大学计算机基础案例教程(第2版)

内容简介

《大学计算机基础案例教程(第2版)》内容包括信息与计算机基础、Windows XP操作系统、计算机网络及因特网的应用、字处理软件Word2003的使用、电子表格软件Excel2003的使用、演示文稿软件PowerPoint2003的使用、数据库管理软件Access2003的使用、网页制作软件FrontPage2003的使用等，教学内容符合教育部及浙江省计算机等级考试大纲（一级）的基本要求。全书共设计了18个教学案例，包括最后一章的两个大型综合性案例，这些案例巧妙地将各知识点与操作技能有机地串接起来。读者如能按照书上的要求，高质量地完成这些案例，就能培养出良好的实际操作与应用设计能力。

《大学计算机基础案例教程(第2版)》适合作为普通高校、成人高校的“计算机应用基础”、“大学计算机基础”或“大学信息技术基础”等课程的教材，也可作为相应计算机技术培训班的教材或自学计算机技术人员的学习指导书。

编辑推荐

《大学计算机基础案例教程(第2版)》：普通高等教育“十一五”规划教材

目录

前言

第1章信息与计算机基础

1.1 信息与信息技术

1.1.1 信息

1.1.2 信息的加工和处理

1.2 计算机的概况

1.2.1 计算机的发展

1.2.2 计算机的分类和特点

1.2.3 计算机的应用和趋势

1.3 计算机的信息表示和编码

1.3.1 数制

1.3.2 数制的转换

1.3.3 编码

1.3.4 多媒体信息

1.4 计算机系统及其组成

1.4.1 计算机硬件系统结构

1.4.2 计算机的软件系统

1.4.3 微型计算机的配置、选购与组装

1.4.4 教学案例——个人计算机选配

1.5 信息安全技术

1.5.1 计算机系统安全

1.5.2 计算机病毒及预防

1.5.3 黑客及其防范

1.6 软件知识产权与计算机职业道德

1.6.1 软件知识产权

1.6.2 计算机职业道德

1.6.3 信息素养

讨论与提高

习题

第2章Windows XP操作系统

2.1 预备知识与技能

2.1.1 Windows XP的桌面

2.1.2 Windows XP的基本操作

2.1.3 附件的使用

2.2 教学案例1——Windows XP的系统与环境设置2.3 教学案例2——资源管理器的使用

2.4 教学案例3——访问权限设置与管理工具的使用讨论与提高

习题

第3章计算机网络及因特网的应用

3.1 预备知识与技能

3.1.1 计算机网络的主要功能

3.1.2 计算机网络的产生和发展

3.1.3 计算机网络系统的基本构成

3.1.4 计算机网络的分类

3.1.5 因特网基础

3.1.6 因特网应用

3.2 教学案例1——信息查询

3.2.1 解决方案

3.2.2 信息浏览与检索

3.2.3 保存数据信息

3.2.4 Internet选项设置

33教学案例2——E-mai1的应用

3.3.1 注册电子邮箱

3.3.2 E-mail客户端

3.3.3 收发E-mail

3.3.4 Outlook Express的其他操作

讨论与提高

习题

第4章字处理软件Word2003的使用

4.1 关于Office2003

4.2 认识Word2003j

4.2.1 Word2003的窗口介绍

4.2.2 Word2003支持创建的文档类型

4.2.3 关于Word2003默认操作环境

4.2.4 模板的概念

计算机课大纲

计算机应用基础是一门公共课程，为学员们介绍如何运用计算机进行日常的办公和学习。该课程具体介绍了计算机基础知识、计算机软硬件系统、Word文字编辑、Excel电子表格、PowerPoint电子演示文稿以及计算机网络等多方面的内容，注重培养计算机实用技能和案例教学。 ——课程团队课程概述 计算机是人类社会20世纪最伟大的发明之一，它的出现使人类迅速进入了信息社会，改变了人们的社会文化生活。今天，计算机已经成为人们社会生活中不可缺少的工具，计算机在我们的工作和学习中变得越来越重要。本课程将分成六个部分介绍为学员介绍计算机的相关知识、操作方法与经典案例，具体包括： （1）计算机基础知识：介绍计算机的产生和发展、分类和应用，计算机的数制和计算机内部数据的表示方法，介绍计算机软件系统和硬件系统，为学员们了解计算机历史与基本原理打下良好的基础。 （2）计算机网络：介绍互联网的概念、原理以及常见互联网上的服务，为学员们了解互联网技术，使用互联网打下良好的基础。 （3）Word文档编辑：介绍如何使用Word进行文字处理，文档创建，文档排版，文档美化，文档修订与批量处理等，为学员们提供丰富的文档编辑，排版与处理技术。 （4）Excel表格处理：介绍如何使用Excel进行数据输入，函数计算，数据分析，排序、筛选、汇总等各类分析和处理技术，满足人们日常对数据存储，管理，查询与分析的需要。 （5）PowerPoint幻灯片制作：介绍如何使用PowerPoint对文字、图形、图像、色彩、声音、视频、动画等元素的应用，满足人们设计制作出高质量的产品宣传、工作汇报、教学培训、会议演讲等演示文稿的需求。 通过本课程的学习，学员们不但能够了解计算机原理，学习到计算机软硬件以及互联网知识，更能够充分的掌握日常学习和工作中最常用的三种办公软件Word，Excel和PowerPoint的常见技巧，为今后运用计算机进行学习和工作打下夯实的基础。 授课目标 《计算机应用基础》是非计算机专业本科生计算机教学中的一门通识类必修课，也是学习计算机的入门课。本课程从计算机技术发展的趋势和不同专业对人才培养的需求出发，将教学内容、教学方法和考核方式与现代计算机技术发展接轨。 课程大纲 01 第一讲计算机基础知识

