扬州大学马克思主义基本原理概论期末复习思考题
《马克思主义基本原理概论》2012.5
1、马克思主义的三个组成部分及其三个直接理论来源。
三个组成部分:马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义
三个来源是:德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义
2、什么是马克思主义最根本的世界观和方法论？什么是马克思主义最根本的政治立场？什么是马克思主义最重要的理论品质？什么是马克思主义最崇高的社会理想？
世界观和方法论：辩证唯物主义和历史唯物主义
政治立场：马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益理论品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理
3、什么是哲学的基本问题？哲学基本问题包括哪两方面内容？
思维和存在的关系问题。一方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的标准；另一方面思维和存在有无同一性，这是划分可知论和不可知论的标准
4、唯物主义和唯心主义哲学的基本观点及其基本形式。
唯物主义把世界的本原归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义把世界的本原归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是一时的产物
唯物主义基本形式：机械唯物主义、辩证唯物主义唯心主义基本形式：主观唯心主义、客观唯心主义
5、辩证唯物主义物质观。运动与物质、运动和静止的辩证关系
①物质的唯一特性是客观实在性，是标志客观实在的哲学范畴②可以为人的意识所反映③高度抽象的哲学概括
1)物质是运动的基础和载体，运动是物质的存在方式和根本属性 2)运动是绝对的，静止是相对的，静止是运动的特殊形式。无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动
6、马克思主义科学实践观（含义、特点和形式）及其社会生活的实践性的主要体现？
含义：实践是人类能动的改造客观世界的物质活动特点：直接现实性、自觉能动性、社会历史性形式：物质生产劳动实践（最基本）、处理社会关系的实践（重要方面）、科学实验
7、唯物辩证法的总特征。（联系的含义、特点；发展的的含义、实质）
联系：指事物内部各要素之间和事物之间相互影响相互制约相互作用的关系
特点：客观性、普通性、多样性、条件性发展：前进的上升的运动
实质：新事物的产生和旧事物的灭亡
8、对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心。
原因：①揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力②是贯穿质量互变规律，否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索③提供了人们认识世界和改造世界的根本方法—矛盾分析法④是否承认对立统一规律以及矛盾是物质发展的动力，是唯物辩证法和形而上学的斗争焦点和根本分歧
9、矛盾的含义及基本属性。主要矛盾和次要矛盾。矛盾主要方面和次要方面。重点论与两点论，一点论与均衡论
矛盾：是反映事物内部及其事物之间对立统一关系的哲学范畴。基本属性：斗争性和同一性
主要矛盾：是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾
次要矛盾：是在矛盾体系中处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾
在每一对矛盾中又有矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，矛盾的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。
重点论：在主要矛盾与次要矛盾和矛盾的主要方面和次要方面中，要坚持抓住主要矛盾和矛盾的主要方面；两点论：以矛盾的观点看问题时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面
一点论：在认识和处理问题时，只看问题的一面儿不看问题的另一面的形而上学观点，它否认事物自身的矛盾性，否认对立面的统一和斗争，否认矛盾双方在一定条件下的相互转化；均衡论：主张事物的发展不是由内部的矛盾引起的，而是由外部的因素决定的
10、矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的理论和实践意义
普遍性：矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物发展过程的始终，旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生，事物始终在矛盾中运动特殊性：不同事物的矛盾又是具体的特殊的
辩证关系：矛盾的共性是无条件的绝对的，矛盾的个性是有条件的相对的，任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开共性的个性，也没有离开个性的共性。
理论和实践意义：①矛盾普遍性和特殊性关系原理是矛盾学说的精髓，是掌握唯物辩证法的关键②它揭示了人类认识的一般规律，为人们正确认识事物的矛盾提供了根本方法③为我们提供了科学的领导方法和工作方法，是反对教条主义和经验主义的锐利武器④矛盾普遍性和特殊性关系原理是我们党把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的重要哲学基础，也是建设中国特色社会主义的重要理论依据
11、量变和质变的含义及其辩证关系
量变：事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，体现了事物渐进过程的连续性
质变：事物性质的根本变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，体现事物渐进过程和连续性的中断辩证关系：①量变是质变的必要准备②质变是量变的必然结果③量变和质变相互渗透
12、辩证否定观的基本内容。
基本内容：①否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果②否定是事物发展的环节③否定是新旧事物联系的环节④辩证否定观的实质是“扬弃”
13、意识的本质。意识的能动作用的含义及主要表现。怎样正确发挥意识的能动作用？
本质：①人脑的机能和属性②是客观存在的主观映像
意识的能动作用含义：是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动
主要表现：①意识是能动的，具有目的性和计划性②意识活动具有创造性③具有指导实践改造客观世界的作用④还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用
正确发挥意识的能动作用：①从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律②实践是发挥人的主观能动作用的基本途径③还依赖于一定的物质条件和物质手段
14、客观规律性的含义及其特点，如何理解主观能动性和客观规律性的辩证统一。
客观规律性的含义：事物内部的、本质的、必然的联系。
特点：①规律是事物本身固有的联系②规律是事物的必然联系③规律是事物的稳定的联系
辩证统一：①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性②发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件，因为客观规律是隐藏在事物内部的。要正确地认识必须通过实践，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界③尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来
15、认识的主体、客体及其关系
主体：人（社会性,实践性）客体：改造和认识的对象
关系：改造与被改造，反映与被反映（认识的本质）
16、实践对认识有哪些决定作用
实践在认识中的决定作用：①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的最终目的
17、认识是主体对客体的能动反映。（马克思主义认识论同旧认识论有哪些区别？）
