创意点子 100条教学文案

价格

——永远的促销利器

价格折扣

方案1.错觉折价——给顾客不一样的感觉

方案2.一刻干金——让顾客蜂拥而至

方案3.超值一元——舍小取大的促销策略

方案4.临界价格——顾客的视觉错误

方案5.阶梯价格——让顾客自动着急

方案6.降价加打折——给顾客双重实惠

奖品折扣

方案7.百分百中奖——把折扣换成奖品

方案8.“摇钱树”——摇出来的实惠

方案9.箱箱有礼——喝酒也能赢得礼物

会员折扣

方案10.退款促销——用时间积累出来的实惠方案11.自主定价——强化推销的经营策略

方案12.超市购物卡——累计出来的优惠

变相折扣

方案13.账款归整——让顾客看到实在的实惠方案14.多买多送——变相的折扣

方案15.组合销售——一次性的实惠

方案16.加量不加价——给顾客更多一点

顾客——以人为本的促销艺术

按年龄促销

方案17.小鬼当家——通过儿童来促销

方案18.自嘲自贬——中年人追求实在

方案19.主动挑错——打动老年顾客的心

方案20.欢乐“金”婚——既做广告又做见证人方案21.“寿星”效应——让寿星为店铺做广告按性别促销

方案22.英雄救美——打好男性这张牌

方案23.挑选顾客——商场促销的“软”招

方案24.赠之有道——满足女顾客的“心”需求方案25.“换人”效应——给女性不一样的感觉方案26.爱屋及乌——做好追星女孩的文章方案27.“情人娃娃”——让单身女性不再孤单心理与情感促销

方案28.货比三家——顾客信任多一点

方案29.吃出幸运——为幸运而疯狂消费

方案30.能者多得——引诱推销的法宝

方案31.档案管理——让顾客为之而感动

方案32.一点点往上加——让顾客喜欢上你方案33.模范双星——紧抓民族文化传统不放

热情，燃起永不言败的销售激情

摆设促销

方案34.“绿叶”效应——新鲜水果自有顾客来方案35.混乱经营——乱中取胜的好办法

方案36.货比好坏——好货需要劣货陪

方案37.排位有诀窍——便宜的总是在前排包装促销

方案38.故弄玄虚——满足顾客的档次心理方案39.心心相印——用来见证爱情

方案40.齐聚一堂——搭配出来的畅销

广告——引起轰动的促销捷径

店铺广告促销

方案41.现场效应——在现场为自己做广告方案42.暗示效应——让顾客自以为是

方案43.点名效应——让顾客关注自己的品牌

方案44.对比效应——让顾客看到实际效果媒体广告促销

方案45.“夸张效应”——吸引顾客的眼球

方案46.巧用证人——真正的活广告

方案47.名人效应——让名人为店铺做广告

方案48.搭顺风车——借力取胜的捷径

公益活动促销

方案49.温情一元——超市卖场的助学之旅

方案50.免费领养——把奖品变成领养权

方案51.“买”来的学费——另一种形式的助学促销方案52.希望商场——把让利变成孩子的希望

公关活动促销

方案53.破坏效应——让顾客真正放心

方案54.效果展示——让质量自己说话

方案55.消费卫士——迎合顾客心理做文章

方案56.传声筒——让顾客帮你促销

节假日——黄金时间的攒“金”技巧

传统节日促销

方案57.新年红包——春节礼品促销

方案58.非常1+1——清明节鲜花促销

方案59.五五有礼——端午节粽子促销

外来节日促销

方案60.情人价格——情人节花饰促销

方案61.平安是福——平安夜苹果促销

方案62.圣日“圣”情——圣诞节蛋糕促销

特定人群假日促销

方案63.三八彩头——妇女用品促销

方案64.快乐童年——儿童节玩具促销

教学原则和教学方法_1

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教学原则和教学方法 第三节教学原则和教学方法一、教学原则（一）教学原则概述教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程的认识而制定的指导教学工作的基本准则。 2 教学原则与与教学规律的区别教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌握它、但不能制造它；而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。 人们对教学规律的不断发现和掌握，才会使人所指定的教学原则不断发展和完善。 （二）我国中学教学原则及运用（选择）乌申斯基也指出，一般来说，儿童的思维是依靠形式、颜色、声音和感觉的。 贯彻直观性原则的基本要求是： （1）正确选择直观教具和现代化教学手段。 （2）直观要与讲解相结合（3）重视运用语言直观 2 启发性原则启发一词来源于孔子提出的不愤不启，不悱不发的著名教学要求。 《学记》中提出道而弗牵，强而弗抑，开而弗达的教学要求，阐明了教师的作用在于引导、激励、启发。 在西方，苏格拉底在教学中善于用启发式问题来激发和引导学生自己去寻找正确答案，即著名的产婆术。 1 / 4

第斯多惠也有一句名言一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。 （1）调动学生学习的主动性。 （2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。 （3）让自己学生动手，培养独立解决问题的能力。 （4）发扬教学民主。 3 巩固性原则贯彻巩固性原则的基本要求是： （1）在理解的基础上巩固。 （2）重视组织各种复习。 4 循序渐进原则我国古代《学记》中就要求学不躐等、不陵节而施，提出杂施而不孙，则坏乱而不修。 朱熹进一步提出循序而渐进，熟读而精思夸美纽斯主张： 应当循序渐进地来学习一切，在这个时间内只应当把注意力集中在一件事情上。 乌申斯基、布鲁纳等也都很强调系统知识的学习。 （1）按教材的系统性进行教学。 （2）抓主要矛盾，解决好重点与难点的教学。 （3）由浅入深，由易到难，由简到繁。 5 因材施教原则（1）针对学生的特点进行有区别的教学。 （2）采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。 6 理论联系实际原则裴斯泰洛奇很重视知识与知识的应用。 乌申斯基也指出，空洞的毫无根据的理论是一点用处也没有的。

创新教学方法-提高教学质量

创新教学方法提高教学质量 培养创新型人才是新时期高等教育的重要使命。为了 实现这一目标，高师院校学科专业根据本学科的专业特点 和地域特色分别在人才培养方式、课程设置、教学内容等 方面进行了改革。培养方式、课程设置的改革，需要进行 相应的教学方法手段改革，才能确保教学效果的实现，保 证人才培养质量。 一、教学方法问题 1、教学方式单一。目前高师院校教学方式仍以接受式为主，在一定程度上限制了学生的主体意识和个性发展，制约了 创新型人才的培养。 2、教育思想和观念落后。传统教学理论强调在教学过程中，教师起主导作用，并将其主导作用绝对化、扩大化。事实上，任何教师都不可能把知识直接灌输给学生，只能通过 激发学生的兴趣、帮助其建立新旧知识之间的联系，促进 其自觉地学习。 3、多媒体教学的优越性不明显。一些教师在制作课件时，

