我有一双明亮的眼睛

我有一双明亮的眼睛

活动目标：通过《我有一双明亮的眼睛》的教学设计，利用多媒体形象、直观展示眼睛的科学，教育学生珍惜、爱护自己的眼睛，并懂得怎样关心他人。

关键词：德育活动课；多媒体应用；教学设计

一、谈话导入主题

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在请大家猜一个谜语（大屏幕）：“上边毛，下边毛，当中一颗黑葡萄；假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。”

生：眼睛！

师：孩子们，请大家用自己的小眼睛观察描述老师的样子。好吗？

（生观察后纷纷描述老师的外貌和穿着。）

【评】巧妙地用谜语导入新课，引起全体学生的浓厚兴趣，接着让学生观察老师的样子，使学生的思维积极活跃起来，迅速进入到学习状态中。

二、探究眼睛的作用

1.讨论交流

师：眼睛除了能观察一个人的外貌，它还有什么用途呢？

………………

师：大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色、不同的光线。眼睛是我们获取大部分信息的源泉。

2.游戏体验

(1)游戏导入

(2)游戏：“画花”（在黑板上画两个花盆）

师：老师这儿有两个“空花盆”，我想请两位同学给它们画上“鲜花”，看谁画得又快又好。画花之前，老师有个小小的要求，××蒙上眼睛，××不蒙眼睛。

学生活动完毕，摘下布条。

师：谁来当评委说说结果？

师和获胜者握握手：感谢你让大家欣赏到一盆绚丽多姿的“鲜花”。

师拍拍蒙眼者的肩：你不蒙眼睛再添一次。

该生再做一次“画花”游戏。

师：这一次你画得真好，老师想知道你两次添“花束”的感受。

生：第一次没眼睛帮助，找不到位置，闹出了笑话。第二次有眼睛帮助，很清楚“花盆”的位置，轻而易举地画对了“花”。

师：谢谢你的参与。

师：大家通过这个游戏，明白了什么？

（有眼睛帮助，做事又快又好，眼睛对我们很重要。）

【评】眼睛对我们很重要。但是对于一个小学生来说，早已经司空见惯了。如果我们对他们说眼睛的作用有多么多么的重要，学生不一定能听得进去。在这里。根据低年级学生具有直接兴趣占优势的特点，通过“添鲜花”的游戏，让学生在笑声中水到渠成懂得眼睛对我们的学习、生活和工作是多么的重要！让学生为“我有一双明亮的眼睛”而感到自豪！

3.情感迁移

①是啊！我们做事需要眼睛的帮助，可是一种人却享受不到眼睛的帮助，他们是谁？（生齐：

盲人！）

②让我们拿起布条，蒙上眼睛，去感受一下盲人眼里的世界是怎样的！

(学生活动：体验盲人的世界。)

③盲人一直处在这样的世界中，他的心情如何？

（恐惧、孤单、害怕、自卑）

④现在让我们去体验他们的生活。

请第一小组的同学由前门出去从后门走进回到座位上。

请第二小组的同学在小字本的方格中写出自己的名字。

请第三小组的同学从书包中找出《品德与生活》这本书。

请第四小组左边的同学解下红领巾，右边的同学再帮他戴上。

（各小组分别进行活动体验。）

⑤分小组谈谈你感受到盲人的生活如何？

⑥通过体验盲人的生活，使我们深深地感受到：没有眼睛，我们做事很不方便；没有眼睛，我们生活很艰难。盲人就是在这不便中、艰难中度过了他所有的时光。

⑦你们想对他们说些什么？

(出示两个盲人图片,配乐：《让世界充满爱》)

【评】体验是一种生命活动状态。通过让学生模拟盲人，感受盲人世界，并让学生对盲人爷爷、盲人小朋友说出自己心里想说的话，将在学生心灵深处掀起阵阵波澜。在这样的情境里，学生触动的是爱，激荡的是爱，浸润的还是爱！从而让学生懂得怎样关爱他人，怎样倍加珍爱自己所拥有的幸福！

三、如何保护眼睛

1.认识眼睛近视的原因

师：盲人没有光明是不幸的，我们拥有一双明亮的眼睛是多么幸运啊！

板书：我有一双明亮的眼睛

让我们一齐幸福地说！

让我们一齐快乐地说！

让我们满怀感恩地说！

师：孩子们，我们的眼睛很柔弱，随着年龄的增大，用眼量的增多，它也会发生变化。

2.了解眼睛近视的害处

师：有的同学觉得眼睛近视没什么大不了，戴个眼镜就成了，认为有眼镜是学问高的标志。其实他错了，你们读读近视者的苦恼就知道了。(出示课件：近视者的苦恼)

