发展中国特色社会主义的开篇之作

中共石家庄市委党校学报

ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＴＨＥＰＡＲＴＹＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＯＦＳＨＩＪＩＡＺＨＵＡＮＧＣＩＴＹＣＯＭＭＩＴＴＥＥＯＦＣＰＣ

Ｎｏｖ．２００７Ｖｏｌ．９Ｎｏ．１１

２００７年１１月

第９卷第１１期

发展中国特色社会主义的开篇之作

赵杰

（中共中央党校研究室博士）

十七大报告是一个高举中国特色社会主义理论伟大旗帜的报告。无论是对过去五年工作的总结，还是对改革开放二十九年历程的回顾，都贯穿着对中国特色社会主义道路坚定不移的执着探索精神，都充分体现了中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系这个重要特征。

十七大报告是一个讲发展的报告。无论是中国特色社会主义理论体系的发展，还是科学发展观在指导全面建设小康社会新实践的贯彻落实，都体现了以胡锦涛为总书记的党中央，解放思想、实事求是、与时俱进，解决当代中国发展难题，谋划中国未来发展道路的发展理念和发展思路。

“发展”一词在报告中出现达３０７次，“科学发展观”出现２１次，“中国特色社会主义”出现５２次（包括“中国特色社会主义理论体系”出现７次），“发展中国特色社会主义”出现１２次。报告对经济社会政治文化的发展，对中国特色社会主义理论体系的发展，甚至是科学发展观理论自身的发展，都有许多重要的论述和部署，需要进一步学习和领会。

十七大报告更是一个发展中国特色社会主义的专题报告。从报告的篇章结构的布局可见一斑：改革开放的伟大历程孕育、催生、形成了包括科学发展观的中国特色社会主义理论体系。在新的历史起点，发展中国特色社会主义的指导方针和战略思想是科学发展观。２０２０年前发展中国特色社会主义的具体目标就是全面建成小康社会。发展中国特色社会主义的战略框架就是贯彻和落实科学发展观在经济政治文化社会“四大建设”中。发展中国特色社会主义，需要国防和军队建设、祖国和平统一和对外关系工作提供良好环境。发展中国特色社会主义需要改革创新党的建设来提供组织保障。虽然科学发展观作为十六大以来理论创新成果，在报告第三部分给以系统总结。但是，报告通篇的浓墨重彩仍聚集于发展、发展中国特色社会主义理论体系、发展中国特色社会主义，这组贯通改革开放近三十年、连接十六大报告和十七大报告的词汇。

十七大报告高举中国特色社会主义旗帜，以贯彻和落实科学发展观的战略部署来统一全党思想，以共享改革开放和小康建设成果的实绩来调动全社会各阶层的积极性，以推进党的建设新的伟大工程的制度创新来增强党的执政能力和活力，这种站在

编者按：党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛总书记在十七大上所作的报告，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真总结了党的十六大以来五年的工作，回顾总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，描绘了在新的历史条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向，是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展社会主义的政治宣言和行动纲领。大会通过的党章修正案，体现了党的理论创新和实践发展的成果，体现了党的十七大报告确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署，对坚持和改善党的领导、加强和改进党的建设提出了明确要求。为了加强对十七大精神的理论研究和探讨，帮助广大党员干部全面学习和贯彻落实党的十七大精神，深刻理解报告中提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署和新政策、新措施、新提法，深入学习贯彻党章，把思想统一到党的十七大精神上来，把力量凝聚到实现党的十七大确定的各项任务上来，我刊约请中共中央党校著名专家教授就十七大精神和党章修正案进行了全面深入的阐释、解读，特于本期推出《学习十七大文件，贯彻十七大精神》专刊，以飨读者。

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新的历史起点，以改革开放二十九年历史经验和实践历程总结为基础，以贯彻和落实科学发展观为总要求，对中国未来发展道路的进行的系统的政策谋划，一方面成为推进全面实现小康社会新目标的行动指南，另一方面也必将作为发展中国特色社会主义的、具有历史开创性的纲领性文献载入党的历史。

一、在改革开放的大势中定位中国特色社会主义理论体系和道路

十七大报告的第二部分，对认清中国改革发展大势，对理解科学发展观的时代背景，对报告全篇都有重要的实践基石作用。报告用三个“要永远铭记”的警世句，回顾了党的三代领导集体对改革开放伟大事业的奠基、开创和发展，以及十六大以来党中央推动科学发展、促进社会和谐，坚定不移地把改革开放伟大事业继续推向前进的实践路径，从而牢牢地将党的十七大报告定位于改革开放的历史大趋势上。

奠基和开辟一条改革开放的道路，不容易；坚持这条改革开放的道路，也不容易。面对改革开放二十九年的实践，出现了否定改革开放道路的主张，出现了质疑社会主义市场经济体制的声音，还产生了对社会主义原则的疑问。将改革开放进程中的问题，看作是改革路径选择的错误，还是社会主义市场经济不完善带来的副产品，是怀疑否定社会主义市场经济改革，还是进一步深化这个改革，在改革开放道路上如何做好科学社会主义的基本原则与中国特色相结合这篇大文章，等等，这些疑问是始终伴随着改革开放过程的中国特色社会主义理论如何实践的基本问题。不在更为广阔的历史空间，厘清科学社会主义基本原则与改革开放道路之间的关系，清醒认识中国的基本国情，清醒认识党的三代领导集体开辟的中国特色社会主义道路的正确性，就还会面临各种针对改革开放和社会主义市场经济道路的责难和干扰，也无法聚精会神谋发展，一心一意搞建设。所以，十七大报告在“六?二五”讲话强调“四个坚定不移”，为十七大的召开提供丰厚的舆论和思想准备之后，在十七大报告中又用三个“要永远铭记”再次警醒国人，改革洪流，浩浩荡荡，历史倒车开不得。

改革开放历程的回顾，为新的历史起点举什么旗、走什么路，提供了经验性答案，也激励了以胡锦涛为总书记的党中央坚持改革开放的坚定意志：“改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革开放符合党心民

心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。”这个对改革开放历史经验和教训的深刻总结，发人深省。不禁让人联想起邓小平的至理名言“不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。”①除去语气稍缓和外，“没有出路”与“死路一条”是同一个意思。继续坚持改革开放，继续发展中国特色社会主义是大势所趋！

改革开放历史经验的总结，也为新的历史起点举什么旗、走什么路，提供了科学而理性的答案：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”这个结论，与党的十六大报告强调的“树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗”，有着极为相似的历史背景，表明当代共产党人“咬定青山不放松”，坚持改革开放不松懈的路线方针政策的连续性。

总之，报告对改革开放历程的回顾总结，既为高举中国特色社会主义伟大旗帜奠定实践基础，又为在新的历史起点，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，发展中国特色社会主义，奠定了共同的思想基础。

二、在中国特色社会主义理论体系中定位科学发展观

十七大报告是一个博大精深的理论创新体系。报告对中国特色社会主义理论体系的新概括、贯彻和落实科学发展观战略的新部署、全面建设小康社会目标的新拟定、推进党的自身建设的新举措，共同构成报告理论创新的四个重要“基点”。围绕四个重要“基点”，报告对科学发展观这个重大战略思想进行了最新理论概括，并展开了贯彻和落实科学发展观的一系列重大工作部署，从而构成了发展中国特色社会主义的理论、方针、战略和政策体系。

十七大报告对科学发展观的最新论述，分为以下几个逻辑层次，使科学发展观的理论定位具有继承与创新、理论与实践、当前与未来相结合的鲜明特征。

１、在理论体系中定位科学发展观。十七大报告总结了十六大以来的工作实践。但是，报告并没有直接将十六大以来理论创新的成果——

—科学发展观、和谐社会、先进性建设与执政能力建设等，与五年来

①《邓小平文选》第３卷，人民出版社１９９３年版，第３７０页。

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的实践直接对应，直接给予科学发展观以理论定位。而是用中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的总结与概括，来对应于包含过去五年的、共二十九年改革开放的实践。在中国特色社会主义理论体系中来定位科学发展观，是十七大报告的一个极其重要的论述逻辑。

