冷风热雨话N中(四)

以黑治黑话绩效（四）

D 校长来到N中当上了又一任校长，他为人师表，表面上文质彬彬。他来到N中的第一把火便是轮流听课。大家都觉得遇上了好校长，纷纷认真准备讲好课。谁知道听完课，啥动静也没有。

D校长是科班出身，处处显示他比别人高贵。他第二把火是将中层领导换了个变，让他们轮换岗位，好听他指挥。尤其是后勤贺主任一人独占后勤，又将黑手伸向教学第一线，向D校长主动请缨主管初三毕业班,结果N中历史上第一次出现考县一中零记录。贺主任就是高，负责那里那里倒。无奈之下，D校长只得重用另一帮派的人员。校长以黑治黑，将后勤大换血，重点使用后勤新主任、老会计、政教主任和新提拔的副校长，重新组织了新帮派，以便于自己的领导。

D校长在位时，恰好开始绩效考核，他的工作应该好做。当事与愿违，他对自己的帮派人员处处维护，专职工作兼职干，出差补助天天造，干好干坏一个样。对一线教师们任意克扣。老教师们被他赶回家里，好扣他们的绩效工作。连续三四年，中考剃光头。D校长实在混不下去，主动辞职不干了。

D校长离开中之后，曾经接受了我的采访。他说他本人一心想把N中搞好，但是N中太让他失望了，因为N中的校级领导们不干人事，中层领导们争权夺利，一线教师挺不

服气，工作难干官不好当。他希望下一任校长不要像他软弱无能，要大胆启用年轻人，大刀阔斧搞改革，力争N中换新颜。

小班语言 儿歌

小班语言儿歌《手指头变摩术》 小班语言：儿歌《手指头变摩术》 活动目标 1、学习儿歌，理解儿歌内容，并鼓励幼儿根据儿歌大胆用手指头变魔术。 2、感知汉字：毛毛虫、小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞。 活动准备 1、词卡、儿歌字卡。动物头饰各式各一个、手图片一张。 2、电脑课件制作一组。 3、录音机、录音带。 活动过程 一、学习儿歌。 1、出示小手，引起幼儿的兴趣。 （1）唱歌曲入场找位置。 （2）介绍小手。 老师作神秘地说：“今天我带来了一样东西，看看是什么？”出示小手：“是什么呀？对了这是小手！我们的小手可以干什么呀？小手真有用，而手指还可以变摩术。”

教师伸出一个手指头问：“想一想一根手指头可以变什么？？”出示手指头汉字认读。提问“二、三、四、五”根手指头又可以变成什么？并同时出示应的词让幼儿认读。“小朋友真棒都变得很好！ 2、引导幼儿观看电脑课件。 老师：“现在我请小朋友们看手指头变魔术，小朋友看的时候看清楚手指头变成了什么，看完后告诉老师！”“哗，手指头真棒，都会变魔术”。 （1）一根手指头变成了什么？（毛毛虫）出示字卡认读。 （2）二根手指头变成了什么？（小白兔）出示字卡认读。 （3）三根手指头变成了什么？（小花猫）出示字卡认读 （4）四根手指头变成了什么？（螃蟹走）出示字卡认读 （5）五根手指头变成了什么？（小鸟飞）出示字卡认读 3、请幼儿先听老师念儿歌，再跟老师一起读儿歌、玩手指游戏。 老师把这个魔术编成了儿歌给小朋友听，小朋友听一听这首儿歌叫什么名字？（看课件学儿歌）手指头伸出来，我们一起来学习手指头变魔术。这首儿歌真棒，还可以做游戏，我们小朋友一起来念儿歌做游戏。 4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。 小朋友都变得很好，你们看连我手上的小动物们也想变魔术，有谁想上来变魔术呀？小朋友真棒，请把小动物再送给别的小朋友，请他们也来表演。（直到所有小朋友都完过） 二、游戏：小孩小孩真爱玩。 今天除了老师在看你们表演还有小动物也来看你们表演了，你们看，是谁呀！我们再找找看还有

雨后的森林(同步练习及解析)_语文S版(2018年最新)一年级语文上册

【精品】一年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析） 语文S版（2019） 4.雨后的森林 一、读一读，写一写。 kāi shuǐ ěr yǔ 开水耳雨 参考答案：开、水、耳、雨 （解析：此题考查学生正确、规范书写汉字的能力。所有的字应恰当地书写在格子的中间，四边留有一定的空隙，我们把留有这空隙称为“上留天，下留地，左右留墙壁。”目的就是让孩子把汉字写在田字格中间，不要太大也不要太小。） 二、看拼音，写词语。 yǔ sǎn hónɡ ɡuǒ lǜ yè tú huàrén lèi 参考答案：雨伞、红果、绿叶、图画、人类 三、生字组词。 木（）水（）雨（）图（） 开（）耳（）伞（）宝（） 参考答案：木（木头）水（河水）雨（下雨）图（图画） 开（打开）耳（耳朵）伞（小伞）宝（宝库） （解析：生字组词，积累词语。注意平时的积累和读写。） 四、连一连。 蘑菇老树 木耳小伞 红果水珠 葡萄绿叶 参考答案：蘑菇小伞、木耳老树、红果绿叶、葡萄水珠 （解析：此题主要是考察学生对课文内容的掌握情况。） 五、照样子写出表示颜色的词语。 雪白血红____________________ 红通通黄澄澄______________________________ 参考答案：翠绿粉红青紫 金闪闪红艳艳白茫茫

六、选词填空。 必须必需 1.小动物们都贮存好了过冬的（）食品。 2.要考得好成绩，你（）细心答题。 参考答案：必需必须 （解析：这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。必须是副词，有强调语气，多作状语，后面一般跟动词。此题中“必须”和“细心”都是做“答题” 的状语。“必需”为动词，表示一定得有，不可缺少的，常作定语或作谓语。“必需”后面一般跟名词，表示特别需要的事物，所以“食品”前应用“必需”。） 急忙焦急 3.那位农夫觉得禾苗一点也没长，心里十分（）。 4.他终于想出了好办法，（）跑到了田里。 参考答案：焦急急忙 （解析：“急忙”的意思是指因为着急而行动加快，所以常用来形容动作，如此题中的“跑”； “焦急”形容人在遇到棘手的事情之时表现得焦虑不安，多用来形容心理活动。） 七、排列顺序。 （）果然,豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。 （）下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。 （）可是，一会儿便雨过天晴。 （）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。 （）又是一个亮堂堂的天地了。 参考答案：3 1 4 2 5 （解析：句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子顺序，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。这段话叙述了下雨到天气转晴的过程，可以按照时间顺序排列语序。） 八、你喜欢雨后的森林吗？为什么？ ______________________________________________________________________ 参考答案：喜欢。因为雨后的森林色彩鲜艳，像美丽的图画；森林物产丰富，是我们祖国的宝库。所以我喜欢。 （解析：答案不唯一，意思对即可。） 九、阅读理解。

