2019届高考全国卷人教版生物一轮复习课时检测(一) 走近细胞 Word版含解析

课时检测(一) 走近细胞

一、选择题

1．生命活动离不开细胞，下列说法错误的是()

A．人的生长发育是以细胞增殖和分化为基础的

B．龟的单个细胞就能完成全身各项生命活动

C．生物与环境之间的物质和能量交换是以细胞代谢为基础的

D．多细胞生物的遗传和变异是以细胞内基因的传递和变化为基础的

解析：选B单细胞生物的各项生命活动由一个细胞完成，而龟是多细胞生物，它需要依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，B错误。

2．(2017·海南高考)下列关于原核生物的叙述，错误的是()

A．大肠杆菌的细胞内有核糖体

B．细胞对物质的吸收具有选择性

C．拟核区中含有环状的DNA分子

D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素

解析：选D大肠杆菌是原核生物，核糖体是原核细胞中唯一的细胞器，A正确。细胞膜的存在，使细胞有选择地从其所处环境中吸收物质，B正确。细菌的拟核区有一个大型环状DNA分子，C正确。蓝藻无叶绿体，D错误。

3．(2013·江苏高考)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是() A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦

B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮

C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距

D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞

解析：选A由于高倍物镜镜头较长，故换用高倍镜时要从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，A正确；显微镜视野的亮度选择与待观察细胞的大小无关，B错误；要观察染色体不同层面的精细结构，需要用高倍物镜，但换上高倍物镜后只能用细准焦螺旋来调节焦距，C错误；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，D错误。

4．(2018·威海调研)下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是()

A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

B．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的

C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

解析：选C细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的；细胞学说认为一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞学说揭示了细胞的统一

性和生物体结构的统一性；细胞分为真核细胞和原核细胞并不是细胞学说的内容，原核细胞是在细胞学说创立之后才发现的。

5．(2018·衡阳模拟)下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是()

A．HIV由蛋白质和核酸组成

B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

C．草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动

D．父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

解析：选A蛋白质和核酸是病毒的化学组成成分，但并不能说明“生命活动离不开细胞”；病毒没有细胞结构，只能在宿主细胞中代谢和繁殖，如乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，因此说明生命活动离不开细胞；草履虫是单细胞生物，可以逃避有害刺激能说明单细胞生物的生命活动离不开细胞；人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化形成各种组织、器官和系统，所以说多细胞生物的生命活动离不开细胞。

6．下列关于细胞统一性的说法错误的是()

A．植物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

B．动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质

C．真核细胞和原核细胞都有细胞膜、细胞质和DNA

D．真核细胞都含有细胞核，具有统一性

解析：选D真核细胞并不是都含有细胞核，如哺乳动物成熟的红细胞。

7．(2018·杭州模拟)下列关于蓝藻细胞和酵母菌细胞的叙述，错误的是()

A．蓝藻细胞没有核膜包被的细胞核

B．蓝藻细胞能进行光合作用，有叶绿体

C．酵母菌细胞能进行有氧呼吸，有线粒体

D．酵母菌细胞和蓝藻细胞都有DNA和RNA

解析：选B蓝藻细胞是原核细胞，没有核膜包被的细胞核；蓝藻细胞内含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，但是没有叶绿体；酵母菌细胞是真核细胞，能进行有氧呼吸，有线粒体；蓝藻和酵母菌均既有DNA又有RNA。

8．下列关于生命系统的叙述，正确的是()

A．地球上最大的生命系统是热带雨林生态系统

B．单细胞生物和高等植物都没有系统这一结构层次

C．病毒属于非细胞结构生物，不参与构成任何生命系统层次

D．武当山上所有的鸟、长江中游所有的白鳍豚属于同一生命系统层次

解析：选B地球上最大的生命系统是生物圈，A错误；单细胞生物和高等植物都没有系统这一结构层次，B正确；病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，但它可以

参与构成生命系统结构层次，如生态系统，C错误；武当山上所有的鸟包括许多物种，不属于生命系统结构层次，长江中游所有的白鳍豚属于生命系统结构层次中的种群，D错误。

9．(2018·广州模拟)下列关于病毒的叙述，正确的是()

①在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖

②没有细胞结构，但有呼吸和生物合成等代谢的酶系

③仅有一种核酸，DNA或RNA

④可以作为基因工程载体和动物细胞融合的诱导剂

⑤同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化

A．①②③⑤B．①③④⑤

C．②③④⑤D．①②③④

解析：选B病毒没有细胞结构，在细胞内寄生并依赖于细胞的能量和代谢系统复制增殖，①正确；病毒没有细胞结构，也没有与呼吸和生物合成等代谢的酶系，必须营寄生生活，②错误；病毒仅有一种核酸，DNA或RNA，所以病毒的遗传物质是DNA或RNA，③正确；基因工程载体有质粒和动植物病毒，灭活的仙台病毒能促进动物细胞的融合，所以病毒可以作为基因工程载体和动物细胞融合的诱导剂，④正确；病毒是一种生物，有遗传物质，所以同所有生物一样，能够发生遗传、变异和进化，⑤正确。

10．据图分析，下列叙述正确的是()

A．a中生物所含核酸，都由5种碱基和8种核苷酸组成

B．蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用，蓝藻虽然没有叶绿体，但所含光合色素与金鱼藻相同

C．b中生物的遗传物质都存在于拟核中

D．c中生物都有核糖体，都能合成蛋白质

解析：选D图中衣藻和金鱼藻属于真核生物，细菌和蓝藻属于原核生物，烟草花叶病毒是病毒，没有细胞结构。烟草花叶病毒只有RNA一种核酸，由4种碱基和4种核苷酸组成；蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用，蓝藻不含叶绿体，所含光合色素中有藻蓝素，但金鱼藻不含藻蓝素；b中生物有原核生物和病毒，拟核是原核生物的结构，病毒中不存在；c中生物都有细胞结构，都有核糖体，都能合成蛋白质。

