山东省胜利油田第五十八中学2012届九年级下学期期中质量调研英语

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2011-2012学年度第二学期期中质量调研

九年级英语试题（一轮验收）

满分：120分 时间：90分钟

题号 一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分 评卷人

第Ⅰ卷 （选择题， 共65分）

一、听力选择（共15小题，计15分；每小题约有8秒钟的答题时间）

(一) 录音中有五个句子，每个句子听两遍，然后从每小题A 、B 、C 中选出能对每个句子做出适当反应的答语。 1. A. Sure, I will.

B. Thank you.

C. Well done.

2. A. It doesn’t matter. B. The same to you. C. Thank you. I’ve had enough.

3. A. I’m sorry to hear that. B. That’s OK.

C. It doesn’t matter. 4. A. I don’t believe it. B. Oh, really? C. Thanks. You, too. 5. A. Cabbages.

B. Eggs.

C. Oranges.

（二）录音中有五组对话，听对话两遍后，从每小题A 、B 、C 中选出能回答所给问题

的正确答案。

6. What is the woman doing?

A. She is having a party.

B. She is dressing.

C. She is shopping. 7. Where does this conversation most probably happen?

A. In a shop.

B. In a restaurant.

C. On the street. 8. Why does the woman walk all the way to the office?

A. She takes it as a type of exercise.

B. She wants to save money.

C. Her office isn’t very far.

9. Who is the woman most probably speaking to?

A. A taxi drive.

B. A bus conductor.

C. A worker in the post office. 10. How would the woman most probably go to work? A. By bus B. By bike. C. By car.

（三）录音中有一段对话，听对话两遍后，从每小题A 、B 、C 中选出能回答所给问题的正确答案。（录音播放前有40秒钟的读题时间） 11.. When did the conversation take place? A. In the morning. B. In the afternoon. C. In the evening.

12. What were Sam and Bill looking for?

A. A restaurant.

B. A hotel.

C. A supermarket.

13. Who did they talk to?

A. A waitress.

B. A woman in a hotel.

C. A policewoman.

14. Where were Sam and Bill when they asked for help?

A. On a street.

B. In a restaurant.

C. In a hotel.

15. What’s the name of the cheaper hotel?

A. White Hotel.

B. Street Hotel.

C. Park Hotel.

（注意：请同学们翻到第二卷第四大题，继续做听力填表题。）

二、单项选择（共20小题，计20分）

从每小题A、B、C、D中选出一个能填入句中空白处的最佳答案。

16. —I hear a foreigner will come to our school. Do you know him ?

—Yes, Edward, university student from Europe, will teach us art in his spare time.

A. an; /

B. an; an

C. a; /

D. an; the

17. — Zhejiang University is very famous in the world.

— Yes, _____ the students in Zhejiang University are from foreign countries.

A. Seven hundreds of

B. Seven hundreds

C. Seven hundred of

D. Hundred of

18. —May I ask you one more question, Mr. Smith?

—Sure, ______!

A. go ahead

B. calm down

C. take care

D. help yourself

19. —Can the new railway station ____ as planned?

—Sure, it completed in time, we’ll work two more hours a day.

A. finish; having

B. finish; have

C. be finished; to get

D. be finished; have got

20. —What’s your speech , Dr. Smith?

—Tomorrow you will get it.

A. by

B. of

C. from

D. on

21. —Where is my bag? I can’t find it.

—Don’t worry. It must be in your room.

A. somewhere

B. anywhere

C. everywhere

D. some where

22. －Math is difficult for me. How I wish to improve it!

－Don’t lose your confidence. I believe you will ______ it if you keep trying.

A. take

B. work

C. pick

D. make

23. —This camera is very similar ________ that one.

—Yes. I have some trouble ________ their differences.

A. as; telling

B. to; telling

C. to; to tell

D. with; to tell

24. —What’s that terrible noise?

— The neighbors ______ for a party. They moved here a week ago.

A. prepared

B. prepare

C. will prepare

D. are preparing

25. — Nancy, would you mind turning down the music? Your father is sleeping.

—________.

A. Yes, please

B. Sorry. I’ll do it right away

C. Sorry. I won’t do it again

D. Yes. I never do it again

26.— I am afraid of our head teacher. How about you?

— Me too. He is so serious that the class ____ when he comes into the classroom.

A. will go quietly

B. goes quiet

C. is going to quietly

D. will go quiet

27. —Oh , I have a terrible toothache.

—You’d bett er see a dentist and have your bad teeth out.

A. to go; pulled

B. go to ; pulling

C. to go ; pulling

D. go to; pulled

28. —Excuse me, you are _________ of my passing through.

—I’m sorry, here you go.

A. on the way

B. in the way

C. out the way

D. off the way

29. －______ is Toney’s opinion about English food?

－Delicious.

A. How

B. Why

C. Where

D. What

30. —Could you tell me something about the boy who helped you just now?

—Sorry, I know nothing about him. We are __________ .

A. friends

B. neighbors

C. classmates

D. strangers

31. — Did you say goodbye to Anna?

— Yes .When I _____ to say goodbye to her, she ______ the piano.

A. go; is playing

B. went; played

C. goes ; was playing

D. went ; was playing

32. — What do you think of the human and the computer?

—A human ____can do some things better than a computer, for example, creating new ideas.

A. head

B. body

C. brain

D. arm

33. The number of people who ______ cars of their own is increasing.

A. has

B. have

C. there is

D. there are

34. --Could you tell me __________?

-- No. Let’s go and have a look. Maybe someone is hurt, and we can help him.

A. what was happened there

B. when they are doing there

C. what is going on there

D. what they were going on there

35. What is a cool job? I would say “a good job’ is you would do even if you didn’t get paid for it.

A. one

B. which

C. why

D. that

三、阅读理解（20小题，30分）

A

Two old men lived in a room on the third floor of an old people’s home. Both men were very old and badly ill, and they spent 24 hours a day in bed in the room.

Luckily, one of the old men had his bed by the window, and every day he spent hours telling his friend far from the window what he could see through the window. He told him about the traffic going by, the children playing in the park opposite, and the birds flying in

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trees. The old man far from the window got a lot of pleasure from hearing about the world outside, but after a time he began to get rather unhappy. How nice it would be, he thought, if he had the bed by the window and could see everything for him, instead of just hearing about it.

One night, the man by the window called to his friend, “Quick! Pull the alarm by your bed, I don’t think I can get through the night!” But his friends, expecting an empty bed by the window, did nothing---he just closed his eyes and went back to sleep.

The next morning, the nurse found the man dead in his bed by the window.

