战火中的孩子作文5篇

战火中的孩子作文5篇

篇一：战火中的孩子作文

在一九三七年八月二十八日，这个悲伤的日子，日军残忍地袭击了上海火车站，令人难以忘怀这场战争带来的巨大的惨痛……

在繁华的火车站边，人来人往，车辆川流不息，四处洋溢着祥和的气息。大家都没有想到，一场黑暗的噩梦正悄悄地来临……

“轰！……”一声声震耳欲聋的巨响划破了天空的宁静，敌军的炮弹无情地摧毁着这繁华美丽的景象，祥和的气氛，热闹的火车站和街道，随着隆隆的炮火声，这一切瞬间化为乌有。断裂的天桥上的铁板摇摇欲坠，四处的残砖碎瓦和扭曲的铁路诉说着前一刻的惨剧，阻挡着人们慌张的脚步。人们惊魂未定，喊叫着蜂拥而逃，不时躲避着从天而降的炸弹和坍塌的房屋。有不少人葬身在枪林弹雨中，血流成河，触目惊心，惨不忍睹。灰尘四扬，从远处隐隐约约、断断续续地传来几声哭喊、呻吟……

谁也没有注意到，在废砖块和硝烟弥漫的环境中，竟坐着一个孤苦伶仃的孩子！他还不满三岁，骨瘦如柴，衣衫褴褛，泪眼朦胧地望着茫茫尸海。孩子的父母呢？不知道。或许，他们已经在天堂注视着孩子了吧。孩子似乎意识到了什么，撕心裂肺地嚎啕大哭，可是他的父母却无法回应他了……为什么？他不明白，他的父母呢？为什么有人去欺负他们？为什么？战争摧毁了和平和>幸福，夺去了无数人的生命和幸福！孩子哭喊着，似乎想说什么。啊，我听见了，“和平！和平！和平！”他无助地望着眼前一片凄惨的景象，眼泪滴洒着……或许多年以后，这个孩子会为国争光，制止战争，种下一株美丽可爱的“和平之花”,让我们为他祈祷吧！和平！

和平的白鸽倘若沾上鲜血就再难高飞。让我们记住战争的痛苦，带着和平的心愿放飞手中的洁白，微笑地看着它融入远方的那一片湛蓝吧！

篇二：战火中的孩子作文

作者：郑相辉

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，记者拍下了几张照片。现在，在语文书上看到了其中一张，让我触目惊心。

轰炸前，上海火车南站显得那么热闹非凡，一切又是那么安宁详和。有人背着一个大包，对朋友说：“等会就可以见到爸妈了，再也不用打工了！”

也有一家三口来火车站接亲朋好友，男孩拉着爸爸的衣襟说：“爸爸，爷爷奶奶什么时候到呀？”

“很快就到了”爸爸微笑着说，

“妈妈，我想吃糖”

“不行，糖吃多了，对牙齿不好，会蛀牙，很可怕的”

“……”

这样>温暖的场在停留在火车南站的每一个角落，可是，在场的人们却浑然不知——死神要来了。

灰蒙蒙的天空出现了几个极小的黑点儿，起初，人们还以为是鸟类，可没想到，这几个“鸟儿”越来越大，越来越大，甚至和飞机一样大，没错！那就是飞机，日本人的飞机，战斗机，有人已经知道接下来会怎样了——这里要变成刑场了！“救命啊！救命啊！快逃啊！”不断有人喊这句话，人群出现骚动，飞机已经抵达上海火车南站的上方。于是，便开始向拥挤的人群秋装投放炸弹，这边投一枚，那边投一枚……

日本军人炸得满头大汗，不想再炸了，便乐呵呵的飞走了。轰炸后，上海火车南站到处是乌黑的硝烟，铁路弯曲了，天桥断裂了，房子倒塌了，到处是碎片，堆了一堆又一堆，底下还埋了许多人啊！埋的都是缺胳膊少腿的人，地上粘满了血，原本干净的地板现在变得如此肮脏。那甜蜜的一家三口本来是来接爷爷奶奶的，却被可恶的日本人拆散了，这个小男孩就变成孤儿了，再也不能在妈妈的怀里撒娇，不能在爸爸的呵护下成长了，只能呆呆的看着他的爸妈躺在冰冷的铁路上……

其实，像这样的孩子不止他一个，还有许许多多。战争是无情的，可恨的，他不能给人们带来幸福。而和来却是美好的，快乐的，幸福的，他能给人们带来无穷无尽的欢乐。

篇三：战火中的孩子作文

在1937年8月28日，日本侵略我国上海火车南站时被一名记者拍下了一张令人心痛的照片。

在上海火车南站被侵略的时候，有一个小男孩坐在废墟中面对着断裂的天桥，扭曲的铁轨，倒塌的房屋，吓得号啕大哭起来。而他的母亲和父亲被日本侵略者投下的炸弹炸死了。

他哭，他恨，他把脸朝向被日本侵略者炸毁的车站，朝向父母的遗体，他在想：为什么日本人这么狠毒，为什么他们要杀死这些无辜的生命，难道这些狠毒的日本人都没有自己的亲人吗？都没有自己的孩子吗？都没有良心吗？

这个小男孩长大以后没有忘记心中的仇恨，所以他参加了八路军，成为了一名战士。

现在还有许多身处在战火中的孩子啊！你们还那么小，你们的父母就离开了你

们……

我们希望，我们祈盼，让战火中的孩子重拾笑容，能让和平之神永驻人间。

篇四：战火中的孩子作文

在我们的语文书上有这样一张图片。那一张照片反映的是1937年8月28日，日军轰炸上海火车南站的时候的情景，照片上有个小孩，他不到三岁，坐在地上，看他身后被炸的桥，我感到很悲伤，那一个小孩身后是那些被炸的火车，都是那天被侵略中国的日军炸毁的。

那个小孩，衣服都被炸烂了，我不禁想到他的妈妈在日军炸火车的一瞬间就把自己的孩子扔出了窗外，然后自己被日军活生生的炸死了，我为此感到很痛惜。也为那个受了伤的小孩感到可怜。我马上想对日军说：“你们也是有血有肉的人，怎么忍心杀别人的父母孩子，为什么来侵略我们中国？那万一别人杀你们的父母孩子，你们怎么想？”

还有，我想对小男孩说：“小朋友，你一定要坚强起来，健康长大，只有我们足够强大了，才能不被别人欺负。”

希望世界从此不再弥漫着战争的硝烟，让我们一起共同来维护美丽的地球村。

篇五：战火中的孩子作文

1937年8月28日，一个妈妈带着自己刚满两岁的孩子去天津看望在那里工作的爸爸。他们刚刚挤进了人山人海的火车站，在候车室等车时，就听见天空中传来轰轰的声音，原来是日本鬼子又来轰炸天津的火车站了。

