五星红旗,我爱你(一年级活动课)

五星红旗，我爱你（一年级活动课）

五星红旗，我爱你（一年级活动课）

活动目的

通过活动使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图；会唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求。

活动准备

国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张。

活动过程

一、导入新课

师：同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）。

生：这首歌叫《国歌）。

生：这首歌在升旗时我听到过。

生：每天中央电视台“新闻联播”时，都能听到。

师：很好，这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的。（教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听）。（展示国歌词曲）

二、教授新课，指导活动

1．认识国旗活动。（板书：国旗）

师：小朋友们，咱们是哪国人

生：中国人。

师：祖国的名字叫什么

生：中国。

生：中华人民共和国。

师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。

师：祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图）

生：祖国的版图像一只大公鸡。

师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。上一个星期，老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗

生：带来了。

师：好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言。（国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。）

师：各组同学观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢（红色鲜艳，好看；听辅导员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；辅导员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢。）

师：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言。（沉默）

师：一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国共产党的周围。

同学们，祖国的首都在哪里

生：（齐）北京（教师展示天安门画图）

2．认识国徽活动。（板书：国徽）

教师安排班长和学习委员把国徽教具抬着绕教室走一圈，学生把准备的国徽图片仔细观察后，教师提问。

师：我国的国徽是什么样的国徽是由哪些图象组成的（国徽上有齿轮、麦穗、稻子、五角星、天安门，还有红绸。）

师：齿轮的中心交结着红绸，叫经绶。刚才，你们说的这些图象象征什么呢老师告诉你们：齿轮、麦穗、稻穗象征工人阶级、农民阶级；天安门象征中华民族的伟大精神；国旗、五星象征中国共产党领导下的全国人民大团结。

师：祖国的国庆节是哪一天

生：7月1日。

生：不对，7月1日是中国共产党的生日。

生：国庆节是10月1日。

师：对，1949年则月1日，首都30万群众穿着节日的盛装，从四面八方来到天安门广场，毛主席在国歌声中按动电钮，亲手升起了中华人民共和国第一面五星红旗——国旗。毛主席向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！

中国人民从此站起来了！

三、指导练习活动

1．指导学生画国旗活动。

师：我们知道了一些国旗、国歌、国徽知识，现在我们一起来画国旗。各小组先评选，推选一名画得好的同学到讲台上来。

师：这六名同学都画好上来了，请大家评一评，谁画得最好。

【评：学生自己评价培养了学生的审美情趣，调动了学生们的积极性。】

2．唱国歌活动。

师：上课时，老师讲了国歌歌词的意思，现在我们学唱国歌，同学们先分组唱，再全班集体唱。

3．指导学生升国旗。

师：现在我们来演习升国旗仪式。同学们，你们在哪些地方看见过升国旗的场面

生：我看见过电视中播放天安门广场升旗的场面。

生：体育比赛中我国运动员得了前三名时，领奖台上升起五星红旗。

生：学校星期一早上，都举行升旗仪式。

生：国庆节那天，我在电视上看到了升旗仪式。

师：同学们都看到过升旗，你们会升旗吗升国旗时

我们还要注意些什么呢（立正站好，唱国歌，行队礼。）师：国旗是国家的象征，我们要尊重国旗，升国旗、奏国歌、唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。好，现在我们开始演习升国旗。

升旗活动开始：一名旗手，两名护旗手，在播放《出旗曲》的录音声中从教室门口走向讲台，全班同学立正。（播放《国歌》录音）

生：（升旗手做手势，表示象征性的升旗。）

师：（指挥学生齐唱《国歌》。）

生：（班长走上讲台拿出准备好的讲稿在国旗下讲话。）

四、活动小结

师：今天，我们认识了国旗、国徽、祖国版图；学会了唱国歌；明确了升国旗、奏国歌时的要求；举行了升旗仪式。通过今天的活动，小朋友们要更加热爱我们的国旗．热爱我们伟大的祖国。