只是改变了将内容表现出来的媒介方式，即由以黑板作媒介转为以屏幕为媒介，没有实质性的变化。有的教师在上多媒体课时，过分依赖多媒体，完全围绕课件讲课，导致多媒体教学的“辅助”作用蜕变为“主导”作用。 4、教师教学研究精力不足。有些教师只注重教学内容的深广度和学术性，忽视教学手段与方法的更新。有的教师虽然采用了案例式、讨论式等教学方法，但由于对各种教学方法的内涵不理解致使效果不佳。 二、改革教学方法的主要途径 1、建立凸显学生主体的教学方式。大学生已经具有独立思考、独立作业的能力，在教学中教师可根据教学内容和学生的个性差异采用自学、分组讨论、研究性学习等教学方式，培养学生的创新精神和实践能力。在高年级可以推行研究性学习，缩短必修时间，增加选修内容；提高野外实习、实验教学、教育实习的数量和质量。 2、更新教育观念，转变教师角色。中学新课程的实施要求教师除具有高尚的师德、师爱外，还要具备深厚的专业知识，较强的教学能力，广博的学识，自主创新精神和较强

创意和广告文案可行性

创意和广告文案可行性研究 创意决不是空穴来风，创意来自于对生活的深刻体验，是文化、历史的积淀。从事创意工作的人要具备三个基本条件： 一是要有渊博的知识； 二是要善于观察思考和归纳归纳总结 三是要具有创造性思维 创意的产生过程是积累、思考到飞跃的过程。美国的广告专家詹姆斯·韦伯·杨(James webb young)提出了产生创意的五个步骤：1．收集原始资料、数据。包括所面对问题的全部资料、数据和平时积累的一般性知识。 2．认真研究分析资料、数据，找出这些资料、数据之间的内在联系并开始产生不完整的构思。 3．深思熟虑，让知识、信息和经验在你的脑海里融汇贯通，不要急于求成，要有一个意外创造的过程。 4．实际产生创意，有可能是突然出现的，也可能是经过再思考后慢慢形成的。 5．听取不同意见，发展和完善创意技术方案以使其能够实际应用。 广告文案是表达广告信息的语言文字，由于广告篇幅极小，因此

广告文案必须简洁、精确并具有撞击力，要一下子说到人们心里去，引起人们的共鸣。按广告学术界人士的说法，广告文案一般包括："主标题、副标题、正文和署名。主标题是引起读者注意和兴趣的关键；副标题是主标题的延伸，通常是将主题和正文联系起来；正文是产品特性的介绍；署名通常都是公司名称、地址、电话。" 事实上在实际创作过程当中，完全不应该去理会这些格式，以免将自己的思维空间局限在一个小笼子里面。在现实中我们所见到的一些精彩的广告文案，恰恰多是不守规矩的，笔者在此引用上述说法，是基于"欲破格必先入格"这个道理。总而言之，创作只有原则，永远没有格式。 无价之宝------创意的重要性 创意决不仅限于广告领域，在人们日常生活中，创意随处可见。你想送一件礼物给你的朋友，要让他惊喜，这件礼物就要选得巧妙，送得巧妙，由此便产生了创意。人们的情感丰富多彩，人们的生活丰富多彩，这都离不开创意。没有创意的广告就如同缺乏幽默感的人一样乏味。创意的作用小到令人惊喜大到可以改变人们的思想观念，"给您一个五星级的家"就赋予"家"一个全新的概念。 创意来自对市场的深刻理解 创意千万不能闭门造车，有些人一说到要出创意，就开始面壁三日以求忽然灵光一闪，于是便有了好创意，这样的创意即使惊世骇俗，也不过是昙花一现，成事不足败事有余。

说说创意与广告文案

说说创意与广告文案 说说创意与广告文案发布者：心雨时间：2015-04-22 浏览：586 标签：广告策划广告文案文案策划营销策划媒体广告创意设计 创意决不是空穴来风，创意来自于对生活的深刻体验，是文化、历史的积淀。从事创意工作的人要具备三个基本条件：一是要有渊博的知识；二是要善于观察思考和归纳总结；三是要具有创造性思维。创意的产生过程是积累、思考到飞跃的过程。美国的广告专家詹姆斯·韦伯·杨(Jameswebbyoung)提出了产生创意的五个步骤：1．收集原始资料、数数据。包括所面对问题的全部资料、数据和平时积累的一般性知识。 2．认真研究分析资料、数据，找出这些资料、数据之间的内在联系并开始产生不完整的构思。 3．深思熟虑，让知识、信息和经验在你的脑海里融汇贯通，不要急于求成，要有一个意外创造的过程。 4．实际产生创意，有可能是突然出现的，也可能是经过再思考后慢慢形成的。 5．听取不同意见，发展和完善创意方案以使其能够实际应

用。 广告文案是表达广告信息的语言文字，由于广告篇幅极小，因此广告文案必须简洁、精确并具有撞击力，要一下子说到人们心里去，引起人们的共鸣。按广告学术界人士的说法，广告文案一般包括：”主标题、副标题、正文和署名。主标题是引起读者注意和兴趣的关键；副标题是主标题的延伸，通常是将主题和正文联系起来；正文是产品特性的介绍；署名通常都是公司名称、地址、电话。” 事实上在实际创作过程当中，完全不应该去理会这些格式，以免将自己的思维空间局限在一个小笼子里面。在现实中我们所见到的一些精彩的广告文案，恰恰多是不守规矩的，笔者在此引用上述说法，是基于”欲破格必先入格”这个道理。总而言之，创作只有原则，永远没有格式。 无价之宝——创意的重要性 创意决不仅限于广告领域，在人们日常生活中，创意随处可见。你想送一件礼物给你的朋友，要让他惊喜，这件礼物就要选得巧妙，送得巧妙，由此便产生了创意。人们的情感丰富多彩，人们的生活丰富多彩，这都离不开创意。没有创意的广告就如同缺乏幽默感的人一样乏味。创意的作用小到令人惊喜大到可以改变人们的思想观念，”给您一个五星级的家”就赋予”家”一个全新的概念。 创意来自对市场的深刻理解