从飞机上发射出的一枚枚罪恶的炸弹正向惊慌失措的人们袭来。突然，侯车室天花板上的一块碎片向母子俩砸下来，妈妈用尽所有力气把孩子推了出去，由于妈妈用的力气很大，孩子也撞上了一块碎片，孩子昏迷了。当孩子醒来时，火车站已经变成了一片废墟，断裂的天桥歪歪斜斜的支在那里，候车室已经变成一块块残片，就连结实的铁轨也弯曲了。

小孩子一看到这些场景，手里拿着心爱的玩具号啕大哭起来，边哭边喊着“妈妈…”当他又看见周围一具具尸体时，他最后的一丝希望也破灭了，他身边最爱他的亲人死了，小男孩用更大的声音哭着。

日本鬼子们，你们也是血肉之躯，你们愿意看到生死离别的场景吗？如果你们是小男孩，你们愿意吗！

小男孩以后会怎样我不知道，他有可能会像他妈妈那样去天堂，但我真心希望能有一个好心人收留他。

有关“抗日战争”系列的书读后感500字

有关“抗日战争”系列的书读后感500字 作为一名中国人，定不会忘记近代史中祖国所受到的屈辱，也不应忘记在抗战中那一个个涌现的英雄的名字。他们之所以名垂青史，之所以有着大无畏的精神，是因为他们心中，永远刻着一个名字，那便是“中国”。 本书中的主人公——萧剑扬，抗日战争时期一名军人，原本是东北猎人之后，自幼与猎枪为伴，练得一手精准的枪法。他加入了国民革命军第51师，杀了不少日寇，为了亲人，更是为了祖国。在凇沪会战中，为了给惨死的连长复仇，他一个人潜入敌后，凭借22发子弹，连续狙击17名日本官兵，然后全身而退。他是一个英勇冷静，心思缜密的人。 记忆最深刻的便是本书第一章《初战凇沪》中的一个令我震撼的情节：飞机!一架飞机打他身后的半空中扑过来，猛地朝着日军的炮兵阵地俯冲下来……在它身后的蓝天中，拖出了一道长长的黑色烟带……这架中国空军的战机，不知是在空战中被敌机击伤了，还是被日军的地面防空火炮击中了。它像一只受伤的

苍鹰，知道自己无力飞回山岩上的鹰巢，于是决意在最后一次的撞击中找到自己的归宿。它竭力地控制着自己的身体，照准地面上的这个日军炮兵阵地撞下来。空中没有见到降落伞……它的身影在空中艰难地划过，好像一名遍身硝烟的战士，用尽所有的力气，庄严地向大地行了最后一个军礼。一股黑红的火焰从地面腾空而起。机头从容地扎进了炮兵阵地上的一堆弹药箱中。山崩一样的爆炸。硝烟和气浪，转瞬间吞没了弹药箱附近几个没来得及逃开的土黄色身影，然后迅猛地向四周扩散开去。大地在颤动…… 在飞机俯冲入日军的弹药箱的时候，我心中有着的不仅仅是一种感动，更多的是被激发出的一种爱国之情。不屈的的民族气节在本书中被表现的淋漓尽致，书中字里行间仿佛都在呐喊着咆哮着不变的情感。 这本书让我联想到了《中国兄弟连》，这是部我看了很多遍，却总能使我落泪的电视剧。它叙述了国军和中共游击队的相识，相斥，相知，混编，直至牺牲这并不漫长的抗日过程。 抗日爱国总是一个经典的话题，它经典是因为它总能触动如今的我们心中最柔软却是处于和平年代的我们长期所不接触的地方，是因为它让我们看到了一个“中国”的强大的凝聚力，是因为它让我们相信不论

作文 战争中的孩子

战争中的孩子 上海是旧中国的经济中心，商铺林立，人口众多。日本侵略军为了进一步扩大对中国的侵略，在上海发动了"八?一三事变"。日军先后调集了20万人进攻上海，同时出动100余架飞机反复对上海进行毁灭性轰炸。 1937年8月28日下午2时，日本飞机开始疯狂的轰炸上海南火车站。当时车站内有大批难民。此次轰炸造成700多平民死亡，伤者无数。车站的建筑物完全被炸毁。日本人还投下了燃烧弹使车站及站外的一切都陷入火海中。 轰炸过后，人们立刻开始搜寻抢救伤员。突然一声稚嫩的、凄惨的哭声将人们的心紧紧地攥了起来。那哭声撕人心肺，叫人不忍再听第二声。人们循声望去，只见一个1岁左右满身是血，衣衫褴褛的孩子蜷曲着双腿坐在被炸得变了形的铁轨旁无助的号啕大哭。他面前是被炸毁的月台和遍地的瓦砾。不远处是已经炸毁的车站天桥，天桥支架摇摇欲坠，远处更是残垣破壁，一片凄凉。孩子啼哭着，泪水和着脸上的尘土，血迹顺着面颊缓缓地流下来。他笨拙的向四周张望着，似乎是在寻找父亲熟悉的笑容；他抖动的双手好像是在找寻母亲温暖的怀抱。但眼前的一切犹如地狱一般可怕，把他吓坏了。他或许已经意识到了最爱他的人已经离他而去了，除了哭泣，他不知还能做些什么。 这孩子家人呢？他的父母呢？这个小孩还好吗？能活下来吗？一连串的问好敲打着人们本以伤痛的心。突然一个勇敢的男人冒着可能被炸死的危险，越过熊熊大火，冲到那孩子面前一把抱起小孩，迅速穿过废墟消失在阵阵硝烟中。。。。。。 从1945年算起日本投降已经68年了，在中国的大地上已很难看到战争的痕迹，但战争的阴云从未远离我们。同学们让我们团结起来刻苦学习，将来把我们的国家建设的更为强大，才能使战争远离我们。

《战争论》读后感

《战争论》读后感 《战争论》读后感2000字 《战争论》是十九世纪普鲁士军事理论家卡尔冯克劳塞维茨所著。作者的思想受当时的德国古 典哲学影响很大。由于时代的限制，书中的一些 观点是不正确的，有些观点，特别是一些军事学 术上的具体问题，同今天的客观实际不相符。但 是作者是第一个自觉地采取辩证法研究战争理论 的军事家，也得出了一些至今看来仍然正确的论断。恩格斯和列宁对其中某些观点也有过好评。 恩格斯在致马克思的信中曾说：目前我正在读克 劳塞维茨的《战争论》，他思考问题的方法是奇特的，而书的本身是很好的。 克劳塞维茨不是一个在战场上很有成就的军人，他的一生没有经历过什么重大的战役。此外，虽然深受德国哲学的影响，但是他还称不上是哲 学家，所以他写的书既算不上地道的军事著作， 也算不上地道的哲学著作。但是关键在于他有了 创新，用哲学的方法来解释了军事学。 实际上，这本书是他12年的手稿，在他死后 由他的夫人帮他整理出版，书中很多的章节都不