２、从战略思想角度来定位科学发展观。十七大第三部分对科学发展观进行了一个崭新的界定，即“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”。这个科学而全面的新概括，有三大特点：一是将科学发展观的理论品格（关于发展的重要思想的继承和发展、关于发展的世界观和方法论的集中体现、既一脉相承又与时俱进的科学理论），与其实践风格（经济社会发展的重要指导方针、发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想）统一在一起。二是突出了科学发展观是重大战略思想。立足当前，着眼长远，更为重要的工作是在贯彻和落实科学发展观过程中，进一步丰富这个科学理论。三是首次提出“发展中国特色社会主义”这个新命题，并赋予科学发展观以发展中国特色社会主义的光荣而艰巨的历史使命。从党的十三大提出“有中国特色的社会主义理论”，十四大提出“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”，十五大提出邓小平理论，十六大提出“三个代表”重要思想以及十六大以来的科学发展观以来，马克思主义中国化的新成果不断涌现，共同汇成中国特色社会主义理论体系。在新的历史起点，面对全面建设小康社会的新要求进行的新探索，这个“不断发展的开放的理论体系”，既必然包括对建设中国特色社会主义历史传统的继承，又必然包括对发展中国特色社会主义崭新实践的总结和升华。发展中国特色社会主义的崭新实践，为科学发展观的进一步“发展”提供了广阔的实践空间。

３、首次界定了科学发展观与“马克思主义中国化最新成果”的逻辑关系。

“马克思主义中国化最新成果”在报告中出现仅三次：第一次出现是在第二部分对中国特色社会主义理论体系的界定，指出这个理论体系是马克思主义中国化最新成果。第二次出现是在第七部分推动文化大发展大繁荣时，“要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中

国化最新成果武装全党、教育人民”。第三次出现是在第十二部分，“深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。”十七大报告没有刻意突出科学发展观的理论创新内涵和理论地位，没有单独将十六大以来理论创新的成果，而是整个中国特色社会社会主义理论体系界定为“马克思主义中国化最新成果”。这也充分体现了十七大报告在继承基础上创新，而且更尊重理论与实践发展连续性的特征。

在中国特色社会主义理论体系中定位科学发展观，从重大战略思想角度定位科学发展观，突出马克思主义中国化最新成果，是一个涵盖中国革命建设改革各个时期的理论创新体系，共同构成科学发展观理论建设的核心内容。这也为贯彻落实科学发展观，奠定了丰厚的思想基础。

三、在贯彻落实科学发展观的实践中发展中国特色社会主义

以发展中国特色社会主义为己任，以全面实现小康社会建设新要求为目标，贯彻和落实科学发展观到经济政治文化社会建设各方面，国防军队、祖国统一、对外关系建设各领域，党的自身建设各环节，贯穿了报告第四及其以后各部分。在这个意义上，十七大报告是一个以发展科学发展观为内容和鲜明时代特征的、发展中国特色社会主义的纲领性文献。

自胡锦涛总书记“六?二五讲话”以来至十七大开幕前夕，各界纷纷猜测科学发展观会以“理论武器”的提法写进十七大报告，和谐社会理论也会占据重要的理论位势。而今，我们在报告中看到的却是“发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”的这个新的理论概括和理论定位。科学发展观写入了新党章，但仍坚持了“以邓小平理论和“‘三个代表’重要思想为指导”的提法，科学发展观被界定为“我国经济社会发展的重要指导方针”。

十七大报告和十七大通过的《中国共产党章程（修正案）》的决议，都突出了贯彻和落实科学发展观的实践要求。报告在梳理总结改革开放的经验和教训、中国特色社会主义理论体系，完成科学发展观在中国特色社会主义理论体系中的理论定位之后，转入对贯彻和落实这个“重大战略思想”的论述，从而形成了在新的历史阶段发展中国特色社会主义的系统纲领。如果说，报告的前三部分重在中国特色社会主义理论体系的总结和把握，重在为十七大提供丰厚的理论支撑的话，那么，报告自第四部分开始就转

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入为发展中国特色社会主义的实践探索提出明确的发展战略。报告自第五部分开始，展开了推进经济政治文化社会建设，推进党的建设新的伟大工程，贯彻和落实科学发展观的战略部署。其中，吸纳了近五年来，理论界和社会讨论的积极成果，并加以梳理和提炼，形成推进现代化建设的方针和政策体系。

报告将科学发展观的理论地位置于发展中国特色社会主义理论体系的旗帜之下，将科学发展观的贯彻落实作为坚持中国特色社会主义道路和理论体系的战略方针，科学发展观对中国经济政治文化社会建设的重要性仍然得以彰显，这个最新成果在报告中重要地位仍不容置疑。

但必须注意的是，报告明显的用意在突出贯彻和落实科学发展观的重要实践价值，而非其理论魅力。它的实践价值，在新的历史起点发展中国特色社会主义的新空间中，得以全面张扬。对中国特色社会主义理论体系的推崇，其实质在突出执政党理论和实践的继承性；报告同时强调“中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系”，又赋予科学发展观指导未来的发展以重大使命，也突出了报告的创新性。

十七大报告中处于核心地位的理论词汇是中国特色社会主义理论体系，处于核心地位的实践要求是贯彻和落实科学发展观。或者说，科学发展观理论本身，在面对全面建设小康社会新要求下的发展，也成为十七大报告的一个重要的论述逻辑。

也可以说，十七大报告围绕发展这个中华民族伟大复兴的重大主题，采用了发展中国特色社会主义与科学发展观两个相互辉映、理论和实践角色各有侧重的论述逻辑。这是一个讲中国特色社会主义的继承和创新的报告，其论述逻辑也关照了新世纪中国共产党两次重要的代表大会——

—十六大和十七大报告，在结构、逻辑、内容上的继承和创新；这是一个讲发展的报告，其内在论述逻辑也具有鲜明的“发展”特色。报告对马克思主义中国化最新成果的这种理论处理和实践定位，并没有影响讲“发展”的科学发展观对十七大报告小康社会部分，经济政治文化社会四大建设部分，军队国防、祖国统一、对外关系建设部分以及党的建设的统帅意义，反而更加凸显科学发展观的“发展”特点。

在新征程发展中国特色社会主义和落实科学发展观，首先是站在新的历史起点拟定新的发展目标。这就是立足于社会主义初级阶段基本国情，总结发展的阶段性特征，把握工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新趋势，达到增强发展协调

性、扩大社会主义民主、加强文化建设、建设生态文明的小康建设五方面新要求。所以说，未来小康社会在经济政治文化社会生态五方面的新要求和新目标，为贯彻落实科学发展观提出了新的实践挑战，也为在贯彻落实科学发展观的历史过程中，进一步丰富和发展科学发展观这个马克思主义中国化的最新成果提供了广阔的实践空间和丰厚的实践土壤。

对二十一世纪的中国共产党而言，实现全面建设小康社会新要求的这个实践起点，也成为发展中国特色社会主义的新的历史起点。

四、以社会建设的创造性实践丰富党的执政理念

报告将以民生问题为主的社会建设单独列篇，与十六大政治报告中“经济、政治、文化”三大建设布局明显不同，反映了十六大以来对社会主义和谐社会建设探索的最新成果，是站在新的历史起点，对执政理念的进一步丰富和拓展。十七大将社会建设单独列篇，也开启了党代会政治报告专章部署解决民生问题、创新社会管理的先河。

党的十六大以来，以解决老百姓最关心最直接最现实的利益问题为课题，党中央开始了在解决民生问题进程中，丰富党的执政理念，增强党的执政能力，保持党的先进性的实践探索。

十六大闭幕后，２００２年１２月６日，胡锦涛总书记就在西柏坡发表的“两个务必”的讲话中，提出“立党为公、执政为民”，“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的论断，开启了民生政治新实践。

２００４年２月２９日，在中央党校省部级主要领导干部研究班上，温家宝总理将坚持以人为本，解决关系人民群众切身利益的突出问题，归纳为六个方面：（１）增加就业、加强社会保障工作，积极帮助城乡特殊困难群众解决生产生活问题。（２）坚决纠正土地征用中侵害农民利益的问题。（３）坚决纠正城镇拆迁中侵害居民利益的问题。（４）坚决纠正企业重组改制和破产中侵害职工合法权益的问题。（５）坚决纠正拖欠和克扣农民工工资的问题。（６）坚决纠正教育乱收费和药品购销、医疗服务中的不正之风。着重从影响农民、居民切身利益的政府管理行为的纠正和相应制度法规调整入手，解决民生问题。

２００５年１２月，胡锦涛在青海考察工作时强调，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，切实解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。着重从“发展为了谁？为谁发展？”思路入手，提

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升了执政党解决民生问题的政治高度。

２００６年９月，温家宝总理访问欧洲前，在接受媒体采访时，曾引用屈原《离骚》中有关民生的经典诗句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”２００７年３月７日，胡锦涛在参加全国政协十届五次会议的工会、共青团、青联、妇联联组讨论时，把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程，真正做到在共建中共享、在共享中共建。民生问题以全民参与、共建共享相统一的思路，纳入社会主义和谐社会建设的布局中。

