退步也是一种进步

退步也是一种进步

唐代布袋和尚在有人向他问道的时候，他以一首《插秧诗》来回答，“手把青秧

插滿田，低头便见水中天，心境清静方为道，退步原来是向前。”说的是农夫插秧的

时候，看起来是一步步向后倒退，其实是一步步向前迈进，和尚通过这种退步插秧的

生活场景意在告诫世人一种参禅修身的境界。

谦让就是一种退步，这种退步其实是一种宽容和豁达。

生活之中难免会磕磕碰碰，要想和谐快乐，就要学会妥协忍让。在矛盾纠结的时

候，谁的心里都不好受，假如控制不住自己，极有可能爆发战争。这个时候如果你不

争不犟，你心平气静，甚至你随遇而安，那么，你得到的却是获得和满足，是舒心和

适意。人说退一步海阔天空，进一步悬崖峭壁，说的就是这个道理。正如农夫插秧一

样，因为低着自己的头，才能看清水田中倒映的天；因为倒退，才能一直把秧插到田

头。它揭示了一个生活的哲理，退步不一定就是消极和失败，而是一种积极的进取与

收获；我们可以来看一看富兰克林的故事。年轻的富兰克林去拜访一位前辈，他年轻气盛，抬头挺胸迈着大步进门，不料“哐”的一下撞到了门框上。出来迎接他的前辈看

到它的窘样之后，笑着说，这是你今天来获得的最大收获，要想平安无事地活在世上，你应该时时记得低头。低头是一种人生的态度，也是一种人生的智慧，从此之后的富兰克林把“记得低头”作为自己的座右铭，也许这是他以后成为美国之父的一个重大原因。这个道理同样可以用以博弈之道，如果不懂得避其锋芒，退而求活，那极有可能有去无回，全军覆没。无论是在棋盘上还是战场上，虽然勇冠三军可以气势如虹，可是莽撞拼杀只能铩羽而归。把拳头收回来，才能更有力地打出去。这就不是一般的退让问题了，也不单是一种宽容的态度了，而是一种韬光养晦的人生哲学，是一种深藏不露的兵家之道。

反思也是一种退步，这种退步其实是一种蓄势和整肃。

照相的时候，为了使广角镜更具特色和效果，就要退一步看一看，有没有把景象

摄入到镜头里面去。有时候，退一步只是一个局部，那就要腿两步退三步，一直退到

能把全部的花草树木都拍进去。这样的退步，就会让人看得更远更广更清楚。

人生是一个大舞台，在台上演戏的时候，最不清楚自己演的怎么样。所谓旁观者

清，当局者迷，如果你只是依赖于别人的指点和调教，没有自己的观照和修正，那是

没有出息的或者说是难以有出息的。怎么办？一个最为关键的问题是，你有没有学会

反思自己。孔子曾经感叹说，“昔乎颜渊以退为进，天下鲜丽焉”，说的是，可惜颜回这个人总是唱低调，以退为进，所以普天之下，很少人跟他那样（处世）了。孔子是在对世

道之衰发出自己的感慨，因为士大夫不知礼仪为何物，往往知进而不知退，更不知其

变。所以，孔子认为像颜渊这样的人少之又少，他不仅在告诫他的学生，也在奉劝后

人以退让的姿态来作为进步的手段。问题是，当今之世，还有多少人还能够静下心来反观自己的经历和历史，还有多少人能够从自身经历和历史之中从头再来。一个人如果没有了安静思考的时间，没有了认真面对的勇气，没有了调整自我的胆魄，久而久之就会使精力、健康、智慧等都受到严重的损失。冯友兰先生认为哲学是“反思的反思”，是一种境界之学。两个“反思”，其意义就不再停留在一种正本清源、修身养心的人生观上，而是可以洗涤灵魂