幼儿园小班语言《儿歌》教案

幼儿园小班语言《儿歌》教案 小班语言儿歌《手指头变摩术》 小班语言：儿歌《手指头变摩术》 活动目标 1、学习儿歌，理解儿歌内容，并鼓励幼儿根据儿歌大胆 用手指头变魔术。 2、感知汉字：毛毛虫、小白兔、小花猫、螃蟹走、小鸟飞。 活动准备 1、词卡、儿歌字卡。动物头饰各式各一个、手图片一张。 2、电脑课件制作一组。 3、录音机、录音带。 活动过程 一、学习儿歌。 1、出示小手，引起幼儿的兴趣。 （1）唱歌曲入场找位置。 （2）介绍小手。 老师作神秘地说：“今天我带来了一样东西，看看是什么？”出示小手：“是什么呀？对了这是小手！我们的小手可以干 什么呀？小手真有用，而手指还可以变摩术。” 教师伸出一个手指头问：“想一想一根手指头可以变什

么？？”出示手指头汉字认读。提问“二、三、四、五”根 手指头又可以变成什么？并同时出示应的词让幼儿认读。 “小朋友真棒都变得很好！ 2、引导幼儿观看电脑课件。 老师：“现在我请小朋友们看手指头变魔术，小朋友看的时 候看清楚手指头变成了什么，看完后告诉老师！”“哗，手 指头真棒，都会变魔术”。 （1）一根手指头变成了什么？（毛毛虫）出示字卡认读。（2）二根手指头变成了什么？（小白兔）出示字卡认读。（3）三根手指头变成了什么？（小花猫）出示字卡认读（4）四根手指头变成了什么？（螃蟹走）出示字卡认读（5）五根手指头变成了什么？（小鸟飞）出示字卡认读3、请幼儿先听老师念儿歌，再跟老师一起读儿歌、玩手 指游戏。 老师把这个魔术编成了儿歌给小朋友听，小朋友听一听这首 儿歌叫什么名字？（看课件学儿歌）手指头伸出来，我们一 起来学习手指头变魔术。这首儿歌真棒，还可以做游戏，我 们小朋友一起来念儿歌做游戏。 4、请幼儿戴上头饰边表演边念儿歌。 小朋友都变得很好，你们看连我手上的小动物们也想变魔术，有谁想上来变魔术呀？小朋友真棒，请把小动物再送给别的 小朋友，请他们也来表演。（直到所有小朋友都完过）

梅雨季节到来一定要做好预防五种疾病的措施

梅雨季节到来一定要做好预防五种疾病的措施梅雨天温度多变且湿度大、气压低，人的机体调节功能可能出现问题，梅雨天气一直持续，使人感到明显不适容易生病，所以说梅雨季节到来一定要做好预防五种疾病的措施。 1、胃肠道疾病 进入梅雨期后，降水明显增多，同时出现高温高湿天气，正是肠道疾病的多发季节。此外，梅雨季节最适宜霉菌的生长繁殖，霉菌毒素可以引起人体急性中毒、慢性中毒和致畸、致癌，以及使体内遗传物质发生突变等。 要注意家中的清洁卫生，特别是保持厨房用具的干燥，确保食物的新鲜度。要特别注意生熟食物分开，避免交叉感染，隔夜餐须回锅加热，冰箱里的食物不能存放太久，不要随便在小摊上吃东西。所以在梅雨季节里，尽量做到少量、多次购买，多吃新鲜、清淡易消化的食物。

梅雨季节，天气湿热，人容易疲倦，胃肠功能也会减弱，日常饮食中要减少油腻和辛辣，增加新鲜蔬菜水果，补充水分和维生素，多吃些健脾利湿的食物如薏米仁、百合等。 2、呼吸道疾病 螨虫是引起过敏性哮喘、过敏性湿疹等多种疾病的罪魁祸首，螨虫喜湿热、怕光。梅雨季节里一旦出现返潮现象，最易滋生螨虫。 温暖潮湿的环境是螨虫等虫类生长的温床，要保持家中的被子、床垫、枕头等干燥，经常在阳光下暴晒。梅雨天，建议家中可以备些除湿的干燥剂，床单被套要勤洗勤换，洗的时候最好用热水，这样可以杀死螨虫。此外，这段时间如果要睡席子，每天最好用热水擦干净。 还要注意通风，保持空气新鲜。有空调的房间大都门窗紧闭，以至室内缺氧，细菌大量繁殖，螨虫滋生。因此，空调的房间应经常开窗换气。常坐办公室的上班族，应间歇站起来进行活动，促进血液

循环，增强抵抗力。 3、皮肤真菌病 闷热天气容易诱发皮肤真菌感染，梅雨季节也是皮肤科疾病的高发期。真菌喜好温暖、潮湿的气候，每到梅雨季节，由真菌感染引发的头癣、体癣、股癣、手足癣较为多见。 梅雨季节穿着半干不湿的衣服也是导致皮肤病的又一个重要 因素。在雨天洗衣服后应尽量先用洗衣机甩干，然后晾置在通风处;如果还有潮湿感，可以用电风扇对着衣服吹上一段时间，或是在衣服旁边放置一些干燥剂，还可以使用暖风机烘干。同时要注意个人卫生，保持周围环境通风干燥。 如果皮肤出现瘙痒症状，应用温开水冲洗并及时到医院检查治疗，尽量避免用肥皂及用手抓挠。治疗时及治疗后要避免互相传染，衣服毛巾等要经常消毒。要保持个人清洁，常洗澡，勤换衣。不使用公共拖鞋、浴盆、毛巾、用具等。

梅雨季节安全讲话稿范文

( 演讲稿 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 梅雨季节安全讲话稿范文Model text of safety speech in Meiyu season

梅雨季节安全讲话稿范文 篇一 出行小贴士 一、雨天出行，雨具是必备（雨伞、雨衣、雨鞋） 二、行人一定要走人行道，雨天视线受阻，易发生事故 三、避开落地广告牌、变压器 四、一边玩手机一边走路本就为危险，下雨天也更容易触电 五、雨势太大，寻找选择牢固、地势高的建筑物避雨，等雨小了之后在出行 六、不要贸然涉水前行，警惕水坑、井盖由于连续的强降雨，路面容易出现积水，泥沙、垃圾等物体被冲到水中，这个时候行走其中的路人可要千万当心

