地球的运动专题复习
高考复习专题：地球运动
【考纲要求】
（1）地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；（2）太阳对地球的影响；
（3）地球运动的地理意义；
（4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
【知识详解】
一、宇宙中的地球
1.天体与天体系统
（1）天体类型：自然天体（如恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等）和人造天体（如航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等）。
【注意】判断人造天体的关键：该物体是否脱离了地面。
（2）天体系统：宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。
2.太阳系中的一颗普通行星
（1）太阳系模式图【思考】①八大行星运行的特点有哪些？
②从哪些角度可以看出地球是一颗普通的行星？
(2）存在生命的行星──特殊性
存在生命体的条件：
自身条件──适宜的温度（日地距离适中）；适合生命体呼吸的大气（地球的质量和体积适中）；液态的水。
外部条件──安全（大小行星各行其道，互不干扰）和稳定的宇宙环境。
二、太阳对地球的影响
1.为地球提供能量
（1）太阳辐射
①形式：电磁波；②主要成分：H、He；③能量来源：核聚变反应；
④作用：a.直接为地球提供了光、热资源，是地球上生物生长和发育
的源泉。 b.维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力； c.为人类生产生活提供能源，如煤、石油、太阳能等；（2）我国年太阳能地区分布及影响因素。
①我国年太阳能地区分布（见下图）
★②影响太阳辐射强度的主要因素:
（提示：结合大气受热过程的知识加以理解）
一般来讲，主要从太阳高度角、海拔高度、大气透明度等角度分析。
A.太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。
B.太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射。
2.太阳活动对地球的影响
（1）太阳大气层的结构及太阳活动类型（如图所示）
（2）太阳活动对地球的影响:
①对气候的影响：太阳黑子与年降水量的相关性。
②对电离层的影响：扰动无线电短波通信。
③对磁场的影响：磁针不能正确指向，即“磁暴”现象。
④对大气的影响：作用于两极大气，产生极光。
⑤对自然现象的影响：产生地震、干旱等自然灾害。
【总结】（用歌诀记忆太阳活动及其影响）太阳不稳定，时常有活动；光球有黑子，色球耀斑强；活动剧烈时，地球受影响；先是气候变，还能扰磁场；干扰电离层，短波受影响；太阳风一吹，极区现极光。
【思考】黑子活动周期____年；黑子多少是太阳活动____的标志；耀斑爆发是太阳活动____的显示。
三、地球的运动
1.公转与自转的比较（填下表）
2.地球运动产生的地理意义:
（思考：自转与公转产生的地理意义分别有哪些？）自转与公转的几幅基本图形。
【注意】上图中太阳直射点的移动速度是：1°/4天。
【巩固练习】
●乘船自西向东从上海至旧金山，船上乘客观察的现象正确的是（）
A.恒星日不变，太阳日为24时
B.恒星日不变，太阳日大于24时
C.恒星日不变，太阳日小于24时
D.恒星
日不变，太阳日为24时
答案：选C（提示：一定要弄清楚为什么
哦？）
●读图1，回答问题。若EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，下列变化可信的是( )
A．福州冬季均温升高
B．北温带范围变小
C．全球极夜范围扩大
D．悉尼（约34°S）夏季昼变长
分析：黄道平面EF与地轴PO段夹角POF为70度，则黄赤交角为20度，黄赤交角变小，直射点的回归运动范围缩小，即热带变小；出现极昼极夜的范围缩小，即寒带缩小；故北温带范围变大。因直射点的回归运动引起的晨昏圈的回归运动范围也
变小，这会导致悉尼夏季的昼长变小。故选A
3.地方时与区时（重点知识）
（1）地方时及其计算
①地方时的概念：同纬度地区，因经度不同而产生的不同时刻，叫地方时。
②求地方时的依据：经度每隔15°，地方时相差1小时；每隔1°地方时相差4分钟。
③地方时的计算：所求地点的地方时＝已知地点的地方时±两地的经度差×4分钟
【说明】①加、减原则：“东加西减”；②两地经度差计算：同侧相减，异侧相加。已知地点与所求地点都是东经度（或西经度）时，用较大的度数减去较小的度数，其差值即为两地的经度差；若已知地点与所求地点一个为东经度，一个为西经度，则用两地的经度数相加，其和即是两地的经度差。③同一经线，地方时相同。
（2）时区和区时
①时区的划分
【注】A. 世界时区的划分是每隔经度15°为一个时区，国际上规定:把全球划分为24个时区。
B. 以本初子午线为中央经线，7.5°W至7.5°E，划分为中时区（零时区）。中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合二为一，称为“东西十二区”。
C. 每个时区中央经线的地方时为该时区的区时，相邻两个时区的区时，相差一小时。
D. 某地的时区数=该地的经度÷15°（如余数＜7.5°，则时区数为商；反之，则时区数为商+1）。
②区时计算公式：所求地的区时=已知地的区时±两地的时间差
【说明】a.两地时间差=两地时区差（两地时区差遵循同性相减，异性相加的原则）；b.东“+”西“-”即所求时区位于已知时区的东侧，取“+”；若位于西侧，取“-”。
【巩固练习】（1）一架飞机于北京时间8
时起飞，经过两小时后到达日本东京（东
9区），此时东京时间是（）A.6时 B.5时 C.10时 D.11时
答案：选D
【思考】如果上题中的北京时间8时改为北京的时间8时起飞，则到达时东京时间为多少？
（2）右图所示，北京时间2008年8月8日20时奥运会开幕时，图中A 地所在时区的区时为( )
A．7日4时 B．7日12时C．8日4时 D．9日12时
分析：由图可知，A地所在时区为西8区，与北京时间东8区相差16小时，由区时的计算公式可得：A地的区时为8日4时，故选C。
4.日界线及其日期变更
由于在任何时刻，东十二区总比西十二区早24小时，即一天。因此，自东十二区向东进入西十二区，日期要减去一天；自西十二区向西进入东十二区，日期要增加一天。
A. 人为界线：即国际日期变更线，以180°经线为界。
