维修电工教案八(磨床M7130)
维修电工一体化教学电子教案
1
一、项目名称：M7130A磨床电路的故障检修
1.子项目名称：M7130A磨床主轴电动机的星三角降压启动电路
2.课时安排：4课时
二、教学目标：
1.知识目标：
1）掌握主轴电动机降压起动电路工作原理
2）熟练配盘
3）对电路故障进行排除、维修
2.能力目标：
1）安装操作能力
2）识图、分析能力
3.情感目标：
1）培养学生的语言表达能力；
2）提高专业兴趣，树立良好的学习风气和专业服务意识；
3）树立学生的责任意识让每个学生清楚自己的任务和责任；
4）培养学生的良好工作意识
三、教学重、难点：
重点：常见的时间继电器控制的星三角降压启动电路工作原理。
难点：常见的时间继电器控制的星三角降压启动电路的选用、安装和使用。
四、教学准备：
1.教师准备：
多媒体课件；常用电工工具、时间继电器控制的星三角降压启动配电盘
课件制作、收集图片、电器元件制作视频、教学插件
2.学生准备：
预习本任务知识链接内容，提出与本任务相关的问题。
五、教学方法（策略）：
分组讨论法、讲授法、模拟法
六、预计问题及对策：
书本上的电路图元件的位置与实际机床上电气元件的位置相互应，需要有一个认识和适应的过程，讲解时要对应起来，边讲边练，并在实际机床演练。
七、教学过程：
教师阐述项目任务：
按钮接触器控制Y -△降压启动同样存在着自动化程度低，启动时间不容易掌握，有什么好的方法解决么？
知识链接与示范讲解：
采用时间继电器控制Y -△降压启动是一种自动控制的方法。我们首先要测出电动机星形启动达到切换成三角形运行所规定的速度需要的时间，然后用时间继电器来自动控制，即时间继电器的延时时间 = 电动机转速上升到规定速度所需要的时间。
如图5-21所示，时间继电器控制的Y -△降压控制电路的工作原理如下（主电路图5-20）
星形启动
Y KM 联锁触头分断→联锁
按下启动按钮1SB →KM y 线圈 Y KM 自锁触头闭合→KM 线圈得电
KM 自锁触头闭合→自锁 KM 主触头闭合
电动机星启动 电动机M 接成Y 启动 o Y K M 主触头闭合 星形启动结束
按下SB 1的同时，KT 线圈得电，KT 常开触头延时闭合，KT 常闭触头延时断开：
Y KM 主触头分断→星形启动结束
Y KM 线圈失电 Y KM 自锁触头分断
Y KM 联锁头闭合 三角形运行： KM ?主触头闭合→电动机三角形运行
Y KM 联锁触头闭合→KM ?线圈得电
{
{}
{
{
联锁分断→KT线圈失电
KM
?
图5-21时间继电器控制的Y -△降压启动控制电路
『项目实施』
一、项目任务：
安装调试时间继电器控制的Y -△降压启动控制电路。
二、项目要求：
分析知识技能，哪些是已经学习过的，哪些是需要这次课程掌握的。调动学生积极性；培养学生观察事物的能力和对现象进行描述的能力。
三、项目实施：
1.实施步骤：
（一）目的
1、掌握时间继电器控制的星三角降压启动电路的安装与维修。
2、能够熟练地用万用表检测电路。
（二）实训器材
1、时间继电器控制的星三角降压启动电路（演示及模板）。
2、常用工具、导线、万用表等。
（三）画出时间继电器控制的星三角降压启动、控制电路原理图与安装图
（四）根据原理图5-21、及安装图安装电路
（五）用万用表检测电路安装是否正确
『项目总结』
『项目拓展』电磁吸盘的结构和原理。『项目作业』
画出降压启动电路图并写出工作原理【教学后记】
维修电工一体化教学电子教案
2
一、项目名称：M7130A磨床电路的故障检修
1.子项目名称：M7130A磨床主轴电动机的降压起动故障排除
2.课时安排：7课时
二、教学目标：
1.知识目标：
1）掌握故障检修的一般步骤
2）掌握故障检修的分析方法
3）掌握故障的测量方法
4）M7130A磨床主轴电路的工作原理
5）会根据故障现象对电路进行故障分析与检修
2.能力目标：
1）正确使用电压分段、分阶测量法检测电路
2）正确使用电阻分段、分阶测量法检测电路
3）用正确的方法分析出故障点
4）能够找出故障点，并迅速准确的排除故障
3.情感目标：
（1）培养学生的团队意识、合作能力；
（2）培养学生的语言表达能力；
（3）提高专业兴趣，树立良好的学习风气和专业服务意识；
（4）树立学生的责任意识让每个学生清楚自己的任务和责任
三、教学重、难点：
重点：1）能够根据故障现象分析故障范围，并找出故障点
2）检测的步骤正确，检测的方法正确
3）带电检修时，注意人身安全
难点：1）能够根据故障现象分析故障范围，并找出故障点
2）检测方法使用正确
四、教学准备：
1.教师准备：
项目实施前：课件及M7130A磨床的电气控制控制电路
项目实施过程中：常用电工工具、万用表、M7130A磨床电气控制电路图
项目实施后：验收并清点各种检查仪器、仪表、工具等
2.学生准备：
提前预习本节内容、准备好工具和仪表、画图工具等
五、教学方法（策略）：
分组讨论法、讲授法、模拟法
六、预计问题及对策：
书本上的电路图元件的位置与实际机床上电气元件的位置相互应，需要有一个认识和适应的过程，讲解时要对应起来，边讲边练，并在实际机床演练。
七、教学过程：
检修步骤及工艺要求
1）在教师的指导下对M7130A磨床模拟柜进行操作，了解磨床的各种工作状态及操作方法。
2）在教师的指导下，参照电器位置图和机床接线图，熟悉M7130A磨床电器元件的分部位置和走线情况
3）在M7130A磨床主轴电动机控制电路上认为设置自然故障点。故障设置应注意几点：
（1）人为设置的故障必须是模拟磨床在使用中，由于受到外界因素影响而造成的自然故障
（2）切忌设置更改线路或更换元件等人为原因造成的非自然故障
（3）对于设置一个以上的故障点的线路，故障现象尽可能不要相互掩盖。如果故障相互掩盖，按要求有明显检查顺序
（4）应尽量设置不容易造成人身或设备事故的故障点
4）教师示范检修
教师进行示范检修时，将检修步骤及要求贯穿其中，直至故障排除。
（1）用通电试验法引导学生观察故障现象
（2）根据故障现象，依照电路图用逻辑分析法确定故障范围
（3）采取正确的检查方法查找故障点，并排除故障
（4）检修完毕进行通电试车，并做好维修记录
5）教师设置故障点让学生事先知道，指导学生如何从故障现象分析着手，逐步引导学生采用正确的检修步骤及检修方法
6）教师设置故障点由学生检修
注意事项
1）熟悉该磨床的电气控制线路的基本环节及控制要求
2）检修所有工具，仪表应符合使用要求
3）排除故障时，必须修复故障点，但不能采用元件代换法
4）检修时，严禁扩大故障范围或产生新的故障
5）带电检修时，必须有指导教师监护，以确保安全
教师示范讲解：
1.实施步骤：
1）、制订方案：
车间里有一台M7130A磨床出现了一种故障，该磨床三台电动机都不能启动。请用你所学过的知识思考、分析一下故障出现在哪个元件上？出现该故障的主要原因是什么？如何解决上述问题？
（理论课）学生分为4个小组，明确项目任务，讨论并计划应进行的任务；针对问题，列出解决问题的过程、步骤；说明每一步骤的理由。
（实习课）学生分为4个小组，明确项目任务；每组首先通过查阅资料，然后自己动手完成故障的检测过程；要求记录检测过程，并且每组需要派代表向全体同学进行说明，其他同学可以进行补充。
2）、确定方案：
（实习课）方案1
1、分析电气控制电路的主电路，并对其正确电路进行检测；
2、学生实操：全班同学共分成4个小组，3人/组；每组设置不同的任务。
3、分组时指定一名纪律和技能都比较好的同学作为组长，负责该小组按教师布置的任务开始实习；
4、要求人均20~25分钟内完成一次；
5、教师在全实习过程中巡回指导，视实际情况进行个别辅导或再进行集中辅导；
6、学生恢复教学环境、教师检查：结束实习时，讲评实习情况，设备的清洁整理；工具的清洁整理；场地卫生的清洁整理。
（实习课）方案2
1、分析电气控制线路的控制电路，并对其正确的电路进行检测
2、分组布置任务：学生分为4个小组，明确项目任务；每组设置不同的任务。
3、实习过程：每组首先通过查阅资料，然后自己动手完成检测过程；要求记录检测过程，并且每组需要派代表向全体同学进行说明，其他同学可以进行补充。
