了百年不遇的大洪水。 10、___1990___年我国制定了《中华人民共和国残疾人保障法》。二、火眼金睛辨。（20分）（√）1、残疾人理应得到我们的尊重。（√）2、1988年3月，国家成立了中国残疾人联合会，各省、市、县也设立了相应的组织机构。

（√）3、国家规定，高层建筑物要进行防震设计。（×）4、泥石流的形成对植被破坏没有关系。（×）5、雷雨天时可以在大树下避雨。（√）6、帮助别人，是一种美德，更是一种幸福。（√）7、洪涝灾害是对人类影响最大的自然灾害之一。（×）8、地震是我们应争先恐后的向楼下跑。（×）9、1990年，我国制定了《残疾人教育条例》（×）10、国际残疾人日是每年的10月15日。三、穿针引线（6分） 1990年《残疾人教育条例》 1994年《中华人民共和国残疾人保障法》 1988年 3月中国残疾人联合会 1976年汶川大地震 2008年5月12日唐山大地震 2003年9月广东省台风四、我是“小百科全书”（共20分，每小题5分） 1、说一说，你知道的勇于面对困难的少年英雄？藏族学生皱雯舍己救人林浩救人事迹 2、列举你知道的自然灾害的种类，说一说我国曾经发生过哪些自然灾害？自然灾害的种类：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪

课外作业的变革

课外作业的变革在语文教学中教师应多关注学生学习的过程，让学生乐于学习，主动参与学习活动，勤于动手动脑，积极探索，善于收集和处理信息。新课标指出语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。这些目标的实现不仅依赖于课堂教学的改革，还依赖于作业的改革，因为作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习。它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是教学过程中一个不可缺少的重要环节。目前，小学生课外作业既多又滥，缺乏创造性，影响了儿童自主、生动、活泼地发展，甚至会使学生对学习产生消极情绪；因此，我注意在作业设计上多下功夫，根据《语文课程标准》的基本理念，对小学语文课外作业进行了变革，真正把学生从烦琐的、机械的、重复的练习中解放出来。 1.激发学习兴趣，变机械重复为快乐实践常言说“兴趣是最好的老师”，没有兴趣的学习是枯燥的。学生在学习过程中处于被动接受的状态，长此以往，对语文学习的厌倦就在所难免，语文教学当然就难于逃脱费时低效的窘迫。教学中，针对学生的个性特点以及认知水平，我设计了一些作业练习。有的是随堂练习，有的是课前的预习，更多的是学习课文时的动手动脑作业。画一画、唱一唱、演一演、做一做、说一说等许多实践性很强的作业时常出现在我的课堂中。学了《有趣的汉字》后，学生们开始了错别字的寻找和消灭，把作业本中的错别字统统改正；学习《圆明园的毁灭》之前，让学生们去搜集与圆明园有关的资料，了解圆明园被毁灭的原因；学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》等故事性强的课文，让学生们排演课本剧……课后，他们写起了剧本，开展了比赛；做起了推销员，推销起了《新型玻璃》；做起了“不忘国耻，努力奋斗”的手抄报……应该说，比起常规的抄写练习，难度是较大的，可是完成的情况却比想象的好许多，学生不但不把它们看成是负担，能按时完成，而且还花了很多时间，把他们自己的作业完成得与众不同，独具匠心，可以说以作业为乐。将学习从单一的抄抄写写中解放出来，不仅激发了学生浓厚的作业兴趣，而且培养了学生动手，动脑，想象，思维等多方面的能力。 2.重视学习主体性，变硬性统一为自由自主 2.1学生可以自主选择作业的内容和形式。“自主”应当成为小学生语文作业设计的重要原则。教师应该针对每个学生的接受能力的不同合理地设计作业，增加作业的可选择性。我们可以把作业设计成“快餐”型。让学生根据自己的需要和能力去选择。如A套餐的题型灵活多样，偏重于理解、想象、运用：B套餐的题型较A套餐要低一层次；而C套餐多为比较简单的巩固性作业。这样的作业布置能满足不同层次学生的要求，能力强的可选择较难的做，能力弱的，可以做简单的。让学生根据自己的情况选择，使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。同时，学生又具有好强的心理，有的学生往往会知难而进，又有一部分学生会在自己的“最近发展区”去跳一跳，摘到“果子”。另外，在作业形式上也要多样化，使作业从“写”的单一形式中走出来，听、说、读、写全面开花，将听、说、读、写与演、唱、面、制作。游戏以及参观、访问等学生喜闻乐见的形式巧妙结合，让作业富有趣味性，具有吸引力。 2.2学生可以自主选择作业的数量和完成方法。一刀切的作业往往增加后进学生的课业负担。如果学生自己选择作业，就可以发挥学生的学习主动性，提高作业的针对性。另外，对于作业，过去片面强调独立思考，没有把“合作”作为必要的素质来培养。自主性的作业应当允许学生选择完成的方式，可以在与爸爸妈妈的合作下完成，也可以和小伙伴合作完成。如和爸爸一同制作手抄报，搜集资料，参观调查；和同学一起完成小制作，小实验，排演课本剧等。