大学计算机基础课程模拟试题一答案

大学计算机基础课程模拟试题一答案 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.在Word 2003中，下列说法正确的是（B）。 A.位于界面最上方的蓝色长条区域，用于显示文件的名称与存储路径，称为标题栏 B.执行菜单栏的“视图”命令，点击“标尺”选项，在文本编辑区上边和下边会显示标尺 C.状态栏中会显示已经打开的Word文档的当前文档页码、文档总共的节数、文档的总页码、文档的作者、当前光标的位置信息 D.Word 2003一般默认安装在【Program Files】/【Microsoft Office】/【OFFICE11】子文件夹下 2.在PC中，I/O的中文意思是（C）。 A.读写存储器 B.操作系统 C.输入/输出 D.接口电路 3.在Word 2003中，执行菜单栏中的（A）命令进行设置，可以禁止Word启动时自动显示任务窗格。 A.视图/任务窗格 B.文件/属性 C.窗口/任务窗格 D.工具/选项 4.Internet中电子邮件服务使用的协议是（D）。 A.TCP/IP B.HTTP/FTP C.SPX/IPX D.POP3/SMTP 5.当一个文档窗口被关闭时，该文档将（D）。 A.保存在外存中 B.保存在内存中 C.保存在剪贴板中 D.由用户决定是否保存 6. 与十进制数7等值的二进制数是（A）。 A.0111 B.0101 C.1000 D.1001 7.下列存储容量单位中，最大的是（D）。 A.Byte B.KB C.MB D.GB 8.在Windows中按文件名查找时，可用（A）代替任意单个字符。 A.? B.* C.! D.% 9.在PowerPoint 2003中，新建演示文稿已选定“诗情画意”应用设计模板，在文稿中插入一个新幻灯片时，新幻灯片的模板将（B）。 A.采用默认型设计模板 B.采用已选定设计模板 C.随机选择任意设计模板 D.用户指定另外设计模板 10.Windows窗口菜单中呈灰色的选项，表示（A）。 A.该选项不能执行 B.该选项可以执行 C.该选项正在执行 D.该选项已被删除 11.一台完整的计算机硬件是由（D）、存储器、输入设备和输出设备组成。 A.加法器 B.控制器 C.驱动器 D.中央处理器 12.在Windows中，若要查看某个文件或文件夹的属性，可（B）该文件夹图标，并在弹出的菜单中，选择“属性”。 A.右键双击 B.右键单击 C.左键双击 D.左键单击 13.下列程序不属于附件的是（C）。 A.计算器 B.记事本 C.网上邻居 D.画笔 14.计算机系统加电启动时,应先给外部设备加电,再给（A）加电。 A.主机 B.投影仪 C.显示器 D.打印机

大学计算机基础PS录屏小案例

1.图像合成—八大关全景制作照片。准备好原始图像“八大关_01.jpg--八大关_05.jpg”。制作过程如下。 （1）用PhotoShop打开5副原始图像，然后单击【文件】→【自动】→【Photomerge…】。 （2）在源文件中单击“添加打开的文件”按钮，将已经打开的5副图像添加到列表中。 （3）选择“拼接”栏中“仅调整位置”，单击“确定”按钮进行图像的拼接。拼接完成后，使用“裁剪”工具进行裁剪，保存操作。操作完毕。 2.图像合成—使用魔术橡皮擦和移动工具。准备好原始图像“卡通.jpg和卡通01.jpg ”。制作过程如下。 （1）用魔术橡皮擦在“卡通.jpg”空白的地方单击，将背景擦除。 （2）用移动工具把“卡通.jpg”移到“卡通01.jpg ”合适的地方，拖动尺寸柄，调整大小。 （3）把“显示变换控件”前的勾选取消，按住ALT键，复制“卡通.jpg”。 （4）单击【编辑】→【变换】→【水平翻转】，调整位置。操作完毕。 3.色阶-调整曝光。利用“色阶”工具调整曝光不足或过度的问题。准备好原始图像“曝光不足.jpg”，在PhotoShop下打开。制作过程如下。 ①打开“曝光不足.jpg”，单击【图像】→【调整】→【色阶】，打开“色阶”对话框。 ②注意观察对话框中“输入色阶”下方的信息，在RGB通道下调整白色拉扭和灰色拉扭。操作完毕。 4.去痘痘—污点修复画笔工具。准备好原始图像“去痘痘.jpg”，在PhotoShop下打开。制作过程如下。 （1）用放大镜工具单击“去痘痘.jpg”，使用抓手工具调整位置。 （2）选择污点修复画笔工具，调整属性栏的笔头大小（15Pt），软画笔。 （3）在有痘痘的地方单击或拖移鼠标，去除痘痘。操作完毕。 5. 去除电线--仿制图章工具。准备原始素材，“去除电线.jpg”，在PhotoShop下打开。制作过程如下。 （1）用放大镜工具单击“去除电线.jpg”，使用抓手工具调整位置。 （2）选择仿制图章工具，按住ALT键，单击取样点，拖移鼠标，去除电线。 （3）不断取样，拖移鼠标，去除电线。 6.双胞胎朦胧效果。准备原始素材，“宝宝.jpg和背景.jpg”，在PhotoShop下打开。制作过程如下。 （1）使用矩形选框工具，截取宝宝.jpg图像，尽量大点，移动到背景图片中。 （2）按住Alt键，复制所截取的图像，调整位置。 （3）选中所截取的图像，单击【编辑】→【变换】→【水平翻转】。 （4）双击图层调板中“背景.jpg”图层，变为图层0，移到到最上层，把不透明度改为70%。 （5）使用椭圆选框工具，羽化设为20，在所截取的宝宝图像中画出两个选区，使用“Delete”把选区删除，不透明度改回100%。 （6）如果出现马赛克现象，创建一新图层，移动到最下方，使用【编辑】→【填充】，选择一种合适的颜色填充。操作完毕。 7.加色原理与减色原理。 模拟加色原理操作步骤如下： （1）新建一个图像，大小500×500像素，分辨率72像素/英寸，背景透明。 （2）选择“椭圆选框工具”，按住Shift，拖动鼠标画一个正圆形选区。

