湖北省高等教育自学考试课程考试大纲
湖北省高等教育自学考试大纲课程名称：现代酒店营销策划课程代码：03960
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
本课程是一门研究现代旅游饭店市场营销的课程，是酒店管理与导游专业的一门主干课程。其研究内容涉及面宽,应用性强.在教学过程中,注意学科的科学性和教学的针对性之间的统一,突出重点,紧密联系实际,要根据教学内容的需要,精心挑选设计案例,通过解剖案例,从动态中把握游饭店市场营销的综合运用。
二、课程目标与基本要求
本教程的目标是，通过教学,使学生了解旅游饭店市场营销的基本原理和基本知识,熟悉旅游饭店市场营销基本概念和营销环境,树立现代旅游饭店市场营销观念,懂得市场营销的方法,初步掌握各种营销策略及其综合运用。培养学生应用旅游饭店市场营销原理解决酒店营销实际问题的基本能力，为学生毕业后能够较好地适应酒店营销工作的需要打下基础。
本课程的基本要求是正确认识旅游饭店市场营销课程的体系、结构。对旅游饭店市场营销有一个总体的认识。掌握旅游饭店市场营销的基本内容、基本概念、基本原理和基本方法。了解学科发展的新理论与新思想。紧密联系实际，学会分析旅游饭店市场营销案例，解决实际问题，把所学理论知识应用到酒店具体经营活动之中，切实提高学生分析问题、解决问题的能力，真正掌握本课程的核心内容。
三、与本专业其他课程的关系
本课程作为湖北省高等教育自学考试酒店管理与导游的一门主干课程，与本专业其他课程有一定关联。学习本课程需要对《市场营销学》有初步的了解，
并需要了解《旅游学概论》、《酒店服务与管理》等课程、如果没有学习上述课程，可在本课程的学习过程中适当予以补充。
第二部分考核内容与考核目标
第一章饭店市场营销导论
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：营销的定义，饭店市场营销的概念，饭店市场营销管理过程，饭店市场营销与推销的区别，市场营销观念的演变历史，市场营销观念对饭店营销的意义，饭店市场营销与其他行业营销的区别，市场营销在饭店业的应用。
二、考核知识点与考核目标
（一）营销的定义
识记：营销的定义
理解：对营销的定义不同解释。
应用：饭店业怎样去营销？
（二）饭店市场营销（重点）
识记：饭店市场营销的概念
理解：饭店市场营销管理过程
应用：饭店市场营销与推销的区别
（三）市场营销观念的演变历史（重点）
理解：市场营销观念的演变历史----生产观念、推销观念、市场营销观念、社会营销观念、大市场营销观念、全球营销观念。
（四）市场营销在饭店业的应用（重点）
识记：市场营销观念对饭店业的意义
理解：饭店市场营销与其他行业营销的区别。
第二章饭店营销环境
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：饭店宏观市场环境（政治、经济、社会文化、科技、动态人口、自然与社区环境），饭店微观市场环境（市场供求、饭店消费者、饭店供应商、销售代理商、人力资源市场、社会公众）,饭店内部环境（地理位置选择、整体规模设定、建筑设计与装修、大堂布局与设计、客房陈设、餐厅特色、服务），饭店市场机会与威胁分析（饭店市场机会与威胁分析概念、分析方法，市场机会与威胁中的饭店对策）。
二、考核知识点与考核目标
（一）理解饭店宏观市场环境（次重点）
识记：饭店宏观市场环境（政治、经济、社会文化、科技、动态人口、自然与社区环境）的概念
理解：饭店怎样认识宏观市场环境（政治、经济、社会文化、科技、动态人口、自然与社区环境）
应用：饭店怎样适应宏观市场环境
（二）饭店微观市场环境（重点）
识记：饭店微观市场环境（市场供求、饭店消费者、饭店供应商、销售代理商、人力资源市场、社会公众）的概念
理解：饭店怎样认识微观市场环境
应用：饭店怎样适应微观市场环境
（三）饭店内部环境（重点）
识记：饭店内部环境（地理位置选择、整体规模设定、建筑设计与装修、大堂布局与设计、客房陈设、餐厅特色、服务）的概念
理解：饭店内部环境（地理位置选择、整体规模设定、建筑设计与装修、大堂布局与设计、客房陈设、餐厅特色、服务）
简单应用：如何理顺饭店内部环境（地理位置选择、整体规模设定、建筑设计与装修、大堂布局与设计、客房陈设、餐厅特色、服务）
综合应用：饭店内部环境如何适应外在市场（地理位置选择、整体规模设定、
建筑设计与装修、大堂布局与设计、客房陈设、餐厅特色、服务）（四）饭店市场机会与威胁分析（一般）
识记：饭店市场机会与威胁分析概念、分析方法，市场机会与威胁中的饭店对策）。
理解：如何分析饭店市场机会与威胁（饭店市场机会与威胁分析概念、分析方法，市场机会与威胁中的饭店对策）。
第三章饭店市场信息、市场调研与市场预测
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：市场信息的类型与作用、饭店市场信息系统的概念和组成、饭店内部报告系统、饭店市场情报系统、饭店市场调研系统、饭店市场营销决策支持系统、饭店市场调查的概念和意义、饭店市场调查的类型、饭店市场调查的范围、饭店市场调查的过程、饭店市场预测的概念、饭店市场预测的分类、饭店市场预测的步骤、饭店市场预测的方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）饭店市场信息（次重点）
识记：市场信息的类型与作用的概念、饭店市场信息系统的概念
理解：市场信息的类型与作用、饭店市场信息系统的概念和组成、饭店内部报告系统、饭店市场情报系统、饭店市场调研系统、饭店市场营销决策支持系统（二）饭店市场调查（重点）
识记：饭店市场调查的概念和意义
理解：饭店市场调查的类型、饭店市场调查的范围、饭店市场调查的过程。（三）饭店市场预测（重点）
识记：饭店市场预测的概念
理解：饭店市场预测的分类、饭店市场预测的步骤、饭店市场预测的方法。
应用：饭店怎样开展饭店市场预测？
第四章饭店顾客消费行为分析
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：饭店顾客消费行为的意义、饭店顾客市场类型、饭店顾客消费心理过程、饭店顾客消费心理类型、饭店顾客的购买决策过程、影响饭店顾客消费行为的主要因素（经济因素、社会文化因素、个人因素、心理因素）。
二、考核知识点与考核目标
（一）饭店顾客消费行为的意义（次重点）
识记：饭店顾客消费行为的意义
理解：、饭店顾客市场类型
（二）饭店顾客消费心理与购买行为（重点）
识记：饭店顾客消费心理过程
理解：饭店顾客消费心理类型；饭店顾客的购买决策过程。
（三）影响饭店顾客消费行为的主要因素（重点）
识记：影响饭店顾客消费行为的主要因素
理解：影响饭店顾客消费行为的主要因素（经济因素、社会文化因素、个人因素、心理因素）。
第五章饭店市场细分与目标市场策略
一、学习目的与要求：
本章主要了解和掌握：饭店市场细分的概念、饭店市场细分的作用、饭店市场细分的原则、饭店市场细分的程序、饭店目标市场的含义、饭店目标市场的选择意义、饭店目标市场的影响因素、饭店目标市场选择的程序、饭店目标市场的基本营销策略、饭店目标市场营销策略的决定因素、饭店产品定位的方法、饭店产品定位的策略。
二、考核知识点与考核目标
（一）饭店市场细分（次重点）
识记：饭店市场细分的概念
理解：饭店市场细分的作用、饭店市场细分的原则、饭店市场细分的程序（二）饭店目标市场的选择与基本营销策略（重点）
识记：饭店目标市场的含义
理解：饭店目标市场的选择意义、饭店目标市场的影响因素、饭店目标市场选择的程序、饭店目标市场的基本营销策略、饭店目标市场营销策略的决定因素。
应用：饭店怎样从环境机会中挑选出与饭店目标能力相一致的机会？
（三）饭店产品定位（一般）
理解：饭店产品定位的方法。
应用：怎样应用饭店产品定位的方法和饭店产品定位的策略。
第六章饭店产品策略
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：饭店产品的概念、饭店产品的内容与组合、饭店产品的特征、饭店产品组合的动态调整决策、饭店产品的生命周期主要特征、实行饭店产品生命周期各阶段营销策略时应注意的问题、饭店产品生命周期的特殊情况、饭店新产品的概念、饭店新产品的开发、饭店新产品开发的八个阶段、饭店新产品开发工作中应注意的问题、旅游饭店餐饮经营的产品战略。
