牛津上海版小学自然四年级上第七册《磁——电磁铁》2课时教学设计

第四单兀磁电磁铁（一一）

一、教学目标

1.通过游戏、动手制作，使学生了解电磁铁的特点、原理和结构，进一步激发学生对电与磁的兴趣。

2.通过对电与磁的研究，引导学生体会电与磁的联系。

3.通过对电磁铁磁极的探究，了解电磁铁磁极的特点，进一步培养学生的探究能力和合作意识。

二、活动设计

?活动一：电磁铁游戏

活动目标：

1、激发学生的好奇心和学习兴趣。

2、了解电磁铁的简单原理和结构，感受电与磁的联系。

活动器材：电池、自制电磁铁（钓竿、拉力环等）、小鱼、小铁件等

?活动二：自制电磁铁

活动目标：

1、通过制作，进一步了解电磁铁的原理和结构，培养学生的动手操作能力。

2、通过玩电磁铁，引导学生发现问题，提岀问题。激发起进一步探究欲望，为下一步探究做准备。活动器材：电池、

导线（漆包线）、铁钉、回形针

?活动三：研究电磁铁的磁极

活动目标：

1、猜测并验证电磁铁有无磁极，探究磁极方向与什么有关。

2、培养学生的探究兴趣和探究能力。

活动器材：简易自制电磁铁、磁针、记录纸等

三、教学过程

*说明：考虑到本课时时间较紧张，故将电磁铁磁性强弱的研究与磁极的研究交换一下。

第四单兀磁电磁铁（二）

一、教学目标：

1、通过比较实验，使学生明确影响电磁铁磁性强弱的因素。

2、通过经历推测、设计方案验证、实验探究的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、了解电磁铁的广泛用途，体会科学技术的作用。

二、活动设计

?活动一：改变电磁铁磁性强弱的研究

活动目标：

1、通过分析电磁铁的组成部分，探究影响电磁铁磁性强弱的因素，训练学生分析问题、解决问题的基本思想方法，培养学生探究能力。b5E2RGbCAP

2、引导学生开展小组合作，学会倾听别人意见，培养学生合作交流意识。

活动器材：电池（每小组2-3节）、导线（漆包线）、大小铁钉、回形针若干

?活动二：交流电磁铁的应用

活动目标：

1、了解电磁铁的广泛用途，体会科学技术的作用。

2、培养学生收集、交流信息的能力。

活动器材：图片、录像、有关实物（如电话听筒、电铃等）

?活动三：磁悬浮演示实验

活动目标：

进一步增进学生对电磁铁的了解，激发学生的科学技术的兴趣。

活动器材：磁浮演示装置（配套材料或自己装配）

三、教学过程