和再生精神的一种造化和升华，是回归自由人性和赢得自我尊重的一种历练和挣扎。

所以，我们要时刻警醒自己，要敢于回头看，勤于回头看，善于回头看，发乎内

心，方成大器。

舍弃更是一种退步，这种退步其实是一种自信和成熟。

布袋和尚劝告人们要“六根”清净，“六根”指的是“眼、耳、鼻、舌、身、意”，

属于一种佛家用语，意思是希望世人能抛弃那些身外的诱惑，心底要清净透明。这里

的“清净”不仅指物外的平静和安详，更多指的是内心的宁静和纯净。面对功名利禄，

何必斤斤计较，坦然置之，反而会获得巨大的生活能量。为人之道之中，需要懂得一

种舍得的道理，有舍才有得，不舍就不得。以退为进，是历史成功的重要法宝。民间的“舍不得孩子套不到狼”，虽然太恶性了一点，但说的道理还是站得住脚的。塞翁失马焉知非福，这还是一种被动的舍得。真正的舍得，应该是主动地投入和付出。成功的背后是辛勤的劳动，劳动就是一种放弃，是放弃了休息和娱乐，放弃了浮夸和热闹。反之，一味的不顾一切的劳动，也会丢失自己的健康，以致是什么事情也做不成，只落得个孤苦伶仃对影自叹的境地。对朋友冷酷的人，最后自己只能死在冰块之上。刎颈之交的友谊，是因为廉颇蔺相如之间舍弃了个人恩怨，于是赢得了国家的利益，最终成为历史给我们的一段佳话。马克思说，人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。因此，朋友之间，别为自己瞬间的收获而忘乎所以，也别为自己的偶尔摔倒而呼天抢地。生活本来苦乐无常，何必强求完美无缺。人类社会的发展常常是一个竞争的发展，处在这样一个社会之中，人类的生存状态面临的挑战越来越尖锐和激烈，要想寻找属于自己的一个生存空间，就不免需要认真地思考和应对。前进的路上本来就需要有一种退步的智慧，一个谦卑之人，会更多地获得尊重和收获。修养退步之心，是人生的一种境界。

谦让就是一种退步，这种退步其实是一种宽容和豁达。

[写作素材]关于“创新”的名人名言

[写作素材]关于“创新”的名人名言 写作素材 0725 0643 关于“创新”的名人名言 ·若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。——爱因斯坦 ·科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。——李四光 ·我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光 ·一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。——李四光 ·……蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。——培根 ·在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。——达尔文 ·在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。 ——巴甫洛夫 ·一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。——李政道 ·一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达 ·聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。——歌德 ·大凡实际接触过科学研究的人都知道，不肯超越事实的人很少会有成就。——赫胥黎 ·如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。——高尔基·我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。——斯迈尔斯

·发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义；在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。——陀思妥耶夫斯基 ·遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。——朱清时 ·要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁 ·凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。——吴有训 ·如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特 ·距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯 ·致富的秘诀，在于“大胆创新、眼光独到”八个大字。——陈玉书 ·同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。——鲁迅 ·人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森 ·想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。——马克·吐温 ·异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。 ——巴乌斯托夫斯基 ·对新的对象必须创出全新的概念。——柏格森 ·对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。 ——卓别林 ·光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎 ·只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清 ·非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。——松下幸之助

进步与退步

进步与退步 在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。 进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。 家长应鼓励孩子前进的每一小步。漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。 家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一

【关于创新的作文素材】 关于创新的最新素材100

【关于创新的作文素材】关于创新的最新素材100 人类生命的本质在于创新，人类的未来在于创新。面对二十一世纪的知识经济时代，创新能力已经成为国际竞争成败的关键。下面是小编为您整理的有关创新的作文素材，希望对您有所帮助! 关于创新的作文素材一 我曾经试图去模仿自己所羡慕的所有的人，甚至想抛弃自己的性格、特长完全成为别人。我错了，我的模仿行动都失败了。我彻底绝望了，当时我觉得自己一无是处。我什么也没有了，失去了自己独有的个性、风度、性格、魅力、思想，失去了这些的结果是什么，有什么收获吗?没有，我承受的是更可怕的代价，我浪费了自己的时间、精力，我比以前变的更糟。我希望我的失败能给大家一些启示，请大家不要在犯这些低级错误了。最近看了陕西卷的高考作文题，我忽然发现自己也曾经是高考作文中的那只乌鸦。 我介绍我的经历，不是完全否定模仿别人的效果。我只是认为某些模仿不仅不会为我们带来积极作用，而且有时还会埋没我们其他方面没有被发现的优势。高考作文中的这只乌鸦!我很希望你是我的朋友，刚开始看到你的经历，对你确实有一些嘲笑和遗憾，可后来仔细一想，你的执着的确很令我佩服，我不得不在众说纷纭中悄悄的向你伸一伸大拇指。 如若你不嫌弃我这个刚认识的朋友，恕我直言，你和高空雄鹰的差距太大，你和雄鹰的能力并不在一个档次上。乌鸦和老鹰一样搏击长空，这才是天方夜谭。由于羡慕，我们试着彻底的改变自己以赶上别人，结果却都是付出了成倍代价却徒劳无功。 邯郸学步，学习别人走路，可结果呢?自己爬着回去的。这就是盲目崇拜偶像的代价。因羡慕别人而彻彻底底的否定自己值得吗?我觉得一点都不值得。偶像只能起模范带头的作用。我们在学习的同时应该认真、仔细的衡量自己的能力，在学习别人的同时注意自己的个性。我们应该从自身的优势出发，发展自己。不是吗?我想谁都不愿意做那个乌鸦?在童话中乌鸦这个形象不是被骗，就是盲目的学习他人而最终死去。这乌鸦怎么一点个人的思想、主见也没有，我看它是另类的变色龙一点也没有错。我们是世界上独一无二的个体，我们应该为自己而活，应该走自己的路，从自己的优点出发创新，而不是重走别人的成功路。 乌鸦用自己的生命向我们诠释了盲目模仿他人的代价，希望人们能够彻底的醒悟，我们可以继承乌鸦执着的精神，但是不能沿袭它的盲目。我们应该认真总结经验教训，不要让乌鸦的悲剧重演，让我们摆正位置，确定目标，发展自己。