“祖国妈妈我爱你”二(1)班主题班会活动方案与总结

“祖国妈妈我爱你”二（1）班主题班会 活动方案与总结 一活动目的： 根据低中年级小学生的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。帮助学生了解祖国，并为学生提供畅想新世纪的广阔空间；在激发学生爱国热情的同时，树立起从小努力，实现理想，报效祖国的良好志愿。 二活动背景： 爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。作为小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。 三活动准备： 1、让学生了解有关国旗方面的知识。 2、准备《小红花》、《我们的祖国是花园》、《国旗国旗真美丽》等歌曲。 3、介绍家乡的文字与图片。 四、活动地点： 二（1）班教室 五、活动时间： 2015年11月5日 六、活动过程： 主持A：我们的祖国是一个幅源辽阔、地大物博，有着悠久历史的文明古国。 主持B：勤劳勇敢的龙的传人，在历史的长河中谱写出一曲曲可歌可泣的篇章。作为中华民族的儿女，我们为有这样的祖国母亲而骄傲自豪。 主持A：我们的祖国是一个有着13亿人口的大家庭。平原高山，江河湖海，森林草原，冰川沙漠组成了我们伟大的祖国960万平方公里的锦绣河山。 主持B：祖国在发展，祖国在腾飞，作为炎黄子孙，我们为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱！ 合：二（1）班“祖国妈妈我爱您”主题班会现在开始。 中国地图的形状像什么？（全班：公鸡）对了，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。 主持A：张志成听说你家里就有一幅中国地图，从小你的父母就给你介绍有关我们祖国的历史文化，你赶快把你知道的事情说给咱们班的同学听听吧。

“我爱五星红旗”主题班会

“我爱五星红旗”主题班会 活动背景 国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！ 一、班会目的 （1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。 （2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。 （3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。 一、班会准备 1. 教师准备 查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本 2. 学生准备 请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。 准备知识竞赛题目 准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。 二、班会过程 （一）活动基本情况 1、时间：2012.3.26 2、地点：三年级一班教室 3、班主任：张伟 （二）活动程序 1、班主任引言，宣布主题班会开始。宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。 2、选同学2-3名向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让

五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料） 3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后） 4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。 5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？” 6、班主任讲话 （如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。 7、班主任总结 听了同学们的发言，我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌唱祖国，歌唱明天。合唱《红旗飘飘》。 三、思考总结 通过这次主题队会，大家深刻地体会到。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同学们都立志做。。。。。。。。。。。。。。。。。。

五星红旗,我爱你(一年级活动课)

五星红旗，我爱你（一年级活动课） 五星红旗，我爱你（一年级活动课） 活动目的 通过活动使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图；会唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求。 活动准备 国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张。 活动过程 一、导入新课 师：同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）。 生：这首歌叫《国歌）。 生：这首歌在升旗时我听到过。 生：每天中央电视台“新闻联播”时，都能听到。 师：很好，这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的。（教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听）。（展示国歌词曲） 二、教授新课，指导活动 1．认识国旗活动。（板书：国旗） 师：小朋友们，咱们是哪国人

生：中国人。 师：祖国的名字叫什么 生：中国。 生：中华人民共和国。 师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。 师：祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图） 生：祖国的版图像一只大公鸡。 师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。上一个星期，老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗 生：带来了。 师：好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言。（国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。） 师：各组同学观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢（红色鲜艳，好看；听辅导员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；辅导员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢。） 师：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言。（沉默）

《我爱你五星红旗》主题班会总结

《我爱你五星红旗》主题班会总结 这抹红，是无数先烈用生命渲染来的；这抹红，是新中国一轮新生的太阳。这里给大家分享一些关于《我爱你五星红旗》主题班会，希望对大家有所帮助。 《我爱你五星红旗》主题班会1 各位评委，各位来宾，老师们，大家好！ 我说课的课题是《五星红旗，我为你骄傲》——电子表格综合练习（展示课件幻灯片2） 第一、说教学理念 在教学过程中我注重体现了以下三个教学理念： （一）、坚持以“以学生为主体，老师为主导”的原则。让学生在实践中掌握知识解决问题。 （二）、体现体育教育、信息技术教育和思想品德教育三大课程的整合。 （三）、贯穿学生探究和乐学的学习方式. 课堂教学应体现以人为本的思想，体现以学生为中心，以学生自主探究为特征的探究性学习模式，以此来实现让课堂活动起来，让学生活动起来，使课堂充满生机和活力.学习者在教师创设的情境、同学协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行建构并用其所学解决实际问题。在这种模式中，学生是知识的主动建构者和运用者；教师是教学过程的指导者与组织者，信息所携带的知识不再是教师传授的内容，而是学生主动建构意义的对象。本课尝试引导学生熟练运用excel，通过亲自尝试等方式进行研究，积极主动地去获取知识，进一步培养学生的探索精神，提升学生探索能力。同时体现人文教育，信息技术的教育不仅仅是技术的教育也是信息的教育也是人文的教育。 第二、说教材 （一）、本节教材的地位与作用。 《五星红旗，我为你骄傲》是华中师范大学出版的九年义务教育初级中学教科书《信息技术》第三册第一章第八节的教学内容。本教材第一章学习利用excel2003来处理数据，依次介绍了表格的输入、修改、美化、数据排序、数据的筛选、数据统计图表