十七大报告对小康社会新要求的描述与社会建设目标的概括，则正式确立了教育、就业、社会保障、收入分配、医疗卫生、住房体制的改革，成为解决民生问题的六大领域，并提出了“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”的解决民生问题的总目标。

民生问题是一个历史积淀的产物。民生问题跃升为政治报告的主题之一，源于中国经济社会转型处于一个特殊时期。在经济运行层面，经济发展的成就斐然与经济体制深化面临困难并存、投资增速过快与居民消费乏力并存、民营经济深入社会事业改革动力十足与相关行业体制改革滞后并存，都使得民生问题凸显；在政府管理层面，经济发展依赖政府推动与依法保障劳动者和市场主体的合法权益的矛盾，希望政府加强监管的社会呼声与政府机构相互掣肘、效率不高之间的矛盾，依法推动经济社会发展的社会要求与法律制订与执行的部门立法、权力部门化之间的矛盾，都使民生问题的解决牵连行政管理体制的神经。在党的建设层面，以人为本的执政理念虽得到彰显，但是“为谁创造政绩”（政绩为民而不是其他，也不是仅仅为了一届任期，而是要实现可持续发展）、

“创什么样的政绩”（政绩以人为本，符合科学发展要求；而不是以官为本，以商为本，不是以利益集团为本，而是以大多数人民群众为本，为改善弱势群体的民生为本）、

“靠什么创政绩”（转变作风，实事求是；而不是靠弄虚作假，不是靠搞形式主义，不是靠做表面文章，不是靠吹吹拍拍）、“谁来评价政绩”（以人民拥护不拥护、高兴不高兴、赞成不赞成、答应不答应作为对政绩的评价标准，不唯上，只唯民）的政绩评价体系，还需进一步与党的干部选拔和用人制度相耦合。种种因素，人民群众最关心、最直接、最現实的利益问题，只有纳入执政党的社会建设和社会政策视野，才能逐步在政府政策制订和实施环节，给予安排和逐步解决。

以收入分配为例。长期以来，收入分配仅仅被理解为一个公平问题、一个财政问题，或者是一个再分配环节问题。十七大报告，抓住了这个社会建设中的难题，给出了新的政策思路。十七大报告中提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”，严格界定了初次分配、再分配过程中都要兼顾效率和公平，这一思路减少了再分配的压力，意识到再分配只是分配环节中的一个领域，避开了效率与公平优先问题争论的干扰。这是一个立足于社会主义初级阶段实际，清醒面对我国人均ＧＤＰ和人均财政收入实际的收入分配改革新思路。它厘清了公平和效率问题与分配各环节的关系，使缩小当前收入差距的政策思路更加务实、更加符合社会主义初级阶段长期存在的实际。

中国对效率与公平关系的认识，经历了一个过程。改革开放初期，以“猫论”为指导，发展经济是当务之急，效率优先、经济增长优先的观念和政策体系，极大地调动起各个社会阶层参与经济社会生活的积极性，社会生产力得到极大解放。随着经济社会的快速发展和社会物质财富的涌流，执政党逐步意识到效率和公平是一对矛盾，对两者的关系的权衡，成为进一步保持国民经济长期健康协调发展的关键。于是党的十六大报告中提出“初次分配注重效率，发挥市场的作用，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来。再分配注重公平，加强政府对收入分配的调节职能，调节差距过大的收入。”对再分配中的政府责任给予极大重视。

十六届六中全会，面对社会关于效率与公平关系的讨论，没有接受一些同志提出的“效率与公平并重”的观点，而是提出“在经济发展的基础上，更加注重社会公平”的论断，再一次在肯定政府在维护公平的分配关系上的重要作用同时，维护了发展经济、做大蛋糕这个收入分配改革的基础性原则。

简单地将效率和公平作为单一要求，分别对应于初次分配和再分配，不能反映社会主义初级阶段按劳分配和按生产要素分配长期并存、人均财政收入长期较低、垄断行业改革需长期推进、政府职能需逐渐转变的现实。客观地说，在国家财力有限、完善社会主义市场经济的各项改革尚未到位情况下，过于倚重在再分配过程解决收入分配问题，是不现实的。

收入分配政策思路的这种调整，其政策效应是覆盖全社会的。这种民生问题的社会性，决定民生问题的政治性。流行的观点认为，民生问题只关系低收入阶层，执政党对民生问题的求解，体现为对社会低收入人群的关怀。但实际上“学有所教、劳有所得、

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病有所医、老有所养、住有所居”所涉教育、就业和收入分配、医疗、社会保障、住房等六大民生问题，不仅涉及到低收入阶层，与中等收入阶层、高收入阶层也有直接的利益关系，只是低收入阶层应对各类民生问题的起点低、能力差，要求更为迫切。

民生问题的解决，因为关系居民消费能力的提高和消费模式升级，从而直接影响经济增长方式的转变。民生问题也因为涉及社会改革中的各个社会阶层，直接影响到他们参与经济社会发展的能力和深度，直接影响到各个社会阶层共享经济社会发展成果的现实感受。

所以，民生问题解决的成绩成为执政党领导经济社会发展政绩的重要内容，民生问题解决的能力成为评判执政党执政能力的重要指标。民生问题因其横跨投资与消费两个领域，同时又关系全社会各个阶层经济社会权利实现的程度，成为建设中国特色社会主义历史进程中不可逾越的新领域。这可能是党的十六大以来，执政党对民生问题赋予越来越浓厚的政治意蕴，并在十七大报告中，将之纳入社会建设格局专篇部署的要义所在。

总之，十七大报告针对在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题的回答，系统阐明了在中国特色社会主义道路的坚持与信仰、理论体系的继承与发展、科学发展观的贯彻与落实、党的自身建设的改革与创新等，关乎新世纪新的发展阶段发展中国特色社会主义的重大发展战略问题。

报告既稳重又清新，既具历史纵深又直面当今现实。其中，中国特色社会主义理论体系的历史发展轨迹来界定科学发展观的理论方位，以及科学发展观在报告中所起传承转和的功用，甚至是报告的布局谋篇和逻辑构架，都体现着继承与创新、理论与实践、当前与长远的辩证统一关系，充满着丰富的政治智慧。

十七大报告既是一篇科学总结和继承建设中国特色社会主义历史经验的纲领性文献，又是在新的历史起点上着眼未来、在贯彻和落实科学发展观的新的实践中继续发展中国特色社会主义的纲领性文献，所以它作为发展中国特色社会主义的开篇之作的历史地位是勿庸置疑的，对党领导人民实现中华民族的伟大复兴有着重要的指导意义。

中共石家庄市委党校学报

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２００７年１１月

第９卷第１１期

旗帜与历程

严书翰

（中共中央党校科学社会主义教研部主任、教授、博士生导师）

党的十七大报告对中国特色社会主义作了迄今为止最为深入和全面的论述。报告指出中国特色社会主义既是指道路，又是指理论体系，中国特色社会主义也是我们永远要高举的旗帜。上述深刻而又重要的结论是在回顾和总结我们党领导人民半个多世纪特别是１９７８年以来改革开放和现代化建设的历史进程基础上形成的。

报告用３个“我们要永远铭记”来表述中国特色社会主义道路形成和发展过程。以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了社会主义基本制度，并对社会主义建设规律进行了艰辛探索。从而为后人开辟中国特色社会主义道路提供了政治前提、制度基础和宝贵经验。以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体带领人民重新探索建设中国特色社会主义道路。这一时期我们坚持解放思想拨乱反正，彻底否认以阶级斗争为纲，把工作重心转移到经济建设上来，做出了改革开放的历史性决策，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，开辟了中国特色社会主义道路。以江泽民为核心的党的第三代中

