克罗地亚狂想曲(Croatian Rhapsody)马克希姆 转C调 演奏原版 钢琴谱 钢琴简谱 钢琴双手简谱.pdf
2020音乐鉴赏期末考试参考问题详解
音乐鉴赏-考试 音乐鉴赏 音乐鉴赏 返回 ： 班级： 成绩： 100分 一、单选题 （题数：65，共 52.0 分） 1 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 分 分 分 分 分 下列说法错误的是( )。（0.8分） A 、 在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的视觉性容 B 、 在音乐欣赏中,不一定非要用文学化的容去解说音乐 C 、 在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的语义性容 D 、 事先不了解乐曲容,就无法欣赏音乐 我的答案：D 2 柴可夫斯基《第五交响曲》第二乐章的基调是( )。（0.8分） A 、 轻快的 B 、 明朗的 C 、 悲愤的 D 、 悲伤的 我的答案：D 3 美是()的有序与丰富性。（0.8分） A 、 显性 B 、 隐性 C 、 感性 D 、 理性 我的答案：C 4 肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现了哪位历史人物:()（0.8分） A 、 斯大林 B 、 列宁 C 、 希特勒 D 、 勃列日涅夫 我的答案：C 5 下列说法错误的是( )。（0.8分） A 、 欣赏音乐是有层次与水平差异的 B 、 音乐审美的价值判断是一个复杂的问题 C 、 不同的欣赏层方式会有不同的审美感受 D 、 音乐审美中的“他律派”追求音乐自身所具有的美 说明：每个人的试卷题库可能不一样，仅供参考
我的答案：D 6 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 分 分 分 分 分 分 下列哪位人物改编过马斯涅的《沉思》?( )（0.8分） A 、 斯特 B 、 吉特里斯 C 、 京和 D 、 普索尼 我的答案：B 7 下列哪位音乐家是来自联的?( )（0.8分） A 、 格里埃尔 B 、 亨德尔 C 、 舒曼 D 、 瓦格纳 我的答案：A 8 音乐不具有(),所以音乐不能直接传达思想概念:（0.8分） A 、 语义性 B 、 视觉性 C 、 表达性 D 、 标准性 我的答案：A 9 下列说法错误的是( )。（0.8分） A 、 一个人的文化积累与生活阅历越深厚,音乐唤起他的感受就越强烈 B 、 先设立联想目标的做法会干扰对音乐的感受 C 、 通俗音乐完全拥有古典音乐的功能 D 、 音乐引起的联想活动有时能给人带来更深沉的思想、哲理与复杂情感的体验 我的答案：C 10 下列哪一位音乐家是《月光奏鸣曲》的作者?( )（0.8分） A 、 巴赫 B 、 贝多芬 C 、 斯特 D 、 海顿 我的答案：B 11 关于《忐忑》,下列说法错误的是( )。（0.8分） A 、 歌唱者是龚琳娜 B 、 在这首歌曲中,人声是作为乐器出现的
克罗地亚狂想曲 口琴
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西方音乐赏析
论《西方音乐赏析》 这一个学期开始了，也到了选择选修课的时候了，每一次选课就像是在打仗一样，而在这一个学期的选修课争夺战中，我选择了《西方音乐赏析》这一门课。为什么会选择这一门课程，主要是因为我看到了“音乐”这两个字，于是我就在想，选修课嘛，就不要再让自己受罪了，选一个轻松的课就好了嘛。照我想的话，这一门课就是听听音乐啥的。听什么音乐呢就是一些老掉牙的音乐。在原来我完全不理解西方音乐的魅力，虽然我喜欢的是现代的流行音乐，在后来我才明白，之所以不喜欢是因为不懂，不了解他的内涵，以及它所包含的情感。自从学习了这一门课程之后，总算明白了西方音乐的魅力。 音乐是一种不分国界的东西，你或许听不懂他的语言，但是你完全可以听懂他里面所包含的感情，起伏的音调是可以感染其他的人的感情的。虽然喜欢现代流行音乐的人很多，但是有几部作品能历经时间的冲刷经久不衰的。反而那一些我们认为是老掉牙的西方音乐，往往历经几百年的时间而俞显辉煌，就像一些美酒，愈陈愈香，可以经受住时间的考验。正是这一门课给我们了一个了解西方音乐的机会。 科学证明音乐对人的生理和心理活动有强力的引导作用。这种导向作用分为积极的也有消极的。不同的音乐可以给人以不同的心灵感受，好的音乐能改善人的心情，不好的音乐会影响人的情绪。音乐史无私的，无论男女老少，高低贵贱，都可以用音乐来表达自己的情感。王公贵族们可以享受奢华的宫廷音乐，而平民百姓也有民间小调来述
