互动教学在高中音乐课堂中的运用

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互动教学在高中音乐课堂中的运用

作者：何宁敏

来源：《赢未来》2018年第20期

摘要：随着教学的不断改革，当前在高中英语教学中对学生主体地位更加重视，因此教师在教学过程中也应该重视学生与教师之间的互动，基于此，本文在分析高中英语教学的基础上，提出几点课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用策略，希望能够为更多的高中英语教师提供参考与借鉴。

关键词：课堂互动；教学模式；高中英语

英语是学生在高中阶段一门必须掌握的课程，由于英语是一门外国语言，因此学生在学习过程中难度相对较大，为了使学生能够更好的运用英语进行交流，当前在教学改革的背景下提出了课堂互动教学模式，只有在高中英语课堂中合理使用该模式，才能有效提高学生在课堂中的参与程度，使学生可以在与教师和其他学生沟通过程中更好的掌握英语知识，从而提升学生的英语水平。

一、课堂互动教学模式概述

在教学改革的背景下出现了课堂互动教学模式，课堂互动教学模式主要是让学生成为教学主体，通过将班级中的学生分成几个小组，让学生进行组与组之间的交流、小组内成员之间的交流，教师与学生之间的交流，使课堂能够形成良好的互动教学形态，保证学生能够在与他人进行交流时，更深入的理解英语知识。

二、课堂互动教学模式在高中英语教学中运用的必要性

由于大部分教师教学观念相对落后，导致其在教学过程中忽视与学生的互动，降低了课堂教学的有效性，基于此，在高中英语教学中使用课堂互动教学模式具有一定的必要性，其主要体现在以下几方面：一是有助于学生积极参与到课堂互动中来，在使用课堂互动教学模式时，教师会将班级学生分成几个小组，通过小组内以及小组与小组之间的交流，学生不仅能够学习到英语知识，而且能够更好的运用英语语言与其他学生进行沟通，提高了学生在课堂中的参与程度；二是有助于教师更全面的掌握学生当前在学习过程中存在的问题，在采用课堂互动教学模式时，教师会加强与学生的沟通，因此能够了解学生在学习中存在的疑惑，从而有效提高教学效率，为高中英语教学提供更有力的支持。

三、课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用策略

（一）强化新教学理念，转变英语教师教学思维