11．(2018·荆州模拟)关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是()

A．abcd均在DNA中储存遗传信息

B．abcd均能进行有氧呼吸

C．bd均可在叶绿体中合成有机物

D．bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁

解析：选A噬菌体为DNA病毒，细胞生物的遗传物质都是DNA；噬菌体是病毒，不能进行呼吸作用；蓝藻和叶肉细胞可以进行光合作用，但蓝藻为原核生物，没有叶绿体；蓝藻细胞壁的主要成分为肽聚糖，酵母菌细胞壁的主要成分为葡聚糖和甘露聚糖，植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶。

12．(2018·太原联考)如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下面叙述正确的是()

A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小

B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用②③

C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动标本→调节细准焦螺旋

D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②④⑥

解析：选B①②中②的放大倍数大，③④中③的放大倍数大，⑤⑥中⑤的放大倍数大，若使放大倍数最大，应是②③⑤的组合。乙图细胞小、数目多，应是低倍镜下观察到的图像，转为丙(高倍镜下图像)应先把观察的物像移至视野正中央再转动转换器，换上高倍物镜。

二、非选择题

13．(2018·济南模拟)细胞是生物体的基本结构和功能单位，自然界中生物种类繁多，利用所学生物知识回答下列问题：

(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板减少综合征”的新型布尼亚病毒有明显区别的是___________________________________________________________________。(填序号)

①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌

⑥HIV⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌

(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，

获得的结果如表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。

①甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物？

甲：________，乙：________，丙：________。

A．洋葱B．兔子C．蘑菇D．蓝藻

②大肠杆菌的细胞结构(图1)和洋葱表皮细胞结构(图2)在光学显微镜下比较，最主要的区别是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________，这说明细胞具有________性。

解析：(1)①大肠杆菌、②发菜、③蓝藻、⑨细菌均属于原核生物；④酵母菌、⑤霉菌、⑦水绵属于真核生物；真核生物和原核生物都具有细胞结构。⑥HIV、⑧SARS病原体是病毒，无细胞结构。(2)洋葱是高等植物，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，能进行光合作用；兔子是高等动物，其细胞含有核膜、核糖体，不能进行光合作用；蘑菇是真菌，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，不能进行光合作用；蓝藻是原核生物，其细胞含有细胞壁、核糖体，但无核膜，能进行光合作用。大肠杆菌是细菌，其与洋葱表皮细胞最主要的区别是无以核膜为界限的细胞核。

答案：(1)①②③④⑤⑦⑨(2)①A B D②大肠杆菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核差异

14．(2018·安阳模拟)光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，图1中7 mm、0.5 mm 表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：

(1)图1表示显微镜的________镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中________(填“甲”或“乙”)镜观察。

(2)图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图3表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答：

①要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为________________(填序号)，此时放大倍数为________倍。

②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可观察到的细胞数为________个。

③在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是________。

④若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于()

A．物镜上B．目镜上

C．装片上D．反光镜上

(3)用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：

①中间亮的黑边圆圈是________。

②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向________移动，这样做的理由是______________________________。

解析：(1)图1有螺纹，表示显微镜的物镜；物镜越长，放大倍数越大；在使用显微镜时，应先用低倍镜观察。(2)①要仔细观察叶绿体的形态时，应使用高倍镜，所以显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为b、c、A，此时放大倍数为15×40＝600。②物镜转换为40×后，则物体的长度和宽度在原来的基础上各放大4倍，因此视野中可观察到的细胞数为96÷4÷4＝6(个)。③放大倍数越大，视

野越暗，因此c与d的显微视野中比较明亮的是d。④当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物存在于目镜上。(3)①用显微镜观察标本时，视野中的黑边圆圈是制作装片时产生的气泡。②由于显微镜下观察到的是倒像，而气泡位于视野右上方，所以换高倍镜观察前，应将标本移到视野的中央，即应向右上方移动。

答案：(1)物甲(2)①b、c、A600②6③d④B

(3)①气泡②右上方用显微镜观察到的是倒像

15．诺维氏芽孢杆菌—NT对现有抗生素产生耐药性而成为“超级

耐药菌”。如图为该种细菌耐药策略模式图(①为抗生素，②为药物作用

目标)，请分析回答([]中填序号)：

(1)细菌属于原核生物，图中④是________，③是________。

(2)目前，用来治疗疾病的抗生素的主要作用机制是干扰细菌生命周期的重要环节，如蛋白质合成、DNA复制时的解旋、细胞壁的合成等，这些抗生素对著名的埃博拉病毒________(填“起”或“不起”)作用。

(3)这些耐药基因的产生是细菌基因经过随机________产生的，也可以通过基因交换从其他变异的细菌那里获得，若③④均为细菌的DNA，耐药基因通常位于[]________上。

解析：(1)细菌属于原核生物，无细胞核，但具有拟核和小型的环状DNA(即质粒)。图中④为质粒，③为拟核。(2)抗生素的主要作用机制是干扰细菌生命周期的重要环节，如蛋白质合成、DNA复制时的解旋、细胞壁的合成等，而病毒不具有细胞结构，没有独立的代谢，抗生素对其不起作用。(3)细菌耐药基因经过随机突变产生，也可通过基因交换从其他变异的细菌那里获得，可见耐药基因应该位于细菌质粒上，而非拟核中。

