初一年级期末复习计划

年级：初一年级上

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七年级期末复习计划表_学习计划 一、指导思想 1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。 2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。 3、“分层对待，梯次递进”的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。 4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。 二、教材分析 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学烛根据教育部制定的〈全日制义务教育数学课程标准(实验稿)〉编写的，内容包括：有理数;整式的加减;一元一次方程;图形认识初步。在体系结构的设计上办求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。 在体例安排上有如下特点： 1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供学生预习用，也可作为教师导入新课的材料。 2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。

新人教版七年级数学下册复习计划.doc

新人教版七年级数学下册复习计划 期末将至，抓好复习是拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能。复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。以教材为依据、紧扣教材，结合学生实际情况，真正做到查漏补缺，让学生掌握基础知识，掌握解题技巧，熟练应用数学知识解决实际问题，以此来提高学生的解题能力，培养和提高学生的逻辑思维能力。 本学期内容多，导致本次复习时间较短，只有四周的复习时间。根据实际情况，特作计划如下： 一、复习内容： 第一阶段（6月1-6月10日） 第五章相交线和平行线，第六章实数，第七章平面直角坐标系。 第二阶段（6月11-6月20日） 第八章二元一次方程组，第九章不等式与不等式组，第十章数据的收集、整理与描述第三阶段（6月21日-7月2日） 综合训练 二、复习目标： 1、第五、七章是几何部分。这两章的重点是平行线的性质及其判定定理、平面直角坐标系、坐标。所以记住性质是关键，学会判定是重点，灵活应用是目的。要学会判定方法的选择，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，从而形成一个有机整体。对常见的证明题要多练多总结。 2、其余四章主要是基本运算能力和用方程、不等式解决实际问题能力的培养。这部分的复习主要分散在每天的10分钟练习中。把这几章涉及到的运算，题型进行循环练习，学生完成后老师进行批改、反馈、改错、再反馈。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。 三、复习方法： 1、强化训练。这个学期计算类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是方程组、不等式与不等式组及整式运算，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择。同时使学生养成检查计算结果的习惯。

初一期末复习计划作文范文

初一期末复习计划作文范文 期末考试快要到了，要想取得高分，一个完备的复习计划是必不可少的。下面分享了初一期末复习计划作文，供你参考 初一期末复习计划作文篇一期末已经到来了，还有一个月就考试了。所以，最近的课程比较紧，同时也是个复习的好机会! 这次的数学测验，我考得不理想。以这样的成绩，我又怎能迎接考试呢?所以，我应当有个复习计划，这样，成绩才能提上去。每周，老师都会布置积累和周记。我不仅仅要把积累和周记完成，还要注意书写。最主要的是，要学会把积累了的词语和句子在周记上运用。最后，当然要在期末考试的作文上运用。这样，得的分就会多一点。英语是我最喜欢也是最棒的一个科目。我不担心什么。只要我在记单词、句子的基础上用用功，我很有信心能考好。期末已经到了，考试也即将来临。 现在最主要是学习，把复习计划安排好，按照计划前进，我一定能考好! 学海无涯苦作舟,每个人都应该刻苦的学习,知识对于现在的我们是非常重要,你只有掌握知识了,才能尝试更多. 学而不思则罔学习是需要思考的,只有思考才能悟出道理,否则你所学的就只是一个躯壳,没有思想. 学无止境学习对每个人来说都是永无止尽的,尤其是我们学生,

不断的学习才能不断地提高自己. 独学而无友,则孤陋寡闻,独立思考固然重要,但是学习也是需要互相帮助的,这样才会更有乐趣. 最后,希望我能在本学期拉紧弦,努力向前冲,争取在学期末能画上完美的句号. 初一期末复习计划作文篇二我建议同学们用下方法来复习语数英： 语文： 语文其实就是阅读，其它的就是一些基础，如果你以前语文成绩不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题目，记得一定要思考。因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。 反之，你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文的意思、见解等等。然后，我建议你用一种方法。你可以用猜测法。如：本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在说明文上出彩。 数学： 其实就一个字，练!当然尽量做好题。书上的概念和例题中也是最重要的，只要你把数学坚持做下去，达到了一定的思维量和熟悉度，定能取得好成绩。至于这个，我也建议你分清轻重缓急。如一元一次方程是重点，一定会考，那么就一天几道大题的做，而丰富多彩的图形世界是非重点，点到为止不要浪费很多时间。