2016广东高考满分作文：进步与退步

2016广东高考满分作文：进步与退步 在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。 进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。 家长应鼓励孩子前进的每一小步。漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在自我的升华过程中，需要一个量

的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。 家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。 进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。 这是一篇议论文。 很多考生都是从漫画的内容角度立意的，而这篇作文却能从寓意的角度立意。该文正确地指出，这幅漫画蕴含着进

起承 进步与退步

进步与退步 【起】在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。 【承】进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。 【承】家长应鼓励孩子前进的每一小步。漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。 【承】家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。 【合】进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。 点评：这是一篇议论文。 很多考生都是从漫画的内容角度立意的，而这篇作文却能从寓意的角度立意。该文正确地指出，这幅漫画蕴含着进步与退步的关系，进步与退步两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有相同的方向，进步是一个人能力发掘的过程，而退步是一个人缺陷暴露的过程；进步与退步是相离相生的一对。一篇高考作文，能有这

2020高考关于创新的作文素材精选

2020高考关于创新的作文素材精选 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 第1篇：创新.年代 其实，在我们每个人的生活中都需要一种可贵的精神---创新。只有不断的创新，不断的改造，才会让国家繁荣昌盛，才会让国家得到好的保护。 记得在一本书上说过‘‘创新改变世界’’。这么一句话，虽然只是这么短的一句话，但却深深地刻在我的心里，令我有着无限的遐想。创新，它不仅改变着我们的生活，还在进一步地为我们做贡献。在以前，创新只是我们的美好愿望，更多的是保守。但慢慢的，时代也在跟近着，创新也成了我们科学家的一个‘‘跟进者’’，让我们拥有了美好的生活。这难道不就是一种可贵的精神吗?要知道，是创新让我们跟紧了时代的步伐，是创新让我国的科学家不断研究着，是创新让我们从贫穷走上了富强的路，是创新...... 不过，最好的还是创新这种精神。因为人类们不就是凭借着这种精神走到今天吗? 第2篇：创新 我们的生活离不开创新，同样，创新来源于生活。没有创新，答案就会笼统单调;没有创新，世界就不会丰富多彩;没有创新，社会就不会发展进步。 今天我就在电视上看见了一篇报道。英国的一个城市的某个车站，每天的进出人次在25万左右。环保局的人们就突发奇想，想利用车

站的人体发热来给车站旁边的办公楼取暖。这个想法得到了证实，环保局的人们就利用人体供暖来使水沸腾，然后使沸腾的水贯穿整个办公楼，这样整个办公楼就非常暖和了。 这篇报道就是一个创新的例子，还有一个例子是我在三亚亲眼所见的。 三亚的海棠湾是一个美丽的地方，是三亚市新开发出来的地方。瞧吧!海棠湾的公路上的路灯，每一个电灯杆上都有一个太阳能板和风车，利用三亚的太阳光和海风来发电。爸爸告诉我，利用太阳能和风能发电的话，地下就不用铺电线了，能节省许多的能源。而且，在电灯杆里有一个蓄电池，能储存电量。如果蓄电池满了还可以换电池，可方便了。虽然现在还只有海棠湾利用太用能和风能发电，但是以后三亚都会利用阳光和海风来发电了。 看吧，创新总是喜欢藏在生活中，让你去寻找它。 第3篇：2009上海高考零分作文《不敢“创新”的创新》 这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处! 别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创新?不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该