说自己。这就是音乐的力量。 在这一门课开始的时候，老师给我们介绍了一些西方音乐的发展历史，大体分为几个时期，还有各个时期的代表人物以及西方音乐的种类。但是这些东西给我的冲击力远远不够，就仅仅在我的脑海里过了一下，不久我就忘光了。留下一些依稀证明他存在字句，巴赫、莫扎特、斯特劳斯、圆舞曲、歌剧……之后我就找了一些西方的音乐听。我找了贝多芬的曲目第五交响曲《命运》，这一部作品给我了很大的冲击，在作品的开头“当当当当”四个重音就有一种悲愤不屈的情绪产生，说的通俗一点就像是当头一棒，很有节奏，很有气势。这是一种让人恐惧的、充满震撼力的开头，接着仿佛狂风暴雨般的后续弦律接连不断，让人有一种就要窒息的感觉，是一种震动人心的旋律，激荡的弦律里充满了不屈的意味。我结合贝多芬的背景仿佛可以明白一些，让人不禁在想，这是要告诉我们一些东西，在困难来临的时候为什么要放弃只要还有一点希望，就不能放弃！究竟是命运让你放弃，还是你自己放弃了自己究竟是命运打败了你，还是困难和挫折打败了你贝多芬凝练他的苦难成就了这一乐章，了解了他，在听这一曲目的时候，就越容易与音乐产生一种共鸣，容易被这一个曲子感染，告诉我们不应该放弃。贝多芬的音乐给我很大的震动。《月光奏鸣曲》、《致爱丽丝》等一些听起来也比较有感觉，但是其他的音乐人的音乐，我就有一种不是很听得懂的感觉，尽管他们都是赫赫有名的伟大音乐家，也有很大的原因是我没有深入了解他们创作音乐的历史背景，以及他们所包含的深刻情感。
464首世界上最好听的轻音乐
轻音乐在当前人们的音乐生活中占有重要的地位。优美、健康的轻音乐不仅可供消遣娱乐，同时也能陶冶情操，提高欣赏者的音乐水平 1.夜曲 2.天鹅 3.昨日重现 4.月光 5.梁祝 6.回家 7.一剪梅 8.屋顶 9.翅膀 10.追梦人 11.茉莉花 12.人鬼情未了 13.二泉映月 14.梦中的婚礼 15.爱拼才会赢 16.卡农
17.奇迹 18.飞天 19.天空之城 20.天空之城 21.选择 22. 泰坦尼克号 23.蓝色多瑙河 24.雪绒花 25.婚礼进行曲 26.星空 27.雨的印记 28.少女的祈祷 29.欢乐颂 30. 秋日私语 31.天鹅湖 32.美酒加咖啡
33.梁祝小提琴协奏曲 34.献给爱丽丝 35.十五的月亮 36.最终幻想钢琴曲 37.土耳其进行曲 38.西班牙斗牛士 39.常回家看看 40.拉德斯基进行曲 41.水边的阿狄丽娜 42.绿袖子 43.巴比伦河 44.罗密欧与朱丽叶 45.野花 46.千年之爱 47.寂静之声 48.只有你 49.和兰花在一起 50.雨中漫步
51.命运交响乐 52.月光奏鸣曲 53.蓝色的爱 54.魂断蓝桥 55.故乡的原风景 56.安魂曲 57.出埃及记 58.小步舞曲 59.梦幻曲 60.烟雨蒙蒙 61.中华民谣 62.森林狂想曲 63.蓝色狂想曲 64.平安夜 65.雨过天晴 66.闪亮的日子 67.永恒的爱 68.魔笛
69.思乡曲 70.春风 71.爱的协奏曲 72.乡愁 73.斯卡布罗市集 74.仲夏夜之梦 75.莲花 76.仙境 77.田园交响曲 78.爱的纪念 79.永远爱你 80.云淡风轻 81.神秘园之歌 82.维也纳森林的故事 83.胡桃夹子 84.杜鹃圆舞曲 85.圣母颂
钢琴音乐会主持词
钢琴音乐会主持词 男：尊敬的各位来宾！ 女：亲爱的朋友们！ 合：大家晚上好！ 男：欢迎大家光临今晚的“李国奇钢琴教育中心——首届学生钢琴音乐会”。 女: 在世界各国的成千上万种乐器当中，现代钢琴被众多的音乐家们誉为“乐器之王”。 男：钢琴声如天籁，奏出心中最柔软的歌谣; 女: 钢琴声如涧溪，蜿蜿蜒蜒，百折千回； 男：钢琴声如心声，他诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程； 女：钢琴声如泉水，行云流水般从指尖倾泻而下，配合着心的律动，静默的融入血液。 男：今夜月光如水，星光灿烂，我们相聚在红军广场，一同聆听李国奇老师，学生的钢琴演奏。就让我们敞开心扉，用心聆听美妙的音乐，感受钢琴如水的旋律。 女: 首先让我们以热烈的掌声，有请学生家长代表龙继雄先生发言。 男：在2015年5月23、24日，李国奇老师带领他的学生们参加了在成都市妇女儿童中心剧场举办的第七届“银河之星”全国校园艺术特长生选拔赛四川赛区的钢琴比
赛。(接下来，我们将看到与比赛相关的视频)李国奇老师带领的学生被安排在5月23日（星期六）的上午比赛，整个比赛持续的时间为23、24（星期六、星期天）整整两天，参赛的选手来自全省各地，共计400余人，而赛事的成绩和颁奖仪式被定在星期天下午五点，由于我们的选手比赛的时间早，星期一要赶回通江上学，所以当时获奖同学的奖项是由李国奇老师代领的，现在借这个机会李老师再把这些奖项发给获奖的学员。(下面有请李国奇老师发奖、发言) 优秀奖：张艺耀 铜奖：蔡兹、陈怡竹、王因智 银奖：段红宾、张轩奇、邱林珠 金奖：龙馨雨、谢林峰 女: 首先请欣赏整场音乐会的引子部分《克罗地亚狂想曲》。 这首钢琴曲是欧洲克罗地亚钢琴家马克西姆的成名之作，此曲旋律激昂高亢，是21世纪新兴名曲。 男：演奏者陈达，19岁。6岁开始跟李老师学习钢琴，六年级通过了钢琴十级考试，初三时以优异的钢琴成绩被川音附中高中部著名的王牌钢琴专业录取，为全国招收的三十名钢琴学员之一，从此走上了专业学琴之路，2014年又考取川音钢琴系。接下来请欣赏陈达同学为大家演奏《克罗地亚狂想曲》