The old man was very excited as they moved him into the empty bed by the window. He sat up in bed, pulled back the curtain, looked out --- and saw only a wall. 36. Who do you think was kind in the story?

A. The old man by the window.

B. The old man far from the window.

C. Both of the men.

D. Neither of the men. 37. The old man didn’t pull the alarm by the bed because _________. A. he was too weak to do it. B. he had fallen into a deep sleep. C. he didn’t hea r what the other man asked to do D. he wanted to move to the bed by the window.

38.The old man by the window thought _______that night when he asked his friend for help.

A. he wouldn’t die

B. he would die

C. he couldn’t sleep

D. he could sleep 39. In fact, there was ___ outside the window.

A. a garden

B. a park

C. a wall

D. a picture 40. Which of the following is TRUE according to the story? A. The two old men weren’t badly ill. B. The living old man knew the truth.

C. The nurse didn’t loo k after the old man carefully.

D. The old man by the window could see a lot through the window.

B

Chinese are very generous (慷慨) when it comes to educating their children. Not caring about the money, parents often send their children to the best schools or even abroad to England, the United States or Australia. They also want their children to take extra-course activities. The Chinese believe that the more expensive an education is, the better it is. However what most parents fail to realize is that today's children lack self-respect and self-confidence.

Parents can achieve this by teaching practical skills like cooking, sewing and doing other housework.

Cooking demands (要求)patience and time. A good cook always tries to improve his

cooking. so he will learn to work hard and gradually(逐渐), finish his job successfully. His result, a well-cooked dinner, will give him much satisfaction and a lot of self confidence.

Some old machines, such as a broken radio or TV set that you give your child to play with will make him curious and arouse his interest. He will spend hours looking at them, trying to fix them; your child might become an engineer when he grows up. These activities are not merely teaching a child to read a book, but rather to think, to use his mind. And that is more important.

41. Parents in China, according to this passage,_______.

A. are too strict with their children

B. are too rich to educate their children

C. have some problems in educating their children correctly

D. are too poor to educate their children

42. Generally speaking, what most parents fail to realize is_____.

A. that their children need to take extra-course activities

B. that the more expensive an education is, the better it is

C. that today's children lack self-respect and self-confidence

D. that their children first need to be a good cook if they want to get good marks in the exams

43. The writer of the passage does not seem to be satisfied with_____.

A. the parents' ideas of educating their children

B. the education system

C. children's skills

D. children's hobbies

44. Doing some cooking at home helps children_____. ,

A. learn how to serve their parents

B. learn how to become strong and fat

C. benefit (受益)from it and prepare themselves for the future

D. make their parents believe that they are clever

45. According to the last paragraph we can conclude that____.

A. broken radios and television sets are useful

B. one’s curiosity may be useful for his later life.

C. an engineer must fix many broken radios.

D. a good student should spend much time repairing radios

C

Have you ever been in a meeting while someone was making a speech and realized suddenly that your mind was a million miles away? You probably felt sorry and decided to pay attention and never have daydreaming again. Most of us have been told from earliest school days that

daydreaming is a waste of time.

L. Giambra, a psychologist（心理学家）, says,”On the contrary , daydreaming is quite necessary. Without it, the mind couldn’t do all the thinking that it has to do during a normal day. You can’t possibly do all your thinking with a conscious （神志清醒的）mind. Instead, your unconscious mind is working out problems all the time. Daydreaming may be one way that the unconscious and conscious states （状态）of mind have silent conversations .”

Early psychologists paid no attention to the importance of daydreams or even thought they were harmful. At one time people thought that some psychological illness caused day dreaming. They did not have a better understanding of daydreams until the late 1980s. Eric Klinges, a professor, is the writer of the book Daydreaming. Klinges says, “We know now that daydrea ming is one of the main ways that we organize our lives, learn from our experiences, and plan for our futures. Daydreams really are a window on the things that we fear and the things we long for (渴望) in life.”

Daydreams are usually very simple and direct（直接）, quite unlike sleep dreams. Sleep dreams may be hard to understand. It’s easier to get a deep understanding of your life by paying close attention to your daydreams than by trying to examine (分析)your sleep dreams carefully. Daydreams help you know the difficult situations（情况）in your life and found out a possible way of dealing with them.

Daydreams cannot be predicted（预言）: they move off in unexpected directions which may be creative and full of useful ideas. For many famous artists and scientists, daydreams were and are a main source of creative energy.

46. The passage is mainly about _______ .

A. winter sleeps

B. sleep dreams

C. daydreaming

D. predictions

47. The underlined phrase On the contrary means _________ .

A .总之

B . 相反

C . 毕竟 D. 因此

48.The writer of this passage thinks daydreams are__________.

A. hard to understand

B. important and helpful

C. harmful and unimportant

D. the same as sleep dreams

49.Psychologists now believe that ________.

A. daydreams are usually very simple and can be predicted

B. daydreams are usually difficult to understand

C. daydreams cause some psychological illness

D. daydreams may be creative and full of useful ideas

50. The writer quoted (引用)L. Giambra and Eric Klinges to ________.

A. list out two different ideas

B. point out the wrong ideas of early experts

C. support his own ideas

D. report the latest research on daydreams

D

The Green Magic Tree House, in India, is the perfect hotel for anybody who likes adventure（冒险）. Guests must drive for miles through the jungle to find it in the middle of tea and coffee plantation (种植园).

There are two tree houses to choose from, one 30 meters and the other 35 meters above the ground. Both houses have two floors. The bedrooms are above the living area and there are bathrooms and showers. You can get up to rooms and move between floors by using ladders (梯子). You can go from one tree house to the other on a rope bridge. The houses sometimes move about in the wind but the views are fantastic.

Guests can enjoy moving through the jungle, climbing in the mountains, and watching wildlife. There are many unusual plants, birds, and insects in the area.

The Ice Hotel is in Jukkasjarvi, a village in Sweden 200 kilometers north of the Arctic（北极）Circle. Every winter, a team of architects（建筑师）, designers and snow builders build the hotel. This year there are 80 rooms.

Everything is made of ice. The walls, the floors, the ceilings（顶棚）, and even the furniture are made of ice. The beds are made of ice, too, but guests sleep on warm deer skins. Outside it can be -37℃, so inside it feels quite comfortable. The hotel has a bar, where guests can drink vodka （伏特加）from glasses made of ice. It's very popular — because there isn't much else to do.

To spend a night at Jules Underwater Lodge in Florida, guests need to scuba dive (潜水) seven meters under the sea. They enter a small house through a door at the bottom of the building. Inside, the kitchen is stored with food and there is a fridge and a microwave oven(微波炉). There is a hot shower and comfortable beds and lots of books, DVDs and video games. Most guests, however, spend their time at one of the large windows watching different fishes swimming by.