①认识是主体对客体的反映。这是一切唯物主义都承认的反映论共同原则。②认识是主体对客体的能动反映。这是辩证唯物主义认识论的根本观点。认识的创造性表现在：创造概念、理论体系、创造蓝图、指导实践。③认识是反映和创造的辩证统一。创造不是臆造，而以反映为前提和基础；创造也是反映，但是对事物的本质、规律和发展趋势的反映。实践是反映和创造辩证统一的基础。
18、感性认识的含义、形式、特点；理性认识的的含义、形式、特点。感性认识和理性认识的辩证统一关系。
感性认识：人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识
形式：感觉、知觉、表象；特点：直接性
理性认识：人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式：概念、判断、推理；特点：抽象性、间接性
①理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础②感性认识有待于发展到理性认识③感性认识和理性认识相互渗透，相互包含④感性认识和理性认识是辩证统一的，统一的基础是实践
19、真理及其客观性的含义。真理与谬误的区别
真理：人们对于客观事物及其规律的正确认识
真理的客观性：①真理的内容是客观的②检验真理的标准也是客观的
真理与谬误的区别：①真理与谬误的根本区别就在于主观是否与客观符合。符合的就是，不符合的就是谬误②真理与谬误既对立又统一。1、真理与谬误是对立的。就一定范围·一定客观对象来说，真理就是真理，谬误就是谬误，二者有本质区别，不能混淆。2、真理与谬误有事相互联系的。再次，真理的发展也是通过与谬误的斗争来实行的。3、真理与谬误在一定条件下相互转化，真理与谬误的区别不是绝对的
20、真理的绝对性和相对性的含义。真理的绝对性和相对性的辩证关系及其▲理论和实践意义。
绝对性：具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性
相对性：具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性
辩证关系：①具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的②具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的
21、实践是检验真理的唯一标准。
①从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相结合②从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观物质性活动，具有直接现实性的特点
22、什么是社会历史观的基本问题。社会存在和社会意识的含义及其构成。物质资料的生产方式的含义。为什么说物质资料的生产方式是社会历史的决定力量。
基本问题：社会存在和社会意识的关系问题。
含义：是生产力和生产关系的矛盾统一体
社会存在：也称社会物质生活条件，主要指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素社会意识：是社会生活的精神方面，是社会存在的反映，包括个人意识和群体意识、社会心理和社会意识
形式，上层建筑的意识形式和非上层建筑的意识形式。
物质资料的生产方式的含义：
物质资料的生产方式是社会历史的决定力量：①物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础②物质生产活动及生产方式决定着社会的结构、性质和面貌，制约着人们的经济生活、政治生活和精神生活等全部社会生活③物质生产活动及生产方式的变化发展决定整个社会历史的变化发展，决定社会形态从低级向高级的更替和发展
23、社会意识相对独立性的含义及其表现
含义：它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律
表现：①社会意识与社会存在发展的不平衡性②社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性③社会意识对社会存在的能动的反作用④社会意识的变化发展与社会存在的变化发展的不完全同步性⑤社会意识同经济发展水平的不平衡性
24、生产力和生产关系的辩证关系、矛盾运动及其规律；经济基础和上层建筑辩证关系、矛盾运动及规律。生产力和生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系，而生产关系又反作用于生产力
生产力和生产关系的矛盾运动：①生产力决定生产关系②生产关系对生产力具有能动的反作用③生产力和生产关系的相互作用表现为二者的矛盾运动
规律：生产关系一定要适应生产力状况
经济基础和上层建筑的辩证关系：经济基础和上层建筑是辩证统一的。①经济基础决定上层建筑②上层建筑对经济基础具有反作用③经济基础和上层建筑相互作用构成二者的矛盾运动
规律：上层建筑一定要适应经济基础状况
25、▲马克思主义关于社会主义社会改革的基本思想。（唯物史观和科学社会主义的相关内容）
社会主义社会改革是社会主义制度的自我完善、自我发展，是为了解放生产力，发展生产力，促进社会全面进步。改革的直接对象是束缚生产力发展的旧体制和思想观念等。改革就是要用新体制取代旧体制，使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展
26、生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。为什么说生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会发展的根本动力？社会基本矛盾是社会发展的根本动力的主要表现有哪些？
原因：①人类社会是一个由许多矛盾构成的复杂矛盾体系，其中生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两对矛盾，构成了人类社会的基本矛盾，成为社会发展的根本动力②这两对矛盾的相互作用，推动着矛盾的不断解决和社会的不断进步③这两对基本矛盾的辩证运动推动着人类社会从较低级向较高级的社会形态发展④这两对基本矛盾之间从基本适合到基本不适合，又在变革旧的生产关系和上层建筑的基础上达到新的基本适合的矛盾运动，推动着社会形态向更高阶段发展
主要表现：①生产力谁社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和进步的最终决定力量②社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾决定着社会中其他矛盾的存在和发展③经济基础和上层建筑的矛盾也会影响和制约着生产力和生产关系的矛盾④社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方式，并从根本上影响和促进社会形态的变化和发展
27、人民群众的含义，人民群众创造历史作用的主要表现。
含义：人民群众是一个历史范畴。人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们，从量上说是指社会人口中绝大多数在不同历史时期，人民群众有着不同的内容，包含着不同的阶级、阶层和集团表现：①人民群众是社会物质财富的创造者②是社会精神财富的创造者③是变革社会制度的决定力量④人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约
28、商品的价值和使用价值的含义、特点及其关系。
价值：价值是凝结在商品中的无差别的一般的人类劳动
使用价值：商品能满足人们某种需要的属性
使用价值特点：满足人们的需要的效用，是商品的自然属性，是交换价值的物质承担者
价值特点：是商品的社会属性，体现人与人之间的生产关系
关系：商品的价值和使用价值之间的关系是对立统一的关系。对立性：商品的使用价值和价值是相互排斥的，二者不可兼得。统一性：作为商品，必须同时具有使用价值和价值两个因素
29、具体劳动和抽象劳动的含义、特点及其关系。商品的二因素与生产商品的劳动的二重性之间的关系。具体劳动：指生产一定使用价值的具体形式的劳动，马克思也称之为有用劳动
抽象劳动：指撇开一切具体形式的，无差别的一般人类劳动，即人的体力和脑力消耗
特点：生产商品的具体劳动形成商品的使用价值，抽象劳动形成商品的价值实体。
关系：具体劳动和抽象劳动是同一劳动的两个方面。它们是对立统一的关系。①具体劳动和抽象劳动不是各自独立存在的两种劳动或两次劳动，它们在时间上和空间上是统一的，是商品生产者同一劳动过程的不可分割的两个方面②具体劳动所反映的是人与自然的关系，它是劳动的自然属性，而抽象劳动所反映的是商品生产者的社会关系，是劳动的社会属性
商品的二因素与生产商品的劳动的二重性之间的关系：任何一种劳动，一方面是特殊的具体劳动，另一方面又是一般的抽象劳动，这就是劳动的二重性。劳动的二重性，决定了商品的二因素