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中国特色社会主义经济制度的发展历程与展望

中国特色社会主义经济建设的发展历程与展望 摘要：本文就中国特色社会主义经济建设的发展历程归纳总结，作者认为中国经济发展是由开国时的计划经济转为改革开放的社会主义市场经济，并列举了改革开放以来取得的一些重大成果以及目前可能存在的一些问题。 关键字：中国特色社会主义经济建设改革开放中国梦 自1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上宣布新中国成立起，我国便进入了以中国共产党为领导的新时代。然而建国之初，百废待兴，我国生产力水平低，人民生活水平低的问题尤其突出。在我国确立社会主义制度后，发展经济成为共产党执政后面临的一个重大问题。在党的领导下，我们经过60多年的不断摸索，进入了社会主义初级阶段，向着小康社会迈进。在这60多年间，我们最终选择了社会主义市场经济，坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，确立了按劳分配为主体，多种分配方式共存的分配制度。虽然现在中国的经济发展结果是美好的，但是我们走过的路却是极其崎岖困难的。 一、中国经济由斯大林经济模式到中国特色社会主义经济模式的转变 物质资料的生产是人类社会赖以存在的基础。生产方式制约着整个社会生活、政治生活、精神生活的过程。建国之前，我国绝大部分生产资料掌握在少部分的军阀和大资本家手中，广大普通群众生活潦倒，生产水平极其低下。然而社会主义生产关系是在一定的物质基础上建立起来的，只有进一步发展与它相适应的物质基础才能最后取代旧的生产关系。因此无产阶级政党夺取政权和建立社会主义制度后，其中心任务就是加速发展社会主义生产力。 新中国建立以后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平，但是我国那时还是一个落后的农业国，我国的工业水平远远落后于发达国家，同时也落后于许多发展中国家。鉴于当时的社会基础，党中央根据过渡时期的总路线和总任务提出了我国在1953-1957年发展国民经济的计划也就是我国的第一个五年计划。“一五计划”的内容是以苏联帮助中国建设的156个项目为中心，以694个大中型项目为重点，以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础。通过第一个五年计划，我国初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础，加之对生产资料私有制的社会主义改造的全面展开，我国逐步形成了高度集中的计划经济体制。我国逐步走上了斯大林模式的社会主义道路，建立的是以斯大林《苏联社会主义经济问题》为指导的社会主义经济模式[1]。当初选择这样的经济体制有它的主客观条件。主观上，当时我们理论上都普遍把计划经济看作是社会主义区别于资本主义的重要特征；

改革开放是发展中国特色社会主义必由之路.doc

改革开放是发展中国特色社会主义必由之 路- 改革开放是发展中国特色社会主义必由之路 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。而改革开放则是发展中国特色社会主义道路的必由之路。 十七大报告对改革开放的一个重要判断，就是近30年来我们所推进的这场体制改革，是“一场新的伟大革命”。这是与邓小平同志当年关于“改革开放是中国的第二次革命”的论断一脉相承的。无论是“第二次革命”还是“新的伟大革命”的提法，它都是社会主义制度自我完善的过程。 胡锦涛同志在十七大报告中强调，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。而改革开放则是发展中国特色社会主义道路的必由之路。继续发展中国特色社会主义道路，我们仍然必须继续把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来。 十七大报告中关于改革开放的一系列重要论述，深刻揭示了改革开放在中国特色社会主义事业中的历史地位、巨大作用和伟大意义，为进一步推动我国经济社会发展、开创中国特色社会主义事业新局面指明了前进方向，重申了中央毫不动摇地坚持改

革方向，进一步坚定改革的决心和信心，反映了我国广大人民的意愿。 我们对社会主义基本属性的认识由计划经济、公有制、按劳分配等特征逐步深化发展为内涵更加丰富的以共同富裕、社会和谐、公平正义等为特征的中国特色社会主义。党的十一届三中全会以来的理论路线和方针政策，最鲜明的特征就是改革开放。通过改革开放，我们实现了工作重点的转移，极大地解放和发展了社会生产力，冲破了束缚生产力发展的体制障碍，推动了社会主义市场经济体制的初步建立，形成了对外开放的全新格局，开辟了中国特色社会主义的伟大道路。这条道路之所以正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据发展实际赋予其鲜明的中国特色。而这条道路的内涵正是在我们不断“摸着石头过河”的改革探索与开放实践中丰富和发展起来的。这些年来，社会主义中国能够在国际风云变幻中站稳脚跟，战胜各种艰难险阻，根本原因就在于改革开放。 但这并不是终点，也要看到，我国仍然处在社会主义初级阶段，建设中国特色社会主义是一个长期的过程，也是一个不断解决旧矛盾、产生新矛盾的过程。当前，我国处在黄金发展期和矛盾凸显期，国内经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，深层次矛盾逐步显现，影响经济、社会发展的矛盾明显增多，发展的机遇和挑战并存，对我们加深中国特色社会主义本质属性的认识提出了迫切要求。同时，唯物主义告诉我们，实践决定认识。人们对社会主义本质属性的认识也是一个不断深化的过程，只有坚定不移地推进改革，在改革实践中不断探索和完善中国特色社会主义道路，我们对中

社会主义发展史

社会主义发展史 摘要：在人类历史上是先有社会主义思潮, 后有社会主义实践。社会主义理论与实践的发展有空想社会主义、科学社会主义、苏联模式社会主义和各具本国特色社会主义这样四个阶段，恰似直线与曲线的交叉发展，呈抛物线前进与螺旋式上升。纵观社会主义的严谨理论和颇具色彩性的实践，充分证实，社会主义确是大势所趋，真理所在，人心所向，众望所归。本文通过对社会主义发展史的简介与对社会主义发展的未来的展望，着重说明，社会主义不会只有一个方案，一条道路，一种模式，进而使读者认清社会主义的真谛，坚定社会主义的信念，激发对社会主义的热情，并且积极投身于社会主义现代化建设。 关键词：社会主义发展史；马克思主义；中国特色社会主义 一、社会主义发展的四个阶段 社会主义和资本主义都是人类进步的社会历史产物。它们的性质根本对立，但在当代同处于人类社会发展过程中的第二大形态，具有共同的“社会存在”——“以物的依赖性为基础的人的独立性”。资本主义的发展进程有四个阶 段,即封建资本主义、自由资本主义、垄断资本主义和社会资本主义。【1】16世纪初至18世纪末,西欧资本主义在封建主义社会内部孕育产出。在资本主义的这四个发展阶段中,始终存在着资本主义的基本矛盾(社会化大生产与 生产资料私有占有的矛盾、无产阶级与资产阶级的矛盾等)和弊病(贫富两极分化、经济危机、政治倾轧、军事侵略、

社会犯罪等)。随着资本主义这四个发展阶段的不断发展，矛盾的积累与激化。社会主义的兴起就是旨在建立一种崭新的社会制度,消除资本主义的种种矛盾和弊病。首先出现的社会主义思潮,是空想社会主义。空想社会主义者特别是19初欧洲三大空想社会主义者都深恶痛绝地揭露资本主义的剥削和欺诈,抨击资产阶级国家的压迫和宗教的欺骗,证明资本主义制度因违背人类理性和社会公德而必须加以 改变。空想社会主义者的一些进步思想给予工人以启蒙教育,并为科学社会主义产生提供有益的思想资料。但是,空想社会主义的本质特征毕竟是空想。他们是凭主观想象建立一种高于资本主义的新社会制度,没有认识到社会发展的客观规律,不能指出实现社会主义的正确道路。到了19世30—40年代,资本主义矛盾的发展,无产阶级开始形成为独立的政 治力量,社会主义产生的历史条件成熟了。马克思、恩格斯积极投入工人运动,认真总结工人运动的经验,批判地继承 了人类一切先进思想的优秀成果,加以革命的改造和发展, 形成自己的理论体系。唯物史观和剩余价值学说的发现,使社会主义由空想变成了科学。1927年俄国十月社会主义革命的胜利,建立了人类历史上第一个社会主义国家，是社会主义从理论和运动到建设社会主义社会的实践。列宁在社会主义革命进程上有了重大突破。列宁尊重实践,尊重科学,坚持从客观实际出发。随着自由资本主义发展到帝国主义、面对新的时代特征,列宁不仅在理论上分析了帝国主义时代资