B. 自然界线：即地方时为零时（24时）经线。顺地球自转方向，转过零时经线即自动进入新一天。
★这两条日界线绝大多数时候把地球分成两个区域，使地球上存在着两个日期，即“昨天”和“今天”。
◆帮助分析两天问题的常用的图解：
【巩固练习】●下图以北极为中心的图形，斜线部分为4月30日，判断指出北京时间5月1日2时应是那一幅？5月1日11时是哪一幅？5月1日14时是哪一幅？
分析：该题考查的知识点为两天界线，解决该类型题目的关键是要确定0（或24）时所在经线和180°经线。例如由A选项图，可知5月1日0时所在的经线为90°E，由此可知北京时间为5月1日2时。依次类推，5月1日11时为C；5月1日11时为D。
●读右图，回答下列两个问题。
（1）若阴影表示夜晚，判断则甲地的时间为（）
A.8
B.9时
C.15时
D.16时（2）若阴影部分为6日，非阴影部分为7日，判断甲地的时间为（）
A.15时
B.9时
C.3时
D.12时
5.日照图及其判读
（1）晨昏线及其判读:
①特点：
a.晨昏线上太阳高度为零；
b.晨昏面过地球球心且与太阳光线垂直(平面图上表现为晨昏线)；
c.晨昏线两个端点在极点和极圈之间移动，二分日时与极点重合；二至日时与极圈相切；
d.过晨昏线与赤道交点的经线地方时为6点或18点；
e.相对于地球向西移动。
②判读：
A.顺着地球自转方向，由昼进入夜为昏线，反之为晨线，与物体的运动方向无关。
B.昏线与经线的交点的地方时为日落时间；反之，则相反。
C.同一纬线，日出日路时间相同。
【练习】读右图，回答下列问题。
ⅰ.图中弧线CEB、弧线BDC分别为______ 线、______线；
ⅱ.此时，经线SAB的地方时为______
时；或者说出现极昼与晨昏线相切
的点所在经线，其地方时为 ______时；出现极夜与晨昏线相切的点所在经线，其地方时为______时；
ⅲ.纬度A+ B(C)=_____度；或者说直射点所在纬度与出现极昼（或极夜）的最低纬度之和为______度；或者直射点所在纬度+出现极昼（或极夜）的最低纬度和晨昏圈相切的点所在的纬度之和为______度；
ⅳ.晨线与赤道相交点所在经线的地方时为______时；昏线与赤道相交点所在经线的地方时为______时；
高中地理必修一地球的运动知识点xiaojie总结
高中地理必修一考点复习 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等。（基本天体：恒星、星云） 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星系 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） 分类运动特点 类地行星水星、金星、地球、火星 巨行星木星、土星同向性、共面性、近圆性 远日行星天王星、海王星 ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 外部条件安全稳定的宇宙环境 自身条件适宜的温度日地距离适中（原因） 适和生物呼吸的大气体积、质量适中（原因） 液态水——来自地球内部 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 1.太阳大气由里到外分层太阳活动的主要类型 光球黑子，是太阳活动强弱的标志 色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示 日冕太阳风 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴特点：周期性（约11年）、整体性。（课本P11活动）； ⑵影响： ①干扰电离层，影响无线电短波通讯甚至中断； ②扰动地球磁场，产生磁暴现象； ③两极地区产生极光； ④地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
【高考总复习】地球的运动练习题
地球的运动专项练习 5分钟训练 1.长江口泥沙不断堆积，若干年后，崇明岛将和____________________岸相连。 2.下列由地球自转产生的地理意义有（） ①地方时②对地球形状的影响③正午太阳高度的变化④黄赤交角⑤水平运动物体产生左右偏转⑥昼夜现象⑦昼夜交替现象 A.①②⑤⑦ B.①③④⑥ C.②③④⑦ D.①②④⑤⑥ 3.二分二至日指什么时间？二至日与近日点、远日点是不是相同的日期？ 10 分钟强化类训练 图1-3-1中外圆表示纬线圈，N为北极点。读图回答1—2题。 4.若AB弧表示夜弧，则D点的日出时刻是（） A.21时30分 B.2时30分 C.8时00分 D.3时30分图1-3-1 5.若AB弧表示2010年3月1日的范围，其余为另一日期。设B点为零时，则100°E 的区时为（） A.2月28日13时40分 B.2月29日13时40分 C.3月2日14时00分 D.2月28日14时00分 读图1-3-2，完成6—7题。 6.图中c代表的节气出现时，下列说法合理的是（） A.此季节北京的昼长达到一年之中的最大值
B.此季节新加坡的昼长达到一年之中的最大值 C.此季节南半球各地的正午太阳高度达到一年之中的最大值 D.此季节北半球各地的正午太阳高度达到一年之中的最小值图1-3–2 7.图中b代表的季节出现时，下列城市的昼长最长的是（） A.哈尔滨 B.北京 C.海口 D.济南 8.下列现象中，由地球自转产生的是（） A.昼夜长短的年变化 B.地球成为略扁的球体 C.四季的形成 D.正午太阳高度的年变化 9.太阳直射的地方（） A.昼夜等长 B.昼长夜短 C.昼最长，夜最短 D.正午太阳高度最大 10.读“地球公转轨道图”（图1-3-3），完成下列问题。 （1）在图中用字母S标出太阳的位置。 （2）在图中画出地球绕日公转的方向。图1-3-3 （3）在A、B、C、D、E、F六点中，近日点为_________点，每年_______月初地球经过此点；远日点为_______点，每年______月初地球经过此点。夏至日为________点，冬至日为_________点，春分日为________点，秋分日为__________点。 （4）A、B、C、D、E五点公转速度由大到小依次排列为__________。 11.读图1-3-4和图1-3-5，完成下列问题。
高考地理二轮专题复习试题：专题一 地球与地图、地球的运动