30、社会必要劳动时间的含义。商品的价值量与社会必要劳动时间、劳动生产率的关系。
含义：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间
关系：商品的价值量与生产商品所耗费的劳动时间成正比，与劳动生产率成反比
31、价值规律的内容和要求；价值规律作用的表现形式；价值规律在商品经济发展中有哪些的作用。
内容：①商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定②商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行
表现形式：商品受供求关系影响，价格围绕价值上下波动
作用：①自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例②自发的刺激社会生产力的发展③自发的调节社会收入的分配
32、货币的本质及职能。
本质：货币的本质是在长期交换过程中形成的固定充当一般等价物的商品
职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能，其中价值尺度和流通手段是货币两种基本职能
33、私人劳动和社会劳动的矛盾是简单商品经济的基本矛盾。
原因：①私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品经济的本质及其发展过程②是商品经济的其他一切矛盾的基础③私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品生产者的命运
34、劳动力商品价值的决定、构成和特点。▲劳动商品特殊的使用价值。
劳动力的价值：是由生产、发展、维持和延续劳动力所需的生活必需构成：①维持劳动者本人生存所必需的生产资料的价值②为维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值③劳动者接受教育和训练所支出的费用
特点：它的使用价值是价值的源泉，它在消费过程中能够创造新的价值，而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大
35、资本的本质。划分不变资本和可变资本的依据及其意义。不变资本和可变资本的含义。
本质：资本不是物，而是一定的、社会的、属于一定历史社会形态的生产关系，后者体现在一个物上，并赋予这个物以独特的社会性质
依据：资本在资本主义生产过程中采取生产资料和劳动力两种形态，根据这两部分资本在剩余价值生产中所起的不同作用可以将资本区分为不变资本和可变资本
不变资本：是以生产资料形态存在的资本（c）可变资本：是用来购买劳动力的那部分资本（v）
意义：①进一步揭示了剩余价值的源泉
②这种划分也为确定资本家对雇佣劳动者的剥削程度提供了科学依据
36、剩余价值的含义。剩余价值率的含义及其计算。
剩余价值：指劳动者创造的超过自身及家庭需要的那部分价值；是由雇佣工人的剩余劳动创造的。
剩余价值率：剩余价值率（m’）是剩余价值（m）和可变资本（v）的比率，或剩余劳动时间和必要劳动时间的比率计算公式：剩余价值率=剩余劳动/必要劳动=剩余劳动时间/必要劳动时间或m’=m/v
37、剩余价值生产的两种基本方法、绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的含义。
剩余价值生产的两种基本方法是绝对剩余价值的生产和相对剩余价值生产
绝对剩余价值：在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作目的的长度而生产的剩余价值。
相对剩余价值：在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值
38、资本积累的含义、本质。再生产的分类及资本主义再生产的特点。资本积累的源泉，资本主义再生产的源泉。
含义：剩余价值的资本化
本质：资本家不断地利用无偿占有的工人创造的剩余价值来扩大自己的资本规模，进一步扩大和加强对工人的剥削和统治
再生产的分类：再生产按规模可划分为简单再生产和扩大再生产再生产的特点：扩大再生产资本积累的源泉：剩余价值资本主义再生产的源泉：资本积累
39、资本有机构成的含义及表示。
含义：由资本的技术构成决定并反映技术构成变化的资本价值构成，通常用c:v表示
40、产业资本循环的三个阶段和三种职能形式。产业资本循环正常进行必须具备的前提条件。
三个阶段：①购买阶段②生产阶段③售卖阶段
三种职能形式：①货币资本循环②生产资本循环③商品资本循环
条件：①产业资本的三种职能必须形式在空间上同时并存②产业资本的三种职能形式必须在时间上继起
41、考察社会资本再生产的出发点、核心问题及理论前提。
出发点是社会总产品。
核心问题：社会总产品的实现问题
理论前提：社会总产品的价值构成和实物构成原理和社会生产两大部类的原理
42、资本主义基本矛盾的含义，资本主义经济危机的实质和根源。
资本主义基本矛盾是生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛盾
实质是旧的生产力产能过剩与供给过剩，有效需求饱和与不足
根源是资本主义的基本矛盾，表现在两个方面：①生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对
缩小的矛盾②个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
43、垄断的含义及其垄断产生的原因。
含义：垄断，是指少数资本主义大企业，为了获得高额利润，通过相互协议或联合，对一个或几个部门商品的生产、销售和价格，进行操纵和控制
产生的原因：①当生产集中发展到相当高的程度，极少数企业就会联合起来，操纵和控制本部门的生产和销售，实行垄断，以获得高额利润②企业规模巨大，形成对竞争的限制，也会产生垄断。③激烈的竞争给竞争各方带来的损失越来越严重，为了避免两败俱伤，企业之间会达成妥协，联合起来，实行垄断
44、金融寡头的含义。金融寡头是如何实现对社会经济政治生活的统治的。
金融寡头是指操纵国民经济命脉，并在实际上控制国家政权的少数垄断资本家或垄断资本家集团。
金融寡头对社会经济政治生活的统治的方法：①金融寡头在经济领域中的统治主要是通过“参与制”实现的②金融寡头对国家机器的控制主要是通过同政府的“个人联合”来实现的
45、国家垄断资本主义的含义及其基本形式。
含义：国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义
基本形式：①国家所有并直接经营的企业②国家与私人共有、合营企业③国家通过多种形式参与私人垄断资本的再生产过程④宏观调节和微观规制
46、垄断资本向世界范围内扩张的基本形式。
①借贷资本输出②生产资本输出③商品资本输出
47、列宁是怎样论述垄断资本主义五个基本特征的？
①垄断组织在经济生活中起决定作用②在金融资本的基础上形成金融寡头的统治③资本输出有了特别重要的意义④瓜分世界的资本家国际垄断同盟已经形成⑤最大资本主义列强已把世界上的领土分割完毕
48、述评当代资本主义经济政治新变化。（主要表现、原因和实质。）
主要表现：①生产资料所有制的变化②劳资关系和分配关系的变化③社会阶层、阶级结构的变化④经济调节机制和经济危机形态的变化⑤政治制度的变化
原因：①科学技术革命和生产力的发展，是资本主义变化的根本推动力量②工人阶级争取自身权力和利益斗争的作用，是推动资本主义变化的重要力量③社会主义制度初步显示的优越性对资本主义产生了一定影响④主张改良主义的政党对资本主义制度的改革，也对资本主义的变化发挥了重要作用。
实质：①当代资本主义发生的变化从根本上说是人类社会发展一般规律和资本主义经济规律作用的结果②当代资本主义发生的变化是在资本主义制度基本框架内的变化，并不意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化
49、社会主义社会基本特征。
①解放和法则生产力②建立和完善生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕③对个人消费品实行“各尽所能、按劳分配”制度④在马克思主义政党领导下，建立工人阶级和劳动人民的政权⑤以马克思主义为指导，大力发展社会主义文化，建立社会主义精神文明⑥以人为本，构造和谐社会
50、如何理解马克思主义政党是新型的革命政党。
①马克思主义政党是科学社会主义与工人运动相结合的产物②马克思主义政党是工人阶级的先锋队③马克思主义政党是为实习共产主义而奋斗的党④马克思主义政党是为人民群众谋利益的党⑤马克思主义政党是安装民主集中制原则组织起来的团结统一的党
扬大历年考研试题
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扬州大学基因工程期末试题复习要点整理