七、注意防雷，不要在树底下避雨、打电话暴雨一般伴随雷电哦 八、雨天老人、小孩、孕妇尽量不要出门。 行车安全 一、行车间距拉长 二、胎压高一点 三、前挡风有雾，尽量不用手擦 四、遇积水，慢通过 五、行车被困，因尽快弃车逃离 六、路遇行人，减速慢行 七、减少并线，超车事件 八、正确使用灯光。 汛期安全知识 一、暴雨来临，关闭门窗，防止雨水扑入屋内，一旦进水立即关闭电源、煤气等设备。 二、切断低洼地带有危险的室外电源。

三、受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织的向山坡，高低等处转移。 四、不要走地下通道或高架桥下面的通道。 五、不要在流水中行走，15公分深度的流水就能使人跌倒。 六、在山地如发现水流湍急、混浊及夹杂泥沙时，可能是山洪爆发的前兆，应离开溪涧或河道。 七、洪水来的太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶，大树，高墙等待救援。 八、在山区如果连降大雨，很容易暴发山洪，遇到这种情况，应该注意避免渡河。还要注意山体滑坡，泥石流等。 九、注意街上电力设施，如有电线滑落，即刻远离并马上报告电力部门。 十、了解呼救的方法：SOS呼救信号，拨打119求救等。 篇二 梅雨期间注意事项 进入梅汛期后，浙江省降雨过程增多，降雨强度增强，强降雨

雨后的森林

《雨后的森林》说课 一、说教材： 今天我说课的内容是小学语文S版一年级上册第二单元的第四课《雨后的森林》的第一课时。课文是一首轻松活泼的小诗，作者通过描写雨后森林中的蘑菇、木耳、红果、葡萄向读者描绘出了一幅色彩艳丽的雨后森林的图画。 本单元的课文短小精美，朗朗上口，四篇课文都讲一个“爱”字。因此在本课的教学中不但要扎扎实实地落实识字这个重要的任务，还要让学生感悟大自然的美丽从而树立环保意识。 二、说教学目标 根据上述教材编排特点，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定了本课的教学目标。 1、指导学生学习9个会认字、5个会写字，学习新笔画“横撇”。 2、帮助学生正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读感悟雨后森林的美。 3、引导学生发现雨后森林或草地上事物有什么变化。 三、说学情 一年级的孩子年龄小，注意力较难集中，多数学生没有去过森林，但是应该在电视等媒体上领略过森林的风光，因此，识字环节是否能牢牢抓住孩子的注意力，学生是否能感悟雨后森林的美好将是我在本课教学中应该考虑的问题。 四、说重难点 考虑到新课标的要求、文本的特点和一年级学生的认知水平，我确定的本课的教学重点是指导学生识字写字、朗读课文和背诵课文的第一句。难点是使学生真正入境、动情，从而感悟雨后森林的美好。 五、说教法

由于一年级的孩子注意力较难集中，因此我将在识字环节采用多种游戏形式寓教于乐，同时在课文教学中采用“以读带讲”的教学方法，借助多媒体等教学辅助手段为学生创设情境，从而达到学生真正入境、动情的效果。 六、说学法 我们常说：“书读百遍、其义自现”，本文是一篇文质兼美的儿童诗，根据本课的文本特点，我将引导学生以读为本、读中想象、读中感悟，让孩子们在饱含着各种情感的“读”中体会语言的优美，触摸生机勃勃的雨后森林。 七、说教学过程 为达到本课的教学目标，我设计了这样的教学流程： 1、创设情境、激趣导入 2、统领全文，夯实基础 3、读文感悟，个性赏读 4、拓展延伸、深化主题 1、创设情境、激趣导入 《语文课程标准》指出：语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。因此课堂伊始我利用多媒体带学生领略大森林的风光，当学生沉浸在大森林之美当中时，一场雨来了，雨后的森林是什么样的呢？想去看一看吗？此时，学生已产生了浓厚的兴趣，迫切的想知道雨后的森林与之前所看到的森林有何不同，从而达到课始趣生的效果，也由此自然的引出课题《雨后的森林》 2、统领全文，夯实基础 由于低年级的孩子年龄小，注意力不容易集中，因此，在识字环节中，我打破以往枯燥的识字教学环节，采用学生自读课文自学生字，小老师领读学习生字，抢读生字，开火车组词学生字，装扮大森林贴字卡学生字、加一加、减一减等方法记字形等

高温梅雨施工安全措施

慈东驾驶人考试服务中心 梅 雨 高 温 预 防 专 项 方 案 编制人：职务（称）： 审核人：职务（称）： 批准人：职务（称）： 批准部门（章） 编制日期: 年月日 日前已进入夏季高温、梅雨季节，又正值施工高峰，为切实加强夏季安全生产，确保人员与财产安全，预防和控制事故发生，我项目部专门制定了《夏季高温施工安全措施》，具体内容如下：梅雨：

通常梅雨季节雨水多、时间长，尤其对一些工期较紧、雨季不停止施工的工程，应正确处理好质量、安全与工期的关系，把工程质量和安全施工放在第一位。对进场的建筑材料，雨季前就应做好工地材料堆场的防水、排水工作，如水泥的防潮、钢筋的防锈等。对在雨季施工的混凝土现浇结构、钢结构现场制作安装、外墙装饰、屋面防水、基槽基坑等工程，施工前应要求施工单位拿出切实可行的施工方案和安全、质量保证措施，上报项目监理部审批，确保工程质量和施工安全。 在雨季施工时，应及时做好现场安全防护工作，在安全施工上要防止脚手架、模板支撑系统的沉陷，并应采取加固措施。同时雨季应加强对电气设备的安全检查，防止配电板、箱被水浸淹和防止裸露的电线浸泡在水中，避免出现漏电触电事故。对脚手架、起重机械更要做好防雷保护接地，并事先做好接地电阻的测试数值是否符合要求，防患于未然。 对存在的安全隐患要及时整改，对情况严重的安全隐患，应及时上报项目监理部及建设单位，出具相应的隐患排查措施，及时排除安全隐患。 高温： 一、夏季施工的质量控制要点及措施： 1、砌砖体、砌块砌体工程 （1）高温季节砂浆应随拌随用，当气温超过30℃时，水泥砂浆必须在拌成后的2h内用完，混合砂浆必须在3h内使用完毕。灰槽中