2016高考满分作文：进步与退步

2016高考满分作文：进步与退步在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。 进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。 家长应鼓励孩子前进的每一小步。漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。家长以鼓励的方式告诉孩子?不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便

不可能到达优秀。因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。 家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。 进步和退步是相离相生的一对，家长在教育孩子时，不以单纯地奖惩来对待孩子的进与退，才能让孩子在独当一面时正确处理自己人生的进退，成为一个能够推动社会在变动中求稳求发展的栋梁。

关于创新的经典素材_作文素材

关于创新的经典素材 本文是关于作文素材的关于创新的经典素材，感谢您的阅读！ 创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦) 1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。 25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。 齐白石老人五易画风 我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。 他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。

创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱) 长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。 保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守) 牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。 创新即是表现个性(郑板桥独创一体) 郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体;人体是人体，你老在别人的体上缠什么?”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，

退步也是一种进步

退步也是一种进步 唐代布袋和尚在有人向他问道的时候，他以一首《插秧诗》来回答，“手把青秧 插滿田，低头便见水中天，心境清静方为道，退步原来是向前。”说的是农夫插秧的 时候，看起来是一步步向后倒退，其实是一步步向前迈进，和尚通过这种退步插秧的 生活场景意在告诫世人一种参禅修身的境界。 谦让就是一种退步，这种退步其实是一种宽容和豁达。 生活之中难免会磕磕碰碰，要想和谐快乐，就要学会妥协忍让。在矛盾纠结的时 候，谁的心里都不好受，假如控制不住自己，极有可能爆发战争。这个时候如果你不 争不犟，你心平气静，甚至你随遇而安，那么，你得到的却是获得和满足，是舒心和 适意。人说退一步海阔天空，进一步悬崖峭壁，说的就是这个道理。正如农夫插秧一 样，因为低着自己的头，才能看清水田中倒映的天；因为倒退，才能一直把秧插到田 头。它揭示了一个生活的哲理，退步不一定就是消极和失败，而是一种积极的进取与 收获；我们可以来看一看富兰克林的故事。年轻的富兰克林去拜访一位前辈，他年轻气盛，抬头挺胸迈着大步进门，不料“哐”的一下撞到了门框上。出来迎接他的前辈看 到它的窘样之后，笑着说，这是你今天来获得的最大收获，要想平安无事地活在世上，你应该时时记得低头。低头是一种人生的态度，也是一种人生的智慧，从此之后的富兰克林把“记得低头”作为自己的座右铭，也许这是他以后成为美国之父的一个重大原因。这个道理同样可以用以博弈之道，如果不懂得避其锋芒，退而求活，那极有可能有去无回，全军覆没。无论是在棋盘上还是战场上，虽然勇冠三军可以气势如虹，可是莽撞拼杀只能铩羽而归。把拳头收回来，才能更有力地打出去。这就不是一般的退让问题了，也不单是一种宽容的态度了，而是一种韬光养晦的人生哲学，是一种深藏不露的兵家之道。 反思也是一种退步，这种退步其实是一种蓄势和整肃。 照相的时候，为了使广角镜更具特色和效果，就要退一步看一看，有没有把景象 摄入到镜头里面去。有时候，退一步只是一个局部，那就要腿两步退三步，一直退到 能把全部的花草树木都拍进去。这样的退步，就会让人看得更远更广更清楚。 人生是一个大舞台，在台上演戏的时候，最不清楚自己演的怎么样。所谓旁观者 清，当局者迷，如果你只是依赖于别人的指点和调教，没有自己的观照和修正，那是 没有出息的或者说是难以有出息的。怎么办？一个最为关键的问题是，你有没有学会 反思自己。孔子曾经感叹说，“昔乎颜渊以退为进，天下鲜丽焉”，说的是，可惜颜回这个人总是唱低调，以退为进，所以普天之下，很少人跟他那样（处世）了。孔子是在对世 道之衰发出自己的感慨，因为士大夫不知礼仪为何物，往往知进而不知退，更不知其 变。所以，孔子认为像颜渊这样的人少之又少，他不仅在告诫他的学生，也在奉劝后 人以退让的姿态来作为进步的手段。问题是，当今之世，还有多少人还能够静下心来反观自己的经历和历史，还有多少人能够从自身经历和历史之中从头再来。一个人如果没有了安静思考的时间，没有了认真面对的勇气，没有了调整自我的胆魄，久而久之就会使精力、健康、智慧等都受到严重的损失。冯友兰先生认为哲学是“反思的反思”，是一种境界之学。两个“反思”，其意义就不再停留在一种正本清源、修身养心的人生观上，而是可以洗涤灵魂 和再生精神的一种造化和升华，是回归自由人性和赢得自我尊重的一种历练和挣扎。 所以，我们要时刻警醒自己，要敢于回头看，勤于回头看，善于回头看，发乎内 心，方成大器。 舍弃更是一种退步，这种退步其实是一种自信和成熟。

