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语文优质课狼教学案例

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精彩片断一

(模拟记者招待会片断)

师:我有一个想法,不如我们就模拟一场记者招待会,采访屠户在整个过程中的心理活动。(同学们很兴奋)师:我们选六名同学,这样分成两组,三名扮演记者,三名扮演屠户。1分钟准备时间。

(自评:选屠户三名是为了能让同学们多角度挖掘人物,一个人有局限性。)

师:采访开始。

记者1:请问屠户,你什么时候开始感到害怕的。

屠户1:看见狼就害怕了。

记者1:当时心里最怕什么?

屠户1:怕狼攻击我,更怕遇到一群

狼怎么办。

记者2:请问,你的骨头扔完了的时候,你有怎样的感受?

屠户2:前后都有狼,而骨头都扔完了,我怕前后夹击,狼会吃掉我的,当时就淌汗了,不怕您笑话,真是“大窘”啊。

记者3:当你发现麦场上的草堆时,你怎么想的?

屠户3:我想这下好了,我有救了。找到一线生机,我想这是个有利的地形。

记者3:当你看到一只狼装睡时,你为什么要杀他?

屠户3:我想这是最好的机会,莫失良机,先下手为强,后下手遭殃.

记者1:你怎么会到草堆后面杀另一只狼的?

屠户1:并非故意。当我来到草堆旁随便转转时发现的。

记者1:一狼径去时,你知道它去了哪里么?

屠户1:没有,我还以为它回去找帮

凶了呢

屠户2:不是的,我请求回答,我当时就是到草堆后找那只狼去了,我想他们不会找同伴来吃我。浪费时间,而且狼多肉少啊。

屠户3:对,这样也可以看出我很聪明,做事情既勇敢又周密。

师:好,暂停,屠户们在这自我分析上了。老师也想当当记者。

师问:请问经历了这些,你自认为能战胜狼的原因是什么?

(自评:这是个核心问题,当学生没有问出,老师一定要有所补充。也能体现出师生互动。)

屠户1:比较勇敢。

屠户2:果断,该出手时就出手。

屠户3:机智,能利用地理优势,先拖延时间,然后寻找战机。

(自评:三个屠户的设置是对的,答记者问很是踊跃。)

师:屠户可谓是智勇双全。好我们恢复刚才上课的座次。

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