小班语言活动 儿歌《可爱的春天》

小班语言活动: 儿歌《可爱的春天》 ［设计意图］ 在组织实施此次活动前首先对原教材进行了认真地分析：这首儿歌简单、易懂、情景性强，非常适合小班幼儿表演，因此活动目标定位在：在朗诵、理解儿歌的基础上，能用多种方法大胆表现儿歌。另外为了让儿歌更有结束感，对原儿歌又进行了修改，在儿歌的最后又加了一句“美丽的春天来到了！” 在新授儿歌的过程中，我始终本着“让幼儿成为学习的主人”的理念，努力使幼儿达到“主动地学、有兴趣地学、理解地学”的目的。 ［活动目标］ 1．理解儿歌内容，享受说儿歌的乐趣。 2．能使用身体语言表达儿歌内容。 3．能用集体、分组等方法朗诵儿歌。 ［活动准备］ 1．师幼共同制作的花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂头饰。 2．春天的背景图及活动的教具。 3．花、草、青蛙、小鸟、蜜蜂的家各一个。 4．小魔棍一根 ［活动过程］ 一、幼儿欣赏图片说：“春姑娘帮老师请来许多她的好朋 友，请你们看看都有谁？”（花儿、小鸟、小草、蜜蜂） 二、引导幼儿了解儿歌内容并学说儿歌。 1．“春姑娘送给我一根小魔辊，它的本领可大了，只要 先说一句魔语，再轻轻一点，就会变出神奇的东西。如果老师用魔棍点一下花儿、草儿、青蛙、小鸟，他们会怎样呢？”允许幼儿充分想象后，边说魔语“花儿笑”边点击并揭开花心，露出笑眯眯的花儿。 请幼儿说魔语用同样的方法揭开另一朵花心。 2．“如果用魔棍点击草儿呢？请注意听老师说的是什么魔 语？草儿怎样了？”幼儿想象后老师边说“草儿摇”边自己在后面晃动小草。请幼儿说魔语点击小草。 3．“小青蛙着急了说：‘快用给我点一下吧！我想知道我会变成什么样子！’幼儿充分想象后，老师边说‘青蛙跳’边自后面扯动青蛙，使青蛙跳起来”。请幼儿尝试。 4．“小鸟也要试一试，请你们猜猜我说的是什么魔语？”幼儿猜后，教师边用唇语说出“小鸟叫”边扯动小鸟。请幼儿说魔语并尝试。 5．“有一位小客人说，必须先说魔语，才会出来。是谁呢？”老师边说“蜜蜂嗡嗡唱歌谣。”边出示蜜蜂。请幼儿尝试。 三、老师重新操作活动教具，请幼儿完整朗诵儿歌（魔语），鼓励幼儿加上相应的、不同的动作。 四、请幼儿表演儿歌。 1．老师手持“魔棍”扮演春姑娘，请幼儿选择自己喜欢的角色，并带上自己喜欢的头饰分别站在“自己的家”里，随着老师的魔棍，分组边说儿歌边进行表演。 2．以春姑娘请好孩子表演的方法，请幼儿在最后加一句“美丽的春天来到了”，请所有的幼儿都跑出来跳起来一起说。

幼儿园小班语言活动-儿歌

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班语言教案 编订：XX文讯教育机构

小班语言活动:儿歌 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、活动内容：儿歌《不要吵醒小蜗牛》 二、活动目标： 1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。 2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。 3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。 三、活动准备： 1.将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。 2.一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。 3.《摇篮曲》的音乐磁带。 四、活动过程： 1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。 教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演

唱《摇篮曲》哄其入睡。 2.幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。 （1）幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。 教师放录音，提问：“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？ （2）幼儿初步感知儿歌内容。 教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。 （3）幼儿跟诵儿歌。 教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！” （4）幼儿集体朗诵儿歌。 再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。 （5）幼儿有表情的朗诵儿歌。

部编版一年级语文上册阅读理解(表格)

部编版一年级语文上册阅读理解（表格） 一、快乐阅读。 黄牛的尾巴像鞭子， 赶走苍蝇和蚊子。 燕子的尾巴像剪刀， 飞行的时候掌方向。 鱼儿的尾巴像船桨， 左右摇摆向前进。 1．儿歌中动物的尾巴像什么？用“○”圈出来。 2．选一选动物的尾巴的作用。（填字母） A．左右摇摆向前进 B．掌方向 C．赶走苍蝇和蚊子 （1）燕子的尾巴能（______）。（2）鱼儿的尾巴能（______）。（3）黄牛的尾巴能（______）。 3．我还知道（______）的尾巴能（______）。 二、阅读卡通车。 雨后的森林 雨停了，雨停了，森林献出多少礼物： 蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树， 红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。 森林是美丽的图案，森林是祖国的宝库。 1．圈出文中描写颜色的词语。 2．根据短文连一连。 3．森林献出_______、_______、_______、_______四种礼物。 4．你喜欢雨后的森林吗？为什么？

_______________________________________________ 三、课外阅读。 小精怪 小精怪从他爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出花园、城堡、金银珠宝。 小精怪尽管能变出很多东西,但他生活得一点儿也不快乐,脸上一点儿笑容也没有。 一天,小精怪因为念错了咒语,把自己变成了瘸子。 小精怪一瘸一拐地在森林里走着,小兔子见了,一路蹦跳过来,帮他提了手中的东西。 小猴子看见了,扶着他走下的山坡。 小百灵鸟看见了,给他送来了许多的东西。 当小精怪向小兔、小猴、小百灵鸟说谢谢的时候,他们的脸上都是甜甜的笑。 小精怪这才明白,原来幸福不是藏在他的咒语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 1．选择正确的词填在横线上。 好吃陡峭 2．小精怪用咒语变出了_________。 3．用“”画出幸福是什么。 4．文中主要写了哪些小动物？ _______________________________________ 四、读短文，完成练习。 恐龙笨笨没有朋友，因为他的个子实在太大了。 有一次，他趴着睡着了。忽然，他觉得身上痒痒的。醒来一看，哈哈，许多小动物都排着队在他身上走呢！小兔子说：“谢谢你给我们当桥啊！”笨笨说：“桥？我是桥吗？太好玩啦！”