完整。克劳塞维茨自己也曾经在遗稿中说过：假 使我过早地去世，因而中断了这项工作，那么现 有的一切东西当然只能叫做一堆不像样的思想材 料了。它们将会不断地遭到误解和任意的批评。 如果作为读者你想从这本《战争论》中得到一些打仗的诀窍，那么你肯定会非常失望。因为这 本书通篇描写的是什么是战争，而不是如何战争。在这本书中，我个人觉得他得出的比较有价值的 观点有一下几点： 一、战争是政治通过另一种手段(即暴力)的 继续。他的这个观点得到了世界上各个国家的公认，应该说这是这本书中最最重要的贡献，即使 意思形态不同的共产主义者也没有提出反对意见。列宁在反对第二国际修正主义者的社会沙文主义 的斗争中，曾不止一次的引用过作者的这句名言，同时还指出：马克思主义者始终把这一原理公正 的看作探讨每一次战争的意义和理论基础。马克 思和恩格斯一向就是从这个观点出发考察各种战 争的。在书中他定义了一种绝对战争的概念，即 最大限度地使用暴力手段。但是实际战争中，好 像并没有这种战争发生。不管战争惨烈到何种程度，都没有达到作者笔下的绝对战争的标准。当

给战争中的孩子的一封信作文

给战争中的孩子的一封信作文 亲爱的伊拉克小朋友：你们好！ 我是中华人民共和国河南省漯河市第二实验小学四年级的一名小学生。 我们虽然没见过面，但是我在报纸上和新闻上得知XX年你们那里爆发了一场战争，当时硝烟弥漫，罪恶的子弹和炮火时刻威胁着你们。而且由于战争中食物短缺，孩子们大多营养不良，使用某些违禁武器产生的辐射使许多战后出生的婴儿得了白血病和其他各种怪病。 当我知道这消息的时候，我想说：战争太可怕了，它对人类的危害太大了，它给你们带来了极大的痛苦和悲伤。 不过，只要你们怀着必胜的信心，就一定能等到和平的那一天。 在此我向整个战争地区的孩子们说：“让我们一起呼吁，要和平不要战争，让所有的孩子生活在和平的人间，让和平永驻人间。

祝： 战争地区早日恢复和平 四年级的小学生林熙纯 XX年4月16日 亲爱的伊拉克小朋友：你们好！ 我是中华人民共和国河南省漯河市第二实验小学四年级的一名小学生。 我们虽然没见过面，但是我在报纸上和新闻上得知XX年你们那里爆发了一场战争，当时硝烟弥漫，罪恶的子弹和炮火时刻威胁着你们。而且由于战争中食物短缺，孩子们大多营养不良，使用某些违禁武器产生的辐射使许多战后出生的婴儿得了白血病和其他各种怪病。 当我知道这消息的时候，我想说：战争太可怕了，它对人类的危害太大了，它给你们带来了极大的痛苦和悲伤。

不过，只要你们怀着必胜的信心，就一定能等到和平的那一天。 在此我向整个战争地区的孩子们说：“让我们一起呼吁，要和平不要战争，让所有的孩子生活在和平的人间，让和平永驻人间。 祝： 战争地区早日恢复和平 四年级的小学生林熙纯 XX年4月16日 亲爱的伊拉克小朋友：你们好！ 我是中华人民共和国河南省漯河市第二实验小学四年级的一名小学生。 我们虽然没见过面，但是我在报纸上和新闻上得知XX年你们那里爆发了一场战争，当时硝烟弥漫，罪恶的子弹和炮火时刻威胁着你们。而且由于战争中

战乱中的儿童

同学们，你们看：阳光明媚、鸟语花香、无忧无虑……我们中国儿童生活在幸福的年代，可是，这样幸福的日子是不是属于世界上每一个孩子呢？ 学生根据课前收集的资料畅所欲言。 2、老师小结：是呀，世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟。今天，我们来看一看战乱中的儿童是怎样生活的。 二、激发对战争的仇恨。 1、引导学生观察书中第30页的一组战火中的儿童图。 2、．投影（战后景况）。提问：你们看到这战后的景况有什么感受呢？ 3、学生纷纷发表自己的意见。 4、小结：我们看到战后到处是一片废墟，尸横遍地。无辜的儿童成了孤儿，在那里啼哭。他们无家可归，无学可上，饱受艰辛。我们感到这情景十分悲惨，为他们难过啊! 5、课件展示伊拉克男孩的照片，请学生谈一谈看完这张照片后的心灵感受。 6、读《失去双臂的呼唤》。谈谈你读后有什么话要说，说一说战争给儿童带来的伤害。 7、介绍《安妮日记》，请同学们有感情地朗读教材中的这则日记，体会安妮当时的心情。师：谁能说说你读后此时心情怎样？ 三、产生心灵共鸣。 1．听录音《一个小女孩给联合国的信》。 2．提问：（1）小女孩为什么给许多国家元首写信？ （2）小女孩的信为什么赢得那么多国家元首的赞扬和重视？ 3、小结：小女孩给这些国家元首写信是为了促动他们用自己的权力制止战争、扑灭战火。这也是我们每一个中国人的强烈愿望。她的愿望受到了许多国家元首的赞扬和重视，说明世界人民和我们一样希望和平，反对战争。和平是人类的共同心愿。 4、请同学们读一读《阿富汗儿童向联合国特别大会的倾诉》这本册子里孩子们的心语。 5、讨论交流：如果你是身处战乱中的孩子，你会想些什么？说些什么呢？

战争中的孩子高一作文5篇

战争中的孩子高一作文5篇 一旦失去和平，就等于人失去了新鲜的空气，植物失去了灿烂的阳光，孩子失去了最爱的父母。这里给大家分享一些写战争中的孩子的高中作文，希望对大家有所帮助。 写战争中的孩子的高中作文篇1 “凯文，你快过来，我有一件事情要告诉你，你都那么大了，也该知道了!”史蒂文先生略有激动地说。在这时，一个黑头发黄皮肤的小男孩一蹦一跳地过来了，正在看教科书的史蒂文先生放下了书，指着一张早已褶皱不堪的黑白照片：断掉的天桥架在支离破碎的柱子上，铁道旁边的废墟里躺着一个小婴儿，一颗颗炮弹与他擦身而过。他的嘴巴张着，好像在大声呼喊着他亲爱的妈妈。再仔细看，他的衣服已经被炸得只剩下几块破布条，他身上被弹片划了很多道口子，有的地方还留着血。他身后的上海火车南站早已面目全非了。 “孩子，你仔细瞧瞧，这照片上的小婴儿你知道是谁吗?”史蒂文先生问道。小男孩心里想道：“既然爸爸问我这个问题，那照片上的人一定是我的表弟或堂弟之类的吧，可是爸爸为什么要让我认呢?”