答案：(1)质粒拟核(2)不起(3)突变[④]质粒

走进细胞练习题

高一生物《分子与细胞》第1章走近细胞单元练习 1.人体发育的起点是（）。 A.婴儿 B.受精卵 C.胎儿 D.卵细胞 2.反射与反射弧的关系是（）。 A.反射活动可以不通过反射弧来实现 B.反射必须通过反射弧来实现 C.只要反射弧完整，必然会出现反射活动 D.反射和反射弧的性质完全相同 3.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（）。 A.生态系统、个体 B.生物圈、细胞 C.个体、病毒 D.生物圈、分子和原子 4．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（） Ａ．群落Ｂ．种群Ｃ．生态系统Ｄ．生物圈 ５．下列各项中，阐述生态系统的是（） Ａ．一定区域内各种生物种群的总和Ｂ．地球上全部生物的总和 Ｃ．一定区域内同种生物个体的总和Ｄ．生物群落与无机环境相互作用的自然系统 6.森林生物群落不包括森林中的（）。 A.细菌和真菌 B.所有植物 C.所有动物 D.落叶和土壤 7.下列名称中，不属于生命系统结构层次的是（）。 A.大肠杆菌 B.神经细胞 C.精子 D.水分子 8.下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是（）。 A.个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系 B.生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系 C.各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能 D.生命系统各层次间是不能演变和进化的 9.构成人体的细胞，根据其形态结构和功能上的差异，可以分为600多种不同的类型，其原因是（）。 A.细胞分裂的结果 B.细胞生长的结果 C.细胞分化的结果 D.细胞内遗传物质不同 １０．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是（） Ａ、一块稻田里的全部害虫Ｂ、一个池塘中的全部鲤鱼 Ｃ、一片松林里的全部生物Ｄ、一间充满生机的温室大棚 １１、组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上是基本的生命系统是（） Ａ、核酸Ｂ、细胞Ｃ、１０周的胚胎Ｄ、生物圈 １２、植物体生命系统的结构层次是（） Ａ、细胞→器官→组织→系统Ｂ、细胞→组织→器官→系统 Ｃ、细胞→组织→器官Ｄ、细胞→器官→系统 １３、下列环境中的生物，属于种群的是（） Ａ、一个公园中的花卉Ｂ、一个牧场里的家禽Ｃ、一条河里的鱼Ｄ、一个蜂巢里的蜂 １４、从生命活动的角度理解，人体的结构层次为 A.原子、分子、细胞器、细胞 B. 细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统 15．魏尔肖所说的“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，其含义是（）。 A.由先前存在的细胞继续发育而成 B.由先前存在的细胞继续生长而成 C.由先前存在的细胞继续分裂产生 D.由先前存在的细胞的产物构成 16．下列有关细胞学说的叙述中，正确的是（）

2021届高三生物一轮复习练习试卷1 走近细胞

走近细胞 一、选择题 1．(2019·衡阳模拟)下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是() A．HIV由蛋白质和核酸组成B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活 C．草履虫是单细胞动物，它有纤毛可以运动D．父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代2．下列有关酵母菌、蓝藻、小球藻的叙述，正确的是() A．都具有以核膜为界限的细胞核B．都以DNA作为细胞的遗传物质 C．都只能通过有氧呼吸获得能量D．都能通过有丝分裂增加细胞数量 3．南京古生物所等在瓮安生物群动物胚胎化石的细胞中发现“核状”结构，下列研究结果中最能支持该生物群是真核生物的证据是() A．多数细胞中只有一个核状结构B．未分裂母细胞中有两个核状结构 C．核状结构位于细胞中央D．核状结构具有膜 4．(2019·淄博模拟)支原体是目前人类发现的细胞最小、结构最简单的原核生物，下列关于支原体的叙述错误的是() A．无染色体，只能通过无丝分裂进行增殖B．有核糖体，基因的转录和翻译可同时进行 C．有细胞膜，没有复杂的生物膜系统D．无细胞核，核区DNA能复制并可产生基因突变5．如图所示生物或细胞的相关叙述，正确的是() A．a、b、c、d的遗传物质在各自体内表达的途径相同 B．b、c、d均能进行有氧呼吸，b、d在光照下合成ATP的场所相同 C．b、c、d均有细胞壁，但都不是细胞的边界且成分也不完全相同 D．在生态系统的组成成分中，b、d为生产者，a、c为分解者 6．(2019·长春实验中学模拟) 科学家从矿区硫化矿酸性坑水中分离出一种嗜酸细菌，该菌在有机物充足时，可利用现成的有机物生长，在缺乏有机物时，可利用单质硫氧化产生的能量将CO2固定成自身的有机物，下列说法正确的是() A．该细菌吸收现成有机物的过程需要线粒体提供能量 B．在富含有机物的酸性废水中该菌属于生态系统中的分解者 C．该细菌能将CO2转化为有机物是由于细胞中含有某些光合色素 D．矿区中的化学诱变因子可导致该菌发生基因突变或染色体变异 7．下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是() A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 8.据图分析，下列叙述正确的是() A．a中生物所含核酸，都由5种碱基和8种核苷酸组成 B．蓝藻和金鱼藻都能进行光合作用，蓝藻虽然没有叶绿体，但所含光合色素与金鱼藻相同 C．b中生物的遗传物质都存在于拟核中 D．c中生物都有核糖体，都能合成蛋白质 9．某同学在电子显微镜下看到如图所示的细胞结构，他所观察的细胞最有可能所属的生物是() A．颤藻B．大肠杆菌C．人D．菠菜 10．研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析，获得的结果如下(“＋”表示有，“－”表示无)： 核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理甲－＋－－－＋无变化 乙＋－－－＋＋无变化 丙＋－－＋－＋外层破坏 丁＋＋＋＋＋＋外层破坏 A．乳酸菌、蛔虫、水稻、衣藻B．硝化细菌、蛔虫、水稻、衣藻 C．乳酸菌、光合细菌、蛔虫、水稻D．光合细菌、蛔虫、水稻、衣藻 11．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述，错误的是() A．葡萄球菌、青霉菌、破伤风杆菌都属于原核生物 B．硝化细菌、酵母菌、蓝藻、绿藻都含有核糖体和DNA C．烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解将得到6种物质 D．细菌的遗传物质是DNA 12．下列选项能体现人体细胞结构与功能相适应的是() 细胞种类形态结构功能 A 浆细胞细胞膜面积增大有利于识别抗原、发挥作用 B 成熟的红细胞两面凹的圆饼状有利于携带O2进行有氧呼吸 C 神经细胞树突多有利于兴奋传递到下一个神经元 D 心肌细胞线粒体多有利于节律性的收缩活动 A．细胞壁的主要成分都是纤维素 B．细胞都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA C．细胞在产生蛋白质的过程中不一定需要内质网和高尔基体的参与 D．细胞一般都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 14．(2019·太原联考)如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与盖玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。下面叙述正确的是() A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用②③ C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器→调节光圈→移动标本→调节细准焦螺旋