国旗国旗我爱你——班会

国旗国旗我爱你 三年级二班活动目标： 1、知道五星红旗是中国国旗，并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义。 2、通过活动进一步激发学生热爱祖国的情感。 活动内容： 通过音乐、实物红旗以及教师生动的讲解让学生认识和了解我国国旗，从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备： （1）音乐：《中华人民共和国国歌》及歌曲《五星红旗》； （2）实物五星红旗一面； （3）学生人手一张红色手工纸，一大四小五颗黄色星星。活动过程： 一、播放音乐《中华人民共和国国歌》，请学生欣赏 师：小朋友刚才听到的这首歌叫什么？ 生：《国歌》 师：对！这首由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。 （播放课件，认识田汉、聂耳） 师：小朋友回想每周星期一的升旗仪式，当这首雄壮的《国歌》奏响时，就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起，哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了？ 生：（红旗；五星红旗；方形状的红旗等等） 师：对，国歌响起，升起的五星红旗就是我们中国的国旗。二、学习和了解国旗知识（出示实物国旗请学生仔细观察）师：国旗什么形状？什么颜色？旗面上有什么？ 生：（长方形，红色，星星等） 师：国旗上的五颗五角星一样大吗？ 师：这五颗星星为什么一颗大四颗小？旗面为什么是红色，星星是黄色的？它们都象征着什么呢？国旗上的学问真不少，请同学们认真听老师讲给你听。 红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的鲜血，新中国的建立是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的。 黄色：看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受，让人容易联想到金色。

五角星：大五角星代表中国共产党的领导，四个小五角星代表全国各族人民团结在党的周围。 （课件出示儿歌，帮助学生认识国旗的含义） 教师领读儿歌，学生跟读儿歌 学生在教师的带领下制作国旗。 师：国旗是祖国的象征，升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？ （立正、看着国旗升起，少先队员要向国旗敬队礼） （课件出示儿歌，教育学生升旗时如何去做） 师：你们在什么时候，哪些地方看到过有五星红旗升起？ 生：（天安门、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归，北京申奥成功时等等） （播放课件展示升旗场面） 三、给学生简单介绍开国大典 师：同学们知道第一面五星红旗是谁在哪儿升起的吗？ 生：（毛主席，天安门） 师：对！在1949年的 10月1日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了，下午3：00，毛泽东主席庄严的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗，这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！升起在世界东方的上空！ 四、欣赏歌曲《五星红旗》 边听教师边朗诵：是的！美丽的国旗，庄严的国旗，你和太阳一同升起，映红中国每寸土地，伴随着祖国走过了六十年的光辉历程！ 学生朗诵诗歌《我们爱国旗》 五、小结： 听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动，从现在起我们小朋友一定要听老师的话，听爸爸妈妈的话，好好学习，珍惜咱们现在这么好的成长环境，长大了一定要建设我们的祖国，报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗，歌颂伟大祖国的歌啊？（想） 六、活动结束。 全体学生起立，手拿小国旗，齐唱歌曲《国旗国旗真美丽》，结束教学。

五星红旗 我爱你

五星红旗，我爱你 教学目的： 1、通过教学使小学一年级学生认识国旗、国徽、祖国版图。 2、学会唱国歌；明确在升国旗，奏国歌时的要求。 教学用具： 国旗一面，国徽一个，国歌磁带、录音机，祖国地图、天安门画图、国歌词曲各一张。 教学难点：明确升降国旗时的要求。 教学过程： （一）导入新课 师：同学们，今天老师让你们听一首歌，听后请说一说这首歌的歌名叫什么你以前在什么时候、什么地点听到过这首歌（教师放《国歌》录音）。 生：这首歌叫《国歌）。 生：这首歌在升旗时我听到过。 生：每天中央电视台“新闻联播”时，都能听到。 师：很好，这是我国的国歌，歌名叫《义勇军进行曲），是由田汉作词、聂耳作曲的。（教师先简单地介绍一下歌词的意思，然后唱一遍给学生听）。（展示国歌词曲） （二）教授新课，指导活动 1．认识国旗活动。（板书：国旗） 师：小朋友们，咱们是哪国人 生：中国人。 师：祖国的名字叫什么 生：中国。 生：中华人民共和国。 师：中国是简称，她的名字全称是中华人民共和国。 师：祖国的版图形状像什么（教师展示中国地图） 生：祖国的版图像一只大公鸡。 师：对，我们祖国就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。上一个星期，老师要求你们收集的国旗图片，大家都带来了吗 生：带来了。 师：好，现在分小组活动，观察你们收集的国旗，看一看我们的国旗是什么样的。各组观察讨论3分钟，然后由各小组发言人发言。（国旗是红色的；国旗是长方形的；上有五个五角星，这五个五角星都是黄色的，一个大五角星，四个小五角星。） 师：各组同学观察得都很仔细，谁能说说国旗为什么用红色呢（红色鲜艳，好看；听辅导员老师讲过，我们的国旗是革命先烈们用鲜血染红的；辅导员老师还说过，红领巾是红旗的一角，说我们是革命事业的接班人呢。）师：说得很好。五角星为什么一个大四个小呢，请举手发言。（沉默） 师：一颗大星象征中国共产党，四颗小星代表四个阶层，象征全国人民团结在中国共产党的周围。 同学们，祖国的首都在哪里 生：（齐）北京（教师展示天安门画图）