初一学习复习计划表格

初一学习复习计划表格 七下期末复习计划 黄垚 05 一、我该如何高效率的复习： 1.夯实基础。复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。因此，在复习中，同学们应按正常进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能一知半解，“囫囵吞枣”。 2.自学归纳。复习中，要按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳，做好笔记。归纳的内容一般包括：本单元学过哪些基本概念、基本规律等；找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表；本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；本单元中的实验掌握得如何；本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。 3.查漏补缺。复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好

全部基础知识。通过自学归纳和查漏补缺，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。（1）对题目的总结和反思 跟其他的同学交流学习经验，反复说的一点就是：做题要追求“真会”，也就是说，会做这道题是第一步，明白为什么做是第二步，能由此及彼做会一类题是第三步，而最高境界，就是把解这道题的前因后果，来龙去脉深入浅出地给别人讲明白。做题要达到“真会”，不二法门就是总结和反思。 对一道具体的题目而言，在做完之后，要及时地分析、归纳、总结。重新审视题目关键的条件和问题，找出“题眼”在什么地方，这是提高自己审题的能力，或者说接受、挖掘信息的能力;然后看看这道题涉及的是什么知识点，顺利解题需要的方法是什么，拨清考察的内核；再回顾一下解题思路，第一步是什么，第二步又是什么，把每一个步骤都穿成一条线；积极思考一下为什么要这样做，还有没有别的方法，有无创新之处；跟以前做过的题目进行分析对比，争取做到举一反三。当然，也不是每一道题都要如此，是否有价值进行这样的思考完全由你自己把握。_初一学习复习计划表格。 （2）对考试的总结和反思

七年级数学备课组期中考试复习计划及措施

七年级数学备课组期中考试复习计划本学期数学期中考试的范围是第一章到第三章。复习时间为10月29日至11月4日。我们七年级数学备课组在教研活动中通过集体讨论，统一思想统一认识： 1、初一数学的期中考试复习主要是针对七上第一章、第二章、第三章的知识点，仅一周的复习时间，一定要有一个切合实际且比较合理的复习计划，才能实现我们预期的复习效果。 2、在迎考复习中，要巩固学生的实际所学内容，增强数学基础的积累，提高数学能力，把学生的积极性和学习的潜力充分调动挖掘出来，使学生在这次考试中取得优异成绩，使整个初一年级数学的学习成绩有更高的突破。 复习目的： 1、巩固课本中的基本知识点，引导学生让知识点构成线，织成网，形成知识系统。 2、引导学生认识初一数学试题的结构与模式，并学会如何积极应对。 3、逐渐训练中学应试的技能技巧，如考试应对能力等。 4、在对知识的学习过程中学会并运用数学复习方法。 5、力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。 复习内容：七上第一章、第二章、第三章，包括基础知识、书本例题、练习题等。 复习重难点：

基础知识的掌握不牢固，部分学生考试作答不理想，数学思维能力较差；许多主观性的题目不敢作答；思路不清晰；解题格式不规范。 复习方法： 讲授法，练习法，考试法，评析法。 复习计划： 前三天：主要进行分章节单元复习。缪同祥、闵永华、唐文东三位老师分工合作整理出、精选出各章节中的知识点，有系统地复习。 后三天：主要进行模拟综合试卷并评析试卷，每个数学教师针对书本基础知识，按照自己对于期中考试的理解，自主命题一份模拟试卷，并在考后进行有针对性，有侧重点的评析。 复习措施： 1、主阵地在课堂内，充分利用好45分钟的上课效率。 2、课下加强基础知识的识记，每天坚持10-15分钟小卷练。 3、每次基础知识练时将上次的错题重新练习。 4、重点抓优秀、及格临界生的帮扶工作，努力提高及格率，同时注重优秀率的提高。 七年级数学备课组 2013．10．28