经典音乐赏析
听《克罗地亚狂想曲》有感 音乐，是人类最美妙的艺术，很难想象简简单单的音符在幻化的排列中能够演奏出如此的天籁之音，没有音乐的世界是可怕的，迟早有一天，我们会厌倦了自己机械般的发音，我们的生活将变得暗淡无光，因此我们真的很需要这最美的艺术，感谢上帝赐予声音。 最近听到一首美妙的钢琴乐曲，一打听才知道演奏者是被誉为欧洲新古典王子、钢琴圣手的克罗地亚人——马克西姆。 不得不说，马克西姆是个钢琴奇才，不仅仅在音乐上将这种古典与流行结合得完美无缺，更将这种形式的具体体现结合得相当唯美。闭目凝听这首曲子，能感受到马克西姆神奇魔幻的诠演才华，沉稳洗炼的演绎风格，甚至能感受到他指尖跑动的速率和身心所迸发出的激情，让人的全身的每一个脉搏都有种律动感。 这首由钢琴、小提琴、爵士鼓建构的让人印象深刻的完美和弦三音古典乐，一开场就在钢琴流水般神秘的奏击下让人魂飞亚得里亚海，看到一片大气的蔚蓝。那几个有力的钢琴顿奏，好像阳光下这个高大热情的克罗地亚男人，有力的点头鼓励着我们去幻想奇妙的克罗地亚之旅。 当到达乐曲的高潮部分，我们能感受到四射的激情、澎湃的热力和那种无处不在的节奏感。而在这一切忙碌喧嚣下，我们看到了在断垣残壁中，有着一朵小白花，它静静的开放，纯洁的叶子在风里微微的摇曳，它看着人们面无表情的来来去去，看着鸟儿偶尔慌张驻足，想在人烟散尽的石缝中找寻一点面包屑···
然后乐曲有五个舒缓的节拍。像有一位安详的爷爷，在给我们讲述一段美好的青春回忆时，突然停下来，看着远方，目光安详。 接着就是我最喜欢的那段了——钢琴与小提琴协奏的那段，静若处子、动如脱兔，叫人低回沉醉。短促、急切，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”好像俩个顽童在争着追逐一只美丽的蝴蝶。最后，在蝴蝶的带领下，两个孩子见到了美丽的景象，或许就是那多在微风中摇曳的小白花，不管怎样，这是新生的希望。 忽然节奏加快，钢琴与小提琴协调到完美的相得益彰，我们能感受到身体飞奔，记忆返回，似乎已经到了萨格勒布上空，俯瞰着克罗地亚的一切，脉搏也被音乐带着跳动。吞噬，燃烧，欣喜若狂，穿越了萨格勒布之夜的激情燃烧。 最后，声音铿尔，徒留钢琴的颤音。 也许只有夜晚来时，我们才看得到平静，在这块紧邻着亚得里亚海的土地上，本来车水马龙，而到灯火阑珊时什么都已散去。 这样的夜里当然有一点点的悲伤，却是清静比悲伤多。不得不再次说曲子和弦极致的美，也许美的东西都让人心些许的伤感与无奈。 作为一名大学生，音乐已经成为了我生活当中重要的一个部分，每当我郁闷的时候，我会听一曲《克罗地亚狂想曲》，澎湃的热力和那种无处不在的节奏感，伴随着马克西姆的音乐，我会情不自禁地跟着他的喜怒哀乐走，这就是音乐的魔力，他会让我忘却心中的不快；当我自己迷茫的时候，Beyond将是我的不二选择，那激昂的旋律和振奋人心的歌词激励着自己穿越眼前的迷雾，去追求自己的理想；朋
2020音乐鉴赏期末考试参考答案
d i 音乐鉴赏 音乐鉴赏返回姓名：班级：成绩：100分 一、单选题（题数：65，共 52.0 分） 10.8 0.8 0.8 0.8 0.8 分 分 分 分 分下列说法错误的是( )。（0.8分） A、在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的视觉性内容 B、在音乐欣赏中,不一定非要用文学化的内容去解说音乐 C、在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的语义性内容 D、事先不了解乐曲内容,就无法欣赏音乐 我的答案：D 2柴可夫斯基《第五交响曲》第二乐章的基调是( )。（0.8分） A、轻快的 B、明朗的 C、悲愤的 D、悲伤的 我的答案：D 3美是()的有序与丰富性。（0.8分） A、显性 B、隐性 C、感性 D、理性 我的答案：C 4肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现了哪位历史人物:()（0.8分） A、斯大林 B、列宁 C、希特勒 D、勃列日涅夫 我的答案：C 5下列说法错误的是( )。（0.8分） A、欣赏音乐是有层次与水平差异的 B、音乐审美的价值判断是一个复杂的问题 C、不同的欣赏层方式会有不同的审美感受 D、音乐审美中的“他律派”追求音乐自身所具有的美 说明：每个人的试卷 题库可能不一样，仅 供参考