我爱你---五星红旗(爱国主义演讲稿)

我爱你---五星红旗（爱国主义演讲稿） 记得刚上学的时候,最羡慕的就是高年级的同学胸前飘扬的红领巾,老师告诉我们，“她的鲜艳是烈士的鲜血染红的,她是红旗的一角”。当终于有一天,我在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过头,我已经知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”！鲜艳的少先队旗指引着我们“学雷锋、做好事”。渐渐地，我们长高了、长大了，当这面红旗的一角被我们郑重地交给羡慕我们的弟弟、妹妹的时候,一面小小的红旗挂在了我们的胸口，鲜艳的团旗下的优秀青年，成了我们新的学习榜样。他们激励着我做一名合格的共青团员、预备队员,激励着我们努力学习，健康成长，成为对国家有用的人才。朝着这个目标,我们付出了辛勤的汗水、灿烂的青春。当终于有一天,我可以对着鲜艳的党旗宣誓，我明白，这面红旗已经从胸前，永远地印在我的心里。这面心中的红旗,时刻提醒着我：为了她的荣誉奋斗一生。我是一名人民教师,担负着教导下代飞的重任,担负着将红旗传下去的重任。在日常的教学工作中,经常教育孩子们，红旗象征着希望、象征着光荣和梦想。我给孩子们讲邱少云、黄继光的故事，告诉孩子们，革命战士心中飘扬的是我们火红的军旗，告诉他们江姐的故事，告诉孩子们,烈士的坚贞不屈,无愧于他们对

鲜艳的党旗所发过的誓言;和孩子们一起看奥运赛场上的激动人心的场面，和他们一起为奥运健儿喊加油,当看到我们的世界冠军流下激动的泪水,我就问：“为什么大哥哥、大姐姐赢了比赛,还要哭呢?”小朋友大声地说：“因为，我们赢了,就要升五星红旗了。多么聪明的孩子啊，我把他轻轻地拉到身边，在他的额头上贴上了一面象征奖励的小红旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高兴，我相信：总有一天，这面红旗也会从他的额头走进他的心里。我们从事着平凡的工作，但我们努力干着不平凡的事业，我们确实付出艰辛的劳动,但给予我们的回报同样是很高的。最开心的就是捧回代表先进的各种奖状、奖旗；最欣慰的就是家长们送来感谢的锦旗，最自豪的就是毕业的孩子们戴着红领巾来看望教导过他们的老师。我们无比幸福,我们更加意气风发、斗志昂扬，因为我们都是红旗下成长的一代。每一次，去赛场为中国体育健儿加油的时候,我都拚命摇动手中的五星红旗；每一次祖国母亲生曰的清晨,我都会迎着朝阳，庄严地在窗口挂上一面小小的五星红旗；我喜欢听《红旗颂》、喜欢唱《绣红旗》；习惯了每次看到五星红旗飘扬的时候,心中默默唱着一首歌.“五星红旗你是我的骄傲,五星红旗我为你自豪，为你欢呼,我为你祝福,你的名字，比我生命更重要”。五星红旗啊,比我的生命更重要，这是一个红旗下成长的青年的心声！

五星红旗我爱你

五星红旗我爱你 五星红旗我爱你教学目标认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 教学建议教材分析本课是课程标准第一个德目“热爱祖国”中的一个重要教学内容－－尊敬国旗。 要想让学生懂得尊敬国旗，首先应该认识国旗，因此教材在最开始就提出认识我国的国旗；知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗；还应扩展到毛泽东主席升起第一面五星红旗以及开国大典的有关知识； 课文在第二段安排了国旗国旗真美丽的儿歌，目的是激发学生热爱五星红旗的情感。同时让学生知道升国旗、唱国歌时应立正、敬礼就是尊敬国旗的表现。 课文根据课程标准还设置了升挂国旗的主要场合。目的也