第一部分专题训练 专题一地球与地图、地球的运动 强化练 时间：45分钟分数：90分 一、选择题(共11个小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) [2019·山东寿光一中月考]读四区域等高线地形图，完成1～2题。 1．四区域发育的四条河段中，最适宜发展水上漂流运动的是() A．①B．②C．③D．④ 2．可以看到“白练垂空”意境的河段是() A．①B．②C．③D．④
[2019·湖南衡阳八中质监]超级满月迎新年！2019年1月有两次满月，分别是1月2日和1月31日。同时，1月31日的这次满月期间，我们还能欣赏到精彩的月全食天象。只要天气晴好，我国大部分地区都能欣赏到全过程。右图为“地月系示意图”，阴影表示夜半球，甲、乙、丙、丁为月球绕地公转的位置。据此完成第3题。 3．月全食发生时，月球位于图中的() A．甲B．乙C．丙D．丁 [2019·北京卷]在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读图回答第4题。 4．与上述信息相符的是() A．甲B．乙C．丙D．丁 [2019·四川成都七中模拟]读等高线地形图，完成5～6题。 5．位于甲地附近的某学校组织学生沿图示虚线进行郊游活动，行进过程中() A．在乙地感受飞流直下B．在丙地欣赏峡谷风光 C．在丁地远眺学校美景D．方向为自西北向东南 6．该地拟建一水库，最佳的坝址为() A．乙处B．丙处C．丁处D．戊处 [2019·江西南昌二模]下图是某区域等高线地形图及相应的
专题复习一 地球的运动专题
专题复习一宇宙中的地球 一、考题回顾 [2013?浙江水平能力测试]据中国地震台网测定：北京时间2013年6月2日13时43分03秒，台湾岛发生强烈地震。下图为此次地震信息示意图。读图完成18、19题。 18．地震发生时，东八区的区时是 （A）13时46分39秒 （B）13时43分03秒 （C）13时39分27秒 （D）13时27分03秒 19．此次地震的震源位于 （A）岩石圈（B）软流层（C）上地幔（D）下地幔[2015?浙江水平能力测试]7．“生物钟”现象产生的主要原因是 A．地球公转 B．地球自转 C．四季更替 D．天气变化 [2013?浙江水平能力测试]下图为浙江省某地的汽车停车场示意图，箭头①②③代表二分二至日的正午太阳光线。读图完成39、40题。 39．下列节气，正午时车位上遮阳棚的影子最大 的是 （A）春分（B）夏至 （C）秋分（D）冬至 40．当太阳光线为②时，该日浙江 （A）正处梅雨季节（B）全省冰雪覆盖 （C）盛行东南信风（D）各地昼夜等长 [2015?浙江水平能力测试]壁挂式太阳能热水器利用平板集热管将吸收的太阳辐射转化成热能。箭头①、②代表二至日正午太阳光线。读我国某地住宅小区壁挂式太阳能热水器示意图，完成39、40题 39．根据自然资源的自然属性，太阳能属于 A．矿产资源 B．生物资源
C．气候资源 D．土地资源 40．当太阳光线为①时，该日 A．北极圈出现极夜 B．北半球昼长夜短 C．太阳直射在南半球 D．地球公转速度较快 福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答4～5题。 4．遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时() A．全球昼夜平分B．北半球为夏季 C．太阳直射20°S D．南极圈以南地区极昼 5．济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是() ①安装高度不变，加长遮阳板②安装高度不变，缩短遮阳板③遮阳板长度不变，降低安装高度④遮阳板长度不变，升高安装高度 A．①③B．①④ C．②③D．②④ [2015·浙江10月选考]【加试题】阅读材料，完成下列问题。 材料一图9为非洲某区域略图。 图9 材料二图10为图9中①地(海拔380米)和②地(海拔457米)气候资料统计图。
中考地理专题复习模拟演练：地球的运动(解析版)
中考专题复习模拟演练:地球的运动 一、选择题 1.读3月21日（春分）不同纬度地区正午影长示意图，回答小题。 （1）根据春分日的正午影长示意图，得出的结论错误的是（） A. 这一天太阳直射在赤道上 B. 离直射点越远，影子越长 C. 太阳光线与地面形成的角度越小，气温越低 D. 此时北极点附近全天都是白天 （2）这一节气全球白天与黑夜长短情况是（） A. 昼夜等长 B. 昼短夜长 C. 昼长夜短 D. 不能定，纬度不同，昼夜长短不同 【答案】（1）D （2）A 【解析】【分析】本题考查地球公转的相关知识。读图理解解答即可。 （1）太阳光线与地面形成的角度（太阳高度角）越小，气温越低；春分日，太阳直射点在赤道上，离直射点越远，太阳高度角越小，影子越长；此时全球昼夜平分。故D叙述错误，符合题意。 （2）春分日和秋分日，太阳直射点都是赤道，全球昼夜等长。故A正确。 故答案为：（1）D；（2）A。 【点评】本题考查春分日太阳直射点及影子长短、昼夜长短的变化规律，理解解答即可。 2.（2019?临沂）用地球仪演示地球运动，能加深对地球运用规律的理解。结合图3，图4完成以下问题。（1）将一盏电灯放在桌子上代表太阳，用一个地球仪代表地球。小明同学拿着地球仪围绕电灯转一周演示地球的公转（图3，箭头代表公转的方向）。正确的演示图是（）
A. A B. B C. C D. D （2）图4中，四个地点的地理现象与地球公转无关的是（） A. ①地产生极昼或极夜现象 B. ②地四季变化明显 C. ③地昼夜更替的周期为24小时 D. ④地季节与②地相反 【答案】（1）B （2）C 【解析】【分析】（1）由于地球在公转时，黄赤交角不变，使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动。太阳光线直射北回归线，是北半球的夏至日；太阳直射赤道，为北半球春、秋分日；太阳光线直射南回归线，是北半球的冬至日。据图可知：正确的演示图是B，故本题选B。（2）由于地球是一个不透明不发光的球体，所以太阳同一时间里只能照亮地球的一半，产生昼夜现象；地球不停地自转产生了昼夜交替现象、地方时、日月星辰的东升西落等现象；地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象。昼夜更替是地球自转产生的，故本题选C。 【点评】本题主要考查地球的运动。 3.（2019?郴州）2019年5月26日至29日，斯里兰卡普降大雨，引发洪涝灾害，造成巨大的经济损失。读斯里兰卡位置图和地球公转示意图，回答小题。 （1）下列关于斯里兰卡地理位置的描述，正确的是（） A. 位于南半球 B. 位于高纬度地区 C. 位于北半球 D. 位于中纬度地区 （2）此次斯里兰卡洪涝灾害期间，地球正处于公转示意图中的（） A. 甲乙段 B. 乙丙段 C. 丙丁段 D. 丁甲段