初中语文期末复习计划

初中语文期末复习计划 初中的学习与小学相比肯定会深入一些，有可能会碰到很多不懂的问题，但学习的过程就是由不会到会、由不懂到懂的过程，而为了更有效地学习，课前预习、课中认真听讲、课后复习是三个必不可少的环节。再则，复习时要紧跟老师的思路，依照老师的计划推进。对于不懂的问题，要作为重点记录下来，并于当天逐一破解，避免日后形成负担。 基本学习方法： 1、记笔记 这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开始尝试记笔记的初中生，对于记笔记实在是十分厌烦的。但是，如果你有兴趣去了解一下大学生的学习方法和习惯，你一定会吃惊地发现几乎没有一个大学生学习是不依靠笔记的。所以，这似乎在说明一件事：记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。这一点应该是不会错的。 有的同学讨厌记笔记是因为： 一、记笔记挺麻烦的，上课时还要多写几个字; 二、记下来的笔记不知道派什么用。平时既然用不到笔记，记了也白记，所以，索性不记。 其实，记笔记的作用在于： 一、帮助复习时有的放矢。如果你能在上课时记下老师讲授的知识重点和难点，同时又记下你自己学习时认为的重点和难点，那么

在复习时就能够对照笔记本，使自己的复习更有目标，更能把握关键，做到事半功倍。 二、笔记往往是所学知识的纲要。那些纲要把厚厚一本书变薄了。同时，这纲要对自己上课认真听讲。如果你上课不认真听讲的话，又怎能完成一份满意的笔记呢? 三、锻炼自己的分析、判断和概括能力。有的同学做笔记仅仅 是将老师写在黑板上的内容“复制”到自己的笔记本上。其实，这样记笔记并不是最有效的。老师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你记下来的应该是重点和难点。什么才是重点和难点呢?这就需要你 有一定的分析和判断能力，并在最短的时间内作出概括，记下来，然后继续听下去久而久之，你的反应速度和概括能力一定会大有提高的。 2、复习 由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加， 所以如果不加强平时的及时复习是难以取得好成绩的。假设为了应付期末考试，你决定从一个月就开始复习，当总课程为三门课时，你也许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?对于高中生来说课程可能 要达到九门以上，如果你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽，恐怕其结果除了巨大的精神压力之外，很难取得好成绩，因此，平时的复习也是一项很重要的学习方法。 3、预习 你有没有预习的习惯?我个人觉得，预习对中学生来说甚至是比复习重要的学习习惯。预习是对老师未讲授的课进行自学，所以它首

初一期末复习计划表

初一期末复习计划表 工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，每位学生应在思想上高度重视，不能马虎应付，下面由小编为大家收集的初一期末复习计划，欢迎大家阅读与借鉴! 一、制定复习计划，增强复习计划性 在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题：复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排，以便在有限的时间内复习完全部复习内容，增强复习的计划性，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。 二、讲究复习方法，提高复习效率 1、扎实基础知识，落实基本技能。在自己主动复习时，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清楚，弄明白。在复习过程中，要充分发挥自己的学习主动性，自己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知识;对于自己不会的知识点要主动向老师或同学同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。 2、强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和

落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对能力测试题型存在的缺漏进行补强，弄清会了什么、还有什么不会，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知新，避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。 3、重视模拟训练，提高解题能力。学校老师编印的期末综合练习是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主要是供我们复习使用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。而应该在全面复习的基础上再做模拟试卷，并按期末考试的要求独立完成，养成认真审题、规范书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误。做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺，对考试中存在的不足，必须在期末考前自己主动做好整改。对试卷作分析时注意回答以下三个问题：考试成功在哪里不足在哪里今后怎办。最后再做一至两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型，提高解题速度和综合解题能力。 三、讲究应考技巧，提高考试成绩 在考场上要有暗自鼓励的习惯，相信自己能行，以良好的心理状态投入考试，先浏览全卷，弄清题量，遵循由易到