基因工程期末试题复习要点整理 基因工程是70年代出现的一门科学，是生物学最具生命力和最引人注目的前沿科学之一，是现代生物技术的代表，是生命科学类专业中的一门重要的专业课。本课程主要介绍基因工程概述、重组DNA基本技术及原理、基因克隆、基因的分离及鉴定、基因工程的表达系统、基因工程的应用等。通过本课程的学习，使学生掌握基因工程技术的基本原理和了解该技术在动物、植物和微生物等方面的应用，为今后从事生物学教学、生物技术研究和产品开发，或进一步的研究生学习科研打下坚实的理论及专业基础。扬州大学试题纸 一、名词解释：共10题，每题2分，共20分。 1. 基因: 是DNA分子中含有特定遗传信息的一段核苷酸序列，是遗传物质的最小功能单位。 2. 定位克隆: 获取基因在染色体上的位置信息，然后采用各种方法对该基因进行定位和克隆 3. 融合基因: 是指应用DNA体外重组技术构建的一类具有来自两个或两个以上的不同基因核苷酸序列的新型基因。 4. 转化子: 导入外源DNA后获得了新遗传标志的细菌细胞或其他受体细胞，又称重组体。 5. 人工接头：是人工合成的具有一个或数个特定限制性内切酶识别和切割序列的双股平端DNA短序列。 6. RT-PCR: 是指以mRNA在反转录酶作用下合成cDNA第一链为模板进行的PCR。 7. ORF : 起始于AUG、止于UAA、UGA、UAG的连续的密码子区域，是潜在的编码区。 8. MCS: 指载体上人工合成的含有紧密排列的多种限制核酸内切酶的酶切位点的DNA片段。 9. gene targeting : 基因工程中利用活细胞染色体DNA可与外源DNA的同源性DNA序列发生重组的性质，来进行定点修饰改造染色体上某一目的基因的技术 10. 5’RACE: 是一种通过PCR进行cDNA末端快速克隆的技术，是以mRNA为模板反转录成cDNA第一链后用PCR技术扩增出某个特异位点到5’端之间未知序列的方法。 四、简答题：共4题，共20分。 1．简述获得目的基因常用的几种方法。（5分）
扬州大学333教育综合历年真题2012-2017
2012年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、教育制度 2、教学 3、德育方法 4、白板说 5、学习 6、元认知 二、简答题（4*10=40） 1、简述人的发展的含义 2、简述因材施教的教学原则 3、简述“朱子读书法”的主要内容 4、简述影响品德形成的内部因素。 三、论述题（20*4=80） 1、联系教学实践论述教学过程的性质 2、论述孔子的主要教育思想及其意义。 3、论述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展思想及其对我国教育改革的启示。 4、论述创造性心理结构和培养学生创造性的主要措施。 2014年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、课程标准 2、循序渐进原则 3、生计教育 4、实验教育学
5、人格发展 6、品德不良 二、简答题（4*10=40） 1、简述教学评估的种类 2、简述学生学习的特点 3、简述结构主义教育的主要观点 4、简述个人本位论的主要观点 三、论述题（20*4=80） 1、根据我国教育目的的精神，谈谈目前中小学教育实践存在的主要问题，应如何改革。 2、联系实际论述德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程。 3、论述卢梭的自然教育理论及其启示。 4、联系实际论述为什么要重视青少年心理健康教育及如何实施。 2015年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、教学组织形式 2、课程方案 3、骑士教育 4、自我效能 5、有意义学习 6、动机 二、简答题（10*4=40） 1、简述文化知识对人的发展价值。 2、简述教师劳动的主要特点。 3、简述青少年心理健康教育目标。
4、教书韩愈论述教师问题的主要观点。 三、论述题 1、教学过程中直接经验和间接经验的关系是什么？在具体学科教学中应怎样联系学生的 生活实际？ 2、终身教育理论的观点包含哪些内容？按照终身教育理论，学习教育应该进行哪些方面的 改革？ 3、论述书院教育特点及其对当代教育的借鉴。 4、创造性的认知品质包含哪些？培养学生创造性的措施有哪些？ 2016年真题 一、名词解释（5*6=30） 1、社会本位论 2、“产婆术”教学法 3、最近发展区 4、元认知 5、班级上课制 6、结构主义教育 二、简答题（10*4=40） 1、简述奥苏泊尔有意义接受学习理论。 2、简述现代教育的主要特点。 3、简述黄炎培职业教育思想的主要观点。 4、简述影响解决问题的主要因素。 三、论述题（20*4=80） 1、教师专业素养包含哪些内容？结合教师专业素养，谈谈提高教师专业素养的主要途径。 2、联系实际论述教学过程中应该处理的几种关系。 3、论述夸美纽斯的主要教育思想及其意义。
扬州大学中国现代史试卷
扬州大学试题纸 （2004-2005年第二学期） 社会发展学院历史学03班（年）级课程中国现代史（上）（A）卷 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、《新潮》 2、三二O事件 3、济南惨案 4、“工农武装割据” 5、“四行二局” 二、简答题（每题10分，共30分） 1、简述中原大战的影响。 2、简述人权派的政治主张。 3、简述遵义会议的历史意义。 三、论述题（每题20分，共40分） 1、国民革命失败与共产国际的关系如何?请谈谈你的观点。 2、试析西安事变和平解决过程中各种政治力量的作用。 参考答案(A卷) 一、名词解释： 1、1919年1月，(1分)北大学生傅斯年、罗家伦等组织“新潮社”，创办《新潮》，得到胡适、李大钊、陈独秀支持。(2分)高举“伦理革命”、“文学革命”旗帜，提倡个性解放，婚姻自由，响应白话文运动。(2分)五四后，积极作用日益减弱。(1分) 2、蒋介石制造的旨在打击共产党、扩大反动势力、篡夺革命领导权的事件。(2分)1926年3月20日，蒋以中山舰出行为借口，诬蔑共产党阴谋暴动，占领海军局，逮捕共产党员，包围苏联顾问住宅，(3分)实现了部分篡权阴谋。(1分) 3、1928年5月3日，北伐奉张的蒋军在济南遭到日军之阻挠。(2分)日军奸淫掳掠，屠杀中国军民5000余人，南京政府外交人员也遭杀害。(2分)由于中国人民强烈反对，日军始于次年撤出济南。(2分) 4、中国共产党人关于中国革命道路理论的概括。(1分)其基本内容为武装斗争、土地革命和根据地建设三位一体。(2分)武装斗争是革命的主要斗争形式，(1分)土地革命是民主革命的主要内容和基础，(1分)根据地是开展武装斗争和土地革命的依托。(1分) 5、南京国民政府先后建立的金融机构。(1分)即中、中、交、农“四行”和中央信托局、邮政储金汇业局(从事垄断信托、保险等金融业务)。(4分)
扬州大学数据库原理及应用试卷(4)
扬州大学试题纸 ( － 年第 学期) 学院 级课程 数据库原理及应用 (4)卷 一、选择题（每题1分，共20分） 1．数据库的特点之一是数据的共享，严格地讲，这里的数据共享是指（ ）。 A. 同一个应用中的多个程序共享一个数据集合 B. 多个用户、同一种语言共享数据 C. 多个用户共享一个数据文件 D. 多种应用、多种语言、多个用户相互覆盖地使用数据集合 2．在DBS 中，DBMS 和OS 之间关系是（ ）。 A. 并发运行 B. 相互调用 C. OS 调用DBMS D. DBMS 调用OS 3．在数据库技术中，面向对象数据模型是一种（ ）。 A. 概念模型 B. 结构模型 C. 物理模型 D. 形象模型 4．关系数据库中能惟一识别元组的那个属性称为（ ）。 A. 关键字段 B. 不可改动的保留字段 C. 关系元组的惟一性 D. 惟一性的属性 5．消除了传递函数依赖的2NF 的关系模式必定是（ ）。 A. 1NF B. 2NF C. 3NF D. 4NF 6．下列规则中正确的是（ ）。 A. 若X →Y ，WY →Z ，则WX →Z B. 若X Y ，则X →Y C. 若XY →Z,则X →Z ，Y →Z D. 若X ∩Y=φ，则X →Y 7．数据库的三级模式之间存在的映象关系正确的是（ ）。 A. 外模式／内模式 B. 外模式／模式 C. 外模式/外模式 D. 模式／模式 8．若事务T 对数据R 己加X 锁，则其他事务对数据R （ ）。 A. 可以加S 锁不能加X 锁 B. 不能加S 锁可以加X 锁 学 院 ________________系_______________班 级___________________学 号__________________姓 名____________ …………………………………………………. 装……………………………. 订 …………………………..