地球运动知识点归纳(资料)
一、经纬网 1、经线与纬线 经线 纬线 定 义 连接南北两极与纬线垂直相交的半圆 球面上与地轴垂直的圆 特 点 形状 半圆，且都不平行，相交于极点 一个圆，且都平行 方向 指示南北方向 指示东西方向 长度 都相等，纬度1°经线段长度=111km 不等，自赤道向两极逐渐缩短 L=111千米*纬度的余弦值 相同点 地方时 正午太阳高度、昼夜长短、季节 2、经度：国际上统一规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为00 经线，也叫本初子午线。从00 经线算 起，向东属于东经（E ），越向东，经度值越大；以西属于西经（W ），越向西，经度值越大。以西经200 和东经 1600 的经线圈，把地球平分为东、西两半球。经度立体概念为二面角，即某经线平面与0度经线所在平面组成的两个平面的夹角。 3、纬度：以赤道为基准，北半球向北极纬度增加，南半球向南极纬度增加。以赤道、纬度30°、纬度60°和极点划分低、中、高纬度。纬度立体概念为线面角，即地表某点和地心连线与赤道平面的夹角。 4、球面上两点间的最短距离：经过两点的大圆（经过两点和地球球心）的劣弧的长度。同一纬线上的两点最短的行进路径，一般是先向高纬度方向，再向低纬度方向。 5、定向：东西方向依据劣弧（两地经度差小于180度之间）原则确定，南北方向依据两点纬度高低确定。 6、定位：地球表面上任一点都对应一组确定的经纬度，故经纬度是区域定位的依据。 地球运动专题 一、地球自转和公转特征的比较 比较项目 地球自转 地球公转 示意图 运动轴心及轨道 (1)轨道为赤道 (2)绕地轴旋转，地轴北段始终指向北极星附近，并与公转轨道面成66034′夹角 (1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道 (2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球有近日点（1月初）和远日点（7月初）之分 方向 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针 自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针 周期 (1)恒星日，自转3600，23时56分4 (1)恒星年，公转3600，365天6时9分10秒，
地球的运动专题复习
高考复习专题：地球运动 【考纲要求】 （1）地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；（2）太阳对地球的影响； （3）地球运动的地理意义； （4）地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 【知识详解】 一、宇宙中的地球 1.天体与天体系统 （1）天体类型：自然天体（如恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等）和人造天体（如航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等）。 【注意】判断人造天体的关键：该物体是否脱离了地面。 （2）天体系统：宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。 2.太阳系中的一颗普通行星 （1）太阳系模式图【思考】①八大行星运行的特点有哪些？ ②从哪些角度可以看出地球是一颗普通的行星？ (2）存在生命的行星──特殊性 存在生命体的条件： 自身条件──适宜的温度（日地距离适中）；适合生命体呼吸的大气（地球的质量和体积适中）；液态的水。 外部条件──安全（大小行星各行其道，互不干扰）和稳定的宇宙环境。 二、太阳对地球的影响 1.为地球提供能量 （1）太阳辐射 ①形式：电磁波；②主要成分：H、He；③能量来源：核聚变反应； ④作用：a.直接为地球提供了光、热资源，是地球上生物生长和发育 的源泉。 b.维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力； c.为人类生产生活提供能源，如煤、石油、太阳能等；（2）我国年太阳能地区分布及影响因素。 ①我国年太阳能地区分布（见下图）
★②影响太阳辐射强度的主要因素: （提示：结合大气受热过程的知识加以理解） 一般来讲，主要从太阳高度角、海拔高度、大气透明度等角度分析。 A.太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。 B.太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射。 2.太阳活动对地球的影响 （1）太阳大气层的结构及太阳活动类型（如图所示） （2）太阳活动对地球的影响: ①对气候的影响：太阳黑子与年降水量的相关性。 ②对电离层的影响：扰动无线电短波通信。 ③对磁场的影响：磁针不能正确指向，即“磁暴”现象。 ④对大气的影响：作用于两极大气，产生极光。 ⑤对自然现象的影响：产生地震、干旱等自然灾害。 【总结】（用歌诀记忆太阳活动及其影响）太阳不稳定，时常有活动；光球有黑子，色球耀斑强；活动剧烈时，地球受影响；先是气候变，还能扰磁场；干扰电离层，短波受影响；太阳风一吹，极区现极光。 【思考】黑子活动周期____年；黑子多少是太阳活动____的标志；耀斑爆发是太阳活动____的显示。 三、地球的运动 1.公转与自转的比较（填下表） 2.地球运动产生的地理意义: （思考：自转与公转产生的地理意义分别有哪些？）自转与公转的几幅基本图形。
五年级科学下册第四单元《地球的运动》知识点和复习题教科版