七年级数学下学期期末复习计划

七年级数学下学期期末复习计划 做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握七年级数学下学期的知识，提高能力。下面给大家分享一些七年级数学下学期期末的复习计划，大家快来跟一起看看吧。 七年级数学下学期期末复习计划篇1 一、复习目标：针对全班的学习程度，初步把复习目标定为尽力提高全班学生学习成绩，让优生率达到40%，及格率达到90%，不同层次的学生设定不同的目标，把平均分提高到100分以上。全班学生80%能掌握基础知识，运用基础知识解决实际问题。 二、复习策略：先分后总的复习策略，先按章复习，后汇总复习; 边学边练的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节; 环节检测的策略，每复习一个环节，就检测一次，发现问题及时解决; 仿真模拟的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。及时总结归纳的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。 三、复习措施： 1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用表格形式，把各章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把

握全书的脉结构。 2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解释一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。 3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础性的习题，做到分层对应，有针对性地复习。 4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。 5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。 6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。

初一英语期末复习计划

初一英语期末复习计划 让每一个学生在原有的基础上有所提高，获得成功感。 因材施教，有的放矢。抓两头，带中间。落实基础题，提高能力题。 (一)过好单词关。单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。 (二)过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。 句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。 1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。 阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习 过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。 当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。四.以听说读写为主

要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。 五.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。 我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。 六.注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽最大努力取得最好效果。

2020年初一历史期末复习计划

初一历史期末复习计划 导语：在整个复习过程中，一方面，要使学生加深对知识的理解、分析和归纳能力。另一方面，要使学生在学习过程中渗透爱国主义教育、理想前途教育。 初一历史期末复习计划 一、复习目的要求 通过对初一<>的复习，使学生融入中国古代历史的氛围，掌握中 国古代历史发展的演革，使学生对中国历史产生浓厚的兴趣，加深对知识的理解。在此过程中，我们着重培养学生两方面的东西：一方面，使学生能够正确评价历史人物，另一方面，通过教材的复习，进一步加强对学生的爱国情操教育，从而让他们树立正确的人生观和价值观。 二、复习重点 中国境内的远古人类(元谋人，北京人)，中华民族的祖先(炎帝与黄帝)，尧、舜、禹时代，夏(启)商(纣)周(武王)时代，秦汉两朝建 立情况，巩固统治的措施，民族关系以及对外关系等，三国鼎立的基本情况，南北朝时期的民族大融合情况，中国古代的科技文化成就。 三、复习难点 朝代的演变线索不明显，不利学生全方位理解中国古代历史。 内容简练，不利于学生的深入理解。 民族大融合和对外关系是难点。 内容多，时间短是复习的又一难点。 四、复习的方法措施

1、严要求、严格规范好课堂复习秩序，确保复习效率。 2、挑选出精练的复习资料，并配备好答案。 3、课堂上把注意力应放在中下层学生身上，检查他们的复习情况。 4、课后一定要让未过关的学生补测过关。 5、通过模拟训练来强化学生的学习效果，让学生更好地掌握所复习的内容。 初一历史期末复习计划 一、复习目的要求： 通过对《中国历史》下册的复习，使七年级的学生对中国古代历史的发展线索更加清晰，并且对新课标的思想有所领悟。同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯通，使各方面的能力得到提高。在整个复习过程中，一方面，要使学生加深对知识的理解、分析和归纳能力。另一方面，要使学生在学习过程中渗透爱国主义教育、理想前途教育。 二、复习的重、难点： 重点：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。各个朝代之间的更替情况。 难点：历史教材中各个朝代间不明显的转折，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中具体的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七年级学生在复习过程中的难点。 三、复习方法和措施：

七年级上册期末数学复习计划

七年级上册期末数学复习计划 一、指导思想 1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。 2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。 3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。 4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在

复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。 二、教材分析： 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学烛根据教育部制定的〈全日制义务教育数学课程标准（实验稿）〉编写的，内容包括：有理数；整式的加减；一元一次方程；图形认识初步。在体系结构的设计上办求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。 在体例安排上有如下特点： 1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供学生预习用，也可作为教师导入新课的材料。 2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。 3、适当安排了“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”等选学栏目，为加深对相关内容的认识，扩大学生的知识面，运用现代信息技术手段学习等提供资源。 3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，学生可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的学生可以达到不同层次的结果；“数学活动”也可供教师教学选用。