4、学生实习、教师巡视指导：学生按照拟定好的实习过程进行操作；教师巡视实习过程，并及时纠正不当之处以及原因，要求人均20~25分钟内完成一次。
5、对检测结果描述、教师讲评和补充：教师对每组的说明及时点评和补充。要求学生课后进行详细记录。
6、学生对实习过程进行小结、教师补充：学生针对自己的检测过程进行总结，并向全体同学说明；教师再次进行简短点评。
7、学生恢复教学环境、教师检查。设备的清洁整理；工具的清洁整理；场地卫生的清洁整理。
实施步骤1：
情境设计：每组视人数分为3个小组。每人一套维修电工工具一套。
地点：实习工厂—数控维修M7130A磨床电气控制电路。
学生活动：
1、熟悉M7130A磨床电气控制电路的结构和传动特点；
2、接通电源，观察M7130A磨床电气控制电路电气控制特点。
3、分组进行M7130A磨床电气控制电路的操作练习；做好本次实训的检查记录。
教师活动：
1、教师对同学进行M7130A磨床电气控制电路结构、控制特点分析讲解；
2、教师组织并指导学生对M7130A磨床电气控制电路的操作练习。
注意事项
1、通电前应注意机床的转速档位选择；
2、试车时应注意操作安全及用电安全。
『项目评价』
1、成果展示
点评：学生掌握的程度不同，第二小组未完成任务；每组组长实习表现良好，其他大部分同学实习认真，能够顺利完成各项任务。
2、过程评价
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一、项目名称：M7130A磨床电路的故障检修
1.子项目名称：M7130A磨床电气控制电路的安装与调试
2.课时安排：7课时
二、教学目标：
1.知识目标：
1）掌握故障检修的一般步骤
2）掌握故障检修的分析方法
3）掌握故障的测量方法
4）M7130A磨床电路的工作原理
5）会根据故障现象对电路进行故障分析与检修
2.能力目标：
1）正确使用电压分段、分阶测量法检测电路
2）正确使用电阻分段、分阶测量法检测电路
3）用正确的方法分析出故障点
4）能够找出故障点，并迅速准确的排除故障
3.情感目标：
1）培养学生使用资源的能力；
2）培养学生观察事物的能力；
3）培养学生的团队意识、合作能力；
4）培养学生的语言表达能力；
三、教学重、难点：
重点：
1）能够根据故障现象分析故障范围，并找出故障点
2）检测的步骤正确，检测的方法正确
3）带电检修时，注意人身安全
难点：
1）能够根据故障现象分析故障范围，并找出故障点
2）检测方法使用正确
四、教学准备：
1.教师准备：
项目实施前：课件及M7130A磨床的模拟故障柜
项目实施过程中：常用电工工具、万用表、M7130A磨床电气控制电路图
项目实施后：验收并清点各种检查仪器、仪表、工具等
2.学生准备：
提前预习本节内容、准备好工具和仪表、画图工具等
五、教学方法（策略）：
分组讨论法、讲授法、模拟法
六、预计问题及对策：
书本上的电路图元件的位置与实际机床上电气元件的位置相互应，需要有一个认识和适应的过程，讲解时要对应起来，边讲边练，并在实际机床演练。
七、教学辅助手段：
八、教学过程：
相关知识：（知识连接）
教师阐述项目任务：
1）电磁吸盘无吸力
2）电磁吸盘吸力不足
3）电磁吸盘退磁不好，使工件取下困难
知识链接/示范讲解：
1）电磁吸盘无吸力
首先用万用表测电源电压是否正常。若电压正常，再检查熔断器有无熔断现象。常见的故障是熔断器FU4熔断，造成电磁吸盘电路断开，使吸盘无吸力。检修故障时，可使万用表测量各点电压，查出故障元件，进行修理和更换，即可排除故障。
2）电磁吸盘吸力不足
引起这种故障的原因是电磁吸盘损坏或整流器输出的电压不正常，若整流器输出的电压正常，带负载时电压远低于110v，则表明电磁线圈已短路，短路点多出现在线圈各绕组间的引线接头处，这是由于电磁吸盘密封不好，切削液流入，引起绝缘损坏，造成线圈短路。出现这样的故障，必须更换电磁线圈，并要处理好线圈绝缘，安装时要完全密封好。
3）电磁吸盘退磁不好，使工件取下困难
电磁吸盘不好的故障原因，一是：退磁电路断路，根本没有退磁，应检查转换开关接触是否良好，退磁电阻是否损坏；二是：退磁电压过高，应调整电阻R2，使退磁电压调至5-10v；三是：退磁时间过长或过短，对于不同材质的工件，所需的退磁时间不同，注意掌握好退磁时间。
1.实施步骤：
安装步骤及工艺要求
1）检测所配电气设备及元件的规格和质量是否合格
2）根据电动机的容量、线路走向及要求和各个元件的尺寸，正确选配导线的规格、导线通道类型和数量、接线端子板型号及节数、控制板、管夹、束节、紧固体等。
3）在控制板上安装电器元件，并在各电器元件附近做好与电路图上相同代号的标记。
4）按照控制板内布线的工艺要求进行布线和套编码套管
5）选择合理的导线走向，做好导线通道的支持准备，并安装控制板外部的所有电器。
6）进行控制箱外部布线，并在导线线头上套装与电路图相同线号的编码套管，对于可移动的导线通道应放适当的余量。
7）检查电路的接线是否正确和接地通道是否具有连续性
8）检查热继电器的整定值是否符合要求
9）检查电动机的安装是否牢固
10）检测电动机及接线的绝缘电阻，清理安装现场
11）接通电源开关，点动控制各电动机启动，以检查各电动机的转向是否符合要求
12）通电空载试验时，认真观察各电器元件，线路，电动机及传动装置的工作情况是否正常。
注意事项
1）不要漏接接地线，严禁采用金属软管作为接地通道
2）在控制箱外部进行布线时，导线必须穿在导线通道内或敷设在机床底座内的导线通道里。所有的导线不允许有接头。
3）导线接线时必须做到查出一根导线，立即套上编码套管，接上后再进行复验。
4）在进行快速进给时，要注意将运动部件处于行程的中间位置，以防止运动部件与车头或尾架相撞产生设备事故。
5）在安装、调试过程中，工具、仪表的使用应符合要求。
3）电阻测量法检修故障时应注意的问题九、教学后记：
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一、项目名称：M7130A磨床电路的故障检修
1.子项目名称：M7130A磨床电力拖动的特点及控制要求
2.课时安排：5课时
二、教学目标：
1.知识目标：
（1）了解M7130A磨床的结构及运动形式
（2）掌握M7130A磨床的电力拖动特点及控制要求
2.能力目标：
（1）能分析M7130A磨床的电气控制电路
（2）掌握M7130A磨床常见电气故障的诊断及检修方法
3.情感目标：
1）培养学生使用资源的能力；
2）培养学生观察事物的能力；
3）培养学生的团队意识、合作能力；
4）培养学生的语言表达能力；
5）提高专业兴趣，树立良好的学习风气和专业服务意识
三、教学重、难点：
重点：
1）能够根据故障现象分析故障范围，并找出故障点
2）检测的步骤正确，检测的方法正确
3）带电检修时，注意人身安全
难点：
1）能够根据故障现象分析故障范围，并找出故障点
2）检测方法使用正确，
四、教学准备：
1.教师准备：
项目实施前：课件及M7130A磨床电气控制电路图
项目实施过程中：常用电工工具、万用表、M7130A磨床电气控制电路图
项目实施后：验收并清点各种检查仪器、仪表、工具等
2.学生准备：
提前预习本节内容、准备好工具和仪表、画图工具等
五、教学方法（策略）：
分组讨论法、讲授法、模拟法
六、预计问题及对策：
编码套管的使用容易出现的标注的线号在安装时方向不一致，需要特别的仔细，小心，这就要求学生在安装过程中必须集中思想，认真做到每一根导线，立即套上编码套管，接上后在进行复验。
七、教学辅助手段：
八、教学过程：
、教学过程：
一、 M7130A磨床主要结构及运动形
主运动是砂轮的快速旋转，辅助运动是工作台的纵向往复运动及砂轮架的横向和垂直进给运动。工作台每完成一次纵向往复运动，砂轮架横向进给一次，从而不能连续的加工整个平面。
二、M7130A磨床电力拖动特点及控制要求
1）砂轮的旋转运动
砂轮电动机装在砂轮箱内，带动砂轮旋转。由于砂轮的旋转一般不需要调速，所以用一台三相异步电动机拖动即可。为了是磨床体积小，结构简单和提高其加工加工精度，采用了装入式电动机，将砂轮直接装在电动机轴上。