操作系统第五章作业答案

第5章习题答案 3、可变分区管理方式下，采用移动技术有什么优点？移动一道作业时操作系统要做哪些工作？答:消除外部碎片.经过一段时间的分配回收后,会产生很多碎片,这些碎片都很小,不足以满足程序分配重内存的要求,但总和可以满足程序的分配要求.通过移动技术,在适当的时候,在内存中移动程序,把所有空闲碎片合并成一个连续的大空闲空间放在内存一端,就可以满足分配的要求移动一道作业时，操作系统需要修改被移动进程的地址信息，还要复制进程空间；而且在移动时必须停止所有其他程序的运行。 4、用可变分区方式管理主存时，假定主存中按地址顺序依次有五个空闲区，空闲区的大小依次为32K ，10K ，5K ，228K ，100K 。现有五个作业J1，J2，J3，J4和J5。它们各需主存1K ，10K ，108K ，28K 和115K 。若采用最先适应分配算法能把这五个作业按J1～J5的次序全部装入主存吗？你认为按怎样的次序装入这五个作业可使主存空间利用率最高。答：（1）不行。（2）以J1,J2,J3,J5,J4 的次序装入这五个作业可使主存空间利用率最高。以上述顺序模拟装入过程列表如下： 6、段式存储管理系统中是如何实现存储保护的？答：因为段是按逻辑意义来划分的，可以按段名访问所以段式存储管理可以方便地实现内存信息的共享并进行有效的内存保护。段式管理的保护主要有两种。一种是地址越界保护法，另一种是存取方式控制保护法。

具体措施有：（1）利用段表及段长来实现段的保护，防止程序执行时地址越界。（2）存取权限保护法：在段表中设有“存取权”一项，可对程序的保护权限进行各种必要的限制。（3）存储保护键保护：由于I/O通道对存储器访问是不经过段表的，因此有的机器还采用存储保护键保护。地址越界保护是利用表中的段长项与虚拟地址中的段内相对地址比较进行的。若段内相对地址大于段长，系统就会产生保护中断。不过，在允许段动态增长的系统中，段内相对地址大于段长是允许的。为此，段表中设置相应的增补位以指示是否允许该段动态增长。建立存取控制指在段表的每个表目中，除指明段长以外，还增加“存取方式”一项。这种段的保护，对非共享段来说，主要是用来指示程序设计的错误。而对于共享段来说，则显得特别重要。采取存取保护键。由于I/O通道对存储器的访问是不经过段表的，因此有的机器除了段保护之外，还采用存储保护键。因为这种保护对I/O通道十分有效。总之，在一个段式存储管理系统中，通过建立段表，施加存取控制，以及设置存储保护键等，可以提供一个多级的存储保护体系。 10、有一个操作系统采用段式存储管理方案，用户区内存为512K，分配时截取空闲块的前半部分(小地址部分)。初始时内存全部空闲。系统执行如下申请、释放操作序列。申请300K，申请100K，释放300K，申请150K，申请50K，申请90K （1）若采用首先适应算法，空闲块表中有哪些空块(指出大小，地址)；（2）若采用最佳适应算法，空闲块表中有哪些空块(指出大小，地址)；（3）若随后又申请80K，针对上述两种情况说明结果？其结果说明了什么问题？答：操作系统采用段式存储。执行申请释放序列后，结果如下： a、如果采用首先适应算法，空闲块表中的空块有地址大小 290k 10k 400k 112k b、如果采用最佳适应算法，空闲块表中的空块有地址大小 240k 60k 450k 62k c、若继续申请80k 如果之前采用首先适应算法，则直接分配起始地址为400k的连续80k空间如果之前采用最佳适应算法，则需要首先采用拼接技术对空闲空间进行合并，然后在合并后的空闲空间中分配连续80k空间。在上述情况中采用最佳适应算法却导致后来的内存直接分配失败而不得不进行内存空间整理。这说明最佳适应算法并不是所有时候都能够保持大块连续的空闲空间。 11、假如一个程序的段表如下：段号状态位段起始地址段长存取控制 0 0 100 40 W