如何鼓励教师不断创新课程内容和教学方法

如何鼓励教师不断创新课程内容和教学方法 一、更新观念，让教师树立敢于创新的理念。 从新课程改革以来，我们还停留在起跑线上，别人已经取得成功的经验，但更多教师对别人的成果处于观望态势，别说运用到我们的课堂中去。 这就需要更新教师观念，培养教师的创新意识。 1、以专业成长与创新精神为核心，在教师中大力倡导“四种精神”。 即忠于事业的奉献精神、不断开拓的进取精神、团结奋进的协作精神、勤奋踏实的实干精神。 同时，学校要定期对教师进行有主题的培训并留相应的培训作业（反思、案例、读书心得等）；要通过现代化工具如 ___与教师进行更广泛而自由的讨论；通过征集教学的论文和课案促进教师思考等等，使教师特别是青年教师尽快的接受新的教育理念，尽快地站稳讲台，逐步成长为教学骨干。 2、通过专家引领，夯实教师教学教研教改的基石。

学校应定期邀请校外专家来校开展教育教学辅导及学术讲座，使教师能面对面的与专家进行教学探讨和学术交流；或者组织教师集中观看名家的教育讲座光碟，从中感悟和不断吸收教改和教学实践前沿的新理念。 3、开展教学比武，为教师搭建砥砺技艺的平台。 开展教学比武能使授课教师深入钻研教材、分析学生情况、选择教法，吸取学科组成员的智慧，展示了一节节鲜活的、高效的、人文的、智慧的课堂。 教师们积极听课，虚心学习，课后进行评课，就自己的所思所悟进行广泛交流，提出可供借鉴之处和今后课堂教学的努力方向，能营造学校教学研讨的浓郁氛围，能为教学质量的提高注入了新鲜的源头活水。 二、合理规划，让教师在常规工作中体验创新的成功喜悦。 1、抓细备课。

要把每个教师个人钻研和集体备课有机结合起来，青年教师要规范备课、详细备课，先听师傅课再上课，这样可尽快缩短成长周期。 对老教师的备课，要求不能放松，也强调备学情，备方法，这样才能求实效。 集体备课要制度化，对集体备课效果要进行捆绑式考核，定期召开新老结对经验介绍会，及时总结经验。 2、抓活课堂。 提高教学效率的关键在于提高学生掌握知识和能力的达成度。 为此，教师要向四十分钟要效益，每堂课师生情绪要饱满，互动面要广，思维空间要大，并留有一定时间练习消化，当堂巩固。 “活”不仅在于运用现代教学手段，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式灵活，提问多样，思维深刻，学生参与率高，让每个学生都有最大收获。 3、抓精作业布置与批改。

广告创意文案优秀范文精选

广告创意文案优秀范文精选创意是广告的灵魂，广告创意要求广告作家要思考而不能乞 广告创意文案范文篇一 一、数字液晶电视 产品——带机顶盒的大尺寸高清液晶电视。 对象——小康及小康以上家庭 优势——作为最新型号的液晶电视，其优势有以下几点： 1.领先时代 作为站在时代发展最前端的民用家电，其先进的制造技术、领先的设计、强大的功能都能成为吸引购买者好奇和购买欲望的优势。 2.自带机顶盒(DVB)

数字电视机顶盒是信息家电，它是一种能够让用户在现有模 商业化活动的消费业电子产品。 作为一种近年才新出现的信息家电，机顶盒一般都需要另外购买和电视连接并且价值不菲。这款电视自带机顶盒的特点可以让现今已经开始普及数字交互电视的消费者省去再次购买机丁 盒的麻烦和额外的消费。 3.大尺寸、高清 除去其他附带功能，衡量液晶电视好坏的标准和技术难度的就是尺寸和清晰度，作为同时拥有大尺寸和高清晰两大优势的液晶电视，是相当能够吸引到消费者的目光的。 广告创意(第一套)—— 广告标题：再现另一个真实的世界 广告正文： 电视动态广告，初步内容：画面为一个领人垂涎欲滴的水果或者是美食，画面切换，演员盯住前方，一副急迫的样子，再切画面，进一步刻画食物的诱人，切换到演员，迫不及待伸手去取，结果碰到电视屏幕再不能进，演员才醒悟过来，那只是液晶电视的画面。接着液晶电视这个产品占据整个画面，同时出现文字：XXX(产品品牌)，再现另一个真实世界。

XXX(产品品牌)，再现另一个真实世界。 广告创意文案范文篇二 广告标题：轻松实现人与电视的交流 广告正文： 电视动态广告，初步内容：演员神情非常无聊的看像电视，电视中正播放着无趣的节目，让观看的人(演员)非常不耐，演员四处乱看中看到不同与普通电视的遥控器，突然灵光一闪，拿起遥控器，直接通过遥控器点播的想看的节目，津津有味的看了起来。液晶电视本身的画面，文字：和电视说个话，让电视不再无聊。 品牌标志画面(短，一闪而过，让人有印象就可以)。 广告口号：和电视说个话，让电视不再无聊 广告计划： 在不同时段投放两套不同的方案，务求能够触发到不同类型人的不同购买点。初步方案： 第一套方案主要体现电视的大尺寸和高清晰，可以在午间和下午是投放，在这个时间看电视的往往追求生活质量的提高，表