2）工作台的往复运动
装在床身水平纵向导轨上的矩形工作台的往复运动，有液压传动完成的。因液压传动换向稳定，易于实现无级调速。液压泵电动机拖动液压泵，工作台在液压作用下纵向往复运动，当装在工作台前侧的的换向挡铁碰撞床身上的液压换向开关时，工作台就自动改变了方向。
3）砂轮架的横向进给
在磨削过程中，工作台换向时，砂轮架就横向进给一次。在修正砂轮或调整砂轮的前后位置时，可连续横向运动。砂轮架的横向进给运动可由液压传动，也可用手轮来操作。
4）砂轮架的升降运动
滑座可沿着立柱的导轨垂直上下移动，以调整砂轮架的上下位置，或使砂轮磨入工件，以控制磨削平面时工件的尺寸。
5）切削液的供给
6）电磁吸盘的控制
1.实施步骤：
1）、制订方案：
车间里有一台M7130A磨床出现了一种故障，该磨床所有电动机都不能起动，。请用你所学过的知识思考、分析一下故障出现在哪个元件上？出现该故障的主要原因是什么？如何解决上述问题？
（理论课）学生分为4个小组，明确项目任务，讨论并计划应进行的任务；针对问题，列出解决问题的过程、步骤；说明每一步骤的理由。
（实习课）学生分为4个小组，明确项目任务；每组首先通过查阅资料，然后自己动手完成故障的检测过程；要求记录检测过程，并且每组需要派代表向全体同学进行说明，其他同学可以进行补充。
2）、确定方案：
（理论课）
1、分组布置任务：学生分为4个小组，明确三个项目任务
2、学生讨论并计划应进行的任务：针对问题，列出解决问题的过程、步骤；说明每一步骤的理由。
3、对讨论结果描述、教师讲评和补充：向全体同学解释自己准备任务的步骤；教师对每组的说明及时点评和补充。要求学生进行详细记录，并培养学生语言表达能力。
4、学生讨论、教师巡视指导：学生按照拟定好的任务过程进行操作；教师巡视讨论过程，并及时纠正不当之处以及原因。对讨论过程进行记录和修改。
5、学生对讨论过程进行小结、教师补充：学生针对自己的讨论过程进行总结，并向全体同学说明；教师再次进行简短点评。
6、学生恢复教学环境、教师检查。
（实习课）方案1
1、分析电气控制电路的主电路，并对其正确电路进行检测；
2、学生实操：全班同学共分成4个小组，3人/组；每组设置不同的任务。
3、分组时指定一名纪律和技能都比较好的同学作为组长，负责该小组按教师布置的任务开始实习；
4、要求人均20~25分钟内完成一次；
5、教师在全实习过程中巡回指导，视实际情况进行个别辅导或再进行集中辅导；
6、学生恢复教学环境、教师检查：结束实习时，讲评实习情况，设备
的清洁整理；工具的清洁整理；场地卫生的清洁整理。
（实习课）方案2
1、分析电气控制电路的控制电路，并对其正确的电路进行检测
2、分组布置任务：学生分为4个小组，明确项目任务；每组设置不同的任务。
3、实习过程：每组首先通过查阅资料，然后自己动手完成检测过程；要求记录检测过程，并且每组需要派代表向全体同学进行说明，其他同学可以进行补充。
4、学生实习、教师巡视指导：学生按照拟定好的实习过程进行操作；教师巡视实习过程，并及时纠正不当之处以及原因，要求人均20~25分钟内完成一次。
5、对检测结果描述、教师讲评和补充：教师对每组的说明及时点评和补充。要求学生课后进行详细记录。
6、学生对实习过程进行小结、教师补充：学生针对自己的检测过程进行总结，并向全体同学说明；教师再次进行简短点评。
7、学生恢复教学环境、教师检查。设备的清洁整理；工具的清洁整理；场地卫生的清洁整理。
2.项目评价：
3.项目作业：
1）M7130A磨床电路主电路的分析
2）M7130A磨床电路控制电路的分析
3）M7130A磨床电路图的绘制
九、教学后记：
维修电工一体化教学电子教案
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一、项目名称：M7130A磨床电路的故障检修
1.子项目名称：M7130A磨床电气控制电路的故障分析及检修方法
2.课时安排：7课时
二、教学目标：
1.知识目标：
1）掌握故障检修的一般步骤
2）掌握故障检修的分析方法
3）掌握故障的测量方法
4）M7130A磨床电路的工作原理
5）会根据故障现象对电路进行故障分析与检修
2.能力目标：
1）正确使用电压分段、分阶测量法检测电路
2）正确使用电阻分段、分阶测量法检测电路
3）用正确的方法分析出故障点
4）能够找出故障点，并迅速准确的排除故障
3.情感目标：
1）培养学生使用资源的能力；
2）培养学生观察事物的能力；
3）培养学生的团队意识、合作能力；
4）培养学生的语言表达能力；
5）提高专业兴趣，树立良好的学习风气和专业服务意识三、教学重、难点：
重点：
1）能够根据故障现象分析故障范围，并找出故障点
2）检测的步骤正确，检测的方法正确
3）带电检修时，注意人身安全
难点：
1）能够根据故障现象分析故障范围，并找出故障点
2）检测方法使用正确，
四、教学准备：
1.教师准备：
项目实施前：课件及M7130A磨床的模拟故障柜
项目实施过程中：常用电工工具、万用表、M7130A磨床电气控制电路图
项目实施后：验收并清点各种检查仪器、仪表、工具等
2.学生准备：
掌握故障检修的方法及测量方法，会分析M7130A磨床的工作原理；常用电工工具、仪表等
五、教学方法（策略）：
示范演示法、讲授法，分组讨论法、举例说明法等
六、预计问题及对策：
对于实际机床的第一次检修，有的同学会觉得无从下手，需要教师慢慢引导，不能着急、催促，以免学生紧张带电操作出现危险，先示范操作，再让学生先看，在问，后动手。
七、教学辅助手段：
八、教学过程：
教师阐述项目任务：
1）三台电动机都不能起动、
2）砂轮电动机的热继电器经常脱扣
3）冷却泵电动机经常烧毁
知识链接/示范讲解：
1、三台电动机都不能启动
造成电动机都不能起动的原因是欠电流继电器的常开触头和转换开关的触头接触不良、接线松脱或有油垢，使电动机的控制电路处于断电状态。检修时，应将转换开关扳至吸合位置，检查欠电流继电器的常开触头的接通情况，不通则修理或更换元件，可排除故障。否则，将转换开关扳到退磁位置，拔掉电磁吸盘插头，检查触头的通断情况，不通则修理或更换转换开关。
2、砂轮电动机的热继电器经常脱扣
砂轮电动机属于装入式电动机，他的前轴承是铜瓦，易磨损。磨损后易发生堵转现象，使电流增大，导致热继电器脱扣。若是这种情况，应修理或更换轴瓦。另外，砂轮进刀量太大，电动机超负荷运行，造成电动机堵转，使电流急剧上升，热继电器脱扣。除此之外，更换后的热继电器规格选的太小或整定电流没有重新调整，使电动机未达到额定负载时，热继电器就已经脱扣。
常用电工维修工具
常用电工维修工具 1、螺丝起子(又叫螺丝刀或改锥)： 十字起子 一字起子 其它形状(视螺丝而定) 2、钳子 尖嘴钳虎口钳斜口钳剥线钳 尖嘴钳：主要用来夹小螺丝帽，绞合硬钢线，其尖口作剪断导线之用 虎口钳：主要作用与尖嘴钳基本相同 斜口钳：用于剪细导线或修剪焊接各多余的线头 剥线钳：主要用来快速剥去导线外面塑料包线的工具，使用时要注意选好孔径，切勿使刀口剪伤内部的金属蕊线 3、电工刀 二、测量工具 1、试电笔：用来检验被测物本是否带电，假如被测物体带电就会使电笔内的氖管发光，用试电笔测试带电物体时，如氖泡内电极一端发生辉光，则所测的电是直流电，如氖泡内电极两端都发辉光，则所测电为交流电。 2、万用表：主要用来测量交流直流电压、电流、直流电阻及晶体管电流放大位数等。现在常见的主要有数字式万用表和机械万用表两种。 三、焊接工具 吸锡器 1、镊子：用于夹住原件进行焊接 2、刻刀：用干清除原件上的氧化层和污垢 3、吸锡器：作用是把多余的锡除去，常见的有两种：（1）自带热源的；（2）不带热源的 4、电烙铁：熔解锡进行焊接的工具 （1）一般分为外热式，内热式两种 （2）新购的烙铁，在烙铁上要先镀上一层锡 （3）焊接时应注意的事项： 掌握好电烙铁的温度，当在铬铁上加桦香冒出柔顺的白烟，而又不"吱吱"作响时为焊接最佳状态 控制焊接时间，不要太长，这样会损坏元件和电路板