关于机遇创新的作文素材

关于机遇创新的作文素材 成功需要机遇， 同时更需要创新。 以下是小编搜索整理一篇关于机遇创新的 作文 素材，欢迎大家阅读! ［思路提示］ 创新需要打破定势，突破传统。 创新能推动历史的进程。 只有求新求异，事物才会有新的生命力。 创新需要勇气和智慧。 新事物也许并不完美，但它毕竟要替代旧的事物。 ［名言 ］ 踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染 苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。——［唐］杜甫 要成长，你必须要独创才行。——［德］歌德 推陈出新是我的无上诀窍。——［英］莎士比亚 ［经典素材］ 创新要勇于否定权威。(普朗克和爱因斯坦) 1900 年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗 憾地对儿子说： “孩子， 十分遗憾， 今天有个发现。 它和牛顿的发现同样重要。 ” 他提出了量子力学假设及普朗克公式。 他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚 地信奉为权威的牛顿的完美理论。 他终于宣布取消自己的假设。 人类本应因权威 而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。 25 岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深 引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝 对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的 新权威。 齐白石老人五易画风
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我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他 并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他 60 岁 以后的画， 明显不同于 60 岁以前。 70 岁以后， 他的画风又变了一次。 80 岁以后， 他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍 然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成 了自己独特的流派与风格。 他告诫弟子“学我者生， 似我者死”。 他认为画家要“我行我道， 我有我法”。 就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这 样才会赋予艺术以鲜活的生命力。 创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱) 长期以来， 古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。 托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在 《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地 球围绕太阳旋转，作文素材《关于创新的作文素材》。而后，布鲁诺接受并发展 了哥白尼的日心说， 认为宇宙是无限的， 太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。 伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有 黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第 谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律， 为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说： 科学是不断发现的过 程，真理是不断创新的过程。 保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守) 牛顿是世界上最伟大的科学家之一， 他对科学的贡献是史无前例的。 他的一 生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到 了晚年， 他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。 他花了十 年的时间研究上帝的存在， 结果自然毫无所得。 由此看来， 即使一个伟大的学者， 一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。 创新即是表现个性(郑板桥独创一体) 郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志 掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步 不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问 他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体；人 体是人体，你老在别人的体上缠什么？”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独 创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢！从此以后，他力求创新，摸索 着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。 创新推动历史前步(商鞅变法)
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成绩退步的演讲稿

成绩退步的演讲稿 篇一：期中考试反思总结演讲稿 前些天的区上统考成绩都已公布出来了，我的成绩在总体上来说较上次有了不小的进步，本次我的成绩在全区排名第五名，全级第二名。在别人看来，我的成绩很优异，不过对于我来说，我的成绩虽有进步，但仍存在一些方面的不足。因而，借此，我对于这次全区统考以及初三以来的各方面成绩做一个整体的评价与反思。 第一，语文方面。在语文这一学科上，这近来几次考试我的成绩也都显示出一个逐步上升的趋势。本学期以来，我大改从前学习语文的方法，对于基础扎实更加重视，因而取得了不错的成效。但对于这几次考试来说，我的语文学习还存在着一个不可忽视的问题——基础记忆。我对于一些古诗文、名言名句的记忆还有所不足，这方面也失掉了分，这一切还都有待改善。 第二，数学方面。对于数学这一学科，我本有着浓厚的学习兴趣，但是由于初二的学习方法的不适当导致了我的数学成绩一直处于低谷。但在这个新学期，新的老师为我带来了新的学习方法——重视解题思想，再加之我的努力，数学成绩也不断提高。但我数学的一大不足就在难题、压轴题这方面。这在分值上十分重要，因而也需要我不断努力。