(广告传媒)广告文案创意概述

广告文案创意概述(一) 现代广告的艺术表现形式是多种多样的，但任何形式的广告都离不开语言文字这个最重要的载体。在目前运用最广泛的报纸、杂志、广播、电视、互联网等五大广告媒介上，文字、声音和图像是传递广告信息的重要工具。但文字的表现力和传播力比声音和图像更强，一切无法用可视形象表现的信息，都可用抽象的文字表达，因此，文字是传递广告信息的主要工具。可以说，在现代广告的创意中，广告文案的创意是核心。那么，什么是广告文案?什么 是广告文案的创意呢? 一、广告文案与广告文案创意 1．广告文案 广告文案是指广告艺术表现形式中的语言文字部分。 对于广告文案的概念有广义和狭义两种理解。从狭义上理解，广告文案是指有标题、正文、附文等完整结构形式的文字广告。从广义上理解，广告文案是指广告艺术形式中的语言文字部分。不管篇幅的长短，文字的多少，结构的完整与否，只要使用的是语言文字这个工具，就可以称为广告文案。如中国重型汽车进出口公司广告：“重”。仅一个“重”字，但传达的广告信息却极为准确， 广告效果也很好。这短到一个字的广告，我们也把它叫做广告文案。我们所讲的广告文案概念是从广义上来理解的。从这个角度来分析，广告文案主要有以下三种形式。 (1) 规范式。规范式是指具有完整结构的广告文案，一般由标题、广告口号、正文三要素构成，有的广告文案在正文后面还有附文。 (2) 灵活式。灵活式是指结构方式较为自由、灵活的广告文案。一股篇幅短小、灵活，可用一段文字，可以用一句话，也可以用一个字传递广告信息。 (3) 品牌、招牌式。品牌是指商品名称，招牌是指企业名称、店铺匾牌。品牌、招牌式广告文案是指表示商品名称和企业名称的语言文字。这这种文案一般具有双重性，既是商品、企业、店铺的名称，又是起广告宣传作用的文字，因此，我们也把它称作广告文案。 2．广告文案创意广告文案创意是指广告文案撰写者根据广告战略、广告产品及广告企业特征，针对市场营销实际和消费者心理而对广告的语言文字表现的构思。简单地说，广告文案的创意就是对语言文字的创意。这种创意主要包括语言文字的义、形、音三个要素。 (1) 义。义就是广告语言文字所反映的意义。广告文案创意首先要准确地概括商品及企业的特征，反映广告主的意图，有正确而深刻的内在涵义。 (2) 形。形就是广告语言文字的表现形式，这种表现形式包括段落的组合、句式的选用、词语的搭配。例如结构比较规范的广告文案一般由标题、口号、正文、附文构成，结构比较自由的段落则可长可短，句式多样。 (3) 音。音就是广告语言文字的语音。文字既能表意义，也能表声音。在广告文案中要巧妙地利用文字的声调、音韵、节奏等因素来增强广告语言的信息含量及音乐美感。 二、广告文案创意的要求广告文案创意的要求是多方面的，概括起来就是五个字，即“准” 、 “新”、“趣”、“奇”。 1. 准 所谓“准”就是广告文案的创意要准确地反映商品或企业的主要特点，挖掘出广告对象所包含的内在意义。如某热水瓶广告：“热心永住” ，这则广告准确地概括了热水瓶外冷内热的特点，说明产品保温性能好，同时又把热水瓶胆比喻为一颗“热心” 使人感到温暖。 2. 深所谓“深”就是广告文案创意要包含深刻的内涵。广告文案创作在传播商品信息的同时不可避免地包含了创作者的某些主观因素。广告文案创作者常常将某种思想、理念、意义蕴含在广告

教学方法的创新

如何创新教学方法 随着现在科技发达和多媒体的进步，教学方法也在不断的前进，如果改善并且创新教学方法，是老师们在平时的教学工作中需要研究的。 教学方法是为教学目的服务的。旧的教学方法“重教太过”、“教学分离”等主观主义痼疾。这种主观主义的特征是教学过程被演化成简单的告诉与被告诉的过程。教师只知道自己做自己的教授，不管学生能否接受，只知道反复地一味灌输和强化作业。人们也习惯于把教师所干的事称为“教书”，把教师教书的法子称为“教授法”，似乎教员是专门教书本知识，此外无别的可教。 教学脱离严重的影响了教学效果。学生在校内也似乎除受教外，无别的功课可学，于是乎出现了“先生只管教，学生只管受教，好像是学的事体，都被教的事体打消了。论起名字来，居然是学校，讲起来却又像教校”。他尖锐地指出这是教与学的分离，并呼吁“教学二者，实在是不能分离的，实在是应当合一的”，两者分离是违背教学规律的，其弊端最终表现为“一来先生收效很少，二来学生苦恼太多”。陶行知指出教学方法必须革新，用新的教学方法取代旧的教学方法。他说“我自回国以后，看见国内学校里先生只管教，学生只管受教的情形，就认定有改革之必要”。同时他指出中国应同欧美国家一样，要废除注入式、填鸭式的教授法，取而代之的应是“教学做合一”法。 陶行知明确阐明“教学做合一”法的含义，在撰写《教学做合一》一文时，指出教的方法要根据学的方法来定。后来又进一步阐述“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教；教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子”。 陶行知在教学过程中引入“做”的环节，认为“做”是首位的，强调教学做是一件事，不是三件事，教与学之所以能统一，就是统一在“做”上，只有“在做上教是先生；在做上学是学生。”“先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学”，否则，“教固不成教，学也不成学”。 启发式教学，培养学生的自动精神，反对灌输的教学方法。明确的尊重了学生学习的主动性，把老师的教和学生的学习结合在一起。他明确指出“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的教给学生”，教师要在孔子的“不愤不启，不悱不发”上更进一步，使学生“不得不愤，不得不悱”。 陶先生要求，要特别注意把自动力的培养贯彻于全部的工作、学习、生活之中。传统教育用会考来确定学生是否毕业，会考成为衡量学生学业的惟一标准，这种教育制度不仅扼杀了学生的生机，束缚了青年的思想，而且使学校成了会考筹备处，学校必须教的课都是要会考的，不会考的课则“不必教；甚而至于必不教”，学校中的音乐课、图画课、体操课、家事课等等课内外的活动都被取消了。 陶行知尖锐地揭示出这种制度是“变相的科举”，“大规模地消灭民族的生存力”。因为，学校“所教的只是书，只是考的书，只是会考指南，教育等于读书，读书等于赶考”，“一连三个考赶下来，是会把肉儿赶跑了，把血色赶跑了，甚至有些是把生命赶掉了，这真是杀人的会考，用会考在杀人”。为此，他大声疾呼要停止这种毁灭人生活力的单纯性文字之会考，对学生应采用新的评价方式。陶行知主张以有利于学生德智体等方面全面发展为出发点，建立和发动能培养生活力的创造的“考成”，并阐明“考成”要以生活的实质为内容，不能象会考那样“纸上空谈”，要注重学生的身体强健状况，手脑并用的程度以及改造物质和社会环境的程度。陶行知深信这种着眼于实际生活，重视培养人的实践力、创造力的“考成”，较之会考制度引发的“死读书、读死书、读书死”，定会取得更好的效果。创新是陶行知教育思想的灵魂。在知识经济初见端倪的背景下，总结并借鉴他成功的教育理论和发展我国的教育事业，深化教育体制改革，推进素质教育，实施科教兴国战略，具有不可低估的理论主义和现实意义。

女装创意广告文案

女装创意广告文案 广告语，女装创意广告文案 1、风中铃兰，风姿万千。 2、唯美性感，时尚相伴。 3、风中铃兰，魅力无言。 4、风中铃兰，浪漫性感。 5、风中铃兰，魅力超凡。 6、风中铃兰，懂你心中汹涌。 7、幸福人生，风中铃兰与你作伴。 8、风中铃兰，为君翩翩舞。 9、风中铃兰，风采衣传。 10、风中铃兰，婀娜多姿。 11、风中铃兰，一代佳人。 12、风中佳丽，钟情铃兰。 13、风中铃兰，惊艳绝伦。 14、风中铃兰，醉卧浪漫。 15、风中铃兰香，柔媚赛红妆。 16、风中醉美，铃兰才配。 17、铃兰风中，靓女必拥。 18、风中铃兰，倾听娇韵。 19、摇曳多姿，扣人心弦。 20、您的感动和幸福，源自最温暖的风中铃兰。 21、风中铃兰，我用我娇傲。 22、风中铃兰，美出你的尊贵。 23、露华浓丽俗远香，清俏姿雪惹人赏。 24、穿越魅力风尚——风中铃兰。 25、美不凌乱，更添娇艳。 26、风中铃兰，娇态怡然。