科学五年级下册第四单元《地球的运动》知识点和复习题 A科学概念 1.地球确实在自传和公转；证据不仅有来自地球卫星的观测，而且还有来自观察和的试验多种现象。 2.傅科摆是证明地球自转的关键性证据。 3.地球自转的特征有：自转的方向是逆时针或自西向东，自转周期为24小时，地球在围绕地轴在自转，地轴是倾斜的。 4.与地球自转相关联的现象有：地球上的昼夜现象，地球上不同地区迎来黎明的时间不同，北极星不动等。 5.恒星周年视差是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地球倾斜方向保持不变，形成极昼和极夜现象。 B目标测试题 一、填空题 1.地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（1）。 2.昼夜现象与（1）有关。 3.（1）和（2）中有关地球及其运动的观点都可以解释（3）。 4.当我们同车、船、椅子一起运动的时候，看到车、船、椅子外的景物会向（1）方向运动。 5.（1）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（2）。 6.在地球的南极、北极附近，太阳升起就不落下去的日子叫（1），只有黑夜而没有白天的日 子叫（2）。 7.天体的东升西落是因（1）而发生的现象。 8.地球自转的方向与天体的东升西落（1），即（2）或（3）。 9.（1）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（2）西边晚。 10.不同地区所处的（1）决定了地区之间的（2）。 11.在地球的南极和北极，有许多事情令人感到奇怪。如：北半球夏季时，北极中心地区的 白天可达半年时间，人们把这种现象叫做（1）。 12.天空中星星围绕（1）（2）旋转，北极星相对“不动”，是（3）产生的现象。 13.从（1）在天空中的位置可推测出（2）。 14.公转就是地球围绕着（1）转动；公转的方向是（2）；公转一周是（3）。
地球的运动知识点
地球的运动的知识点知识点的结构： 地球 自转 自转方向：经纬网、北极上空、南极上空（规律：从0度经线到东经，东经的时间来 的比西经早；速度：角速度、线速度 A、B相对的方位：经线代表的方向、纬线代表的方向 周期的类型：太阳日（24小时）、恒星日（23小时56分4秒） 昼夜交替：与昼夜现象区分好 自转的地理意义 地方时：与区时区分好，地方时的计算 地转偏向力：北半球、南半球、赤道 公转 周期的类型：太阳年（回归年）：365天5时48分46秒；恒星年（365天6时9分） 方向：自西向东；速度：近、远日点和二分日、二至日的特点及区别 黄赤交角存在的地理意义，其变化的影响 公转的地理意义 （产生现象的原因） 太阳直射点的南北移动 昼夜长短变化：与太阳回归运动的关系，晨昏 线、与地方时的关系。 正午太阳高度变化：各纬度正午太阳高度、太 阳直射点 四季的更替：表现、各纬度的区别
1、地球的自转 定义：地球围绕地球自西向东旋转。 角度不同的自转：极点俯视：北逆南顺；跨0度经线：自转从西经到东经；跨180度经线：从东经到西经。 极点判断自转方向的记忆方法; 从南极上看地球自转为顺时针，从北极上看地球自转为逆时针。记忆方法：左手代表南半球，右手代表北半球，双手作握拳状，从上往下看，手上的向中心的漩涡则为各半球的自转方向。如下： 左手（顺时针）右手（逆时针） 自转的周期： 昼夜更替的周期: 一个太阳日（24小时）定义：以太阳为参照物，太阳两次经过中午的时间间隔。 自转的真正周期: 一个恒星日（23小时56分4秒）定义：恒星日是以遥远的恒星为参考系是地球自转360度的周绕转中心轨道面方向速度地理意义 地球自转地轴赤道面自西向东（侧视）线速度、角速度………….. 地球公转太阳黄道面北逆南顺（俯视）近日点、远日点……………. 地球自转——中心、方向、速度、——地球公转 ↓↓ 地轴倾斜（方向不变）公转轨道面 ↓（水平） 赤道面↓ ↓∣ —————黄赤交角（会变）—————— ↓ 太阳直射点的南北移动：回归年、二分二至… ↓ （昼长、夜长、直射点）昼夜长短变化———————正午太阳高度角（直射点、纬度、季节） ↓↓ —————————————— ↓ 四季五带：昼（夜）长、直射、极昼（夜）、纬度
人教2011课标版初中地理七上第一单元第2课《地球的运动》复习教学设计
《地球的运动》复习课教学设计 学习目标 1．用简单的方法演示地球的自转和公转。 2．用地理现象说明地球的自转和公转。 教学重点： 1．地球自转和公转的定义、方向、周期和地理意义。 教学难点 1．通过演示、观察地球的自转过程，理解昼夜更替、各地时间差异等现象与地球自转的关系。 2．通过演示、观察地球的公转过程，白昼和黑夜时间长短的变化、四季的形成、五带的划分等地理现象与地球公转的关系。 教学方法读图分析法、总结归纳法 教学课时1课时 教学过程 [导入]日月星辰的东升西落、寒来暑往的四季变化，是我们非常熟悉的自然现象。这些自然现象都与地球的运动有关。 一、地球运动的特点 探究一：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”蕴含着哪些的地理知识？ 学生活动：（1）讨论 （2）用地球仪演示地球运动 （3）分别绘制地球“自转”和“公转”示意图 （4）结合下表总结地球自转与公转的区别、联系。 教师小结： 地球在自转的同 时，还围绕太阳 不停地公转，每 一种运动有自己 的特点并产生了 一些特殊的地理现象。 二、地球自转的产生的地理现象 比较的项目地球的自转地球的公转 方向自西向东自西向东 围绕的中心地轴太阳 周期1天1年
探究二：为何太阳每天东升西落？ 学生活动：讨论 教师小结：由于地球是一个不透明的球体并且在不停的自转， 产生了昼夜更替现象。 探究三：在巴西奥运会期间，我们很多时候都是在半夜观看比赛， 难道比赛是在当地半夜举行的吗？ 学生活动：（1）讨论 教师小结：昼夜更替现象和时差是地球自转产生的两个重要现象。 三、地球公转产生的地理现象 探究四：（1）马鞍山一年中每天白昼的时间一样长吗？ （2）我们现在正处在春季，再过十几天我们就将进入到夏季，每个季节给大家的感受是不 同的，这是如何形成的？ 学生活动：讨论 教师小结：由于地球的公转产生了昼夜长短的变化，从而使得同一地点在不同的时间获得的太阳光热有了差异，从而有了季节的变化。 过渡：地球是个很大的球体，在一年内，纬度不同的地方，受到阳光照射的情况也不同，冷热就有差别。人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面分成了五个带。 学生活动：完成部分相关练习。 课堂小结：略 板书设计： 地球的运动 一、地球运动的特点 二、地球自转的产生的地理现象 三、地球公转产生的地理现象
第一章地球的运动知识点