师：你们想近视吗？（不想）你们想戴眼镜吗？（不想）

3.交流保护眼睛的办法

师：怎样才能让眼睛永远明亮，不近视呢？

师：大家的办法真多又实用，我把它们编成了一首儿歌，快来读一读。(课件出示：护眼歌) 4.生活中应该怎样用眼

让我们一齐做正确的姿势，给这个小朋友看。

③小朋友都喜欢看电视，他们这样看电视，对吗？为什么？(课件出示：小朋友趴着看电视) 师：看来，大家都知道科学用眼。在生活中，你们能坚持天天科学用眼、事事科学用眼吗？（能！）

5.做眼保健操保护眼睛

师：学了一节课，眼睛也累了，让我们一齐做眼保健操给眼睛放放假吧！(课件播放眼保操音乐)

师生活动：做眼保健操。

【评】运用情境法和激情法，通过出示少儿频道的“健康小帖士”（眼睛不能连轴转，适当给它放放假），展示发生在我们生活中人们不能正确用眼的种种情境，再组织学生做正确用眼的模拟表演，这种极富趣味性的教学活动，让学生在潜移默化中知道了这样科学用眼，如何预防近视眼的卫生知识。

四、小结

师：眼睛是心灵的窗户，我们从小要养成爱眼习惯，才能永远拥有一双明亮的眼睛。

【总评】构建生活化的课堂。“回归生活，关注儿童现实生活”—整个教学活动遵循了思品这门学科的规律。“添花游戏”、“模拟盲人”、“科学用眼”……这些活动非常受学生欢迎，学生都能兴致勃勃参与到教学活动中，凸现生活性，实现道德和生活的一体化，最终发展儿童的生活和生活中的儿童。

加强活动体验。小学生对源于自己生活的活动特别感兴趣，有很强的参与欲望。通过让学生体验盲人生活，对盲人说出心里话等活动，在教学中以交流为手段，以体验为途径，以提高认识为最终目的，使本课的教学目标落到了实处，让灵动的课堂彰显了生命的活力。

把握情感目标的内在要求。本课教学内容知识性很强—保护眼睛，很容易上成一节科学课。怎样处理好科学知识与情感因素的教学？以保护眼睛、科学用眼等科学知识为载体，将“我有一双明亮的眼睛”感到自豪，怎样关爱盲人爷爷、关爱盲人小朋友，怎样珍爱自己明亮的眼睛等等贯穿在一个个活动中，将情感体验与知识获取较好地融为一体，使认知、能力、情感态度三维目标相得益彰。

永生的眼睛阅读答案

永生的眼睛阅读答案 永生的眼睛 1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答“可以”。 我痛苦万分，“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着父亲哭喊，“妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。// 许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！” 我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我 妈妈我真为你为外公所做的一切感到骄傲哦这令你骄傲吗我问当然你想想什么也看不见会有多痛苦啊我死以后也要学外公把眼睛送给失明的人噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！ // 那一天我紧紧地拥抱着温迪。没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？” 失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽…… 这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。// 1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。 2、用“——”划出带点字的正确读音。 3、写出下列词语的近义词和反义词。 完整：近义词（）反义词：（）

我有一双明亮的眼睛

我有一双明亮的眼睛 活动目标：通过《我有一双明亮的眼睛》的教学设计，利用多媒体形象、直观展示眼睛的科学，教育学生珍惜、爱护自己的眼睛，并懂得怎样关心他人。 关键词：德育活动课；多媒体应用；教学设计 一、谈话导入主题 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在请大家猜一个谜语（大屏幕）：“上边毛，下边毛，当中一颗黑葡萄；假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。” 生：眼睛！ 师：孩子们，请大家用自己的小眼睛观察描述老师的样子。好吗？ （生观察后纷纷描述老师的外貌和穿着。） 【评】巧妙地用谜语导入新课，引起全体学生的浓厚兴趣，接着让学生观察老师的样子，使学生的思维积极活跃起来，迅速进入到学习状态中。 二、探究眼睛的作用 1.讨论交流 师：眼睛除了能观察一个人的外貌，它还有什么用途呢？ ……………… 师：大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。读书认字、看图赏画、看人物、欣赏美景等都要用到眼睛。眼睛能辨别不同的颜色、不同的光线。眼睛是我们获取大部分信息的源泉。 2.游戏体验 (1)游戏导入 (2)游戏：“画花”（在黑板上画两个花盆） 师：老师这儿有两个“空花盆”，我想请两位同学给它们画上“鲜花”，看谁画得又快又好。画花之前，老师有个小小的要求，××蒙上眼睛，××不蒙眼睛。 学生活动完毕，摘下布条。 师：谁来当评委说说结果？ 师和获胜者握握手：感谢你让大家欣赏到一盆绚丽多姿的“鲜花”。 师拍拍蒙眼者的肩：你不蒙眼睛再添一次。 该生再做一次“画花”游戏。 师：这一次你画得真好，老师想知道你两次添“花束”的感受。 生：第一次没眼睛帮助，找不到位置，闹出了笑话。第二次有眼睛帮助，很清楚“花盆”的位置，轻而易举地画对了“花”。 师：谢谢你的参与。 师：大家通过这个游戏，明白了什么？ （有眼睛帮助，做事又快又好，眼睛对我们很重要。） 【评】眼睛对我们很重要。但是对于一个小学生来说，早已经司空见惯了。如果我们对他们说眼睛的作用有多么多么的重要，学生不一定能听得进去。在这里。根据低年级学生具有直接兴趣占优势的特点，通过“添鲜花”的游戏，让学生在笑声中水到渠成懂得眼睛对我们的学习、生活和工作是多么的重要！让学生为“我有一双明亮的眼睛”而感到自豪！ 3.情感迁移 ①是啊！我们做事需要眼睛的帮助，可是一种人却享受不到眼睛的帮助，他们是谁？（生齐：