大学计算机基础课程说明

大学计算机基础课程说明 课程编码： 课程类别：专业必修课 学时：68 学分：2 考核方式：考试 课程性质、目的与任务： 大学计算机基础是普通高校计算机专业或非计算机专业的一门基础课程。熟练掌握计算机知识，深入应用计算机技术，以经成为人们在社会各领域工作的基本技能。因此掌握计算机基础知识和应用计算机的能力已成为人才素质的培养和知识结构中不可缺少的重要组成部分。大学计算机基础不仅是文化教育，也是素质教育看，更是技术技能教育。通过学习大学计算机基础，可以使学生更好地了解和应用计算机，培养学生应用计算机独立解决问题的能力，为今后进一步的学习打下坚实的基础。 大学计算机基础课程的教学目标是使学生能够： 1. 了解计算机的基本概念； 2. 掌握计算机组成的基本原理； 3. 熟悉并掌握常用的计算机办公软件，即目前流行的Office 2010的基本组件的用法； 4. 了解计算机网络的基本原理及实际应用； 5. 掌握多媒体技术的基本概念及常用的多媒体操作软件；

6. 掌握数据库的基本理论及操作方法； 大学计算机基础课程教学过程的重点内容包括： 1. 计算机的基本概念，基本方法； 2. 计算机的基本组成原理及工作流程； 3. Office 2010各组件的具体使用方法； 4. 计算机网络的基本知识； 5. 多媒体及数数据库的基本原理和操作。 大学计算机基础课程授课的指导思想是： 1. 立足改革，以培养高素质有创造精神的人才为教学目标。 2. 以学生为中心，采用与现实生活贴切和具有趣味性的实例进行讲解，有利于调动学生学习的积极性，引导学生主动学习。 3. 强化实践，大学计算机这门课主张在理解的基础上进行反复的实践操作，因此就需要在实践过程中不断发现问题及解决问题，也只有这样才能真正做到学习致用，通过实践来强化对于计算机基本理论的掌握。

大学计算机基础案例教程(第2版)

内容简介 《大学计算机基础案例教程(第2版)》内容包括信息与计算机基础、Windows XP操作系统、计算机网络及因特网的应用、字处理软件Word2003的使用、电子表格软件Excel2003的使用、演示文稿软件PowerPoint2003的使用、数据库管理软件Access2003的使用、网页制作软件FrontPage2003的使用等，教学内容符合教育部及浙江省计算机等级考试大纲（一级）的基本要求。全书共设计了18个教学案例，包括最后一章的两个大型综合性案例，这些案例巧妙地将各知识点与操作技能有机地串接起来。读者如能按照书上的要求，高质量地完成这些案例，就能培养出良好的实际操作与应用设计能力。 《大学计算机基础案例教程(第2版)》适合作为普通高校、成人高校的“计算机应用基础”、“大学计算机基础”或“大学信息技术基础”等课程的教材，也可作为相应计算机技术培训班的教材或自学计算机技术人员的学习指导书。 编辑推荐 《大学计算机基础案例教程(第2版)》：普通高等教育“十一五”规划教材 目录 前言 第1章信息与计算机基础 1.1 信息与信息技术 1.1.1 信息 1.1.2 信息的加工和处理 1.2 计算机的概况 1.2.1 计算机的发展 1.2.2 计算机的分类和特点 1.2.3 计算机的应用和趋势 1.3 计算机的信息表示和编码 1.3.1 数制 1.3.2 数制的转换 1.3.3 编码 1.3.4 多媒体信息 1.4 计算机系统及其组成 1.4.1 计算机硬件系统结构 1.4.2 计算机的软件系统 1.4.3 微型计算机的配置、选购与组装 1.4.4 教学案例——个人计算机选配 1.5 信息安全技术 1.5.1 计算机系统安全 1.5.2 计算机病毒及预防 1.5.3 黑客及其防范 1.6 软件知识产权与计算机职业道德 1.6.1 软件知识产权

大学计算机基础教程课后习题答案大一

计算机基础作业 第一章计算机与信息社会 习题1 一、思考题： 1．计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特征是什么？ 答：计算机经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路和大、超大规模集成电路等4个阶段。 电子管计算机的特征是：采用电子管作为计算机的逻辑元件，内存储器采用水银延迟线，外存储器采用磁鼓、纸带、卡片等，运算速度只有每秒几千次到几万次基本运算，内存容量只有几千个字节，使用二进制表示的机器语言或汇编语言编写程序。 晶体管计算机的特征是：用晶体管代替了电子管，大量采用磁芯作为内存储器，采用磁盘、磁带等作为外存储器。 采用了中小规模集成电路的计算机的特征是：用集成电路代替了分立元件。集成电路是把多个电子元器件集中在几平方毫米的基片上形成的逻辑电路。 采用了大、超大规模集成电路的计算机的特征是：以大规模、超大规模集成电路来构成计算机的主要功能部件，主存储器采用集成度很高的半导体存储器，目前计算机的最高速度可以达到每秒几十万亿次浮点运算。 4．计算机主要用于哪些领域？ 答：计算机主要应用在科学和工程计算、信息和数据处理、过程控制、计算机辅助系统及人工智能等领域。 7．信息技术都包含那些？ 答：信息技术主要包括信息基础技术、信息系统技术、信息应用技术三个层次。 二、选择题 1.最早的计算机是用来进行（A)的。 A ）科学计算B）系统仿真C）自动控制D)信息处理 2.构成第二代计算机的主要电子元件是（B) A ）电子管B）晶体管C）中.小规模集成电路D)超大规模集成电路 3.以下哪个不是计算机的特点（D) A ）计算机的运行速度快B）计算机的准确度高C）计算机的存储容量巨大D)计算机的体积很小 4办公自动化属于计算机哪项应用（A) A ）数据处理B）科学计算C）辅助设计D)人工智能 5.以下关于信息的特征不正确的是（B) A ）共享性B）不可存储C）可处理性D)可传递

大学计算机基础教程(清华大学出版社)课后习题答案全(借鉴内容)