第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 1、地球的形状是 ，平均半径是 千米，最大周长为 ，表面积是 。第一个用事实证明地球是球体的事件是 。 是 线，是 线。 4、地球仪上纬度的起点（0°纬线）是 ，长度是 ，向南向北各划分为 ，向北的称为北纬，用符号 表示，向南称为南纬，用符号 表示。地球仪上经度起点（0度经线）是 ，向东向西各划分为 ，向西称为西经，用符号 表示，向东称为东经，用符号 表示。 5、南北半球分界线是 ，东西半球分界线是 。 6、面对地球仪，0度经线以东为东经，以西为西经、180度经线以东为西经以西为东经、20°W 以西为西半球，以东为东半球、160°E 以东为西半球，以西为东半球。 第二节 地球的运动 2、（1）在图中标出各个节气的日期。 3、五带划分 说出五带名称:A B C D E 分界线名称、度数:○1 ○2 ○3 ○5 ○4 热带的气候： 温带的气候： S ④③
寒带的气候： 4、地球的自转方向在北极上空看是时针，在南极上空看是时针。 5、在北半球，春季月份是：夏季月份是： 秋季月份是：冬季月份是： 6、地球公转的特点：地球公转时，地轴是倾斜的，而且他的空间指向保持不变。第三节地图的阅读 1、地图的基本要素是：、、。 2、比例尺= 它有三种形式是：、、。图上距离= ，实地距离= 。 3、比例尺的分母越大，比例尺越，表示范围越，内容越，比例尺越小，表示范围越，内容越。 4、在地图上辨别方向有三种方法，通常是上北下南左西右东，有指向标的根据指向标，有经纬网的根据经纬网。 5、图例：洲界、国界、省界、河湖（时令、常年）、公路、铁路 第四节地形图的判读 1、海拔： 2、相对高度： 3、等高线： 4、坡陡的地方，等高线，坡缓的地方，等高线。 5、山地的五种形态：山峰： 山脊： 山谷： 陡崖： 6、(1)A. C. D. E. (2)A点位于B点的方向。 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 1、地球上海洋占，陆地占，可以说。 2、从南北半球看，陆地多集中在半球，但北极却是，半球陆地较少，但南极却是一块。 3、七大洲，按从大到小顺序： 四大洋面积由大到小： 4、写出图中大洲大洋的名城： A: B: C: D: ○1○2 ○3○4 ○5○6○7 （2）亚洲与欧洲的分界线有: 亚 洲与非洲分界是 南北美洲分界线是亚洲与美洲分界是
2020届高考地理课标版二轮复习训练题：专题二 地球的运动
专题二地球的运动 一、选择题(每题4分,共44分) 北京时间2018年12月8日2时23分,我国在西昌卫星发射中心(东经102度、北纬28.2度)用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器,开启人类首次月球背面软着陆探测之旅,2019年1月3日到达月球预定地点。据此回答下面两题。1.(2019辽宁葫芦岛调研)位于美国旧金山(西八区)的中国留学生观看嫦娥四号发射实况的最佳时间是() A.12月7日10时23分 B.12月8日10时23分 C.12月8日11时35分 D.12月7日11时35分 答案A根据嫦娥四号探测器成功发射的北京时间,结合区时计算方法即可求得该留学生观看实况的最佳时间。 2.(2019辽宁葫芦岛调研)嫦娥四号探测器发射成功时,全球新旧日期的比例为 () A.12/45 B.33/45 C.12/33 D.33/12 答案C结合嫦娥四号探测器成功发射的北京时间可知地方时0时所在经度约为84°E,据此结合新旧日期分布规律即可计算出新旧日期的比例。 假期里,小明同学外出旅游。某日早晨小明拍摄了日出的照片,随即发到微信朋友圈。在天津(117°E,39°N)的爸爸和在国外甲城市出差的妈妈马上做出了回复(下图)。结合图文材料,回答下面两题。
3.(2019天津文综,10,4分)小明拍摄日出照片时所在的城市最可能是() A.呼和浩特(112°E,40°N) B.兰州(104°E,36°N) C.杭州(120°E,30°N) D.南宁(108°E,23°N) 4.(2019天津文综,11,4分)据图文信息,可以推测出甲城市的() A.纬度位置 B.经度位置 C.当天日落的方向 D.当日正午太阳高度 答案D C本题组以小明同学与父母微信朋友圈对话为命题材料,考查了地方时、昼夜长短变化和日出日落方位判断的相关知识;做题时要强化从图片材料中获取和解读信息、调动和运用知识的能力;根据地方时、昼夜长短变化和日出日落方位判断和材料中的信息综合分析,体现了综合思维的学科素养;根据图文信息和储备知识推测城市的位置和日落方向,蕴含了尊重自然规律观和科学探究观。第3题,据图中小明发朋友圈的时间(7时29分)、爸爸回复的时间(7时31分)和天津的经纬
高一地理地球的运动知识点
高一地理地球的运动知识点 【篇一：高一地理地球的运动知识点】 地球运动知识点总结 1、地球运动的两种基本形式：自转、公转. 2、地球自转方向：自西向东,北极上空俯视呈逆时针方向、南极上 空俯视呈顺时针方向 速度：①线速度（由赤道向两极递减至0）②角速度（除两极为0外,各地相等） 周期：①恒星日（23时56分4秒真正周期）②太阳日（24时,昼夜更替周期） 意义：①昼夜更替②不同经度不同的地方时③水平运动物体的偏移（北右南左） 3、地球公转的方向：自西向东,北极上空俯视呈逆时针方向、南极 上空俯视呈顺时针方向 速度：近日点（一月初）：最快；远日点(七月初)：最慢 周期：恒星年 365日6时9分10秒意义：①昼夜长短变化②正午 太阳高度变化③四季更替和五带. ①若黄赤夹角变大,热带和寒带变大,温带变小；若黄赤夹角变小,热带 和寒带变小,温带变大.②若黄赤交角为零,太阳永远直射赤道,全球昼 夜平分,地中海气候、热带草原气候消失. 5、晨昏线：沿自转方向,黑夜向白天过渡为晨线,白天向黑夜过渡为昏线（晨昏线上太阳高度角为0度）.特点：①平分地球,其所在平面 经过地心.②晨昏线始终与太阳光线垂直,并且平分赤道.③晨昏线不断 西移,西移速度与地球自转速度一致.④晨线与赤道的交点为6点,昏线与赤道的交点为18点.⑤晨昏线与经线夹角等于太阳直射点纬度.⑥ 晨昏线与经线重合,为春秋分日；晨昏线与经线交角最大时,为夏至日、冬至日. 6、地方时：因经度不同而出现的时间.太阳直射点所在经线的地方 时为12时,晨线与赤道交点的地方时为6时,昏线与赤道交点的地方 时为18时；经度相差地方时相差1小时；经度相差 ,地方时相差4 分钟. 高中地理必修一考点复习第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、 地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行
五年级下册科学专题复习三 地球的运动教科版
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――
