Android系列实训教程

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Android系列教程

（一) 与PC端的UＳB互连

随着Ａｎｄrｏｉｄ越来越多的机型面世,人们对于这个以前异常陌生,甚至有些抵触的“小绿人”激增了更多接触和试用的欲望,但是因为机型数量的限制和使用人群范围的禁锢,很多人仍旧就Andrｏid系统一头雾水!什么是Androｉd?怎么用好Aｎdroｉd？这将是今后手机用户不得不面对的问题,那笔者会在今后陆续推出Aｎdrｏid系列教程，带着大家一起由浅入深地了解、玩转这个有些难以驾驭的“小绿人”！

Android介绍:

Andrｏid 是Ｇoogle开发的基于平台的开源手机操作系统。它包括操作系统、用户界面和应用程序——移动电话工作所需的全部软件，而且不存在任何以往阻碍移动产业创新的专有权障碍。与开放手机联盟合作开发了Ａｎdrｏｉd，这个联盟由包括中国移动、、高通、宏达和-Moｂilｅ在内的3０多家技术和无线应用的领军企业组成。通过与运营商、设备制造商、开发商和其他有关各方结成深层次的合作伙伴关系，建立标准化、开放式的移动电话软件平台,努力在移动产业内形成一个开放式的生态系统。

Aｎdroid机型:

Ｇoogle,Gｏｏgle,Gｏogｌe G3,, Tattoo, ,摩托罗拉CLIQ,索尼爱立信X。相应文章可以参考:《》

测试环境:

安卓课程设计心得体会范文

安卓课程设计心得体会范文 安卓课程设计心得体会范文 两个星期的时间非常快就过去了，这两个星期不敢说自己有多 大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。虽说上过数据库上过管理信息系统等相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次实习证实提供了一个很好的机会。 通过这次课程设计发现这其中需要的很多知识我们没有接触过，去图书馆查资料的时候发现我们前边所学到的仅仅是皮毛，还有很多需要我们掌握的东西我们根本不知道。同时也发现有很多已经学过的东西我们没有理解到位，不能灵活运用于实际，不能很好的用来解决问题，这就需要我们不断的大量的实践，通过不断的自学，不断地发现问题，思考问题，进而解决问题。在这个过程中我们将深刻理解所学知识，同时也可以学到不少很实用的东西。 从各种文档的阅读到开始的需求分析、概念结构设计、逻辑结 构设计、物理结构设计。亲身体验了一回系统的设计开发过程。很多东西书上写的很清楚，貌似看着也很简单，思路非常清晰。但真正需要自己想办法去设计一个系统的时候才发现其中的难度。经常做到后面突然就发现自己一开始的设计有问题，然后又回去翻工，在各种反复中不断完善自己的想法。

我想有这样的问题不止我一个，事后想想是一开始着手做的时 候下手过于轻快，或者说是根本不了解自己要做的这个系统是给谁用的。因为没有事先做过仔细的用户调查，不知道整个业务的流程，也不知道用户需要什么功能就忙着开发，这是作为设计开发人员需要特别警惕避免的，不然会给后来的工作带来很大的麻烦，甚至可能会需要全盘推倒重来。所以以后的课程设计要特别注意这一块的设计。 按照要求，我们做的是机票预订系统。说实话，我对这个是一 无所知的，没有订过机票，也不知道航空公司是怎么一个流程。盲目开始设计的下场我已经尝过了，结果就是出来一个四不像的设计方案，没有什么实际用处。没有前期的调查，仅从指导书上那几条要求着手是不够的。 在需求分析过程中，我们通过上网查资料，去图书馆查阅相关 资料，结合我们的生活经验，根据可行性研究的结果和客户的要求，分析现有情况及问题，采用ClientServer结构，将机票预定系统划 分为两个子系统：客户端子系统，服务器端子系统。在两周的时间里，不断地对程序及各模块进行修改、编译、调试、运行，其间遇到很多问题：由于忘记了一些java语言的规范使得在调试过程中一些错误 没有发现，通过这次课程设计，我对调试掌握得更加熟练了，意识到了程序语言的规范性以及我们在编程时要有严谨的态度，同时在写程