51. The writer tells us three ___________ hotels.

A. natural

B. unusual

C. green

D. movable

52. The Ice Hotel ___________.

A. disappears in August

B. is totally（全部）made of ice

C. organizes lots of activities

D. is enlarged every year

53. Which of the following statements is True?

A. The bar in the ice hotel is famous for beer.

B. Fishes are watched through the hotels' windows.

C. Guests can live underwater for several days.

D. The tree houses are of the same height.

54. The Green Magic Tree House is in _______.

A. USA

B. Sweden

C. India

D. Japan

55. Both of the Tree House have _______ floors inside.

初中英语教育调研报告范本

Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 初中英语教育调研报告

编号：FS-DY-20107 初中英语教育调研报告 一、调研目的： 为了解班里学生英语学习现状，即学生在英语学习中对听、说、读、写的掌握程度及在实际学习中是如何进行听说读写来提高英语水平的。 二、调研时间：XX年12月04号 三、调研地点：xx县第五中学九年级3——8班各班教室 四、调研对象：xx县第五中学九年级3——8班全体学生 五、调研内容： 1、你平时是否“开口大声”地读英语？ a、通常 b、有时 c、（几乎）决不 d、不知道 2、你能听懂别人说英语吗？ a、通常 b、有时 c、（几乎）决不 d、不知道 3、你能“随心所欲”地说英语吗？ a、通常 b、有时 c、（几乎）决不 d、不知道

4、你有好的记生词的记忆力吗？ a、通常 b、有时 c、（几乎）决不 d、不知道 5、你喜欢背诵生的语法规则和生词吗？ a、通常 b、有时 c、（几乎）决不 d、不知道 6、你认为学英语最大的难题是什么？ a、单词太多记不住 b、语法不好学 c、口语说不好 d、其他 7、你现在最想提高的是？ a、英语口语会话能力 b、英语阅读能力 c、英语写作能力 d、英语应试能力 e、其他 六、调研过程：在各班进行问卷调查，最后进行统计、分析 七、调研结果： 从本次调研得出的结果看，学生英语学习的现状不容乐观，应引起极大的重视。题项1、2、3中，反应了学生平时讲英语及应用英语的局限性。学语言的目的在于能熟练地运用语言进行日常交际。然而，学生平时却是有时或偶尔地开口讲英语，而且不能随心所欲地讲英语，甚至听不懂别人讲

四年级英语期中测试试卷分析

四年级英语期中测试试卷分析 期中试卷分析 一、试题的特点: 本次试题考察的范围较为全面，涉及的知识面较广，基本覆盖了学习的知识点，题目具有典型性和代表性，题型灵活多样，注重基础知识的考察，符合英语课标的精神，注重听说读写各方面的能力。 二、卷面分析 本次的四年级英语期中试卷有十三道大题.主要考查学生的语言基础知识 和基本技能，包括词汇、词组、语音和语法等方面的考查。现分述如下：听力部分相对较好，一三四五六题失分较少。二题考察了学生对前三单元重点句子的听读和理解，其中自行车那幅图，孩子们失分较多，听力原文出自复习一，孩子们掌握的不是很好。 1.笔试部分共七道题。第七题学生掌握较好，鲜有失分。第八题选出不同类的单词，此题1、2小题失分较多，第一小题A. wall B. board C.window D.door应选A wall,其他三个是室内陈设。第九题失分较少，考察了学生对四会单词的认读和理解，有图片提示，较为容易。第十题，单项选择，考察了孩子们对前三单元重点句型的运用和理解，错误较多的是1、5、11、15题，I have two _____ .A. friend B.book C.books学生对于名词复数形式考虑欠缺，导致失分。 5.My friend_____strong.A.is B.has C.likes此题孩子们对于has,is运用不熟练，语感意识也不强。11.How many ____do you have ? A.notebook B.crayons C.maths How many后面加名词复数，15.How many ______do you have? A.maths books B.maths book C.a maths book 数学书的名词复数应该是maths book的后面加s。学生得不扎实或是马虎选错。第十一题孩子们掌握较好，失分不多，

2020年人教版四年级下册英语期末测试试卷

PEP四年级英语期末调研测试 考试说明：全卷共8页，共4部分，本卷设有附加题，考生可答可不答。总卷满分不得超过100分。考试用时为80分钟，满分100分。 第一部分听力部分（30%） 一、听录音，圈出你所听到的单词的汉语意思。（5分） 1.A.作业 B. 家务 2. A.后来 B. 目前 3. A.冷的 B. 热的 4. A.动物 B. 马 5. A.裤子 B. 短裤 二、听录音，根据你所听到的单词给下列图片排序。（用1，2，3表示）（5分） （）( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，判断所听内容与下列句子是（T）否（F）相符。（5分）( )1.It’s the computer room. ( )2.I don’t like storybooks. ( )3.It’s time for lunch. Let’s have some chicken. ( )4.It’s warm in Xi’an today. ( )5.How many horses do you have? 四、听录音，根据首字母填空。（5分） 1.They’re s______. Let me count. 2.It’s four o’clock. It’s time to go h______. 3.How m______ are these big shoes? 4.Can I have your old T______? 5.We have a show in the l_______ today. 五、听句子，给句子选择合适的汉语意思。（10分） ( )1.A.你有一件夹克衫吗？ B.你没有一件夹克衫吗？. ( )2. A.昆明是温暖和晴朗的。 B.昆明是寒冷和多雪的。 ( )3. A.我能喝一些果汁吗？ B.我能喝一些汤吗？ ( )4. A.到睡觉的时间了。 B.到吃午饭的时间了。 ( )5 .A.美术教室在二楼。 B.美术教室在一楼。 第二部分情景对话和阅读题（30%） 第一节阅读题（20%） （A、C篇阅读对的打“T”，错的打“F”,B篇为补充填空，D篇为回答问题。1分1题） A I have a good friend in my home. It is a bird. Its name is Polly. It is yellow and it is very beautiful. I play with it after school. My friends Ann and Kate often come to see it. Polly sings every d ay. I teach it to sing the “ABC”. Now it can sing the “ABC”. I like it very much. ( ) 1. Polly is my friend. ( ) 2. Polly is a boy.