是向学生说明国旗是代表国家的。更加激发学生热爱祖国的情感。国徽、国歌也同样代表国家，因此在课后“认一认”栏目中提到了。关于本课导入的教法建议本堂课怎样引入课题，引发学生的兴趣很重要，在这里可以设计多种方法。例如：播放相关歌曲、制作相关的小红旗、学校每周的升国旗、或者与奥运赛场上升国旗相联系起来。教师可根据需要选择，并有相关的音、视频资料可参阅媒体素材。 关于讲解“认识国旗”部分的教法建议认识国旗是本堂课的一个重点内容，怎样引导学生仔细地观察国旗，以下有几点建议供教师参考。根据需要选择。以下出现的多媒体资料可参阅媒体素材的同名文件。 1．单一的图画比较单调，可借助多媒体课件《国旗、国徽、国歌》来帮助理解，增强互动性，而且便于观察和接受。 2、在讲解五星红旗是红色的这一点时，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么？以此来激发学生热爱祖国、尊敬国旗的热情，自然而然地过度到尊敬五星红旗这一部分来。关于讲解“尊敬国旗”部分的教法建议尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。教师在讲解时也可借助影片《开国大典》《学校升国旗仪式》，录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》，《监狱中绣出的五星红旗》等一系列热爱、尊敬五星红旗的故事来帮助学生理解。还可以用身边的实例，演示动画课件《五星红旗我爱你》等来帮助学

五星红旗 我爱你 教案

<<五星红旗我爱你>> 教案 教学目标 认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 教学重点：认识国旗、尊敬国旗。 教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。 教具准备 1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。《学校升旗仪式》等。 ２．动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。 3．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。 4. 一面手拿的微型五星红旗。 教学过程 导入新课（列出四种情况，可任意选择） 1．播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。 2、教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？ 3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式？请同学们回答。 4、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？ 根据学生的回答，引出五星红旗。 一、认识国旗 提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。） 小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。 演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。 重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。 由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。 板书：五星红旗

五星红旗我爱你教案

五星红旗我爱你 教学目标 认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 教学建议 教材分析 本课是课程标准第一个德目“热爱祖国”中的一个 重要教学内容－－尊敬国旗。 要想让学生懂得尊敬国旗，首先应该认识国旗，因此 教材在最开始就提出认识我国的国旗；知道国旗是代表 国家的，应当尊敬国旗；还应扩展到毛泽东主席升起第 一面五星红旗以及开国大典的有关知识； 课文在第二段安排了国旗国旗真美丽的儿歌，目的

是激发学生热爱五星红旗的情感。同时让学生知道升国旗、唱国歌时应立正、敬礼就是尊敬国旗的表现。 课文根据课程标准还设置了升挂国旗的主要场合。目 的也是向学生说明国旗是代表国家的。更加激发学生热 爱祖国的情感。国徽、国歌也同样代表国家，因此在课 后“认一认”栏目中提到了。关于本课导入的教法建议本堂课怎样引入课题，引发学生的兴趣很重要，在 这里可以设计多种方法。例如：播放相关歌曲、制作相 关的小红旗、学校每周的升国旗、或者与奥运赛场上升 国旗相联系起来。教师可根据需要选择，并有相关的音、视频资料可参阅媒体素材。 关于讲解“认识国旗”部分的教法建议 认识国旗是本堂课的一个重点内容，怎样引导学生 仔细地观察国旗，以下有几点建议供教师参考。根据需 要选择。以下出现的多媒体资料可参阅媒体素材的同名 文件。 1．单一的图画比较单调，可借助多媒体课件《国旗、国徽、国歌》来帮助理解，增强互动性，而且便于观察和接受。 2、在讲解五星红旗是红色的这一点时，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么？以此 来激发学生热爱祖国、尊敬国旗的热情，自然而然地过

祖国我爱你主题班会教案

祖国我爱你主题班会教案 怀仁县第六小学三年级段宏霞 一、活动目的 根据低中年级小学生的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。 让学生懂得爱国与责任的关系。明白爱国就是承担起自己应负的责任。坚定他们为振兴中华而认真学习，努力奋斗的信念。树立崇高的理想。 二、活动背景 爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。 作为小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。 三、活动要求 通过直观形象的教学手段和切实有效的教学设计激发 学生对祖国的喜爱之情。 知道祖国美丽如画的山河，伟大的成就是我们的骄傲。