初一期末复习计划

初一期末复习计划 初一期末复习计划(一) 先谈一下如何利用好大多数学校制定的一二三轮复习。结合大家各自不同的情况，说 一下当前同学们即将进入的第一阶段。 期末已经到来了，还有一个月就考试了。所以，最近的课程比较紧，同时也是个复习 的好机会! 这次的数学测验，我考得不理想。以这样的成绩，我又怎能迎接考试呢?所以，我应当有个复习计划，这样，成绩才能提上去。每周，老师都会布置积累和周记。我不 仅仅要把积累和周记完成，还要注意书写。最主要的是，要学会把积累了的词语和句子在 周记上运用。最后，当然要在期末考试的作文上运用。这样，得的分就会多一点。英语 是我最喜欢也是最棒的一个科目。我不担心什么。只要我在记单词、句子的基础上用用功，我很有信心能考好。期末已经到了，考试也即将来临。 现在最主要是学习，把复习计划安排好，按照计划前进，我一定能考好! "学海无涯 苦作舟",每个人都应该刻苦的学习,知识对于现在的我们是非常重要,你只有掌握知识了, 才能尝试更多. "学而不思则罔"学习是需要思考的,只有思考才能悟出道理,否则你所学 的就只是一个躯壳,没有思想. "学无止境"学习对每个人来说都是永无止尽的,尤其是我 们学生,不断的学习才能不断地提高自己. "独学而无友,则孤陋寡闻",独立思考固然重要,但是学习也是需要互相帮助的,这样才会更有乐趣. 最后,希望我能在本学期拉紧弦,努力 向前冲,争取在学期末能画上完美的句号. 初一期末复习计划(二) 我建议同学们用下方法来复习语数英： 语文： 语文其实就是阅读，其它的就是一些基础，如果你以前语文成绩不错的话，最好针对 课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题目，记得一定要思考。因为语文成绩好的 人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。 反之，你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文的意思、见解等等。然后，我建议你用一种方法。你可以用猜测法。如：本学期学了说明文，那么考试定会有， 那我就争取在说明文上出彩。 其实就一个字，练!当然尽量做好题。书上的概念和例题中也是最重要的，只要你把 数学坚持做下去，达到了一定的思维量和熟悉度，定能取得好成绩。至于这个，我也建议 你分清轻重缓急。如一元一次方程是重点，一定会考，那么就一天几道大题的做，而丰富 多彩的图形世界是非重点，点到为止不要浪费很多时间。 英语：

七年级上册数学期末复习计划

七年级上册数学期末复习计划 一、复习计划 1月2日正数和负数、有理数; 1月3日有理数的加减法、有理数的乘除法 1月4日有理数的乘方、有理数的混合运算 1月5日第一章（有理数）综合复习 1月8日整式（单项式、多项式） 1月9日整式的加减 1月10日一元一次方程（等式的性质） 1月11日一元一次方程（合并同类项与移项） 1月12日一元一次方程（去括号与去分母） 1月15日第三章（一元一次方程）综合复习 1月16日立体图形与平面图形 1月17日直线、射线、线段，尺规作图 1月18日角（角的比较与运算、余角和补角） 1月19日第四章（几何图形）综合复习 1月22日~26日精选期末试题，精讲期末试题 “重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。 二、复习策略： “先分后总”的复习策略，先按章复习，后汇总复习；“边学边练”的策略，在复习知识的同时，紧紧抓住练这个环节；“环节检测”的策略，每复习一个环节，