“爸爸，我不认识照片上的小婴儿。”凯文疑惑极了。史蒂文先生痛苦的说道：“孩子，照片上的小婴儿就是你!”凯文一下子呆住了，他两眼噙着泪水：“不可能，您一定是开了个玩笑，不可能，这不会是真的!”的“孩子，你必须要承认，这就是你。1937年8月28日，日本军队空袭了上海火车南站，你的父母正准备带着你前往南京时都不幸遇难，他们很有可能被废墟埋住了，或许是被炮火击中了。我妻子带着儿子准备去北京避难的途中也死于战火，而我因为一个小事坐了黄包车晚到了一会儿，侥幸地躲过了灾难。当时日军开着战机，轰隆隆地来了，炮弹一个接一个落下来，很多人都死于空袭。你是几个幸存儿童中唯一一个与我儿子年龄相仿的，于是我做了很多努力收养了你，并带你回了美国。”史蒂文先生叙述道。 这个黑头发黄皮肤的孩子沉默了很久，然后低声地说：“爸爸，谢谢你告诉我这些。原来我是龙的传人，我为此感到骄傲!感谢你为难之际收留了我，并抚养我长大。但等我长大以后，我还是要回到我的祖国，在那里成家立业。” 二十一世纪，我衷心祝愿“和平之花”能绽放在世界的每一个角落，因为无情的战争，使许多孩子成了孤儿;恐怖的战争，使许多家庭陷入了困境;所以我们一定要追求和平，让全世界的人们相亲相爱! 写战争中的孩子的高中作文篇2

关于战争的读后感

篇一：关于战争的读后感前一段时间读了各地方台热播陈彤的《马文的战争》，我是一口气读完的。很久没有一口气而且这么短时间地读完一本书了，我觉得读得快的原因，并不是因为故事本身有多新奇，吸引我的是文章的语言风格和表现的情感内容。我想先说说小说的语言风格：首先，语言很有个性，喜欢用长句子，用大量的排比式的修饰语，这种像滔滔江水一样的文字倾泻而下迫使人一口气读完，很有阅读快感。我觉得小说能畅销的一个原因也许就和这样的语言风格有关系吧，因为这是一个生活工作都充满快节奏感的时代，人们在快节奏的生活和工作中感受的是一种紧张感，而小说的语言特点也无形中迎合了人们的这种心里暗示，现在越来越多的人喜欢这种生活。我本身是个说话做事比较讲究速度的人，这样的语言风格很适合我的性格，我喜欢。比如：杨欣说：“以前吧，特敬佩那种能受得住熬得过去直守得云开见日直熬到深山见太阳的那类女人。”马文有一句：您也是一个受过教育有理想有知识有文化的妇女，怎么就能把自己当成一老妈子自觉自愿地把伺候人当天职当使命当乐此不疲的伟大事业来干？其次，语言的丰富联想性，不论是人物对话语言还是叙事语言都给人一种丰富的联想性，寓言、古诗都被拿来发挥作用，让人物活起来，让故事生动起来，让语言诙谐起来。比如：宋明有了点小权利后送给马文一张健身卡，马文不要，宋明说生命在于运动。马文立刻接上了，说了句：瞎掰，生命在于静止。你看那些老乌龟，爬得巨慢巨慢的，人家活多长？你再看豹子，跑得飞快飞快的，能蹦跶几年？离婚后，马文偷看杨欣的手机，杨欣很生气，马文抬起脸说：要么你这人不知好歹呢？我这不是帮你认清你目前的形式和首要任务吗？你的首要任务不是消极地等待李义抬大轿来娶你，守株待兔连兔子都等不来……就是碰巧能来一只，也是瞎模糊眼，一头撞在树上把自己撞晕过去的那种笨兔子，智商不太高、视力还不太好的那种……这种寓言故事的运用，能让人物的论断在特定的语言环境具有很强的说服力，它的说服力甚至能抵得上千言万语的说教性的理论，让人感觉有种事实胜于雄辩的痛快。有时甚至是歪理，但这种传统故事的运用，却能让你无形中滋长一种同感。再如：“杨柳岸，晓风残月，执手相看泪眼”，难道看的是老婆的泪眼？“月上柳梢头，人约黄昏后”难道约的是孝敬公婆生儿育女的黄脸婆？“莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行”，那是为谁翻？他们也就是写悼亡诗的时候，才能想得起老婆，而且这个老婆还得早死，要是命长，连这待遇也没有。古诗文在我们国家既是“阳春白雪”又是“下里巴人”，只要受过教育的人都对古诗文耳熟能详，特别是一些有名的古诗更是妇孺皆知。在文中能运用一些古诗，不但能给文章增彩，而且能达到现在语言不能达到的效果。以上用的三句古诗都是大家熟悉的名句，被作者拿来用在这里形容夫妻关系，我觉得很有力度。用古诗中出现的情况说明夫妻关系，说明这种情况由来已久，让人信服。而且引用古诗，还能免除很多啰嗦性的说教语言。古诗用在现代文学中可以起到以一当十当百的作用。再次，人物语言具有强烈的幽默感，这方面故事中马文的语言是一典型。我总觉得每个人都是油腔滑调的，但又不是单纯的“油、滑”，这种“油、滑”透着一种智慧的诙谐，诙谐得让人阅读小说的过程中感觉很轻松。这样的例子在小说中可以说是随处可见，上面的例子也能可见一斑。其他例子就不多列举。谈过语言风格后，接下来，我想谈谈我对小说表现的主题的理解和看法。我觉得在表现夫妻感情上，作者想告诉我们很多，可以是见仁见智吧，但我从小说中得到一点：生活是如此的琐碎，我们走进围城不容易，要好好珍惜眼前人，在外面转了一圈后发现，还是原配好啊。马文的战争是围绕着女人的战争，更是马文的生活中杨欣无处不在的战争，在这个没有硝烟的战争中，处处体现着作者的犀利，作者总能戳到人的痛处，总能一下子戳到事情的关键处。但在这种犀利的语言中“我们分明能感受到婚姻的痛楚和幸福的真相。”其实马文辛辛苦苦“战争”了一大圈儿，还是没有摆脱杨欣的阴影，两个人十一年的

给战争中的孩子一封信

给战争中的孩子一封信 导读：给战争中的孩子一封信400字【篇一】 战争中的同龄人： 你们好! 虽然我们还未见过面，但是我却了解到你们所在的地区仍弥漫着战争的硝烟，威胁着你们弱小的生命，伤害着你们脆弱的心灵。 直到如今，和平之神并没有永驻人间。不少人为私利而发动战争，造成家毁人亡的悲惨下场。因为战争，无数的老百姓无辜的死去;因为战争，而伤害了绝大部分的未来的主人;因为战争，而伤害了人类。战争造成的不良后果是说也说不清的。我不想再看到妻子失去丈夫，儿子失去父亲，奶奶失去孙子的事情。战火中的孩子们，团结起来吧，用坚强的意志向世界发出呼，向他们告诫，不要再发动战争了!齐心协力，保护我们的美好家园。 一个个为和平而倒下的人们，他们有一种特别的荣耀，他们是为和平而倒下的，他们倒在了和平的圣坛上，他们是保卫和平的光荣战士! 我亲爱的朋友们，你们虽然暂时还不能脱那可恶的战争，但你们不要向困难低头，要坚强起来，我相信：只要大家齐心协力，和平就在眼前，阳光、鲜花般的生活也会属于你们的! 维护和平，制止战争!让我们向世界发出呼，为了永远的和平，为了不再伤害弱小的生灵，全世界应该一致行动起来，要和平不要战争!