计算机课后练习答案

习题1 1.1 选择题 1. 美国宾夕法尼亚大学1946年研制成功的一台大型通用数字电子计算机，名称是( C)。 A) Pentium B) IBM PC C) ENIAC D) Apple 2.1981年IBM公司推出了第一台（B）位个人计算机IBM PC5150。 A) 8 B) 16 C) 32 D) 64 3. 中国大陆1985年自行研制成功了第一台PC 兼容机，即（C）0520微机。 A) 联想B) 方正C) 长城D)银河 4. 摩尔定律主要内容是指，微型片上集成的晶体管数目每（C）个月翻一番。 A) 6 B) 12 C) 18 D) 24 5. 第四代计算机采用大规模和超大规模( C)作为主要电子元件。 A) 电子管B) 晶体管C)集成电路D)微处理器 6. 计算机中最重要的核心部件是( B)。 A) DRAM B) CPU C) CRT D) ROM 7. 将微机或某个微机核心部件安装在某个专用设备之内，这样的系统称为（C）。 A) 大型计算机B) 服务器C) 嵌入式系统D)网络 8. 冯.诺依曼计算机包括，（B）、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部分组成。 A) 显示器B)运算器C)处理器D)扫描仪 9.从市场产品来看，计算机大致可以分为大型计算机、（C）和嵌入式系统三类 A) 工业PC B) 服务器C) 微机D) 笔记本微机 10.大型集群计算机技术是利用许多台单独的（B）组成的一个计算机系统，该系统能够像一台机器那样工作。 A) CPU B) 计算机C) ROM D)CRT 1.2 填空题 1. 计算机的发展经历了（电子管）、（晶体管）、（集成电路）和（大规模集成电路）四代变迁。 2.未来的计算机可能朝着（量子计算机）、（光子计算机）、（生物计算机）等方向发展。 3. 计算机系统是由（硬件系统）、（软件系统）两部分组成的。 4. 从目前市场上产品来看，微机包括（个人计算机）、（苹果系列微机）、（一体微机）、（笔记本微机）、（平板微机）、（掌上微机）和PC 服务器等几种。 5. 微处理器是由（运算器）、（控制器）和（一些寄存器）组成。 1.3 简答题 1. 什么是摩尔定律？你认为摩尔定律会失效吗？为什么？ 答：摩尔定律是由英特尔（Intel）创始人之一戈登·摩尔（Gordon Moore）提出来的。其内容为：集成电路上可容纳的晶体管数目每18个月翻一番。这一定律揭示了信息技术进步的速度。 芯片上元件的几何尺寸总不可能无限制地缩小下去，这就意味着，总有一天，芯片单位面积上可集成的元件数量会达到极限，所以摩尔定律总有一天会失效。 2. 什么是硬件？计算机主要有哪些硬件部件组成? 答：计算机硬件系统是指计算机系统中看得见、摸得着的物理实体，即构成计算机系统各种物理部件总称。计算机硬件是一大堆电子设备，它们是计算机进行工作的物质基础。微

大学计算机基础课程教学大纲

《大学计算机基础》课程教学大纲 课程编号： 学时：48(讲课32，上机实习16) 学分：2.5 授课学院：计算机科学与技术学院 适用专业：非计算机专业（不包括工学电类） 教材（名称、主编或译者、出版社、出版时间）： 大学计算机基础王保旗，天津大学出版社，2007.8 大学计算机基础上机指导迟丽华，天津大学出版社，2007.8 主要参考资料： 大学计算机基础冯博琴，清华大学出版社，2005.9 大学计算机基础李秀，清华大学出版社，2007.9 大学计算机基础应用教程刘春燕，机械工业出版社，2006.8 计算机应用技术教程基础范慧琳，清华大学出版社，2006.8 一．课程的性质、目的及任务 本课程是为全校非计算机专业（不包括工学电类）大学一年级新生开设的一门计算机基础必修课。内容涉及计算机的基本概念、组成及工作原理、计算机的主要应用技术概述（包括日常办公处理、多媒体、网络、数据库等方面的基础性、概念性知识及典型软件工具的基本使用方法）、信息安全和社会道德问题等。课程定位为计算机知识非零起点的大学新生，目的是从应用计算机的角度扩展学生的视野，使他们能在一个较高层次上认识和应用计算机，为学生进一步学习计算机技术奠定基础。 二．教学基本要求 1．本课程为必修的公共基础课，按照本大纲开课的各专业同一教材、统一内容、统一要求、统一考试。 2．本课程是一门实践性很强的课程，对基础性、概念性的知识应从应用的角度出发进行讲解，并与实践教学紧密结合，通过典型软件工具的使用来加深理解，提高学生学习基础知识的兴趣。 3．通过本课程的教学，应使学生：

（1）了解计算机的产生、发展历程、发展趋势以及在信息社会中的重要作用。 （2）理解计算机的基本结构、软硬件基本组成和基本工作原理；掌握计算机中的数据表示方法。 （3）理解计算机操作系统的概念和基本功能；熟练掌握Windows操作系统的基本操作方法；掌握压缩软件、系统维护等实用工具的使用方法；了解其他常用微机操作系统的特点。 （4）了解办公自动化系统的概念、基本组成和关键技术；熟练掌握文字处理软件的使用方法；熟练掌握电子表格软件的使用方法；基本掌握演示文稿制作软件的使用方法。 （5）理解计算机网络相关的概念、术语；了解计算机网络协议、体系结构；了解Internet 的基本知识，熟练掌握WWW浏览、收发E-mail、利用FTP下载文件等访问Internet资源的基本方法；掌握Windows网络功能的基本使用方法；了解基本的网页设计方法和步骤。 （6）理解多媒体技术的相关概念和术语；了解动画的概念及动画制作过程。 （7）理解数据库的相关概念和术语；掌握利用Access建立数据库的基本使用方法。 （8）了解计算机及网络安全的基本知识；掌握计算机防病毒软件的使用方法；了解防火墙软件的基本使用方法。 4．本课程无需先修课程 三．教学内容 1．计算机技术与信息技术 信息与数据 信息技术及其主要特征 信息技术与信息产业 计算机的产生及发展历程 计算机的发展趋势 多媒体技术的概念与应用领域 数据技术的概念与应用领域 信息安全技术及应用领域 了解信息与数据的关系和含义，了解计算机的产生、发展历程及发展趋势，了解多媒体技术、数据技术和信息安全技术的概念与应用领域。 2.计算机组成及工作原理 冯式计算机结构 计算机指令与程序 计算机硬件概念及主要硬件