27、风中铃兰，梦寐衣求。 28、风中铃兰，妩媚尽显。 29、风中铃兰，性感尤物。 30、风中铃兰，女人经典。 31、风中铃兰，优雅绽放。 32、风中铃兰，灵动自然。 33、风中铃兰，美丽来缠。 34、风中铃兰，不只是浪漫。 35、风中铃兰，原来性感如此简单。 36、风中铃兰，仙女下凡。 37、风中两情悦，相爱有铃兰。 38、风中铃兰，一掩难静。 39、内安外秀，扬长避短。 40、风中聆听，铃兰知心，风中铃兰。 41、风中铃兰，雅俗共赏。 42、风中铃兰，一铃才动万铃随。 43、风中铃兰，不只是好看。 44、风中铃兰，脱俗自然。 45、风中铃兰，一戴百媚生。 46、潮由我变，风中铃兰。 47、风中铃兰，只待你来，为你盛开。 48、风中铃兰系胸怀，ABCD都喜爱。 49、风中铃兰，冠压群芳。 50、风中铃兰，魅力尽览。 51、征服你爱慕已久的心——风中铃兰。 52、外在动人，内在动心。 53、风中铃兰，娇媚无限。 54、风中铃兰，性感自然。 55、风中铃兰，慧质兰心。

大学生创新创业点子推荐

大学生创新创业点子推荐 时尚银饰靠丰富的款式吸引消费者，零售是最主要的形式。以下地段是上选：1)高校周边;2)周边有较密集的服装店、中小餐馆的繁 华区;3)大型新兴小区周边。 地点宜选在人流量较高地段，最好是大商场、商业街。因为面积无需太大，可省却昂贵的租金，连装修、颜料、资料、人工在内， 初始投资额大致在50000元以内。由于它的制作成本不高，因此具 有相当高的经济效益。价格方面，根据画的面积和难易程度，从几 十元到上百元不定。如果要画的面积大一些，而且有绘画师设计的 原创特色的话，往往不会低于200-300元的价格;如果要画整个背部，则要达到500-600元以上。 一般人经过正规培训，只需要半个月的时间便可掌握这种技术，学费仅为2000元左右。再加上你所准备的2-3万元的启动资金，一 家包括干裂手护理、指甲彩贴、彩喷、手绘图案等经营项目的美甲 中心便可以顺利地建设起来了。1)初期一次性投入仪器设备(光疗器、烘干机、小手盆等)约1200元;2)每月开支：美甲材料1000多元;3) 铺租：几千元到万元不等;4)人工：一般根据业绩灵活提成;5)每月 收益：净收入一般过万元。 1)乔洛?小熊生龙活虎：陈先生，考察市场，选择品牌，最终选 定了上海的乔洛?小熊和另外一家儿童品牌，取得了代理权，陈先生 发现青城消费品牌意识并不是很强，多数人并不讲究孩子服装的款式、质量，而且认为孩子的衣服更新快，没有必要多花钱买名牌， 不如少花几个钱买个合适就行的想法比较普遍。为适应这种实际情况，陈先生决定向厂家提出优惠打折的活动方案，以便使价格让人 更能接受。同时，向消费者传输名牌意识，一天比一天销售情况更好，正说明了消费者的观念在一天天的变化。他还要进同一品牌的 儿童鞋帽及学习用具，虽然蠃利并不大，但能引导这样一种消费观，他觉得很充实;2)时尚自助饰品店：开家时尚饰品自助店，满足讲究 情调及高品位的女士们的需求，具有市场空间大、经济效益可观、

广告文案创意概述

第一章广告文案创意概述 现代广告的艺术表现形式是多种多样的，但任何形式的广告都离不开语言文字这个最重要的载体。在目前运用最广泛的报纸、杂志、广播、电视等四大广告媒介上，文字、声音和图像是传递广告信息的重要工具。但文字的表现力和传播力比声音和图像更强，一切无法用可视形象表现的信息，都可用抽象的文字表达，因此，文字是传递广告信息的主要工具。可以说，在现代广告的创意中，广告文案的创意是核心。那么，什么是广告文案？ 什么是广告文案的创意呢? 一、广告文案与广告文案创意 (一)广告文案 广告文案是指广告艺术表现形式中的语言文字部分。 对于广告文案的概念有广义和狭义两种理解。从狭义上理解，广告文案是指有标题、正文、附文等完整结构形式的文字广告。从广义上理解，广告文案是指广告艺术形式中的语言文字部分。不管篇幅的长短，文字的多少，结构的完整与否，只要使用的是语言文字这个工具，就可以称为广告文案。如中国重型汽车进出口公司广告：“重”。仅一个重字，但传达的广告信息却极为准确，广告效果也很好。这短到一个字的广告，我们也把它叫做广告文案。我们所讲的广告文案概念是从广义上来理解的。从这个角度来分析，广义文案主要有以下三种形式。 1．规范式。规范式是指具有完整结构的广告文案，一般由标题、广告口号、正文三要素构成，有的广告文案在正文后面还有附文。 2．灵活式。灵活式是指结构方式较为自由、灵活的广告文案。一般篇幅短小、灵活，可用一段文字，可以用一句话，也可以用一个字传递广告信息o ， 3．品牌、招牌式。品牌是指商品名称，招牌是指企业名称、店铺匾牌。品牌、招牌式广告文案是指表示商品名称和企业名称的语言文字。这种文案一般 具有双重性，既是商品、 企业、店铺的名称，又是起广告宣传作用的文字。因此，我们也把它称作广告