科技人才队伍建设调研汇报材料

科技人才队伍建设调研汇 报材料 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

科研人才队伍建设情况汇报 尊敬的各位领导： 近年来，我院认真贯彻落实总公司关于加强人才工作的一系列方针政策，不断完善人才队伍管理，以“重培养、强引进、调结构、抓激励”为主要思路，紧紧抓住吸引、引进和使用人才三个环节，不断提高人才培养力度，推动实行战略性人力资源发展，提高人力资源管理水平和服务水平，通过各种方式加快科研技术人才成长。 下面，我就院人力资源及科研人才队伍建设情况向各位领导做一简要汇报，请领导批评指正： 一、人力资源概况 （一）院整体人力资源情况 院现有职工X余人，其中本科以上学历占职工总人数的70%，博士生X名，研究生X 名，硕士以上学历占总人数的X%。年龄结构上，35岁以下职工近100人，占全体职工人数X左右。院行业专业人才齐全，拥有教授级高工、高级工程师、建筑师X余人，工程师、建筑师X余人，中级以上职称人数比列超过X%。省管专家1人；国家级注册监理工程师、国家一、二级注册建筑师、国家一、二级结构工程师、造价工程师、咨询工程师、会计师、翻译等50余人，注册技术人员比列达到总人数的25%。 （二）科研人员情况 我院从事科研人员近X人，主要集中在从事建筑结构、地基、建材、建筑节能等方面研究的五大检测研究所。科研人员中硕士以上学历20余人，博士学历3人，其余大部分为本科学历。职称方面教授级高工4人，高级工程师、建筑师40余人。 二、薪酬制度

（一）基本薪酬： 主要由基本薪、学历薪、职称薪、职务薪和院龄薪构成。在薪酬结构上既从基本薪和院龄薪上来保持整体收入水平的提高和公平，又在学历薪、职称薪方面体现个人价值，尊重知识，尊重人才。 （二）注册奖励： 为鼓励技术人员积极参与国家注册执业职格考试，院对员工考取获得各级注册证书分别实行一次性奖励和长期津贴。（三）绩效奖励： 科研人员绩效采取与项目、课题挂钩的机制，实行按贡献提成的方式对科研人员进行奖励。对于科研人员的业绩考核上一是从科研本身取得的实际成绩、给企业带来的经济效益等量化角度去评价。二是从科研成果的各方面效益、价值等宏观方面去评估，从客观上准确评估单个科研成果在整个科研领域和企业发展领域中的积极和影响作用，注重深度挖掘科研的影响力和长远价值。通过绩效的奖励，使人力资源能满足组织发展的需要，促进组织绩效和个人绩效的提升，逐渐建立更加完善适合科研不断发展的激励机制。 三、科研人才培养 对于科研技术人员的培养，我们主要注重“四个能力”、采用“五种方式”。 “四个能力”——一是科技研究开展能力，包括开展有关专业的知识水平和理论水平，对科研方向的确定、计划、研究和完成能力，以及熟悉科研工作行业发展趋势和判断的能力；二是科研攻关能力，包括申报重大科研项目，完成重大项目能力；三是领导带头能力，包括对项目的管理、策划、控制能力，以及管理、领导科研人才的能力；四是科研成果转化、推广、包装、宣传的能力。

英语教育调研报告

英语教育调研报告 英语教育调研汇报（一） 一、调研目的： 为了解班里学生英语学习现状，即学生在英语学习中对听、说、读、写的掌握程度及在实际学习中是如何进行听说读写来提高英语水平的。 三、调研地点：望都县望都实验学校七年级初一3——6班各班教室 四、调研对象：望都县望都实验学校七年级初一3——6班全体学生 五、调研内容： ⑴你平常是否"开口大声"地读英语？ Ａ、通常Ｂ、有时Ｃ、（几乎）决不Ｄ、不知道 ⑵你能听懂别人说英语吗？

Ａ、通常Ｂ、有时Ｃ、（几乎）决不Ｄ、不知道 ⑶你能"随心所欲"地说英语吗？ Ａ、通常Ｂ、有时Ｃ、（几乎）决不Ｄ、不知道 ⑷你有好的记生词的记忆力吗？ Ａ、通常Ｂ、有时Ｃ、（几乎）决不Ｄ、不知道 ⑸你喜欢背诵生的语法规则和生词吗？ Ａ、通常Ｂ、有时Ｃ、（几乎）决不Ｄ、不知道 ⑹你认为学英语最大的难习题是什么？ Ａ、单词太多记不住Ｂ、语法不好学Ｃ、白话说不好Ｄ、其他 ⑺你现在最想提高的是？ Ａ、英语白话会话能力Ｂ、英语阅读能力Ｃ、英语写作能力Ｄ、英语应试能力Ｅ、其他

六、调研过程：在各班进行问卷调查，最后进行统计、分析 七、调研结果： 调研结果还表明，学生在背诵新的语法规则和生词时，存在一定的困难，如单词太多，记不住；语法太杂，不好学（如习题项⑷⑸6）。所以在指导学生记忆英语单词时，要避免孤立、机械性的记忆，应依据情景、上下文及句子来记忆单词。至于语法问习题，教会学生巧记语法规则的同时，对部分容易混淆的语法现象要进行比较、分析，并应有相关的语法专项及辨析习习题，让学生在实际运用中轻松、自然地掌握语法。另外，依据习题项7,表明学生在英语阅读方面的不足，他们急迫想提高阅读理解能力。这不仅要求学生具有丰富的语言信息资源、开阔的视野、丰富的语言知识，拥有较大的词汇量，还得了解英美国家的社会及文化习俗、背景等；同时必须具有较快的阅读速度，较强的推理、归纳、判断及解习题能力。因而，在实际教学中应帮助学生克制畏惧及焦炉心理，加强阅读训练，指导学生阅读技能，逐步提高学生的阅读理解能力。 八、调研启示： 通过这次调研，我清楚地了解到重点初中学生平常在英语学习中的