五年级品社第 1次作业

第一课请你相信我 1、待人（）、言而（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 2、我们借了别人的东西要（）归还。答应别人的事要（），如果万一做不到，就应（）,如果和朋友有约，不能（）。 3、诚信即（）。诚实就是说话（），待人（）；守信就是（）诺言。二、简答题： 1、如何做到诚信？ 2、请你说说诚信乐园的入园条件？

第二课诚信是金一、填空题： 1、诚信要靠（）来打造。一个单位、企业的生命力不仅在于质量，而且也在于（）。我们应该每时每事以（）为本。 2、诚信在待人处世中很（），言而无信不仅会给对方带来（），而且还（）自己。人与人之间失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的（）。二、简答题： 1、“人无信不立”孔子的这句话是什么意思？

第三课社会呼唤诚信一、填空题： 1、建立良好的信誉要靠（）的行为和（）的产品，要付出很大的努力，而虚假的行为很容易毁掉一个企业的（）。 2、为了塑造诚信社会，人们做出了许多努力。比如：政府向公民做出（），保证各项措施的（），并便于大家（）；物业管理公司最近做出的（）；商场给顾客的（）卡等。 3、双方用（）的方法，作出约定，并依据约定行事。违约要受到（）。二、简答题： 1、人们为什么要签订协议、合同和做出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？

一、填空题： 1、选举少先队干部的基本程序是（）、（）、（）、（ )。 2、每个少先队员都是少先队组织的（），在队里都有（）权和（）权，在民主生活中，（）和义务并存。 3、当上干部，就要肩负一些（）职责。干部是选出来的，没有任何特殊的（），只有为大家服务的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份（），多了一些（）和（）的机会。 4、同学们喜欢的班干部是（）、（）的人。二、简答题： 1、说一说，如果让你当干部，你会怎么做？ 2、你想当干部吗？你当干部是为了什么？

第五章作业及答案

题5.10 用分度号为K 的镍铬-镍硅热电偶测量温度，在没有采取冷端温度补偿的情况下，显示仪表指示值为500℃，而这时冷端温度为60℃。试问：实际温度应为多少？如果热端温度不变，设法使冷端温度保持在20℃，此时显示仪表的指示值应为多少？解：显示仪表指示值为500℃时，查表可得此时显示仪表的实际输入电势为20.644mV 由于这个电势是由热电偶产生的，即()0,t t E ＝20.644mV 同样，查表可得：()436.2)0,60(0,0==E t E mV 则()()()0,,0,00t E t t E t E +=＝20.644＋2.436＝23.08mV 由23.076mV 查表可得：t ＝557℃。即实际温度为557℃。经查表：550℃对应22.776mv ，560℃对应23.203mv 线性插值得到：当热端为557℃，冷端为20℃时，由于E （20，0）＝0.789mV ，故有： ()0,t E ()0,t t E =()0,0t E -＝23.08－0.789＝22.291mV 由此电势，查表可得显示仪表指示值应为538.6℃。经查表：530℃对应21.924mv ，540℃对应22.35mv 查表线性插值得到：6.538)924.21291.22(924 .2135.22530 540530=-?--+ 题5.11 如题图5.11所示热电偶回路，只将电极[B]一根丝插入冷筒中作为冷端，t 为待测温度，问[C]这段导线应采用哪种导线（是A 、B 还是铜线）？说明原因。对t 1和t 2有什么要求？为什么？解：[C]这段导线应用[A]导线代替，并且要求1t ＝2t 。因为这相当于由于[A]和[B]两种材料组成的热电回路，t 为热端，0℃是冷端，加入第三根导线是铜线在分开点处温度t 1＝t 2时测量回路电势不变，仍为E AB (t ，0℃)。这就是热电偶的中间导体定律。 560550 550(23.0822.776)557.12 23.20322.776-+?-=-