安卓实训报告总结

安卓实训报告总结 不知不觉中为期三周的实训已经接近尾声。虽然时间很短，不过我确实学到了一些我觉得有用的东西，并且是平时上课学不到的东西。三周的实训，时间很短，确实很短。原本刚开始，乃至之前听说有为期三周的实训的时候，都觉得，这样的实训不过就是走过场罢了，只有三周的时间，能学到什么东西呢?所以一开始也没当回事。 就这样，带着这样的心态，开始了实训。因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽埃平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。 而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊!不过也就仅此而已了。老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。而让我感受最受的就是：凭事实说话。就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数

据。 这是我在第一周中感受最深的一件事。也是我学到的第一件事。说话下结论要有真凭实据。 在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。 这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。 然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。这样，不同的组之间要对比;同组，不同的组员之间对比;自己今天和昨天的对比。无形中产生了一种强大的推理，推动我们前进。 这是我学习到的第三件事：没有动力，就学会寻找动力，而比较，是最有效的激励。 在第二周结束的时候，我们用来结束实训的一个项目就正式开始了。这个项目的时间很短，三天，如果算上上周末的时间的话，那就是五天，但前一周的时间确实没有有效的利用起来。那么这样只好算三天了。在这次项目中，我没有一个人大包大揽，一个人把项目扛下来。因为之前跟老师做过项目，并且我也是小组负责人，虽然作为这个小组负责人，我做的很不好，但有这样的一次经历之后，我知道我哪里做

学习android的心得体会

学习android的心得体会 【篇一：android实训心得体会】 项目总结 时间过的好快，为期三个月的实训生活即将结束了，每一次的实训我们都受益匪浅，我 们学到的不仅仅是课内还有课外，实训让我们的课内知识得到了巩固，专业知识、编程水平 都有很大的提高，我们非常感谢这次实训。刚开始二周的高强度的课程安排让我们受益匪浅；接下来的项目实训又让我们可以巩固 了课程。这让我觉得实习生活充实而有意义。乐淘购物项目和android优化大师，我更好的学习了ui的设计，如何使界面漂亮，美观， 巩固了listview，gridview，的使用，学会了动画进入界面的，和会移动的画廊等等。在这 两个项目中，除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完 成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获 取成功，一种自信心由然而生，这就是工作的乐趣。有时候也需要虚心请教，从别人的身上 真得能学习到不自己没有的东西，每一次的挫折只能使我更接近成功。音乐播放器项目，我们是七个人组成小组完成的，由组长带领我们，分配任务，每个人， 都发挥自己的长处，更好地去完成任务。对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队 的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要保持亲和诚信，把专业理论运用到具 体实践中，不仅加深我对理论的掌握和运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经历，这是也是实训最大的收获。这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在这3个月中让我初步从理性回到 感性的重新认识，也让我初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！

一看就懂的Android APP开发入门教程

工作中有做过手机App项目，前端和android或ios程序员配合完成整个项目的开发，开发过程中与ios程序配合基本没什么问题，而android各种机子和rom的问题很多，这也让我产生了学习android和ios程序开发的兴趣。于是凌晨一点睡不着写了第一个android程序HelloAndroid，po出来分享给其他也想学习android开发的朋友，这么傻瓜的Android开发入门文章，有一点开发基础的应该都能看懂。 一、准备工作 主要以我自己的开发环境为例，下载安装JDK和Android SDK，假如你没有现成的IDE，你可以直接下载SDK完整包，里面包含了Eclipse，如果有IDE那么你可以滚动到下面选择U SE AN EXISTING IDE，然后安装SDK，如果你的SDK在安装时找不到JDK目录，你可以在系统环境变量里添加JAVA_HOME变量，路径为你的JDK目录，我的IDE是IntelliJ IDEA，都装好以后开始配置IDE增加SDK支持。 首先，打开Android SDK Manager把Android 4.0以上版本的未安装的都打勾装上，根据你个人实际情况，如果你只打算用自己的手机测试，那就把你机子系统一样版本的SDK包装上，下载时间有点长。