祝你们早日拥有一个温馨、安宁的家园 你们的同龄人：李xx 给战争中的.孩子一封信400字【篇二】 战争中的孩子们： 你们现在过得好吗?那里是不是还是硝烟滚滚呀?我从电视上看 到你们身处战火中，看到你们在哭泣的镜头，我是多么同情你们呀!你们现在是否吃得饱、穿得暖、睡得香呀? 和你们相比，我是幸运的，我生活在一个和平的环境中，有疼爱我的家人，有喜欢我的师长和同学，整天过着无忧无虑、快乐开心的生活。当我一想到你们却在战火中哭喊、逃亡，我多么希望我有一对翅膀，能飞到你们身边，把你们接到中国来，和我们一起生活，一起读书，一起游戏，不再有哭泣，有悲伤。 战争是可恶的，它给人类带来的是无尽的伤害。我和你们一样痛恨那些挑起战争的人，我多想问问他们：你们也有亲人，也有妻儿，如果别人也去伤害他们，你们作何感想呀?我们中国有句名言：“已所不欲，勿施于人”。侵略者们，醒醒吧，还世界一片祥和。 战争中的孩子们，让我们一起携起手来，向全世界发出呼吁：我们要的是和平，不要战争!让我们一起放飞和平鸽，让它们飞遍世界的每一个角落，向全人类传达我们“渴望和平”的心声吧! 祝 你们早日摆脱战争，重获和平!

高中作文-战火中的女孩——观影片《红樱桃》有感

战火中的女孩——观影片《红樱桃》有感 '是那场突如其来的战争出卖了她。 她是一朵啼血的玫瑰，绽放在战火纷纭之中，她脆弱，但更坚强。她有一个如花的梦想，那就是开在血泊之上，用芬芳驱走纳粹，用坚强迎接投降。她是一颗用爱和生命浸泡的红樱桃，流丹欲滴，分外妖娆。她稚嫩，但决不羸弱，她是一位处世丰富的仙女，给天地带来吉祥。 “妈妈睡了，小声点，别把她吵醒，”这个孤独凄清的声音里载住了多少的希冀与无奈。她大概是饥渴多时了，可为何接受面包时却又一口一口不肯下咽呢？她也肯定知道妈妈走了，但她为何又不说呢？凌乱的小屋凌乱了她的心，原来美易老去但老不去回忆。她的印象里还有爸爸吗？定会有的，否则何知阴阳结合呢。那她记得爸爸模样吗？那大概是不能够了吧，所以她自认了爸爸。抛开了小屋，但抛开的更是痛苦的回忆，她是勇敢的，他敢于创造生活，即使跟一个完全陌生的男人。 战争没有因一坚强女子而停止嚣张，一封又一封噩耗接连不断。她是智慧的，即使是谎言，也美得让人不可分辨，她带去的是真正的平安，是在纷战中经受得住狱火考验的心灵平安，世界上的一切死掉了的时候，哪怕留一句善意的谎言也好啊，而她本身就是个美丽的谎言。她太善于伪装了，但她伪装的是美好，暴露的是更好。战争，面对这样一个超脱的女子，你有何脸面肆虐呢？ 生于乱世行不乱，她毕竟太单纯、太可爱了，以至于可爱得让人心疼，让人为之流泪。外面的轰炸声不断，里面却是她步步铿锵的舞点，如果那可以称得上舞的话，那一定是世界上最优美的舞蹈。简直得不能再简单的动作几乎人人都能走出，但那时法西斯猖獗的年代，那是一个小女孩在失去父母时依然泰然的心舞啊！什么也玷污不了小女孩的心情，而最美的往往最令人心酸，最柔弱的往往最多情。她定不是来自人间，人世的污点浑浊不了她，世俗的激流缠绕不住她，她是一只无脚燕，只肯歇息，只肯恋爱而不能和这个世界结婚。 可她为何又牵绊进红尘了呢？“爸爸”领她走时，她抓起一大把的石子，这与其说是一种镇静，不若说是一种大恨大爱。神仙不可相爱，但却长着一根爱之弦，她也会抱不平，她也会用颤抖的手描下一个又一个“正”，她会单纯地认一个祖父，然后看“爸爸”在烈火中永生。何为“少不更事”？何为“女子无才便是德”？那无疑是时代的凄凉铸定了她的悲哀。 战争最终还是结束了，俄国也胜了，但不是因为她。她现在只配当一个流浪女，举目四望，唯有泪眼迷蒙方向，最后一声凄惨的“爸爸”像冥灵之手将她拉离人间，但这次的归路不是原路线，而是通往地狱的荆棘丛林。幸好，世界上又多了一个亲人拽着她的小腿返回人间，那是“爸爸”的朋友，戴着白头花的她此刻成为一朵流干了血的白玫瑰，苍白憔悴。一个男人带走了两个女人的思恋，但这小女人无疑最悲哀。 看完影片，竟发现一只红樱桃也不曾见得，但何须寻找呢？前世的啼血杜鹃幻化了她，又变成了一棵樱桃树。红樱桃曾经必无色，只是杜鹃的血咳尽了，全咳进她的笑脸。 世间有一个女子，让战争也汗颜！'

第4单元作文范例： 战争中的孩子

1、战争中的孩子 1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。 “轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。 这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。 头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。 这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。 2、战争中的孩子 1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站。这天，肯定有许多人难以忘记。因为在这一天，死伤了许多无辜的生命。 从美国记者拍下的照片来看，一个满身是血又不满周岁的幼儿，坐在一堆废墟上在恐惧之中嚎陶大哭。她的身边到处是残垣断壁和堆积如山的尸体，没有一个活着的人。也许她的父母被可恶的日本人炸死，而被埋到废墟里最深的地方了？也许她的父母和她被躲避炸弹的人流冲散了？也许他的父母正在照顾其他的伤员而无暇照顾她？也许…… 如果她的父母真的死了，这个可怜孩子的命运将会如何？也许那些可恶的“野兽”会来到火车站“扫荡”，发现了孩子，把他带到实验室，对他做一些惨不忍睹的实验，直至把他折磨至死？也许……也许可怜的孩子会被一位过路的好心大叔发现，把她带回家抚养长大。告诉她曾经经历过的悲惨往事，激励她成长为坚强的抗日战士，加入到抗日战争的队伍中，保卫自己曾经受人欺负的祖国。 这个照片让我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次机会让我对世界呼吁，我会说：“为了让孩子不再失去父母，为了世界和平，为了让我们的地球更加美丽，我们要维护和平，制止战争！”