2010年全国高考文综试题及答案-全国卷2(word版)

2010年全国高考文综试题及答案-全国卷2(word版)

2010年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至12页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分300分，考试时间：150分钟。 第Ⅰ卷（选择题共140分） 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目。在规定的位置贴好条形码。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。 本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。 图1 是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的一幅遥感影像，图中色调由浅至深，依次是云层，被卷到空中的沙尘和陆地表面。读图1，完成1-3题。 1.该沙尘暴发生地位于 A.副极地低压带 B.西风带 C. 副热带高压带 D.东北信风带 2.导致该沙尘暴的天气系统是 A.反气旋、冷锋 B. 反气旋、暖锋 C. 气旋、冷锋 D. 气旋、暖锋 3.影像中部显示的是该沙尘暴的 A.中心区，沙尘扬升 B.边缘区，沙尘扩散 C. 中心区，沙尘沉降 D. 边缘区，沙尘沉降

图2示意某河流入海径流量和输沙量的逐年变化。读图2，完成4-5题。 4.图中信息表明该河流 A.1950-1969年输沙量与径流量年变化同步 B.1985年之后输沙量和径流量变化趋势相反 C.1950-2005年输沙量的变化率高于径流量的变化率 D.高径流量年份与高输沙量年份逐一对应 5.比较1984年以来径流量和输沙量的变化趋势，可以看出流域内 A.气候变暖、变干的速度日益加快 B.水土保持和水利工程效益显著 C.地质灾害得到有效控制 D.水资源总量呈波动式下降 巴西的柑橘产量位居世界前列。巴西柑橘果酱生产几乎全部集中在东南部沿海的S州。该州面积不大，拥有大型港口。20世纪80年代中期，随着运输果酱的专用轮船的使用，巴西柑橘果酱在国际市场的统治地位得以巩固。完成6-8题。 6.一般而言，影响柑橘果酱生产厂区位选择的主导因素是 A.原料地 B.消费市场 C.劳动力价格 D.交通运输 7.巴西柑橘果酱生产集中在S州的主要原因是 A.接近原料产地 B.接近消费市场 C.利用廉价劳动 D.方便产品运输 8.据材料推测，20世纪80年代初期，巴西柑橘果酱在国际竞争中面临的问题出现在 A．原料生产环节 B．加工环节 C．运输环节 D．销售环节 据报道，某年3月9日，我国科考队员在中国北极黄河站（78*55N，11*5E）观看了极夜后的首次日出。完成9—11题。 9.当日，科考队员在黄河站看到日出时，北京时间约为： A．10时 B.13时 C．16时 D.19时 10．当日，日落于黄河站的

高中生物必修一教案第一章 走进细胞

第一章走进细胞 第1节从生物圈到细胞 一、教学目标 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2.举例说明生命系统的结构层次。 3.认同细胞是基本的生命系统。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）生命活动建立在细胞的基础之上。 （2）生命系统的结构层次。 2.教学难点 生命系统的结构层次。 三、课时安排 2课时 四、教学过程 〖章引入〗让学生阅读第一章走进细胞的引入，让他们体会一下学习细胞的好处。 〖板书〗第1节从生物圈到细胞 〖引入〗以“问题探讨”引入，学生边思考边回答。 〖生答师提示〗1. 提示：病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2.提示：SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 〖问题〗以“本节聚焦”引起学生的注意思考。 〖板书及问题〗一、为什么说生命活动离不开细胞？ 〖列表说明（板书）〗选列出问题空表，学生一边阅读课本一边填写，教师总结。 表1生命活动离不开细胞的实例

〖思考与讨论〗1.提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 2.提示：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。 胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 3.提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 4.提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经元受损容易 导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。 5.提示：例如，生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞，等等。 〖小结〗让学生思考之后看第四页第一二段。（第一课时完） 〖复习引入〗略。 〖板书〗二、生命系统的结构层次 〖问〗地球上的生命系统可以分为那些层次？为什么说细胞是基本的生命系统？ 〖列表说明（板书）〗选列出问题空表，学生一边阅读课本一边填写，教师总结。 表2 生命系统的结构层次