然后打开IDE创建新项目，IDEA比较智能，如果你装好了SDK，新建项目里就会出现Andro id的Application Module，选择后右边Project SDK为空，点击New按钮，找到SDK目录确定，下拉列表就会列出已经安装的各个版本的SDK，选择自己需要的版本，如果是第一次设置，IDE会提醒你先设置JDK，根据提示找到JDK目录即可。

Android课程设计报告材料

河南城建学院 课程设计报告书 专业：计算机科学与技术 课程设计名称：《Java高级应用》 题目：基于Android平台的记事本软件 班级：0814131班 学号：081413107 设计者：付明玉 同组人员: 李志军、翟帅星 指导老师：张妍琰景伟娜陈红军 完成时间：2016年06月04

一、设计目的 (2) 1.1设计目的 (2) 1.2设计要求 (2) 二、需求分析 (2) 2.1需求分析 (2) 2.2软件逻辑 (3) 2.2.1软件逻辑图 (3) 2.2.2功能模块图 (4) 2.3 数据存储实现 (5) 三、模块分析及设计 (6) 3.1首页面 (6) 3.2主菜单 (7) 3.3 查看模块 (8) 3.4添加记录 (10) 3.5 垃圾箱 (10) 3.6 设置页面 (11) 3.7 日历页面 (12) 四、制作过程及要点 (12) 五、设计总结 (13) 六、参考资料 (15)

一、设计目的 1.1设计目的 《Java高级应用》课程设计是我们实践性学习环节之一，通过课程设计：（1）、巩固本学期所学的理论知识，熟悉androidstutio 工具及相关java组件的灵活应用。（2）、编制出完整的应用程序，锻炼我们的分析解决实际问题的能力，为以后完成大型项目的开发打下基础。（3）、把理论与实验课所学内容做一个综合，并在此基础上强化我们的实践意识、提高实际动手能力和创新能力。 1.2设计要求 设计一款基于Android平台的记事本软件。 功能要求：具有记事本的基本功能，可以实现记录，批量处理。具备在线备份和分享功能。在线备份能备份各种编辑中或者编辑完成的文章。 二、需求分析 2.1需求分析 （1）用户进入系统后可以设置个人信息：设置页面颜色、姓名、电话、及锁定密码，设置标记； （2）查看记录：查看以前的记录；

安卓实训总结报告

安卓实训总结报告 安卓实训的总结与体会【1】 不知不觉中为期三周的实训已经接近尾声。 虽然时间很短，不过我确实学到了一些我觉得有用的东西，并且是平时上课学不到的东西。 三周的实训，时间很短，确实很短。 原本刚开始，乃至之前听说有为期三周的实训的时候，都觉得，这样的实训不过就是走过场罢了，只有三周的时间，能学到什么东西呢?所以一开始也没当回事。 就这样，带着这样的心态，开始了实训。 安卓实训。 因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。 一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽啊。 平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。 而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。 反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。 一、第一件事：说话做事要有真凭实据

而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊!不过也就仅此而已了。 老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。 接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。 而让我感受最受的就是：凭事实说话。 就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数据。 这是我在第一周中感受最深的一件事。 也是我学到的第一件事。 说话下结论要有真凭实据。 二、第二件事：专业技术的不断学习 在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。 因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。 这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。 这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。 三、第三件事：学会寻找动力 然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。