第三，英语方面。对于英语这门学科，我从小并没有向其他同学那样好的基础，但我有着一份浓厚的兴趣以及不同常人的努力。因而次次的成绩都名列前茅。但我却不够“稳”，有些“慌”，对于单词、短语下的功夫还欠佳，还需要多下功夫。 第四，政治方面。不得不说，政治这一学科曾是我的一大心病， 是我的一大弱科。不过可能是由于初二任政治科代表的责任，以及我时常对时政的关注，加之自己的努力，成绩也在不断提高。但是对于政治这科来说，贵在理解，贵在坚持。因此，我还需更加重视这门课，多加努力。 第五，历史方面。其实对于我来说，我喜欢学习历史，我渴望去了解历史的各色人物，这份兴趣以及课外的阅读都对我的成绩有所增益。不过纵观这几次考试，不难发现，我的成绩并不稳定，时高时低。究其原因，都是由于我的一些因粗心而导致的低级错误而造成的。因而我还需要脚踏实地，不断努力。 第六，物理方面。对于物理这科来说，这科的有趣之处深深吸引着我，好奇心也对我的学习有了很大的帮助。但我平日对物理还不够重视，没有做到不该错的不错，因而我的成绩也总起伏不定，同样需要去努力。

有关创新的作文素材集锦

1关于创新的素材 1、保守是创新最大的障碍——牛顿晚年趋于保守 牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。 2、创新即是表现个性——郑板桥独创一体 郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体;人体是人体，你老在别人的体上缠什么?”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢!从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。 2关于创新的经典作文素材 珍惜水资源 今年3月22日是第12个世界水日，今年世界水日的主题是“水与灾害”。水是生命之源。目前，世界面临的水资源短缺已非常严峻：12亿人用水短缺，30亿人缺乏用水卫生设施，每年有300万到400万人死于和水有关的疾病。预计到2025年，水危机将蔓延到48个国家，约35亿人将为水所困。随着社会的发展，人类对水资源的需求不断增加，但可供人类直接使用的水资源却不断减少。 与19世纪相比，20世纪世界人口增加了2倍，而人类用水却增加了5倍。在一些发展中国家，约50%的饮用水和60%的灌溉用水因使用不当而浪费；约90%的废水没有经过处理就被排放到河流，湖泊，造成环境污染。如果我们在使用水时还不珍惜，那最后一滴水恐怕就是我们的眼泪。