清除焊点的污垢，要对焊接的原件用刻刀除去氧化层并用松香和锡预先上锡 四、其它用品 1、焊锡：焊接用品，在锡中间有松香 2、松香：除去氧化物的焊接用品 3、助焊剂：作用和松香一样，但效果比松香好，可是，因为助焊剂含有酸性，所以使用过的原件都要用洒精擦净，以防腐蚀。（固体、液体和气体） 扳手的使用 活络扳手又叫活扳手，是一种旋紧或拧松有角螺丝钉或螺母的工具。电工常用的有200、250、300mm三种，使用时应根据螺母的大小选配。 电工刀的使用 钳子的使用 俯耳上来告诉你秘诀：莫把钳柄当钳头。切记，切记。 使用钳子是用右手操作。将钳口朝内侧，便于控制钳切部位，用小指伸在两钳柄中间来抵住钳柄，张开钳头，这样分开钳柄灵活。 电工常用的钢丝钳有150、175、200及250mm等多种规格。可根据内线或外线工种需要选购。钳子的齿口也可用来紧固或拧松螺母。 钳子的刀口可用来剖切软电线的橡皮或塑料绝缘层。 钳子的刀口也可用来切剪电线、铁丝。剪8号镀锌铁丝时，应用刀刃绕表面来回割几下，然后只须轻轻一扳，铁丝即断。 铡口也可以用来切断电线、钢丝等较硬的金属线。 钳子的绝缘塑料管耐压500V以上，有了它可以带电剪切电线。使用中切忌乱扔，以免损坏绝缘塑料管。 切勿把钳子当锤子使。 不可用钳子剪切双股带电电线，会短路的。 用钳子缠绕抱箍固定拉线时，钳子齿口夹住铁丝，以顺时针方向缠绕。 修口钳，俗称尖嘴钳，也是电工(尤其是内线电工)常用的工具之一。主要用来剪切线径较细的单股与多股线以及给单股导线接头弯圈、剥塑料绝缘层等。 用尖嘴钳弯导线接头的操作方法是：先将线头向左折，然后紧靠螺杆依顺时针方向向右弯即成。 尖嘴钳稍加改制，可作剥线尖嘴钳。方法是：用电钻在尖嘴钳剪线用的刀刃前段钻?0.8、?1.0mm两个槽孔，再分别用1.2、1.4mm的钻头稍扩一下(注意：别扩穿了!)，使这两个槽孔有一个薄薄的刃口。这样，一个又能剪线又能剥线的尖嘴钳就改成了! 剥线钳为内线电工、电机修理、仪器仪表电工常用的工具之一。它适宜于塑料、橡胶绝缘电线、电缆芯线的剥皮。使用方法是：将待剥皮的线头置于钳头的刃口中，用手将两钳柄一捏，然后一松，绝缘皮便与芯线脱开。
维修电工人员培训方案
维修电工人员培训方案 维修电工人员培训方案(初级、中级、高级)一、市场需要及学员就业意向电工人员社会市场需求量极大，学员毕业可以到各个工厂，汽修厂等大 型企业做与电工相关的工作。 二、培训内容 (1) 电工基础 (2) 电工的法规及电工的职业道德 (3) 初级电工的操作 三、教学计划 (1) 培训目标 让学员在短时间内掌握电工知识，迅速进入到电工的角色，快速达到胜任 电工工作的目地。 (2) 培训对象 1、零基础的学员 2、有电工工作经验，但没有职业资格证的学员 3、正从事或准备从事电工工作，但没有职业资格证的学员四、课程设置与课时分配 序号课程设置课时理论实操一初级电工知识要求 300课时 120 60 60 第一章初级电工基本知识 1 (一)交、直流电路基本知识 (二)半导体管电路常识 第二章初级电工专业知识 2 (一)电工识图
(二)电工材料基本知识 (三)电工测量仪表的一般知识 (四)变压器、异步电动机的基本知识 (五)供电常识 (六)安全文明生产二初级电工技能要求 180 60 120 第一章初级电工基本操作技能 1 (一)电工工具的使用与维护 (二)基本操作工艺 (三)半导体管测试及整流电路安装 第二章初级电工内、外线安装技能 2 (一)一般照明及动力线的安装 (二)异步电动机控制线路安装 (三)登杆作业 初级电工交、配电所设备维护与操作 3 (一)变、配电所识图 (二)变、配电所设备维护及操作三中级电工知识要求 400课时 160 80 80 第一章中级电工基础知识 1 (一)交、直流电路基础及计算 (二)晶闸管电路知识第二章中级电工专业知识 2 (一)电工测量仪器、仪表 (二)供电知识 (三)电气试验 (四)防雷与接地 (五)内、外线电力线路安装技术标准 (六)相关知识(七)生产技术管理 四中级电工技能要求 240 80 160 第一章中级电工内、外线安装操作技能 1 (一)照明线路与动力线路安装 (二)安装15/3t桥式起重机 (三)交流电力拖动系统安装与维护 (四)晶闸管整流电路安装第二章中级电工变、配电所设备的维护与2
电工照明线路实训教案
佛冈县职业技术学校 教 师 教 案 教师姓名丘晓兴/招翠娇 任教科目电工照明线路实训 任教班级14春机电班 科组名称机电组 2014——2015学年度第二学期
项目一：电工安全用电常识 一、教学内容 1、强调实训纪律； 2、电气系统对人身安全和设备安全构成影响的主要因素； 3、触电事故的种类、原因、形式等。 二、教学目的要求 通过本章节内容学习，使学生掌握基本的安全用电常识，建立安全用电的基本概念，具备电气系统的电气安全技术措施，具备电气系统的接地、接零等基本实施方式技术，为今后的专业知识学习和技能训练打好基础。 三、教学重点难点 重点：安全用电。 难点：安全用电。 四、教学时间：6个课时 五、教学方法：讲授法、实验法。 六、教学过程 【理论教学】 (一)、强调实训纪律 1、实训考勤制度； 2、实训课堂纪律； （二）介绍实训设备 1、介绍实训台的各项设备及使用方法和注意事项， 2、介绍实训中要使用的各种工具及其使用方法、注意事项。 （三）、安全用电知识 1.1 用电安全概述 一．人身安全 1.电流大小 （1）感觉电流（2）摆脱电流（3）致命电流 2.频率 40Hz~60Hz的交流电对人最危险。频率越高，危险性降低。 高频电流治病的例子：医用高频设备，高频治疗仪，高频手术刀，颈椎康复治疗仪。 3.通电时间 通电时间t长，人体电阻降，通过人体的电流增，危险性增。 4.电流路径 经过心脏、大脑的电流路径最危险； 从脚到脚的电流路径危险性最小。 5.人体电阻 一般1500~2000欧，计算时取保险值800~1000欧；
影响因素：厚薄、潮湿、伤口、带电粉尘等。 6.电压的影响 用安全电压确定人体触电的安全条件，见表1.1 二．设备安全 电气装置安装要求：开关、闸刀不倒装； 接线盒、插座不能直接装在建筑物上。 不同场所对电压使用的要求： （1）无高度危险场合：220V及以下； （2）有高度触电危险场合：36V以下（工频） （3）有特别触电危险场合：24V，12V（工频） 三．电气防火与防爆 1.火灾或爆炸形成的原因 电气设备选型、安装、使用方法不正确；易燃物发热；短路产生电弧；绝缘损坏等等。 举实例：学生宿舍因使用热得快点燃了啫喱水引起失火。 2.电气火灾的灭火 切断电源、报警、使用灭火工具；不能碰到带电设备等。 1.2触电及急救方法 一．触电种类、原因和形式 种类：1）电击：电流通过人体造成的内伤； 2）电伤：电流对人体外部造成的人体外伤。 原因：1）触碰带电体；2）违反操作规程；3）用电设备绝缘损坏，发生漏电；4）高压线掉落引起的跨步电压；5）检修中接线错误；6）雷击。 形式：1）单相触电（220V） 2）两相触电（380V） 3）跨步电压触电（双脚并拢或单脚着地） 4）接触电压触电（直接触及落地导线，接地电流全部流过） 二．触电急救方法 1.解脱电源： 2.人工急救：人工呼吸或人工胸外挤压心脏 1.3安全用电预防措施 一．制度措施 1.安全教育； 2.制定严格的电气操作制度； 3.保证电气设备质量 二．技术措施 1.固定设备 防止直接电击：绝缘：漆、纸、油、麻等； 屏保：栅栏、护罩、网栏等； 间隔：安全距离； 漏电保护：漏电保护开关、电路等； 安全电压：36V、24V、12V等。 防止间接电击：安装自动断电装置； 加强绝缘；等电位环境。 2.移动式设备
初级维修电工培训方案
四川长虹职业技术学校2015年 维修电工培训方案 培训工种：维修电工 级别：初级 计划学时：500 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、 电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.培训要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 职业道德相关法律法规知识