走进细胞练习题

! 高一生物《分子与细胞》第1章走近细胞单元练习 1.人体发育的起点是（）。 A.婴儿 B.受精卵 C.胎儿 D.卵细胞 2.反射与反射弧的关系是（）。 A.反射活动可以不通过反射弧来实现 B.反射必须通过反射弧来实现 C.只要反射弧完整，必然会出现反射活动 D.反射和反射弧的性质完全相同 3.生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（）。 A.生态系统、个体 B.生物圈、细胞 C.个体、病毒 D.生物圈、分子和原子 … 4．在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（） Ａ．群落Ｂ．种群Ｃ．生态系统Ｄ．生物圈 ５．下列各项中，阐述生态系统的是（） Ａ．一定区域内各种生物种群的总和Ｂ．地球上全部生物的总和 Ｃ．一定区域内同种生物个体的总和Ｄ．生物群落与无机环境相互作用的自然系统 6.森林生物群落不包括森林中的（）。 A.细菌和真菌 B.所有植物 C.所有动物 D.落叶和土壤 7.下列名称中，不属于生命系统结构层次的是（）。 ！ A.大肠杆菌 B.神经细胞 C.精子 D.水分子 8.下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中,正确的是（）。 A.个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系 B.生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系 C.各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能 D.生命系统各层次间是不能演变和进化的 9.构成人体的细胞，根据其形态结构和功能上的差异，可以分为600多种不同的类型，其原因是（）。 A.细胞分裂的结果 B.细胞生长的结果 C.细胞分化的结果 D.细胞内遗传物质不同 ? １０．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是（） Ａ、一块稻田里的全部害虫Ｂ、一个池塘中的全部鲤鱼 Ｃ、一片松林里的全部生物Ｄ、一间充满生机的温室大棚 １１、组成生物体的化学成分中，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者。那么地球上是基本的生命系统是（） Ａ、核酸Ｂ、细胞Ｃ、１０周的胚胎Ｄ、生物圈 １２、植物体生命系统的结构层次是（） Ａ、细胞→器官→组织→系统Ｂ、细胞→组织→器官→系统 Ｃ、细胞→组织→器官Ｄ、细胞→器官→系统 " １３、下列环境中的生物，属于种群的是（） Ａ、一个公园中的花卉Ｂ、一个牧场里的家禽Ｃ、一条河里的鱼Ｄ、一个蜂巢里的蜂 １４、从生命活动的角度理解，人体的结构层次为

2010年高考历史全国卷二真题以及答案

2010年高考历史全国卷二真题以及答案 12.中国古代常用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”，每个朝代在“五德”中都有相应的次序。汉代被定为“火德”，通过“禅让”代汉的曹魏应为 A.金德 B.木德 C.水德 D.土德 13.唐高祖废汉代以来通行的五铢钱，改行“开元通宝”钱。此后“开元通宝”成为历代钱币的一种范式，其原因之一是 A.确立了钱币“圆形方孔”的形制 B.采用了新的材质 C.改变了以重量定钱币名称的传统 D.铸造技术更精良 14.南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代备受青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说，这一现象产生的直接原因是 A.儒学丧失了独尊地位 B.进士科主考诗赋策论 C.社会上书籍极为匮乏 D.唐朝人喜爱南朝文化 15.宋人邢昺上疏称.”臣少时业儒，观学徒能具经疏者百无一二。盖传写不给，今（雕）板大备，士庶之家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也”这说明 A.藏书成为人们追求的时尚 B.儒者地位迅速提高 C.技术进步推动了文化发展 D.儒学得到广泛传播 16.1170年，南宋范成大出使金朝，所撰《燕宾馆》诗中说：“苦寒不似东篱下，雪满西山把菊看。”自注：“至是适以重阳，虏重此节，以其日祭天，伴使把菊斟酒相劝。”从中可以得知 A.南方人不适应北方的气候 B.金朝对南宋使臣极为尊重 C.重阳节赏菊习俗源于女真 D.女真族吸收了中原的文化 17.革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这些舵工水手换了，只用一班人，才是道理。”这一言论体现的观念是 A．天赋人权 B.主权在民 C．君民共主 D.民贵君轻 18.1925年1月，中国共产党员人数为994人，10月增加到3000人，年底发展到10000人，这一时期中国共产党快速发展主要是由于 A.共产国际的大力支持 B.北伐战争的胜利进行 C.土地革命高潮的兴起 D.反帝爱国运动的推动 19.据统计，到1950年9月，中国人民银行的存款总额比1949年12月增加了12倍以上，这反映新中国 A.迅速实现经济稳定 B.经济状况根本好转 C.合理调整了工商业 D.人民收入迅速增加 20.1649年1月，英王查理一世在审判法庭上说：“国王是世袭的，已经有一千多年了，你得告诉我究竟是什么权威传我来的……我愿拥护下议院的公平的权利，不敢后于在场的任何人……必须有贵族，才能构成议会，但是贵族在哪里呢？”这反映了当时英国 A.贵族地位开始没落 B.传统议会制度瓦解 C.议会拥用绝对权力 D.法律面前人人平等 21.法国人克雷夫克夫18世纪70年代写道：“我可以给你指出一个家庭……他的妻子是荷兰人，儿子和法国人结婚，生了四个孩子，都娶了不同国籍的妻子……这里把所有国家的各个个人熔化成一个新的民族，”她所描绘的现象最有可能发生在

2010年全国高考听力及原文(全国卷1卷)

2010年普通高等学校招生全国统一考试英语（全国卷Ⅰ） 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题l 5分，满分7．5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、c三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有l0秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A．￡19.15 B．￡9.15 C．￡9.18 答案是B。 1．What will Dorothy do on the weekend? A．Go out with her friend B．Work on l her paper C．Make some plans 2. What was the normal price of the T-shirt? A．$15 B．$30. C．$50. 3．What has the woman decided to do On Sunday afternoon? A．To attend a wedding B．To visit an exhibition C．To meet a friend 4．When does the bank close on Saturday? A．At l：00 pm B．At 3：00 pm C．At 4：00 pm 5．Where are the speakers? A．In a store B．In a classroom C．At a hotel

2013届高考生物一轮复习学案1走近细胞

2013届高考生物一轮复习学案1走近细胞(人教版) [考纲要求] 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。2.多种多样的细胞(Ⅱ)。3.用显微镜观察多种多样的细胞。 一、从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞 (1)病毒无细胞结构，组成成分是蛋白质和核酸，营寄生生活。 (2)单细胞生物依赖细胞完成各种生命活动。 (3)多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作，才能完成复杂的生命活动。 例如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异，等等。 判一判病毒属于生命系统吗？是生物吗？ 答案最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构不能独立生存，故不属于生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。 2．生命系统的结构层次 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。 (2)地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统。 (3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 你知道吗水稻和草履虫都具有生命系统的各个层次吗？ 答案水稻没有系统这一层次；草履虫没有组织、器官、系统这三个层次。 二、细胞的多样性和统一性 1．使用高倍显微镜的步骤和要点 将要观察的物像移到视野中央→将要观察的物像移到视野中央→转动转换器，换上高倍镜→调节细准焦螺旋，直到物像清晰。 2．原核细胞和真核细胞 (1)差异性：最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 (2)统一性：两者都具有细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA。 推一推(2010·上海卷，23)相同长度丝状体中，颤藻和水绵的细胞个数哪个多？为什么？ 提示颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故相同长度中数目多。 3．细胞学说 (1)建立过程