二、考核知识点与考核目标
（一）饭店产品与产品组合（次重点）
识记：现代营销产品的概念、饭店产品的概念
理解：饭店产品的内容与组合、饭店产品的特征、饭店产品组合的动态调整决策。
（二）饭店产品的生命周期（重点）
识记：饭店产品的生命周期主要特征
理解：实行饭店产品生命周期各阶段营销策略时应注意的问题、饭店产品生
命周期的特殊情况
（三）饭店新产品开发（一般）
识记：饭店新产品的开发
理解：饭店新产品开发的八个阶段、饭店新产品开发工作中应注意的问题、旅游饭店餐饮经营的产品战略。
第七章饭店产品价格营销
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：饭店产品价格的重要性、饭店产品价格中的影响因素、饭店产品价格的构成、饭店产品定价程序（确定饭店产品的定价目标、测定市场需求、估算成本、分析竞争状况、选择定价方法、确定最终价格）、饭店产品价格制定的方法（成本导向定价法、需求导向定价法、竞争导向定价法）、饭店产品定价策略（新产品的定价策略、折扣价格策略、心理定价策略、饭店产品组合定价策略）、饭店产品价格的调整（饭店主动进行产品价格变更、饭店对竞争者价格变更的反应）。
二、考核知识点与考核目标
（一）饭店产品价格（一般）
识记：饭店产品价格的重要性
理解：饭店产品价格中的影响因素、饭店产品价格的构成
（二）饭店产品定价程序（重点）
识记：确定饭店产品的定价目标、测定市场需求、估算成本、分析竞争状况、选择定价方法、确定最终价格
理解：饭店产品定价程序（确定饭店产品的定价目标、测定市场需求、估算成本、分析竞争状况、选择定价方法、确定最终价格）
简单应用：应用饭店产品定价程序解决问题。
（三）饭店产品价格制定的方法（次重点）
识记：成本导向定价法、需求导向定价法、竞争导向定价法
理解：饭店产品价格制定的方法（成本导向定价法、需求导向定价法、竞争导向定价法）
应用：怎样应用成本导向定价法、需求导向定价法、竞争导向定价法解决饭店实际问题？
（四）饭店产品定价策略（一般）
识记：新产品的定价策略、折扣价格策略、心理定价策略、饭店产品组合定价策略
理解：饭店产品定价策略（新产品的定价策略、折扣价格策略、心理定价策略、饭店产品组合定价策略）
（五）饭店产品价格的调整（一般）
识记：饭店主动进行产品价格变更、饭店对竞争者价格变更的反应
理解：饭店产品价格的调整（饭店主动进行产品价格变更、饭店对竞争者价格变更的反应）。
第八章饭店销售渠道策略
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：饭店销售渠道定义，饭店销售渠模式，饭店销售渠作用，饭店销售渠道的中间商---旅行社（旅行社的特点类型、饭店、饭店与旅行社的合作），饭店新式销售渠道----全球预定系统（客房预订来源，航空公司中央预订系统，饭店中央预订系统），饭店销售渠道-设计决策（确定渠道目标和限制条件，识别和明确各种渠道方案，评估主要渠道方案），饭店销售渠道-管理决策（选择渠道成员应考虑因素，激励渠道成员，评价渠道成员，修改渠道成员）。二、考核知识点与考核目标
（一）饭店销售渠道概述（一般）
理解：饭店销售渠道定义，模式，作用）、饭店销售渠道的中间商---旅行社（旅行社的特点类型、饭店、饭店与旅行社的合作
（二）饭店销售渠道的中间商---旅行社（重点）
理解：饭店销售渠道的中间商---旅行社（旅行社的特点类型、饭店、饭店与旅行社的合作）
应用：怎样针对酒店的情况，做渠道营销策划书？怎样对营销策划书进行点评？
（三）饭店新式销售渠道----全球预定系统（一般）
理解：饭店新式销售渠道----全球预定系统（客房预订来源，航空公司中央预订系统，饭店中央预订系统）。
（四）饭店销售渠道-设计决策（一般）
理解：饭店销售渠道-设计决策（确定渠道目标和限制条件，识别和明确各种渠道方案，评估主要渠道方案）。
（五）饭店销售渠道-管理决策（一般）
理解：饭店销售渠道-管理决策（选择渠道成员应考虑因素，激励渠道成员，评价渠道成员，修改渠道成员）。
第九章饭店促销策略
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：饭店促销策略（饭店促销的含义及作用、饭店促销策略），饭店促销组合（饭店促销组合的含义、促销组合因素分析、影响促销组合的因素），饭店广告与人员推销（饭店广告的含义、饭店广告决策、人员推销概述、推销人员的管理），饭店公共关系与营业推广（饭店公共关系概述、饭店公关活动的步骤、营业推广含义、营业推广特点、营业推广的步骤）。
二、考核知识点与考核目标
（一）饭店促销策略（一般）
理解：饭店促销的含义及作用、饭店促销策略。
（二）饭店促销组合（重点）
理解：饭店促销组合的含义、促销组合因素分析、影响促销组合的因素。
应用：怎样针对酒店的情况，做一份酒店节日（如国庆节）促销策划书？
（三）饭店公共关系与营业推广（一般）
理解：饭店广告的含义、饭店广告决策、人员推销概述、推销人员的管理。（四）饭店广告与人员推销（一般）
理解：饭店广告的含义、饭店广告决策、人员推销概述、推销人员的管理。（五）饭店公共关系与营业推广（一般）
理解：饭店公共关系概述、饭店公关活动的步骤、营业推广含义、营业推广特点、营业推广的步骤。
第十章饭店市场竞争策略
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：饭店营销竞争环境分析（饭店竞争者类型、饭店竞争压力来源分析），饭店市场竞争的一般策略（成本最低化策略、差别化策略、专一化策略），饭店市场地位策略（饭店市场领导者策略、饭店市场挑战者策略、市场追随者策略、饭店市场补缺者策略）。
二、考核知识点与考核目标
（一）饭店营销竞争环境分析（一般）
理解：饭店营销竞争环境分析（饭店竞争者类型、饭店竞争压力来源分析）。（二）饭店市场竞争的一般策略（重点）
理解：饭店市场竞争的一般策略（成本最低化策略、差别化策略、专一化策略）。
（三）饭店市场地位策略（一般）
理解：饭店市场地位策略（饭店市场领导者策略、饭店市场挑战者策略、市场追随者策略、饭店市场补缺者策略）。
第十一章饭店营销计划、组织与控制
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：饭店营销计划（营销计划必要性、营销计划的类型、饭店营销计划的制订及意义），饭店营销组织（饭店营销组织的概念与类型、市场营销部门的职能与任务、营销经理人员应具备的素质），饭店营销控制（饭店营销控制的意义、饭店营销控制的类型与步骤）。
二、考核知识点与考核目标
（一）饭店营销计划（一般）
理解：营销计划必要性、营销计划的类型、饭店营销计划的制订及意义。（二）饭店营销组织（重点）
理解：饭店营销组织的概念与类型、市场营销部门的职能与任务、营销经理人员应具备的素质。
（三）饭店营销控制（一般）
理解：饭店营销控制的意义、饭店营销控制的类型与步骤。
第十二章饭店营销部的运转与管理
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：饭店营销部概述（营销部组织机构、饭店营销部门的职能、饭店营销部主要岗位职责说明），饭店营销部的业务运转（饭店营销部的行政管理、饭店营销档案管理、饭店营销部门业务报表、饭店营销部的沟通系统），饭店营销部的人事管理（确定营销人员数量的方法，营销人员的招聘、培训与激励，营销人员的考核、督导与报酬）。
二、考核知识点与考核目标
（一）饭店营销部概述（一般）
理解：营销部组织机构、饭店营销部门的职能、饭店营销部主要岗位职责说明。
（二）饭店营销部的业务运转（重点）
理解：饭店营销部的行政管理、饭店营销档案管理、饭店营销部门业务报表、饭店营销部的沟通系统。
（三）饭店营销部的人事管理（一般）
理解：确定营销人员数量的方法，营销人员的招聘、培训与激励，营销人员的考核、督导与报酬。
第十三章饭店电子商务
一、学习目的与要求