广告创意文案一般多少钱一个月

竭诚为您提供优质文档/双击可除广告创意文案一般多少钱一个月 篇一：16个经典广告创意文案瞬间抓住观众的心 16个经典广告创意文案瞬间抓住观众的心 消费者们肯定看过很多这样精彩的广告：它们看起来就像一个故事，或者像一部小电影，在短短的时间之内就给人留下了深刻的印象。下面就介绍16个这样经常的广告。 1.马克的故事 某航天中心的指挥塔内，年轻人马克聚精会神地注视着面前的显示屏。忽然，显示屏上同时出现了两个移动的目标，而且这两个飞行物正越飞越近，有迎头相撞的危险。马克心急如焚，紧盯着显示屏，手忙脚乱地急速操作着键盘。然而，飞行物竟然象设定好了程序一样依然越飞越近。最后，惨剧发生了，撞击的火光映红了整座指挥塔。但就在惨剧发生的一刹那，马克象变了个人一样，他兴奋地紧握双拳，脸上掠过一阵难以抑制的狂喜。这时，画面出现如下字幕：“马克，曾任电子游戏编程员”。广告语：“你可以换老板，但千万别换专业。”(求职网站广告)

2.食指手术的故事 令人期待的时刻终于来到了。静静的病房里，护士正小心翼翼地为中年男子一层一层地揭开缠在食指上的厚厚的纱布。病人惴惴不安，身边的妻子紧握着他的另一只手，主治医生则站在病人的对面，神情也并不轻松。终于，通过手术被加长了的食指活生生地“耸立”在了众人的眼前。手术成功啦!夫妻俩欣喜万分。回到家里，他们迫不及待地打开冰箱，从里面取出了番茄酱瓶子。丈夫把刚刚动过手术的长长的手 指伸进瓶子，顺利地将瓶底仅存的一层番茄酱“捞”了出来，兴奋而又自豪地凝望着妻子，而妻子则眼巴巴地盯着丈夫食指尖上的番茄酱……(番茄酱广告) 3.全是洗衣粉惹的祸 一位年轻的日本夫妇来到南美某国旅游。在机场，当日本男子经过安检门的时候，报警器响了起来。他马上意识到自己的衣袋里还装者几枚硬币。于是，他一脸歉意地掏出这几枚硬币，让海关人员过目。不料，海关人员顿时大惊失色。原来，该男子手里除了那几枚硬币外，还有一些可疑的白色粉末。海关人员一涌而上，不由分说地把他强行驾走。其实，那些白色粉状物并不是毒品，而是衣服洗涤时没有完全溶解的洗衣粉。可怜的日本男子大呼冤枉，而年轻的妻子更是痛哭流涕，深感自责。(洗衣液广告)

适合大学生创业项目点子

适合大学生创业项目点子 适合大学生创业项目点子大学生创业项目点子——关东煮关东煮是把用竹签串败的鱼丸、肉丸在细心调制的高汤外煮过后，再搁入汤杯中食用，有诱人的香味，口感新奇细致，食当时口齿生香、来味绵长，品味一主骑虎难下，势必成为回首客。 瞅主个别消省在5-8元摆布。 迟下去多少串闭东煮，再来一碗高汤，可做早饭食用，是学生、女人跟下班族的最爱。 开店卖什么赚钱?学校门口特色小吃关东煮全天都有出售，即便每地有100个主顾卖费，便可亏本200-300元。 此名目繁单难操作，操做时不须要博人关照，可在超市、游览点、闹郊区等经营，也可兼营。 大学生创业项目点子——紫菜包饭学校门口特色小吃在紫菜上放一层米饭后加入胡萝卜，鸡蛋条，人造蟹肉，菠菜等4~5种材料后卷好，然后用到切成小块食用。 开店卖什么赚钱?除了大的包饭外，还有迷你紫菜包饭，一口一个，吃起来非常方便。 大学生创业项目点子——开家化妆品专卖连锁店爱美之心，人皆有之。 而当今对美丽的追求已经形成了一股潮流，而学生群体对美丽的追求相对社会女性都是有过之而无不及。

所以在学校周边开店，开一家化妆品连锁店是很有赚钱机会的。 高中旁边开什么店好?大学女生对美丽个性的追求是永无止境的，而在日常护肤方面更是有更多的时间和要求，洗护类产品更是不可缺少。 学生对化妆品及日化用品需求多，我们可以选择一家多品牌(而且是知名品牌)的连锁卖场，除了基本的护肤品之外，还要有彩妆类，洗护类，香水类产品，其定位于中低端消费群体，对于学生来说要比较实惠超值。 不过不要卖那种没听说过的品牌的化妆品。 大学生创业项目点子——开家打字复印社打印店的投入相对较高，还要有一定的文化基础和技能基矗中学旁的打印店目标消费群宜定位在教师这个群体上。 高中旁边开什么店好?许多中学，尤其是农村中学并不具备打印条件，但试卷每年都有，甚至每月、每周都有，因而要想方设法把这个学校甚至全乡学校的试卷业务吃进，其次才考虑学生的复印业务。 但街面上像样的动漫店却少的可怜，有的城市里面连一家专业动漫店都没有!很多人想买动漫产品，只好到网上购买，很麻烦，还不一定买的到。 在学校附近、商业街或年轻人流量大的地方开家动漫店很不错。 高中旁边开什么店好?某所学校那里就开了一家，装修稍高档，品种很丰富，一般卖一些最时尚最新奇的动漫产品，如果天天都有新

【教师资格证】教学原则与教学方法

教学原则与教学方法（非常重要） 一、教学原则的概念：是根据一定的教学目的和教学过程规律制定的指导教学工作的基本准则。 二、目前我国中小学主要的教学原则 （一）直观性原则 1、含义：在教学中通过引导学生观察所学实物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描述，形成有关事物具体而清晰的表象。这一原则的提出由学生的年龄特征决定。年龄小的学生用的几率大 2、代表人物：荀子，夸美纽斯 3、分类 实物直观：实物、标本、实验等 模像直观：图片，图表，模型，幻灯片等 语言直观：教师形象化的语言描述 4、要求 正确选择直观教具和现代化教学手段 直观要与讲解相结合 防止直观的不当与滥用 重视运用语言直观（形象化语言） 选教具，加讲解，防滥用，重语言 （二）启发性原则 1、含义：在教学中，教师要激发学生学习主体性，引导他们通过积极思考与探究，自觉掌握科学知识，学会分析问题，树立求真意识和人文情怀。 2、代表人物：苏格拉底（产婆术），孔子（不愤不启，不悱不发），《学记》（道而弗牵，强而弗抑，开而弗达），第斯多惠（一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理） 3、要求 调动学生学习的主动性 善于提问，设疑，引导教学步步深入