OS第5章作业18192

第五章设备管理一、选择、填空题 1、设备管理的主要程序之一是设备分配程序，当进程请求在内存和外设之间传送信息时，设备分配程序分配设备的过程通常是（）。 A. 先分配设备，再分配控制器，最后分配通道 B. 先分配控制器，再分配设备，最后分配通道 C. 先分配通道，再分配设备，最后分配控制器 D. 先分配通道，再分配控制器，最后分配设备 2、通道是一种（）。 A. I/O端口 B. 设备控制器 C. I/O专用处理器 D. 软件工具 3、CPU对通道的请求形式是（）。 A．自陷 B.中断 C.通道命令 D.转移指令 4、（）数据传送方式的作用是在外设和内存之间开辟直接的数据交换通道。 A 程序直接控制 B DMA C 通道控制 D 中断 5、CPU输出数据的速度远远高于打印机的打印速度，为了解决这一矛盾，可采用（）。 A.缓冲技术 B.并行技术 C.通道技术 D.虚存技术 6、虚拟设备是指（）。 A．允许用户使用比系统中具有的物理设备更多的设备 B．允许用户以标准化方式来使用物理设备 C．把一个物理设备变换成多个对应的逻辑设备 D．允许用户程序不必全部装入主存便可使用系统中的设备 13、通道又称I/O处理机，用于完成（）之间的信息传输。 A、CPU与外设 B、CPU与外存 C、主存与外设 D、主存与外存 7、以下磁盘调度算法中，（）可能出现“饥饿”现象。 A．先来先服务算法B．最短寻找时间优先算法 C.循环扫描算法 D.电梯调度算法 8、在采用SPOOLing技术的系统中，用户的打印结果首先被送到( )。 A.磁盘固定区域 B.内存固定区域 C.终端 D.打印机 9、缓冲区的引入有多个原因，以下不属于主要原因的是( )。 A 缓和CPU和I/O设备间速度不匹配的矛盾 B 增加设备的存储空间 C 减少对CPU的中断频率 D 提高CPU和I/O设备之间的并行性 10、磁盘上的文件以（）为单位读/写。 A．块B．记录C．柱面D．磁道 11、下列设备与CPU之间的数据传送控制方式中，并行效率最高的是( )。 A.程序直接控制方式 B.中断控制方式 C.DMA方式 D.通道方式 12、( )是操作系统中采用的以空间换取时间的技术。 A. 多道程序设计技术 B. 通道技术 C. 覆盖与交换技术 D. SPOOLING 技术 13、缓冲技术中的缓冲池在（）中。 A、主存 B、外存 C、ROM D、寄存器

五年级上册语文课堂作业本答案

五年级上册语文课堂作业本答案 3走遍天下书为侣娱娱乐遍漫山遍野诵背诵误误会蝙蝙蝠通通过幅本盒只匹个一位尊敬的老师一位可以倾心交谈的朋友思考编下去品味列个单子想象首先然后最后我们读书不要浅尝辄止，要从多角度反复读书，并注意书中思考，把书中的知识真正内化为自己的东西。（我们只要从不同角度反复地读书，就会常读常新，百读不厌。）百遍万卷万里百回如果只能带上一样东西环绕世界，我会选择一部手机，你可以把你看到的美丽风景拍下来发送到家人的手机上，分享你的旅途经历，，你还可以登入手机QQ 时时刻刻跟父母联系，让他们和你一起分享旅途乐趣。甚至在你烦恼的时候，可以玩玩手机游戏，放松下心情。 5古诗词三首 bóchóng 绿字可以换成到、过、入、满用上“绿”字形象鲜活，春意盎然，使诗句读来仿佛有阵春风扑面而来。举头望明月，低头思故乡野旷天低树，江清月近人露从今夜白，月是故乡明明月松间照，清泉石上流我在洛阳城里已住了三、四年，白发苍苍，我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我忐忑不安。夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠清淡的光。不禁想起了故乡的亲人，真是“窗前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我便不由自主流下了眼泪。这眼泪是思乡的泪。这时，突然树上的叶子飘落了下来，秋风又把叶子卷了起来。哎…… 我来到书房，想写封信给家人，可是不知从何说起，要说的话太多了……过了好长时间，终于把信写好了，便不知不觉地睡着了。清晨一大早，我把信件封好，再用细绸子捆好。急匆匆的身影骑着马奔到驿站门口，“哦！原来你是专门为人捎信的。”他说：“是。”我便把信慎重递给他，他要走的时候，我再次把