就检测一次，发现问题及时解决；“仿真模拟”的复习策略，在总复习中，进行几次仿真测试，来发现问题，并及时解决问题，促进学生学习质量的提高。及时“总结归纳”的策略，对于一个知识环节或相联系的知识点，要及时进行归纳与总结，让学生系统掌握知识，提高能力。 三、复习措施： 1、理清知识脉络：全书按四个环节处理，运用表格形式，把各章的内容并列展示出来，形成系统的知识表，理清各章知识之间的逻辑关系，形成一 个清晰的知识脉络，便于学生系统掌握基础知识，把握全书的脉结构。 2、按章节串讲一遍：按全书的章节从前到后再认真解释一遍，在第一轮学习中，没有注视到的，和在学习练习中发现问题的知识环节要仔细地讲一篇，让学生形成更细的更准确的知识点。串讲时，采用边讲边提问的方式进行，这样有助于学生深入思考，认真记忆。必要时要学生做好笔记。 3、抓住重点习题：在串讲的每一个环节之后，一定要做些练习，在备课过程中，把书中或练习册中的重点练习加以强化，发现学生不懂的地方要反复训练，直到掌握为止。对于一些优生要给予较为有难度的练习，而对于一般的学生重点还是基础 性的习题，做到“分层对应”，有针对性地复习。 4、章节小测：小测在复习中很有必要，能及时巩固复习知识，同时也是发现问题的重要手段，在每天个知识环节之后，都要进行小测，小测要有针对性，让学生掌握什么，掌握到什么程度，达到什么目标。对于一些难以掌握的知识点或一些掌握不好的学生要反复训练，直至掌握为止。 5、难点强化：难点是复习的重点，把书中的难点进行整合归类，通过专项训练和反复练习的方式，把难点的内容温习好。采用个别辅导的形式，对一些有难点的学习进行特殊的训练，特殊的要求，并把难点归类分析，形成习题进行强化性的复习。 6、专项训练：对于一些大部分学生掌握不好的知识点，采取专项讲解和专项训练的方式进行复习，讲解知识点，解答方法，进行专项的测试来完成专项复习的目的。 7、系统强化：主要是通过考试的形式来强化和巩固已学的知识点，整合全章的内容，全面系统地整合知识点，以上级考试文件为准绳，把握新课标，全面考查学生的知识水平，在测试中发现问题要重点进行讲解与训练。 教师：马乘云

初一数学期末复习计划.

初一数学期末复习计划 2019-01-01 为了更加有效高效地进行期末复习，特制定该， 。 一、指导思想 以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依据课程标准，实施“学本课堂”研究方案，设法引导学生，着力培养学生的创精神和创造能力，因材施教，设法在学生里挖掘数学尖子生(110分以上)，调整好学生的学习状态，努力提高学生的合格率和率，力争期末考取得优异成绩。 二、复习原则 1. 基础性原则 钻研课标，掌握课标要求，低起点复习。回归课本，立足基础知识的掌握，基本技能的形成，基本数学思想方法的渗透。面向所有学生，尤其是中游及中游稍偏下的学生，让所有人都有所收获和提高。 2. 框架性原则 梳理知识，扫除盲点，帮助学生形成知识网络，使学生对所学知识有一个整体认识和提升。 3. 规范性原则 强调例题的示范作用，通过例题引导学生规范地进行思考和规范地进行书写。要让学生对几何由“有感觉”过度到“有把握”，解题由“会做”到“做对”， 《》()。 4. 先学后教原则：先学后教，以学定教。学生会的不教，教了还不会的不教。 三、时间安排 12月30日——31日第二章复习 1月4——6日第三章复习

1月7——9日第四章复习 1月12——13日第一章复习 1月14日——考前 综合练习三、措施： 1、前途理想教育。做好学生的思想教育工作，期中考试情况，成绩好的同学不要骄傲，成绩差的.同学不要恢心，通过本学期复习，力争期末考取得好成绩。 2、在复习过程中，重视培养学生的运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，加强探索性和开放性题型的训练。 3、有计划地进行复习。 4、做好分层辅导和个别辅导。采取分层布置作业，分层辅导和个别辅导，争取合格率和优良率有大幅度的提高。 5. 课前训练：4至6个小题目，用以检查学生对所学知识掌握情况，让学生自主回顾本节知识，以学定教。 6. 知识梳理：根据课前训练对所学知识进行整理，形成知识体系。但必须以题目为载体，不能“空对空”。 7. 典型例题：精心选择3至5道例题，用来突破重点，分解难点，起到示范作用，引领学生学会规范分析，规范解题过程。 8. 课堂练习：保持20分钟作业量，进行及时巩固。 四、教师分工： 每人一章，把本章重难点及易出错的题归纳整理。