注重通过在解决实际问题中启发学生获取知识 发扬教学民主 善提问，重实际，扬民主，调积极 （三）循序渐进原则/系统性原则 1、含义：教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行 2、代表人物：《学记》（学不躐等，不陵节而施），朱熹（循序而渐进，熟读而精思） 3、要求 按教材的系统进行教学 抓住主要矛盾，解决好重点和难点 由浅入深，由易到难，由简到繁 将系统连贯性与灵活多样性结合起来 重系统，需灵活，主次分明，层次清 （四）巩固性原则 1、含义：教学要引导学生在理解基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中。 2. 代表人物：孔子（学而时习之”“温故而知新”）；夸美纽斯（教与学的巩固性原则）；乌申斯基（复习是学习之母） 3、要求 在理解的基础上巩固 重视组织各种复习 在扩充、改组和运用知识中积极巩固 先理解，后巩固，重视复习多扩充 （五）量力性原则 1、含义：教学的内容、方法和进度要适合学生的发展水平，但又有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。 2. 代表人物：墨子（夫智者必量其力所能至而如从事焉）；赞科夫（证实教学促进学生发展的可行性） 3、要求

教学创新方法有哪些0

教学创新方法有哪些 创新制作视频案例方法有效提高教学质量 抚顺市清原县大孤家中心小学张杰刘贵鑫简介：视频案例研究已成为当前课程改革中 凸现出来的一种新型、科学、有效的研究方式，这对教师专业发展实现快捷有效提供了新 的载体。我校在实施三年主动发展规划中，选择了“以新技术促进教师专业快速发展”为 主要项目，努力追求“让我们的教师成长在视频案例研究中”之职业境界。本文就结合我 校“十二五”课题，通过案例举偶，对视频案例的“草根化”制作与研究作理性思考与实 践探索。 “教师引领希望，课堂承载未来”是十年课改的主题词。“聚焦课堂”已经成为了当 前课程改革中凸现出来的一种研究趋势，更被人们认识为是当前校本研修中提高教学质量 的内核所在。“改革最终发生在课堂上”，因此在校本研修的具体方法上，我们倾向基于 课堂教学的行动式研究方式，通过组织骨干教师上基于信息技术（包括网络）环境下的示 范课、研究课、观摩课，以流媒体记载课例，并通过观察、解剖、反思等形式展开主题研究，来提升教师的专业水平和研究能力，实施教师向研究者的转型。 本校视频案例是从2010年9月始进行的对课堂教学反馈及开展教科研的一项尝试性活动，用课堂录像(视频)的形式去捕捉和描述发生在课堂上的围绕教学问题的典型事件。。 上一页下一页视频案例的制作内容要求：（视频） 一、视频案例研究的内涵与特征分析 校本研究的关键在于研究真实性和全员的参与性。它具有如下特征：①真实性。以视 频的形式记录课堂教学情况和真实可信的学习环境；为研究者提供一个真实的情景。②完 整性。主要体现在两个方面：一是提供的案例是一个完整的教学过程，二是每个关键事件 和细节均设置相关的链接，使研究者能够详细了解相关的背景、数据和其他研究者的观点。 ③开放性。视频案例及相关资料均挂在学校网络平台上，研究者可以随时介入研究，并通 过交互窗口将自己的研究成果补充到原有的研究成果中，可以提供在行动中验证理论的机会，使研究滚动发展。④便利性。研究者可以根据自己的需要随时暂停某个视频画面，对 课堂教学的原始素材进行重新分析，对已有的研究成果进行深加工，使研究实现从外显到 内隐、从行为到心理、从局部到整体的转变。使之成为一种极其重要的教学资源。 二、“视频案例”草根化制作实践探索 视频案例研究的生命首先表现它的草根性。在行动中，制作课堂教学视频案例，利用 学校的电教设备和人力资源，借助校园网构建网络研修平台、激活校本教研、视频案例成 为教师专业成长与师资培训的有效工具，在这共同目标的合作中教师的视频案例制作和分

广告创意文案集锦

广告创意文案集锦 万科兰乔圣菲文案--前Grey CD陈绍团作品 这套文案意境优美,行文非常有深度,从大都市的喧哗回归乡间小道的宁静,并没有降级楼盘的档次,反而得到进一步升华,这里也要提一下表现这段文字的设计师,很好的理解了这种宁静致远的感觉,到位! 没有一定高度,不适合如此低调 低坡屋顶下,那种平和淡泊的心境氛围，只有真正的名仕巨富才能心领神会、视为知己。由南加州RANCHO SANTA FE 建筑风格演绎而来的兰乔圣菲别墅，不像古典式豪宅那样复与张扬，没有任何刻意与炫耀的形式，惟有质朴纯粹、充满手工与时间痕迹的建筑语汇，仿佛在平静中述说一段悠长久远的的历史，一个意味深长的传奇、一种阅尽辉煌的人生。

踩惯了红地毯，会梦见石板路 还没进门，就是石板路，黄昏时刻，落日的余辉在林荫路上泛着金黄的光，再狂野的心也会随之安静下来。车子走在上面会有沙沙的声响，提醒你到家了。后庭的南面以手工打磨过的花岗石、板岩等天然石材拼就，供你闲暇之余赤脚与之厮磨。屋檐下搁着石臼与粗瓷坛，仿佛在静静等待着雨水滴落，追忆似水的年华。 一生领导潮流，难得随波逐流

风云间隙，何妨放下一切，让思想尽情随波逐流。这里珍藏着两条原生河道，它们经历着这块土地百年的风雨和阳光，沉淀着醇厚的人文意蕴，就连上方飘渺的空气都充满时间的味道。经过系统整治的河道，生态恢复良好，绝非人工的景观河可以相提并论。草坡堤岸自然延伸入水，有摇动的水草、浮游的小生物，大大小小的卵石，更不缺少流淌荡漾的情趣。 看不见浮华，正是价值所在

没有多余的装饰，或者张扬的树种。亲近平和的庭院氛围会让你想起早期的庄园，混合种植着树木和密植树木和密植的低矮灌木、花草，以尽可能与原生态林相匹配。前庭后院用矮墙、花架和绿篱进行分别，车行系统与人行系统也以植栽的灌木分割，形成和谐的景观感与空间感。前院风格开放，是与友人品茗会聚之所，是专门留给主人的思想领地。 没有CEO，只有邻居

[促销活动策划]大学活动创意点子

[促销活动策划]大学活动创意点子 【导语】以下是大的促销活动策划，欢迎阅读！对于零售业来说，一个好的成功地促销活动方案能够提升销售额50%以上，现在的商家越来越离不开策划，现在零售业常见的有策划部、营销策划部、广告部、企划部等等部门，事实已经证明策划部门已经是零售业的一个非常重要的部门。一个公司对策划部门的重视程度将直接影响一个公司的销售好坏。那么，作为策划部门作每次促销方案都有自己的风格和创新，我个人认为，要想有一个成功的促销活动，必然要提前做好促销策划方案，并组织相关人员、部门参与讨论，并最终达成一致，作最后的确定，开始利用各种媒体宣传。本促销活动策划方案模板基本上包括了活动策划中所涉及的内容，包括：市场分析、活动主题、活动目的、活动时间、预期目标和效果、市场推广建议、费用预算明细等。 1、市场分析 [说明：做运营必须能够把握市场的发展，如果需要，请描述一下自己负责产品的市场情况。] 2、活动主题

