目录
一、开场白 (2)
二、关于公司状况 (2)
三、关于我们的工作目标 (3)
四、关于面试本质 (3)
五、培训内容 (3)
1、模块知识以及训练 (3)
2、课堂安排和控制 (4)
3、公开课讲课训练 (5)
4、试听讲课和训练 (5)
5、现场测评注意事项 (5)
6、滚动听课安排和上课 (5)
7、学生常见问题和解决 (5)
8、老师上课常见学生刁难问题 (6)
一、开场白
自我介绍
我的教师培训是双方的自然选择,彼此磨合中需要相互淘汰,双方在互相磨合中不断认识清楚
A:我们要:责任、激情、专业
B:你们要:平台锻炼、眼界开阔、适当的收益
二、关于公司状况
主营业务:省/国考公务员、招警、事业单位、选调生、招教、农信社、国家电网面试优势不足:全新的培训理念和模式、灵活多变的市场策略、优良的师资结构
市场开拓:河南省内各地市
教务制度:
一、教师主要职责和工作要求
1、教师应忠诚大友教育的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,教书育人,为人师表。
2、教师应积极参加所在学部组织的教学研究和建设工作,努力在本课程的研究或教学上有所提升和创新。
3、教师在工作中要服从公司分配,勇挑重担。教师要把主要精力放在所负责科目的教学工作上,认真钻研,认真备课、讲课,提高教学质量。
4、教师要有授课计划和备课。每个市场上课提前一天老师到达,要与市场沟通,做好符合考情的备课。每隔一定时间,老师开会研讨教学中的问题与方案,集中备课,比赛。
5、课堂教学。上课时间严格不低于7小时。教师上课应做到仪表庄重、教态自然、语言文明。教师授课必须力求条理清楚,逻辑严密,语言生动,板书整齐,概念明确,重点突出,不能照本宣科;要深入浅出,通俗易懂,要充分调动学生的思维能力。教师要坚持互相听课制度,按公司教务处的规定互相观摩和上公开课,并通过评议,交流经验,共同进步。
6、课外作业与辅导。教师要认真负责做好辅导作业+分组练习的指导,针对每个学生的情况指出改进的地方,指导学习方法。
二、薪资奖惩制度
1、课酬及晋升采取课时制度:面试教师试用期课费实行35×N+100,试用期满后,起点40×N+100;笔试试用期40×N+100,转正后45×N+100。根据上课通过率和学生反应情况上调工资(通过率高于自然通过率+学生评分平均不低于80分+学生教务综合评价教好)
2、公开课、讲座课费,大型公开课原工资的1.5倍,两个小时的讲座是原工资的0.8倍。
3、专职教师工资包括:基本工资+课费+餐补+通过率提成+年终分红。兼职老师的工资包括:课费+餐补+通过率提成+年终分红。
4、老师要听从公司调动,多次不听从者视情节停职。
5、每隔一定时间,老师开会研讨教学中的问题与方案,集中备课,研讨。
6、年终奖励,分出一二三等奖,一等奖通过率最高的,一等奖,奖励所在市场分红的1%;二等奖两名,通过率排第二第三的,奖市场分红的0.5%;三等奖5名,奖市场分红的0.1%。
三、教师出差制度
1、出差教师要提前一天到达讲课地点,与市场沟通,做好符合考情的备课与讨论。
2、出差路费和住宿由公司报销,从到达讲课地算起直到离开,每天餐补100元,按实际情况结课后直接结算。
四、教师招聘制度
1、名校研究生以上学历,负责、语言表达能力强,能有完整一周以上的出差时间。
2、招聘流程:初试、复试,初选出一批较好者参加公司培训,培训为期八天,培训结束后根据个人能力,决定签署协议,新老师试用期三个月,试用期按试用工资算;三个月后合格者签订责任权利合同,按正式教师享受待遇。
3、培训流程:理论讲解,实战练习与各老师讲课相结合。
三、关于我们的工作目标
表象:自信、自然、自圆其说
效果:比别人有质的差距的第一名
影响:即使考不上还来找我们
心态:成就他人完善自我
四、关于面试本质
从考生而言是表演:素质、演技
客观情况
考什么、怎么考、怎么办:考场,考官,考题
核心表达:
学生综合把握:
田忌赛马:声音、交流、层次、语言、观点、考场细节
五、培训内容
1、模块知识以及训练
结构化:
六大基础模块:不同地方的侧重、分开讲解和阐述
材料题:
情景模拟:
演讲:
讲故事:
简单问题的解决:
2、课堂安排和控制
一、内容顺序
A:前四天主讲内容
模块知识讲解
答题示范分析
针对题型练习
模拟中问题答疑和总结
B:第五天半全真模拟
不同学生特征分组
模拟题目准备
不同小组巡回指导,逐个纠正
C:第六天全真模拟
考场注意事项讲解
评分标准
打分计时