2020年四年级英语期中试卷

一、语音和词汇。（18分） A) 判断下列每组单词划线部分发音是否相同，用“√”或“×”表示。（每小题为1分，总分为6分） 1. cap make ( ) 2. bag name ( ) 3. sad cat ( ) 4. she meet ( ) 5. we desk ( ) 6. three seven ( ) B) 根据图片和首字母提示将下列句子补充完整，每空格填一词。 星期 1. We have four l ________ on T________ m________ . 2.Look! There is a b________ on the r________ . 3. I u________ g________ up at six f________ and go to b________ at nine t________ . 4. We can see many beautiful f________ in the p________ . 二．英汉互译 1.去划船 2. a fine day 3.放风筝 4. your new bag 5.在春天 6. a white kite 7.堆雪人 8.have picnics 9.在秋天 10. a skating lesson 10. 放风筝______________ 11. 四季_ 12. a sunny day 13. 一节游泳课_______________1.在河里 _____________________2.一些花_________________ 3.这条船_____________________ 4.在公园里_____________ 5.画一棵树_______________ 6. try again________________ 7.good idea___________________ 8. do homework______________ 9.every Monday________________10. a swimming lesson_________ 1. 我们的学校课程 2. make a cake 3. 今天下午 4. go to the playground 5. 是…的时间了。 6. Nice to see you. 7. 一本美术书8. new timetable 1.在星期四 2.get up at ten 3.过来玩 4.have some lessons 5.星期二呢？ 6. every day 7.放学后8. All right. 9.真遗憾！10.have a football match too 9. 多少节课 10.welcome back to 三、选择最佳答案。（每小题为1分，总分为10分） ( ) 1. —What _______ do you like, Yang Ling? —I like Music and English. A.lesson B. animals C. subjects ( ) 2. Oh, it’s three thirty. It’s time _______ PE. A.to B. at C. for ( ) 3. I don’t have _______ lessons on Sunday. A.some B. any C. a swimming ( ) 4. —I’m_______, Sam. —Here’s a cake for you. A.sad B. happy C. hungry ( ) 5. —What day is it today, Helen? —It’s _______ . A. Saturday B. seven o’clock C. a fine day ( ) 6. —What lessons do you have _______ this afternoon? —We have Art and PE ______ the afternoon. A.on; 不填 B. in; in C. 不填; in ( ) 7. —_______ can you see in the park? —Some tall trees and beautiful flowers. A. What B. How many C. What colour 四年级英语（1）

(完整版)译林版四年级下英语期中试卷

四年级英语阶段调研测试卷（2016.4） 得分 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的内容（听两遍）(10分) ( )1.A. Chinese B. Maths C. Music ( )2.A. lessons B. listen C. subject ( )3.A. Tuesday B . Thursday C. Sunday ( )4.A. when B. what C. where ( )5.A. milk B. music C. match ( )6.A.pity B. any C. many ( )7.A. today B. my day C. every day ( )8.A.have lunch B. have breakfast C. have dinner ( )9.A.stand up B. let us C. get up ( )10.A.this morning B. on Monday morning C. in the morning 二、听录音，判断所听内容与图片是否相符，相符打“√”，不相符打“×”。（听两遍）（5分） 1. 2. 3. ( ) ( ) ( ) 4. 5. ( ) ( ) 三、听录音，判断所听内容是否与下列中文意思相符，用“√”“×”表示。（5分） （ ）1. 你能看到河上的小船吗？ （ ）2. 我能看见一些树。 （ ）3. 让我们在这里画画。 （ ）4. 你的弟弟会做什么？ （ ）5. 这个太容易了，我不想试了。 四、根据所听内容，选择正确的答语，听两遍。（5分） （ ）1. A. It’s fun. B. Five balls. C. It’s nice. （ ）2. A. They’re in the tree. B. They’re black. C. They can fly. （ ）3. A. Draw and sing. B. He can do this. C. I like drawing. （ ）4. A. Good idea! B. Well done. C. Let’s make some. （ ）5. A.Yes, please. B. Sure. It’s easy. C. I can’t try. 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 要 答 卷 ………………………………………………装………………………………订………………………………线………………………………………………

人才队伍建设调研报告范本

XXX公司人才队伍建设调研报告 一、人才队伍建设的基本情况 我公司是由原国有企业XXX公司重组而成的民营股份制企业，员工都是从原国有企业职工转变身份而来，现有员工xxx人，其中：中高层管理人员xx人，专业技术人员xx 人，技术工人xx人。随着我国经济体制改革的不断深化、行业竞争的不断加剧，以及经济全球化进程的加快，公司面临着各种机遇和挑战，公司的发展离不开人力资源，在市场经济中，竞争日趋激烈，归根到底是人才队伍的竞争。我公司充分认识到人力资源的重要性，建立和完善制度，加大人力资源开发投入力度，大力营造尊重知识、尊重人才的良好环境，为企业管理人员、专业技术人员和技术工人开辟干事创业的广阔平台。公司从完善《XXX公司劳资人事制度》、制定《XXX公司专业技术人员聘用办法》、《XXX公司技工管理办法》和《XXX公司学习培训制度》着手，健全培训教育设施，加大员工培训投入，提高管理人、专业技术人员和技术工人的工资待遇，激励员工学知识、学技术，组织员工参加职业技能鉴定，安排管理人员和专业技术人员到高校学习管理和专业知识，接受新思想、新观念，培养一支懂经营、会管理的管理队伍和高素质的职工队伍，为公司今后的发展提供人力资源保障。

二、人才队伍建设的主要做法和经验 1、专业技术人员管理方面 为了适应公司生产需要，充分调动专业技术人员的工作积极性，进一步完善和深化专业技术职务聘用制度，也为了积极稳妥地使我公司专业技术职务聘用工作转入正常化，全面地开展专业技术人员聘用工作，建立健全了专业技术人员聘用档案，制定了专业技术人员聘用细则。通过对公司专业技术人员的聘用，对本年度工作目标完成情况、工作职责履行情况、个人工作技能等方面的进行综合评估，客观、全面、有效的评价专业技术人员全年工作业绩，了解专业技术人员工作状态，并根据聘用结果给予相应的待遇，激励专业技术人员钻研专业知识，提高专业技术水来，创造性地开展专业技术工作，充分发挥专业技术人员的技术骨干作用，进行技术创新，全面推进公司的技术装备水平。 专业技术人员聘用工作，由各单位根据工作需要和专业技术人员年度和平时考核结果择优提出推荐，报公司专业技术考核聘用小组考评，考评合格者报总经理聘用。各单位考核要坚持实事、公正合理的原则，单位领导和员工评议相结合的方法。对照不同专业系列、岗位的职责，确定各类人员的考核容和细则。考核结果要分为优秀、称职、基本称职和不称职四个档次，作为聘用、续聘、缓聘、低聘和解聘的主要依据，要充分体现奖优罚劣、鼓励竞争、优上劣下和按劳分配原则。