第(17)号关于梅雨季节防潮和用电安全的温馨提示

惠州东部（2015）第(17)号 关于梅雨季节防潮和用电安全的温馨提示尊敬的业主/住户： 据气象台预测，近期气温将大幅回升，每年2-4月梅雨天气，常常出现地板返潮，天花、墙壁及家具发霉等现象。物业服务中心提醒您，注意加强家居防潮、安全用电，进出小心地滑，注意安全。 一、常见防潮措施 1、室内防潮： （1）梅雨季节，尽量不开启室内的朝南窗户和推拉门，保持室内干燥； （2）购买除湿剂放置在室内或柜子内除湿，或开空调抽湿； （3）贵重字画等需重点防潮，建议紧闭门窗开空调抽湿。 2、家具防潮方法； （1）木地板：要及时对木地板与踢脚线的接口处除湿； （2）实木家具：对付木家具上的水珠，可以在干布上蘸取专用的木家具清洁剂。 （3）地毯：可以在铺设地毯的区域先铺设一块柔软、吸水性较好的薄纸皮，然后将地毯覆盖在上面就可以了。 （4）布艺家具：去除布艺家具的潮湿状况只能用外部烘干的方法，可开启暖风机对着布艺沙发吹半个小时左右，或者用电吹风轻吹沙发的表面，可缓解布艺家具的受潮状况。

二、安全用电要领： 1、要采用适当的保护措施，比如要装设漏电开关，用电设备金属外壳（如洗衣机、电冰箱）应保持良好接地，家庭内线敷设中应该设置良好的接地点。这样就能在发生漏电时起到很好的保护作用。发生漏电保护作用后，应该请专业电工及时查清问题； 2、在使用空调等大功率电器时，一定要同自家的线路容量相匹配，超负荷使用容易导致故障； 3、家用电器设备应保持绝缘良好，灯头、插座、开关等不要沾水； 4、湿手、湿毛巾不得接触或搭在电线上； 5、教育儿童不得玩弄电器； 6、严禁私拉乱接，导线拖地特别容易发生事故。 深圳市卓越物业管理有限公司 东部蔚蓝海岸社区服务中心 二O一五年三月二十日 张贴范围：一、二期高层、别墅区公告栏 张贴时间：二0一五年三月二十日至二0一五年四月三十日

雨后(100字)作文

精选作文:雨后(100字)作文雨后，我踏着沉重又欢乐的脚步走在小路上坑坑洼洼的小水窝被我踩着踩着波纹一个又一个不远处一道光我怀着激动走近彩虹我在想雨天我们的心情很忧伤那么雨后彩虹就在天边六年级:灬丿雪 篇一：话题作文雨后 命题作文:雨后 范文一: 雨后 又是一个美丽的雨后，重现灿烂的阳光下，沐浴着万千尚带着雨滴的小生命，风雨过后，他们又重现生命的光辉了。这倒让我想起小时候的一件事来。 还是雨，弱弱的弹着，如同心灵的律动。撑着粉色小雨伞，硕大的雨靴“噔噔”地敲着，独自走在狭长的雨巷，偶尔到了路口，踌躇一下，再怯怯地转弯。没错，那个探头探脑的小女孩就是我。没有戴望舒（诗人，翻译家。他也因为诗作《雨巷》一度被人称为“雨巷诗人”。）遇雨时的寂寥，也没有像雨一样粘连的千条万条的情思，没有什么复杂的情感，只有雨带来的烦躁，抱怨，懊恼，脑海里总回放着刚才的那一幕----- 爸爸放下电话，长吁一口气，瘫软在沙发上，如释重负地说：“你转学的手续办齐了！”过了一会儿，又像想起来什么似的，说：“以后你就得步行上学和放学了，那儿有伞，你先走走看吧。”我那时正看电视入了神，根本不想出去，我还天生讨厌雨。但出于对父亲的尊重，我还是极不情愿地出去了。 突然，一声刺耳的鸣笛又将我的思绪拉回，望着周围陌生的街道，我猛然发现，我竟然迷路了！我顿时失去了镇静，我穿梭在人流中，细细辨认着回家的方向，至于去学校的任务便顾不上了。半个小时的迷惘换回的却是绝望，我彻底回不了家了。即在一棵树上，静静地等，等着爸爸，在那时的我看来，无异于等待奇迹。 天色渐渐发黑，我的心凉了，我甚至打算着无知的流浪念头。正在我失去希望不知所措时，他终于来了，“奇迹”终于来了。刚洗的车上又有许多泥污，我都不舍挨近那车，爸爸却平静的出人意料：“上来吧！闯荡闯荡，总是好的。” ?? 那夜，大雨滂沱，就像我绝望时心中的那场雨；清晨，又是阳光普照，就像爸爸的那句“上来吧！” 今日的雨后，因这段记忆，显得更加灿烂了。 1 范文二: 雨后 窗外的雨稀稀沥沥的下着，夹杂着小孩子游戏的声音，向窗外望去，一片茫然，我不知道自己在想什么，水？或许吧。我爱水，这是事实，虽然我直到现在还不会游泳，我时常把自己想象成一只向往大