动漫经典语录

1忍者的才能不在于所掌握忍术的多少，而在于永不放弃的毅力．笔直向前绝不违背自己的誓言，还有不管何时都不放弃----自来也《火影忍者》强烈要求额外增加的他死的时候真的蛮感动的 2我已经不是佣兵了。只是个男人而已。——相良宗介《全金属狂潮》强烈要求额外增加的 3.“世界上没有什么偶然，有的只有必然。”壹原侑子——《xxxholic》 4我本来拥有一颗爱好和平的心，如今因为愤怒而爆发的传说中的超级赛亚人—孙悟空《七龙珠》应强烈要求增加的 5.“每个人做任何事,都只是为了自己,虽然有人会说,我希望能为哪个人做些什么,但事实上,也只不过是希望看到别人幸福时,自己也有份幸福感罢了。”皇昴流——《东京巴比伦》 6.“有伤害人的人存在的话，也会有能抚慰伤痕的人。”草摩波鸟——《水果篮子》 7.“就算是已经死掉的人，也要将他从地狱的深处拉上来。”姬神秋沙——《魔法禁书目录》 8.“很久以前我曾经发过誓：『——你安心地睡吧，就算你将遗忘一切，我也会永远记得。我将为你而生、为你而死』。”史提尔·马格努斯——《魔法禁书目录》 9.“虚弱的笑声是康复的标志。”樱桃小丸子——《樱桃小丸子》 10.“堕落是不需要理由的。”坂上智代——《CLANNAD》 11.“在走廊里摔倒会流鼻血，在人生中摔倒会流眼泪。”栉枝实乃梨——《龙与虎》 12我决定了，我要成为死神，成为死神然后改变，让乱菊，不必哭泣——市丸银——《死神》 13.“人的怨恨是无止尽的。”阎魔爱——《地狱少女》 14.“请教我...如何成为医生...!! 我要成为“万能药”！！我要成为能医治任何病的医生！因为...这个世界上没有什么病...是无法医治的！！”托尼托尼·乔巴——《海贼王》 15.“我不会让任何人看到我软弱的一面。”桔梗——《犬夜叉》 16.“梦想是否无聊并不是别人来决定的，不管是什么样的梦想，自己拼命努力去追寻才是最重要的！”日奈森亚梦——《守护甜心》 17.“我告诉你，我也有我的禁忌，如果你敢那样做，不管用上任何手段，我都会杀了你。”藏马——《幽游白书》 18.“我总觉得，他在我身边呢。”毛利兰——《名侦探柯南》 19.“对别人抱有期待，只能让自己受伤。”松前绪花——《花开伊吕波》 20.“群聚的都是弱者。”云雀恭弥——《家庭教师HitmanReborn!》 21.“孤独并不可怕……因为我一直都是一个人……”该隐——《毒伯爵该隐》 22.“什么都无所谓只想在你身边，什么都无所谓只想和你说话，什么都无所谓所以请你不要逃避。”风早翔太——《好想告诉你》 23.“人活著就是在看别人死亡。”杨威利——《银河英雄传说 24.“在记忆的深处里，自己，早已经不存在了。”银古——《虫师》 25.“即使过了无数的时光暗转，仍然……在等待？”初代雾守D·斯佩多（Demon Spade ）——《家庭教师HITMAN REBORN!》 26.“不要害怕遭到欺骗，因为这世界就建筑在欺骗之上。”日番谷冬狮郎——《死神》 27.“迷茫不仅会害了自己，甚至会害了自己想要守护的人。”相泽虹一——《隐之王》 28.“要想成为强者，就不要回避心理的恐惧！”盖聂——《秦时明月》 29.“此时此刻，我竟不知究竟是悲伤，还是快乐。”端木蓉——《秦时明月》 30.“不管夜晚多么黑暗，黎明总是会到来。”夏莉·菲内特——《反叛的鲁路修》 31.“孤独……一直孤独到进入坟墓……然后……人们将你遗忘……你将孤独遗忘……”明日香——《新世纪福音战士》 32.“相见不如不见，有情还似无情。”重楼——《仙剑奇侠传 33.“世界上有些事，还是让它永远成为谜比较好。”黑羽快斗——《名侦探柯南》