本章主要了解和掌握：饭店竞争需要电子商务创造新的市场价值、饭店电子商务的界定与内容、饭店电子商务的应用价值，饭店电子商务体系的构建（饭店内部网、饭店管理系统、饭店外部网、饭店互联网、饭店internet\intranet\extranxe 的关系），技术层面上的饭店电子商务经营（中央预订系统、饭店客户关系管理、饭店电子商务人性化技术细节），饭店电子商务发展战略（建立饭店电子商务网站、利用行业电子商务平台开展饭店电子商务、加强饭店电子商务的网络营销）。
二、考核知识点与考核目标
（一）饭店电子商务概述（一般）
理解：饭店竞争需要电子商务创造新的市场价值、饭店电子商务的界定与内容、饭店电子商务的应用价值。
（二）饭店电子商务体系的构建（重点）
理解：饭店电子商务体系的构建（饭店内部网、饭店管理系统、饭店外部网、饭店互联网、饭店internet\intranet\extranxe的关系）。
（三）技术层面上的饭店电子商务经营（一般）
理解：技术层面上的饭店电子商务经营（中央预订系统、饭店客户关系管理、饭店电子商务人性化技术细节）。
（四）饭店电子商务发展战略（一般）
理解：建立饭店电子商务网站、利用行业电子商务平台开展饭店电子商务、加强饭店电子商务的网络营销。
第三部分有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关名词、概念、原理、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
简单应用：要求在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的少量知识点分析和解决一般理论问题和实际问题。
综合应用：在简单应用的基础上，运用学过的本课程规定的多个知识点，综合分析和解决稍复杂的理论和实际问题，是高层次的要求
二、教材
1、指定教材：《旅游饭店市场营销》，上海交通大学出版社，严伟葛怀东主
编，2011年第3版
三、自学方法指导
1、在开始阅读教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、在阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识、培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次分明的论述或推导，明确各层次间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8：助学学时：本课程共5学分，建议总课时90课时，其中助学课时分配如下：
五、关于命题考试的若干规定
1．本大纲各章节所提到的内容与考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为30%，“理解”为40%，“应用”为30%。
3．试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5．试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题。
6．考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。
六、题型示例
（一）、单项选择题
1、从饭店营销的角度来研究市场，中心问题是要研究（）
A、宾客的需求，以有利于有的放矢地开展营销活动
B、经营者的需求，以有利于获取利润
C、宾客和经营者双方的需求，以有利于满足双方的利益
D、中间商的需求，以成批卖出商品
（二）、多项选择题
2、酒店营销环境分析时SWOT分析依次是指（）
A、机会
B、优势
C、威胁
D、劣势
E、状态
（三）、名词解释
3．饭店市场营销
（四）、简答题
4．简述整体营销的观念。
（五）、论述题
5. 论述经济因素、社会文化因素、个人因素和心理因素如何影响饭店顾客购买。
最新天津自考“经济应用数学”课程考试大纲
天津2012年自考“经济应用数学”课程考试大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称:经济应用数学课 程代码：3093 编写弁言 《中华人民共和国高等教育法》第二十一条规定“国家实行高等教育自学考试制度，经考试合格的，发给相应的学历证书或其它学业证书。” 高等教育自学考试的开考专业根据经济建设和社会发展的需要设置。当前，中国高等职业技术教育正处于发展时期。发展职业技术教育是促进经济、社会发展和社会主义精神文明建设的重要途径。作为高等教育事业的重要组成部分，高等教育自学考试开展职业技术教育，对调整教育结构、广开成才之路，对普及义务教育、提高教育整体效益，对促进素质教育、增强教育与经济的紧密结合都具有重要的作用。 高等职业技术教育培养的是活跃在生产、管理、服务第一线，掌握专业知识、成熟技术和管理规范，具有完成职业任务能力的应用人才。高等职业技术教育的专业设置与社会需求密切结合，强调知识、技能、态度和价值等素质的整合及其在具体工作环境中的应用。其课程是依据社会经济发展对劳动力的需求，在以职业为导向的整合能力本位思想指导下开发的。高等职业技术专业的课程标准(大纲)是职业活动、学科知识和学习经验的综合反映，在课程内容和课程内容的构造方式上，具有针对性、应用性和综合性的特点。 1999年4月全国高等教育自学考试指导委员会批准天津市开展高等教育自学考试职业技术专业的试点工作。尔后，又批准了应用电子技术等十二个职业技术专业的专业考试计划。天津市高等教育自学考试委员会根据全国高等教育自学考试指导委员会《关于天津市开展高教自学考试职业技术专业试点的批复》(考委［1999］7号)、《关于天津市申请开设计算机技术与应用等高职专业的批复》(考委［1999］24号)的意见和《天津市高等教育自学考试职业技术专业课程考试大纲编写要求》组织编制了试点专业有关课程的考试大纲。这些课程考试大纲尽力体现了前述特点。今后，还将继续修订，以臻完善。 《经济应用数学自学考试大纲》由刘光旭教授、张效成副教授、俞钟祺教授、王鹏涛教授、周禄新副教授及杜瑞文高级讲师等参加编写，刘光旭教授执笔。 《经济应用数学自学考试大纲》经专业委员会审定，天津市高等教育自学考试委员会批准，自1999年9月1日起试行。 天津市高等教育自学考试委员会 1999年8月 第一部分课程性质 《经济应用数学》是高等教育自学考试经济管理类专业的一门重要基础理论课。其设置目的是为了使已具备高中(包括中等专业和职业高中)文化程度的自学应考者掌握高等数学和线性代数的基础知识、基本理论、基本方法和技巧，提高数学素质，培养用数学方法分析和解决实际问题的能力，为学习后继课程以及接受继续教育打下较好的数学基础。 第二部分课程目标与基本要求 《经济应用数学》的课程目标与基本要求是让自学应考者掌握一元微积分和线性代数
项目管理教学大纲
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 《项目管理》是电子商务的专业知识课程，该课程围绕项目管理的五大工作过程以及涉及的九大知识领域，结合丰富的案例，讲授项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等方面的基本方法与技能。 2.设计思路： 该课程首先介绍项目管理的基础知识，包括项目、项目管理的概念，项目管理的工作过程等，在此基础上围绕PMBOK对项目管理九大知识领域的划分，分别详细讲授项目管理的九大知识领域，包括项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等，同时通过案例分析及课堂练习，强化学生对项目管理工具和方法的掌握。 3.课程与其他课程的关系 《市场营销》与《财务管理》是该课程的先修课程，另外《人力资源管理》、《管理学原理》等课程也是该课程的重要支撑。 - 3 -