安卓实验报告

安卓实验报告 班级：xxxxx 学号： 姓名：xxxx 实验一：Activity生命周期的测试

一：实验目的 掌握使用Eclipse开发Android应用开发程序的方法； 掌握Android虚拟设备的创建方法； 了解Android的程序结构； 了解使用命令行创建Android程序方法； 了解Activity生命周期，理解Activity事件回调，onRestoreInstanceState()和onSaveInstanceState两个函数的使用。 二：实验设备 Eclipse 开发Android 应用 Android虚拟设备（ AVD） 三：实验内容 （1）正常启动ActivityLife，然后单击用户界面的“结束程序”按钮关闭程序。 （2）正常启动ACtivityLife，然后通过“拨号键”启动内置的拨号程序，再通过“回退建”退出拨号程序，使ActivityLife重新显示在屏幕中。 四：实验核心代码 package class MainActivity extends Activity { private static String TAG="LIFECYCLE"; @Override protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) { (savedInstanceState); setContentView (TAG,"(1) onCreate()"); Button button =(Button) findViewById (new OnClickListener() { public void onClick(View view) { oString().trim(); String str1 = ().toString().trim(); ("姓名："+str); ("爱好："+str1); if (arg1 == ("性别："+"男"); else if (arg1 == ("性别："+"女"); } }); } }); } } 五：运行结果截图：

培训机构企业java安卓考试面试

中软国际Android班第一阶段考试 姓名____ __ ＿_ 班级__＿__＿____＿_ 注意事项:笔试时间90分钟,满分100分. 请使用钢笔或者圆珠笔填写试题答案. 请在规定处填写您得答案，选择题在试卷前部答题卡中填写答案，程序题答案请写在答题纸上. 请不要在试卷上涂写与试题无关得得标记。 (一)单项选择题(每题２分,共30分） 1)对以下两个代码片段说法正确得就是？ 代码片段１: int a ＝3; int b＝0; int c = a /b; 代码片段2: flｏａt a = 3、0f； ｆloat ｂ= 0、０f； fｌoaｔ c ＝a / b; A、执行两段代码都会抛出异常??Ｂ、执行两段代码都无异常抛出 Ｃ、执行两段代码,只有代码片段１抛出异常??D、执行两段代码,只有代码片段2抛出异常 2)以下说法错误得就是? A、Jａva中接口不能被privaｔe或Protected修饰符修饰? B、Ｊavａ中一个类可以实现多个接口，但就是只能继承一个父类 C、接口中定义得成员变量，即使不说明，默认均就是pｕblic＼ｓｔatiｃ\final得 Ｄ、finａl关键字可以修饰接口 3)以下哪种数据类型不就是引用数据类型？ A.Ｓtｒｉng?Ｂ、ｉｎt[］C、Ｄｏubｌe?D、ｆloａｔ 4)给出以下代码,假设ａrｒ数组中只包含正整数值，请问下列代码段实现了什么功能？ public int guｅｓｓWhat（int aｒr［］) ｛//{１，5，２，3｝ ｉnt x＝0; ｆor（int i = ０；i 〈arｒ、leｎgｔh; i++）｛ x = x ＜ａｒr[ｉ］? aｒｒ［i］: x; } ｒｅturn x； ｝ A获取数组得最大索引值??Ｂ判断数组中就是否存在重复元素 C获取数组中元素个数??Ｄ获取数组中得最大元素 5)如何明确释放掉一个对象占据得内存空间? A调用free()方法???B调用Ｓystｅm、gc（）方法 Ｃ赋值给该对象得引用为null??D程序员无法明确强制垃圾回收器运行 6)以下关于集合与数组得观点中，正确得就是（） Ａ可以通过iｎｔ［4］ａ=new ｉnｔ［］；声明一个长度为４得数组 B 数组只能存放基本数据类型 C 集合得长度就是固定得 D Lｉst与Map都可以用迭代方式进行遍历 7)以下哪个方法不就是Andrｏid生命周期得方法B A onｓtart（）； B ｏnServer（）;