四年级语文上册期末必考题及答案

四年级语文上册期末必考题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（15分） zhuāng jia shuǐdào jiàshǐān rán tái tóu pèi fúyán sùshēn qūzìháo chōng fèn 二、比一比，再组词。（10分） 爬（______）峰（______）顶（______）辫（______） 抓（______）锋（______）项（______）瓣（______） 通（______）纪（______）气（______）级（______） 勇（______）记（______）汽（______）极（______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 呼（_____）唤（____）人（____）鼎（____）窃窃（_____）（_____）随（_____）而（____）各显（____）（____）上（_____）入（____） (1)像画波浪线这样描写声音的词语还有:____________、____________。 (2)读画“__”的词语，我想到了《西游记》中的____________ (填人物)。

四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 不但……而且……因为……所以……虽然……可是…… 1．父亲（_______）死去了，（______）他那话语给我留下深刻的印象。2．《永生的眼睛》一课（______）使我感动，（______）引起我许多的想法。3．（_____）我们的捐献给了别人快乐，（________）这种做法是很高尚的。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 1．美丽的彩虹高挂在雨后的天空。(改为比喻句) ____________________ 2．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句) ____________________ 3．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 这句话运用了____的修辞手法。我也能用这种修辞手法写句子： ____________________ 4．是谁使鲜花开满大地？是谁送走了白天？又是谁使月亮放出光华？ 这是一个____句。我来仿写一个这样的句子： ____________________ 六、阅读短文，回答问题。（15分） 繁星 我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话

一年级那一双明亮的眼睛作文

一年级那一双明亮的眼睛作文 我有一双明亮的大眼睛。亲爱的学校，碧绿的大树，美丽的鲜花，都装进了我的大眼睛里。我庆幸，我有一双明亮的大眼睛！广阔的蓝天，洁白的云朵，五彩的世界，在我眼里那么清晰，那么美丽！以下是为大家整理的那一双明亮的眼睛作文，欢迎阅读。 那一双明亮的眼睛1 小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界，因为小群有个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。 很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡，奔腾可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲竟然教会了小群游泳。 父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。

“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！” “不对！”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。” 小群困惑起来。 父亲再作耐心的解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。” 经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，等等。但小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得世界上有许多用不着看便能感觉的事情。可是有一次，小群真生父亲气了。 那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来，小群背着上学的时候，一位阿姨无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让你给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭起来。

部编人教版六年级语文上册期末考试卷及答案

部编人教版六年级语文上册期末考试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） yùn hán zǔ náo yāo qǐnɡshēn qūyǎo tiǎo jùn gōng zhēn zhìqín miǎn jìng mìmián gèn 二、比一比，再组词。（10分） 冠（_______）增（_______）浆（_______）孤（_______）凝（_______）寇（_______）赠（_______）桨（_______）弧（_______）疑（_______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 无（_____）无（____）心旷（____）（_____）点点（_____）（_____）应接（_____）（_____）不（____）其（____）面面（_____）（_____） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 不但……而且……宁可……也不…… 因为……所以……虽然……可是…… ①《永生的眼睛》一课________使我感动，________引起我许多的想法。

②父亲________死去了，________他那话语给我留下深刻的印象。 ③________我们的捐献给了别人快乐，________这种做法是很高尚的。 ④________牺牲自己的个人利益帮助别人，________应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。 五、按要求写句子。（15分） 时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。（照样子仿写句子） _____________________________________________________________________ __________________________________________________ 2.腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（改比喻句） _____________________________________________________________________ _______________________________________ 3.妈妈是一盏明灯，照亮我前进的道路。（照样子仿写句子） _____________________________________________________________________ _______________________________________ 4.月亮穿过微云。（改写比喻句） _____________________________________________________________________ _______________________________________ 5.星星在天空中一闪一闪的。（改写拟人句） _____________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 哑巴渡 离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（）的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。 哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他（）的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，

最新部编人教版四年级语文上册期末练习卷及答案

最新部编人教版四年级语文上册期末练习卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（15分） chèhuàn bēn pǎo shèn zhì dàgài záguōzuìjiǔ yíhuòxífu 二、比一比，再组词。（10分） 幼（_________）躯（_________）掩（_________）护（_________） 约（_________）驱（_________）淹（_________）驴（_________） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 舍（_____）忘（____）众志（____）（____）（_____）木难（_____）蔚为（_____）（____）山外（____）（____）（_____）死（_____）伤（1）医生（_________），为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。（2）夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是 （__________）。