二、课程目标 通过本课程学习使学生掌握有关项目管理的基本理论和基本方法，培养学生项目管理的技能和按照项目方法管理某些工作的技能。具体目标有：讲授项目管理的基本理论、工具和方法，使学生了解项目管理的基本过程和内容；掌握项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理以及项目采购管理等方面的方法与技能。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。 （2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。 （3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 四、教学进度 - 3 -
最新全国高等教育自学考试
全国高等教育自学考 试
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 全国2003年10月高等教育自学考试 高等数学（一）试题 课程代码：00020 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列集合中为空集的是（ ） A.{x|e x =1} B.{0} C.{(x, y)|x 2+y 2=0} D.{x| x 2+1=0,x ∈R} 2.函数f(x)=2 x 与g(x)=x 表示同一函数，则它们的定义域是（ ） A.(]0,∞- B.[)+∞,0 C.()+∞∞-, D.()+∞,0 3.函数f(x)==π -?? ?≥<)4(f ,1|x |,01|x ||,x sin |则（ ） A.0 B.1 C. 2 2 D.-2 2 4.设函数f(x)在[-a, a](a>0)上是偶函数，则f(-x)在[-a, a]上是（ ） A.奇函数 B.偶函数 C.非奇非偶函数 D.可能是奇函数，也可 能是偶函数 5.=+→) 2x (x x 2sin lim 0x （ ） A.1 B.0 C.∞ D.2 6.设2x 10 x e ) mx 1(lim =-→，则m=（ ）
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6 A.21 B.2 C.-2 D.2 1- 7.设f(x)=???=≠2x ,12 x ,x 2,则=→)x (f lim 2 x （ ） A.2 B.∞ C.1 D.4 8.设x 1e y -=是无穷大量，则x 的变化过程是（ ） A. x →0+ B. x →0- C. x →+∞ D. x →-∞ 9.函数在一点附近有界是函数在该点有极限的（ ） A.必要条件 B.充分条件 C.充分必要条件 D.无关条件 10.定义域为[-1，1]，值域为（-∞，+∞）的连续函数（ ） A.存在 B.不存在 C.存在但不唯一 D.在一定条件下存在 11.下列函数中在x=0处不连续的是（ ） A. f(x)=?? ? ??=≠0x ,10x ,|x |x sin B. f(x)=????? =≠0x ,00 x ,x 1sin x C. f(x)=???=≠0 x ,10 x ,e x D. f(x)=?? ??? =≠0x ,00 x ,x 1cos x 12.设f(x)=e 2+x,则当△x →0时，f(x+△x)-f(x)→（ ） A.△x B.e 2+△x C.e 2 D.0 13.设函数f(x)=?????<-≥0 x ,1x 0 x ,e 2x ，则=--- →0x )0(f )x (f lim 0x （ ）
河北省高等教育自学考试课程考试大纲
河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：室内陈设艺术设计课程代码：10091 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试美术专业所开设的专业课程之一。《室内陈设艺术设计》教材含室内陈设艺术设计概说，设计范围，设计构成，设计欣赏，从本质上说明了室内陈设艺术设计就是要重视“物质建设”和“精神建设”。 二、课程设置的目的和要求 其目的是通过教学，使学生通过学习室内陈设艺术,分清与室内装潢，室内装饰，室内布置，室内摆设这些同一实质不同名词概念，内涵和目的的认识。 三、与本专业其它课程的关系 本课程的教学能够使学生了解到室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分，与其他许多室内设计课程，如灯具，家具，绿化，装饰面料一样，共同解决室内空间形象设计和室内装修中的装饰问题。 第二部分课程内容与考核要求 第一章室内陈设艺术设计概说 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求了解室内陈设艺术设计是室内设计不可分割的重要组成部分。
1、陈设艺术设计与室内设计是一种相辅相成的枝叶与大树的关系。 2、室内“精神建设”是室内陈设艺术设计的重点，它是以精神品质，性灵和视觉传递方式的生活内涵为基本领域。 第二章室内陈设艺术设计分类 一、学习目的与要求 使学生对室内陈设艺术的主要类别有基本的，正确的认识，学会在繁杂的陈设品中对其有一个基本的归纳和认识，方便在设计中熟练应用。 二、考核知识点与考核要求 1、室内陈设艺术按风格样式分类主要有几种。 2、室内陈设艺术按陈设方式分类主要有几种。 3、室内陈设艺术按使用功能分类主要有几种。 第三章室内陈设艺术设计范围 一、学习目的与要求 室内陈设艺术门类和配置方法很多，品质更是繁杂。本章通过对设计范围的归纳，使学生学习的更有条理和明确。 二、考核知识点与考核要求 1、室内织物陈设主要有几种。 2、室内家具陈设主要有几种。 3、室内绿叶陈设主要有几种。 第四章室内陈设艺术设计构成 一、学习目的与要求 任何艺术设计都有其规律性和美学特点，是前人对客观世界美学认识的经验总结，室内陈设设计同样通过空间，造型，色彩，光影，材质等要素来塑造。
项目质量管理考试大纲
高等教育自学考试项目管理(独立本科段)专业证书课程 考试大纲 课程名称：项目质量管理课程代码：05062 2015年4月版 第一部分课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 本课程是与国际项目管理专业资质认证体系（IPMP）相结合的高等教育自学考试项目管理（独立本科段）专业所开设的专业证书课程之一，它既是一门项目管理本科专业核心课程，也是以国际项目管理专业资质认证标准为依据的认证考试课程，是一门理论性和实用性兼具的课程。 本课程根据质量管理的一般原理，针对项目的特殊性，围绕着项目质量管理的原理、方法与技术，就项目质量形成全过程、影响项目质量的全因素、项目质量管理的全要素进行全面介绍。其主要内容包括：项目质量管理概念、原则及基本原理，项目质量规划，项目质量数据，项目质量保证，项目质量控制，项目形成过程管理，项目质量经济，项目质量精益管理。 二、课程目标与基本要求 本课程的目标是使考生能够熟练掌握项目质量管理的基本概念、基本原理、方法与技术，能够运用所学项目质量管理理论知识对项目质量进行全面、有效管理，提高项目质量保证能力。 通过本课程的学习，要求考生掌握：项目质量管理的基本原理，项目质量规划的基本理论，项目质量数据的分析方法，项目质量保证的基本原理，项目质量控制及项目质量形成过程管理的方法与技术。熟悉项目质量经济及项目精益管理的基本原理。 本课程要求重点掌握下列章节的内容：第1章第1、2、3、4节；第2章第1、2、3、4节；第3章第1、2、3、4节；第4章第1、2、3节；第5章第1、2、3节；第6章第1、2节；第7章第2、3节；第8章第1节。 三、与本专业其他课程的关系 《项目质量管理》是项目管理专业本科学生必修的专业课程，它与本专业的其他相关课程有着密切的关系。《工程经济学》、《系统工程》是本课程的先期课程，本课程与《项目时间管理》、《项目成本管理》、《项目风险管理》等课程互相衔接配合。 第二部分考核内容与考核目标 第1章项目质量管理导论 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解质量管理概念及质量管理发展史概略；理解项目质量的概念；深刻
最新应用数学课程自学考试大纲
应用数学课程自学考 试大纲