2010年高考语文真题(Word版)——全国1卷(试题+答案解析)

2010年普通高等学校招生全国统一考试（全国1卷） 语文试题 一、（12分，每小题3分） 1、下列词语中划横线的字，读音全都正确的一组是( ) A．行伍(hánɡ) 名宿(sù)恶贯满盈(yínɡ) 厉兵秣马(mù)mo B．倾轧(zhá)ya 不啻(chì)补苴罅漏(xià)荆钗布裙(chāi) C．巨擘(b?) 河蚌(bànɡ) 得不偿失(chánɡ) 莘莘学子(shēn) D．解剖(pāo)羁绊(jī)火中取栗(lì)感慨系之(xì) 2、下列各句中，划横线的成语使用正确的一项是( ) A．现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活，尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。 B．几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。 C．他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。 D．旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。” 3、下列各句中，没有语病的一句是( ) A．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。 B．我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。 C．这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高校教育资源而成立的培训机构。 D．近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 近几十年来，____________，____________，__________，__________，__________，__________。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。①也高于同时期世界的平均水平②中国日益成为世界关注的焦点③现代化建设取得了举世瞩目的成就④中国的综合实力大幅度提高⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家 A．②④③⑥①⑤B．②⑤⑥③④① C．⑥⑤④②③① D．⑥①②④⑤③ 二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5—7题。 情绪异常是一种非常复杂的现象，长期以来，各个领域的学者从自己的学科出发，对此现象纷纷做出各自的解释，但是始终未获解决。现在生物学家也开始涉足这个问题。并从生物学的角度加以探讨，他们的见解让人耳目一新。 我们经常说人的情绪多变，其实我们往往不是自己情绪的真正主人。在人体内，存在着许多调控我们情绪的化学物质，我们的喜怒哀乐受到它们的控制。比如说，有时候我们会莫名其妙地感到心烦，究其原因是一种叫做“梅拉多宁”的激素在作怪！如果这种激素分泌过多，会导致心情烦躁、沮丧等。据研究，梅拉多宁也是导致一种叫“冬季抑郁症”疾病的元凶。得这种病的人，在冬季尤其是阴霾、缺少阳光的日子里，容易情绪低落、郁郁寡欢。甚至做

2010年高考语文真题全国卷(课程标准卷)Word版

2010年普通高等学校招生全国统一考试 语文（课程标准卷） 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成1~3题。 “书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。 不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。 真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。 古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法；现在合二为一了，一律叫做“书法”。书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目”。看到一封来信，感到很亲切，如见其人。书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。（摘编自启功《金石书画漫谈》） 1.下列关于“书”的表述，不符合原文意思的一项是 A.在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。 B.在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好看了，可见汉字刚一出现，就有了“书”这一方面的要求。 C.在历史上，“书”与“金”、“石”与“画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文化中占很重要的位置。 D.真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同的字体，这些字体是依据“书”的艺术风格划分出来的。 2.下列理解，不符合原文意思的一项是 A.真书写得萦连便是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。 B.秦隶和汉隶都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。于是到了晋朝后，真书应运而生，并且一直使用到今天。

生物必修一走进细胞公开课

第1讲走进细胞 细胞中的元素和化合物 知识点一：从生物圈到细胞 1．非细胞生物—病毒 分类：①DNA病毒②RNA病毒③朊病毒 特点：个体微小，必须寄生在活细胞内才能生存，利用宿主提供的原料合成自身物质作用：①可使生物致病②制成疫苗治疗疾病 2．细胞生物:原核生物和真核生物 ①分类依据：原核细胞没有成形的细胞核，即无核膜 ②原核生物种类：细菌、放线菌、支原体、衣原体、蓝藻[简记为：放一(衣)只(支)细篮(蓝)子] 细菌：杆、球、螺旋、弧，乳酸菌、醋酸菌 蓝藻：蓝球藻、颤藻、念珠藻（含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用） ③原核生物特点：(1)无染色体，但有环状DNA分子，称为拟核；(2)有且只有核糖体一种细胞器 知识点二：细胞中的元素和化合物 1．组成细胞的元素 种类：细胞中常见的元素有20多种 分类：①依据含量：大量元素：C、 H、 O 、N、 P、 S、 K、 Ca 、Mg 微量元素：Fe、 Mn 、B 、Zn、 Mo、 Cu（铁门碰新木桶） ②依据作用：最基本元素：C 基本元素：C、 H、 O 、N 主要元素：C、 H、 O 、N、 P、 S 鲜重时O含量最多，干重时C含量最多 存在形式：大多以化合物形式存在 ①有机物：糖、脂质、蛋白质、核酸 ②无机物：水、无机盐 鲜重时水含量最多，干重时蛋白质含量最多