d i 我的答案：D 60.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8分分分分分分 下列哪位人物改编过马斯涅的《沉思》?( )（0.8分） A、李斯特 B、吉特里斯 C、郑京和 D、普索尼 我的答案：B 7下列哪位音乐家是来自苏联的?( )（0.8分） A、格里埃尔 B、亨德尔 C、舒曼 D、瓦格纳 我的答案：A 8音乐不具有(),所以音乐不能直接传达思想概念:（0.8分） A、语义性 B、视觉性 C、表达性 D、标准性 我的答案：A 9下列说法错误的是( )。（0.8分） A、一个人的文化积累与生活阅历越深厚,音乐唤起他的感受就越强烈 B、先设立联想目标的做法会干扰对音乐的感受 C、通俗音乐完全拥有古典音乐的功能 D、音乐引起的联想活动有时能给人带来更深沉的思想、哲理与复杂情感的体验我的答案：C 10下列哪一位音乐家是《月光奏鸣曲》的作者?( )（0.8分） A、巴赫 B、贝多芬 C、李斯特 D、海顿 我的答案：B 11关于《忐忑》,下列说法错误的是( )。（0.8分） A、歌唱者是龚琳娜 B、在这首歌曲中,人声是作为乐器出现的
串词 (1)
陆冠中：你是否记得曾经放学路上的双截棍，回家途中的稻香？你是否记得叛逆期的听妈妈的话和雨夜里的晴天？我们伴随着杰伦的歌长大，下面让XXX乐队（名字还没想好）带我们一起回到过去。 张赫中：阳光创造了绚烂的万物，同时也幻化出神奇的剪影。可是我们看过了太多光鲜的色彩，却经常遗忘背后的影子。今天让我们用另一个视角来欣赏这个世界，走进建院的生活。下面请欣赏由城规一班带来的影子剧《建院光影》 庞国超：大二大三联合节目简介:有三首歌怎么说我不爱你美丽的神话想你的三百六十五天唱歌的是大二大三实力唱将组合不知道如何形容这个节目因为就是唱个经典歌曲串烧。。。 马力凌：深夜赶图是否感到无聊，熬夜做方案是否寂寞疲倦，且看我建筑四班午夜狂欢！ 研究生1：汉舞＜惊鸿＞ 这个没什么好介绍的，甄环传古典舞吧 研究生2：＜贺年＞，取代送祝福环节，研究生三个方向：建筑学、景观和美术学、城乡规划学的学长学姐分别表演，为大家带来新春的祝福 音悦团节目是克罗地亚狂想曲，给人以幻想与激情。我们精心编排后进行了重新的诠释，给大家带来全新的感受。 东南大学有这样一群爱学建筑的小人，身材娇小，却努力克服学建筑的苦累。积极乐观，热爱运动。今天他们也带来了节目，将用舞蹈向大家展示小人们在东大建筑的生活。 请欣赏小人舞，三傻大闹前工院。 如果要和城市挂钩，就写： 前工城有个名叫小小区的附属小区，那里的市民身材娇小，却一样热爱建筑，乐观积极。今天有三位小小代表来到我们城市大会，他们又将怎样汇报小小区居民的生活状况呢？请欣赏小人舞，三傻大闹前工城。 柔美又奔放，热情似火，风情万种，激情活泼的恰恰和婀娜缠绵的伦巴结合在一起，拉丁舞节目Bow Wow Wow！
迎新晚会节目串词
开场：“各位朋友，我们的节目马上就要开始了，音乐可以增长寿命，减缓衰老，请您举起发财的双手，跟着如此动感的音乐，掌声响起来……”（音乐起，主持人上） 1.《小提琴五重奏》《克罗地亚狂想曲》 女：说起乐队合奏，大家肯定都不陌生。 男：对啊，乐器种类繁多，一起演奏出的音乐更是妙不可言，我一直都特别期待能去参加一次音乐会。 女：那今天你正好有耳福了，正好有同学为我们送来了高大上的乐队演奏，接下来就有请今天晚上第一个节目《小提琴五重奏》《克罗地亚狂想曲》 2.《论逗捧》 男：真的是太好听了，咱们的晚会就是有吸引力啊，还引来了这么多的小朋友来观看，看着他们，让我不禁想起了我的童年。 女：对啊，想我小时候还经常看见说书的先生呢，偶尔还能看到有人来一段相声，我可喜欢听了。 男：那接下来，就让我们用热烈的掌声欢迎物理三班为我们带来相声《论逗捧》 3.抽奖（三等奖） 3.《牵红绳》 男：我看到大家的祝福视频里几乎都有说道一件事，那就是尽早脱单，那么我想让大家求一下我这个资深单身狗的心理阴影面积。 女：要说爱情啊，那可是强求不来的，还是得看缘分。浪漫点说了，就是得看月老给不给你们两个牵那条红绳。 男：请欣赏由科协带来的小品《牵红绳》 4.游戏:七拼八凑 5.《但愿人长久》 男：刚刚在台下，我看到有有人在给家里人打电话，让我也不禁想家了。 女：让你这么说，我也想起了家里的人。
男：我觉得吧，想家是正常的，但我们也应看开，苏轼不也说过，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟嘛。 女：说的对，那就让我们来欣赏物理四班带来的歌曲《但愿人长久》。 6.《新闻连连看》 （男低头看手机上） 女：喂喂，整天就知道拿着手机看，在干什么呢。 男：我在看今天的头条啊，可惜又不是汪峰 女：看新闻只看头条哪里过瘾啊，新闻串烧那才叫过瘾。 男：接下来就有请物理二班为我们带来的节目《新闻连连看》 7.游戏：三毛八毛 8.《手语操》 女：第一学期就这样要过去了，回想我们刚开学军训的场景，仿佛还在昨天啊。 男：记得当时汇演时你们女生还是表演的手语操，感觉可棒了。 女：恰巧今天也有同学带来了手语操，下面请欣赏由学生会青协带来的《手语操》 9.抽奖（二等奖） 10.《旅行》 （两位主持扮演一对情侣搀着走上去） 男：亲爱的，看你最近又憔悴了，是怎么了。 女：没什么，只是事情有点多，一时忙不过来。 男：（深情地），等忙忙完这场迎新晚会，不，还有期末考试，我就带你去塞纳河畔，埃菲尔铁塔，牵着你的手漫步在马尔代夫的沙滩上，给你一场说走就走的旅行（旅行两个字放慢点）（表情又突然变回来）接下来请欣赏吉他弹唱《旅行》。 11.《欣然相亲》 男：你知道吗，中国的男女比例是107比100，也就是说未来将会有5000多万汉子是单身