解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才
地球的运动知识点
《地球的运动》知识点 、地球自转和公转基本规律 地球的自转 地球的公转 围绕中心 地轴 太阳 周期 一天（约24小时） 一年（约365天） 方向 自西向东（东边日岀早），北极上空看，为逆时针；南极上空看为 顺时针 自西向东 产生的地理现 象 昼夜交替，时间差异 四季变化 、地球公转基本知识 畫晅，B 昼时 间最长*北圾 圈以北有极昼 相克 子最长，m 長 时闾最短，北 极圈以北育 极夜现象?南 导球相反 「秋分（9月23日）却日直射在赤道上, 球昼板等长. 春分13月J 日）太阳頁射在赤道上，j 念至＜6月匚^ 日）和日直射 在北回归线 22 0W9 直 射 在南回归 线上，北半球 龙阳高度角 最小，正午彫
四、地球上的五带 五带 范围 阳光照射的特点 气候特征 北寒带 北极圈以内（66。5° N ） 有极昼、极夜现象 终年寒冷 北温带 北极圈至北回归线（° N ）之间 无极昼、极夜现象，无阳光直射现象 四季分明 热带 南北回归线之间 有阳光直射现象 终年炎热 南温带 南回归线（° S ）至南极圈之间 无极昼、极夜现象，无阳光直射现象 四季分明 南寒带 南极圈（66。5° S ）以内 有极昼、极夜现象 终年寒冷 【难点突破】 1、在地球表面的光照图上判断太阳直射点的位置、昼夜长短的变化 （1） 太阳光线能够照到的地方是白天，不能照到的地方是黑夜； （2） 白天和黑夜的分界线叫做晨昏线（圈）； （3） 太阳直射点的位置判断：在若干照射点上做地球的切线，如果切线和太阳的平行光线垂直，那么太阳 就直射在该点； （4） 某点的昼夜长短判断：以某点所在的纬度为准，把该点的昼弧长度和夜弧长度进行比较：如果昼弧长 度大于夜弧长度，则该点这一天昼长夜短，依次类推。 2、太阳直射点的运动情况： 三、北半球两分两至光照图 春分/秋分光照图 夏至光照 冬至光照图
地球的运动 知识点总结
地球的运动知识点总结 一、地球公转和自转的基本特征 二、地球自转的地理意义 （1）昼夜更替：周期为一个太阳日（24h）。晨线和昏线的判读。 （2）地方时：因经度不同而产生的不同时刻。东早西迟。 （3）地转偏向：沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。（北半球用右手、南半球用左手判读） 三、地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前约为23.5o。如果黄赤交角变大，热带、寒带扩大，温带缩小。如果黄赤交角变小，温带扩大，热带、寒带缩小。 （2）由于黄赤交角的存在和地轴的指向保持不变，导致太阳直射点在南、北回归线间之间的回归移动 四：地球公转的地理意义 1 昼夜长短的变化： 1) 某时刻全球的情况：直射点所在半球，昼长于夜，纬度越高，昼越长，极点附近出现极昼现象，另一半球，昼短于夜，纬度越高，昼越短，极点附近出现极夜现象。 2) 某地全年的情况：夏至日昼最长，冬至日昼最短。 3) 春分日和秋分日：全球昼夜平分； 4) 赤道上终年昼夜平分。纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。 2 正午太阳高度的变化： 1)日出、日落时（晨昏线上）时太阳高度＝0度，一天中最大的太阳高度为正午太阳高度即地方时12点时的太阳高度。 2) 某时刻全球的情况：正午太阳高度由直射点所在纬度向两侧递减，离直射点越远，正午太阳高度越小。 3) 某地全年的情况：北回归线以北地区，6月22日出现最大值，12月22日出现最小值；南回归线以南地区，6月22日出现最小值，12月22日出现最大值；回归线之间地区，最大值出现在直射点经过该纬度的时候（即太阳直射），最小值出现在冬至日。 3 季节的形成和划分：天文四季（一年中太阳高度最高、昼长最长的季节为夏季，反之为冬季，例如我国传统的四季）、气候四季（北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2） 4 五带的形成和划分：以回归线和极圈来划分。
七年级地理上册 1_2 地球的运动知识点解析 (新版)新人教版
《地球的运动》知识点解析 h
基础知识二、昼夜现象与晨昏圈 （1）昼与夜的形成 昼与夜的形成有两个最基本的要素： 一是地球为不透明的球体；二是太阳光线是平行光。 严格来讲，太阳是一个点光源，即太阳光是从一点发出的，但是由于太阳比地球大，而且地球与太阳的距离十分遥远，当太阳光到达地球表面时，光线几乎是平行的。平行光照在不透明的球体表面上，有半个球面可以接受阳光照射，形成白昼， 而阳光照射不到的半个球面则为黑夜。 上图中的虚线是昼与夜的分界线，叫晨昏线，是与太阳光相垂直的大圆圈。【例2】下列现象是由于地球不停地自转而产生的（）。 A.白昼和黑夜 B．昼夜交替 C.四季变化 D.昼夜长短的变化 【解析】选B。因为地球是一个不透明的球体因而产生了白昼和黑夜现象，四季更替和昼夜长短的变化都是由地球的公转而形成的。 【例3】下图是地球上昼夜分布示意图(阴影部分表示黑夜)，A地的季节和此时的昼夜长短状况是（）。 ①冬季②夏季③昼短夜长④昼长夜短 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】选A。此题考查学生的读图能力，从图上看，此时A地位于北半球，昼短夜长，太阳直射南半球，A地为冬季。 （2）昼夜交替的原因 h
日常生活中24小时的昼夜交替，缘于地球的自转（如果地球没有自转，只有公转，也会有昼夜的交替，但周期不是2 4小时）。直觉告诉人们，太阳的东升西落使地球有昼夜之分。其实，昼夜产生的原因是地球在不停地自转。由于我们也在随着地球转动，因此感觉不到地球在运动，相反，看到太阳有东升西落的运动。 （3）晨昏圈 晨昏圈是地球上白昼和黑夜的分界线，是与太阳光垂直的大圆圈。 如图所示，A、B两点所在大圆圈，它由弧线ADB和ACB组成。 h
专题复习案例地球的运动及反思
