21世纪课程议程：背景、内涵与策略

21世纪课程议程：背景、内涵与策略

陶西平;

【期刊名称】《国内高等教育教学研究动态》

【年(卷),期】2016(000)015

【摘要】一、关注教育质量是国际社会的共同追求教育目标有着时代的印记，其具体内容也是多种多样的，但是不论是《达喀尔行动纲领》、《仁川宣言》，还是可持续发展峰会、可持续发展议程、2030年行动框架，亦或中国的党的十八届五中全会，世界教育都有一个共同的主题——教育的质量与公平。

【总页数】1页(P.7-7)

【关键词】21世纪;可持续发展;课程;内涵;教育质量;国际社会;教育目标;行动纲领

【作者】陶西平;

【作者单位】;

【正文语种】英文

【中图分类】G423

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