克罗地亚狂想曲【誓言】
《誓言》 ——写给斯基拉 选曲：马克西姆《克罗地亚狂想曲》 填词+演唱：原美晴 聆听着激越的晨钟冰冷的潮水双手拨开裂缝 画框里不朽的面容鲜活的传说身躯埋入墓冢 去行走片刻的沸腾诞生时偶尔疯狂骄纵 去沉醉放肆的嘲弄清醒后毅然舍弃跟从 一片云一阵风一支箭一张弓不计较付出有没有用 一首歌一盏灯一池水一挽虹进或退结局难辨异同 魔鹰之爪一挥而就四处猩红凶狼之牙毫不留情撕裂喉咙虎头蜂刺细弱伤口麻痹疼痛陷入绮丽的幻梦 盘曲蟒蛇上下翻飞来势汹汹蝙蝠吸血好似要将灵魂抽空北极熊掌所到之处地裂天崩坚定意志在升腾 透过了海水看到了天空只用一滴泪就驱散寒冷 为了一份爱深深的感动希望紧握在手中 古老的神圣用鲜血敬奉至真的信任报以忠诚 不灭的誓言最后是谁歌颂——
所有光辉沦为平庸所有卑微言不由衷 所有救赎构筑坚城所有自由渐次地萌动 燃烧炽烈的烛火征伐有始有终 追随蜿蜒脚步沉湎虚妄光荣 叹息被欢呼淹没无数旌旗挥动 一片云一阵风一支箭一张弓不计较付出有没有用 一首歌一盏灯一池水一挽虹进或退结局难辨异同 聆听着激越的晨钟冰冷的潮水双手拨开裂缝 画框里不朽的面容鲜活的传说身躯埋入墓冢 黑色潮水从天而降顷刻汹涌带来死亡带来伤害如此沉重星辰陨落撞在胸口震耳欲聋阖上疲惫的眼瞳 古老的神圣用鲜血敬奉至真的信任报以忠诚 不灭的誓言最后是谁歌颂—— 片刻坚韧挥舞刀锋片刻残酷走出迷宫 片刻骄傲踏上征程片刻温柔描摹彩虹
一片云一阵风一支箭一张弓不计较付出有没有用一首歌一盏灯一池水一挽虹进或退结局难辨异同 陈旧疮痂不忍触碰何处传来温柔歌声 淌过小溪翻越山峰作茧自缚困住余生 所谓幸福朦朦胧胧海中建木郁郁葱葱 夕阳西下一点飞鸿独自吟咏 透过了海水看到了天空只用一滴泪就驱散寒冷 为了一份爱深深的感动希望紧握在手中 古老的神圣用鲜血敬奉至真的信任报以忠诚 不灭的誓言最后是谁歌颂—— 挥手作别恬美的梦从此不是纯真孩童 一片云一阵风一支箭一张弓不计较付出有没有用一首歌一盏灯一池水一挽虹进或退结局难辨异同 光影交错伤口合拢幽幽深海神殿峥嵘 命运织网左突右冲斩断因缘挣脱囚笼 所谓极乐似懂非懂有条不紊异常从容
音乐鉴赏《克罗地亚狂想曲》
简介分析感受（重点）结尾 《克罗地亚狂想曲》，音乐一响起的时候，你绝对会被它的气势 瞬间击中。 曲子由托赛·胡基科（Tonci H uljic）谱写，马克西姆?姆尔维察（Maksi m Mrvica）演绎。To nci Huljic是克罗地亚音乐家、歌曲作者。 胡基科是首位将前南音乐元素应用到本土音乐中的克罗地亚音乐家，他的创作风格是古典音乐和流行音乐的组合，主要代表作《克罗地亚 狂想曲》是专为马克西姆而作，他的曲子到马克西姆手上演绎出绝对 的经典。 曲子的背景是1990年克罗地亚从南斯拉夫独立出来时克罗地亚 人和塞尔维亚人之间因民族对立引发的战争。克罗地亚饱受疮痍，演 绎者马克西姆当时被困在地窖中，却在战地中仍每天坚持练琴7小时，并在战火中举行音乐会。谈到这段经历，马克西姆说支持他的，就是 他的钢琴，“那是我一生中最美妙的时刻”。胡基科为马克西姆量身 定做了这首《克罗地亚狂想曲》。 在我了解它的背景后更加喜欢它。曲中提琴的雄浑和低回，让我 被阴郁的氛围笼罩，我联想到破败狼藉的画面和愁思凝重的悲伤。但 是在钢琴明快的节奏中，却奔腾如浪涌，会让我听出愤怒和抗争，急 切和追赶，信心和热情，正义……小提琴或许在这两种感情中起到联 结和牵引的作用，使得整个乐章自然而完整，感情充沛，酣畅而有力度。心绪变的激动起来，开始的一个美好的家园，一个国家经历的风 雨沧桑，都表现了出来，一首史诗般的节奏，一个领域精彩的华章，美丽不失激情，欢快不失壮丽，在经历挫折的时候使你走出困帐，感觉有种力量在激励自己前进，迷失在他的旋律之中，他，不是旋律， 是一个人，一个圣人，以自己的感情渲染每个人的心。它虽然是一首 钢琴曲，但我的鼓膜分明的受到多个维度的震撼，这种饱满的立体感，让我有多个层面的回味，有伤思，有沉思，有奋进。 在弦乐的背景衬托下，逐渐强烈的钢琴音色，奏出悲怆的旋律。在快速的曲风中，绝望，无奈，悲伤一点点渗透出来。但是，纵使是这般绝望也好，那如同泣诉的旋律，在为眼前的绝望悲泣的同时，仿佛也有着对于缥缈的希望的诉求。无论在多么绝望的时刻，都不会放弃希望。即使那希望，仅仅如同无边的浓烈战火中摇曳着的，柔弱的白花。 战火中人们的不甘屈服和抗争的信念，总能带来活力。从遇上 它到现在，我每每有不顺心的时候，都会拿出来听一听，想想战火中 的人们，想想曾经挺过的困难，想想我有激情的未来，都是我人生的 奇遇。生命是需要一点激情的，那么这首曲子一定将生命的力度阐释 的淋漓尽致，悲壮而优雅，凄然却也坚强。
2020年学校文艺活动主持词范文合集