2014扬州大学电气工程及其自动化专业培养方案
建筑电气与智能化专业（专业代码：081004） 培养方案 一、培养目标 本专业培养系统掌握建筑电气与智能化工程应用领域的基础理论、基本知识和综合应用的基本技能，以建筑物为对象，以智能建筑、智能小区的规划、设计、施工、管理为特色；侧重加强电气学科及计算机基础教学，同时注重建筑设备知识培养；注重研究开发、工程设计及工程应用能力的培养，突出电气工程与自动化技术在建筑领域中的应用；能在建筑行业中的设计院、安装公司、智能化设备安装公司、监理公司和装璜公司等从事电气和智能化系统的设计、安装、调试、运行、监理和管理等方面的工作，具有创新精神和实践能力的高素质实用型人才。 二、培养规格和要求 本专业学生主要学习电工理论、电子技术、自动控制、计算机技术、建筑设备自动化、建筑电气、建筑环境设备、建筑通信及计算机网络等方面较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、建筑设备和智能化技术结合，学生受到电工、电子、控制、计算机技术及建筑设备等方面的基础训练，既具有电气工程方面的专业知识和技能，专业面广，适应性强，又具有建筑电气设备维护、检修、调试、安装等方面的基础知识和基本技能。毕业生应具有较强的自学能力、创新能力和实际应用能力，具备较好的综合素质。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1. 掌握较扎实的数理基础，具有一定的人文社会科学知识和外语综合能力。 2. 系统地掌握本专业领域必需的、较宽广的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、自动控制原理、计算机技术、建筑供配电技术、建筑设备技术等。 3. 具有建筑智能化方面的专业知识，获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力。 4. 具有本专业领域的专业知识与技能，了解有关工程与设备的主要规范与标准和本专业科技发展的新动向，了解本专业学科前沿的发展趋势。 5. 具有较强的工作适应能力，以与建筑弱电工程、智能建筑技术研究、建
扬州大学级新生入学教育考试试卷定版2
扬州大学2010级新生入学教育考试试卷 特别提醒：2010级新生入学教育考试全部为单项选择题，请将最佳答案填在答题纸上，并按要求填写学院、班级、姓名、学号等，考试结束后只收答题纸。 该试卷共8页，80题：1—60题，每题1分；61—80题，每题2分。 1、我校的办学历史最早可以追溯到年；年，由原来在扬州的6所高校合并组建而成，校庆日是每年的。 A.1900, 1994, 5月20日 B.1901，1992，5月19日 C.1919，1995，9月1日 D.1902，1992，5月19日 2、1993年，为我校题写校名。 A.胡锦涛 B. 李岚清 C.江泽民 D.陈至立 3、我校校训是：，校风是：。 A.艰苦自立求真求新求精求是 B.艰苦自立求是求实求新求精 C.坚苦自立求是求实求新求精 D.坚苦自立求精求新求是求实 4、我校锐意改革，开拓进取，为我国高等教育管理体制改革提供了有益的经验，被中央领导同志誉为。2004年，学校以成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。 A.高校改革的先行者优秀 B.高校改革的一面旗帜优秀 C.高校改革的先锋优良 D.高校改革的旗帜优良 5、我校办学规模较大，学科门类较全，涵盖哲学、经济学、教育学等大学科门类，博士点34个、硕士点个、博士后流动站个。 A.9 129 5 B.10 128 7 C.13 131 6 D. 11 135 7 6、根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第五条的规定，学生在校期间依法享有下列权利：。 ①参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； ②参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； ③申请奖学金、助学金及助学贷款； ④在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书； ⑤对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼； ⑥法律、法规规定的其他义务。 A. ①②③④⑥ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥ 7、根据教育部《普通高等学校学生管理规定》第六条的规定，学生在校期间依法履行下列义务：。 ①遵守宪法、法律、法规； ②遵守学校管理制度； ③努力学习，完成规定学业； ④按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； ⑤遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； ⑥法律、法规规定的其他义务 A. ①②③④⑥ B. ①②④⑤⑥ C. ①②③④⑤⑥ D. ①②④⑤
2019年扬州大学全日制教育硕士小学教育考研经验——只要走下去,就能赢
2019年扬州大学全日制教育硕士小学教育考研经验 ——只要走下去，就能赢 文｜毛JJ/凯程网课学员 扬州大学全日制教育硕士小学教育专业 终于被录取了，趁着余热，我想来回忆一下这漫长而又美好的时光。 我是师范院校的师范专业，应该来说自身的优势也是有一些的。但是，很多人包括老师同学都会建议我们考编要紧。所以我们专业考研风气也不是很浓厚，全看个人选择。我是三月份才决定考研的，五月份正式买书复习。可能和勤奋的研友相比，起步比较迟了。 对于时间这方面，有很多种说法，很多教育机构是建议提前一年准备的。也有一些学霸，复习两三个月稳稳的上岸。因人而异，如果你有相关经验，可以选择缩短战线，保证高效。 一、关于333教育综合 如果你是三跨考生，还是建议你从决定考研考试，哪怕没想好学校，抓紧333的四本书，先通读一遍，知道教育学是什么讲了什么。这对你后期背诵相关的笔记有很大的帮助。当然，学有余力的同学可以自己整理笔记，但是一定要控制时间，比如两个月完成一轮的复习和整理，不要影响后期背诵的时间。 我是五六月份看了凯程一遍，后来买了学姐的笔记，在复习这边，由于我自制力不强，怕回家看书效率不高，于是选择了暑假留校复习，学校也为我们提供了很好的条件，大家在一起复习，动力十足。 我是七月开始一个月多背了第一遍。顺序就是四本书的顺序。教育学原理、中教史结束后，我发现外教有很多背景知识我都不是很懂。于是晚上看凯程课程，徐颖老师讲的还是不错的，看了之后第二天再背这边的内容，有助于记忆，外教是背了基本上就很难忘。 教心最难，啃了很久，感觉不知所云，只是在记句子，和我之前考教师资格证不一样，教心真的是对一个原理讲很透彻。可是当我开始第二遍的时候，发现已经忘光了，又吭哧吭哧，九月中旬结束第二遍。 接下来，第三遍，最难的一遍，因为四门要集中复习了，我一边听着谁谁谁又背了四遍，一边懊悔自己怎么记不住，心态有点失衡，就选择了投身自己擅长的英语。但这其实不好，333真的是王道，是不管什么时候，都值得你背半天的大佬。 无数的教育家，教育运动，教育教学原理方法，德育，心理学内容要反复反复，前三轮不管
扬州大学试题纸
扬州大学试题纸 （2015—2016学年第二学期） 3、少尿： 4、脑疝： 5、反常呼吸： 二、填空题（0.5分*30） 1、等渗性缺水是指水和钠成比例丧失，和_________ 渗透压保持在正常范围。 2、倾倒综合征系由于胃大部分切除术后，失去对_______的控制，导致________________所产生的以循环系统症状和胃肠道症状为主要表现的一系列综合征。 3、呼吸困难和窒息是甲状腺术后最危急的并发症，多发生于术后____小时内。常见原因有_______________________、______________ 、_______________、________________________。 4、根据肿瘤的生物学行为，将肿瘤分为良性肿瘤、_____________、