斐林试剂：斐林甲液和乙液等量均匀混合后再加入到检测液中，需水浴加热，产生砖红色沉淀 双缩脲试剂：在组织样液中应先加入双缩脲试剂A液1ml，再加入双缩脲试剂B液4滴，不需加热 高考考法 考法一病毒 1.1(2017赣州模拟，1)由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高。下列关于禽流感病毒的说法正确的是( ) A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物 B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内 C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养 D．通过细胞分裂进行繁衍后代 1.2（2015新课标I，3）人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP c）,该蛋白无致病性。PrP c 的空间结构改变后成为PrP sc（阮粒），就具有了致病性。PrP sc可以诱导更多的PrP c转变为PrP sc，实现阮粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是( ) A．阮粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B．阮粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C．蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 D．PrP c转变为PrP sc的过程属于遗传信息的翻译过程 考法二原核细胞的种类及特点 2.1（2015新课标I，1）下列叙述错误的是（） A．DNA与ATP中所含元素的种类相同 B．一个tRNA分子中只有一个反密码子 C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 2.2(2017海南，1)下列关于原核生物的叙述，错误的是( ) A．大肠杆菌的细胞内有核糖体 B．细胞对物质的吸收具有选择性 C．拟核区中含有环状的DNA分子 D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素 2.3（2017湖北一模，1）下列叙述错误的是( ) A.一个核糖体只能结合两个tRNA分子 B．圆褐固氮菌通过内质网合成磷脂 C．酵母菌的细胞核中可以合成rRNA和DNA D．HIV、SARS病毒都只含有RNA一类核酸 2.4（2016江西上饶联考，2）美国研究人员发现了一种含有集光绿色体的喜氧罕见细菌，每个集光绿色体含有大量叶绿素，使得细菌能够同其他生物争夺阳光，维持生存。下列有关该菌的叙述，正确的是( ) A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B.该菌是好氧细菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C.由该细菌可知，细菌不一定都是分解者，也可以是生产者

高中生物_走进细胞测试题及答案

必修一第1章走近细胞 一、选择题 1、下列属于原核生物的是： A.酵母菌 B.蓝藻 C.绿藻 D.青霉菌 2. 人的手突然被针刺了一下，人体会（） A. 先感到疼痛，再缩手 B. 先缩手，后感到疼痛 C. 疼痛和缩手同时发生 D. 只缩手，不会感到疼痛 3. 人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破坏的人体功能是（） A. 神经调节功能 B. 血液循环功能 C. 内分泌功能 D. 免疫功能 4. 生活中在不知情的情况下，人最可能因下列的哪种方式感染艾滋病病毒（） A. 与病毒携带者握手 B. 使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的餐具 C. 住旅店时，使用了病毒携带者用过的而又未及时更换的被褥 D. 补牙时，使用了病毒携带者用过的而又未经严格消毒的器械 5.艾滋病的主要传播媒介是（） A. 血液和精液 B. 握手和拥抱 C. 衣物和卧具 D. 空气和食物 6. 由许多形态和功能相似的细胞共同组成（） A. 器官 B. 组织 C. 系统 D. 人体 7. 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫做（） A. 生态平衡 B. 生态系统 C. 食物链 D. 食物网 8. 下列哪项是生态系统（） A. 一个湖泊 B. 一个湖泊中的所有植物 C. 一个湖泊中的所有动物 D. 一个湖泊中的所有鱼 9.细胞学说揭示了（） A. 植物细胞与动物细胞的区别 B. 生物体结构的统一性

C. 细胞为什么要产生新细胞 D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 10. 胚胎发育初期所需要的养料来源于（） A. 母体 B. 胎盘 C. 精子内的物质 D. 卵细胞内的卵黄 11. 人的卵细胞和精子结合成为受精卵是发生在（） A. 阴道 B. 子宫 C. 输卵管 D. 卵巢 12. 脑中有很多神经组织，心脏中的肌肉主要为心肌，这一事实说明了（） A. 器官都是由一种以上基本组织构成 B. 器官都是由四种基本组织构成 C. 器官的结构特点与其功能相适应 D. 器官的结构与其功能相互影响 13. 由细胞形成组织必须经过（） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞进化 D. 细胞生长 14. 下列各项中，属于种群的是（） A. 一个池塘中的全部衣藻 B. 一个池塘中的全部水生植物 C. 一个池塘中的全部生物 D. 一个池塘中的全部生物和非生物 15. 一位鸟类学家正在研究某一种鸟的季节性迁徙行为；一位果树专家正在研究某种果树的丰产措施。他们研究的对象分别属于（） A. 种群、群落 B. 群落、生态系统 C. 物种、种群 D. 种群、生态系统 16. 原核细胞一般都具有（） A. 细胞壁和核糖体 B. 细胞膜和线粒体 C. 核膜和DNA分子 D. 内质网和核糖体 二、非选择题 1. 胚胎发育到第二个月末，外貌才有点像人。胎儿通过____________和____________ 从母体获得营养和排出废物。 2. 使用高倍镜进行观察的步骤：通过____________观察到清晰的图像，并将其移动到视野正中央，直接转动____________，使高倍镜对准物像，这时的物像是模糊的，要使物像清晰，只需慢慢转动____________。

2010年高考文综试题及答案(新课标全国卷)

2010年高考文综试题及答案(新课标全国卷)

绝密★启封并使用完毕前 2010年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共l4页。时量l50分钟，满分300分。 一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 图1所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。据此完成l～3题。 1．形成本区域降水的水汽主要来源于 A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋 2．自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可能

A．降水量偏少，气温偏高 B．降水量偏多，气温偏高 C．降水量偏少，气温偏低 D．降水量偏多，气温偏低 3．2010年5月初，控制该区域的天气系统及其运行状况是 A．气旋缓慢过境 B．冷锋缓慢过境 C．反气旋缓慢过境 D．暖锋缓慢过境 图2曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0与1岁人口数量的比值连线。18~65周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口的80％．据此完成4~5题。 4．该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是 A.2019年，2066年 B．2066年，2019年

C.2001年，2019年 D．2001年，2066年5．出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口的 A．数量 B．职业构成 C.性别构成 D．年龄构成 表1示意我国沿海某鞋业公司全球化发展的历程。读表l，完成6～8题。 6．该公司①、②阶段的主要发展目标是 A.开拓国际市场 B．建立品牌形象 C.吸引国外资金D．降低生产成本 7.该公司在尼日利亚、意大利建生产基地，可以 A.降低劳动成本 B．增强集聚效应 C.便于产品销售 D．便于原料运输 8．该公司在意大利设立研发中心便于利用当地的 A．市场 B．资金 C．原料 D．技术