四、活动准备（多媒体） 〃指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。 〃收集有关祖国建设成就的有关资料。 〃准备《国歌》、《我们的祖国是花园》等歌曲。 五、活动时间 2014年5月15日 六、活动地点 本班教室 七、主持人 班主任、甲乙主持人 八、活动过程 （一）激情导入 （师）我们的祖国是一个拥有悠久的历史和灿烂的文化的东方古国，中华民族是一个乐观、勇敢、勤劳向上的民族，在历史的长河中谱写了一曲曲可歌可泣的篇章。‘ 〃观看录像 师：观看完录像你有怎样的感受？ 师：祖国在发展，祖国在腾飞。作为炎黄子孙，我们为祖国而骄傲，为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱！ 师：今天，我们三（1）班同学召开一个主题班会“祖国妈妈我爱您”，就是要表达我们对祖国的热爱！让我们齐呼“祖

大班社会活动——五星红旗我爱你

大班社会活动《五星红旗，我爱你》 设计意图： 五星红旗是中华人民共和国的国旗，它是祖国的标志和象征。每个星期一的早晨，幼儿园都要进行升旗仪式。正值国庆期间，全国各地挂满国旗庆祝祖国70周年华诞，孩子们对我们的国旗——五星红旗并不陌生。但是很多孩子意识不到升国旗的严肃，究其根源，是孩子们对国旗背后的意义不了解，不够心爱我们的国旗。所以我设计了本次活动《五星红旗我爱你》，旨在引导幼儿知道每一面国旗代表着一个国家，中国的五星红旗是中国的标志，它出现在例外的地方，有例外的含义。并通过图片、视频以及语言引导不断激发幼儿对中国国旗的尊敬、爱护，为自己是中国人而感到骄慢、自豪！ 活动目标： 1.认识国旗的形状、颜色、图案，知道国旗是国家的标志。 2.理解国旗出现在例外地方的意义，尊敬、爱护中国国旗。 3.激发幼儿作为中国人的自豪感，萌发初步的爱国之情。 活动准备 幼儿前期经验准备：幼儿观察世界各国国旗。 教具准备：PPT；景区、天安门、汽车上、宇宙中、雪山上、国际会议等没有插上国旗的图片；中国国旗等。 活动过程 一、开始部分：交流区域中游戏中的发现 1.师幼互动 2.出示国旗林图片，引出幼儿前期对于国旗的观察发现。 主要提问：你们发现了什么?

小结：原来各国国旗式样、色彩、图案各不相同，但一面国旗就是代表着一个国家 二、基本部分 (一)尊敬中国国旗，产生自豪感 1.出示中国国旗，复习对中国国旗的认识。 (1)一面国旗代表一个国家，这是什么国家的国旗?(中国)(2)我们国家的国旗是什么样子的?(引导幼儿用统统的语言从形状、颜色、图案表述) 小结：我们中国的国旗是长方形的，旗面为红色，左上角有五颗黄色的五角星，一颗大四颗小。这就是我们中国的国旗——五星红旗。 2.旗时的礼仪 (1)升国旗是我们应该怎么做? (2)什么叫注目礼?(突出站姿及眼神，请孩子对着国旗行注目礼)(二)理解国旗出现的意义 1.我们的国旗会在哪里出现?代表着什么?(幼儿四散观察图片) 2.分别出示场景图片：汽车上、宇宙中、雪山上、国际会议等图片。 主要提问：国旗在哪里?代表着什么? 小结：看到了?五星红旗在例外的地方出现，有例外的意思。 (三)表达心中的感受 1.出示运动场上图片，引导幼儿观察 提问：你观察到了什么?(中国国旗最高，中国队赢了) 2.观看视频：赛场上的镜头

思品教案-五星红旗我爱你

思品教案－五星红旗我爱你 教学目标 认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 教学建议 教材分析 本课是课程标准第一个德目“热爱祖国”中的一个 重要教学内容－－尊敬国旗。 要想让学生懂得尊敬国旗，首先应该认识国旗，因此 教材在最开始就提出认识我国的国旗；知道国旗是代表 国家的，应当尊敬国旗；还应扩展到毛泽东主席升起第 一面五星红旗以及开国大典的有关知识；

课文在第二段安排了国旗国旗真美丽的儿歌，目的 是激发学生热爱五星红旗的情感。同时让学生知道升国旗、唱国歌时应立正、敬礼就是尊敬国旗的表现。 课文根据课程标准还设置了升挂国旗的主要场合。目 的也是向学生说明国旗是代表国家的。更加激发学生热 爱祖国的情感。国徽、国歌也同样代表国家，因此在课 后“认一认”栏目中提到了。关于本课导入的教法建议本堂课怎样引入课题，引发学生的兴趣很重要，在 这里可以设计多种方法。例如：播放相关歌曲、制作相 关的小红旗、学校每周的升国旗、或者与奥运赛场上升 国旗相联系起来。教师可根据需要选择，并有相关的音、视频资料可参阅媒体素材。 关于讲解“认识国旗”部分的教法建议 认识国旗是本堂课的一个重点内容，怎样引导学生 仔细地观察国旗，以下有几点建议供教师参考。根据需 要选择。以下出现的多媒体资料可参阅媒体素材的同名 文件。 1．单一的图画比较单调，可借助多媒体课件《国旗、国徽、国歌》来帮助理解，增强互动性，而且便于观察和接受。 2、在讲解五星红旗是红色的这一点时，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么？以此