（3）这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（__________）的道理。 （4）清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活（__________）的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 不但……而且……因为……所以……虽然……可是…… 1．父亲（_______）死去了，（______）他那话语给我留下深刻的印象。2．《永生的眼睛》一课（______）使我感动，（______）引起我许多的想法。3．（_____）我们的捐献给了别人快乐，（________）这种做法是很高尚的。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 卡罗纳这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。（缩句） _____________________________________ 2.长城、秦兵马俑是历史上一个伟大的奇迹。（改为反问句。） ________________________________________ 3.小鸟在枝头上喳喳地叫。（改为拟人句） ________________________ 4.我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。（用关联词合并成一句话。）________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（15分） 一群光头男孩 在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。 布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。 一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，

《明亮的眼睛》阅读及答案

阅读理解《明亮的眼睛》 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。 很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 以后，（虽然）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（但是）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界（不是）陌生黑暗的，（而是）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我

买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。 父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱! 时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢? 然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……” 就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!” 1.联系上下文，说说下列词的意思 震耳欲聋——耳朵都快震聋了，形容声音很大。 情有独钟——对某一事物感情专注。 2.选择合适的关联词语填入文章中的括号内： 不是……而是……不但……而且…… 因为……所以……虽然……但是…… 3.将下面的反问句改成陈述句：

《永生的眼睛》阅读练习题及答案

《永生的眼睛》阅读练习题及答案 1965年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父亲居然回答可以。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。 你怎么能让他们这样对待妈妈!我冲着父亲哭喊，妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。琳达，父亲平静地搂着我，你所能给予他人的最珍贵的东西莫过.于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。 多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙!温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖，想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。父亲说，当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪!

我告诉温迪她外公的心愿。孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 1986年的一天，父亲与世长辞了，我们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我：妈妈，我真为作为外公所做的一切感到骄傲。这令你骄傲吗?我问。当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。在这一刻，我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲! 那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了当我签字时，她的活儿营绕在我耳际：你想过什么也看不见会有多么痛苦吗! 失去温迪二周后，我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道：角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪

我有一双明亮的眼睛教案

我有一双明亮的眼睛 教学目标： １、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对 盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。 ２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对 眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 教学重点和难点： １、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学 习正确的用眼常识。 ２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护 眼睛的良好习惯。 德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及 其他患有眼疾的人。 教学用具： 课件、ＶＣＤ光盘、图片、４０－５０块蒙眼用的 围巾，４０－５０张脸形图片（没有五官），小红花３０朵，眼保健操磁带。 课前准备： 请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的 重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活 带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

教学设计： 一、引入： １、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。 师念生猜。谜底（葡萄） ２、教师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见。 ３、体验活动：每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找１０位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。 ４、教师小结：眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。 二、新授： １、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？

母亲节ppt素材

母亲节ppt素材 【篇一：收集关于母亲的素材】 我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾 母爱是世间最真挚的爱。—董宝平 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。—但丁 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。—高尔基 母爱是一种巨大的火焰。—罗曼。罗兰 女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。—雨果 游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 岁暮到家 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问辛苦。 低回愧人子，不敢叹风尘。 流年匆匆，母爱相随 空依旧蔚蓝，河水依旧清澈。踏着绿色的羊肠小道，我已经按奈不 住满溢的思念之情， 加快了脚步......哦，我日夜思念的慈母，一定焦急的倚门而望...... 母爱，又何止会在短暂的分别后凸显。当记忆中的涓涓细流静静淌过，我发现， 原来它一直与我相随。 小时候，母爱是那温馨的小屋。我静静的坐在小屋内，小脑袋不时 向窗外探望着。 每天的此时，妈妈总会那样神奇地出现。脚步声！我惊喜的跑到门前。“吱——”门被轻轻 推开，门外是那熟悉的身影。虽然夜色已深，我却感觉到那熟悉的 身影带着光亮，带着温暖。 “我回来喽——”妈妈快步走向我，微笑着，轻轻蹲下，紧紧搂住我。“肚子饿了吗？冷不

冷？一个人在家想妈妈吗？......”妈妈的双眸中充满无尽的担忧与心疼。温馨的小屋内，无 尽的母爱在荡漾。 后来啊，母爱是那双拭泪的手。我拒绝一切光亮，关掉所有灯，独 自忍受着考试 失利的心痛......“啪”，灯照亮了眼前的试卷，我又一次看到了那刺目的分数。于是，再也无 法忍耐，我放声大哭。泪眼朦胧中，妈妈的身影悄然走近，伴我而坐。抬头，哦，妈妈的眼 眸中分明满含着疼惜......“妈——”我更加心痛。突然，一双印记着劳累的手慢慢伸向我。 瞬间，我的脸好温暖。妈妈的手指在我眼角滑过，带走那已变冷的 泪水，带来了那满是鼓励 的话语：“从头再来，哭泣不属于你，要赢得微笑，妈妈相信你！” 那双手，总在黯淡的日子里为我擦亮心情。 而现在，母爱是那幸福的叮咛。吃完早餐，妈妈早已为我推好车子，在清晨的阳 光中，笑着等待我。她阳光下的笑容闪耀着金色的光辉，我被幸福 的触动着，轻轻推起车子。 “到转弯处要小心啊，中午吃饭一定要多打菜，一定要吃饱......”于是，我带着清晨阳光般 的幸福，骑向学校...... 时光点滴逝去，母爱如泉涌来！ 思绪从记忆回到现实，猛然发现，我离家更近了！我离母亲更近了！我不由得加 快脚步，想一下子飞到家中，意味着母亲，继续让那爱包围着我， 永随着我......（767字） 亲爱的妈妈： （文段） 祝身体健康工作顺利！ 您亲爱的女儿：xx xxxx年x月xx 亲爱的妈妈：