大学计算机基础第二章习题与解析

第2章符号化、计算化与自动化 1、易经是用0和1符号化自然现象及其变化规律的典型案例。下列说法不正确的是_____。 (A)易经既是用0和1来抽象自然现象，同时又不单纯是0和1，起始即将0和1与语义“阴”和“阳”绑定在一起； (B)易经本质上是关于0和1、0和1的三画(或六画)组合、以及这些组合之间相互变化规律的一门学问； (C)易经仅仅是以自然现象为依托，对人事及未来进行占卜或算卦的一种学说； (D)易经通过“阴”“阳”(即0和1)符号化，既反映了自然现象及其变化规律，又能将其映射到不同的空间，反映不同空间事务的变化规律，例如人事现象及其变化规律。 答案：C 解释： 本题考核内容：考核0和1与易经 A．A的描述完全正确； B．B的叙述也完全正确； C．不正确，易经不仅仅以自然现象为依托，对事及未来进行占卜或算卦的一种学说，他还是将现象抽象为符号，进行符号组合，利用符号组合表达自然现象； D．D的表述完全正确，易经既反映了自然现象及其变化规律，还反映不同空间事物的变化规律； 具体内容请参考第二章视频“2. 0和1与易经”的“1.1～1.4”视频。 2、易经的乾卦是从“天”这种自然现象抽象出来的，为什么称其为“乾”而不称其为“天”呢？_____。 (A)易经创作者故弄玄虚，引入一个新的名词，其实没有必要； (B)易经的“乾”和“天”是不同的，“乾”是一种比“天”具有更丰富语义的事物； (C)“天”是一种具体事物，只能在自然空间中应用，若变换到不同空间应用，可能会引起混淆；而“乾”是抽象空间中的概念，是指具有“天”这种事务的性质，应用于不同的空间时不会产生这种问题； (D)易经创作者依据阴阳组合的符号特征，选择了更符合该符号的名字“乾”。 答案：C 解释： 本题考核内容：考核0和1与易经 A不正确，易经并不是故弄玄虚的； B不正确，易经中“乾”为“天”，“乾”是抽象空间中的概念，是指具有“天”这种事务的性质所以B并不正确； C完全正确，“天”是具体事物，“乾”是抽象概念； D不正确，“乾”并不是因为阴阳组合而命名的；

重庆大学“大学计算机基础”课程简介

“大学计算机基础”课程简介 1．课程编码：18012625 课程中文名称：大学计算机基础 课程英文名称：The Fundamentals of Computer 课程负责人：郭松涛 2．学时学分：40学时（其中：理论教学24学时，实验教学32/2学时），2.5学分 3、适用专业：大学本科各专业 4．预修课程：无 5．内容简介： 该课程是根据教育部非计算机专业计算机基础课程教学指导分委员会提出的高等学校计算机基础课程教学（1+X体系）基本要求而设立的大学本科各专业第一门计算机课程，是在原有《计算机文化基础》课程的基础上，根据21世纪人才培养的新要求，结合信息技术的研究成果与发展趋势，以及教育技术在教学改革中的应用现状和水平，对教学内容、体系结构做了重大的修改。该课程指导学生全面了解计算机知识体系，掌握计算机基础知识，为后继计算机课程的选修奠定坚实的基础。 该课程介绍了计算机系统基础知识（包括：计算机概述、计算机的组成、计算机工作原理、计算机硬软件系统、计算机的指令和指令系统、信息表示、运算基础等）；操作系统基础知识（包括：操作系统概述、基本工作原理、主要功能模块、Windows操作系统简介及使用方法和Linux 操作系统简介等；办公自动化基础知识（办公自动化的特点和系统构成、常用办公自动化设备、常用办公自动化软件、MS-Office中Word、Excel、PowerPoint的使用等、国产WPS Office特点及功能等）；程序设计基础知识（包括：程序设计语言概念、算法与数据结构、程序设计的基本过程、程序设计基本思想等）；数据库技术基础知识（包括：数据库系统概述、Access数据库管理系统基本知识、关系模型基础、SQL语言简介等）；计算机网络及应用基础知识（包括：网络基础知识、局域网和Internet的使用、Internet信息检索及软件使用、网页设计与网站建立、电子商务应用等）；多媒体技术基础知识（包括：多媒体与流媒体概述、多媒体系统的硬件构成、多媒体系统的软件环境、数据压缩与存储知识、多媒体应用系统开发方法等）；信息安全与社会社会责任知识（包括：信息安全及网络攻击防范、计算机病毒的危害及防范、数据加密、数字签名、数据备份、防火墙技术、社会责任与职业道德规范、信息安全的法律法规、软件知识产权保护等）。 该课程是学习计算机的入门课程，是大学本科各专业学生作为“普通高等学校大学计算机公共课系列”的第一门必修课程。它既注重计算机基础知识的系统介绍，又面向计算机的操作应用。使学生进入大学，就系统的掌握计算机的知识体系，以便后继相关课程的选课和学习。 从09级开始，我校“大学计算机基础”课程实行分级教学，分为基础班和提高班。基础班针对计算机知识基础薄弱或中学没有学习相关计算机信息技术课程的学生，提高班针对已经掌握了计算机基本知识，或具有了操作计算机基本能力的学生，通过开学分级测试分班。

《大学计算机基础》试题题库及答案课件

《大学计算机基础》试题题库及答案 一、单选题练习 1．完整的计算机系统由（ C ）组成。 A．运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B．主机和外部设备 C．硬件系统和软件系统 D．主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2．以下软件中，（ D ）不是操作系统软件。 A．Windows xp B．unix C．linux D．microsoft office 3．用一个字节最多能编出（D ）不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4．任何程序都必须加载到（C ）中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5．下列设备中，属于输出设备的是（ A ）。 A．显示器B．键盘C．鼠标D．手字板 6．计算机信息计量单位中的K代表（B ）。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7．RAM代表的是（C ）。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器8．组成计算机的CPU的两大部件是（A ）。 A．运算器和控制器 B. 控制器和寄存器C．运算器和内存 D. 控制器和内存