单片机原理及应用课后习题答案第5章作业学习资料

单片机原理及应用课后习题答案第5章作业

第五章中断系统作业 1. 外部中断1所对应的中断入口地址为（）H。 2. 对中断进行查询时，查询的中断标志位共有、_ _、、 _ 和_ 、_ _ 六个中断标志位。 3．在MCS-51中，需要外加电路实现中断撤除的是:（） (A) 定时中断 (B) 脉冲方式的外部中断 (C) 外部串行中断 (D) 电平方式的外部中断 4．下列说法正确的是：（） (A) 同一级别的中断请求按时间的先后顺序顺序响应。（） (B) 同一时间同一级别的多中断请求，将形成阻塞，系统无法响应。（） (C) 低优先级中断请求不能中断高优先级中断请求，但是高优先级中断请求能中断低优先级中断请求。（） (D) 同级中断不能嵌套。（） 5．在一般情况下8051单片机允许同级中断嵌套。（） 6．各中断源对应的中断服务程序的入口地址是否能任意设定? （） 7．89C51单片机五个中断源中优先级是高的是外部中断0，优先级是低的是串行口中断。（） 8．各中断源发出的中断申请信号，都会标记在MCS－51系统中的（）中。（A）TMOD （B）TCON/SCON （C）IE （D）IP 9. 要使MCS-51能够响应定时器T１中断、串行接口中断，它的中断允许寄存器IE的内容应是（）（A）98H （B）84H （C）42 （D）22H 10．编写出外部中断1为负跳沿触发的中断初始化程序。 11.什么是中断？其主要功能是什么？ 12. 什么是中断源？MCS-51有哪些中断源？各有什么特点？ 13. 什么是中断嵌套？ 14．中断服务子程序与普通子程序有哪些相同和不同之处？ 15. 中断请求撤除的有哪三种方式？ 16. 特殊功能寄存器TCON有哪三大作用？

五年级数学课堂作业

五年级数学课堂练习（2016.6.3）班级姓名学号 . 一、看清题目，巧思妙算。（30分） 1.直接写出得数。（4分） 61+65= 81+85 = 109－10 3 = 0.52= 1－ 94= 81+4 1= 31－41 = 302= 2.解方程。（8分） X- 56 = 56 814 -2X =21 4 X+ 310 = 45 4x-1.8=6.2 3.计算下面各题。怎样简便怎样算。（12分） 61+87+65+81 4 3 －（21－ 41 ） 121-72-75 85－(81+10 3) 4.计算阴影部分的面积（单位：厘米）。（6分） 6

二、慎重选择，择优录取。（共5分） 1.分数单位是1 10 的最简真分数有（） A.10个 B.5个 C.4个 D.无数个 2. 右边的分数中：5 9 、 3 7 、 12 24 、 9 11 、 1 3 、 4 5 ，比 1 2 大的有（）个 A.3个 B.4个 C.2个 D.5个 3.右图中阴影部分的面积( )空白部分的面积。 A.等于 B.大于 C.小于 D.无法比较 4.如右图,是一个帽子的设计图纸（单位：厘米）帽子下面的大圆的半径是（）厘米。 A.20 B.30 C.40 D.25 5.圆的半径增加2厘米，那么它的直径增加( )厘米，它的周长增加( )厘米。 A. 2 2π B. 2 4π C. 4 2π D. 4 4π 三、细心考虑，认真填空。(26分) 1.分数单位是1 7 的最大真分数是（），最小假分数是（），把这个假分数再添上( )个这样的分数单位就是最小的质数．2.在里填上“>”“<”“=”。 3 7 8 21 2 3 3 4 8 9 3 2 3 4 0.7499 3.在（）里填上最简分数。 25秒=（）分 20厘米=（）米 250千克=（）吨 4.把5千克的饮料平均分给8个同学喝，每人喝的是5千克的（）（），是（）（）千克，每人喝的是1千克的（）（）。 5.一个正方形、一个圆形和一个长方形的周长相等，面积最大的是（）。 6.一个圆的直径扩大到原来的3倍，那么周长扩大到原来的（）倍，面积扩大到原来的（）倍。 7.用圆规画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离是（）厘米，画出的圆的面积是（）平方厘米。 8.小圆半径2厘米，大圆半径4厘米，大圆周长是小圆周长的（）倍，大圆的面积是小圆面积的（）倍。 9.从一个周长是24厘米的正方形中剪下一个最大的圆，这个圆的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 10.在一个长9dm,宽5dm的硬纸板里剪半径是2dm的圆,可剪（）个。