娱乐节目充斥荧屏是文化的进步还是退步 辩论赛初步整理

初步整理 娱乐节目充斥荧屏是文化的进步还是退步？ 娱乐节目的定义：以电视为传播媒介，利用综合性的表达手段，将多种娱乐性的元素组合在某一种形式中，在某一时段强化电视的娱乐功能，单纯地使观众身心放松、精神愉悦的电视节目类型。 电视节目的类型：电视新闻资讯节目、电视谈话节目、电视文艺节目、电视娱乐节目、电视纪录片、电视电影、电视特别节目、新闻综合类、体育赛事、外语…… 支持进步： 一、电视娱乐节目存在和发展有其合理性 1.“后现代”社会的价值多元的文化图景中，娱乐文化作为公众生活的一部分，已经形成强大的集体性氛围，并且娱乐文化在大众传媒中也有了独立的表达诉求。 2.从正面看，以电视为代表的娱乐文化的传播对于节奏加快、压力增大的现代人们，确实提供了一种有益的宣泄和满足的渠道，它丰富和改善了人的生存状态，提高了人的生活质量。 3.在现代社会，大众传媒已成为人们重要的娱乐、休闲工具。在大众文化的影像中，以及在直接产生广泛的身体刺激与审美快感的消费场所，那种能充分释放情感、梦想和欲望的娱乐都是大受欢迎的。 4.娱乐节目的影响力是不言而喻的。尽管当下很多电视娱乐节目差强人意，但电视的娱乐的功能却必不可少，因为娱乐有释放功能、宣泄功能，减压功能，这是其他电视节目无法代替的。“电视娱乐节目是电视文化的四大功能之一，通过收看电视娱乐节目获得休息和消遣，这是人民群众非常普遍的一种生活方式。电视给人们带来娱乐的这种广泛性，决定了电视文艺节目必须从满足观众多层次、多方面的需求出发，努力做到丰富多彩，雅俗共赏。”当下人们对娱乐节目的既骂且爱的矛盾心理，恰恰说明一方面我们不能缺少娱乐，另一方面目前的娱乐节目的确还不尽人意。 二、电视娱乐节目符合了当代文化的发展趋势 1.作为大众文化重要的文本形式，电视娱乐性节目之所以受到欢迎，首先便缘于它与文化心理结构和社会价值观念相熨贴，体现了大众文化环境中媒介的“展示性”。在市场经济成熟的社会中，公众的文化消费行为的内在驱动力，更多地缘于对“娱乐性”的追求，这已经成为一种全球性的趋势。 2.由于社会经济发展到一定阶段，人们已经在期盼与现代生活相适应的新型文化的诞生，在这个背景或逻辑下，大众文化，也包括娱乐文化，便不再屈从于传统“高雅文化”的表达方式，而在寻求隶属于自身的书写系统。 3.娱乐节目作为当今大众文化的文本形式，已经成为电视传媒的支柱性内容。它的兴盛，其实与当下的日常生活形态紧密关联，也与“后现代”社会的文化范式的转型有关。在一个价值多元的时代，人们对于娱乐文化在年轻一代中的流行，不能简单地以一种偏狭的、预设的传统价值标准加以评判，正如用大众文化的价值标准也不足以对传统经典文本作出正确评判一样。社会仍处于演进之中，娱乐文化也处在自我型塑之时 4.世界各国在电视发展的早期，都会有一个综艺节目兴盛的阶段。 三、现在的娱乐节目自身也在积极寻求发展 1.许多电视台为了引进或制作娱乐节目投入了大量的人力、物力和财力，这应该是我国电视业觉醒和进步的表现。其次，国内的电视界开始认识到与欧美国家电视发展水平的差距，开始“放眼世界”，这对于跟上国际电视发展水平来说是很重要的。 2.以前的一些电视节目依靠明星的捧场和俊男靓女的主持取悦观众，展现普通人的智慧、发掘成熟有内涵的节目主持人是大势所趋。近来的娱乐节目也有意识地注意增加节目的文化内涵。

学习退步演讲稿

篇一：学习态度演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！今天我演讲的题目是《态度决定一切》 中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的阶段。但在此学习阶段，却有一部分学生对学习感觉到很吃力。因此，明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认识和学会的问题。 知识像海洋那样辽阔，像大山那样宏伟。一个人无论天资多么高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学都学会。有的同学总想学到一切，他们希望一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，事实告诉我们：这是不可能的！我们必须从第一步做起，一步一个脚印，脚塌实地的走下去，才有可能度过那个辽阔的大海、攀上那座宏伟的大山。 知识的学习，单靠认真听讲、死记硬背是不行的。相传有一个人巧遇一位仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说：“受之以鱼，只供一饭之需，教人已渔，则终身受用无穷”，也就是这个道理。 学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出艰苦的努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法，并没有什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。 “凡事预则立，不预则废。”智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学的利用时间，在有限的时间内有计划的学习，这是科学学习方法的一条重要原则。 态度决定一切！同学们，让我们从现在开始，热爱学习，树立正确的学习态度，一步一个脚印，那你一定会收获颇丰！ 我的演讲完毕，谢谢大家！篇二：2学习心态演讲稿 学习心态演讲稿 核心提示：古人云：活到老，学到老！我会时刻提醒自己去学习，希望你也是！记住毛主席的教导吧：好好学习，天天向上！... 学习是每一个人终身都必须做的事，是一种享受。有的人，往往投入大量的精力，却效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考试成绩和各方面样样优秀。在我看来，方法固然重要，但必须要端正学习态度调整心态。 首先，要学会投入。投入不单单是要认真，更需要你把全身心都融入所做的事情中，也就是说忘我。当你投入了，专注了，你会忘记了时间，忘记了你身边的一切，你的心中只有自己和所做的事。这时候，外界的一切干扰都是无用的，没有人可以把你和你所做的事情分开。甚至困倦也会消失，你有一种冲动，一定要完成！这是一种崇高的学习的境界。 其次，要拥有安定的心态。你要学会沉稳。不要心急，不要慌张。要时不时停下来思考一下，冷静一下。想想自己现在所定的目标是否合理，想想自己离目标的距离到底有多远。适时地小小的计划一下，向目标前进。其实，哪怕你什么都不想都可以，就是单纯地发一会呆，将心气沉稳下来，这也是一种纯净的学习境界。 再者，要学会调整自己。调整的不仅仅是学习的目标、方法，更重要的是心态。你可以抱着玩世不恭的心态来学习，你也可以抱着必胜的信念来学习，但你要记住，人是要承受一点压力的，压力会成为你的动力。同时，压力也是双刃剑，太过的压力会是心力交瘁。不要把自己放任到任何一个极端中，因为这样容易在学理路上找不到自己的方向。所以，我们应该适当的调整自己，这是一种美好的学习境界。