《战争与和平》读后感作文范文大全

《战争与和平》读后感作文范文大全《战争与和平》读后感作文范文大全 《战争与和平》读后感500字范文一 最近我看了一本书，书中讲的是十九世纪初，历史在俄罗斯掀起了滔天巨浪；在欧洲所向无敌的拿破伦，开始把他征服的目标指向这里，于是一场残酷的战争爆发了。 这个时代，俄国还在沙皇主政的社会，虽然整个国家并没有太大的自然灾害，但是拿破仑的入侵使得这块美丽得土地到处布满战火。 我读的这本书就是列夫·托尔斯泰利用这样的历史背景些出的最伟大的作品－《战争与和平》。这本书全书内容浩大，前后花了托尔斯泰七八年的时间才完成的。故事仅出场人物就有五百多个，而且个个人物性格鲜明；而从血战、国王会议、贵族生日、葬礼、舞会、狩猎到农民生活等种种场面的描写，则几乎把十九世纪初俄国的政治、社会事件包罗其中。 这本书拿破仑的战争是全书的中心。但是托尔斯泰想写的并不是战争本身，而是战争给灾民带来的苦难。

虽然在书里有拿破仑、亚历山大等许多历史人物，但他们并不是主人公；那些年轻人如娜塔纱、尼古拉、安德烈等人才是主角。 这些年轻人都还很年轻但他们为祖国挺身而出，在十几年的战争中慢慢成长，成为知识丰富的大人这是书中最令我最感动的。 从这本书让我学到了许多东西，例如写作时要给人物鲜明的个性和生命把人物写活。还有写作要，突出文章中心。最重要的是如果国难当前，要像那些年轻人一样挺身而出。 《战争与和平》读后感500字范文二 战争是政治的延续这是战争的固有属性。政治往往要比战争理智精明的多。而战争本身往往是充满偶然性的，暴力的。其中人的感情是关键的因素。 在现实中消灭敌人的军队和意志力往往要考虑自己的消耗，要考虑自身是否会被敌人消灭，还有当敌人的防御强于进攻时产生的间歇，这样战争也不会向极端发展。综上考虑由于自身的顾虑和客观的情况可能会使战争进程充满不确定性。这种不确定性好像使我们以前的分析失去了意义。实事也说明在很多的情况下真正的战争（即是两方的真实的撕打）并没有发生。应该认为战争中进行的军事行动应该包括两个方面的内容：一是为真正的战争进行的所有的准备，包括军事动员，物资运输，军队的调整集结。二是真正的战

有关抗日战争的读后感

有关抗日战争的读后感 在抗日战争文章中，我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战常一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们。万山丛中，青纱帐里，中国共-产-党领导的敌后抗日游击健儿到处逞英豪;雁翎队、敌后武工队、铁道游击队，地道战、地雷战、麻雀战……使骄狂一时的日本侵略者陷入到敌后人民战争的汪洋大海。我还看到了19路军组织的“敢死队”出发前接受长官的指示。我还看到抗战1月27日午后，日军准备开火的消息使住在北四川路一带的上海居民纷纷涌向租界避难。最后，蔡延锴军长亲临前线指挥……淞沪会战中“八百壮士”的忠贞奖章，“血战台儿庄”的杀敌大刀，“武汉会战”中毙敌3000余人的万家岭大捷中缴获的战利品……抗战初期，国民党数百万军队对日军进攻进行了正面作战，给日军以沉重打击，粉碎了日本军国主义者“速战速决”的美梦。“抗日则生，不抗日则死，抗日救国，已成为每个同胞的神圣天职!”“平津危急!华北危急!中华民族危急!只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”中国共-产-党，率先吹响抗战的号角。1937年“七七事变”爆发。在中国共-产-党的积极努力和推动下，国共两党抛弃恩怨再次走到一起，中华民族全面神圣抗战从此以燎原之势燃烧起来。这场在1945年9月3日赢得的战争胜利全然不同以往110年前的甲午战争，中国进行的仍是一次封建王朝战争，而日

本则进行的是一次国民战。从1840年开始到抗日战争胜利的105年间，几乎所有的大中小帝国主义国家都侵略过中国，而我们惟一赢得的，就是60年前的那场胜利。那是近100年来积贫积弱的中国第一次在一场生死存亡的民族战争中取得胜利，这场胜利改变了中华民族的历史命运，唤醒了沉睡了几个世纪的中国。 历史学家陈寅恪曾说:“国可亡，史不可灭”，在《抗日战争》中，我了解这段悲壮而可歌可泣的历史，作为一名中国学生，建设祖国，无疑是责无旁贷，却又是一件难以承载的任务。战士们就是这样抛头颅，洒热血，用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻，好好学习，成为祖国的栋梁之才，将来振兴中华!革命战士永垂不朽。

给战争中的孩子们的一封信

给战争中的孩子们的一封信 生活在战争中的小朋友： 你们好！ 我是一名中国的小学生，最近我从电视和网络上看到你们的国家正处于战火之中，你们受尽了痛苦和折磨，在此，我对你们表示深切的同情！ 战争是残酷的！你们本应该和我们一样，坐在宽敞明亮的教室里，生活在父母无微不至的怀抱中，幸福的成长。可是战争却无情的摧毁了这一切。因为战争，你们美丽的国家变成了废墟；因为战争，你们流离失所、无家可归；因为战争，你们忍饥挨饿、东躲西藏，整日生活在恐惧之中，甚至失去了身边的亲人……我憎恨战争，更憎恨挑起战争的人！每当我从电视上看到你们孤苦无助的眼神，我的心里就充满了悲伤！ 亲爱的朋友们，不要悲伤，战胜恐惧！让我们携起手来，共同努力，呼吁和平，抵制战争，相信不久的将来，你们一定会走出战火，重建自己的家园。 祝你们早日结束战争，迎来和平！ 一个热爱和平的中国小学生 2014.04.09