9．在描述信息传输中bps表示的是（ D ）。 A．每秒传输的字节数B．每秒传输的指令数 C．每秒传输的字数D．每秒传输的位数 10．微型计算机的内存容量主要指（ A ）的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11．十进制数27对应的二进制数为( D )。 A．1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12．Windows的目录结构采用的是（ A ）。 A．树形结构 B．线形结构C．层次结构D．网状结构 13．将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（ D ）。 A．桌面上B．“我的文档”中C．内存中D．被删除的位置 14．在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（A ）。A．有下级子菜单B．单击鼠标可直接执行 C．双击鼠标可直接执行D．右击鼠标可直接执行 15．计算机的三类总线中，不包括（C ）。 A．控制总线 B．地址总线 C．传输总线 D．数据总线 16．操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（ D ）三个层次。 A．数据层 B．逻辑层 C．用户层 D．应用层 17．汉字的拼音输入码属于汉字的（ A ）。 A．外码 B．内码 C．ASCII码D．标准码 18．Windows的剪贴板是用于临时存放信息的（C ）。 A．一个窗口B．一个文件夹C．一块内存区间D．一块磁盘区间

大一大学计算机基础教程期末考试题

1、在Windows启动后，要执行某个应用程序，下列方法中，___ D __是错误的。 A.在资源管理器中，用鼠标双击应用程序名 B.利用“开始”菜单的“运行”命令 C. 在资源管理器中，选择应用程序，击Enter键 D.把应用程序快捷方式添加到“开始”菜单的“程序”--“启动”组中 2、在Word中，系统默认的中文字体是（B）。 （A）黑体 （B）宋体 （C）仿宋体 （D）楷体 3、在Excel中，使用“保存”命令得到的文件格式为___ D ____。 A、.doc B、.exe C、.txt D、.xls 4、在PowerPoint中，可对母版进行编辑和修改的状态是（C）。 （A）幻灯片视图状态 （B）备注页视图状态 （C）母版状态 （D）大纲视图状态 5、IP地址是由一组长度为（C）的二进制数字组成。 A．8位 B．16位 C．32位 D．20位 6、下列IP地址中，不正确的是（C）。 （A）192.42.34.212 （B）202.116.37.228 （C）202.116.38.256 （D）222.200.132.253 7、下面不属于局域网络硬件组成部分的是（D）。 A．网络服务器 B．个人计算机工作站 C．网络接口卡 D．调制解调器 8、网络传输的速率为8Mbit/s,其含义为（B）。 A．每秒传输8兆个字节 B．每秒传输8兆个二进制位 C．每秒传输8000千个二进制位 D．每秒传输800000个二进制位

9、在一座办公楼内各室计算机连成网络属于（B）。 A．WAN B．LAN C．MAN D．GAN 10、PC机的（C）一般由静态RAM组成。 （A）外存 （B）CMOS系统参数存储器 （C）Cache （D）主存 11、计算机的工作过程本质上就是（A）的过程。 A．读指令、解释、执行指令 B．进行科学计算 C．进行信息交换 D．主机控制外设 12、微型计算机常用的针式打印机属于（A）。 （A）击打式点阵打印机 （B）击打式字模打印机 （C）非击打式点阵打印机 （D）激光打印机 13、操作系统是（A）。 （A）计算机与用户之间的接口 （B）主机与外设之间的接口 （C）软件与硬件之间的接口 （D）高级语言与汇编语言之间的接口 14、“32位微机”中的32指的是（B）。 （A）微机型号 （B）机器字长 （C）内存容量 （D）存储单位 15、要表示从0到99999的所有的数，至少需要用（D）位二进制数。 （A）14 （B）15 （C）16 （D）17 1、在Windows中的“任务栏”上显示的是（A）。 （A）系统正在运行的所有程序 （B）系统后台运行的程序 （C）系统禁止运行的程序 （D）系统前台运行的程序 2、在Word中，要将页面大小规格由默认的A4改为B5，则应该选择“页面设置”命令中的（D）选项卡。 （A）页边距 （B）纸张来源

大学计算机基础习题参考答案

《大学计算机基础教程》习题参考答案 习题一 一、选择题 1．从第一台计算机诞生到现在的50多年中，按计算机采用的电子器件来划分，计算机的发展经历了（）个阶段。 A) 4 B) 6 C) 7 D) 3 2．在软件方面，第一代计算机主要使用（）。 A) 机器语言 B) 高级程序设计语言 C) 数据库管理系统 D) BASIC和FORTRAN 3．一个完整的计算机系统通常应包括（）。 A) 系统软件和应用软件 B) 计算机及其外部设备 C) 硬件系统和软件系统 D) 系统硬件和系统软件 4．计算机辅助教学的英文缩写是（）。 A) CAD B) CAI C) CAM D) CAT 5．在《信息交换用汉字编码字符集基本集》中，共包含（）。个汉字和图形符号。 A) 6763 B) 12000 C) 682 D) 7445 6．计算机的存储系统通常包括（）。 A) 内存储器和外存储器 B) 软盘和硬盘 C) ROM和RAM D) 内存和硬盘 7．在计算机内部，计算机能够直接执行的程序语言是（）。 A) 汇编语言 B) C++语言 C) 机器语言 D) 高级语言 8．主要决定微机性能的是（）。 A) CPU B) 耗电量 C) 质量 D) 价格 9．下列四条叙述中，正确的一条是（）。 A) 操作系统是一种重要的应用软件 B) 外存中的信息可直接被CPU处理 C) 用机器语言编写的程序可以由计算机直接执行 D) 电源关闭后，ROM中的信息立即丢失 10．在微型计算机中，I／O设备的含义是（）。 A) 输入设备 B) 输出设备 C) 输入输出设备 D) 控制设备 11．所谓应用软件，指的是（）。 A) 所有能够使用的工具软件 B) 能被各应用单位共同使用的某种特殊软件 C) 专门为某一应用目的而编制的软件 D) 所有微机上都应使用的基本软件 12．微型计算机的发展是以（）技术为特征标志。 A) 存储器 B) 操作系统 C) 微处理器 D) 显示器和键盘 13．微型计算机的总线一般由（）组成。 A) 数据总线、地址总线、通信总线 B) 数据总线、控制总线、逻辑总线 C) 数据总线、地址总线、控制总线 D) 通信总线、地址总线、逻辑总线、控制总线 二、填空题 1．一台电子计算机的硬件系统是由、、、和五部分组成的。运算器 ,控制器, 存储器，输入设备，输出设备 2．微型机的主要性能指标有、、和。主频，存储容量（硬盘