2020高考关于创新的作文素材精选

2020高考关于创新的作文素材精选 创新精神，使科学家硕果累累，使平凡劳动产生伟大业绩，使时代一代更一代。总之，创新是一切事物发展最根本的路。只有走创新之路才能使我们的事业，我们的社会更快地发展。今天我给大家分享一下有关于创新的作文，让我们一起来欣赏一下吧! 第1篇：创新.年代 其实，在我们每个人的生活中都需要一种可贵的精神---创新。只有不断的创新，不断的改造，才会让国家繁荣昌盛，才会让国家得到好的保护。 记得在一本书上说过‘‘创新改变世界’’。这么一句话，虽然只是这么短的一句话，但却深深地刻在我的心里，令我有着无限的遐想。创新，它不仅改变着我们的生活，还在进一步地为我们做贡献。在以前，创新只是我们的美好愿望，更多的是保守。但慢慢的，时代也在跟近着，创新也成了我们科学家的一个‘‘跟进者’’，让我们拥有了美好的生活。这难道不就是一种可贵的精神吗?要知道，是创新让我们跟紧了时代的步伐，是创新让我国的科学家不断研究着，是创新让我们从贫穷走上了富强的路，是创新...... 不过，最好的还是创新这种精神。因为人类们不就是凭借着这种精神走到今天吗? 第2篇：创新 我们的生活离不开创新，同样，创新来源于生活。没有创新，答案就会笼统单调;没有创新，世界就不会丰富多彩;没有创新，社会就不会发展进步。 今天我就在电视上看见了一篇报道。英国的一个城市的某个车站，每天的进

出人次在25万左右。环保局的人们就突发奇想，想利用车站的人体发热来给车站旁边的办公楼取暖。这个想法得到了证实，环保局的人们就利用人体供暖来使水沸腾，然后使沸腾的水贯穿整个办公楼，这样整个办公楼就非常暖和了。 这篇报道就是一个创新的例子，还有一个例子是我在三亚亲眼所见的。 三亚的海棠湾是一个美丽的地方，是三亚市新开发出来的地方。瞧吧!海棠湾的公路上的路灯，每一个电灯杆上都有一个太阳能板和风车，利用三亚的太阳光和海风来发电。爸爸告诉我，利用太阳能和风能发电的话，地下就不用铺电线了，能节省许多的能源。而且，在电灯杆里有一个蓄电池，能储存电量。如果蓄电池满了还可以换电池，可方便了。虽然现在还只有海棠湾利用太用能和风能发电，但是以后三亚都会利用阳光和海风来发电了。 看吧，创新总是喜欢藏在生活中，让你去寻找它。 第3篇：2009上海高考零分作文《不敢“创新”的创新》 这题目一看，就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案，比如说，写了创新给多少分，不写创新就算偏题等等。我估计，全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章，其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处! 别忽悠我们了，小学6年中学3年高中3年，老师换了一茬又一茬，有的连爹妈都换了好几茬，哪个老师那个父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创新?不管是文科还是理科，我们学的听的就是应该做什么，应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题!而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰作，所以，这些阅卷老师对创新的理解就是一个：按照规矩做题就能得高分。 在这样的环境下，你叫我们做这样的题目，不是让我们在毕业的最后一考继

进步与退步作文范文

进步与退步作文范文 进步与退步作文 在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是为大家收集的进步与退步作文，欢迎大家分享。 在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。 进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。利用好暴露的缺陷，实现自我完善。正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。

家长应鼓励孩子前进的每一小步。漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。 家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。因此，给孩子的退步留一点空间，就如陈忠实在寻找中不断剥离过去的束缚重建自我一样，就如王阳明在被贬作驿使仍静心思悟一样，就如杨绛在下放到干校改造仍潜心学习西班牙语一样。从一个小退步入手，引导孩子给自己一个反省的空间，在退中求进，才能如那些古今中外的大师一样在面对人生的退步时以正确的态度重建自我，上下求索。