解读历史材料解析题

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解读历史材料解析题

作者：李志玲

来源：《新一代》2020年第04期

摘; ; 要：历史学科的材料解析题是最难把握的题型，历史材料解析题失分严重，学生们的材料解析能力普遍较低。很多学生对材料解析题不知道从何入手，要么答非所问，要么弃题不答。随着这类试题开放度和难度的不断增加，如何把握好这类试题的答题技巧，提高解题能力，对学生们来说尤为重要。

关键词：解析;类型;特点;存在的问题;方式及解答技巧

本文结合历史学科和历史教学及新课标的要求，从某些方面探讨和论述历史材料的运用，把所学知识与材料有机的结合，帮助学生更好的解难答疑。下面简要叙述自己对材料解析题的解读。

一、材料解析题的类型和特点

（一）材料解析题的类型：1、按其采用的形式和结构，可分为文字材料题、数据材料题、图形材料题、综合型材料题（即前面三种材料的结合型）。2、从内容看可以分为时政结合型材料题、横纵联系型材料题。3、根据命题者所给材料提示的显著程度，可分为间接提示型材料解析题、直接提示型材料解析题。4、从材料来源看，可分为课内材料式，课外材料式，课内课外组合材料式。课内材料式这是材料解析题最常见、最主要的来源。具体来说包括课文中正文部分和辅助文部分的文字、图表。课外材料式常见的有国内外重大时事材料，和课本知识联系比较密切的图表，反映某一历史事件的名人名言等。

（二）材料解析题的特点：

1、从命题选材上看，材料来源广泛、信息容量大、灵活性强。试题通过引用大量课本以外的史料或其他社会生活素材，构成新的设问角度。但无论怎样，知识的落脚点都离不开《考试说明》的复习范围，不会脱离历史学科的主干知识，可以说是源于课本，高于课本，归于课本。

2、从能力考察上看，更多讲求知识迁移，注重学生分析综合问题的能力。材料解析题要求学生在有限时间内，从陌生的材料中寻找到与所学知识的最佳切合点，并按题目要求用文字表述出来。在运用知识、处理信息解决问题方面，对学生提出了比较高的要求。

3、从命题形式上看，趋于考察学生分析综合问题的能力，重视开放式思维模式，常见于归纳型和评论型材料题的出现。有时要求学生归纳材料要点，有时要求学生先归纳材料再结合