初一数学期末考试复习计划

为使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，有条不紊复习，提高学习质量，做好全面复习的工作，特制订本计划。 一、指导思想 1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。 2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。 3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。 4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。 二、教材分析：内容包括： 第1章基本的几何图形第2章有理数 1.1 我们身边的图形世界 2.1 有理数 1.2 几何图形 2.2 数轴 1.3 线段、射线和直线 2.3 相反数与绝对值 1.4 线段的比较与作法 第3章有理数的运算第4章数据的收集、整理与描述 3.1 有理数的加法与减法 4.1 普查和抽样调查 3.2 有理数的乘法与除法 4.2 简单随机抽样 3.3 有理数的乘方 4.3 数据的整理 3.4 有理数的混合运算 4.4 扇形统计图 3.5 利用计算器进行有理数的运算 第5章代数式与函数的初步认识第6章整式的加减

初一数学期末复习计划

初一数学期末复习计划 一、复习内容： 第一章：我们与数学同行 第二章：有理数 第三章：用字母表示数 第四章：一元一次方程 第五章：走进图形世界 第六章：平面图形的认识（一） 二、复习目标： 1、整理本学期学过的知识与方法，用一张图把它们表示出来，并与同伴进行交流。 2、在自己经历过的解决问题活动中，选择一个最具有挑战问题性的问题，写下解决它的过程：包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会，并选择这个问题的原因。 3、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获，有哪些需要改进的地方。 三、复习重点难点：复习的重点放在的第二、三、四、六章。 第二章有理数 复习重点： 1、数轴、相反数与绝对值 2、掌握有理数的加法、乘法法则及运算律. 乘方的概念、表示及符号法则是重点。复习难点：了解数形结合的数学方法。 突破重点难点： 1、数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结合的数学思想是学习本节的关键。 2、有理数的加法特别是异号两数相加的法则，以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。幂、底数、指数的概念也是难点。 实际操作： 创设实际情景，借助数轴分类探究有理数的加法法则，关键把握两点∶一是符号，二是绝对值，通过数形结合的方式突破该难点。有理数的乘方是一种新的运算，教材通过实例引入定义及运算符号，乘方运算可归结为乘法运算，关键在于让学生搞清幂、底数、指数的意义及相互关系。 一课时考试，一课时讲解。 第二章整式的加减 复习重点： 单项式及单项式的系数、次数的概念；多项式及多项式的项、次数的概念。探究发现同类项的特征及合并同类项的法则。去括号法则及其应用。 复习难点：

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初一数学期末考试复习计划 复习是巩固已学知识，拓展新知识的必要手段，做好期末复习工作能使学生全面系统掌握基础知识，提高基本技能，开展学生的智力。复习阶段做到有条不紊复习，按部就班地推进，知识在学生头脑中更系统化、完整化，从而更好地应用知识，提高学习质量。 做好全面复习工作要有周密的计划，这样才能在最短时间内，更好更多地掌握知识，提高能力。为此，在复习之前做出本学期的期末复习计划。 1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。 2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。

3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。 4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。 内容包括：图形认识初步;幂的运算;整式的乘法与因式分解;二元一次方程组;一元一次不等式;证明。在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。 本册教材安排上有如下特点： 1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，

七年级期末复习计划

七年级期末复习计划 七年级期末复习计划范文 一、指导思想 1、把握新课标“以人为本”的基本思想，培养全面发展的人，提高学生的全面素质，掌握初中数学基础知识，切实提高学生的分析和解决问题的能力，运用教材编写的基本思路，系统地复习基础知识，同时不断整合知识体系，查缺补漏，不断完善，不断补充，使学生全面系统地掌握基本知识，提高知识运用能力。 2、“依人把本”的原则：复习要根据学生的现状，紧紧把握教材，把握新课标。复习不能离开教材，要完整整合教材内容，形成系统的知识体系，由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生不断积累与深化。要认真分析学生心理和学生的学习现状，利用心理激励效应，让学生主动积极地投入到复习中，同时，要采用适当有效的复习方法，真正提高学生的学习成绩和智力。 3、“分层对待，梯次递进“的原则，考虑学生的现状，对不同程度的学生确立不同程度的目标，让每位学生都有复习的层次性目标，逐步实现一级一级的目标，这样所有的学生都能提高。 4、“重基础，提能力”的原则，抓住数学基础知识，注重能力的提高。复习不仅是一个整合知识、储备的过程，也是提高知识量，实现知识与能力的转化过程，在复习过程中，一定要注重基础，基础是“万木之根”，一切复习都要围绕基础进行。在抓基础的同时，不