五星红旗,我爱你

五星红旗，我爱你！ 开展原因： 个别学生升旗仪式不认真，缺乏学习的热情和责任心。 教学目标 （1）知识目标： 国旗小知识 （2）情感目标： 热爱祖国，热爱五星红旗。 培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。 教学过程： 主持人：《五星红旗，我爱你》主题班会现在开始。首先我们以热烈的掌声欢迎各位前来参加本次班会课的老师们 上篇：认识五星红旗 主持人：１９４９年４月，英勇的中国人民解放军，以摧枯拉朽之势，一举占领了国民党反动政府的巢穴——南京，挂在伪总统府上的“青天白日满地红”旗，落在了地下。1949年10月1日，一个象征新中国主权和尊严的标志——五星红旗在天安门广场冉冉升起。五星红旗格外庄严神圣，凝聚着民族的豪气，浓缩着人民的信念，同时象征着民族的威严，展现给世界的是一个伟大的国度。古老的土地萌动了青春的希望，进步的力量击穿了腐朽的围墙。五星红旗，在人类的旗海里闪烁出独树一帜的绚丽；五星红旗，在地球的面庞中照耀出绝无仅有的光辉。 主持人：请让我们来看这激动人心的一幕。（播放《开国大典》片段） 主持人：刚刚我们大家看了开国大典中的一段剪辑，请回答问题。 主持人：中国的第一面五星红旗是由谁何时何地升起的？ 答：五星红旗是1949年10月1 日下午3时在北京天安门广场由毛泽东主席上升起的。 主持人：请问第一面五星红旗的升起，有什么历史意义？ 答：五星红旗的升起，象征着中华人民共和国成立了。 主持人：自从1949年10月1日， 毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。每天早晨学校都会进行升旗仪式，每天我们都能看到五星

大班社会活动《五星红旗,我爱你》

大班社会活动《五星红旗,我爱你》详案 设计意图：五星红旗是中华人民共和国的国旗,它是祖国的标志和象征。每个星期一的早晨,幼儿园都要进行升旗仪式。孩子们对我们的国旗——五星红旗并不陌生。但是很多孩子意识不到升国旗的庄严，究其根本，是孩子们对国旗背后的意义不了解，不够热爱我们的国旗。所以设计了本次活动《五星红旗我爱你》，旨在引导幼儿知道每一面国旗代表着一个国家，中国的五星红旗是中国的标志，它出现在不同的地方，有不同的含义。并通过图片、视频以及语言引导不断激发幼儿对中国国旗的尊敬、爱护,为自己是中国人而感到骄傲、自豪！ 活动目标： 1.知道国旗是国家的标志,尊敬、爱护中国国旗,有自豪感。 2.理解国旗出现在不同地方的意义。 活动准备： 幼儿前期经验准备：幼儿观察世界各国国旗，并进行记录。 教具准备：PPT;景区、天安门、汽车上、宇宙中、雪山上、国际会议等没有插上国旗的图片；中国国旗等。 活动过程： 一、开始部分： 交流区域中游戏中的发现 1.师幼互动。 2.出示国旗林图片，引出幼儿前期对于国旗的观察发现。 主要提问:你们发现了什么? ·小结:原来各国国旗式样、色彩、图案各不相同,但一面国旗就是代表着一个国家。 二、基本部分： （一）尊敬中国国旗,产生自豪感 1.出示中国国旗，复习对中国国旗的认识 (1)一面国旗代表一个国家，这是什么国家的国旗?（中国） (2)我们国家的国旗是什么样子的?(引导幼儿用完整的语言从形状、颜色、图案表述) 小结：我们中国的国旗是长方形的,旗面为红色,左上角有五颗黄色的五角星,