英语教育调研报告3篇3篇

英语教育调研报告3篇3篇 英语教育调研报告（一） 一、调研目的： 为了解班里学生英语学习现状，即学生在英语学习中对听、说、读、写的掌握程度及在实际学习中是如何进行听说读写来提高英语水平的。 二、调研时间：2015年12月16号 三、调研地点：望都县望都实验学校七年级3——6班各班教室 四、调研对象：望都县望都实验学校七年级3——6班全体学生 五、调研内容： 1、你平时是否'开口大声'地读英语？ A、通常 B、有时 C、（几乎）决不 D、不知道 2、你能听懂别人说英语吗？ A、通常 B、有时 C、（几乎）决不 D、不知道 3、你能'随心所欲'地说英语吗？ A、通常 B、有时 C、（几乎）决不 D、不知道 4、你有好的记生词的记忆力吗？ A、通常 B、有时 C、（几乎）决不 D、不知道 5、你喜欢背诵生的语法规则和生词吗？ A、通常 B、有时 C、（几乎）决不 D、不知道 6、你认为学英语最大的难题是什么？ A、单词太多记不住 B、语法不好学 C、口语说不好 D、其他 7、你现在最想提高的是？ A、英语口语会话能力 B、英语阅读能力 C、英语写作能力 D、英语应试能力 E、其他

六、调研过程：在各班进行问卷调查，最后进行统计、分析 七、调研结果： 从本次调研得出的结果看，学生英语学习的现状不容乐观，应引起极大的重视。题项1、2、3中，反应了学生平时讲英语及应用英语的局限性。学语言的目的在于能熟练地运用语言进行日常交际。然而，学生平时却是有时或偶尔地开口讲英语，而且不能随心所欲地讲英语，甚至听不懂别人讲英语。到目前为止还是似懂非懂，稀里糊涂。有人虽然笔试会得高分，但需要运用英语时却出现'聋子英语'和'哑巴英语'.这不能不说是我们实际教学中的一大遗憾。这也说明了我国英语的教育现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距，在实际教学中还存在许多弊端。所以在平时的教学中不仅要鼓励学生多开口、勤开口，而且要尽量创设真实、宽松的语言情境，充分发挥学生的主体作用。多创造讲英语的机会，充分调动学生积极参与课堂活动，让学生乐学、善说英语。而且要持之以恒，才能取得实质性的进展。 调研结果还表明，学生在背诵新的语法规则和生词时，存在一定的困难，如单词太多，记不住；语法太杂，不好学（如题项4、5、6）。所以在指导学生记忆英语单词时，要避免孤立、机械性的记忆，应依据情景、上下文及句子来记忆单词。至于语法问题，教会学生巧记语法规则的同时，对部分容易混淆的语法现象要进行比较、分析，并应有相关的语法专项及辨析习题，让学生在实际运用中轻松、自然地掌握语法。另外，依据题项7,表明学生在英语阅读方面的不足，他们急切想提高阅读理解能力。这不仅要求学生具有丰富的语言信息资源、开阔的视野、丰富的语言知识，拥有较大的词汇量，还得了解英美国家的社会及文化习俗、背景等；同时必须具有较快的阅读速度，较强的推理、归纳、判断及解题能力。因而，在实际教学中应帮助学生克服畏惧及焦炉心理，加强阅读训练，指导学生阅读技能，逐步提高学生的阅读理解能力。 八、调研启示： 通过这次调研，我清楚地了解到初中学生平时在英语学习中的现状，这对我今后的英语教学有很大的指导意义。在实施因材施教的同时，也要因'生'施教，即不忘考虑根据学生的不同情况、不同问题采取相应的教学措施。确实做到教学相长，有效地提高教学效率。 英语教育调研报告（二） 二零一零年十一月九日开始，教研室中学组先后到林清寺中学、娄村中学、义安中学、王村中学、镇厂中学、涞水二中、求成中学等单位听课调研。此次调研主要活动是听课，参加校本教研，查看计划、教案、作业、作业批改记录、学生辅导记录、学习笔记、听课记录、反思记录、研训记录等文本资料。同时对各学校英语教研组及备课组计划、活动记录等进行了详细查阅。通过个人观察，教师访谈及集体反馈，全面了解学校管理，课堂教学现状，教师理念、教师教学基本功及专业素养、教学态度和精神面貌、课题研究能力，学生学习状况等。从而了解我县英语学科现存问题，科学分析并引导教师去解决问题。使我县英语教师最终树立'以学论教，以学定教，有效愉悦'课堂教学核心理念，

四年级英语期中试卷人教版

期中检测卷 建议时间：40分钟满分：100分 Listening Part（40分） 一、听录音，选择你所听到的句子中含有的单词，将其序号填在括号里。（5分） ( ) 1. A. name B. game C. lake ( ) 2. A. nine B. fine C. time ( ) 3. A. dog B. hot C. Tom ( ) 4. A. note B. hope C. Coke ( ) 5. A. big B. fit C. milk 二、听录音，选择与你所听到的内容相符的图片，将其序号填在括号里。（5分） ( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C.

( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. 三、听录音，用数字给下列图片排序。（5分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

四、听录音，判断下列句子与你所听到的内容是否相符，相符的打“√”，不 相符的打“×”。（5分） ( ) 1. My friend has long hair. ( ) 2. She speaks English well. ( ) 3. This is my friend’s English book. ( ) 4. Sandy White is our maths teacher. ( ) 5. Let me clean the desks and chairs. 五、听录音，选择正确的答语，将其序号填在括号里。（10分） ( ) 1. A. She’s Amy. B. He’s Mike. C. He’s a student. ( ) 2. A. His name is John. B. He’s a teacher. C. He has short hair. ( ) 3. A. Boy. B. A boy. C. Girl. ( ) 4. A. I t’s nice. B. It’s blue. C. It’s a schoolbag. ( ) 5. A. It’s near the computer. B. It’s a computer. C. This is my schoolbag. 六、听录音，根据你所听到的内容选择正确的单词或短语完成句子，将其序号 填在括号里。（10分） ( ) 1. Jane is _________.

2017--2018四年级英语期中调研测试卷

姓名 学 不 要 四年级英语第二学期期中调研测试 听力部分（40分） （听两遍）（10分） ）1.A. lake B.cake ( )2.A.timetable B.time ）3. A. night B. right （ ）4. A. at 7:30 B. at 7:50 ）5. A. lesson B. listen （ ）6. A. black B.back ）7. A. Science B. Saturday （ ）8. A. for B. four ）9. A. where B. when （ ）10. A.fridge B.Friday 二、听对话，判断与图片情境是否相符，相符的打√，不相符的打×。（听两遍）（5分） 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ） 三、根据所听内容给下列图片排序。（听两遍）（5分） ( ) ( ) （ ） ( ) ) （听两遍）（5分） ) 1. A .It ’s fun. B. Yes, it is. C. Yes, please. ) 2. A. It ’s Tuesday. B. It ’s my birthday. C. I t’s on Tuesday. ) 3. A. At 6:00 p.m.. B. At 7:30 a.m.. C. It ’s 9:50 . ) 4. A. He can run. B. She can draw well. C. Yes, he can. ) 5. A. Six thirty. B. It ’s 8:00 o ’clock. C. At 10:20. T ）误（F ）。（听三遍）（10分） ) 1. Betty has seven subjects at school. ) 2. Betty goes to the park every Saturday. ) 3. Some ducks are on the lake. ) 4. There are some trees near the lake. )5.Sally can draw a bike in the park.