第五章作业及参考答案

第五章作业 1.which type of memory is volatile? A.ROM B. E2PROM C. RAM D. flash memory 2.which type of memory has 6-transistor structure? A. DRAM B. SRAM C. ROM D. EPROM https://www.wendangku.net/doc/1b6408316.html,ing hamming code, its purpose is of one-bit error. A. detecting and correcting B. detecting C. correcting D. none of all 4.Flash memory is . A. read-only memory B. read-mostly memory C. read-write memory D. volatile 5.Which answer about internal memory is not true? A. RAM can be accessed at any time, but data would be lost when power down.. B. When accessing RAM, access time is non-relation with storage location. C. In internal memory, data can’t be modified. D. Each addressable location has a unique address. Page161 Problems: 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 参考答案：CBABC 5.4. word stored as 0111 word fetched as 0011 “异或” syndrome word：0100 =>syndrome word contains one and only one “1”. 5.5. Answer: (1) 2k-1≥m+k =>k=4-bit 1 1 1 C1(1,2,4,5,7)=0⊕1⊕0⊕0⊕1=0 C2(1,3,4,6,7)=0⊕0⊕0⊕0⊕1=1 C4(2,3,4,8) =1⊕0⊕0⊕1 =0 C8(5,6,7,8) =0⊕0⊕1⊕1 = 0=> old check bits：C8C4C2C1=0010 5.6. Answer: (1) 2k-1≥m+k =>k=4-bit (2)Set up a table (同上题) (3)Syndrome word: 0111⊕1101=1010 =>D6 is wrong, so the data from memory is 00011001.

五年级(上册)_语文课堂作业本答案

1 窃读记 1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。（1）转．过街角转．圈转．移转．告（2）严阵以待．等待．待．命待．会儿 2 根据意思写词语。（1）依依不舍（2）倾盆大雨（3）白日梦 3 照样子，用带点的词语写句子。（1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4 摘抄句子。（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。（2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。 5 品读课文精彩片断，完成练习。（1）表示作者动作的词：跨进踮起挤过去挤到我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。

（2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。（3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基” 3 走遍天下书为侣 1 加偏旁成新字，再组词。桶（水桶）吴扁甬诵（背诵） 2 在括号里填入合适的量词。一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒 3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。一本你喜爱的书就是一盏黑夜里的启明灯，也是航海时的指南针。一本你喜爱的书就是一把打开智慧大门的钥匙，也是你干渴时的一杯清茶。一本你喜爱的书就是心中的启明星，也是一艘通往彼岸的船。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。词语手册P14 4 品读课文精彩片段，完成练习。

品社五年级全册(答案全)