2010年高考试题与答案全国卷1英语

绝密★启用前 2010年普通高等学校招生全国统一考试 英语 本试卷分第一卷(选择题>和第二卷(非选择题>两部分。第一卷1至l4页。第二 卷15至16页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一卷 注意事项： 1. 答题前．考生在答题卡上务必用直径0．5毫M黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名租科目。rDuYEDZlYF 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。rDuYEDZlYF 第一部分听力(共两节，满分30分> 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的 答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题l 5分，满分7．5分>

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、c三个选项中选出 最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有l0秒钟的时间来回答有关 小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A￡19.15 8￡9.15 C￡9.18 答案是B。 1 What will Dorothy do on the weekend? A Go out with her friend B Work on l her paper C Make some plans 2. What was the normal price of the T-shirt? A.$15 B.$30. C.$50. 3 What has the woman decided to do On Sunday afternoon?rDuYEDZlYF A To attend a wedding B To visit an exhibition C To meet a friend 4 When does the bank close on Saturday?

高中生物必修一 第一章走进细胞 知识点总结

第一章走进细胞 基础知识 一、从生物圈到细胞 1、生命活动离不开细胞 （1）单细胞生物（能）完成各种生命活动。 （2）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。（3）病毒的生命活动必须在( 活细胞内)才能进行。 2、生命系统的结构层次 （1）生命系统八个层次：依次为（细胞）、组织、器官、系统、个体、种群、生态系统、（生物圈）。其中（细胞）是地球上最基本的生命系统、（生物圈）是地球上最大的生命系统。 （2）与动物相比，植物（如松树）的结构层次中不具有（系统）。 二、细胞的多样性和统一性 1、细胞学说的建立 （1）最先用显微镜观察到微生物的是荷兰的（列文虎克），发现细胞的科学家地英国的罗伯特。虎克 （2）创立细胞学说的科学家是德国的（施莱登和施旺），他们提出一切动植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位。在此基础上德国的魏尔肖总结出（细胞通过分裂产生新细胞），被认为是对细胞学说的重要补充。 2、高倍心显微镜的使用 （1）在（低）倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至（视野中央）。 （2）转动（转换器）使高倍镜正对通光孔。 （3）观察并用（细准焦螺旋）调焦。 3、原核生物与真核生物 与动植物、真菌的细胞结构相比。细菌、蓝藻的细胞结构具有与真核细胞相似的细胞膜、细胞质，没有（以核膜为界限的细胞核），遗传物质为环状的ＤＮＡ分子，位于无明显界限的区域，这个区域叫（拟核）。 重难点 1、真核生物与原核生物的比较

2、真核细胞与原核细胞的统一性 （1） 都具有细胞膜、且膜的成分和结构相似。 （2） 细胞质中都有核糖体。 （3） 细胞核和拟核中都含有DNA 和RNA 两种核酸，且都以DNA 作为遗传物质。 3、常见原核生物及易与之混淆的真核生物 补充： （1） 依据有无细胞结构 病毒（以DNA 为遗传物质，如噬菌体；以RNA 为遗传物质， 如SARS 、HIV ，HIV 是人类免疫缺陷病毒，即艾滋病病毒） 有细胞结构生物 原核生物 真核生物 单细胞生物，如酵母菌、草履虫 如蓝藻、细菌 多细胞生物，如动植物、霉菌 （2）蓝藻的生活方式为光合自养型，没有叶绿体，但有能进行光合作用的色素，叶绿色和蓝藻素。

人教版高一生物必修一第一章走进细胞全部知识点【最详细】

第一章 走进细胞 一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞和真核细胞的比较： 原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁（主要成分是肽聚糖），成分与真核细胞【植物细胞壁成分为纤维素和果胶】不同。 原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、衣原体、立克次氏体、支原体【具有细胞结构的最小微生物】等都属于原核生物。 真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。 真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物、原生生物(草履虫、变形虫、疟原虫、衣藻、等为单细胞真核生物)、植物、真菌【细胞壁成份为几丁质】（酵母菌、霉菌、粘菌、蘑菇）等。 真核细胞和原核细胞都有核糖体 以下该图内容不全，只起知识框架形成，便于记忆的作用，详细内容自己填写 原核生物与真核生物的区别 比较项目原核生物真核生物 实例细菌、蓝藻、放线菌、衣原 体、支原体（支原体细胞最 小，且无细胞壁）立克次氏 酵母菌等真菌、衣藻、 高等植物、动物 体 细胞大小较小（1～10微米）较大（10～100微米） 细胞 结构 细胞壁不含纤维素，主要成 分是肽聚糖；细胞器只有一 种，即核糖体；细胞核没有 核膜（这是最主要的特点）、 没有核仁、没有染色质 （体），但有核物质，叫拟 核 细胞壁的主要成分是纤维素 和果胶；有核糖体、线粒体、 内质网、高尔基体等多种细 胞器；细胞核有核膜、核仁、 有染色质（体） 主要细胞 增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数 分裂 代 谢 类 型 同化作用多为异养型、少数 为自养型（包括光合作用和 化能合成作用自养型），异 化作用多为厌氧型、少数为 需氧型。光合作用的部位不 是叶绿体而是在光合片层 上；有氧呼吸的主要部位不 在线粒体而是在细胞膜 同化作用有的是异养型、有 的为自养型，异化作用有的 为厌氧型、有的为需氧型。 光合作用的部位是叶绿体； 有氧呼吸的主要部位是线粒 体 生殖方式无性生殖（多为分裂生殖）有性生殖、无性生殖 遗传方面遗DNA DNA