中国特色社会主义成就

建设有中国特色的社会主义理论主要内容及成就 【摘要】：中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。科学阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题，是贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。本文主要论述中国特色的社会主义理论 主要内容及成就 【关键词】：建设有中国特色主要内容建设社会主义成就党的十一届三中全会以来,以邓小平同志为代袭的中国共产党人,根据新的历史条件,提出了关于建设有中国特色的社会主义的理论。中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想、实事求是解放思想、实事求是是马克思主义思想路线的本质要求，是中国特色社会主义理论体系的精髓。把马克思主义普遍真理和我国具体实际结合起来，走自己的路，发展中国特色社会主义。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。与时俱进是马克思主义的理论品质。求真务实是党的思想路线的核心。这一理论丰富和发展了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想。 1中国特色社会主义理论体系的主题是发展，发展是当今世界两大主题之一；发展是硬道理，对发展中国特色社会主义具有决定意义；坚持物质文明和精神文明两手抓。发展是党执政兴国的第一要务；坚持经济社会发展与人的全面发展相统一；正确处理好改革发展稳定的关系。深入贯彻落实以人为本，全面协调可持续的科学发展观；聚精会神搞建设，一心一意谋发展；坚持科学发展、和谐发展、和平发展；走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 2中国特色社会主义理论体系的核心是以人为本以人为本是党的根本宗旨和执政理念的集中体现，是中国特色社会主义理论体系的核心。。党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；要把解决人民群众切身利益问题放在首位，使全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。 3中国特色社会主义根本任务的理论社会主义的根本任务是解放和发展社会生产力；坚持发展中国特色社会主义必须坚持以经济建设为中心。实施科教国兴战略、人才强国战略和可持续发展战略。科学技术是第一生产力。提高自主创新能力，建设创新型国家是国家发展战略的核心。 4中国特色社会主义发展动力的理论改革开放是中国特色社会主义的发展动力。改革是中国的第二次革命，是社会主义制度的自我完善和发展；改革是经济、政治、文化、社会全方位改革。中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国；拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平。把“三个有利于”作为改革开放和各项工作总的出发点和检验标准。改革开放是发展中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的必由之路。 5中国特色社会主义发展战略与总体布局的理论发展中国特色社会主义必须实行“三步走”的发展战略；全面建设小康社会是党到2020年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济、政治、文化和社会建设。 中国特色社会主义经济建设理论计划经济不等于社会主义、市场经济不等于资本主义，社会主义也可以搞市场经济。实现国民经济又好又快发展，是对经济建设规律认识的深化。

马哲题库第六章 社会主义社会及其发展

第六章社会主义社会及其发展 一、判断题： （一）判断题第一部分 1.建设中国特色社会主义是中华民族走向共产主义的必由之路。（√） 2.无产阶级夺取国家政权的最终目的是彻底打碎资产阶级国家的机器。（×） 3.社会主义根本的和首要的任务是镇压资产阶级的反抗。（×） 4 .改革开放以来，由于党的路线、方针、政策的正确，我国经济迅速发展。这说明上层建筑对经济基础具有能动的反作用。（√） 5.社会主义首先在相对落后的国家取得胜利是一种反常现象。（×） （二）判断题第二部分 1. 马克思的两个伟大理论发现是社会主义和共产主义学说。（×） 2. 实现共产主义社会的根本条件和基础是社会生产力的高度发展。（√） 二、单选题： （一）单选题第一部分 1．美苏冷战全面展开的标志是(B ) A．马歇尔计划 B．杜鲁门主义 C．两大阵营的形成 D．丘吉尔的铁幕演说 2．两极终结的标志是( B ) A．东欧剧变 B．苏联解体 C．第三世界的崛起 D．中国的强大 3．社会主义必然代替资本主义的主要依据是( D) A．无产阶级与资产阶级斗争尖锐化 B．个别企业有组织的生产与整个社会生产无政府状态之间的矛盾 C．现代无产阶级的日益壮大 D．生产的社会化与资本主义私人占有制之间的矛盾 4．科学社会主义创立的理论依据是( C ) A．空想社会主义学说 B．德国古典哲学 C．唯物史观和剩余价值学说 D．英国古典政治经济学 5．列宁对关于无产阶级社会主义革命学说的重大贡献是( C ) A．提出了战时共产主义政策 B．提出了新经济政策 C．提出了社会主义革命将首先在一国或数国取得胜利的理论 D．提出了利用国家资本主义过渡到社会主义的理论 6．无产阶级最终实现自身获得解放只有( D ) A．打碎旧的国家机器 B．建立社会公有制 C．提高劳动生产率 D．解放全人类

社会主义在当今中国面临的机遇和挑战-中特论文

社会主义在当今中国面临的机遇和挑战 专业学号姓名 [摘要]自1848年《共产党宣言》发表160多年以来，科学社会主义历经了从空想 到科学，从理论到实践，从一国到多国，从一种模式到多种模式的转变，从萌芽发 展走向成熟。但并非一帆风顺，也曾遭遇了挫折和低谷。因为中国特色社会主义事 业的蓬勃发展，为世界社会主义注入了新的活力，如何进一步推进尤其是研究科学 社会主义在当代中国特色社会主义的发展以及面临的机遇和挑战，具有十分重要的 现实指导意义。 [关键词]社会主义；中国；机遇；挑战 自1848年《共产党宣言》发表160多年以来，科学社会主义历经了从空想到科学，从理论到实践，从一国到多国，从一种模式到多种模式的转变，从萌芽发展走向成熟。它的发展也并非一帆风顺，也曾遭遇了挫折和低谷。因为中国特色社会主义事业的蓬勃发展，为世界社会主义注入了新的活力，如何进一步推进尤其是研究科学社会主义在当代中国特色社会主义的发展以及面临的机遇和挑战，具有十分重要的现实意义。 未来二三十年，世界上各主要国家和各大战略集团的相互合作、竞争、博弈乃至较量的结果还很难说一定是什么结果，各种可能性都有，其中包括了中国特色社会主义的巍然屹立与世界社会主义思潮的较大复兴，当然也决不排除中国和广大第三世界的发展遇到新的更大的困难。若如是，世界社会主义就会步入一个新的比苏东剧变之后还要大的一个低谷。新的复兴与新的挫折，无论哪一种结果出现，都可能处于一种激烈动荡甚至跳跃的状态，这是世界各种各类重大矛盾累积冲突的必然结果。我们知道，按照马克思主义所揭示的人类社会发展的客观规律，这个旧世界将因自身所准备的条件和积累的矛盾而得到根本的改造，以致在丧失自己的生命力、存活的地理空间和影响的时候，最终由一个能保证社会生产力极高度发展和人的最全面发展的新世界所取代。但是，这一客观规律只会在世界历史的演进中逐渐地发生作用，而在其指向的历史必然结局出现之前的现阶段，由于种种原因，终将被新世界所取代的旧世界仍然具有较强的生命力、较大的存活地理空间和影响。 一、来自国际方面的机遇与挑战 1.国际方面的挑战 20世纪后半期以来的资本主义有两大显著变化，这两大变化及其后果向世界社会主义提出了许多新课题，造成了不少新困难。首先，是资本及其收益的占有已经不再只属于资本家阶级个人、家庭和纯粹的私人企业，一个工商企业的财产很少能够或根本不能作为某一私人财物予以让渡，因为它的所有权被通过各种基金等投资共同体分散到众多的持股人手里了，即使是属于工人阶级和劳动者的许多人也成了股东。与经典的财产由资本家阶级占有不同，“现在占主导地位的产权制度是由一张复杂而又井然有序的网络构成的，构成这张网络的是在社会上分散的财产要素以及众多的对这些财产要素声称拥有所有权的人们，这些人们常分成阶层，并不形成一个单一的统治集团。”这就是由财产权的分散化而出现的资本社会化。它在当代资本主义所有制结构中处于何种地位，对资本主义私人占有形式将会产生何种影响，这里且不论。问题在于，现今广泛出现于资本主义国家的资本社会化，尽管没有消除劳动与资本的对立，也没有克服财富作为社会财富的性质和作为私人财富的性质之间的对

论中国特色社会主义发展道路.

高二生物选修3 专题1 基因工程 一、选择题:(单项选择题 1.在基因工程中,切割载体和含有目的基因的DNA片段中,一般需使用( A.同种限制酶 B.两种限制酶 C.同种连接酶 D.两种连接酶 2.基因工程常用的受体有( ①大肠杆菌②枯草杆菌③结核杆菌④动植物细胞 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.有关基因工程的叙述正确的是( A.限制酶只在获得目的基因时才用 B.重组质粒的形成是在细胞内完成的 C.质粒都可作为载体 D.蛋白质的结构成分为合成目的基因提供资料 4.下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体(

A.细菌质粒 B.噬菌体 C.动植物病毒 D.细菌核区的DNA 5.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。在基因操作的基本步骤中,不进行碱 基互补配对的是( A.人工合成目的基因 B.目的基因与运载体结合 C.将目的基因导入受体细胞 D.目的基因的检测表达 6.不是基因工程方法生产的药物是( A.干扰素 B.白细胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗 7.在基因工程中用来修饰改造基因的工具是( A.限制酶和连接酶 B.限制酶和水解酶

C.限制酶和运载酶 D.连接酶和运载酶 8.下列哪项叙述不是运载体必须具备的条件( A.具有某些标记基因 B.决定宿主细胞的生存 C.能够在宿主细胞中复制 D.有一个或多个限制酶切点 9.水母发光蛋白由236个氨基酸构成,其中有三种氨基酸构成发光环,现已将这种蛋白 质的基因作为生物转基因的标记。在转基因技术中,这种蛋白质的作用( A.促使目的基因导入宿主细胞中 B.促使目的基因在宿主细胞中复制 C.使目的基因容易被检测和选择 D.使目的基因容易成功表达 10.应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这 里的基因探针是指( A.用于检测疾病的医疗器械 B.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子