______________ 。 5、低钾血症是指血清钾浓度低于_____________，高钾血症是指血清钾浓度高于______________。 6、出血量成人在0.5L以下者为小量血胸，出血量在____________者为中量血胸，出血量在__________以上者为大量血胸。 7、膀胱刺激征指_________、_________、__________。 8、肋骨骨折多见于_______肋，前侧胸的______________骨折可出现反常呼吸运动。 9、骨折治疗的三大原则_________ 、_________、____________ 。 10、颅内压增高可出现_______、_______、________ __3个主要表现。 11、伤后昏迷有“中间清醒期”是_________病人的典型意识障碍表现。 12、颅中窝骨折脑脊液漏表现为鼻漏和________，可能损伤的脑神 经为__________和____________。 A.20mmol/L B.40mmol/L C. 60mmol/L D.80mmol/L 2、治疗等渗性缺水，比较理想的溶液是：（） A.右旋糖酐 B.10％葡萄糖溶液 C.平衡盐溶液 D.5％葡萄糖盐水 3、应首先换药的伤口是：（） A.胃手术伤口 B.肠瘘伤口 C.疝手术伤口 D.急性阑尾炎伤口 4、在休克的治疗中，应用血管扩张剂前应注意：（）
扬州大学试题纸(宏观经济学A)
扬州大学试题纸（宏观经济学A卷） 系_________ 课程宏观经济学( A)卷——学年第 ______学期 班级 ___________学号 ___________ 姓名____________ 成绩 ___________ 一、选择题（单项选择，10×2=20） 1、下列哪一项不列入GDP的核算？ A、出口到国外的一批货物； B、政府给贫困家庭发放的一笔救济金； C、经纪人为一座旧房买卖收取的一笔佣金； D、保险公司收到一笔家庭财产保险费。 2、在两部门经济中，均衡发生于（）之时。 A、实际储蓄等于实际投资； B、实际的消费加实际的投资等于产出值； C、计划储蓄等于计划投资； D、总支出等于企业部门的收入。 2、边际消费倾向是指（）。 A、在任何收入水平上，总消费对总收入的比率； B、在任何收入水平上，由于收入变化而引起的消费支出的变化； C、在任何收入水平上，当收入发生微小变化时，由此而导致的消费支出变化对收入水平变化的比率； D、以上答案都不正确。 3、人们在（）情况下倾向于减少手持货币。 A、债券价格趋于下降； B、债券价格趋于上升； C、债券收益率不变。 D、债券价格不变。 4、利率和收入的组合点出现在IS曲线右上方，LM曲线的左上方的区域中，则表示（）。 A、投资小于储蓄，且货币需求小于货币供给； B、投资小于储蓄，且货币供给小于货币需求； C、投资大于储蓄，且货币需求大于货币供给； D、投资大于储蓄，且货币需求小于货币供给。 5、货币供给增加使LM曲线右移，若要均衡收入变动接近于LM曲线的移动量，则必须（）。 A、LM曲线陡峭，IS曲线也陡峭； B、LM曲线和IS曲线一样平缓； C、LM曲线陡峭，而IS曲线平缓； D、LM曲线平缓而IS曲线陡峭。 6、在下述何种情况下，会产生挤出效应（）？ A、货币供给的下降提高利率，从而挤出了对利率敏感的私人支出；
大学等级排名
一流——38所“国字号”名牌大学（“985工程”）： 北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、中国农业大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、南京大学、东南大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、湖南大学、中山大学、华南理工大学、重庆大学、四川大学、电子科技大学、西安交通大学、西北农林科技大学、兰州大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中央民族大学、哈尔滨工业大学、中国科学技术大学、国防科学技术大学、西北工业大学、 二流——70所著名大学（“211工程”） 一、46所“国字号”： 中国协和医科大学、北京交通大学、北京化工大学、北京科技大学、中国石油大学、北京邮电大学、中国传媒大学、北京外国语大学、北京中医药大学、北京林业大学、对外经济贸易大学、中央音乐学院、中国政法大学、中央财经大学、华北电力大学、东北师范大学、东北林业大学、上海财经大学、上海外国语大学、华东理工大学、华东师范大学、东华大学、河海大学、南京农业大学、中国矿业大学、中国药科大学、江南大学、中国地质大学、华中师范大学、华中农业大学、中南财经政法大学、武汉理工大学、合肥工业大学、西南大学、西南财经大学、西南交通大学、西安电子科技大学、长安大学、陕西师范大学、大连海事大学、哈尔滨工程大学、第二军医大学、南京航空航天大学、南京理工大学、暨南大学、第四军医大学 二、24所“共建和省市区”： 1、8所教育部与地方共建大学： 内蒙古大学、延边大学、南昌大学、郑州大学、贵州大学、云南大学、广西大学、新疆大学 2、16所省市区直属大学： 北京工业大学、天津医科大学、河北工业大学、太原理工大学、辽宁大学、东北农业大学、上海大学、南京师范大学、苏州大学、安徽大学、福州大学、湖南师范大学、华南师范大学、广州中医药大学、四川农业大学、西北大学 三流——112所知名大学： 一、11所“国字号”： 中央美术学院、中央戏剧学院、北京语言大学、国际关系学院、中国人民公安大学、外交学院、北京体育大学、华侨大学、西南民族大学、中南民族大学、西北民族大学 二、13所重点军事院校：
扬州大学试题纸
扬州大学试题纸 ( 2010 －2011 学年第一学期) 物理学院微电0901、0902；电科0901、0902班(年)级 课程计算机软件技术基础( A )卷 题目一二三四五六七八总分 得分 部分答案我自己做的，仅供参考！ 一、单项选择题(每题2分共20分) 1. 下面程序段的时间复杂度是( B )。 void func( int n) { int i=1, k=100; while (i
工程·信息复习题
《工程信息管理》复习思考题 一、基本概念 1、 管理信息系统基本概念（什么是信息、什么是管理信息系统等）。 2、 管理信息系统的概念结构 3、 管理信息系统的层次结构 4、 管理信息系统的功能结构 5、 管理信息系统的软件结构 市场 销售 生产管理 物资供应 人力资源 财务会计 信息处理 高层管理 战略管理 管理控制 作业控制 事务处理 横向结构（职能划分） 纵向结构（管理层次）
6、 什么是原型法？原型法的工作流程，原型法的特点是什么？ 系统开发者在初步了解用户需求的基础上，快速构造系统开发的初步模型－－原型。这个原型可能是粗糙的、不完善的，经用户和开发人员共同研讨、改进和完善，提出修改方案。开发人员根据修改方案对原型进行修改，得到新的原型，再去征求用户意见，反复多次直到取得满意的原型为止。 原型法的工作流程 原型法的特点： 从认识论的角度看，原型方法更多地遵循了人们认识事物的规律，因而更容易为 人们所普遍接受； 原型方法将模拟的手段引入系统分析的初期阶段，沟通了人们的思想，缩短了用户和系统分析人员之间的距离，解决了结构化方法中最难以解决的一环。 充分利用了最新的软件工具，摆脱了老一套工作方法，使系统开发的时间、费用大大地减少，效率、 公用程序 市场 销售 生产管理 物资供应 人力资源 财务会计 信息处理 高层管理 战略管理 管理控制 应用软件 用于 事务处理 作业控制 专用文件 公用数据文件 模型库 公用 应用 数 据 库管理系
技术等方面都大大地提高。 7、 什么是诺兰模型，其意义是什么？ 诺兰认为，一个组织信息化可分为6个阶段，分别为： 初始阶段：一般是在财务或统计部门应用。特点是只有少数人使用计算机。 普及阶段：从少数部门扩散到各个部门，但同时又出现了数据冗余、无法共享等问题。 控制阶段：针对已开发的应用系统的不协调和数据冗余等问题，建立统一的计划。 综合集成阶段：建立了集中式的数据库和能够充分利用及管理组织各种信息资源的系统。 数据管理阶段：数据成为组织的重要资源。 成熟阶段：可以满足组织中各管理层次的要求，能适应任何管理和技术的新的变化。 (2) 诺兰的阶段模型总结了发达国家信息系统发展的经验和规律。一般认为，模型中的各个阶段都是不是能跳跃的。因此，无论在确定开发管理系统的策略或者在制定管理信系统规划的时候，都就首先明确本企业当前处于哪一发展阶段，进而根据该阶段的特征指导信息系统的建设。 二、应用 1、某储蓄所的业务如下：客户把填好的存(取)款单及存折交给分类处理部门。分类处理部门按三种不同情况分别处理，如果存折或存(取)款单不合格，则将存折或存(取) 款单直接退给客户重新填写；如果是存款，则将存折及存款单交给存款部门处理，即由该部门取出底账登记后，将存折退还给客户；如果是取款，则将存折及取款单交给取款部门处理，即由该部门取出底账及现金，记账后将存折和现金退给客户。请按此过程画出数据流程图。 答： 初始 普及 控制 综合集成 数据管理 成熟 发展阶段 用户意识 领导模式 数据处理组织 数据处理计划与控制 应用方式 资源 增长要素