2.1.2 电工基础知识 2.1.3 钳工基础知识 2.1.4 安全文明生产与环境保护知识 2.1.5 质量管理知识 2.1.6 相关法律法规知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产 2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.培训安排 3.1培训对象：半年内新入职员工 3.2培训学时：计划500学时，实际操作结合工作进行，不低于280学时； 3.3培训人数：94人 3.4开班时间：2015年3月9 日地点：XXXX公司培训室 3.5理论培训：2015年3月9日—2015年3月22日 培训地点：XXXX公司培训室 3.6操作培训：2015年3月23日---2015年4月18 日 培训地点：XXX/XX公司实习岗位 3.7培训方式：理论知识和实际操作相结合，理论知识培训采取集中授课形式进行，操作技能培训采取结合工作实际作业项目在工作岗位进行； 4.课程设置和培训要求
中级维修电工实训教案
中级维修电工实训教案 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注 实训项目名称:安全教育 实训时间:0.5天 一、实训目的:通过对该项目的实训，学生应该在工作中树立牢固安全生产的意识，掌握人工呼吸方法，了解触电急救的基本知识，对电气安全技术知识有一个系统认识。 二、实训内容: 1、电工安全操作规程讲解; 2、电流对人体的危险程度解释; 3、人工呼吸实训; 4、触电与急救基本知识讲解; 5、电气安全技术知识讲解; 三、工具和材料:略 四、学习行动步骤: 1、实训教师讲解各种规程及安全技术知识; 2、讲解人工呼吸的要领并训练; 3、安全知识考核(笔试) 五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页 课程: 学年第_ _学期第周月日 教学内容备注
实训项目名称:导线的选择与连接 实训时间:0.5天 一、实训目的:通过对该项目的实训，学生应能够选择单相照明电路和三相动力电路的导线进行选择，能够正确连接各种导线连接头并做好绝缘恢复; 二、实训内容: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 2三、实训器材:尖咀钳、剥线钳、1mm铜导线若干、绝缘胶布若干 四、操作要点: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 7、考核 五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注 实训项目名称:照明电路明线敷设
维修电工实训教案
项目一、两地控制电动机顺序启动逆序停止控制电路设计安装与调试 一、任务情景 在工业生产中常常需要多电机拖动系统，这些工作对象之间具有关联关系。例如金属切削车床的主轴电机与冷却泵电机之间，要求启动时首先启动冷却泵电机，然后启动主轴电机。再如启动控制装置，必须首先启动打气泵电机，然后启动其它启动装置，停止时需要首先停止气泵电机，然后停止启动装置。 二、控制电路设计 有一两电机拖动系统，要求启动时电动机M1首先启动，延时30秒钟之后，电动机M2自动延时启动。停止时，电动机M2首先停止，延时30秒钟之后M1自动停止。 1、电路设计方案 根据控制要求，可以参考现成的电路，然后加以改造。从启动的特点上看与大功率电动机降压启动电路相似，只要将Y解法控制的交流接触器控制电动机M1，D型接法的交流接触器控制电动机M2即可。 但是停止电路需要在此基础上进行改造，这需要增加一只中间继电器KA，当按下停止按钮时KA吸合使得控制M2电机的接触器立即释放，同时启动时间继电器用其延时断开的常闭触点切断M2控制的交流接触器吸引线圈的供电即可。控制电路如下图所示。 2、电路工作原理分析 对已经设计完成的电路需要进行理论分析，通过分析可以发现设计中存在的不足。该电路的工作原理如下： 按钮SB1、SB2是分别安装在相距一定距离两地的启动按钮，只要按下其中的任何一个按钮，交流接触器KM1的吸引线圈得电吸合，电动机M1实现立即启动。KM1吸合后通过KT的常闭触点和KA的常闭触点及KM1的辅助常开触点实现自锁保持。KM1自保后由于KM2处于断开状态，因此时间继电器KT的吸引线圈得电，延时30秒钟后KT动合触点闭合，KM2吸引线圈得电并自保，电动机M2实现延时启动。 按钮SB3、SB4是停止按钮，在两电动机均与正常运行的情况下，按下任一只停止按钮，中间继电器KA立即吸合自保，立即切断KM2的吸引线圈供电，电动机M2随即停止，
常用电工工具的正确使用
新疆铁路高级技术学校实训（实验）课教案首页 授课班级授课教师 授课时间指导教师 课程名称维修电工（中级工） 实训课题常用电工工具的正确使用总课时：6 实训准备1、集合清点人数，组织课堂秩序。 2、课前纪律要求，学习要求及卫生要求。 3、电教片播放准备。 实训目的与要求1、知识目的：常用电工工具的种类，正确使用的要领。 2、能力训练目的：熟练掌握电工工具的正确使用方法及注意事项。 3、素质培养目的：培养按规章制度标准作业、安全作业的良好品质； 培养爱护公务的品质，团结协作的精神。 实训难点与重点重点：电工工具的用途和正确的使用方法。难点：电工工具的正确的使用方法。 实训方式讲解：常用电工工具的种类，正确使用的要领及注意事项。示范：电工工具的正确使用 指导方式：全指导，个人操作，巡回指导 实训过程及课时分配 实训过程课时分配 （1）理论讲解 （2）实际操作演示 （3）操作指导 （4）总结评价 1 1 3 1 教学部主任审核：年月日
环节主要授课内容 方法 组织教学 复习引题 理论讲授 检查出勤情况，填写教室日志。 安定课堂秩序，明确安全纪律卫生要求。 【复习旧知】 1、在对触电者进行急救时，首先应该采取的措施是什么？ 2、对触电者进行口对口人工呼吸时，吹气的次数最多是多少？ 3、在用胸外心脏挤压法抢救触电者时，对成年人和对儿童每分钟挤 压次数一般是多少？ 【引入新课】 如何正确的选择和使用电工工具，从而提高工作效率，保证操作安全， 同时还追求使用时的安全性能，讲究审美观点，力求使线路既安全又美观， 在电力的内外装修时，不光要使用常用的、通用的电工工具，为了方便， 还需要用到一些专用的工具，我们本次课学习这方面的知识。 项目：常用电工工具的正确使用 【理论知识学习】 【目标】：常用电工工具的种类掌握，正确使用的要领 【内容】： 常用电工工具是指电工随身携带的常规工具，主要有钳、旋具、 刀、验电笔等。 1.电工钳 俗称钢丝钳，用于弯绞、剪切导线、拉剥电线绝缘层、紧固及拧松螺 钉等。 规格75mm 200mm.等。 2.尖嘴钳 主要用于切断较小的导线，金属丝，夹持小螺钉，垫圆、并可将导 线端头弯曲成形。 3、剥线钳 用来剥削小直径导线绝缘层的专用工具。 4、螺钉旋具（起子） 用来紧固和拆卸各种螺钉，安装或拆卸元件等。（有“—”形，有“+” 形） 思考 讨论 结合 案例 介绍 多媒 体辅 助
初级维修电工培训计划和教学大纲
维修电工 1.职业代码：6—07—06—05。 2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、
电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 职业道德及相关法律法规知识 2.1.2 交、直流电路基础 2.1.3 电子技术基础 2.1.4 电工识图知识 2.1.5 变压器知识 2.1.6 交、直流电动机知识 2.1.7 电力拖动与自动控制知识 2.1.8 常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9 电工材料知识 2.1.10 照明、动力线路及接地知识 2.1.11 机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产