大学计算机基础(2)

本文内容详情如下： 电子计算机的诞生 1 物理器件采用晶体管的计算机称为第（B）代计算机。 A、一 B、二 C、三 D、四 2 时至今日，计算机仍采用存储程序原理，原理的提出者是（B）。 A、莫尔 B、冯.诺依曼 C、比尔.盖茨 D、图灵 3 计算机科学的奠基人是（C）。 A、查尔斯.巴贝奇 B、莫奇利和埃克特 C、阿兰.图灵 D、冯.诺依曼

4 世界上第一台电子计算机诞生于（B）年。 A、1939 B、1946 C、1952 D、1958 5 计算机的发展经历了4个时代，各个时代划分的原则是根据（A）。 A、计算机所采用的电子器件 B、计算机的运算速度 C、程序设计语言 D、计算机的存储量 6 （A）是现代计算机的雏形。 A、查尔斯.巴贝奇于1834年设计的分析机 B、宾夕法尼亚大学于1946年2月研制的E N I A C C、冯.诺依曼小组研制的E D V A C D、阿兰.图灵建立的图灵机模型 正确答案：A

计算机系统的发展 1【多选题】下列（A B）是衡量微处理器的主要指标。 A、主频 B、字长 C、速度 D、工艺 2 计算机系统的发展趋势不包括（D）。 A、巨型化 B、微型化 C、智能化 D、复合化 3 将C P U集成在一块芯片上所形成的元器件称为（A）。 A、微处理器 B、R O M C、C M O S D、C a c h e

4 下列（C）不属于输入设备。 A、扫描仪 B、键盘 C、硬盘 D、体感设备 5 负责解释和执行程序的部件称为（）。 A、内存 B、中央处理单元 C、输入设备 D、输出设备 正确答案：B 6 下面对计算机特点的说法中，不正确的是（）。 A、运算速度快 B、计算精度高 C、具有逻辑判断能力 D、随着计算机硬件设备及软件的不断发展和提高，其价格也越来越高 正确答案：D

《大学计算机基础》第二版答案

作业一：计算机概论 一、电子计算机工作最重要的特征是 1 ；计算机的功能中不包括 2 。 1．A）高精度B）高速度C）记忆力强D）存储程序与自动控制2．A）创造发明B）数值计算C）自动控制D）辅助设计 二、高性能大型计算机的主要特点是 3 ；个人计算机属于 4 计算机。 3．A）功能强B）体积大C）重量大D）耗电量大 4．A）小巨型B）小型C）中型D）微型 三、计算机内部采用 5 进行运算。以下四个数均未注明是哪一种数制，但 6 一定不是八进制数。与十 进制数28等值的二进制数是 7 。 5．A）十六进制B）十进制C）八进制D）二进制 6．A）2375 B）1011 C）1861D）4620 7．A）11100B）11101 C）11110 D）1100 四、计算机的内部全部采用二进制，其主要原因是 8 。 8．A）存取速度快B）物理上容易实现C）便于书写D）符合人的习惯 五、汉字在机器内和显示输出时，至少分别需要 9 才能较好地表示一个汉字。 9．A）一个字节、32×32点阵B）一个字节、8×8点阵 C）二个字节、16×16点阵D）三个字节、64×64点阵 六、ASCII码是 10 的简称，它用 11 位0、1代码串来编码。关于ASCII码在计算机中的表示方法，准确 的描述应是 12 。 10．A）国际码B）二进制编码C）十进制编码D）美国标准信息交换码11．A）32 B）7C）16 D）8 12．A）使用8位二进制，最左边一位是0B）使用8位二进制，最右边一位是1 C）使用8位二进制，最右边一位是0 D）使用8位二进制，最左边一位是1 七、ASCII码值最大的是 13 。大写字母 B对应的ASCII码为 66，则大写D它的十进制ASCII值为 14 。13．A）8 B）B C）F D）空格 14．A）69 B）68C）71 D）65 八、在汉字字模库中，16×16点阵字形码用 15 个字节存储一个汉字。 15．A）256 B）64 C）72 D）32 九、对船舶、飞机、汽车、机械、服装进行设计、绘图属于 16 ；计算机辅助教学可用 17 来表示；教务管理系统属于计算机在 18 中的应用。 16．A）计算机辅助设计B）计算机辅助制造C）实时控制D）计算机科学计算17．A）CAI B）CAD C）CAT D）CAM 18．A）计算机辅助设计B）工程计算C）人工智能D）数据处理 请把相应题号的正确答案选填到下面： . ＡＢＣＤ . ＡＢＣＤ.ＡＢＣＤ . ＡＢＣＤ. ＡＢＣＤ 1 ○○○○ 2 ○○○○3○○○○ 4 ○○○○ 5 ○○○○ 6 ○○○○ 7 ○○○○8○○○○ 9 ○○○○10 ○○○○ 11 ○○○○ 12 ○○○○ 13 ○○○○ 14 ○○○○15 ○○○○ 16 ○○○○17 ○○○○18 ○○○○