科学社会主义的产生与发展

DUFE 研究生课程考试名称 科学社会主义的产生与发展 学号： 专业：国际贸易学 姓名： 教师评阅意见： 论文成绩□95 □90 □85 □80 □75 □70 □65 □60 □60以下

科学社会主义的产生与发展社会主义最早产生于英国，由空想社会主义鼻祖托马斯·莫尔在1516年于《乌托邦》一书中提出。如今社会主义经过500年不间断地发展和实践，已由最初的社会主义思想，通过各阶级主要是无产阶级的运动，转化成为一种社会主义制度。在社会主义发展过程中先后经历了空想社会主义时期、马克思，恩格斯科学社会主义时期、苏联单独搞社会主义时期、社会主义改改停停时期以及苏联解体至今，目前中国作为世界上社会主义制度第一大国，国民生产总值跃居世界第二，综合国力强盛，展现出社会主义制度的优越性。实践证明中国选择走社会主义道路，选择改革开放，选择中国特色社会主义是符合国情，民意的，是符合历史发展趋势和客观规律的。作为即将走上工作岗位的学生团体，我们有必要对我们国家的制度有清晰的了解，对社会主义的发展历史有深刻的认识，以便能对我国社会主义建设事业发展有理性判断，为中国特色社会主义事业建设贡献一份力量。 一，社会主义发展与嬗变 （一）空想社会主义（1516-1844） 社会主义最早出现在托马斯·莫尔的文学作品《乌托邦》中，这标志着早期空想社会主义的开端，开始了空想社会主义的第一个阶段，早期社会主义空想家处在16世纪资本主义原始积累时期，欧洲各个国家出现大量的破产农民和手工业者，基于对现实的批判，早期社会主义空想家们产生了社会主义的愿景，以莫尔为代表，他们通过文学作品《乌托邦》、《太阳城》和《基督城》描述了社会主义，主张在简单手工业的生产条件下，生产资料共有，实行劳动分工，建立一个没有剥削，没有压迫的理想社会。 空想社会主义的第二个阶段在18世纪，在法国，由于现行制度不合理，法律不平等，各阶级之间的矛盾不断加深，开始出现空想平均社会主义思想，他们都主张以合理的法律条文来规范人类生活。 空想社会主义发展到第三阶段19世纪达到了顶峰，这一时期，工业革命有力地推动了资本主义的发展，阶级矛盾日益增强，特别是资产阶级与

第六章 社会主义社会及其发展

第六章社会主义社会及其发展 一、单项选择题 1、科学社会主义的直接理论来源是（） A 16世纪欧洲空想社会主义思潮 B 19世纪初欧洲 空想社会主义理论 C 18世纪法国唯物主义和无神论 E 18－19世纪德国古典哲学 2、无产阶级革命和无产阶级专政的第一次尝试是（） A 1871年巴黎工人起义和由此建立的巴黎公社 B 19世纪40年代英国宪章运动及法、德、意工人运动 C 1917年俄国的“二月革命” D 1917年列宁领导 的十月革命和由此建立的第一个无产阶级专政的国家政权 3、无产阶级政党的组织原则是（） A民主制B集中制C民主集中制E高度统一原则 4、社会主义民主是（） A手段B目的C既是手段又是目的，是手段和目的的统一D既不是手段也不是目的 5、社会主义民主的本质是（） A公正B平等C共同富裕D人民当家作主 二、多项选择题 1、19世纪空想社会主义代表人物是（） A圣西门B黑格尔C欧文D费尔巴哈E傅立叶 2、经济文化相对落后的国家社会主义建设具有艰巨性和长期性，这是由于（） A生产力发展状况的制约B经济基础和上层建筑的制约C国际环境的严峻挑战D对社会主义道路探索和对社会主义建设规律的认识是一个长期的艰苦的过程E社会主义还只是一种理想 三、简答题 1、简述经济落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性。（参看教材第202页） 2、为什么说社会主义民主是新型的民主。（参看教材第196－197页） 四、论述题 试结合我国社会主义建设的实践经验，论述社会主义的基本特征。（参看教材第199－200页） 第六章习题参考答案 一、单项选择题 1、CEB 2、A 3、C 4、C 5、D 二、多项选择题 1、A 2、ABCD 三、简答题 1、简述经济落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性。（参看教材第202页） 答：第一，生产力发展状况的制约。在一个相当长的历

社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择

社会主义制度在中国的确立是历史和人民的选择在世界历史的发展进程中，我们可以现，一些国家为了发展经济，实现本国的工业化，这些国家琢磨出这样两条道路：一是走资本主义工业化道路，展望世界，这是许多国家都走过的，比如美国、比如欧洲一些国家、日本，而这些国家确实也资本主义道路走通了；另一条是社会社会主义工业化道路，这是苏联走过的，而且也走通了。十月革命，俄国虽然取得了胜利，但是国内的形势并不是很乐观，后来通过摸索，走出这么一条社会主义道路，并且实现了社会主义工业化，苏联一举成为欧洲第一强国、世界上最强的两个国家之一。 那么，对于中国这样一个经济文化都落后的国家，要走哪条道路，才是最合适的？ 从鸦片战争到五四运动这漫长八十年时间了，很多先进中国人都在尝试着学习西方先进技术、制度等，中国也尝试着走资本主义道路，但历史证明，资本主义道路在中国是走不通的。一方面，三千多年的封建主义束缚着中国人的思想，再者，封建主义并不愿意走资本主义道路。另一方面，帝国主义主义势力不愿中国走资本主义道路。从鸦片战争开始，中国就陷入半殖民地半封建社会，帝国主义列强为了打开中国这个国门，成为自己统治世界的一部分，他们并不乐意中国变强。而中国的资产阶级并不具备建立资本主义道路的条件。因此，靠中国资产阶级的力量，中国最终也不可能成为一个独立的资本主义国家。

在中国陷入困境时，俄国十月革命的胜利给中国带来了曙光。为此，中国看到了另一条出路，那便是社会主义道路。中国共产党把马克思列宁主义同中国的革命实践相结合，为中国人民选择了通过新民主主义革命走向社会主义的道路。这一历史性的选择，是中国人民历尽千辛万苦才找到的，是中国社会矛盾发展的必然结果。在中国共产党的领导下，中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，从根本上改变了中国半殖民地半封建社会的性质。而在新民主革命胜利后，在政治上，人民掌握了国家政权，确立了工人阶级的领导地位；在经济上，没收了官僚资本并转换为社会资本，掌握了国家的经济命脉，为实现对生产资料的社会主义改造，完成从新民主主义到社会主义的转变创造了最重要的条件。所以，选择社会主义道路是中国近现代社会政治、经济发展的必然结果。 纵观历史，社会主义制度在中国的确立、巩固和发展，体现了中国近现代社会运动的客观规律，是中国历史上最伟大、最深刻的变革。只有社会主义才能救中国，这是一百多年来中国近现代历史发展得出的必然结论。所以说，社会主义制度是历史的必然性。 而从社会主义制度本身的优越性来看，发展社会主义制度是一个正确的选择。 1.在理论上，社会主义制度具有无可比拟的优越性。首先，社会主义经济适应了先进生产力的发展要求；其次，社会主义制度代表了

第六章 社会主义社会及其发展

第六章社会主义社会及其发展 教学目的和要求 学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程；把握社会主义的基本特征；认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；进一步坚定社会主义必胜的信心；明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性。 教学要点 ·社会主义从空想到科学的发展 ·无产阶级革命与社会主义制度的建立 ·无产阶级专政和社会主义民主 ·20世纪社会主义制度的巨大贡献和历史经验 ·在实践中深化对社会主义基本特征的认识 ·经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性 ·社会主义发展道路的多样性 ·社会主义的自我发展和完善 ·马克思主义政党在社会主义革命和建设中的地位和作用 教学重点 ·科学社会主义的真理性 ·苏联对社会主义道路的探索 ·社会主义制度具有巨大的优越性 ·中国共产党是中国社会主义事业的领导核心 ·坚持和改善马克思主义政党的领导 教学难点 ·“十月革命”爆发的历史逻辑 ·社会主义民主与资本主义民主的本质区别 ·改革必须坚持社会主义的方向 ·社会主义代替资本主义的历史必然性 ·当代世界社会主义的发展 教学提示 本章重点在于让学生了解社会主义作为一种新型的社会形态，它的发展和完善有一个过程。引导学生正确认识在经济比较落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性，正确认识工人阶级政党在社会主义革命和建设的领导核心地位。 第一节社会主义制度的建立 一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 （一）社会主义从空想到科学的发展 空想社会主义思潮经历了三个历史发展阶段，即：16—17世纪的早期空想社会主义、18世纪的空想平均共产主义、19世纪初期批判的空想社会主义。 马克思恩格斯在新的历史条件下创立了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人