小学三年级语文阅读训练试题及答案5篇

一）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10） 1观日出 看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xi á)光。 天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。 1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。 2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。 浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。 （1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√） 露（露水看见显现）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有话。第二句的意思是 讲。第七句的意思是 讲。 （3）本自然段第三到第六句话合起来是在 写，这几句话是按照 顺序来写。 2时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败 光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说 时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：

有你在的地方是天堂

有你在的地方是天堂 （一）： 有你的地方是天堂 黄昏的斜阳染红了一河的流水，赤红的水面波光闪闪的摇，摇碎了河面的身影。扶在桥栏上，偶尔一阵冷风吹过是，树叶簌簌地响。在这料峭的春天里，身上却不觉得冷。我知道这是出门前母亲熬了几个通宵做的夹袄，正是这件夹袄才让我这远离家乡的游子在这倒春寒的天气身上感到一缕缕的温暖。 年近中旬的母亲本应更加的美丽漂亮，可她却早已发鬓染霜。生活的压力和过度的操劳一点点吞噬了她完美的青春。站在这异乡的土地上多么想发自内心地叫一声：娘！对她说声：母亲，您辛苦了！ 母亲，多么亲切而又熟稔的声音----婴儿呱呱坠地学会的第一个单词；儿时放学回家的第一声呼唤；游子归乡意念中的第一个念想。母亲，这位操劳了一生，到白发皑皑还不忘时时挂念子女的母亲，我们欠她的实在太多太多了。我们就应感谢母亲，感谢她把我们带到了个世界；感谢她用博大无私的爱把我们养大；感谢她那颗在风烛晚年还牵挂子女的心。 或许，我们都会说，世界上最伟大的爱是母爱。可我们对这份爱又回馈了什么呢？qq幸福个性签名 朋友，当你回家吃饭怨烦饭菜口味不好时；当你看到母亲做的布鞋嫌弃时；当你情绪不好回家大发脾气时……你是否意识到，你是凉了一颗心！凉了一颗永远疼你爱你保护你的心！朋友，不好再为这些烦碎的琐事去打扰这份深沉的爱。狐死尚首丘，做儿女的不就应，亦没有资格去伤她！

母亲是这世界上唯一只懂付出而不求索取的人。她把一生中最完美的时光都奉献给了我们。我们就应孝敬母亲，无论贫富，让她能时刻感受到我们的爱。 算一算吧，我们有多少时刻偿还母亲的给予我们的爱呢？母亲的要求实在太低太低了。多拿出点时刻，好好陪陪母亲，让我们在以后的日子里能够问心无愧。qqqianming “谁言寸草心，报得三春晖”，让我们发自内心地对天下的母亲说一声：辛苦了，母亲！感谢您，母亲！无论在那里，有你的地方是天堂！ （二）： 有你们的地方是天堂 我是撒哈拉沙漠中的一粒沙，在广袤无垠的空旷里坚强地活着 由于独特的姓氏米，父母赋予我一个坚强的名字：米砂。他们期望我能像一粒砂那样坚硬而顽强。其实一粒砂里有一个美丽而多彩的世界！ 有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞，就像扑向火光的飞蛾，甘愿做烈焰的俘虏，既然确定了就义无返顾。就算跌倒，只要有你们站在身后，前方就是天堂，就是晴空！父母的爱，是如山的厚重，是似水的暖，刻成家的模样。 有一种梦想叫飞翔，有一种挣扎叫成长，有一种期盼叫凝望。 还记得年少时那开满鲜花的小路吗？它以前多少次让年少的我觉得漫长，直到那一天，一个无意的转身，一次猛然的回头，我才知道，每一步自认为象征坚强和勇敢的脚印 上方，灌注的都是父母再关注但是的目光。他们深深的凝望，期盼着自己的小鸟快快地成长，他们为小鸟插上坚实的羽翼，让她能在天地间自由地飞翔。父母的爱与日月共生长，那份情，超越生命之河的长度，心灵的宽度，灵魂的厚度！：