给山区孩子的一封信 亲爱的朋友们： 你们好 曾记得那渴求知识、企盼幸福生活的双眸，那一张张可爱、稚气的笑脸，在我的脑海里时刻萦绕着，时刻牵动着我的心。好想念你们啊，亲爱的朋友们！你们还好吗？ 我叫葛天琪，今年10岁，是岔河镇燕川郊区岔河小学三年级的一名学生。在班级里，我聪明、可爱，事事不甘落后，每次考试都名列前茅。当然啦，也有管不住自己的时候，甚至还会闹出笑话来呢！人送外号“调皮鬼”。相信到这里，你们对我有个大概的了解了吧！ 听妈妈说，你们那里的山路崎岖难行，特别是雨后，更是泥泞，一不小心就会摔跤。但是，困难没有吓倒你们，你们仍然顽强地向学校蹒跚前行，从不掉队。你们的校舍低矮、简陋，有的甚至是残破不堪；你们的桌椅高低不平，有的甚至是“缺胳膊少腿”；还有那教室前树枝上终年发出哀怨的铜铃……也曾记得那一支支短小的铅笔、一块块已经拿不住的橡皮和一本本已经没有一丝缝隙的计算本…...相比之下，让我感觉到我是如此的幸福。同时，也让我觉得缺少了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。这种精神是我所要积极学习的。我会珍惜眼前的所有，更加努力地学习！ 朋友们，我会在远方时刻关心着你们，我会尽我所能帮助你

战火中的孩子们

最难忘的是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下的真实情景。 有一个小孩，约四五岁，跪在地上，他旁边有很多人在逃难。有的拎包，有的抱着小孩，有的扶着老人。突然，日本侵略者从飞机上投下很多炸弹，把上海火车南站炸得面目全非。有的架子炸烂了，有的蓬炸碎了。那个孩子在哭喊着：“爸爸，你在哪？妈妈，你又去了哪？快来救救我啊！”他的叫声是那样的悲惨，是那样的凄凉。他听到飞机的轰轰声，非常害怕。他爬过去找爸爸妈妈。他找到了！可是，他爸爸妈妈已经被日本侵略者投下的炸弹炸死了。他扯着爸爸妈妈的衣服，说：“爸爸，你快说话啊！妈妈，你快醒来啊！”他哭的是那样的凄惨。从此，他无人照看，多么可怜的战争中的孤儿呀！ 所以，我们不容许历史的重演！我们要制止战争，维护和平！

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。 “轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。 这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三四岁的男孩正坐在废墟里。他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。 这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。

描写战争的作文：战争给孩子带来了痛苦

描写战争的作文：战争给孩子带来了痛苦 战争给人类带来的灾难是深重的痛苦，特别是那些可怜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。 我在课本上看到了一张战争照片，那照片上的景象我永远都忘不了。那是日本侵略者轰炸中国上海火车南站后的惨况。 照片的上方有着一座只剩下铁板的人行天桥，天桥上的铁板摇摇欲坠；天桥下的站台已经变成了几堆废墟；站台前的景象更是让人惨不忍睹：在铁轨上覆盖着一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺着几个人、几十个人、几百个人的尸体。这些已死了的人还有很多事情没做呢。他们还没把可爱的孩子抚养长大；没报答生养自己的父母；没跟疼爱自己的爷爷奶奶说声辛苦了；没跟自己的好朋友说声再见…… 而现在有着和平生活的人们却常常伤害关爱自己的亲人……

在血迹斑斑的铁轨上孤零零地坐着一个还不满三岁的小孩子。他这个年龄还应该坐在床上地玩着手中的玩具，而现在这个孩子的脸上、手上、腿上布满了伤，他无助地哭着、喊着，想让爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方。他那已经破了的衣服粘碰到正在流血的伤口上，他痛啊！可没学会说话的他只能更加痛哭…… 而现在的儿童哭着、喊着的原因却是爸爸妈妈不给自己买玩具、衣服…… 孩子的伤口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起来去寻找爸爸妈妈，可还没会走路的他只能无助地坐在废墟上。他两手紧握着，因为他想：和爸爸妈妈的手永远都是紧握的…… 而现在的孩子却总想离父母远点…… 我想对这个小孩说：有父母的孩子是快乐的，我相信没有父母的孩子也是可以快乐的；有家的孩子是幸福的，我相信没家的孩子也是可以幸福的。因为你们可以把养育你们的叔叔阿姨当做自己的父母，可以把福利院当做自己的家。我相信你将会是一名爱的

关于战争英雄的读后感要怎么写

关于战争英雄的读后感要怎么写 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 抗日英雄，指在近代史上中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的伟大战争中，为着民族大义与救亡真理，前仆后继，舍身忘死，无私奉献，为国捐躯的人。XX整理了“关于战争英雄的读后感要怎么写”仅供参考，希望能帮助到大家！ 关于战争英雄的读后感要怎么写 读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果，“感”因“读”而来，所以首先得在“读”上下功夫，读后感的写法 第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，文案中国我们可以从读懂词句了解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握

文章的中心，理清文章的思路。同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来，认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读后感打下坚实的基础。 切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！ 读后感写作的一般结构是：引——议——联——结 所谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。“读是感”的基础，写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。如果不这样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。是不正确的。把原文中你觉得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。但要记住：“感”是文

章主体，因此行文过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比例。课文内容引用不要太长、太细，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。 所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。写读后感重点应落在“感”字上。一定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服。要抓住体会最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择，面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、有独到见解的感受来写。千万不能“感”到哪里就写到哪里。那么如何选择感受的角度呢？注意以下两点： 1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。 2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质，紧扣原文中心同时从不同角度去想，

给生活在战争中的外国孩子的一封信

亲爱的外国小朋友们： 你们好： 我是你们的中国朋友。虽然我们没有见过面,但我从电视,新闻报纸上经常看到一些地区和国家遭受战争的伤害,对此，我们对你们表示深深的同情。 虽然世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯的胜利战斗,但是和平之神并没有永驻人间。比如伊拉克、加沙地带等等。也许你现在就能听见枪,炮的声音。不知道你们现在能不能正常地学习上课?我们这里的课桌平稳又舒适，我们的操场中滚动着欢乐的足球,可你们那里却撒满了炮弹壳的碎片。当我们在爸爸妈妈怀里撒娇时，你们的亲人也许已经永远离开了你们。当我坐在摆着丰盛菜肴的饭桌旁时,想着你们不能吃饱肚子，想到那罪恶的子弹还威胁着你们的生命而使你们恐惧不安，我心里非常难过！ 让我们一起呼唤和平,让我们为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园！ 祝你们身体健康!天天开心！ 你们的中国朋友： 2009年10月

你们好! 我是一个中国的小朋友,我生活在和平环境中。中国是一个可爱,美丽,富裕而又生机勃勃的国家,这里没有仇恨,也没有战争的硝烟。我们中国小朋友过得很幸福. 你们饱受战争苦难,吃不饱穿不暖,还要时刻担心生命安全。我知道你们肯定希望有一个幸福快乐的生活，希望战争尽快停止！ 面对这个仍然炮火连天的残酷世界,我们应该怎么办呢?为了国家的和平,为了幸福的生活,你们一定要坚强,要号召大家行动起来,把外国侵略者赶出去,让和平鸽在广阔的蓝天自由飞翔! 我希望我们联合起来,维护和平,制止战争.我们要向全世界呼吁:我们要和平,不要战争,让和平之神永驻人间！ 让我们共同祈盼和平而幸福的明天! 祝:和平之花永远开放! 你们的中国朋友： 2009.10.