Android Studio教程从入门到精通.doc

Android Studio教程从入门到精通 AS简介 经过2年时间的研发，Google终于正式发布了面向Android开发者的集成开发环境Android Studio 1.2（稳定版）。Android Studio是Google 开发的一款面向Android开发者的IDE，支持Windows、Mac、Linux 等操作系统，基于流行的Java语言集成开发环境IntelliJ搭建而成。该IDE在2013年5月的Google I/O开发者大会上首次露面，当时的测试版各种莫名其妙的Bug，但是14年12月8日发布的版本是稳定版。Android Studio 1.0推出后，Google官方将逐步放弃对原来主要的Eclipse ADT的支持，并为Eclipse用户提供了工程迁移的解决办法。不过相信作为Developer的你上手AS 1.0以后你再也不愿意使用原来苦逼的Eclipse+ADT了，你会被AS的各种强大所吸引。 下载安装 下载AS前先说下，AS安装包分为含SDK版本和不含SDK版本下载，如果你有SDK，那么完全可以下载不含SDK版本；不过下载了含SDK版本也没事，安装时选择自定义SDK也可以，安装后重新指定SDK路径也可以，总之看个人爱好喽。先吐槽下天朝的强大吧，不得不拜服天朝的墙。如果你有梯子请去Android Developer下载最新版的AS安装包，如果你没有梯子那也有个办法，就是去Android Studio中文社区官网下载你的平台需要的安装包。 下载下来以后安装的过程可以忽略了吧，能安装的都是程序猿吧，所以安装这点就不说了，注意已经正确安装配置了JDK。

Android实训心得

Android实训心得 刚开始接触Android感觉到它很有意思，在界面开发上和web也可以形成了相通 的架构，更加方便，视觉上也是非常的酷，在前期我通过的大量的Android SDK开发 范例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS进行学习，尽管例子之间的连接比 较零散，不过通过这些例子的学习我可以学习到了很多和以前java上相通的思想。 我在为期半个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅．现在我对这半个月的实习做一个工作小结。 通过半个月的android实习，基本掌握了Android应用程序开发的一般流程。对常用控件基本掌握其用法，对其事件的监听方法也基本掌握。学习Android不仅是对前 沿开发技术的了解，也是对编程知识的一次提升。 通过学习Android的控件、布局、Activity、Service等一系列基础知识，对整个Android的开发有了大致的了解。例如要的布局(或者控件) ,在学习界面中，我发现Android为我们提供了很好的类似反射机制，通过Layout文件夹下的配置文件，可以 快速的形成界面，在配置文件可以设置属性或者样式都是很快捷方便。对比较特殊的 界面也可以通过处理嵌入到指定的界面，同样你可以通过java代码直接创建View进 行添加，不过这种方式比较复杂。对一些点击、选中、按键等处理的事件，界面之间 的跳转Intent管理，通过Bundle对数据在界面之间进行传输。 在手机交互式通信服务中，学习了Android手机之间进行短信发送、广播、对广 播的监听、服务等，在Service类中没有context，可以通过Handler来每秒反复运行，自动送出系统广播信息，同时在这里我们也知道可以设计一个常用的变量类，设计一 个当前的CurrentActivity这个变量进行控制，进行处理。 在Android编程过程中巩固熟悉了Java的编程。由于Android应用程序的开发离 不开Java的支持，所以基础的Java知识是必须的。Android系统是基于Linux的手机操作系统平台，要深入系统的学习Android，不仅仅是有Java和Android应用开发， 必须要具备Linux，CC++高级编程才能深入的涉及Android Framework和Android内 核开发。成为Android开发的高素质人才。所以，在后续对Android的学习中可能会看一些较底层的书籍。

Android实验一实验报告

Android实验报告一 姓名：丁军峰 班级：信科12-3 学号：08123448

一、实验内容 编写一个Android应用程序，实现对自己物品的管理，功能包括添加、删除和查询等 二、实验目的 了解android开发流程，掌握SQLite数据库和ListView控件的使用三、需求分析 使用SQLite数据库，使用ListView控件显示物品 四、实验过程 1.创建程序，设计用户交互界面