看图写话：小鱼在呼喊作文150字

看图写话：小鱼在呼喊作文150字 看图写话：小鱼在呼喊作文150字 从前，有一条清澈的小河，河里住着一群可爱的小鱼朋友。一天，小鱼妮妮和小鱼童童出去玩，玩着玩着，一个不明飞行物从天而降，差点就砸到它俩的头。这样的事情时不时发生着，人们习惯地把丢弃的垃圾往小河里仍，日子一天天过去，小鱼们臭得受不了，戴上了白白的口罩，撑起了大大的雨伞。 "它们为什么打扮成这样呢？"一条新来的小鱼美美奇怪地问。突然，一个可乐瓶眼看就要砸到美美了，童童勇敢地冲了过去，一把推开了小鱼美美，而它自己却没能躲过，被啤酒瓶砸伤了。"哎哟，真疼！"童童叫起来。因此童童住院了，一住还好几个月呢？美美听说了这里的情况，看到了眼前的这一幕幕，知道这里实在不安全，就慌忙游走了。住在这里的小鱼再也呆不下去了，它们准备搬家了。 小鱼童童康复以后，妈妈就决定带着孩子们远离这里。妮妮和童童望着曾经嬉戏玩耍的乐园，曾经那么美好的家园，真是不舍。但是妈妈告诉他们再不搬家，它们就逃不脱死亡的命运。妮妮和童童一家依依不舍地搬家了。一路上，它们碰到邻居们，也全部武装着，正在逃离这危险的地方。 鱼儿们都陆续搬家了，如今这条干净的小河成了没人下来洗衣服，洗菜和小鱼们都抛弃的又黑又臭的污水河了。 鱼儿们在大声呼喊："亲爱的人类，请睁大眼睛看看我们的家园吧，请爱护我们，保护我们的家园吧！ 看图写话：小鱼在呼喊作文150字 小兔子弯弯和一只小鸟快乐地玩着。 秋天，兔妈妈种的苹果树上的苹果熟了，它刚想摘一个苹果吃，可是，一个问题出现在兔妈妈的脑海里，苹果长得太高了，摘不到怎么办呢？兔妈妈在苹果树下走来走去，左思右想着，被弯弯看见了，他连忙飞过去，摘了一个又大又红的苹果给兔妈妈。兔妈妈说："谢谢你，弯弯！"弯弯真高兴，有了一双翅膀。它继续飞着，它看见一只猴子把一棵有鸟窝的树用力地摇了几下就跑开了。鸟窝里的一只小鸟从窝里掉了下来，弯弯一下子飞过去接住了小鸟，把它小心翼翼地送回家，小鸟叽叽喳喳地叫，好像在说："谢谢你，兔哥哥！" 弯弯心里可真乐，回头看看自己的翅膀，伸手去摸了一下，忽然它醒了，原来是个梦。 看图写话：小鱼在呼喊作文150字 星期天，晴空万里，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，小兔子在树荫下看书。 看着看着，小兔子觉得脖子有点儿痛，于是就躺着看。山羊爷爷走过来说："小兔啊，躺着看书对眼睛不好，会伤害眼睛的！"可小兔子理也不理。过了一会儿，小兔子又重新坐起来看书。可是，眼睛离书本太近了。这时，小鹿姐姐走过来说："小兔儿，你的眼睛都快长到书本上去了，那样对你的眼睛很不好！"可是小兔仍然不理不睬。过了不久，小兔子那双水汪汪的大眼睛就近视了，戴上了丑丑的大眼镜，不但吃饭时候会掉，走路、跑步以及跳绳的时候都会掉，非常不方便。 小朋友，你们可不要学小兔子那样看书，不然也会很容易把眼睛给搞坏的哦！ 看图写话：小鱼在呼喊作文150字 一天，阳光明媚，小兔坐在树桩上认真地看书。 看着看着，小兔坐着累了，它就干脆躺在草地上看书。这时，山羊伯伯好心地劝说道："小兔，别这样看书，你的眼睛会坏的。"于是，小兔就坐起来了，鹿姐姐路过说："小兔，别这

物业梅雨季节温馨提示

物业梅雨季节温馨提示 物业关于梅雨季节的温馨提示 尊敬的各位业主/住户： 您好！ 我国南方流行着这样的谚语：”雨打黄梅头，四十五日无日头”。持续连绵的阴雨、温高湿大是梅雨季节的主要特征。在杭州，每年6月中旬至7月初为梅雨季节。在此物业服务中心提醒您，注意加强家居防潮防霉，进出小心地滑，注意安全。外出时关好门窗，关闭相应电器。常见防潮防霉措施： 一、室内防潮： 1、梅雨季节，尽量不开启室内的朝南窗户和推拉门，保持室内干燥； 2、购买除湿剂放置在室内或柜子内除湿，或开空调抽湿； 3、贵重字画等需重点防潮，建议紧闭门窗开空调抽湿。 二、家电防潮： 1、要常开电器；家电要注意常除尘。 三、家具防潮方法： 1、木地板：要及时对木地板与踢脚线的接口处除湿； 2、实木家具：对付木家具上的水珠，可以在干布上蘸取专用的木家具清洁剂。 3、地毯：可以在铺设地毯的区域先铺设一块柔软、吸水性较好的薄纸皮，然后将地毯覆盖在上面就可以了。 4、布艺家具：去除布艺家具的潮湿状况只能用外部烘干的方法，可开启暖风机对着布艺沙发吹半个小时左右，或者用电吹风轻吹沙发的表面，可缓解布艺家具的受潮状况。 5、铁艺家具：最好用清水或较柔和的清洁剂抹擦，如碰上潮湿天气最好用干燥的抹布进行清洁； 四、汽车防潮：开冷气或放干燥剂。 五、公共区域防潮：尽量将窗户关闭，地面铺设防滑地毯。 而杭州已进入多雨的初夏梅雨季节，高温高湿，也是肠道传染病和虫媒传染病的多发季节。提醒居民预防病虫害： 一、预防细菌性痢疾、手足口病等肠道传染病和以蚊子为传播媒介的乙脑、疟疾等虫媒传染病； 二、预防肠道传染病（主要是把住”病从口入”关，对于常吃的食品要特别注意，必须要煮熟、煮透才能食用）； 三、预防蚊、注意灭蚊，避免乙脑、疟疾等虫媒传染病的发生（准备蚊香、驱蚊喷雾剂等进行消杀预防）。 美丽XX靠大家，共同呵护你我他！ ZZ物业杭州分公司 XX公寓服务中心 20XX年06月20日 感谢您的阅读！

幼儿教育：小班语言活动儿歌

小班语言活动儿歌 幼教语文教案 ●一、活动内容：儿歌《不要吵醒小蜗牛》 ●二、活动目标： 1.学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》，初步感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。 2.探索用轻柔的声音与雷公公对话，哄小蜗牛睡觉。 3.注意与同伴协调一致的朗诵儿歌，体验关爱小蜗牛的情感。 ●三、活动准备： 1.将装饰好的纸箱套在录音机上，扮“雷公公”，录有雷声的磁带。 2.一张大蜗牛图片，若干张小蜗牛图片。 3.《摇篮曲》的音乐磁带。 ●四、活动过程： 1.幼儿初步感知哄小蜗牛睡觉时安静、恬美的氛围。 教师怀抱“小蜗牛”，导入话题“我们的小蜗牛在外面玩了一天该睡觉了。”接着表演唱《摇篮曲》哄其入睡。 2.幼儿学习儿歌《不要吵醒小蜗牛》。 （1）幼儿产生请求雷公公不要吵醒小蜗牛的愿望，引出活动名称。 教师放录音，提问：“是什么声音呀？是雷公公在打呼噜呀！都要把我的小蜗牛吵醒了，我们一起来请求雷公公轻点打呼噜，好吗？