仅要学生牢固掌握基础知识，更应该实现能力的转化，这是复习的根本。在复习的设计与运行中，时刻要注意以提高学生数学能力为目标，依托此目标就有了一个核心，围绕核心复习就有了中心，有了中心，复习才会高效。 二、教材分析 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学烛根据教育部制定的〈全日制义务教育数学课程标准(实验稿)〉编写的，内容包括：有理数;整式的加减;一元一次方程;图形认识初步。在体系结构的设计上办求反映这些内容之间的联系与综合，使它们成为一个有机的整体。其中对于“实验与综合应用”领域的内容，以“课题学习”和“数学活动”等形式分散地编排于各章之中。 在体例安排上有如下特点： 1、每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言，可供学生预习用，也可作为教师导入新课的材料。 2、正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目，栏目中以问题、留白或填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。 3、适当安排了“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”等选学栏目，为加深对相关内容的认识，扩大学生的知识面，运用现代信息技术手段学习等提供资源。 3、每章安排了几个有一定综合性、实践性、开放性的“数学活动”，学生可以结合相关知识的学习或全章的复习有选择地进行活动，不同的学生可以达到不同层次的结果;“数学活动”也可供教师教学

初中语文期末复习计划

初中语文期末复习计划 2018-01-14初中的学习与小学相比肯定会深入一些，有可能会碰到很多不懂的问题，但学习的过程就是由不会到会、由不懂到懂的过程，而为了更有效地学习，课前预习、课中认真听讲、课后复习是三个必不可少的环节。 再则，复习时要紧跟老师的思路，依照老师的计划推进。 对于不懂的问题，要作为重点记录下来，并于当天逐一破解，避免日后形成负担。 基本学习方法：1、记笔记这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开始尝试记笔记的初中生，对于记笔记实在是十分厌烦的。 但是，如果你有兴趣去了解一下大学生的学习方法和习惯，你一定会吃惊地发现几乎没有一个大学生学习是不依靠笔记的。 所以，这似乎在说明一件事：记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。 这一点应该是不会错的。 有的同学讨厌记笔记是因为：一、记笔记挺麻烦的，上课时还要多写几个字;二、记下来的笔记不知道派什么用。 平时既然用不到笔记，记了也白记，所以，索性不记。 其实，记笔记的作用在于：一、帮助复习时有的放矢。 如果你能在上课时记下老师讲授的知识重点和难点，同时又记下

你自己学习时认为的重点和难点，那么在复习时就能够对照笔记本，使自己的复习更有目标，更能把握关键，做到事半功倍。 二、笔记往往是所学知识的纲要。 那些纲要把厚厚一本书变薄了。 同时，这纲要对自己上课认真听讲。 如果你上课不认真听讲的话，又怎能完成一份满意的笔记呢?三、锻炼自己的分析、判断和概括能力。 有的同学做笔记仅仅是将老师写在黑板上的内容复制”到自己的笔记本上。 其实，这样记笔记并不是最有效的。 老师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你记下来的应该是重点和难点。 什么才是重点和难点呢?这就需要你有一定的分析和判断能力，并在最短的时间内作出概括，记下来，然后继续听下去久而久之，你的反应速度和概括能力一定会大有提高的。 2、复习由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加，所以如果不加强平时的及时复习是难以取得好成绩的。 假设为了应付期末考试，你决定从一个月就开始复习，当总课程为三门课时，你也许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?对于高中生来说课程可能要达到九门以上，如果你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽，恐怕其结果除了巨大的精神压力之外，很难取得