专题复习案例《地球的运动》及反思 省淳中高三地理备课组芮爱国 [考纲要求] 1、地球自转的方向、速度和周期。地球自转的地理意义：昼夜交替、地方时、沿地表作水 平运动物体的偏移。 2、地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角。地球公转的地理意义：正午太阳高度 的变化、昼夜长短的变化、四季的形成、五带的形成。 [考点剖析] 1、地球自转运动重点内容有： ①自转运动的规律如自转方向、周期、速度等； ②自转运动的意义如昼夜更替、地方时差及地转偏向等。其难点为以极点为中心经纬网图 上自转方向判断、晨昏线判读及地球上水平运动物体运动方向发生偏转的规律。 今后的高考可能会将这些知识与生产、生活实际联系起来，考查其应用能力，如利用线速度考查卫星发射点的有利条件，利用国际和国内大事发生的时间进行时差的计算，利用地转偏向考查三角洲形成的方位、河道两岸的侵蚀与堆积、河港的选址等。 2、地球的公转运动考点主要侧重于以下几个方面： ①黄赤交角及其意义；②光照图的判读及应用； ③地球运动与生活实际的联系。 估计本考点仍将是今年高考考查的重点内容之一，其中地球的运动规律、太阳光照图等知识与热点时事联系，将是考查的主要方向。 [知识纲要] 一、地球自转的方向和周期、速度 二、地球公转的方向、轨道、周期 三、黄赤交角及其影响。 四、地球自转引起的地理意义 （一）昼夜交替 （二）地方时 （三）沿地表水平运动物体的偏移 五、地球公转的地理意义 （一）引起正午太阳高度的变化 （二）昼夜长短随纬度和季节变化 （三）四季更替 （四）五带划分：
[考点梳理] 一、地球自转的方向和周期、速度 1、地球自转的方向：自 向 。地轴北端始终指向 星。 从北极上空看，地球做作 方向旋转。 从南极上空看，地球做作 方向旋转。 注意：经纬线形状、极点、赤道和旋转方向。在右图方框内以 南极为中心作图。 2、周期：地球自转一周（360o）所需的时间。为1 日， 为 时 分 秒。1太阳日为 小时。 【例1】乘船从上海至旧金山，船上乘客观察的现象正确的是 A 、恒星日不变，太阳日为24时 B 、恒星日不变，太阳日大于24时 C 、恒星日不变，太阳日小于24时 D 、恒星日不变，太阳日为24时 3、速度： 线速度：单位时间走过的线长。赤道周长约4万千米，线速度最大（约为 km/h ），向高纬 ，两极为 。纬度为α°的某地其线速度约为 角速度：单位时间转过的角度。旋转体速度快慢的计量值。地球各地角速度 ，为 °／小时，两极为 。 二、地球公转的方向、轨道、周期 1、方向：自 向 ，从北极上空看，地球沿 方向绕太阳运转。 2、轨道：为近似于圆的 ，太阳位于椭圆的一个 上。 3、周期： 1 年= 日 时 分 秒（以恒星为参照物） 3．地球公转速度 （1）公转角速度：绕日公转一周360°，需时一年，大致每日向东推进1°。 （2）公转线速度：平均每秒约为30千米。 （3）近日点与远日点： 1月初过 点，7月初过 点。
地球的运动知识点总结的讲解
地球的运动知识点总结的讲解 一、基础知识梳理 (一)地球运动的一般特点 形式 项目自转公转 定义地球绕其自转轴(地轴)的旋转运动地球绕太阳的运动 旋转中心地轴太阳 运动方向自西向东自西向东 北极上空看为逆时针方向 南极上空看为顺时针方向地球北极上空看为逆时针 地球南极上空看为顺时针 周期1恒星日(23时56分4秒)1个恒星年(365日6时9分10秒) 速 度角速度除南北两极点为0外，角速度处处相等，即15°/小时平均1°/日 (近日点速度快，远日点速度慢) 线速度由赤道向两极由快变慢(南北两极点无线速度)平均约30km/s (近日点速度快，远日点速度慢)
(二)地球自转的地理意义 1、昼夜交替 (1)昼夜的形成 由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。 (2)昼夜交替的产生：由于地球的自转 (3)昼夜交替的周期及意义：周期为一个太阳日——24小时 (4)晨昏线(圈) ①定义：昼半球和夜半球的分界线叫晨昏线。 ②分类 晨线：按地球自转方向经过晨昏线进入昼半球的是晨线。 昏线：按地球自转方向经过晨昏线进入夜半球的是昏线。 ③晨昏线的特点 晨昏线平分地球，是过球心的大圆;晨昏线始终与太阳光线垂直;晨昏线永远平分赤道，故赤道上全年昼夜等长;晨昏线在二至日时与极圈相切，在春秋分时与经线重合;在晨昏线上各地，太阳高度为0;直射点纬度与出现极昼、极夜最低纬度之和等于90(如当太阳直射在20S时，出现极夜的最低纬度为70N，出现极昼的最低纬度为70S)。
xx搜集了大量初中地理的知识点以供同学们参考，下面是关于20XX年七年级地理知识点指导汇总，需要同学们认真掌握下面的知识。 20XX年七年级地理知识点指导汇总降水和降水的分布气温与气温分布变化知识点多变的天气知识点七年级地理海陆的变迁知识点总结大洲和大洋知识点地图知识点相信通过上面对20XX年七年级地理知识点指导汇总，同学们都能很好的掌握了吧，后面我们进行更多的知识点内容讲解学习哦。欢迎阅读! 2、产生时差 (1)地方时 因经度不同而产生的不同的时刻叫地方时。因为地球自西向东转，东边的时刻总比西边的早。同一经线地方时一定相同。 (2)时区与区时 ①时区：全球共分为24个时区，每个时区跨经度为15°，因此相邻两个时区相差一小时。②区时：各时区都以本时区中央经线的地方时，作为本区的区时。 (3)日界线 国际上规定180°经线作为日期的分解线，叫国际日期变更线。地方时为0时(或24时的经线)是另一条日期变更线。
初一地理地球的运动知识点
初一地理地球的运动知识点 初一地理地球的运动知识点 一．地球的自转 1.地球的自转：地球绕着地轴不停的旋转叫做地球自转，地球自转的方向是自西向东，从北极上空看地球的自转是逆时针旋转，在南极上空看，地球的自转是顺时针旋转。 二．地球的公转 1.地球的公转：地球在自转的同时，还围绕太阳不停地公转。地球公转的'方向是自西向东，公转一周的时间是一年。 自转 公转 方向 自西向东 自西向东 转动一周所需时间 约24小时 约365天 旋转中心 地轴 太阳 转动特点
地轴倾斜的空间指向不变 地轴是倾斜的空间指向不变 产生的现象 昼夜更替，日月星辰东升西落，东西方时间的差异 四季的形成，五带的划分，昼夜长短的变化 ①春季：3月21日前后，太阳光直射到赤道上，这一天为春分日。3，4，5月为春季。2.四季的形成：南北半球季节相反 ②夏季：6月22日前后，太阳光直射北回归线，这一天为夏至日。6，7，8月为夏季。 ③秋季：9月23日前后，太阳光直射到赤道上，这一天为秋分日。9，10，11月为秋季。 ④冬季：12月22日前后，太阳光直射到南回归线上，这一天为冬至日。12，1，2月为冬季。 3．五带的划分 ⑴五带的划分的依据：人们根据太阳热量在地表的分布状况，把地球表面划分为五带：热带，北温带，南温带，北寒带，南寒带。 ①热带和北温带的界线是北回归线。 ②热带与南温带的界线是南回归线。 ③北温带与北寒带的界线是北极圈。 ④南温带与南寒带的界线是南极圈。 ⑵热带：终年炎热，有阳光直射的现象。 ⑶南北温带：四季变化明显，无阳光直射，也无极昼极夜现象。 ⑷南北寒带：终年寒冷，无阳光直射，有极昼极夜现象。