2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.教学计划安排 总课时数：500课时。 理论知识授课：183课时。 理论知识复习：63课时。 操作技能授课：72课时。 操作技能练习：142课时。 机动课时：40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。
维修电工培训教学大纲54331
维修电工培训教学大纲 一、维修电工国家职业标准 1.职业概况 职业名称: 维修电工。 职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 职业等级 本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 职业环境: 室内，室外。 职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。 基本文化程度: 初中毕业。 培训要求 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 鉴定要求 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 申报条件 ——初级（具备以下条件之一者）
（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）在本职业连续见习工作3年以上。 （3）本职业学徒期满。 ——中级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 （3）连续从事本职业工作7年以上。 （4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 ——高级（具备以下条件之一者） （1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 （3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 （4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作3年以上。 ——技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 （2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作10年以上。 （3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作时间满2年。 ——高级技师（具备以下条件之一者） （1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
《维修电工》教案1
《维修电工》教案 课题名称：电工安全教育 教学目标：1、电工安全操作技术方面的规定 2、安全检查的规定 3、文明生产的相关内容 重点与难点：电工车间的具体制度 板书设计 安全教育 1、电工安全操作技术方面的规定 2、安全检查的规定 3、文明生产的规定 4、电工车间实习具体制度 教学过程 一、师生间相互介绍 二、安全教育 1、电工安全操作技术方面的规定 （1）工作前必须检查工具和防护用具是否完好 （2）任何电气设备未经验明无电时，一律应视为有电，不准用 手触及 （3）不准在运行中拆缷修理电气设备，检修时必须停车，切断 电源 （4）工作时要带安全帽，穿长袖衣服，带绝缘手套，使用绝缘 工具，并站在绝缘物上进行操作。 （5）电气设备的金属外壳必须接地，不准断开带电设备的外壳 接地线 （6）拆除电气设备或线路后，对可能继续供电的线头必须立即 用绝缘布包好 （7）各种电气设备附近，不准堆放各种易燃易爆、潮湿的物件 （8）当电气设备发生火灾时，要立刻切断电源，然后使用“1211 灭火器或二氧化碳灭火器”灭火，严禁用火或泡沫灭火器 灭火 2、安全检查的规定 （1）为了防止触电事故的发生，应定期检查电工工具及防护用 品 （2）在安装和维修电气设备前，要清扫工作场地和工作台，防
止灰尘等杂物的侵入而造成故障 （3）在维修操作时，应及时悬挂安全牌，检查维修线路时，应先拉下闸刀开关，用验电笔测量，确认无电后，应立即悬 挂“禁止合闸，线路有人工作”的警示牌，然后才能进行 操作检查 3、文明生产的规定 （1）对工作认真，对设备、工具、原材料极为珍惜，具有较高道德风尚和高度主人翁责任感 （2）熟练掌握电工基本操作技能，规章制度和安全技术知识（3）具有较强的组织纪律观念服从领导指挥 （4）工作现场保持整齐清洁，工具摆放合理 （5）电工工具、电工器材的使用应符合要求 4、电工车间实习具体制度 （1）严禁在车间内接打手机，吸烟，吃零食等，一经发现按违纪处理 （2）严禁在实习车间内说笑打闹 （3）实习期间不得随意离开场地，特殊情况须向实习指导教师请示，严格请、消假制度 （4）实习期间不得随意碰触他人物品 （5）要爱护车间内的公共设施 （6）进入车间要着装整齐，穿戴合理 （7）要严格遵守实习安全制度，注意文明生产 （8）要尊敬老师，友爱同学
电工培训内容最新版
第一部分绪论 一、初级维修电工的主要任务 1.照明线路和照明装置的安装；动力线路和各类电动机的安装；各种生产机械电气控制线路的安装。 2.各种电气线路、电气设备的日常保养、检修与维修。 3.预防为主、修理为辅降低故障发生率，进行改善性的修理。针对重要部位采用根治方法进行必要的改进。 二、学习中注意事项 1．注意理论联系实际，加强技能训练，提高独立操作能力和分析解决实际问题的能力。 2．技能训练过程中，要注意爱护工具和设备，节约原材料，严格执行电工安全操作规程，做到安全、文明生产。 3．学习中注意及时复习相关课程的有关内容。 第二部分初级维修电工安全常识 一、维修电工基本安全知识 （一）维修电工必须具备的条件 1.身体健康 2.维修电工国家职业资格证，维修电工操作证 3．掌握触电急救方法 （二）维修电工人身安全知识 1.在进行电气设备安装和维修操作时，必须严格遵守各种安全操作规程，不得玩忽职守。 2.操作时要严格遵守停送电操作规定，要切实做好防止突然送电时的各项安全措施，如挂上“有人工作，禁止合闸”的标示牌，锁上刀开关或取下电源熔断器等。不准约时送电。 3.在靠近带电部分操作时，要保证有可靠的安全间距。 4.操作前应仔细检查操作工具的绝缘性能，绝缘鞋、绝缘手套等安全用具的绝缘
性能是否良好，有问题的应及时更换，并应立即进行检查。 5.登高工具必须安全可靠，示经登高训练的人员，不准进行登高作业。 6.如发现有人触电，要立即采取正确的急救措施。 二、安全用电、文明生产和消防知识 1.安全用电知识 2.文明生产 3.消防知识 三、触电急救知识和方法 1.触电急救的要点 抢救迅速和救护得法。即用最快的速度在现场采取积极措施，保护触电者生命，减轻伤情，减少痛苦，并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治。 2.解救触电者脱离电源的方法 触电急救的第一步是使触电者迅速脱离电源，处理方法见下： （1）低压电源 拉：附近有电源开关或插座时，应立即拉下开关或拔掉电源插头。 切：若一时找不到断开电源的开关时，应迅速用绝缘完好的钢丝钳或断线钳剪断电线，以断开电源。 挑：对于由导线绝缘损坏造成的触电，急救人员可用绝缘工具、干燥的木棒等将电线挑开。 拽：急救人员可戴上手套或在手包缠干燥的衣服等绝缘物品拖拽触电者；也可站在干燥的木板、橡胶垫等绝缘物品上，用一只手将触电者拖拽开来。 垫：如果电流通过触电者入地，并且触电者紧握导线，可设法用干木板塞到触电者身下，与地隔离。 （2）高压电源 拉闸：戴上绝缘手套，穿上绝缘靴，拉开高压断路器。 3.触电急救的方法 人工呼吸和胸外心脏挤压是现场急救的基本方法。 简单诊断： （1）将脱离电源的触电者迅速移至通风、干燥处，将其仰卧，松开上衣和裤带。（2）观察触电者的瞳孔是否放大。当处于假死状态时，人体大脑细胞严重缺氧，处于死亡边缘，瞳孔自行放大。 （3）观察触电者有无呼吸存在，摸一摸颈部的颈动脉有无搏动。