【篇一】 叶：女士们、先生们， 钟：亲爱的观众朋友们， 鞠：爷爷、奶奶， 邓：叔叔、阿姨， 合：大家晚上好!(全体敬礼) 鞠：天和、地和、人和，和谐中国; 邓：山美、水美、人美，美丽涪陵。 叶：这是一个宁静的初夏夜晚，华灯初上，霓虹闪烁。 钟：这正如我们的生活，那么甜蜜，那么美好。叶：“美丽中国〃校园风采”，20xx年重庆市校园文化艺术进社区----涪陵十六中专场欢迎您!(全体敬礼) 钟：下面让我们以热烈的掌声有请涪陵十六中邓发国校长上台致辞。 邓：首先请欣赏大合唱《乡间小路》，表演者：石榴合唱团指挥：李海燕。 叶：我们涪陵十六中，创建于1999年，现位于桥南路11号，占地面积50亩，校舍面积29000平方米，现有学生近3000人，其中住校生2200余人。 钟：十六中设施一流，环境育人。宽敞明亮的教学大楼、科技大楼、学生食堂和学生公寓，高规格配置六大功能室和“班班通”，漂亮的塑胶运动场和篮球场等，为学生茁壮成长搭建了平台。 鞠：十六中始终坚持“创主体教育特色，办品牌寄宿初中”的办学目标，秉承“人人主体，个个成功”的办学理念，恪守“品求上善，学无止境”的校训，教师德艺双馨，学生品学兼优。 邓：十六中始终坚持以人为本，德育为首，教学为中心，深入推进素质教育得到了家长和社会各界的一致认同。 钟：有一首诗这样写道：一抹翠绿，绽放幽香，好似圣洁之光，照进我们清澈的心灵。 叶：下面请欣赏学生社团为您带来的民族舞《茉莉花开》，表演者：石榴舞蹈团，指导教师陈霞。 鞠：荔枝园里书声琅琅，南马山下桃李芬芳，十六中强化校园文化建设，引领学校内涵发展，抓本提质，彰显特色。 邓：下面请您一同品经典诵读，享传统文化，请欣赏《海燕》，表演者：演讲与口才社团，指导教师郭世无双。 叶：三尺讲台为人师，一颗忠心育栋梁，十六中教师秉持“春风化雨润桃李，长善救失育新人”的教风，迎得每一个学子的心。
世界最好听地钢琴曲有哪些
世界最好听的钢琴曲有哪些 卡农、雨的印记、忧伤与快乐、菊次郎的夏天、雪之梦、悲怆、星空、天空之城、秋日私语、千与千寻、克罗地亚狂想曲、童年的回忆、眼泪、海上钢琴师、梦中的婚礼、夜的钢琴曲5、寂静之声、泪之曲、梦中的雪、风居住的街道、神秘园之歌…很多啦、希望你喜欢。 秋日的私语（很适合朗诵配乐）等等，还有走过绿意，《日晷梦（sundrial dream)》卡农钢琴曲很好听，给人一种安静的感觉。轻快的像巴赫德 g大调小步舞曲（我们学校的下课铃）等等还有很多好听的，不知道怎么分类 如献给爱丽丝、威尼斯之旅、土耳其进行曲（特快）、童年记忆、初学、雪之梦、水边的阿狄丽娜、月光、神秘花园、雨滴等等。 如果你挺现代一点的，韩国有个钢琴家叫yiruma,他的曲子不错啊。我最喜欢《river flows you 》《when the love falls raining》《sunny rain》（有种恍惚的感觉），他的曲子听随性，不过挺好听。肖邦的夜曲也挺好听的 钢琴： /星空（个人最喜欢的一首） /D大调卡农 /秋日的私语 /童年的回忆（班德瑞的不是克莱德曼的那个，很好听但不算钢琴曲） /梦中的婚礼 /爱的故事 /水边的阿狄丽娜 /多瑙河之波 /月光奏鸣曲（看柯南时偶然听到才发现很好听） /天空之城 /幻想曲（记得好像是肖邦的） /土耳其进行曲 /卡门序曲 雨的印记（Kiss the rain) 不能说的秘密JAY的《Secret》 贝多芬《月光曲》
莫扎特《土耳其进行曲》 Wind Crest 天蓝的旋律 Tears 眼泪钢琴曲 古典的： 巴达洁芙丝卡少女的祈祷 拉赫玛尼诺夫华丽大圆舞曲 帕赫贝尔 D大调卡农变奏曲(一定要原版的钢琴变奏曲) 贝多芬悲怆奏鸣曲第三乐章 贝多芬月光奏鸣曲第一、二乐章 舒曼梦幻曲 李斯特第二号匈牙利狂想曲 德沃夏克幽默曲 贝多芬致爱丽丝 莫扎特土耳其进行曲 李斯特小星星变奏曲 肖邦降E大调夜曲 莫扎特双钢琴奏鸣曲 李斯特钟 肖邦英雄波兰舞曲 肖邦 c小调（革命）练习曲 舒伯特降E大调即兴曲 柴科夫斯基第一钢琴协奏曲 拉赫玛尼诺夫帕格尼尼狂想曲 小提琴： （月森莲） 万福玛利亚（舒伯特）
1克罗地亚狂想曲的鉴赏
《克罗地亚狂想曲》，音乐一响起的时候，你绝对会被它的气势瞬间击中。 曲子由托赛·胡基科（Tonci Huljic）谱写，马克西姆?姆尔维察（Maksim Mrvica）演绎。Tonci Huljic是克罗地亚音乐家、歌曲作者。胡基科是首位将前南音乐元素应用到本土音乐中的克罗地亚音乐家，他的创作风格是古典音乐和流行音乐的组合，主要代表作《克罗地亚狂想曲》是专为马克西姆而作，他的曲子到马克西姆手上演绎出绝对的经典。 曲子的背景是1990年克罗地亚从南斯拉夫独立出来时克罗地亚人和塞尔维亚人之间因民族对立引发的战争。克罗地亚饱受疮痍，演绎者马克西姆当时被困在地窖中，却在战地中仍每天坚持练琴7小时，并在战火中举行音乐会。谈到这段经历，马克西姆说支持他的，就是他的钢琴，“那是我一生中最美妙的时刻”。胡基科为马克西姆量身定做了这首《克罗地亚狂想曲》。 马克西姆·姆尔维察来自克罗地亚，从他的外表看，大概没人会相信这是一个天才的古典钢琴演奏者。身高2.07米，有着典型东欧男人魅力的俊秀脸庞，邪魅而又有点玩世不恭的微笑，染发，一身休闲劲装，加上耳环、项链，瞧上去倒像个偶像流行男歌手。但是他弹钢琴前要冥想很长时间，然后坐在钢琴前如行云流水般敲击琴键，直到这时，人们才能把对他的外观印象抛诸脑后——钢琴前的马克西姆是一个才华横溢的演奏家。