五年级思品模拟抽测样题五年级上册第一单元让心灵比天空更博大 1、《我们共同进步》看到别人比自己强，你有什么感受和想法？写一写。 (1)真诚地欣赏、赞美别人 (2)我们要由衷地为他们高兴，并祝贺他们 (3)并告诉他们：我要向你学习 2、《将心比心心更宽》你遇到过不开心的事吗？开心每一天，你有什么好办法，写一写吧！遇到过（1）遇到不开心的事时，我会告诉自己：不斤斤计较，不为小事生气。（2）站在别人的角度想想别人的难处，进行换位思考 3、《尊重是最好的礼物》尊重别人，你是怎么做的？把你的做法写下来。（1）不嘲讽、挖苦别人（2）不取笑别人的弱点、缺陷（3）设身处地为他人着想，尊重他人（4）多给他人热情的鼓励和帮助 4、《快乐其实很简单》怎么可以很快乐？把你的好方法写下来与大家分享。（1）在别人需要帮助时能帮助别人一把（2）与别人分享自己的快乐和收获第二单元我们都有发言权 1、《谁说了算》在班集体中，大家共同商量过什么事？选择一两件记下来。我们的班费的使用就是大家的结果。有的同学想把班费作为奖金，奖给为班级获得荣誉的同学，有的同学认为应该为图书角添一些图书；有的同学认为应该为班里添置一些用品。最后，通过投票，为班里添了一些图书。 2、《我们自己做主》你们的班干部是怎样产生的？把你们选班干部的程序写下来。每个学期初，首先会让同学毛遂自荐，自己推选自己要做的职位；之后，推选的同学自己上讲台演讲，后同学进行不记名投票；再进行监票、唱票、计票，根据票数决定班干部。 3、《勇于“说”和善于“听”》当别人发言时，你应该怎么做？这样做有什么好处？请写一写。（1）听话不能只听一半，让人把话说完（2）别人说话时认真听，不随意打断别人的话题。（3）不要把自己的意思强加给别人 4、《我做合格小公民》你准备给学校、社区提哪些方面的建议？把建议写下来。希望我们学校旁边能够加强道路管理，因为每到放学时，好多叔叔阿姨来接孩子，道路就会很拥挤，很容易发生意外。所以，希望社区的领导能够加强道路管理。第三单元乡村新发现 1、《喜迎院士到田头》近年来，我们生活中出现了哪些农业高科技产品？把你知道的写一写。（1）无土栽培技术，这个是栽培技术，采用这个技术的都可以称为高科技农业产品。（2）转基因蔬果，如小蕃茄，转基因大豆等。（3）还有生态农场之类的。 2、《人人有本致富经》现代农民的生产生活有哪些变化？把你感受最深的记下来。农村的吃穿住行都有了很大的变化，尤其在购物方面。之前，我们村要购买东西则需要到镇上的小店，或者到集市购买。现在，不仅仅乡镇的超市越来越多，我们村里就有好几个大超市，里面东西齐全，物美价廉，关键是不用出村就可以买到新鲜的蔬菜、食物和日用百货。3、《斤斤计较当村官》村民们喜欢什么的村官？把你调查的结果写一写。（1）真心实意为村民办事的村官（2）能够带领村民走上致富路的村官（3）能够民主管理的村官 4、《热闹的农民运动会》你所居住的村子（社区），都有哪些新鲜事？试着写一写吧！（1）我们这里的脱水蔬菜，销往很多地方，有的还销往国外（2）我们这里的万亩荷塘，已经变成了一个优美的风景区 5、《最美的村姑》你知道哪些乡村优秀人物？写一写他（她）们的名字和事迹吧！ 6、《他们回来了》你知道回乡创业的大学生村官吗？写一写吧！第四单元一方水土养一方人 1、《这一方水土》祖国山美水美，请选一处你认为最美的地方介绍介绍。八湖镇金刚岭万亩荷塘示范园，东西长2.5公里，南北长3.5公里，土地面积1万亩。该岭表层为粘性沙壤土，60—70厘米以下为粘土层，有机质含量低，不漏水，适合种植莲藕。每到夏天，八湖金刚岭万亩荷花竞相绽放，引来许多游人赏荷观光。朵朵荷花分外妖娆，沁人心脾。红的姹紫嫣红，白的洁白无暇。放眼望去，金刚岭荷塘一片绿的世界，花的海洋。并形成了“塘上果、塘坡菜、塘中藕、水中鱼”的立体种养模式，经济效益和社会效益十分可观。 2、《我们在这里生活》衣食住行、语言、习惯，南北差异很大，你能选择一个方面举例说明吗？环境对南北民居的影响（1）南方屋顶坡度大；屋顶多采用平面，或者坡度小。主要因为雨水多，坡度大，易于排水，北方拍水要求没有南方高。（2）南方屋内一般没有取暖设备，北方很注意防寒、保暖，有取暖设备。主要因为北方天气寒冷，夏天较短，南方冬天不是很冷。（3）南方房子开窗，北方墙厚实，保温性好。主要因为南方空气潮湿，北方则要挡风避雨。 3、《同一个名字叫中国》生活中你发现有哪些来自外地的产品，家乡又有哪些产品送到外地？写一写吧！枇杷、桂圆、龙眼等水果都是福建；葡萄干则来自吐鲁番；人参是吉林的；西湖龙井茶来自浙江。临沂的物产有：八宝豆豉，煎饼，郯城的银杏等等，而我们八湖的脱水蔬菜和莲藕也是远销很多地方。第五单元我们是炎黄子孙 1、《从远古走来》远古先人的生活是什么样子的？发挥想象力写一写吧！远古先人可能茹毛饮血，也可能钻木取火，过着刀耕火种的生活。他们过着群居的生活。他们共同劳动，有所分工，一起享用劳动的成果，是早期的人类社会。 2、《站在长城上》写一写你知道的古代中国的伟大发明创造。（1）炼丹家们无意练出火药（2）蔡伦在以有的造纸术上改进了造纸术（3）传说中黄帝发明了指南车后人改进为指南针（4）毕升在原来雕版印刷术上,把雕版印刷术改进成活字印刷术另外还有地动仪、中医中药、圆周率的精确计算等 3、《古老的丝绸之路》我国古代有哪些物品传播出去，又有哪些引进来的物品？写一写。我国传播出去的物品有丝绸、茶叶、陶瓷等引进的物品有葡萄、胡萝卜、珍珠、玛瑙等 4、《我的历史名人档案》你知道的历史名人有哪些？把你知道的写下来。