维修电工
维修电工 1.职业代码：6-07-06-05 2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培训具备一下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，是培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2交、直流电路基础 2.1.3电子技术基础 2.1.4电工识图知识 2.1.5变压器知识 2.1.6交、直流电动机知识 2.1.7电力拖动与自动控制知识 2.1.8常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9电工材料知识 2.1.10照明、动力线路及接地知识 2.1.11机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产 2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试
3.教学计划安排 总课时数：500课时。 理论知识授课：183课时。 理论知识复习：63课时。 操作技能授课：72课时。 操作技能练习：142课时。 机动课时：40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握初级维修电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。 在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 2.课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分内容总课时授课复习内容总课时授课复习 6 4 2 ————职业的道德及相 关法律法规知识 交、直流电路基础22 16 6 安全生产14 10 4 电子技术基础26 18 8 电工常用工具、 20 12 8 材料的应用 电工识图知识10 8 2 电气故障检修60 20 40 变压器知识22 16 6 配线与安装76 18 58 33 22 11 电气线路调试44 12 32 交、直流电动机知 识 38 30 8 ————电力拖动与自动 控制知识 常用电工仪表及 24 18 6 ————工具、量具知识 电工材料知识16 12 4 ———— 20 16 4 ————照明、动力线路及 接地知识 机械基础知识29 23 6 ————机动24 ——机动16 ——总计270 183 63 总计230 72 142 总课时数：500课时。
维修电工技师培训教案
2015-2016学年第二学期 《维修电工技师》培训教案 蒲松林 2015年7月
培训构思 教材分析： 本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。从培训难度上来讲，变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大，理论性较强，且使用实习不多，学生学习兴趣不强，可作为选讲或少讲。常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高，难度相当较低，也是培训重点，且我校的实训条件能够满足其实训需求。 培训对象： 培训对象为15、16级（16级学生占多数）电子专业学生，大多数以前没有上过该课程，学习基础较差。学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成，理论侧重器件识别、选用，实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。 培训安排： 每周培训课时为6节，全部采用实训操作进行。 培训大纲： 1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求； 2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理； 3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理； 4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理； 5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理，并能熟练分析并排除典型故障。 6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器，会检查和排除其常见故障。 7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路，并能排除典型故障。 8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路，并能排除典型故障。
电工实训教案
中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业) 电工技能与实训教案 专业:电子信息工程 姓名: 陈彬 班级:14电子
项目1 安全用电技术 安全用电包括人身安全与设备安全两部分:人身安全就是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险;设备安全就是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。掌握安全用电技术,遵守安全操作规程,就是避免发生触电事故最有效的方法,同时还需要掌握触电急救操作与电气火灾的扑救,以挽救触电者的生命与国家财产损失。本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。 任务1 预防触电的安全措施训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生原因与对人身安全的危害; 2.熟悉电工安全操作规程与电工岗位责任制; 3.掌握安全用电基本知识与预防触电的安全措施。 应掌握的知识 1.触电对人体的危害; 2.发生触电事故的原因; 3.人体触电的形式; 4.防止触电的保护措施; 5.电工安全操作规程; 6.电工岗位责任制。 主要实训内容 1.让学生检查教室、宿舍、实验室等场所就是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,让学生分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。 4.让学生自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。
任务2 触电事故的断电操作训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生的特点; 2.了解触电事故的断电措施; 3.熟练掌握触电事故的断电操作。 应掌握的知识 1.对于低压触电事故采取的断电措施; 2.对于高压触电事故采取的断电措施; 3.触电事故断电操作要遵循的原则。 主要实训内容 1.由老师现场指导,在停电的情况下,模拟触电事故,练习低压触电事故的断电操作。 2.由老师与学校电工的现场指导,再低压线路上模拟练习高压触电事的故断电操作。 任务3 触电急救的现场操作训练 实训任务目标 1.了解触电者的现场特征及伤情的诊断处理; 2.学会人工呼吸与胸外心脏挤压的操作手法; 3.熟练掌握触电急救的现场心肺复苏抢救方法。 应掌握的知识 1.伤情诊断处理; 2.现场抢救方法; 3.抢救中的观察与处理。 主要实训内容 1.伤情诊断说明。由老师提出触电者的情况,让学生说明应采取的现场抢救措施。 2.心肺复苏训练。利用心肺复苏模拟人训练,根据显示结果,评定学生操作就是否符合要求。 3.观察处理说明。由老师提出抢救后的情况,让学生说明应如何进行现场观察处理。