中国在20世纪50年代为什么选择了社会主义

中国在20世纪50年代为什么选择了社会主义 一、正视社会发展规律：社会主义是中国历史的必然选择 一个国家、一个民族要选择什么样的社会制度，都是与其历史发展走向密切相关的，都有其历史决定性。邓小平同志指出：“人们提出这样一个问题，如果中国不搞社会主义，而走资本主义道路，中国人民是不是也能站起来，中国是不是也能翻身？让我们看看历史吧。国民党搞了二十几年，中国还是半殖民地半封建社会，证明资本主义道路在中国是不能成功的。中国共产党人坚持马克思主义，坚持把马克思主义同中国实际结合起来的毛泽东思想，走自己的道路，也就是农村包围城市的道路，把中国革命搞成功了。”这一表述，充分说明了社会主义是中国历史的必然选择。 1840年鸦片战争以后，中国走什么样的道路就已经成为先进的中国人思考和探索的问题。为了争取民族独立和解放，他们向西方寻求救国救民的真理，试图按图索骥，依照西方资本主义制度来改造中国，把中国富强的希望寄托于实行和发展资本主义。从洪秀全领导的太平天国革命，到康有为、梁启超领导的戊戌变法，以至孙中山领导的辛亥革命，最后都以失败告终。国民党也曾在大陆搞资本主义，最后留下的是一个四分五裂、千疮百孔的烂摊子，使中国在半殖民地、半封建的泥潭中越陷越深。 历史以其血的代价告诉我们，在中国，资本主义道路走不通。一方面，封建主义不愿意走资本主义道路。我国封建社会的历史长达两、三千年，在中国形成了世界上最完备也最顽固的封建主义生产关系。虽然中国封建社会内的商品经济的发展，已经孕育着资本主义的萌芽，但封建势力为了巩固封建统治地位，维护其政治、经济利益，不允许中国发展资本主义。在近代中国，封建势力还与帝国主义相勾结，压迫中国资本主义的发展。另一方面，帝国主义势力不允许中国走资本主义道路。毛泽东同志曾说：“如果没有外国资本主义的影响，中国也将缓慢地发展到资本主义社会。”同时，也如毛泽东同志所说，“帝国主义列强侵入中国的目的，决不是要把封建的中国变成资本主义的中国。”它们的目的，就是要占领中国的市场，掠夺中国的资源，使中国变成它们的半殖民地和殖民地，并以其强大的经济势力排除和压迫中国的民族资本主义。它们决不允许中国发展成为一个独立富强的资本主义国家。而中国的资产阶级也不具备建立资本主义制度的条件，由于他们在经济上和政治上的软弱性，由于他们同帝国主义和封建主义并未完全断绝经济上的联系，所以，他们没有彻底的反帝反封建的勇气，更没有推翻封建统治，推翻帝国主义，争取民族独立的能力，只有完全依附于国际资本主义才能得以生存、发展。因而，靠中国资产阶级的力量，中国最终也不可能成为一个独立的资本主义国家。 资本主义道路走不通，封建主义旧统治又延续不下去。中国的出路究竟在哪里？正当中国人民为救亡图存而感困惑的时候，十月革命给我们送来了马克思列宁主

社会主义发展历程概述

科学社会主义发展历程概述 内容提要：在人类刚刚跨人21 世纪之际，世界局势千变万化，动荡不安。正确回顾社会主义的发展历程，展望新世纪社会主义的发展前景，对于我们科学把握人类社会发展的规律，进一步增强走社会主义道路的决心和信心，具有重要的理论和现实意义。 从19 世纪40 年代（共产党宣言）发表至今已有一个半世纪了，回顾社会主义发展的历史进程，大体经历了从空想到科学，从理论到现实，从一国胜利到多国实践，从低谷中重新奋起再次显示出强大的活力这样四个发展时期。 关键词：科学社会主义诞生繁荣发展现状

一、科学社会主义的诞生 1、科学社会主义产生的条件 （1）经济条件 资本主义萌芽产生后生产和市场的相互需求下，18世纪欧洲掀起了近代第一次科技革命。以蒸汽动力为标志的科技革命带动了产业革命，产业革命推动了资本主义大工业的发展。 "欧洲主要国家的产业革命不仅使社会生产力得到了巨大的发展，而且导致资本主义社会的基本矛盾——生产的社会化和生产资料资本主义私人占有制之间的矛盾日益激化"[1]。为科学社会主义产生的诞生提供了社会经济条件。 （2）社会阶级基础 资产阶级越是发展，无产阶级的队伍就越是从其他阶级中得到补充。小工业家、小商人、小食利者、手工业者和农民，纷纷降落到无产阶级的队伍中来。 19世纪30～40年代在英、法、德等国，无产阶级反对资产阶级的斗争先后发展成声势浩大的政治运动。"这三次大规模的工人起义无产阶级显示了自己的伟大实力，提出了自己的政治要求。它表明工人阶级已经成为一支独立的政治力量昂首阔步的登上了历史的舞台开辟了无产阶级反对资产阶级斗争的新纪元"。[2] （3）、理论前提 “产生于18世纪末19世纪初的德国古典哲学,为辩证唯物主义和历史唯物主义的产生提供了科学的材料和论据。产生于17世

9.社会主义的发展历程

1、社会主义发展史上的两次飞跃。 科学社会主义是马克思主义的重要组成部分。社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义史上的历史飞跃。19世纪中叶，社会主义从空想发展到科学。20世纪初，社会主义从理论发展到建立社会主义制度的实践。这是社会主义发展史上的两次飞跃。 2、科学社会主义的创立。 马克思恩格斯在新的历史条件下创立了唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类历史发展的规律和资本主义剥削的秘密，论证了无产阶级的历史使命，把争取无产阶级和全人类解放的斗争建立在社会发展客观规律的基础上，从而超越了空想社会主义，创立了科学社会主义。1848年2月，马克思恩格斯为世界上第一个无产阶级政党“共产主义者同盟”所写的党纲《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的产生。从此，科学社会主义学说便成为无产阶级解放斗争的思想武器，揭开了伟大的无产阶级社会主义革命的新篇章。 3、社会主义的基本特征。 根据已有的社会主义各国的实践经验，可以对社会主义基本特征作如下的概括：第一，解放和发展生产力，创造高度发达的生产力和比资本主义更高的劳动生产率。第二，建立和完善生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕。第三，对个人消费品实行“各尽所能、按劳分配”制度。第四，在马克思主义政党领导下，建立工人阶级和劳动人民的政权，即无产阶级专政或人民民主专政，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。第五，以马克思主义为指导，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。第六，以人为本，构建和谐社会。坚持以人为本，构建社会主义和谐社会，是贯穿社会主义历史阶段的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。 社会主义基本特征的诸方面是一个互相联系的有机整体，是社会主义制度优于资本主义制度的本质表现。在对社会主义基本特征的理解中，最重要的是公有制为主体和共同富裕，这是必须坚持的社会主义的根本原则，是社会主义优越性的根本表现。 4、社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利。 马克思恩格斯创立科学社会主义学说的时候，是以高度社会化的资本主义大生产作为社会主义革命的物质前提的。但是，革命的实践超越了马克思恩格斯当年的预期，社会主义革命并不是在生产社会化程度最高的资本主义国家首先实现，而是在经济文化相对落后的俄国、中国以及其他国家相继取得了胜利。主要原因是：第一，经济文化相对落后的国家可以先于发达资本主义国家进入社会主义，是由革命的客观形势和条件所决定的。第二，经济文化相对落后的国家可以先于发达资本主义国家进入社会主义，并不违背生产关系一定要适合生产力状况的规律。 5、社会主义建设的艰巨性和长期性。 无产阶级及其政党在经济文化相对落后的国家取得政权，建立起了崭新的社会主义制度，为开展大规模的社会主义建设开辟了广阔前景。但是，由于受到生产力发展状况、经济基础和上层建筑发展状况的制约，受到国际环境的严峻挑战等，这些国家建设社会主义必然具有艰巨性和长期性。其原因主要是生产力发展状况的制约、经济基础和上层建筑发展状况的制约、国际环境的严峻挑战，以及马克思主义执政党对社会主义发展道路的探索和对社会主义建设规律的认识，需要一个长期的艰苦的过程。 6、社会主义发展道路的多样性以及发展的前进性和曲折性。 社会主义在发展过程中，由于各国国情的特殊性，即经济、政治、思想文化的差异性，生产力发展水平的不同，无产阶级政党自身成熟程度的不同，阶级基础与群众基础的构成状况的不同，革命传统不同，以及历史和现实的、国内和国际的各种因素交互作用，社会主义的发展道路必然呈现出多样性的特点。首先各个国家的生产力发展状况和社会发展阶段决定了社会主义发展道路具有不同的特点，其次历史文化传统的差异性是造成社会主义发展道路