探访战火中裸奔越南女孩

战火中裸奔的越南女孩今天在哪里？ 2011-03-24 11:17 来源：新华网 黄功吾出生于越南隆安，他的哥哥是美联社记者，1965年在战场上阵亡，后由他的嫂子举荐，黄功吾在16岁那年扛起相机，成为美联社的一名战地摄影师。对于黄功吾这个名字，许多人会感觉到陌生，但是提起他的名作《战火中的女孩》，热爱摄影的人不会不知道。正是这张 照片，促使越战提前半年结束。

画面上，一群越南孩子被从天而降的燃烧弹吓的四处奔跑，中间那个小姑娘，身上的衣服被烧着了，她不得不脱光衣服，赤身露体地在路上逃命。她双臂伸开，脸上满是恐怖和痛苦。 他们身后是燃烧的村庄，以及手拿武器的美军士兵。 1972年6月8日，对可疑的越共藏身地实施凝固汽油弹空中轰炸后，惊恐万状的孩子，包括9岁的女孩潘金淑（中偏左），沿展鹏附近一号公路逃跑，一队南越士兵紧随其后。一架南越飞机误将燃烧汽油炸弹投向南越军队和平民。恐惧的孩子们脱掉烧毁的衣服四处逃窜。图中从左至右：潘金菊的弟弟、潘金淑本人、潘金淑的表弟和表妹。身后是越南第25师士 兵。 这张荣获1973年美国“普利策奖”和荷兰世界新闻摄影比赛“年度最佳照片奖”的照片逼真地揭露了越南战争的残酷性，显示了战争对人类灵与肉的深重伤害。美国人早已被这场远离

美国而又没完没了的战争弄得麻木了，但这张照片重又唤醒了他们的良知，美国国内又掀起一轮新的反战浪潮。不久，越战结束。人们都说，是这幅照片使越战得以提前半年结束。 1972年6月8日，展鹏一号公路附近，遭空中汽油弹误炸烧伤的9岁女孩潘金 淑被电视台工作人员和南越士兵团团围住

而那时，那场战争已经夺去了成千上万人的生命，更多人的生活被永远的改变了。这其中，就有照片上的那个9岁的小女孩，那是1972 年6月8日，她的名字叫 潘氏金淑 （Phan Thi Kim Phuc）。 其后的情景却是鲜见于报端的。照片抓拍后，当潘金淑跑到黄功吾身旁时，他连忙为她用水冲洗烧伤的部位，并将她送往医院，之后才匆匆赶回冲洗照片。小潘金淑虽得到救治，但是烧伤实在太严重了，经过14个月漫长而痛苦的治疗，前后17个大大小小的手术，她的身体才慢慢复原。但是她身上超过一半的皮肤三度烧伤，尤其是背部，颈部和手臂。

关于战争的观后感10篇

《关于战争的观后感》 关于战争的观后感（一）： 《平谷抗日战争史》观后感 这天，天空万里无云，天气格外晴朗。我们来到学校的计算机房看电影《平谷抗日史》。 影片先从辛亥革命说起，谈到了五四运动中国共产党然后说的是侵华战争中的平谷人民抗日史，日本鬼子在一次扫荡中，杀了1800口平谷人，他们有的被活埋，有的被机枪扫射，有的我看 到那里感觉日本鬼子像野兽一样残暴，烧杀抢实行三光政策，但是平谷人民不怕流血牺牲，不 屈不挠在共产党的领导下，平谷人民奋起反抗，五六十岁的老大爷，老大娘拿起锄头和镐，五 六岁的小孩，拿着红缨枪站在村口放哨，在抗日中，涌献出许多的英雄，有鲁小平，鲁夫，李 子光，包森，崔桂英，杨妈妈等。他们抛头颅，洒热血。经过八年抗战，中国解放了!平谷解 放了! 我看到那里，想到中国强大了!才不会被别人侵略，所以我们要好好学习，建设祖国! 关于战争的观后感（二）： 国产战争片《集结号》观后感 在谈《集结号》之前，先讲一个苏联卫国战争中的真实战例。 苏德战争初期，苏联处于十分不利的境地：国土大片沦丧，成师成师的部队被德国人消灭。1941年底，苏联的西南方面军几十万人被德军分割包围在基辅附近，方面军司令员基尔波诺 斯上将也是深陷重围，身边只剩下数千人马。此时他唤来一名少将，命令他带领一支队伍向一 个交通要地先行突击，为司令部突围打开突破口，但拨给他的只有区区百来人。为了司令员的 安全，这名少将履行起了一名连长的职责，拼死进攻，居然成功的破围而出，但是方面军司令 部却始终没有跟上来，基尔波诺斯上将及方面军政委之后均在包围圈内牺牲。战后少将从其他 突围者那里才得知了真实状况：方面军司令部根本就没打算跟着他突围，基尔波诺斯只是想让 他吸引德军的注意，而自己却向另一个方向突围，说白了就是准备牺牲掉他来掩护主力的行动，为了让少将扮演的更真实些，他甚至没有事先透露这个意图。然而阴差阳错的是，被派去送死 的人突围的方向正好是德军的弱点，而方面军司令部却钻进了德军的口袋。这位幸运的少将之 后在卫国战争中成长为著名的指挥员，他就是东普鲁士征服者、未来的红军元帅巴格拉米扬。 而《集结号》讲述的，也是一个类似的故事。 1948年的一天，中原野战军某部9连得到命令，为掩护团主力转移，务必坚守汶河阵地，除非听到团部司号员吹起表示任务完成的集结号，否则决不准撤退，哪怕打到最后一个人。9 连全体官兵应对数十倍于己的敌人，拼死打退了对方三次进攻，而集结号始终没有响起，最后 除连长谷子地一人被震昏幸存外，其余47人全部阵亡，无一生还。 谷子地在后方医院康复后，发现全国解放军已经做了大整编，原先部队的番号不在了，他 不得不花了数年功夫，总算找到了老部队，得知他的老战友、当时下命令的团长已在抗美援朝 战争中牺牲，更让他吃惊的是，原先当年执行的，其实根本就是一项有去无回的任务：为掩护 团主力的行动，团长不得已做出牺牲他们连的决定，所谓撤退的集结号，只是一个安慰，根本 就没打算、也没有吹响过。由于9连47人全部阵亡，且战场在战后已改建了煤窑，所有阵亡