（2）幼儿初步感知儿歌内容。 教师用请求的语调示范朗诵儿歌，然后再对幼儿说：“雷公公听到我们的声音了它不再打葫呼噜了，我们再把小蜗牛哄睡着。”最后，与幼儿一起继续哼唱《摇篮曲》哄小蜗牛睡觉。 （3）幼儿跟诵儿歌。 教师继续放录音，雷声继续，教师号召全体小朋友跟诵儿歌。“雷公公呼噜打的太响了，没听见，我们再一起求求它吧！” （4）幼儿集体朗诵儿歌。 再次引导幼儿哼唱《摇篮曲》，突然雷声又响起。幼儿自然迁移。集体朗诵儿歌，注意声音要保持一致。 （5）幼儿有表情的朗诵儿歌。 教师提问，启发幼儿进一步探索用轻柔的声音朗诵儿歌与雷公公对话。“雷公公怎么又打呼噜啦！想想看，我们应该怎么样请求它，雷公公会听得舒服，又不会吵醒小蜗牛。 3.幼儿人手一只“小蜗牛”，唱《摇篮曲》，哄其入睡。 师：这次，雷公公真的听见小朋友的话啦！它不打呼噜了，还和我们一起哄小蜗牛睡觉呢！ 4．听音乐《摇篮曲》，教师启发幼儿，轻轻将小蜗牛送到小床上，让小蜗牛安静地睡觉，再提醒幼儿轻轻地、有序的离开教室。 附儿歌 《不要吵醒小蜗牛》

课文 4 雨后的森林

语文（S）教学设计 教材：语文（S）一年级上册 单元：课文4 雨后的森林 版块：教学设计——教案 设计思路： 《雨后的森林》是一首诗歌，共三句话，第一句写雨停了;第二句较长，有 四个分句，写出了雨后蘑菇、木耳、红果、葡萄的样子;第三句写雨后的森林色 彩美，森林是宝库。课文洋溢着童趣，会使学生产生强烈的好奇心，激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。 教学目标： 1．指导学生认识“伞、红、果、绿、叶、图、画、祖国”9 个生字。会写“木、开、水、耳、雨”五个字，学习新笔画“横折撇”。 2．帮助学生正确流利地朗读课文，背诵课文，能通过朗读感悟雨后森林的美。3．引导学生发现雨后树木或草地上事物有什么变化。 重难点分析： 教学重点： 1．指导学生识字写字。 2．朗读背诵课文。 教学难点： 理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。 课前准备： 1．多媒体课件。 2．生字卡片。 教学过程： 第一课时 一、谈话引入，揭示新课 1．（展示课件第三屏） 解说：森林里，雨停了，鲜嫩鲜嫩的蘑菇探出头来 撑开了小伞，油光肥厚的木耳挂满了老树，圆圆的红果 枕头绿叶，亮晶晶的葡萄滴着水珠，雨后的森林是一幅 色彩艳丽的图画，雨后的森林是一首清凉精美的儿歌， 让我们一起在这篇轻快活泼的小诗里，去触摸生机勃勃 的雨后森林，去感受雨后森林的美好吧！ 2．你觉得这雨后的森林怎样？这节课我们就来一起学 习第四课。（板书课题） 3．学习生字“雨”。 （1）师领写，生跟写。 （2）共几笔？（3）你是如何记住这个字的？ （4）这个雨字你能组什么词？ 二、初读课文，认知汉字 1．配乐朗读，说说课文写了雨后森林的什么景物。 2．借助拼音，自读课文，画出本课生字。

梅雨季节打雷下雨 哪里才安全

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 梅雨季节打雷下雨哪里才安全导语：目录：第一章：天打雷劈时哪里最安全第二章：室内防雷门窗紧闭断开电源第三章：打雷的时候别带耳机梅雨季节打雷下雨是非常常见的事情 目录： 第一章：“天打雷劈”时哪里最安全 第二章：室内防雷门窗紧闭断开电源 第三章：打雷的时候别带耳机 梅雨季节打雷下雨是非常常见的事情。虽然说人被雷劈的概率是非常的小的。但是也不是没有被雷劈的人哦！那么打雷下雨，我们怎么做才是最安全的？ “天打雷劈”时哪里最安全 你是否对这样的场面心生恐惧：天空乌云压顶，整个世界笼罩在黑暗之中，突然一道闪电击破长空，随后“咔嚓”一声，隆隆雷声在头顶作响，接着瓢泼大雨从天而降 当电闪雷鸣的时候，你是否已做好防雷电准备呢？俗话说“天打雷劈”，如果防范不当，可能会引雷电上身。这是为什么呢？ 雷电是一种大气中放电现象。积雨云在形成过程中，上部以正电荷为主，下部以负电荷为主。因此，云的上、下部之间形成一个电位差。当电位差达到一定程度后，就会产生放电，这就是我们常见的闪电现象。闪电的平均电流是3万安培，最大电流可达30万安培。闪电的电压很高，约为1亿至10亿伏特。一个中等强度雷暴的功率可达一千万瓦，相当于一座小型核电站的输出功率。在雷电放电地点会出现强烈的闪光和爆炸的轰鸣声，这就是人们见到和听到的闪电雷鸣。 如果人被雷电击中，电流会迅速通过人体，重者可导致心跳、呼吸停止，脑组织缺氧而死亡。另外，雷击时产生的火花，也会造成不同程度的皮肤烧灼伤。雷电击伤，亦可使人体出现树枝状雷击纹，表皮剥脱，皮内出血，也能造成耳鼓膜或内脏破裂等。 雷声闪电只相隔两秒最危险 由于雷雨天气往往来得突然，狂风暴雨伴随着雷鸣闪电，人们在慌乱之中常常只顾躲避风雨，却忽视了防雷电。雨，可能淋湿一身着凉而引起发热感冒，但如若遭到雷击，轻则晕倒受伤，重者当场死亡。因此，掌握一些基本的防雷电常识是十分必要的。 在户外，只有雷暴发生在人所处位置周边时才有可能对人体造成危害，即近雷暴对人体产生的直接雷击，远雷暴一般不需要采取防范措施。 生活知识分享

小班语言教案：儿歌瓜娃娃

小班语言教案：儿歌《瓜娃娃》 【活动目标】 1、组织幼儿学习完整大胆朗诵儿歌。 2、鼓励幼儿能有节奏地念儿歌，正确发音guā。 【活动准备】 布娃娃一个，各种瓜的图片课件。 【活动过程】 一、情境导入，激发幼儿学习儿歌的兴趣。 1、出示布娃娃问：你们看，这是谁呀？ 2、娃娃今天要去买东西，你猜去买什么呢？ 3、出示图片：冬瓜，西瓜，甜瓜，南瓜，小黄瓜，苦瓜，木瓜，哈密瓜。哦，原来娃娃要买的是这些东西，一起告诉我是什么呢？ 二、幼儿感受理解，并完整欣赏儿歌 1、娃娃去买瓜，想买什么瓜？教师出示相应的图片，进一步引导幼儿观察。 2、教师边操作教具，边有节奏地朗诵儿歌。 三、幼儿学念儿歌，并感受儿歌的韵律美 1、教师按儿歌韵律有节奏，有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的名称。 2、教师告诉幼儿儿歌的名称，并且示范朗诵第二遍。