电子信息工程排名
电子信息工程排名 篇一：电子信息工程专业排名 “教育部学位与研究生教育发展中心”发布的《20XX年学科评估结果》。教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的学科评估，是按照《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。 《20XX年学科评估结果》中的0809电子科学与技术的全国高校排名如下： 本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共40所，本次有32所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计50所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。 向左转|向右转 资料来源：教育部学位与研究生教育发展中心《20XX年学科评估结果》中国学位与研究生教育信息网 篇二：电子信息工程方向大学最新排名 20XX-20XX年研究生教育分学科排行榜——电子与通信工程 20XX-20XX年研究生教育分专业排行榜——通信与信息系统 20XX-20XX年研究生教育分专业排行榜——信号与信息处理 篇三：电子信息工程专业排名
080603电子信息工程(384) 排名123学校名称东南大学西安电子科技大学 北京邮电大学等级A+A+A+排名272829学校名称西南交通大学吉林大学大连海事大学等级AAA排名 学校名称 等级AAA53成都理工大学54南开大学55北京工业大学4清华大学5电子科技大学6华中科技大学7上海交通大学8西安交通大学9 浙江大学 10北京理工大学11哈尔滨工业大学12华南理工大学13天津大学14上海大学15武汉大学16西北工业大学17北京交通大学 北京航空航天大18 学 19哈尔滨工程大学20南京理工大学南京航空航天大21 学 22山东大学23中国矿业大学24重庆大学 A+30A+31A+32A+33A+34A+35A+36A+37A+38A+39A+40A+41A+4 2A+ 43 A+44A+45A46A47A48A49A 50 中南大学武汉理工大学南京邮电大学大连理工大学东北大学厦门大学重庆邮电大学中国传媒大学广东工业大学福州大学云南大学河海
扬州大学试题纸8
扬州大学试题纸8
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大学物理模拟试题（八） 一、选择题：（共27分，每题3分） 1．几个不同倾角的光滑斜面，有共同的底边，顶点也在同一竖直面上．若使一物体（视为 质点）从斜面上端由静止滑到下端的时间最短，则斜面的倾角应选 (A) 60°． (B) 45°． (C) 30°． (D) 15°． ［ B ］ 2. 如图所示，质量为m 的物体A 用平行于斜面的细线连结置于光滑的斜面上，若斜面向左 方作加速运动，当物体开始脱离斜面时，它的加速度的大小为 (A) g sin θ． (B) g cos θ． (C) g ctg θ． (D) g tg θ． ［ C ］ 3. 一个作直线运动的物体，其速度v 与时间t 的关系曲线如图所示．设时刻t 1至t 2间外力 作功为W 1 ；时刻t 2至t 3间外力作功为W 2 ；时刻t 3至t 4间外力作功为W 3 ，则 [ C ] (A) W 1＞0，W 2＜0，W 3＜0． (B) W 1＞0，W 2＜0，W 3＞0． (C) W 1＝0，W 2＜0，W 3＞0． (D) W 1＝0，W 2＜0，W 3＜0 4. 已知水星的半径是地球半径的 0.4倍，质量为地球的0.04倍．设在地球上的重力加速度为g ，则水星表面上的重力加速度为： (A) 0.1 g (B) 0.25 g (C) 2.5 g (D) 4 g [ B ] 5. 一点电荷，放在球形高斯面的中心处．下列哪一种情况，通过高斯面的电场强度通量发生变化： (A) 将另一点电荷放在高斯面外． (B) 将另一点电荷放进高斯面内． (C) 将球心处的点电荷移开，但仍在高斯面内． O v t t t t t A θ
扬州大学动物科学与技术学院四大工程推进简报
扬州大学动物科学与技术学院“四大工程”推进简报主办：院团委第三期（总第二十八期）2007年5月28日 大学的感悟 读好大学,我们要做的太多 临近大三，蓦然回首，翻过的日历上，有我们青春的足迹。总结已逝的两年，从我自身 和周围同学的身上来看，读好大学，做一个自强的大学生，需要我们去做的太多太多…… 要经得住寂寞。春天要经过数九寒冬，才能光临大地，抵达人们的内心。青春必定要经 历寂寞、痛苦和忧伤，才能走向成熟和丰盈。我们的成长，也正需要这样一个过程。细细观 察周围的同学，许多人都有浮躁的心理，做事情毫无耐心，更重要的是坐不住，往往捧了书 本没几分钟，又往热闹的地方去了，宿舍有电脑的地方、网吧等地方都是可能的去处。不积 跬步，无以致千里。没有扎实的基础，将来如何立足于竞争如此激烈的社会之中？所以说， 要耐得住寂寞，这也与王国维境界说中“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这一境界是不 谋而合的。 要多学点知识。前些时候和大四的同学聊天，他们共同的感受就是后悔大学时候没有多 学点东西。我们周围很多的女同学，学习是很刻苦，可时间几乎都花在了专业知识上，知识 面很狭窄，这些缺点到了工作岗位的时候可能阻碍到个人的发展。而更让人痛心的是，许多 男生身处大学却正在浪费着大好的时光。农村里有句话叫做“牛系在桩上也是老”。即使你不 抓紧时间去做你该做的事，最终你的生命还平庸地老去。所以我觉的对于那些经常上网娱乐 的人来言，与其把时间浪费在无意义的事情上，还不如多学点关于电脑、网络的知识，说不 定哪天就派上了用场，千万不要到了遇到问题没法解决的时候再慨叹“书到用时方恨少”。 要有时间观念。斯宾塞的《教育论》里有这样的话：“必须记住我们学习的时间是有限的。 时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有 益的事情。”没有良好的时间观念，没有一种紧迫感，我们的学习、生活也将变的庸懒。“用 ‘分’来计算时间的人,比用‘时’计算时间的人,时间多五十九倍”。我们的同学往往在时间 浪费了之后才感慨多长时间没有做什么事。我想对于那些“马后炮”的同学，《明史》中的一 句话值得我们牢记：“君子有三惜:此生不学,一可惜;此日闲过,二可惜;此身一败,三可惜。” 要立志成材。提到立志成材，不得不提及毛泽东在十六岁写下的振奋人心的光辉誓言： “男儿立志出乡关，学业不成誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山！”我们周围的许多 同学对自己的前途一片茫然，对自己的未来毫无规划。更无从谈及什么远大的理想。我们急 需确定自己的志向，只有拥有了自己的理想，才能在未来的路上走的更自信，走的勇气十足！ 要成长为一名合格的大学生，只做这些其实是远远不够的，路在自己的脚下，同学们， 将一切付诸行动，带着”学业不成誓不还”的勇气,用现在的拼搏去打造美好的未来吧！ （邱潇）
扬州大学试卷