课外作业参考答案

参考答案：第1课时1.A 2.B 3.C 4.定点定长 5.弧弦 6. 2 2cm π7.略 8.证△OAD ≌△OBC 9.22 12b ab π- 10.设∠A=x °,则∠A+∠OEA=3x=72°, ∠A=24° 11.(1) π40cm (2)相等（3）相等. 理由：R r r r n =+???++21，R r r r n ππππ222221=+???++，即成立. 第2课时1．B 2．D 3．B 4．12 5．3 6．16, 20 7．8cm 8．提示：在弧上画两条弦，再做它们的中垂线，那么中垂线的交点就是圆心．9．3cm 10．提示：连接OC 、OD ，证明△OAC ≌△OBD,即可. 11．（6，0）第3课时1．D 2．A 3．C 4．圆的旋转不变性 5．31或3 5 6．3 7．∠A=400 8．AC =EB =DF ．先证它们所对的圆心角相等． 9．BE 的度数为80°，EF 的度数为50°． 10．连结AC 、BD ，∵C 、D 是弧AB 三等分点，∴AC=CD=DB ，且∠AOC=1 3×90°=30°，∵OA=OC ，∴∠OAC=∠OCA=75°，又∠AEC=∠OAE+∠AOE=45°+30°=75°， ∴AE=AC ，同理可证BF=BD ，∴AE=BF=CD ． 11．（1）连结OM 、ON ，在Rt △OCM 和Rt △ODN 中,OM=ON ，OA=OB ，∵AC=DB ，∴OC=OD ，∴Rt △OCM ≌Rt △ODN ，∴∠AOM=∠BON ，∴弧AM=弧NB （2）弧AM=弧MN=弧NB ．第4课时1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.35°7.4cm 8.64° 9.25° 10.90°11.2cm 12.等边三角形 13.证△AOD ≌△COB ，得AD=BC. 14. ∠ABD=20°.先求出∠OAD=70°. 15.（1）∠ACB=120°.先求出∠AOE=60°，∠AOB=120°可得∠ACB=120°. （2）△ABD 的最大面积为33.提示：过D 作AB 上的高DF ，由三角形的面积公式易得当DF 经过圆心O 时，△ABD 的面积达最大值. 第5课时1．C 2．D 3．B 4．B 5．B 6．4 7．25° 8．45 9．3 10．33 11．OE OF =．连结OA OB ，，OA OB ，是⊙O 的半径，OA OB OBA OAB ∴=∴=，∠∠．又 AE BF =，OAE OBF ∴△≌△，OE OF ∴=． 12．（1）OD AB ⊥，∴弧AD=弧DB 11522622 DEB AOD ∴∠=∠=?= （2）OD AB ⊥，AC BC ∴=，AOC △为直角三角形，3OC =，5OA =，由勾股定理可得 4AC = 28AB AC ∴== 13．（1）AB 是O ⊙的直径，90AEB ∴∠=°．又45BAC ∠=°，45ABE ∴∠=°．又A B A C =，67.5ABC C ∴∠=∠=°．22.5EBC ∴∠=°．（2）连结A D ．AB 是O ⊙的直径，90ADB ∴∠=°．AD BC ∴⊥．又AB AC =，BD CD ∴=． 14．过点O 作OG ⊥AP 于点G ，连接OF ∵ DB=10，∴ OD=5 ∴ AO=AD+OD=8∵∠PAC=30°∴ OG=21AO=2 1×8=4cm ∵ OG ⊥EF ， ∴ EG=GF