《克罗地亚狂想曲》是马克西姆（Maksim）的头号作品，是马克西姆（Maksim）每次音乐会上的必弹曲目。该作品曲调激昂却不失稳重，同时也展现了马克西姆（Maksim）对自己的民族的热爱和依恋。除了克罗地亚狂想曲之外，《出埃及记》（Exodus）也是马克西姆（Maksim）的成名之作之一。若是谈起马克西姆（Maksim）的成名之作，当然也不能落下了《野蜂飞舞》。该作品以蜜蜂飞舞时所发出的嗡嗡声作为开头，极富创意。 在我了解它的背景后更加喜欢它。曲中提琴的雄浑和低回，让我被阴郁的氛围笼罩，我联想到破败狼藉的画面和愁思凝重的悲伤。但是在钢琴明快的节奏中，却奔腾如浪涌，会让我听出愤怒和抗争，急切和追赶，信心和热情，正义……小提琴或许在这两种感情中起到联结和牵引的作用，使得整个乐章自然而完整，感情充沛，酣畅而有力度。心绪变的激动起来，开始的一个美好的家园，一个国家经历的风雨沧桑，都表现了出来，一首史诗般的节奏，一个领域精彩的华章，美丽不失激情，欢快不失壮丽，在经历挫折的时候使你走出困帐，感觉有种力量在激励自己前进，迷失在他的旋律之中，他，不是旋律，是一个人，一个圣人，以自己的感情渲染每个人的心。它虽然是一首钢琴曲，但我的鼓膜分明的受到多个维度的震撼，这种饱满的立体感，让我有多个层面的回味，有伤思，有沉思，有奋进。
2020音乐鉴赏期末考试参考答案
说明：每个人的试卷 题库可能不一样，仅 音乐鉴赏 供参考 音乐鉴赏 姓名：班级：成绩：100分 一、单选题（题数：65，共52.0分） 1下列说法错误的是( )。（ 0.8分） A、在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的视觉性内容 B、在音乐欣赏中,不一定非要用文学化的内容去解说音乐 C、在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的语义性内容 D、事先不了解乐曲内容,就无法欣赏音乐 我的答案： D 音乐鉴赏 -考试 返回 0.8 分 2 柴可夫斯基《第五交响曲》第二乐章的基调是 ( )。（ 0.8分） 0.8 分 A、轻快的 B、明朗的 C、悲愤的 D、悲伤的 我的答案： D 3美是 ()的有序与丰富性。（ 0.8分） 0.8 分 A、显性 B、隐性 C、感性 D、理性 我的答案： C 4 肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现了哪位历史人物 :()（0.8 分） 0.8 分 A、斯大林 B、列宁 C、希特勒 D、勃列日涅夫 我的答案： C 5下列说法错误的是 ( )。（ 0.8分）0.8 分 A、欣赏音乐是有层次与水平差异的 B、音乐审美的价值判断是一个复杂的问题
我的答案： D 6 下列哪位人物改编过马斯涅的《沉思》 0.8 分 ?( )（0.8分） A、李斯特 B、吉特里斯 C、郑京和 D、普索尼 我的答案： B 7下列哪位音乐家是来自苏联的 ?( )（0.8 分）0.8 分 A、格里埃尔 B、亨德尔 C、舒曼 D、瓦格纳 我的答案： A 8音乐不具有 (),所以音乐不能直接传达思想概念 :（0.8分）0.8 分 A、语义性 B、视觉性 C、表达性 D、标准性 我的答案： A 9下列说法错误的是 ( )。（ 0.8分）0.8 分 A、一个人的文化积累与生活阅历越深厚,音乐唤起他的感受就越强烈 B、先设立联想目标的做法会干扰对音乐的感受 C、通俗音乐完全拥有古典音乐的功能 D、音乐引起的联想活动有时能给人带来更深沉的思想、哲理与复杂情感的体验 我的答案： C 10 下列哪一位音乐家是《月光奏鸣曲》的作者 0.8 分 ?( )（0.8分） A、巴赫 B、贝多芬 C、李斯特 D、海顿 我的答案： B 11关于《忐忑》 ,下列说法错误的是 ( )。（ 0.8分）分
克罗地亚狂想曲介绍
Croatia rhapsody The work background “ Croatia rhapsody”, the ruin of war-ton Croatia ashes after described by the music, the setting sun is reflected in blood and dust, lively rhythm，tragic picture. 《克罗地亚狂想曲》用音乐描述了饱受战争创伤后克罗地亚的残垣断壁。夕阳倒映在血泪和尘埃之中，明快的节奏，悲惨的画面。 