扬州大学试卷 水力学试题（B） 班级学号姓名成绩 一、单项选择题（填写唯一正确答案的编号） （本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．液体动力粘滞系数μ的单位是（） A.m2/s B.（N. s）/m2 C.N/m2 D.Pa/s 2．流线与等势线的关系为（） A.平行 B.斜交 C.正交 D.不确定 3．在下列底坡渠道中，不可能发生明渠均匀流的底坡为（） A.平坡 B.缓坡 C.陡坡 D.临界坡 4．两种矩形断面渠道，其过水面积A，糙率n，底坡i均相等，但是底宽b及水深h不同，渠道一b1×h1 = 4m×1m，渠道二b2×h2 = 2m×2m，比较渠道中通过的流量相对大小为（） A.Q1 > Q2 B.Q1 = Q2 C.Q1 < Q2 D.无法确定 5．管道发生水击现象时，其水流类型为（） A.有压、恒定均匀流 B.无压恒定非均匀流 C.有压、恒定非均匀流 D.有压非恒定流 6．水流在等直径管中作恒定流动时，其测压管水头线沿程（） A.下降 B.不变 C.上升 D.可上升，亦可下降 7．串联管道，无支流分出，则各管段的（） A.流量相等 B.切应力相等 C.沿程水头损失相等 D.水力坡度相等 8．粘性底层厚度δ随雷诺数Re的增大而（） A.增大 B.不变 C.减小 D.不定 9．圆管水流中的下临界雷诺数等于（） A.2000 B.1500 C.3000 D.5000 10．宽b = 2m的矩形明渠中，通过的流量Q恒定，水深从h1 = 1m渐变到h2 = 2m，其雷诺数之比Re1 / Re2为（） A.1/2 B.2 C.4/3 D.3/2 二、填空题（在空格中填写正确答案） （本大题共10小题，每小题2分，共20分）
☆扬州大学汉语国际教育硕士试题及考纲(29页)
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试 汉语基础综合考试试卷 请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为180分钟。 壹汉语语言学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题1分，共30分） 1．现代汉语普通话以语音为标准音。 2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是。 3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。 4．中国使用人口最多的方言是。 5．元音与辅音的区别是。 6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。 7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。 8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。 9．普通话阳平调的调值是。 10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。 11．汉字是的书写符号系统。 12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。 13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。 14．现代汉字的标准字体是。 15．语言中最小的音义结合体是。 16．语言中能独立运用的最小单位是。 17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。 18．合成词有复合式、附加式、三种形式。 19．词义的性质包括概括性、和民族性。 20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。 21．构成词义的最小意义单位是。 22．词汇由和一般词汇组成。 23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用的方式来表达语义。 24．双音节状态形容词的重叠方式是。 25．根据语气分出来的句子类型叫。 26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。
27．汉语词类划分的主要依据是。 28．“既然”在复句中表示的关系。 29．“不是A而是B”是关系的复句。 30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。 二、判断题（每小题1分，共20分） 1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。 2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。 3．儿化词都是名词。 4．轻声不是一个单独的声调。 5．汉字是由笔画直接组成的。 6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。 7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。 8．单纯词不一定都是单音节的。 9．“姐姐”是叠音单纯词。 10．“舍不得”是惯用语。 11. “笔直”是表示状态的形容词。 12．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。 13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。 14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。 15．“你什么都不买吗？”是特指疑问句。 16．“他这样有本事的人，我很佩服。”是单句。 17．“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。 18．“与其长期租房，不如贷款买房。”是假设复句。 19．“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。 20．“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。 三、选择题（每小题1分，共30分） 1. 苏州话属于。 A 粤方言 C 闽方言 B 吴方言 D 北方方言 2．普通话有韵头 A 2个 C 4个 B 3个 D 5个
农学扬州大学试题
扬州大学动物传染病试题 (2006－2007学年第1学期) (A)卷 一、名词解释（每小题2分，计20分） 1．感染 2. 潜伏期3. 传染源 4. 检疫 5. 疫病预防 6. 炭疽 7. 猪传染性胃肠炎 8. 疯牛病 9. 传染性法氏囊病10. 终末消毒 二、填空题（每空1分，共15分） 1、仔猪大肠杆菌病，临诊上可分为3种类型，它们分别是、和。 2、举出3种能够垂直传播的鸡传染病，它们分别是、和。 3、传染病在动物群体中流行，根据一定时间内发病率的高低和传染范围大小，可分为、、和四种表现形式。 4、鸡传染性鼻炎的病原体是；禽曲霉菌的主要病原体是。 5、猪肺疫的病原体是；猪气喘病的病原是；猪接触传染性胸膜肺炎的病原体是。 三、单项选择题（每题1分，计10分） 1、诊断牛结核病采用皮内注射牛型提纯结核菌素，72小时后局部有明显的炎性反应，皮厚差不小于（）者即判为阳性。 A．6mm B. 6m C. 4mm D. 4cm 2、下列哪种传染病是由土壤源性微生物引起的（）。 A．破伤风 B. 大肠杆菌病 C. 沙门氏菌病 D．链球菌病 3、布鲁氏菌病主要的传播途径是（）。 A．呼吸道 B．消化道 C．生殖道D．节肢动物媒介 4、2005年四川省某些地区发生了人感染猪链球菌病例。根据Lancefield血清学分类法，鉴定其病原体的血清型为（）。 A．A型 B．B型 C．R型 D．S型 5、鸭瘟的主要剖检病变是（）。 A．渗出性肠炎 B．脑脊髓炎 C．消化道出血和溃疡D．肝炎和肝出血 6、鸡传染性支气管炎病毒在分类上属于（） A．冠状病毒科 B．小核糖核酸病毒科 C．疱疹病毒科 D. 动脉管炎病毒科 7、小猪伪狂犬病的临诊特点是（）。 A．高热稽留、结膜充血、皮肤潮红。 B．精神不振、呼吸困难、张口喘气，痉挛性阵咳。 C．发热、精神萎顿、共济失调、痉挛、呕吐、腹泻。 D、一般为隐性感染，若有症状也很轻微。 8、可引起严重免疫抑制的禽病有（） A．禽大肠杆菌病 B．传染性法氏囊病 C．鸡毒支原体感染 D．产蛋下降综合征 9、禽曲霉菌病的主要传染来源是（） A．发病禽 B．带菌禽C．发霉的饲料和垫料 D．禽舍空气 10、传染性喉气管炎的典型临诊特征为（） A．下痢，神经紊乱，粘膜和浆膜出血。 B．呼吸困难，咳嗽，咳出含有血液的渗出物，喉部和气管粘膜肿胀，出血并形成糜烂。