应用数学课程自学考试大纲 课程代码：01042 使用教材：《微积分》（第三版）赵树嫄主编中国人民大学出版社 2007年课程性质和学习目的： 本大纲供应用数学课程使用。 考核知识点及考核要求： 第一章函数 第一节集合 了解：集合的概念、集合的关系和运算。 第二节实数集 掌握：区间、邻域的概念。 第三节函数关系 掌握：函数的概念，函数的定义域、表达式及函数值。 第四节分段函数 掌握：掌握分段函数的定义域、函数值的概念以及分段函数的图像的做法 第五节建立函数关系的例题 了解：函数关系在实际生活中的应用。 第六节函数的几种简单的性质 掌握：函数的单调性、奇偶性、有界性和周期性，会判断所给函数的类别。 第七节反函数与复合函数
掌握：函数)(x f y =与其反函数)(1x f y -=之间的关系（定义域、值域、图象），以及单调函数的反函数。函数的四则运算与复合。 重点掌握：复合函数的复合过程。 第八节 初等函数 了解：初等函数的概念。 掌握：基本初等函数的简单性质及其图象。 第二章 极限与连续 第一节 数列的极限 了解：极限的概念（对极限定义中“ε-N ”、“ε-δ”、“ε-M ”的描述不作要求），能根据极限概念了解函数的变化趋势。 第二节 函数的极限 重点掌握：函数在一点处的左极限与右极限，以及函数在一点处极限存在的充分必要条件。 第三节 变量的极限 了解：变量极限的定义、有界变量的定义。 第四节 无穷大量与无穷小量 掌握：无穷小量、无穷大量的概念 重点掌握：无穷小量的性质、无穷小量与无穷大量的关系。会进行无穷小量阶的比较（高阶、低阶、同阶和等价）。 第五节 极限的运算法则 掌握：极限的四则运算法则。 第六节 两个重要的极限
广东省自学考试06087工程项目管理课程考试大纲汇编
广东省高等教育自学考试 《工程项目管理》（课程代码：06087）课程考试大纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程内容和考核目标 第1章工程项目管理概论 1.1项目 1.2工程项目 1.3工程项目管理 1.4工程项目管理的原则与模式 1.5工程项目管理的发展趋势 第2章工程项目的组织管理 2.1工程项目组织管理概述 2.2工程项目的组织结构 2.3工程项目经理 第3章工程项目前期决策管理 3.1工程项目前期策划 3.2工程项目建议书 3.3工程项目可行性研究 3.4工程项目管理规划 第4章工程项目目标控制 4.1工程项目进度控制 4.2工程项目成本控制 4.3工程项目质量控制 第5章工程项目合同管理 5.1工程项目合同管理概述 5.2工程项目施工合同订立与管理 5.3工程项目施工索赔管理 5.4FIDIC合同条件下的施工管理 第6章工程项目生产要素管理 6.1工程项目生产要素管理概述
6.2工程项目人力资源管理 6.3工程项目材料管理 6.4工程项目机械设备管理 6.5工程项目技术管理 6.6工程项目资金管理 第7章工程项目风险管理 7.1工程项目风险管理概述 7.2工程项目风险识别 7.3工程项目风险评估 7.4风险应对与监控 第8章工程项目职业健康、安全与环境管理8.1工程项目职业健康安全与环境管理 8.2工程项目安全生产管理 8.3工程项目环境管理 第9章工程项目信息管理 9.1概述 9.2工程项目管理信息系统 9.3工程项目技术文件档案管理 9.4项目管理软件 第10章工程项目后期管理 10.1工程项目竣工验收 10.2工程项目竣工结算 10.3工程项目产品回访与保修 10.4工程项目考核评价 三、关于大纲的说明与考核实施要求 附录：题型举例
建筑构造课程模拟试题A
建筑构造课程模拟试题 A Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
试卷代号：2345 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷）建筑构造试题 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．高大空间有声、光等特殊要求的建筑物的工程等级是( A )。 A．特级 B．-级 C．二级 D．三级 2．建筑平面图中符号CM -般代表( A )。 A．窗连门 B．防火门 C．密闭门 D．普通门 3．下列关于桩基础说法错误的一项是( B )。 A．桩基础的类型很多，按照桩的受力方式可分为端承桩和摩擦桩 B．端承桩的桩顶荷载主要由由桩侧摩擦力和桩端阻力共同承担或主要由桩侧摩擦力 承担 C．按照桩的施工特点分为打人桩、振人桩、压入桩和钻孔灌注桩等 D．按照所使用的材料可分为钢筋混凝土桩和钢管桩 4．KP1型多孔砖的尺寸为( A )。 A. 240mm×115 mm×90mm ×115 mm×90mm C. 180mm×115 mm×90mm ×115mm×60mm 5．将楼板现浇成一块平板，并直接支承在墙上，这种楼板称为( A )。 A.板式楼板 B．压型钢板组合楼板 C．井式楼板 D．无梁楼板
6．天然石板墙面采用栓挂法施工时，最后一步应( B )。 A.栓挂钢丝网 B．基层剁毛 C．灌注砂浆 D．水泥浆勾缝，清洗表面 7．以电梯为主要垂直交通工具的高层公共建筑，每栋楼设置电梯台数不应少于(B 台 B．2台 C．3台 D．4台 8．屋顶设计时最基本的功能要求是( A )。 A.防水要求 B．保温隔热要求 C．结构要求 D．建筑艺术要求 9．推拉门按轨道设置位置不同分为( A )。 A.上挂式和下滑式 B．上翻式和卷帘式 C．升降式和折叠式 D．下翻式和弹簧式 10.当厂房宽度较大，为解决横向变形，应( A )。 A.沿厂房宽度方向设置纵向伸缩缝 B．沿厂房长度方向设置纵向伸缩缝 C．沿厂房宽度方向设置横向伸缩缝 D．沿厂房长度方向设置横向伸缩缝 二、判断题（每小题2分，共20分。正确画√，错误画×） 11.耐火极限指从受到火的作用起，到失去支持能力，或发生穿透性裂缝，或背火一面温 度升高到220℃时所延续的时间。(√ ) 12.层高是指楼地面到楼板或板下凸出物的底面的垂直距离。(× ) 13.片筏基础的整体性好，可以跨越基础下的局部软弱土。(√ )
高等教育自学考试英语 真题
2016年10月高等教育自学考试英语（二）真题 第一部分：阅读判断（第1~10题，每题1分，共10分）下面的短文后列出了10个句子，请根据短文的内容对每个句子作出判断：如果该句提供的是正确信息，选择A；如果该句提供的是错误信息，选择B；如果该句的信息文中没有提及，选择C。在答题卡相应位置上将答案选项涂黑。 Being ”Cool” in Middle School A new study shows that gentle and quiet kids in middle school will grow up to rule. Or, they’ll live healthier and more productive lives than the “cool” kids will. The study looked at 13-year-olds who acted old for their age by having “cool”behavior, such as early romantic relationships. They were seen as “cool” and popular kids. But as they grew up, things changed. The study found that these kids tended to have problems with drugs and relationships by their 20s. Their behavior was no longer linked with popularity. Instead, they were thought to be less socially skilled by their peers. Besides, the average “cool”kids, by age 22, did more poorly than the average kids in the study. They had a 45 percent greater rate of problems due to drugs and alcohol. They also had a 22 percent greater rate of criminal behavior. The study also found that these kids failed to develop important life skills. They spent so much time trying to seem cool. They didn’t