维修电工教案
来宾职业教育中心学校 教案本 2013-2014年学年度第二学期 科目电工技能实训 班级13秋电子1，2班教师祝显浪
约时送电。 (3)在靠近带电部分操作时，要保证有可靠的安全间距。 (4)操作前应仔细检查操作工具的绝缘性能，绝缘鞋、绝缘手套等安全用具的绝缘性能是否良好，有问题的应及时更换，并应立即进行检查。 (5)登高工具必须安全可靠，示经登高训练的人员，不准进行登高作业。 (6)如发现有人触电，要立即米取正确的急救措施。 3.通过讨论、以及去实训车间参观，让学生了解工 厂用电的一些相关知识，总结安全用电知识： (1)严禁用一线(相线)一地(大地)连接用电器具。 (2)在一个电源插座上不允许引接过多或功率过大的用 电器具和设备。 (3)未掌握有关电气设备和电气线路知识及技术的人员，不可安装和拆卸电气设备及其线路。 (4)严禁用金属丝(如铝丝)绑扎电源线。 (5)不可用潮湿的手去接触开关、插座及具有金属外壳的电气设备，不可用湿布去揩抹带电的电器。 (6)堆放物资，安装其他设施或搬迁物体时，必须带电设备或带电体保持一定的距离。 (7)严禁在电动机和各种电气设备上放置衣物，不可在电动机上坐立，不可将雨具等物悬挂在电动机或电气设备上方。(8)在搬迁电焊机、鼓风机、电风扇、洗衣机、电视机、电炉和电钻等可移动电器时，要先切断电源，更不可拖拉电源线来搬迁电器。 (9)在潮湿环境下使用可移动电器时，必须米用额定电压36V及以下的低压电器。 (10)在雷雨天气，不可走近咼压电杆、铁塔和避雷针通过提问、讨论、总结的形式活跃课堂气氛，调动学生积极性，增强安全意识，树立安全观念。
初年级维修电工培训计划
初年级维修电工培训计划 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
初级维修电工培训计划 1.培训目标 总体目标 培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等，以达到适合中国人力资源和社会保障部门所要求的职业技能鉴定目标。 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、 电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 理论知识要求 第一单元直流电路 第二单元磁与电磁 第三单元正弦交流电路 第四单元半导体二极管和三极管 第六单元电子技术操作技能实例 第七单元电工测量基础知识 第八单元直流电流和电压的测量 第九单元交流电流和电压的测量 第十单元功率和电能的测量 第十一单元万用表和兆欧表 第十二单元电工常用工具与材料 第十三单元低压电器
第十四单元动力与照明 第十五单元电气安全技术 第十六单元低压电器与动力照明操作技能实例 第十七单元变压器 第十八单元交流异步电动机 第十九单元电机与变压器操作技能实例 第二十一单元交流异步电动机控制电路 操作技能要求 1.电工常用工具、材料的应用 2.电气故障检修 3.配线与安装 3.教学计划安排 总课时数：240课时。 理论知识授课：100课时。 理论知识复习：20课时。 操作技能授课：40课时。 操作技能练习：80课时。
初级维修电工培训大纲
初级维修电工培训大纲 1。课程任务和说明 总体目标 培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试及维修等常规工作。 2 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求,通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 3 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线及安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 4.课时分配 第一单元职业道德和直流电路6 第二单元磁及电磁4 第三单元正弦交流电路10 第四单元半导体二极管和三极管12 第六单元电子技术操作技能实例15 第七单元电工测量基础知识24 第八单元直流电流和电压的测量12 第九单元交流电流和电压的测量12 第十单元功率和电能的测量6 第十一单元万用表和兆欧表6 第十二单元电工常用工具及材料20 第十三单元低压电器6 第十四单元动力及照明8 第十五单元电气安全技术6 第十六单元低压电器及动力照明操作技能实例24 第十七单元变压器14 第十八单元交流异步电动机8 第十九单元电机及变压器操作技能实例20
第二十一单元交流异步电动机控制电路27 每单元课时安排包括讲授理论知识，复习和实际操作练习 总课时数：240课时。 5.教学建议: 培训人员往往受制于年龄、基础、阅历等，一般对知识、技能的掌握很粗,实训时一般学生在实验板上照图能接出线路即可，但实验板跟实际生活中的应用相比是大大简化的，学生踏入社会仍然无法适应岗位要求。因此在教学过程中重点探讨维修电工基础教学，教师应该以实用为导向，引导学生理解线路原理、掌握接线标准和规范、了解一些基础的电气标准，有个规范、标准的概念对专业技术人员来说终身受益，也才会有终身学习、不断提升的基础和积极主动性. 教学内容： 第一篇电工基础 第一单元直流电路 第一节电路及基本物理量 一、电路和电路图二、电路中的物理量 1、电流。 2、电流密度. 三、电阻和电阻率 第二节欧姆定律 一、部分电路欧姆定律二、全电路欧姆定律三、电路的三种状态 1、通路。 2、断路。 3、短路。 第三节电阻的串联、并联及混联 一、电阻的串联电路二、电阻的并联电路三、电阻的混联电路 1、画等效电路简图，计算等效电阻. 2、电阻混联的计算。 第四节电功及电功率 一、电功及电功率 1、电功. 2、电功率。 3、负载获得最大功率的条件. 二、焦耳—楞次定律三、负载的额定值 第五节基尔霍夫定律 一、基尔霍夫第一定律二、基尔霍夫第二定律 第六节电位及电位的计算 一、电位二、电位差 第七节电容器 一、电容器及电容量二、电容器的各和主要指标三、电容器的串联、并联和混联第二单元磁及电磁 第一节电流的磁场 一、磁的基本知识 1、磁铁及其性质. 2、磁场及磁感线。
(完整)初级维修电工培训大纲计划
初级维修电工培训教学大纲为提高维修电工的培训质量，使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能，适应工作需要，特制定培训计划与大纲： 初级维修电工培训计划 一、说明 1、课程的性质和任务 本课程是培训初级维修电工的专业课。 本课程的任务是通过教学与培训，使培训对象掌握初级维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题 明确培训目标和培训任务，掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点，切实把握理论联系实际的教学原则，使培训对象通过理论及实操技能培训，达到初级维修电工水平。 二、培训目标 本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据，使培训对象通过培训，达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识
要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 三、教学要求及内容 （一）职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。 2、教学内容 （1）职业道德基本知识 （2）职业守则 （3）相关法律法规知识 3、教学建议 在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素质。 （二）交、直流电路基础 1、教学要求