关于初中英语写作能力的调查报告

关于初中英语写作能力的调查报告 东乡县六中王锡转 调查时间： 1、准备阶段（2013年8月） ①研究课题，调查分析，进行理论学习。 ②结合我班学生实际，分析学生现有英语写作水平。 2、实施阶段（2013年8月-2013年9月） ①根据学生英语写作现状分析，拟定提高英语写作能力的策略，并在实际教学中实施。 ②对我所带班级进行跟踪研究，并对相关研究情况进行不断反思和完善。 3、总结阶段（2013年10月） 撰写结题报告，结题鉴定。 调查地点：东乡县果园中学初中学生 调查对象：初中八年级学生 调查方法： 1．调查法：有目的、有计划的通过调查表、谈话和问卷等形式接触和了解教育对象,搜集相关资料进行初中生英语写作自主学习培养途径的分析研究。 2、行动研究法：在行动研究中不断地探索、在实践中进行不断的反思，通过计划，实践，观察，反思有计划、有目的地观察我班学生在写作方面能力的变化，做出详尽记录，然后进行分析处理，寻找得失原因，制定出对策，改进和解决学生英语写作的实际问题。 3．个案研究法：通过英语写作能力培养途径的教学案例，在较长时间里对我班学生连续进行跟踪调查，发现每个学生英语写作方面存在的普遍和个别问题，从中总结出规律性的东西，从而研究出提高写作能力的策略。

调查人：王锡转 前言：英语写作教学的好坏直接关系到英语教学质量的高低。研究的价值有助于落实新课程标准的三维目标，提高我校英语教师的写作教学水平和学生的写作能力。 正文：我在指导学生规范写作的方法、怎样利用已知背景和结合学生自己的思想运用英语思维来表达等提高英语写作的策略方面做了初步探索： 一．课题的核心概念及其界定 写作是英语学习的重要内容，它可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法，并提高语言的综合运用能力。要求学生根据所提供的情景和要求，写出切中题意、内容连贯、文理通顺的文章。这对学生来说，无疑是一种难度较大的任务。因此，如何培养学生的写作能力是英语教学中值得探讨的一个重要课题。本课题旨在探讨如何实施初中英语写作有效性教学，从而提高学生的英语写作能力。 二．发现的问题 根据笔者的经历和调查,目前初中学生英语写作能力总体来说还比较薄弱。从考试及平时作业等方面来分析，书面表达中存在的主要问题是： 1、思路不清晰，东拉西扯，写不到点子上。 2、审题不仔细，在完成句子时不尊重原句的中文意思，改变了句意； 3、语言的基本功不扎实，病句较多；词汇量有限，单词的拼写错误多； 4. 对英语的基本句型掌握不熟练，受母语表达习惯影响，用英语表达的能力较差。 三.分析问题 写作离不开句子，句子离不开单词。要想学好英语，提高写作能力，必须掌握一定的词汇量，了解词义，并能正确拼写和熟练运用，否则，写作就会受到限制。可见，词汇量的多少及正确运用直接影响到一个人的英语表达能力。然而，任何词都不是孤立存在的，都是相互联系的，所以，除了记忆单词外，还应结合一些词组、同义词、反义词来加强记忆，丰富自己的知识，在写作时运用这些知识来增加语言表达的灵活性和生动性。 从阅读入手学习写作，是提高写作水平的捷径。阅读不仅能帮助学生积累思想，也能帮助他们积累语言素材。要想写出好文章，就必须进行大量的阅读。阅读过程中要注意分析和揣摩原文的语言特点、用词造句、习惯用法和固定搭配等。教师要鼓励学生博览群书，扩大知识面。正确地引导学生进行语篇分析，找出主题句，分析扩展句，总结概括文章大意，这些都有助于培养学生的写作能力。如遇到精彩的句子或段落就要求学生背诵，既能有效地减少文章的错误，又能给文章增色添彩。

四年级英语上册期中测试卷

编号：782598333158954555300022221 学校：灵物市战神镇獬麟小学* 教师：白泽* 班级：朱雀参班* 期中测试卷 （满分：100分） 一、听录音，选出你听到的内容。每小题听一遍。（10分） （）1. A. near B. clean C. hair （）2. A. notebook B. maths book C. storybook （）3. A. floor B. fan C. friendly （）4. A. story B. shoes C. schoolbag （）5. A. classroom B. glasses C. English 二、听录音，选出你听到的句子。每小题听两遍。(10分) （）1. A. It’s near the chair. B. It’s near the fan. （）2. A. Let me clean the door. B. Let me clean the floor. （）3. A. It’s red and yellow. B. It’s black and white. （）4. A. He’s friendly and cute. B. He’s short and quiet. （）5. A. He has glasses and his shoes are red. B. He has a bag and his shoes are red.

三、听录音，选出与所听内容相符的图片。每小题听两遍。（10分）（）1. A. B.（）2. A. B. （）3. A. B. （）4. A. B. （）5. A. B. 四、听录音，选出正确的答语。每小题听两遍。（10分） （）1. A. Some desks and chairs. B. It’s so big. （）2. A. I have a book. B. I have two pens. （）3. A. It’s new. B. It’s blue. （）4. A. Her name is Ann. B. His name is Ben. （）5. A. Let’s clean the desk. B. The desk is near the door. 五、判断每组单词画线部分的读音是（√）否（×）一致。（5分）（）1. cake hat （）2. five like （）3. note lost （）4. name glasses （）5. fan candy 六、将图片与相应的单词连线。（5分） 1. 2. 3. 4. 5.