一颗大四颗小。这就是我们中国的国旗——五星红旗。 2.升旗时的礼仪 主要提问: (1)升国旗是我们应该怎么做? (2)什么叫注目礼??(突出站姿及眼神,请孩子对着国旗行注目礼) （二）理解国旗出现的意义 (1)我们的国旗会在哪里出现??代表着什么??(幼儿四散观察图片) (2)分别出示场景图片:汽车上、宇宙中、雪山上、国际会议等图片。 主要提问:国旗在哪里?代表着什么? 小结：看到了？五星红旗在不同的地方出现，有不同的意思。 （三）表达心中的感受 1.出示运动场上图片，引导幼儿观察 提问：你观察到了什么？（中国国旗最高，中国队赢了） 2.观看视频:赛场上的镜头 过渡语：下面这段视频，我们来看看，为了使中国国旗在运动场上一遍遍升起，我们中国运动员都做了什么？ 讨论:看完视频后你有什么感受？（感动、激动、伤心、他们爱国旗等） 小结:是啊！孩子们，这些运动员为了使祖国的国旗一遍遍升起，不断努力，他们有的在赛场上可能受了伤，有的流了血，但是当看见国旗被升起后，他们很自豪，因为，他们代表着中国，我们中国人赢了。孩子们!这就是这面国旗，它可以传递给我们的很多很多的信息。 （四）播放PPT，再次体验国旗在不同地方代表的意义! 孩子们!国旗除了会出现在这些地方还会出现在哪儿？ 1.看！它会在马路上出现，庆祝我们中国人的节日，国庆节，10月1日! 2.它会在天安门广场上出现。这面国旗是与太阳同时冉冉升起的，象征希望和未来，所以，很多人会到天安门看它升起! 3.国旗会在赛场上出现，代表着我们中国队赢了！ 4.国旗会在雪山上出现，告诉全世界这是我们中国人的领土，神圣不可侵犯！ 5.国旗会在宇宙中出现，代表着我们中国人来了！ 6.国旗在习近平主席的身后出现，告诉全世界这是我们中国人的声音！

我爱你五星红旗爱国主义演讲稿

我爱你---五星红旗（爱国主 义演讲稿） 记得刚上学的时候,最羡慕的就是高年级的同学胸前飘扬的红领巾,老师告诉我们，“她的鲜艳是烈士的鲜血染红的,她是红旗的一角”。当终于有一天,我在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过头,我已经知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”！鲜艳的少先队旗指引着我们“学雷锋、做好事”。渐渐地，我们长高了、长大了，当这面红旗的一角被我们郑重地交给羡慕我们的弟弟、妹妹的时候,一面小小的红旗挂在了我们的胸口，鲜艳的团旗下的优秀青年，成了我们新的学习榜样。他们激励着我做一名合格的共青团员、预备队员,激励着我们努力学习，健康成长，成为对国家有用的人才。 朝着这个目标,我们付出了辛勤的汗水、灿烂的青春。当终于有一天,我可以对着鲜艳的党旗宣誓，我明白，这面红旗已经从胸前，永远地印在我的心里。这面心中的红旗,时刻提醒着我：为了她的荣誉奋斗一生。 我是一名人民教师,担负着教导下代飞的重任,担负着将红旗传下去的重任。在日常的教学工作中,经常教育孩子们，红旗象征着希望、象征着光荣和梦想。我给孩子们讲邱少云、黄继光的故

事，告诉孩子们，革命战士心中飘扬的是我们火红的军旗，告诉他们江姐的故事，告诉孩子们,烈士的坚贞不屈,无愧于他们对鲜艳的党旗所发过的誓言;和孩子们一起看奥运赛场上的激动人心的场面，和他们一起为奥运健儿喊加油,当看到我们的世界冠军流下激动的泪水,我就问：“为什么大哥哥、大姐姐赢了比赛,还要哭呢?”小朋友大声地说：“因为，我们赢了,就要升五星红旗了。"多么聪明的孩子啊，我把他轻轻地拉到身边，在他的额头上贴上了一面象征奖励的小红旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高兴，我相信：总有一天，这面红旗也会从他的额头走进他的心里。 我们从事着平凡的工作，但我们努力干着不平凡的事业，我们确实付出艰辛的劳动,但给予我们的回报同样是很高的。最开心的就是捧回代表先进的各种奖状、奖旗；最欣慰的就是家长们送来感谢的锦旗，最自豪的就是毕业的孩子们戴着红领巾来看望教导过他们的老师。我们无比幸福,我们更加意气风发、斗志昂扬，因为我们都是红旗下成长的一代。 每一次，去赛场为中国体育健儿加油的时候,我都拚命摇动手中的五星红旗；每一次祖国母亲生曰的清晨,我都会迎着朝阳，庄严地在窗口挂上一面小小的五星红旗；我喜欢听《红旗颂》、喜欢唱《绣红旗》；习惯了每次看到五星红旗飘扬的时候,心中默默唱着一首歌.“五星红旗你是我的骄傲,五星红旗我为你自豪，为你欢呼,我为你祝福,你的名字，比我生命更重要”。五星红旗啊,比我的生命更重要，这是一个红旗下成长的青年的心声！