分组点评:形式气势、语言观点、层次条理
二、十大课堂安排方法
课前背诵逐个过关:第二天开始每天画精彩内容,集中背诵,逐个过关,纠正提升形式
老师示范情景再现:针对形式较差的学生,表演示范
两人小组对抗练习:一般用在前几天,或者本地学生较懒的情形
三人小组训练模拟:在第三天和第四天,让考生互相吸收借鉴
四人小组训练模拟:后期形式、内容、思路相互纠正
六人小组训练模拟:模拟前的体验,套题磨合
分组pk课堂调节:滚动听课、或者课前动员
对照说题法:初期学员张不开口、部分比较笨的学员
全真模拟训练法:一期课程的结束或者滚动听课的阶段总结
集体讨论提高法:练习疲惫期的调整和总结
三、八大课堂控制
逐个过关:从第二天开始我们的培训不是吸引力,而是效果,要想尽一切办法让学生的表达力上升;
集中点评:不要快,练习中发现共性问题要及时解决;
讲练结合:别一味的讲解,多在练习中解决学生个性的问题;
个别关注:对于协议班次中的笔试排名靠前的保证没有问题的基础上,分差不大的一定要紧记姓名,逐个关注,确保万无一失;
针对加强:对于不自信的、不流畅的、语态不对的、找不到思路的抽大家练习累的时间个性修正;
精神鼓励:对于不太自信的同学,要鼓励他们认识到他们的语言与别人并没有差距,重要的是语感差,自信的积累不够;
集中补充:每天要让大家对于你讲解的东西写好笔记,讲过的题目要在第二天早上抽几个代
表性的汇总检查;针对本班学生欠缺的知识,下课搜索,针对性的背诵突击;
评先争优:大量练习疲惫期的调整方案;
优差搭配:分组的技法
劳逸结合:注意活跃课堂气氛,别整体悲观,沉闷;
3、公开课讲课训练
目标:吸引性、感染力、专业性
主讲内容:本地考情、考场考官揭秘、专业技法本地考题展示、有时候是一天的有一对一测评环节
流程:根据教室特征与当地市场商量共同设计。一般是市场介绍引入、老师讲课、市场引导报班
注意:不在千招好贵在一招鲜
4、试听讲课和训练
时间:一般安排在前三天的讲课过程中
试听时间一般是两个小时,具体情况与市场教务沟通
注意:不能在有学生试听的情况下一直让学生练习
不能不关注试听的学生,要让他们融入课堂,让他们认识到与上课学员的差距,产生报班的主动性
5、现场测评注意事项
目标:吸引性、专业性、针对性
主讲内容:每人一题现场点评,从形式到内容给学生包装,让学生体会到上我们课程的效应性
流程:提前全真模拟考场布置、进入考场学生沟通熟悉、模拟测评
特征:稳准狠抓住考生心理,针对性的提出建议和意见
6、滚动听课安排和上课
三环节:一对一背诵过关、半全真模拟问题查找点评、热点问题汇总串讲(问题模块串讲);时间:根据教务灵活安排、一般三天一个周期,一个周期结束后进行一次全真模拟;
注意:各个老师讲课不一定完全吻合,不能激起不同班级学生矛盾;
7、学生常见问题和解决
形式
1、快、慢、断、口语(嗯、啊)——口齿清楚、流畅的读书和复述;
2、声音小——丹田发音练习,大声阅读,远距离答题;
3、没感情、声音平——融入答题,积极的征服他人的意识,抑扬顿挫的练习;
4、面部表情、眼神——指导练习,要自然
内容
1、没思路——讲解题型,加强背诵和练习。每天集中出题,每人一分钟梳理思路;
2、没语言——总结故事、例子、句子,背诵和复述;
3、没层次——寻找题的内在逻辑,是什么、为什么、怎么办等,按一定顺序表达;
4、开头结尾的语言亮点——好的高度的句子和故事;
心理
1、紧张、怯场——讲台答题、讲话、模拟多练习,鼓励
2、练习的疲惫——讲课、练习形式多变化,不要过于单一
3、学习三天后遇到瓶颈——留时间自己总结,消化吸收,学习本身存在低谷,但总体是上升的;
4、练习后越来越没自信——单个辅导,简单题目练习,心理疏导提升自信
总体
1、答题时间超时——言简意赅,不重复、不罗嗦
2、答题时间过短——内容过少,拓展语言
3、请假、迟到早退——严苛要求,有事必请假
8、老师上课常见学生刁难问题
1、老师你这么年轻,教过几次学生啊,不会误人子弟吧
2、老师你给我们完整的答一下这个题目吧
3、老师我上了三天了感觉怎么没有效果,再加上分差大想放弃了都。
4、老师我以前听过某机构某一个老师讲课,觉得你讲的东西有些不对啊,考场好像不是这样的啊
5、我亲戚是考官,这个题目他可不是这么分析的啊
6、老师你说的我都懂,但是就是我学不会啊
7、题目有分歧,不完整
9、老师注意事项
1、穿着成熟
2、不要说自己哪个学校的,多大年龄,保持身份的神秘感
3、可以起艺名
4、提前备课,并上课期间每隔一天晚上给我打电话,帮助你更好的把握课堂