3、鼓励幼儿边念儿歌边拍手表示儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。 4、师：朗诵这首儿歌，小朋友发现了什么特别的地方了吗？ 5、教师和幼儿一起念2-3遍。 6、请幼儿分组拍手再次朗诵儿歌。教师指着瓜的图片引导幼儿念儿歌。 四、激发幼儿改变儿歌的最后一句。 1、如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做？你想送给谁？ 2、鼓励幼儿大胆地改变儿歌的最后一句，如：“买回家，送给好妈妈”等。 五、结束游戏：跟着小娃娃走。 师：今天我们和小娃娃买了这么多瓜，好开心啊。让我们和小娃娃一起拍手排队出去做游戏吧。老师和小朋友们念“买了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黄瓜，苦瓜木瓜哈密瓜”，教师出示瓜的完整图片，最后幼儿一起排队出去活动。 附儿歌：《瓜娃娃》 小娃娃，去买瓜。 买了冬瓜和西瓜， 甜瓜南瓜小黄瓜， 苦瓜木瓜哈密瓜。

梅雨季节施工方案

中国一冶集团有限公司 China First Metallurgical Croup Co.，Ltd. 三才堂通道（沿江大道-农技路）道路排水工程 雨季及防汛专项施工方案 建设单位：荆州经济技术开发区政府投资工程建设管理中心设计单位：湖北省荆州市城市规划设计研究院 监理单位：湖北楚元工程建设咨询有限公司 施工单位：中国一冶集团有限公司 编号： 编制时间：2017年2月

目录 一、编制依据 (1) 二、工程概况 (1) 2.1工程主要情况 (1) 2.1.1工程简介 (1) 2.1.2建设相关方 (1) 2.2主要施工条件 (1) 2.2.1气候条件 (1) 2.2.2周边环境条件 (2) 三、组织保障措施 (2) 四、施工技术管理措施 (2) 五、改变作息时间 (2) 六、材料物资保障 (3) 6.1施工准备 (3) 6.2劳动力配置 (3) 6.3物资配备 (3) 七、主要施工方法及技术措施 (3) 7.1现场管理 (3) 7.2施工方法 (4) 7.2.1土方开挖工程 (4) 7.2.2排水工程 (4) 7.2.3模板及加固 (5) 7.2.4钢筋工程 (6) 7.2.5混凝土工程 (6) 7.2.6施工物质及设备管理 (7) ******************************************************************************************************

****************************************************************************************************** 7.3主要施工技术措施 (7) 7.3.1、工作面部署 (7) 7.3.2、路面的设置 (8) 7.3.3、基坑边坡、道路通道处临时挡水设施 (8) 7.3.4、基坑的防水和排水措施 (8) 八、雨季施工质量保证措施 (8) 九、雨季施工安全措施 (9)

小班语言大象教案儿歌

大象（儿歌） 活动目标：1、学习儿歌、能够想象并讲述大象的身体部位 2、乐意与同伴一起表演大象 3、通过拼贴感受大象特别的身体 活动准备：1、PPT、 2、大象视频 活动重、难点：1、能够想象并完整讲述大象的身体部位 2、通过拼贴感受大象特别的身体 活动过程： 1、引题：介绍大象 小朋友你们好，今天老师给你们带来一位动物朋友，你们想不想知道它是谁啊？ 好！请你仔细观察这只动物的身体有什么特别的地方，（放视频）它是谁啊？（大象）对了，那请一位小朋友告诉我大象的身体有什么特别的地方呢？小结：有的小朋友说。。。。。。。。。其实啊大象是目前生活在陆地上最大的动物了，它喜欢过群居的生活，喜欢生活在河谷里，丛林里还有草原一带，它们每天的食量非常大，它最喜欢吃的东西就是草了。 2、想象大象身体 1、现在我要请你们想一想大象的耳朵那么大那谁来告诉我你觉得大象的耳朵像什么呢？（出示PPT耳朵）我们来观察一下大象的耳朵你看旁边的圆圆的大大的扇子也是旁边圆圆的大大的，是不是很像啊？我们一起来学学吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳朵它作用很大，在平时它经常用来赶蚊子赶苍蝇，在天热的时候啊还可以给自己去热气呢？ 2、请你们看看这是大象什么呢？（学大象的鼻子）对了，我们一起来学一学吧！哪一个聪明宝宝来告诉我你觉得大象的鼻子像什么呢？（出示鼻子图片）(请小朋友自由说)（说不出）老师带来一样东西你们来看看像不像大象的鼻子？（出示管子）你们知道这是什么吗）（管子）说说看！你们觉得大象和鼻子和管子想吗？你们看大象的鼻子是粗粗的圆圆的，你们看管子也是粗粗的圆圆的，所以啊大象的鼻子像什么？像管子，同样的大象鼻子也能做很多事情，大象的鼻子可以帮助自己洗澡，还可以给自己取食物吃， 3、那接下来请你们看看这是大象的什么？大象的腿，那谁能告诉我大象的腿像什么呢？（柱子）你们看看大象的那么粗的那么圆很像圆圆的柱子对不对啊？我们一起来学学看好不好？大象的腿像什么？像柱子，大象的身体那么大必须要有四条很粗的腿才能把它撑起来。 4、最后我们来看看这是大象的什么？（学牙齿）对了，谁能来告诉我大象的牙齿像什么呢？大象的牙齿弯弯的尖尖的，它可以用来保护自己，我们一起来学学吧！大象的牙齿像什么？像两把弯弯的尖刀。 小结：刚才我们小朋友都说的很好，现在老师把它串成一首好听的儿歌《大象》我们一起来听听吧！（念儿歌）好听吗？ 3、学儿歌并表演 和老师一起来一遍吧！现在我们把刚才做的动作用进去吧！我要提高难度了，看看有几个聪明宝宝已经学会了，我来提问题，你们来回答好吗？ 4、拼贴大象的身体 老师在桌子上准备了一个信封和一只大象图片，我这个信封里面装着大象不同的身体部位，有耳朵有腿有鼻子还有牙齿，请你们找到相应的部位给它用胶水贴上去。 副儿歌 大象