还你一双明亮的眼睛

还你一双明亮的眼睛 ----------高中政治选择题错误题肢的识别技巧 高考政治选择题总分为75分，提高选择题的得分率无疑是提高高考政治总分的重要环节，在高考选择题的解题策略中，错误题肢有四种类型，即题肢本身错，题肢与题干无关（答非所问），题肢片面性（即题肢的内涵与外延与题干的内涵与外延不符），同义反复（即题肢是对题干简单重复，并没有回答任何问题），在教学中，教师往往简介到这里就停止不前了，学生往往感到困惑，本身错的题肢如何去识别呢？本篇结合高中政治课教学的实践，谈谈对“本身错”这种错误题肢的错法，还学生一双“火眼金睛”，将纷繁复杂的错法进行归类，以提高学生的识别能力，避免经常掉进命题人设置的“陷阱”中。 一．必要条件与充分条件 在事物发展的诸多条件中，有些条件是事物发展的必要条件，有些是事物发展的充分条件。必要条件表示有了这个条件，不一定能有一定的结果，充分条件表示只要有了这个条件，就必然出现一定的结果。命题人往往在这一点上设置陷阱，构成“本身错误题肢”的错法之一。 如2002年全国高考试卷不定项选择第26题，“”十五“期间，在国家的扶持、各兄弟省区市和西藏各族人民的努力下，西藏自治区将按照”三纵两横、六个通道“骨架公路网的设想，投资100多亿元，建设近100个工程项目。这一事实表明 A，民族团结和民族地区的经济繁荣是分不开的 B，各民族共同繁荣的原则得到了进一步的贯彻和落实 C，经济发展是各民族平等和团结的充分条件 D，民族地区基础设施建设有利于该地区的经济发展。 此题中的C肢的错误就属于此列，经济发展只是各民族平等和团结的必要条件而不充分条件。二必然性与或然性 必然性和偶然性范畴揭示出事物发展中的两种不同趋势。必然性是指客观事物联系和发展的合乎规律的、确定不移的趋势，是在一定条件下的不可避免性和确定性，只要条件具备，就一定会出现某种结果。 而偶然性是指事物发展的必然过程中呈现出来的某种摇摆、偏离，是可以这样出现也可以那样出现的、不确定的趋势。命题人往往将偶然性等同于必然性，让应试人出现错误。 例1．2000年全国高考第32题。90年代以来，信息产业迅速发展。以美国为例，1999攫信息产业给美国增加了5070亿美元的产值。目前，信息产业已占美国GDP的10%，对经济增长的贡献率达30%。专家预测，未来10年，美国信息产业的产值将增加一倍，对经济增长的贡献率将超过50%。上述材料表明 A，高新技术产业对经济增长起重要作用 B，高新技术产品有着潜在的巨大市场需求 C，高新技术产业的发展必然会增加就业 D，凡是高新技术产品就必然有广阔的市场需求 此例中C，D两项有错误就是把偶然性当成必然性。 三．多样性与唯一性 事物的因果联系中，有时一个结果是由多个原因引起的，不能把这类因果联系归结为一因一果，在实现事物发展的诸多手段中，应该有多种途径和方法，不能将其绝对化为一个条件。 例1．2002年高考政治第25题。Z市政府从1999年开始每年开展一次“万人评政府”的考核活动。这一做法增强了干部的大局意识和服务意识，提高了工作效率，也改善了该市的投资软环境，推动了社会经济发展。这说明 A，扬民主有利于改进国家机关及其工作人员的工作 B，国公民对国家机关及其工作人员有监督权

小升初语文复习阅读题库及答案

小升初阅读题库及答案 永生的眼睛 1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答"可以”。 我痛苦万分，"你怎么能让他们这样对待妈妈！"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到这个世界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。// 许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！” 我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我妈妈我真为你为外公所做的一切感到骄傲哦这令你骄傲吗我问当然你想想什么也看不见会有多痛苦啊我死以后也要学外公把眼睛送给失明的人噢，在这一刻，我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！那一天我紧紧地拥抱着温迪。// 没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？” 失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享着她的美丽…… 这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里

我有一双明亮的眼睛

我有一双明亮的眼睛 英格堡乡中心学校：张银 【教学内容】 《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的一个主题。教材通过图片和话题提示学生了解眼睛的重要作用，应该怎样保护眼睛。通过本课学习，旨在促使儿童具有初步的保护眼睛的自我意识与能力。 【学情分析】 生活是儿童学习技能、成长发展的基础。毫无疑问，孩子们在生活、成长的过程中会自然地习得一些基本的生活常识和技能，但自然的、自发的生活教育常常显得过于零散和随机，甚至有些方面可能给他们带来一些负面的影响。 本课教学对象是农村城镇的学生，农村孩子的父母视力一般比较正常，对孩子保护眼睛的教育容易忽视。因此，我所面对的学生自我保护眼睛的意识、习惯、方法等相对比较薄弱，即使有一些，那也可能是片面的、不科学的。需要教师对他们进行有目的、有计划的指导与训练，让学生学会正确的用眼常识，养成爱护眼睛的良好习惯。【预设目标】 1.体会眼睛在学习、生活中的重要作用，能感受到视力不好带来的不便。 2.学习正确的用眼常识，了解不良的用眼行为对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯

【教学重点和难点】 1、体会眼睛在学习、生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。 ２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。。 【教学准备】 每个学生一张画纸；课件 【教学流程设计】 设计活动一：“用”眼睛──体验眼睛的用处 （一）导语 今天老师给小朋友们带来两个谜语(亮眼睛看老师，小耳朵仔细听）。第一个谜语：一对珍珠藏两窝，猜不出时请看我。第二个谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。师念生猜。谜底（眼睛）今天啊老师把可爱的亮眼睛请到了咱们的教室，你们想看吗？ 出示眨眼睛动画（hello，小朋友们，我是眼睛，我最喜欢帮助人）来我们跟它打个招呼。 师：眼睛说他最喜欢帮助人，他帮助过你吗？ 生1:做作业，看书，拿东西 生2：玩的时候，走路的时候 师：你看呀咱们走路的时候，他帮咱们看路，咱们就不会摔跤，咱们学习的时候，他帮咱们看书，看着本子，这样呀咱们的学

2019年幼儿园园本培训总结范文5篇

2019年幼儿园园本培训总结范文5篇 为了加强我园教师的日常教育教学常规，提高教育教学质量，本年度的园本培训主要是围绕各项常规工作开展的。下面就是小编给大家整理的2019年幼儿园园本培训总结范文5篇，希望大家喜欢! 幼儿园园本培训总结范文1 为了加强我园教师的日常教育教学常规，提高教育教学质量，本年度的园本培训主要是围绕各项常规工作开展的，现总结如下： 一、针对日常工作中存在问题开展各项理论与实践的培训。 1、根据教师队伍的不同层次，开展分层培训，开学初组织4名新教师(其中有三名是年轻教师)，对我园的园本课程及各类文档的撰写的要求进行了培训。 2、为提高各年级集体备课活动开展的有效性，组织教师学习的相关理论知识，并且由业务园长不定期地参加备课，进行检查指导。 3、结合教研活动和教师技能展示，开展了自制区角材料的评比活动，教师们制作了很多符合本班幼儿年龄特点和主题活动需要的区角游戏材料，并投放在班级的区角中，有效地提高了幼儿对区角活动的参与性和积极性。但教师对区角游戏的指导还存在一些问题，幼儿的游戏水平也有待提高。另外一点，教师制作的材料在层次性的体现上还欠缺一些，而年轻教师在制作时有一定创新，但与本班幼儿年龄特点的把握不够准确，这些都是需要我们继续研讨的内容。

4、我园教师在成长册制作方面一直停留在比较表象的层面，经过多次组织教师开展有关成长册制作的学习，教师的水平和成长册的效果都有较明显的提升，很多教师 都能做好幼儿各领域活动作品、资料的收集、整理工作，能利用现代技术手段美化各 类资料，为幼儿制作内容丰富、有创意的成长册。学期末邀请家长代表来园对各班成 长册进行了观摩、评价，家长们一致感叹老师们很辛苦，制作的成长册非常精美，由 此可见，老师们的努力和付出得到了家长们的肯定。由于本学期成长册到教师手上的 时间较晚，集中制作的量较大，所以“个性化、体现幼儿连续发展情况”方面的资料体 现得不够充分，还需要教师们继续努力。 二、结合幼儿园各项艺术特色活动开展培训。 1、我园是艺术特色幼儿园，基本上每个月都会组织幼儿或教师开展艺术特色展示的活动，为了使各项活动开展的有声有色，同时提高幼儿和教师的艺术活动水平，组 织教师开展了有针对性的培训。(详见每月培训情况) 2、开展艺术特色活动时，我们邀请全体家长参与，或请家长代表担任评委，对幼儿和教师的表现进行评价，同时也是对我园培训情况的检验。 三、积极组织教师参加区级、园级各教研组的研讨学习。 1、2010年度上半年组织教师参加了区级的语言教研组(肖颖、郭佳老师)、体育 教研组(杨燕萍、张帆老师)、美术教研组(曾晓庆老师)。下半年区级教研组进行了调整，语言组和体育组被数学组和游戏组取代，我园也对参加教研组的教师作了相应调整。 美术组教师不变，数学组由郭佳老师参加，游戏组由肖颖老师参加。 2、根据区级各教研组的设置，园内也设立了相应的教研小组，并由参加区教研组的教师担任组长，其他教师按自己的特长和兴趣自主选择教研组，并在组长带领下开 展了教研学习活动。 3、每学期末开展教师好课赛或教研成果汇报展示活动(教学活动和理论讲座)，为 教师提供展示的平台。 四、每月具体培训情况： 二、三月份： 教师们一起交流、讨论了各班早操、韵律的编排以及环境创设方面的一些思考， 并确定了最后的方案。 本学期教师备课室搬到了大一班隔壁的小活动室，为了规范管理，园部制定了 《电脑室管理制度》，并组织教师进行了学习。