大学计算机基础课程标准

《大学计算机基础》课程标准 课程名称：大学计算机基础课程 课程类别：公共基础课 教学学时：32（理论）+32（实践） 课程学分：3 先行课程： 适用专业：非计算机类专业 参考教材： 1. 《大学计算机基础》云南大学出版社 2011年2月(主编：张洪明、陈环、刘玉菊、布瑞琴、朱有才) 2. 《大学计算机基础》高等教育出版社2011年8月(主编：周艳萍、施洋) 3.《大学计算机基础》云南大学出版社 2007年9月(主编：张洪明) 4.《大学计算机基础》中国铁道出版社2005年8月(主编：郭晔) 一、课程性质 大学计算机基础是面向全校非计算机专业的一门公共课程。针对非计算机专业计算机基础教学的规律，与计算机的应用能力和技能密切结合，大学计算机基础向学生系统介绍以操作系统、网络技术、多媒体技术为核心的，包括计算机系统构成、操作系统、办公信息处理、计算机网络、信息检索与安全、多媒体技术及应用、网页设计等内容的计算机科学的基本概念，全面提升计算机文化基础的层次，体现文化和信息意识，突出计算机知识的基础性和实用性。学生通过本课程的学习，能够较全面和系统地了解计算机的软、硬件技术和网络的基本概念，具备在网络环境下应用计算机的基本技能和信息处理能力。 二、课程目标 （一）知识目标 1.掌握计算机的基础知识，了解计算机工作原理和信息处理原理。 2.掌握Windows操作系统的一般知识和操作技术。 3.熟练掌握Word、Excel、PowerPoint的使用和操作。 4.了解和掌握计算机网络的基本原理，掌握简单的Html网页设计语言的使用，掌握 Dreamweaver 网页制作基本技术。 5.了解多媒体图像、音频、视频等基本原理，掌握Flash等软件的一般使用。 6.了解和掌握信息检索技术和信息安全技术。 （二）职业技能目标 培养学生的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力。 （三）素质养成目标 1.培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风； 2.培养学生的自主学习意识和团队协作精神； 3.培养学生诚实守信意识和职业道德 4.培养学生创新意识和信息化处理工作的意识和能力。 （四）职业资格证书考核要求 获得云南省高校非计算机专业计算机应用能力考试（一级C类考证）

美国高校第一门计算机课程调研情况分析

美国高校第一门计算机课程调研情况分析 摘要：通过参加Microsoft Research Faculty Summit 2013会议，并实地考察了西雅图大学、斯坦福大学和加州大学伯克利分校，结合网上课程调研，着重分析了美国高校第一门计算机课程的基本情况，并与我国高校非计算机专业第一门计算机课程进行了对比，讨论了第一门课程设计中涉及的关键问题和相关技术争论。试图为我国高校非计算机专业的第一门计算机课程的设立和教学改革实践提供国际经验。 关键词：美国高校；第一门计算机课程；CS1；调研；对比 一、第一门计算机课程的界定 美国高校一般将第一门计算机课程称之为入门课系列，课程编号通常为CS1或CS101，部分高校以计算原理为主要授课内容，部分高校以程序设计为主要授课内容。国内高校非计算机专业的主流课程体系为1+X方案，第一门计算机课程为大学计算机基础，X包括程序设计等多门课程。故美国的CS1可相应地对应国内的大学计算机基础和程序设计两门课程。

二、调研途径 本次调研的途径有三：（1）教指委相关成员应邀参加Microsoft Research Faculty Summit 2013会议；（2）实地访问西雅图大学、斯坦福大学和加州大学伯克利分校；（3）网上课程及MOOC调研。 Microsoft Research Faculty Summit 2013会议于2013年7月15、16日在微软总部Redmond举行，该会议围绕深度学习（Deep learning）、大数据（Big Data）和云计算（Cloud computing）三大主题在研究和教学方面进行研讨。其中有两个与教学相关的专题会议：计算机辅助教学（Computer-Aided Education），面向和通过浏览器的现代编程（Modern Programming for or via Web browser）。另外附设了一个展示会也有微软研究院在计算机辅助教学方面的研究成果。计算机辅助教学的研究在大规模开放在线课程的背景下需要更 多的研究和探索，该领域是一个研究热点。面向和通过浏览器的现代编程专题会议分别就面向Web的编程和通过Web 浏览器进行编程报告了相关研究成果，在发明新语言（Type Script）来简化Web编程和面向移动设备（Touch Develop）支持学生随时随地编程取得了进步。在附设的展示会微软研究院介绍了.NET Gadgeteer和Lab of Things两项产品，该产品支持学生进行硬件及物联网方面的设计和开发。在会议期间与Coursera的联合创始人斯坦福大学的Andrew NG教授

大学计算机基础(第二版)

班级：计算机1812 姓名：耶飞学号： 201807071210 简答题 1.第一台计算机的名称是什么？诞生于哪一年？ 答：第一台计算机的名字是ENIAC（中文名：埃尼阿克）诞生于1946年2月14日。 2.计算机的发展经历了哪几代？采用的主要器件是什么？ 答：一、第一代(1946~1958)：电子管数字计算机。 二、第二代(1958~1964)：晶体管数字计算机。 三、第三代(1964~1971)：集成电路数字计算机。 四、第四代(1971年以后)：大规模集成电路数字计算机。 3.计算机按其体积规模大小分，可以分为哪几类？ 答：大型主机,小型机,微型机。 4.计算机有什么特点？ 答：运算速度快，计算精确度高，逻辑运算能力强，存储容量大，自动化程度高，性价比高。 5.计算机的用途主要有哪些方面？ 答：主要用途是数值计算、数据处理、自动控制、辅助设计、辅助教学、人工智能、娱乐活动。 6.计算机中的信息为什么采取二进制数表示？

答：（1）二进制数数码少（只有0和1两个），因此易于实现其数码的表示；（2）二进制数的运算法简单；（3）采用二进制数易于实现逻辑运算。 7.计算单位bit，B，KB，MB，GB之间有什么数量关系？ 答：1B=8bit ，1KB=1024B ，1MB=1024KB ，1GB=1024MB 8.将十进制数902.348转换为二进制数，八进制数和十六进制 数。 答：二进制=1110000110.0101100100010110 八进制=1606.2621320712601014 十六进制= 386.5916872B020C4D 9.将十六进制数3ED08.2C转换成十进制数，八进制数和二进 制数。 答：十进制=257288.171875 八进制= 766410.13 二进制=111110110100001000.001011 10.计算机中如何区分ASCII码和汉字的编码？ 答：ASCII码的首位为0，汉字编码的首位为1。 11.计算机系统由哪两部分组成？ 答：硬件系统和软件系统。 12.冯·诺依曼结构的计算机系统由哪几部分组成？ 答：（1）. 输入数据和程序的输入设备； （2）. 记忆程序和数据的存储器； （3）. 完成数据加工处理的运算器；