高等教育自学考试课程考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：机械制造基础课程代码：04112 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是工科专业机械设计与制造课程中的一门学科基础必修课，是研究机械制造过程及其系统的专业学科。是一门综合性、实践性、灵活性强的专业技术课程。 二、课程目标与基本要求 学习完本课程要求学生： 1、掌握金属切削的基本知识，并能用于各种切削参数和刀具几何参数的合 理选择，对加工质量进行正确的分析与控制。 2、掌握常用机械加工方法的工作原理、工艺特点、保证措施、以及常用机 床和刀具的性能、加工范围、主要结构。并能合理选用机床和刀具。 3、掌握制定机械加工工艺规程、数控加工工艺规程及机器装配工艺规程和 设计专用夹具的基本知识。具有拟定中等复杂程度零件加工工艺规程、 设计中等复杂程度零件专用夹具的能力。 4、掌握机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识，初步具有分析现 场工艺问题的能力。 5、对机械制造技术的新发展有一定的了解。 三、与本专业其他课程的关系 学习本课程前，学生需先学习?机械制图?、?机械设计基础?等基础课程。学生有一定的识图能力，对各种机械零件和标准件常用件均能识别和熟悉。 第二部分考核内容与考核目标 第一章机械加工工艺系统的基本知识 一、学习目的与要求 掌握工艺系统各组成部分的基本特性，即零件的加工表面及成形方法和所需运动：用于切削加工零件表面的机床和刀具的基本知识；零件在夹具中的定位和夹紧问题。 二、考核知识点与考核目标 （一）、机械零件加工表面的形成；金属切削刀具；机床夹具
识记：工件表面的成形方法；表面成形运动；切削运动；辅助运动；刀具材料应具备的性能；常用刀具材料；机床夹具的分类及组成；对夹紧装置的基本要求；夹紧力的方向和作用点的选择； 理解：机床的传动联系与传动原理图；工件的定位原理；夹紧力的估算 （二）金属切削机床与数控机床的基本知识； 识记：机床的分类与型号编制；数控机床原理与结构； 理解：刀具的几何参数； 第二章金属切削过程及控制 一、学习目的与要求 要求学生掌握金属切削过程的基本规律，主动的加以有效的控制，从而达到保证加工质量，降低成本，提高生产率的目的。 二、考核知识点与考核目标 （一）金属切削的切削要素；金属切削过程的基本规律及应用；合理切削条件的选择 识记：切削用量三要素；切屑的种类；影响切削变形的主要因素；切削温度及其影响因素；积屑瘤对切屑过程的影响及防止措施；切屑的控制；影响刀具寿命的因素； （二）合理切削条件的选择 识记：切削力的来源及分解；切屑热的产生与传散；刀具的磨损及寿命；工件材料的性能对可加工性的影响及改善工件材料可加工性的途径、难加工材料的可加工性改善措施；刀具几何参数的选择；切削用量的选择；刀具材料的选择；切削液的选择 第三章车削加工 一、学习目的与要求 掌握普通车床及数控车床的工作原理；各自的结构组成；车削加工及车削用刀具；车床夹具。 二、考核知识点与考核目标 （一）车床；车削及车削刀具； 识记：，车床及数控车床的组成、结构、运动及工艺范围；车削用量及其确定 理解：CA6140运动传动系统、 （二）车床夹具 识记：车床夹具设计要点 理解：典型车床夹具的结构 （三）、车削刀具 识记：车刀的分类及常用车刀的结构及应用
2016 PMP项目管理师考试大纲
2016PMP项目管理师考试大纲发布，2016年3月考试内容将受影响 为了让项目管理专业人士（PMP）适应专业发展的变化，PMI将在2016年1月12日 对PMP考试的内容进行变化。这些变化将在中国区2016年3月PMP考试中体现。2015 年12月考试不受影响。 之前PMI网站上公布了考试大纲的修改内容，但均为英文版本。 以下为考试大纳最新版本内容： 第一单元项目启动 1．基于现有的可用信息，以往项目的经验教训总结和访谈相关干系人，来实施项目 评审，以便于在给定的假设条件和/或制约因素下支持新的产品或服务的可行性评估。 2．识别基于业务需求的关键可交付成果，以管理客户的期望和指导项目目标的实现。 3．应用合适的工具和技术进行干系人分析，以调整干系人期望并获得干系人对项目 的支持。 4．根据当前的事业环境因素、组织过程资产、历史数据和专家判断，来识别项目的 高层级风险、假设条件和制约因素，以便实施组织战略计划。 5．通过整合和分析收集到的信息，参与项目章程的制定，以保证项目干系人对项目 章程内容达成一致意见。
6．通过获取发起人对项目章程的审批，来对项目经理进行正式授权，获得承诺并使其接受项目。 7．与干系人（包括发起人、客户和主题专家）进行效益分析，以验证项目定位与组织战略和预期的商业价值的一致性。 8．通知批准项目章程的相关干系人，以确保对关键可交付成果、关键里程碑和干系人角色职责达成共识。 第二单元项目规划 1．根据项目章程和以往项目的经验教训总结，使用需求收集技术，审查和评估详细的项目需求、制约因素与假设条件，以建立详细的项目可交付成果。 2．基于批准的项目范围，使用范围管理技术制定项目范围管理计划文件，用来指导定义、维护和管理项目的范围。 3．根据项目的范围、进度、资源、批准的项目章程和其他有用信息，制定项目成本管理计划，使用估算技术来管理项目成本。 4．基于批准的项目可交付成果、总体里程碑进度计划、范围和资源管理计划，制定详细的项目进度计划以管理项目按时完成。 5．通过定义项目角色和人员职责来制定一份人力资源管理计划，以创建项目组织机构图和指导有关资源将被如何分配和管理。
建筑构造课程总结
建筑构造(上)课程总结 一、概念部分 民用建筑:即非生产性建筑，指供人们居住和进行公共活动的建筑的总称。（P4） (1)公共建筑: 行政办公建筑、文教建筑、托幼建筑、医疗建筑、商业建筑、观演建筑、体育建筑、展览建筑、旅游建筑、交通建筑、通信建筑、园林建筑、纪念性建筑等等。 （2）居住建筑:住宅、集体宿舍等。 砌体结构建筑:砌体结构(masonry structure) 是由块材和砂浆砌筑而成的墙,柱作为建筑物主要受力构件的砌体为主制作的结构称为砌体结构。它包括砖结构、石结构和其它材料的砌块结构。分为无筋砌体结构和配筋砌体结构框架结构建筑: 框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。 超高层建筑: 我国《民用建筑设计通则》GB50352—2005规定：建筑高度超过100m时，不论住宅及公共建筑均为超高层建筑。 耐火极限: 耐火极限Fire resistance rating 对任一建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。 勒脚:外墙的墙角，和内墙角一样，受到土壤中水分的侵蚀，应作相应的
防潮层。（P24） 勒脚构造做法： 散水: 屋面为无组织排水时一般设散水，并可加滴水砖带。散水的做法通常是在夯实素土上铺三合土、混凝土等材料，厚60到70毫米。应设不小于百分之3的排水坡度。宽度一般0.6到1.0米。与外墙交接处应设分隔缝分隔缝用弹性材料嵌缝，防止外墙下沉时将散水拉裂。（P26） 散水构造做法： 壁柱：当墙体受到集中荷载或墙体过长时（如240MM厚、长6M）应增设壁柱（又叫扶壁柱），使之和墙体共同承担荷载并稳定墙身。壁柱的尺寸应符合块材规格。如砖墙壁柱通常凸出墙面120MM或240MM、宽370MM或490MM。（P29） 伸缩缝：为防止建筑构件因温度变化、热胀冷缩使房屋出现裂缝或破坏，在沿建筑物长度方向隔一定距离预留垂直缝隙。这种因温度变化而设置的缝叫做温度缝或伸缩缝。（P31） 伸缩缝是从基础顶面开始，将墙体、楼盖、屋面全部构件断开，因为基础埋于地下，受气温影响较小，不必断开。伸缩缝的一般宽度为20到30毫米。