After the war, Croatia had not yet dispersed the smoke in the air with the collapsed of the wall. People were painful because of losing family. All of that expresses by music. 战争后，满是倒塌的墙的克罗地亚还没驱散空气中的硝烟。人们在失去家庭的痛苦中。所有的这些都用音乐来表达。 Author introduction The performer named Maksim from Croatia. “Croatia Rhapsody” is Makism ‘s work shows on their national love and attachment. From Maksim‘s appearance, probably no one would believe he is a classical pianist. He is 2.07 meters with a typical eastern European man glamour of handsome face, look like a pop male singer. Before playing piano, he meditates for a long time, and then tap the keys like flowing. Until this moment, people realize that Maksim is a talented musician. 这个表演者是来自克罗地亚的马克西姆。克罗地亚狂想曲是马克西姆的作品，展现了他们的爱国热情。从马克西姆的外貌，几乎没有人会认为他是一个古典钢琴演奏家。他2.07米高，有着典型东欧男人魅力的俊秀脸庞，看起来像一个流行歌手。在钢琴演奏前，他会冥想一会儿，然后流利的敲击键盘。直到这时候，人们才意识到马克西姆是个才华横溢的演奏家。
克罗地亚狂想曲鉴赏精修订
克罗地亚狂想曲鉴赏 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
如果你愿意和我一起聆听这首曲子，那么我建议你选择一个寂静的环境：夜晚，屋外的喧闹稍微好了些的时候，把灯熄灭，静静的清坐几分钟，收摄心神，先听上一两段其他曲子，在寂静里等候片刻，然后开始播放这首曲子——克罗地亚狂想曲。 是的，曲子响起来了，你听到了什么？请不要试图马上描述它，不要试图去寻找词汇来形容它，因为这将影响你对它的欣赏。音乐或许就是如此，你一旦用常规语言去表达，那么一开口就错。 你可以听到中音提琴的雄浑和低回，在夜色下，你被阴郁的氛围笼罩，当你仅仅注意到这一部分声音的时候，你能联想到的就是破败狼籍的画面和愁思凝重的悲伤。你可以听到钢琴明快的节奏，它奔腾如浪涌，你可以听到愤怒和抗争，你可以听到急切和追赶，你可以听到信心和热情，你可以听到正义……小提琴或许在这两种感情中起到联结和牵引的作用，使得整个乐章自然而完整，感情充沛，酣畅而有力度。 这是一首钢琴曲，但你的鼓膜分明的受到多个维度的震撼，这种饱满的立体感，让你有多个层面的回味，有伤感、有沉思、有奋进。细细品味就仿佛观赏一部战争题材的电视剧，这也是“克罗地亚狂想曲”的创作背景。被战火硝烟扫荡过的国度，嗅觉里满是毁灭和死亡的气息，百姓怀着对战争的强烈控诉奔走相告互相鼓励，充满信心的迎接和投入战斗，气氛是紧张狂热的，你还可以感受到身处其中的人们所面对的是多么无情的场景。 马克西姆激情洋溢、挥洒自如，修长的手指在琴键上如行云流水一般。让我们稍觉遗憾的是，３分半钟，乐曲结束了。曲子太短了，但同时也让人回味无穷。乐曲结束后请不要急于睁开双眼，急于打开灯光，不妨如马克西姆进入乐章前一样，冥想一会儿，将乐曲的余韵慢慢吸入肺里…… 马克西姆的音乐是最具现代感的时代音乐，不再将音乐传统严格地定律在某一范围内。他演奏的是古典音乐的曲目，但表现的不是古典音乐，演奏方式和内在感觉都是一种现代音乐的气质风范。 马克西姆在《克罗地亚狂想曲》这首曲子里充分展现他神奇魔幻的诠演才华，让音乐充满的无限的惊喜。犹如中国流传的一句古话：“静如处子、动如脱兔.”我想用这句话来形容这首曲子，恰当不过了。在曲子中可以感受到大漠飞沙，沧桑变化，在铿锵有力的钢琴键下，聆听一段古老故事的生命力。眼前好像在拼绘出一幅幅生动的画面。马克西姆演奏古典的钢琴曲目时，展现出来的又是截然不同的沉稳内敛风格，向死忠的古典乐迷证明他洗炼的钢琴演奏技巧，同样叫人低回沉醉。 马克西姆与时代步伐结合得相当紧密，他的弹奏风格别具一格，与以往我们对钢琴演奏的理解完全不同，从他演奏的过程中我们可以感受到四射的激情、澎湃的热力和那种无处不在的节奏感，难怪被称作为“钢琴界的瑞奇·马丁”。酷、帅形象、时尚服饰引领潮流，吸引着现代年轻人的视线，追求时尚、动感、魅力是现代每一个都市人的生活内容，马克西姆可以说将这种前卫个性化的潮流发挥到了极致，可以说是一种完美的统一。他的音乐酷，他的人更酷。通常的钢琴家(包括克莱德曼在内)大都以燕尾服的绅士装扮亮相，而这位身高近2米，有着典型欧洲男