译林版四年级上册英语期中质量调研试卷( 含听力材料)

四年级上册英语期中阶段质量调研试卷 命题：审核：时间：40分钟 卷面分要求：书写工整，字迹美观，答题规范，卷面整洁。（5分） 听力部分（25） 一、听录音，选出你所听到的单词。（听两遍）（10分） （）1. A. either B. eye C. ear （）2. A. help B. here C. hair （）3. A. like B.bike C. kite （）4. A. many B. much C. mum （）5. A. fourteen B.forty C. fifteen （）6. A. twelve B.twenty C.eleven （）7. A. horse B. house C. home （）8. A. red B.read C.rice （）9. A.live B.love C. five （）10. A. glass B.class C. cups 二、听对话及问题，选择正确答案。（听两遍）（5分） （）1. A. Pandas. B. Monkeys. C. Lions. （）2. A. Thirteen yuan. B. Thirty yuan. C. Nineteen yuan. （）3. A. some rice B. A sandwich. C. Some pies. （）4. A. Sh e’s in the bathroom. B. She’s in the kitchen. C. He’s in the study. （）5. A. He can play basketball. B. He can play football. C. He can play tennis. 三、听录音，将对话补充完整。（听两遍）（10分） 1. A:Where is my ? B: It’s in the .

队伍建设工作调研报告

某某市中级人民法院关于队伍建设 情况的调研报告 为全面了解、掌握全市法院队伍建设情况，有针对性地采取措施，进一步加强和改进法院队伍建设，提高司法能力，2012年3月日至日，我们通过集体座谈、个别访谈、实地察看、问卷调查等多种形式，对全市法院队伍建设情况进行了专题调研。现将有关情况报告如下。 一、某某市两级法院队伍建设的基本情况 （一）全市法院干警编制情况 截至2012年3月，全市法院实有在编干警人，其中：中央行政编制干警人，占％，地方行政、事业编制干警人，占％。现有中央行政编制名。 （二）全市法院内部机构、人员情况 全市法院内部机构共个，其中：业务部门个，占％；综合部门个，％；全市法院实有干警人，其中，院领导班子成员人，占％，业务部门干警 人，占％，综合部门干警人，占％。 （三）全市法院干警职级、职务等情况 全市法院实有干警人中，具有审判职称人员人，占％，其中：３５岁以下的人，占％，３５岁至５０岁的人，占％，５０岁以上的人，占％；无审判职称人员及司法警察等司法辅助人员人，占总人数的％。

全市法院实有干警人中，院长人，占％，副院长人，占％，党组成员人，占％，中层正职人，占％，中层副职人，占％，其他人，占％。 全市法院实有干警人中，副厅级人，占％；正处级人，占％；副处级人，占％；正科级人，占％；副科级人，占％；科员以下人，占％。 ４、全市法院干警学历、年龄结构、接受培训情况 全市法院实有干警人中，硕士以上学历的人，占％；本科学历的人，占％；专科及以下学历的人，占％。其中：４５岁（含４５岁）以下本科学历的人，占％，４５岁以上本科学历的人，占％；４５岁（含４５岁）以下硕士以上学历的人，占％，４５岁以上硕士学历的人，占％。 全市法院实有干警人中，４５岁以下干警人，占％，４５岁以上干警人，占％。 近三年来，全市法院审判人员接受省级以上业务培训达人次，接受市级业务培训的达人次；其他人员接受省级以上培训人次，接受市级培训人。 ５、法院内部司法警察配备情况 全市法院实有干警人中，全市法院在编司法警察人，占％，加上无编聘用制司法警察人，基本达到省院规定的司法警察应占全市法院干警总人数的比例要求。 ６、人民法庭人员配备情况

关于初中英语学科教学情况调研报告

关于初中英语学科教学情况调研报告 五峰教研培训中心谭天平 为了充分了解我县英语教学的基本情况，倾听老师们对即将出台的《五峰县初中英语教学常规》的意见。共同探讨如何实施“高效课堂”教学。进一步探索教研工作的新途径，优化教学策略，探索教学规律，提高我县的英语教学水平。我们采用听、评、访、谈、议、查等多种方式对我县初中英语学科教学情况进行了详细的调查研究与分析，现简要分析如下。 一、英语教学基本情况 （一）教师队伍情况分析 我县现有初中11所（包括白鹿庄中学）一中阳光班还有八、九年级两个班。现任初中英语教师61名，初中在校生为4600余人，师生比为1:75。现任初中英语学科教师情况：20-29岁12人，30-39岁28人，40-49岁20人，50-59岁1人。30-39中坚力量占46%，高级职称7人占11%，资教生9人占15%，招聘教师6人占10%，英语专业毕业31人占51%。从数据上看我县英语师资队伍底子薄、职称偏低、队伍比较年轻。特别是资教生和招聘教师占25%，不稳定。但是由于青年教师勤奋好学，勇于创新，中年教师年富力强，甘当重任，老教师以身示范，辛勤耕耘，目前一支庞大的骨干教师队伍正在茁壮成长。 （二）主要成绩分析 1、创新备课，提高英语课堂教学有效性。大多数教师在参考教案或集体备课的基础上，又进行了二次备课(我县大多数学校都在尝试集体备课)，从语言知识的突破、教学方法的优化、学生问题的预设等多层面考虑，努力设计出最佳的教学方案；教学设计层次清晰，注意到知识有机衔接，同时侧重知识点的操练、巩固和运用设计。教师能根据授课内容，分析到位，在注重各个教学环节的同时，还能注意细节性问题，教学设计不仅能突出重点，化解难点，还能结合考点加以分析，使学生不只是掌握知识，还能提高能力。

四年级英语期中测试

四年级英语期中测试 第一部分听力（40） 一、听录音选择听到的单词（10） （）1.A.class B.clean C.clothes D.cloud （）2.A.water B.warm C.wash D.walk （）3.A.hill B.will C.still D.pill （）4.A.invent B.instead C.interest D.ink （）5.A. fall B.fell C.tall D.tell 二、听录音，选择听到的句子(10) （）1.A.They went to the Buckingham Palace. B.They went to the Great Wall. C.They went to the Summer Palace. （）2.A.He didn’t walk to school. B.He didn’t go to the park . C.He didn’t go home. （）3.A.She usually gets up at half past six. B. She usually walks to school at eight o’clock. C.She usually learns English and Maths. （）4.A.We saw lots of people. B. We saw lots of animals. C. We saw lots of mountains. （）5.A.I washed my clothes yesterday.

B. I watched TV last Sunday. C. I helped my dad yesterday. 三、听问句，先择答句（10） （）1.A.I am reading my book. B.I go there by bus . C.I was ill yesterday. （）2.A.No,he doesn’t. B.Yes,I was. C.Yes,I did. （）3.A.Chinese people invented phone. B. Chinese people invented paper. C. Chinese people invented bicycle. （）4.A.We ate noodles. B.We bought noodles. C.We cooked noodles. （）5.A.She went to work by car. B.She bought a new car. C.She painted a car. 四、听音补全短文（10） Yesterday, Mr Smart noodles. Tom him. Ms Smart grandma. Sam TV. Amy a picture.