项目管理复习提纲戚安邦版
课程内容顺序： 1.项目管理概论 2.项目过程和管理过程 3.项目范围管理 4.项目时间管理 5.项目成本管理 6.项目质量管理 7.项目集成管理 8.项目风险管理 9.项目沟通管理10.项目组织管理11.项目人力资源管理12.项目采购管理 第一章绪论 第一节项目的基本概念 一.项目的定义与概念 一般认为：项目是一个组织为实现自己既定的目标，在一定的时间、人员和资源约束条件下，所开展的一种具有一定独特性的一次性工作。 二、项目的特性 1.目的性---任何项目都是为实现特定的组织目标服务的。 2.独特性---项目的产品或服务都具有一定的独特之处。 3.一次性---项目有自己明确的时间起点和终点，是有始有终的，而不是不断重复、周而复始的。 4.制约性---指每个项目都在一定程度上受客观条件的制约。最主要的制约是资源的制约。 5.其它特性---包括项目的不确定性、项目的风险性、项目的渐进性、项目成果的不可挽回性、项目组织的临时性和开放性等等。 三、项目的分类 1.封闭性项目和开放式项目 2.业务项目和自我开发项目 3.企业项目、政府项目和非盈利机构的项目 4.盈利性项目和非盈利性项目 5.项目组合、项目群、项目和子项目 Project Portfolio、Program、Project和Sub-project。 第二节项目管理的基本概念 一、项目管理的定义 1.项目管理是使用各种管理方法、技术和知识为实现项目目标而对项目各项活动所开展的管理工作。 2.项目管理涉及到对于项目或项目阶段的起始、计划、组织、控制和结束这样五个具体的管理过程（或内容）。 二、项目管理的基本特性 1.普遍性---我们现有各种文明成果最初先是通过项目实现的，一般都是先有项目后又日常运营。 2.目的性---项目管理活动都是为“满足或超越项目有关各方对项目的要求与期望”这一目的服务的。 3.独特性---它不同于一般的生产运营管理，不同于常规的行政管理，是一种完全不同的管理活动。 4.集成性---它要求充分强调集成管理，对项目各要素和项目各阶段的集成管理等。 5.创新性---它是对于创新的管理，项目管理本省需要创新，没有一成不变的模式和方法。 第三节现代项目管理知识体系 一. 现代项目管理知识体系定义 1.它是在现代项目管理中所使用的各种理论、方法和工具等的总称。 2.它是项目管理的圣经。PMI从1984年开始推出，1996年出版正式版本，2000年和2004年新版修订的。PMI和IPMA都是国际性的项目管理协会。 二、构成
建筑构造教学大纲完美版.
《建筑构造》课程教学大纲 一、课程教学的目的和任务 《建筑构造》课程是城市规划专业必修的专业基础课程。通过本课程的学习，学生应掌握一般建筑构造和特殊建筑构造的基本原理和方法；培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能力；并通过实践性环节，将知识转化为技能；使学生能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段，培养出具有深厚民族文化底蕴建筑师服务贵州、服务西部。 二、课程教学要求 1、掌握基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等构造组成的原理、方法和常用构造 做法。 2、掌握高层建筑、大跨度建筑的特殊性以及相关构造的原理和做法，掌握建筑精装修和特种装修的原理和做法，了解建筑工业化的原理和常用体系。 3、通过设计实践，将知识转化为技能，能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段。 三、课程考核形式和标准 课程考核成绩以百分制计算，由平时成绩与期末成绩构成，平时成绩占课程总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%，两者合计即为课程学习成绩，60分为及格。 平时成绩考核方式和要求：作业、专题设计、课堂点名 期末成绩考核方式和要求：闭卷考试 四、课程教学时数分配 章节 教 学 内 容 教 学 教学方式 课程名称 建筑构造 课程代码 开课学院 课程性质 专业基础课 总学时数 周学时数 2 开设学期 编写时间 编 写 人 审 核 人 适用专业 建筑学、城市规划 先修课程 建筑制图，建筑结构 建议使用教材和参考资料 1、《新型建筑材料施工手册》，中国建筑工业出版社，2001年。 2、《建筑设计资料集（1～7）第二版》，中国建筑工业出版社，1994年。
高等教育自学考试知识问答
高等教育自学考试知识问答 1.高等教育自学考试有哪些特点？ 答：高等教育自学考试是我国法定的高等教育制度。 其规模大、范围广、层次多、功能全、具有完整组织机构体系、统一标准规范系统、协调的管理体制，已在我国教育体系中占有重要地位、成为普通高等教育、成人高等教育所不能替代的新的高等教育形式，被称为没有围墙的大学。 自学考试开考30年，取得了良好的社会声誉，广受就业市场欢迎，在沿海发达地区和发达国家倍受青睐，自考的课程和学历已经得到了英国、美国、加拿大、澳大利亚等30个国家高校的认可。自学考试毕业生待遇与高考统招生相同，获得自考本科学历、学位后可参加研究生考试，继续攻读硕士学位和博士学位，可报考公务员。 2.自学考试毕业证书的效力和地位如何？ 答：国务院《高等教育自学考试暂行条例》规定：高等教育自学考试应考者符合规定，可以取得毕业证书，国家承认学历。自考毕业证书实行电子注册、答案制度。在中国高等学生信息网（https://www.wendangku.net/doc/1617754492.html,）、高等教育自学考试信息网（https://www.wendangku.net/doc/1617754492.html,）均可查询，进行证书认证。高等教育自学考试毕业证书获得者的工资待遇：非在职人员录用后，与普通高等学校同类毕业生相同：在职人员的工资待遇低于普通高等教育学校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普
通高等学校同类毕业生工资标准执行。 3.我省高等教育自学考试学习服务中心有哪些特点？ 答：自考学习服务中心通过集中授课，为自考学生提供系统的学习辅导。统一为学生提供政策咨询、报名、考试、毕业、就业等方面的服务。自考学习服务中心助学的自考专业，除公共政治课及实践性环节课程外，其他所有课程均可参加过程性考核。过程性考核成绩（包括平时上课出勤、作业、测验、考试的总评成绩）按照30%的比例计入总成绩（统考成绩占70%）。 4.高职专科学生提升学历层次的途径有哪些？ 答：目前高职专科学生提升学历的途径有： （1）高职专科毕业生参加普通专升本：即3年高职 高专毕业后参加专升本考试，再接受2年的本 科教育。专升本规模有限，招生计划数较少， 竞争比较激烈，不是所有想上的学生都能上。 （2）自考本科：即通过自学考试，所有考试成绩合 格者可以自学考试本科学历。自学考试不受计 划、名额限制，所有有意愿参加的学生都可以 参加。自学考试按学习形式和管理形式又分为： ①学习服务中心：即参加学校组织的助学辅导， 在读专科的同时，利用课余时间完成本科课程 的学习、考试，学习时间有保证、学习效率高、
自学考试课程考试大纲