[说明：填写活动的主题，要求主题一定要简洁、清晰明确、有吸引力。] 3、活动目的 [说明：活动的主要目的] 4、活动时间 [说明：活动执行的时间段。] 5、效果预期和数字目标 5.1效果预期 [说明：预期的可以到达的效果。] 5.2数字目标 [说明：制定运营数字目标] 6、活动详细情况

6.1参与产品 [说明：说明本活动涉及的产品，及其配合程度。] 6.2活动详细说明 [说明：详细说明活动的实施方式。] 6.3奖项设置（随机） [说明：奖项和奖品设置] 7、广告宣传（市场推广） [说明：针对本次活动，做出详细的广告宣传计划和市场推广方面的想法和建议。] 7.1内部宣传（推广） 7.2外部宣传（推广）

广告创意与文案

第一章：理解现代广告 1、现代广告构成因素：广告主、广告信息、广告公司、广告对象、广告媒介、广告费用。 2、现代广告运作的过程：进行广告调查、制定广告计划、进行广告创意、广告表现设计、策划广告媒体、调查广告效果 ☆3、广告文案，创意与广告策略的关系： 广告创意必须依据广告的策略来生成。 广告创意的任务就是服从广告策略，把广告诉求艺术性的传达给受众。 广告文案遵从创意，是将创意从概念变为具体作品过程的一个环节。 广告文案属于广告表现环节，是策略和创意之后的环节。 第二章：解构广告创意 1、广告创意的含义：是广告人员在对市场、产品和目标消费进行市场调查分析的前提下，根据广告客户的营销目标，以广告策略为基础，对抽象产品诉求概念予以具象而艺术的表现的创造性思维活动。 ·广告创意从本质上来讲，是一种创造性思维。 ·广告创意的前提是科学的市场调查。（广告创意必须符合产品的整体营销目标，因此，广告创意人员必须充分掌握产品，市场竞争对手，目标消费者的消费心理，从中发现能有效达到营销目标的创意主题。） ·广告创意就是善于将抽象的产品概念转换为具象而艺术的表现形式 ·广告创意的目的是为了塑造品牌形象，体现商品个性。 ☆2、广告创意的三要素：明确广告主题（这是广告创意的核心）、生动可信的广告形象、新颖独特的表现手法。 2、广告创意的原则：相关性原则、可信性原则、原创性、可受性、关注性、震撼性、简明性、促销性、获益性、合规性、 第三章、广告创意理论 ☆1、USP论：一种独特性、必须有销售力、每个USP必须对目标消费者做出主张，令人信服的品牌利益承诺，品牌承诺是独特的。 例如：可口可乐是红色，百事可乐是蓝色，前者寓意热情奔放，后者象征未来。突出“百事-新一代”

幼儿教师如何创新教学方法

幼儿教师如何创新教学方法

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浅谈幼儿教师创新教学方法的策略 培养创新精神和实践能力是我国教育的主要任务。作为一名幼儿教师的我肩负着培养幼儿创新能力、实施创新教育的重任。只有自身具有创新意识、创新能力、创新水平，才能在选材和教法上给幼儿一个自由想象的空间，和开拓、发展幼儿的创造性，在求同的基础上，激发幼儿的求异精神，培养他们的发散性思维。下面就浅谈一下本人创新教学方法的策略： 一、教育观念创新化 首先要在思想上、理念上根本转变。创新型幼儿教师应该彻底改变旧的教育观念，旧的教育观念实行的是师德尊严，师生之间是管与被管的关系，老师像警察、临工一样看管学生，更像妈妈在管教自己的孩子，一句话，俨然就是一个教书匠。这样的教育观念会滋生出强加于人的爱，带有分数指示的爱，偏斜的爱、官僚式的爱，冰冷的爱、业余的爱、私有财产的爱，短式的爱、弱爱。在课堂上表现出高耗低效，因为幼儿幼儿教师低估了孩子的自悟能力，即使再小的孩子他也有领悟能力，也会对事情有所分析，只不过他们分析的路子和我们大人的思想不一样罢了，他们考虑出的事情稀奇古怪，而有些幼儿老师面对这群天真无邪的孩子时小学化上课，上课重内容分析，弱化主体，重满堂讲解，忽略渗透性，使孩子从小就养成被动和依赖，过于服从幼儿教师的权威管教，对知识缺乏个性理解，兴趣狭隘，缺乏创新意识和创新精神。这些旧的理念不利于孩子的创新教育，只会让他们处

在被动的一面。 另外，家长工作是幼儿园工作的重中之重，我们不仅要树立为家长服务好的观念，还要利用家长资源，向家长学习，把他们当做班级中重要的成员，充分发挥他们的作用。在一次家访中我了解到黄颖萱的奶奶十分擅长剪纸，我抓住这一重要信息，真诚与奶奶商量，请她担任我班的剪纸老师，奶奶很高兴地接受了这一任务，每个星期五下午你都会看到老少同乐的场面。我和奶奶一起制定剪纸计划，探讨剪纸内容，交流方法与技巧。一个学期下来，孩子们可以目测对教研专区全新登场称剪，随心所欲。在“创意幼儿剪纸”比赛中，孩子们的作品得到了家长们的好评。尤其值得一提的是奶奶积极参与到我班环境布置中，为班级创设献计献策。 二、教学内容生活化 创新教学活动的内容来源于幼儿的生活，贴近幼儿的生活，更符合幼儿的兴趣。内容数量和难度适合幼儿的现有水平，又具有一定的挑战性，体现最近发展区理论基础上的“跳一跳，够得着”的超前观。如《夏天真有趣》主题活动中，我和孩子们一起走进自然：摘葡萄、捉西瓜虫、踩影子……孩子们在活动中发现了蚂蚁搬豆这一有趣的现象，我就与他们用玻璃箱饲养蚂蚁、观察记录蚂蚁的一日生活。但这远远没有满足孩子们的需求，“蚂蚁是怎样搬豆的呢？蚂蚁是怎样和同伴交流的？同伴们是怎样帮忙的呢？......”孩子们在不停地思索着。我没有立即回答他们，而是鼓励他们去查阅资料，第二天各种各样的答案就出现了。在互相交流后，我请孩子们看课件，形象的动画过程让