中国特色社会主义发展与我的人生规划

中国特色社会主义发展与我的人生规划 对社会现状的简单分析: 经济：我们国家目前的经济正在飞速的发展，人民的生活水平也在日益的提高。市场经济体制也在日益完善，在经济全球化的情况下，我们迎来了历史上前所未有的经济发展的大好机会。目前，我国正处于社会主义市场经济体制完善的“关键时期”，之所以称之为“关键时期”，是因为这一阶段正是我国经济模式从“转型”到“定型”的时期。在这个时期我国的经济主要有以下几个特征：一、中国经济发展模式应是建立在中国国情基础上的模式；二、中国经济发展模式应是政府发挥主导作用下的模式；三、中国经济发展模式应是以构建和谐的利益关系为核心的模式；四、中国经济发展模式应是建立在中国传统文化基础上的模式；五、中国经济发展模式应是有灵活创新机制的模式。 文化：在这里主要分析我们青年一带的文化价值取向。在市场经济高度发达，消费主义生活方式为世俗所推崇的今天，理想化、浪漫主义的价值取向与现实激烈地冲突着，这使得不少年轻人更关注消费、追赶时髦，很难再沉浸在对理想的执著追求中。吃着同一的洋快餐食品，向往着雷同的时尚休闲活动，年轻人几乎按照同一模式过着貌似繁华热闹，实则个性丧失的生活。他们把文化诉求的目的归结为娱乐、消遣、追求感官刺激和非理性的文化享受。这其实也暗含了在当下，随着泛政治化的文化结构被经济至上的文化权威所取代的同时，一些年轻人在追求自我选择的过程中，在心理的深层上，却深感文化价值目标的缺失，甚至失去了社会行为的某些价值标准。价值观是文化的核心和灵魂。文化价值观始终带有它鲜明的民族印迹，并以本民族特有的形式与内容，为其民族的崛起和腾飞提供强大的精神动力。当代青年文化价值的选择，一方面将接受发达国家生活方式的影响和一切文明成果的熏陶，并与其蕴涵的价值观有所趋近。另一方面，当代青年将保持本民族文化的优势，提升对本土文化在客观比较中深刻的认识，与其蕴涵的价值观高度认同，从而影响世界。 人才需求：随着中国经济的持续快速发展，中国对中高级人才的需求日趋旺盛，以至于许多地方、许多行业闹起了中高级人才荒。一边是教育事业蓬勃发展，一边是人才荒，这一尴尬现象既折射出中国经济的发展之快，也反映出中国在成功应对人才需求方面还有很长的路要走。 据中国人事科学研究院发布的《中国人才报告》预计，到2010年我国专业技术人才供应总量为4000万人，而需求总量为6000万人。此项数据显示，专业技术人才在未来几年仍将出现供不应求的局面。预计到2010年，第二产业人才缺口数字最大，将达到1220万人。而作为服务业的第三产业将是扩大就业岗位最多的部门，其中一些高端涉外人才需求很大，比如：涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、精算、数字媒体、物流、心理咨询等，人才缺口预计在325万人。高级专业人才、顶级技术人才、高级经营管理人才和高级金融保险人才也相应出现紧缺现象。此外在以下一些方面也缺很多的准业人才：信息技技术人才，网络服务人才，生物工程研究与开发人才，科学技术研究人才，农业科技人才，环境保护技术人才，数据管理人才，管理人才，贸易人才，经纪人才，金融人才，律师人才，教育人才，医疗保健人才。

第六章社会主义社会及其发展

第六章社会主义社会及其发展 第一节社会主义制度的建立 一、单项选择题 1.空想社会主义“提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料”，但不具备（）。 A.科学的品格 B.实践的力量 C.现实的意义 D.科学的和实践的品格 2.科学社会主义之所以能够超越空想社会主义，是因为把争取社会主义的斗争建立在（）。 A.科学的思想体系上 B.社会发展客观规律的基础上 C.批判空想社会主义上 D.共产主义者同盟上 3.科学社会主义问世的标志是（）。 A.《共产党宣言》的发表 B.《资本论》的出版 C.唯物史观的形成 D.私有制的消失 4.无产阶级革命主要的基本形式是（）。

A.人民民主专政 B.暴力革命 C.和平过渡 D.局部战争 5.资本主义的发展在各个国家是极不平衡的。而且在商品生产下也只能是这样。由此得出一个必然的结论是（）。 A.社会主义很难实现 B.社会主义必须在所有国家内同时获得胜利 C.社会主义不能在所有国家内同时获得胜利 D.经济和政治发展的不平衡是资本主义的绝对规律 6.俄国十月革命的胜利，促进了（）。 A.苏联社会主义国家的建设 B.资本主义加速其帝国主义进程 C.世界社会主义运动的发展 D.世界共产主义进程 7.社会主义力量坚定地支持被压迫民族和被压迫人民，推动着（）。 A.世界反法西斯斗争的进行 B.世界和平与发展的时代潮流 C.社会主义不断地同资本主义作斗争 D.社会主义向着更健康的方向发展

8.科学社会主义的核心内容是（）。 A.建立社会主义国家 B.人民民主专政 C.无产阶级专政和社会主义民主 D.使社会主义从空想变成现实 9.无产阶级专政的最终目标是（）。 A.建立社会主义国家 B.建立工农联盟 C.法律面前人人平等 D.消灭剥削、消灭阶级，进入到无阶级社会 10.社会主义民主的本质是（）。 A.人民当家作主 B.绝大多数人的民主 C.法律面前人人平等 D.比资本主义民主具有不可比拟的优越性 二、多项选择题 1.社会主义发展史上的几次飞跃是（）。 世纪中叶，社会主义从空想发展到实践 世纪初，社会主义从理论发展到制度建立的实践 C.社会主义从一国实践发展到多国实践 D.推动社会进步的力量

(九年级政治教案)只有社会主义才能发展中国教案

只有社会主义才能发展中国教案九年级政治教案 只有社会主义才能发展中国 教学目标 知识与技能： 通过教学，使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化；了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义；“一国两制”的基本含义及其意义。 过程与方法： 通过对新中国巨变的学习，认识到“只有社会主义才能发展中国”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力；通过对香港回归、澳门回归知识的学习，认识到“一国两制”的基本含义及意义，提高学生理论联系实际的能力。 情感、态度、价值观： 通过学习新中国成立后，社会主义中国所发生的翻天覆地的巨变这一段历史，认识到在中国建立社会主义制度所具有的深刻意义，进而使学生认识到“只有社会主义才能发展中国”，从而使学生更加热爱社会主义祖国，更加坚定地走社会主义道路。结合新中国成立后，我国社会主义事业所走过的曲折道路，使

学生认识到在中国这样的落后国家建设社会主义的艰巨性、复杂性。使学生理解党的十一届三中全会所具有的伟大历史性转折意义。 教学建议 重点难点分析： 社会主义本质是本节的重点。因为：（1）对邓小平同志关于社会主义本质的概括，是探索建设有中国特色社会主义道路最重大的理论成果之一，是对马克思主义的重大发展；邓小平同志关于社会主义本质的概念，从最根本的意义上回答了什么是社会主义的问题。（2）只有让学生正确认识社会主义本质，才能使学生明白什么是社会主义，怎样建设社会主义；才能使学生更好的理解我们党在坚持社会主义基本制度基础上推进改革开放和现代化建设，建设有中国特色的社会主义，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。 教法建议： 第一框：找一些视频资料，如《陈毅市长》、《林家铺子》等，学生看完之后讨论分析，进行社会主义改造的可行性和重要意义，得出社会主义制度的建立是历史必由之路。对比与封建社会、资本主义社会生产关系的不同，并用图片、视频等资料进一步说明社会主义生产关系的特点和社会主义的本质。 第二框：在教学中，可以穿插使用图片、电影、录像辅助教学。比如《龙须沟》反映人民在新旧制度下截然不同的生活；还有反映中国建国后曲折历史的影片《活着》、《芙蓉镇》，反映香港、澳门回归的记录片等等。教师也可