自学考试课程考试大纲 课程名称：电磁场与微波技术基础课程代码：02349 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程为计算机通信工程专业基础必修课。主要介绍电磁场与电磁波的基本特性及规律，内容侧重于时变电磁场的物理模型、数学描述、求解及应用，是通信类、电子信息类专业学生必备的知识结构的重要组成部分之一。 二、课程目标与基本要求 通过本课程的学习，使学生建立起电磁场与电磁波的基本概念，掌握关于电磁场与电磁波的基本原理和分析计算方法，为将来更深入的学习后继专业课程，和解决实际的工程应用问题打下牢固的基础。 三、与本专业其他课程的关系 本课程为微波通信技术类课程的专业基础课程。先期课程为高等数学、大学物理及电路理论，需较熟练掌握其中曲线与曲面积分、电磁学基本理论及电路基本求解方法等知识；后续课程为通信原理、微波射频技术等，为进一步学习通信技术、微波天线设计方法等提供理论支持。 第二部分考核内容与考核目标 第一章矢量分析 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生掌握场的概念及分析场的数学方法，即矢量分析法，重点掌握运用通量和环量、散度和旋度分析矢量场的方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）通量、散度与散度定理，环量、旋度与旋度定理（重点） 识记：通量、散度、环量、旋度的概念 理解：矢量场的流量和漩涡效果，散度源和旋度源的概念 应用：散度、旋度的直角坐标系计算方法，散度定理和旋度定理 （二）矢量的标积与矢积，标量场的方向导数与梯度，无散场与无旋场，正交曲面坐标系（次重点）识记：标量、矢量、场、标积、矢积、方向导数、梯度的概念 理解：无散场、无旋场的概念、表现形式及性质，圆柱坐标系和圆球坐标系的定义和表示方法 应用：梯度的计算方法，正交曲面坐标系中长度、面积、体积微元的计算方法 （三）矢量唯一性定理，亥姆霍兹定理（一般） 识记：无 理解：矢量场唯一性定理，亥姆霍兹定理 应用：任一矢量场均可表示为一个无旋场与一个无散场之和 第二章静电场 一、学习目的与要求
《工程项目管理》课程考试大纲
《工程项目管理》课程考试大纲 本考试的目的在于考核已完成专科学习的考生对工程项目管理的基本概念和基本原理的掌握情况，运用工程项目管理基本原理和基本方法分析解决工程项目管理实际问题的能力。通过考核，判断考生是否较好地达到本课程标准所确定的学习目标，并对其继续进行本科相关专业深入学习的能力进行评估。 一、考试内容、要求和目的 第一章工程项目管理概述 1、项目的概念及其基本特征 2、工程项目的分解体系 3、项目管理的概念和特点 4、项目管理的产生与发展 5、项目管理的指导思想与内容 第二章项目管理组织 1、工程项目组织工作概述 2、项目组织系统的建立 3、建设项目组织管理体制 4、施工项目管理组织形式 第三章项目经理 1、项目经理的地位和作用 2、项目经理的素质 3、注册建造师的相关知识 第四章项目计划 1、项目计划概述 2、施工项目管理规划 第五章项目目标控制 1、项目控制的基本原理 2、项目控制的内容和方法 3、工程项目质量目标控制
4、质量管理数理统计方法(上) 5、质量管理数理统计方法(下) 第六章施工项目现场管理和生产要素管理 1、施工项目现场管理概述 2、施工项目生产要素管理概述 第七章建设工程监理 1、建设工程监理概述 2、工程建设监理的性质和内容 3、工程项目监理实施 二、教材或参考书 1、本课程选用的教材 《工程项目管理》陈群主编东北财经大学出版社2008年8月 2、教学参考书 （1）《工程项目管理》(第三版)成虎、陈群著中国建筑工业出版社2009年9月 （2）《工程项目管理》乐云主编武汉理工大学出版社2008年9月 声明：此资源由本人收集整理于网络，只用于交流学习，请勿用作它途。如有侵权，请联系，删除处理。
高等教育自学考试暂行条例
高等教育自学考试暂行条例（2014） （1988年3月3日国务院发布根据2014年7月29日《国务院关于修改部分行政法规的决定》修订自2014年7月29日起施行） 目录 第一章总则 第二章考试机构 第三章开考专业 第四章考试办法 第五章考籍管理 第六章社会助学 第七章毕业人员的使用与待遇 第八章考试经费 第九章奖励和处罚 第十章附则 第一章总则 第一条为建立高等教育自学考试制度，完善高等教育体系，根据宪法第十九条“鼓励自学成才”的规定，制定本条例。 第二条本条例所称高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 第三条中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可依照本条例的规定参加高等教育自学考试。
第四条高等教育自学考试，应以教育为社会主义建设服务为根本方向，讲求社会效益，保证人才质量。根据经济建设和社会发展的需要，人才需求的科学预测和开考条件的实际可能，设置考试专业。 第五条高等教育自学考试的专科（基础科）、本科等学历层次，与普通高等学校的学历层次水平的要求应相一致。 第二章考试机构 第六条全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称“全国考委”）在国家教育委员会领导下，负责全国高等教育自学考试工作。 全国考委由国务院教育、计划、财政、劳动人事部门的负责人，军队和有关人民团体的负责人，以及部分高等学校的校（院）长、专家、学者组成。 全国考委的职责是： （一）根据国家的教育方针和有关政策、法规，制定高等教育自学考试的具体政策和业务规范； （二）指导和协调各省、自治区、直辖市的高等教育自学考试工作； （三）制定高等教育自学考试开考专业的规划，审批开考本科专业； （四）制定和审定高等教育自学考试专业考试计划、课程自学考试大纲； （五）根据本条例，对高等教育自学考试的有效性进行审查； （六）组织高等教育自学考试的研究工作。 国家教育委员会设立高等教育自学考试工作管理机构，该机构同时作为全国考委的日常办事机构。 第七条全国考委根据工作需要设立若干专业委员会，负责拟订专业考试计划和课程自学考试大纲，组织编写和推荐适合自学的高等教育教材，对本专业考试工作进行业务指导和质量评估。
河北省高等教育自学考试课程考试大纲
河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：产品设计研究（实践）课程代码：04841 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试工业设计专业所开设的实践课程之一。《产品设计研究》通过对产品概念、造型、语义等理论的学习与实践，使学生掌握一件产品由概念形态设计走向产品形态的完整造型设计过程。 二、课程设置的目的和要求 通过《产品设计研究》课程的学习，掌握概念形态的设计方法。要求学生掌握概念形态及实际产品形态的设计能力，增强学生造型审美思维能力与创新能力，培养学生关于形态与材料、结构、机构、工艺的感性与理性认识。 三、与本专业其它课程的关系 《产品设计研究》是工业设计专业基础课中与其它专业课程关联性最强的一门课程。它连接专业基础课和专业课，为专业设计提供基础。既要回顾前面的基础知识启发创造性，又要善于将形态与材料、结构、工艺相结合。培养学生实战的产品造型能力与表达能力。 第二部分课程内容与考核要求 第1章绪论（不做要求） 第2章形态与造型（不做要求） 第3章概念形态设计的思维基础及美学基础（不做要求）第4章产品概念形态设计的着眼点（一）
——形态的逻辑构成和意象构成 一、学习的目的与要求 掌握两类形态构成的方法：逻辑构成和意象构成。逻辑构成需掌握基本几何体及类几何体的造型元素的提取和变化方法，还需掌握基本复合体设计的方法，特别是系列化的设计方法。意象构成着重掌握形态仿生设计。 二、考核知识点与考核要求 4.1形态的逻辑构成与产品纯粹形态设计（不做要求） 4.1.1基本几何体——单体形态设计 点、线、面、体在产品造型设计中的作用（重点） 类六面体的面、棱、角及整体的变化处理（重点） 类圆柱形态的面、棱的处理方法（次重点） 类球体的面的处理与整体变形处理（次重点） 4.1.2基本复合体设计 同类几何体组合与异类几何体组合（一般） 系列化产品造型的方法（一般） 4.2学生作品（基本几何体变形设计）（重点） 4.3意象类形态设计（不做要求） 4.3.2师法自然——仿生形态设计（重点） 4.4学生作品（形态仿生设计）（重点） 第5章产品概念形态设计的着眼点（二） ——依据材料、结构、机构的形态设计 一、学习的目的与要求 学习材料、结构、机构对产品造型设计的影响，掌握产品常用材