Android开发入门教程

第一篇：安装SDK 这里主要介绍如何安装Android的SDK开发包和配置开发环境。如果你还没有下载SDK，点击下面的链接开始。 Download the Android SDK 系统和软件配置要求 要通过Android SDK中提供的代码和工具进行Android应用程序的开发，需要一个合适的用于开发的电脑和合适的开发环境，具体要求如下： 支持的开发环境 Eclipse Eclipse 3.2,3.3(Europa) Android开发工具插件(可选) 其他的开发环境或者IDE JDK5.0或者JDK6.0(仅有JRE是不够的) 安装SDK 下载好SDK包后，将zip文件解压缩至合适的地方。在下文中，我们默认你的SDK安装目录为$SDK_ROOT 你可以选择将$SDK_ROOT/tools加入到你的路径中 1.Linux下，打开文件~/.bash_profile或者~/.bashrc，找到设定PATH环境变量的一行，将$SDK_ROOT/t ools的完整路径加入其中。如果没有找到设定PATH变量的行，你可以自己添加一行： export PATH=${PATH}:<你的$SDK_ROOT/tools的完全路径> 2.Mac下，在你的home目录中找到文件.bash_profile，和Linux的一样处理。如果还没有在机器上设定这个文件，你可以创建一个.bash_profile文件。 3.Windows下，右键点击【我的电脑】，选择【属性】，在【高级】页中，点击【环境变量】按键，在弹出的对话框中双击“系统变量”中的变量“Path”，将$SDK/tools的完全路径加入其中。 通过将$SDK/tools加入系统路径，在运行adb和其它一些命令行工具时就不需要键入完全路径名了。需要注意到是，当你升级了SDK后，如果安装路径有变动的话，不要忘记了更新你的PATH变量的设置，将其指向变动后的路径。 安装Eclipse插件(ADT) 如果你选择Eclipse作为Android的开发环境，可以安装一个专门为Android定制的插件：Android Deve lopment Tools(ADT)，ADT插件集成

android项目实训心得体会

android项目实训心得体会 时间总是在不经意间悄然离去，在这短短的10天实训里，让我学会了很多课堂中学不到的东西。虽然只有10天，但让我感觉到无比的充实，让我懂得了学习的意义，时间的宝贵，认真负责的生活态度。明白了做一件事不肯能是一帆风顺，没有困难就没有进步，勇敢和坚持将会带领我们走向成功的驿站。也许这只是一次很小的成功，也会让我感到欣慰，因为我成功了。简单的去做好一件小事，铸就未来巨大的成功。 在这次实训中和队友一起完成一个项目，从开始的无从下手，到初见雏形，再到基本完善。这一幕幕的画面，让人无不对自己所做的标示认可与自豪。在那一行行代码间，流露出来的不只是大家对它付出的汗水，还有那份执着的心。 那天，我们吃着泡面坐着火车和地铁以及公交，不远千万厘米来到这环境清幽，绿化十足的圣地。实训基地虽有些简单，但宽敞明亮的场所让我们不由喜欢。在实训中，回味了曾经的对安卓的“味道”，又对新配方得产生了兴趣。安卓这道菜，想想都醉了。这次实训项目我们做的是个关于点餐类的APP。起初，强大的功能让我们这群菜鸟无从下嘴。但在我们这群崛起的码农面前，这次都不是问题。经过我们七嘴八舌的商讨下，最终确立了需求。需求就像我们人生的航标一样，有了它，我们的开发才有方向，不然都是无用的。每天我们制定开发计划，一小步一小步的走，一行一行慢慢的写。看着一个个小小功能的实现与完善，我们都对他竖起大拇指。

相信队友，这是我在此次实训中悟出来的一点体会。也许他平 日里不怎么优秀；也许他对开发不怎么会；也许他有一些懒惰。但我们都要相信他可以的。作为团队开发类项目，我们不能一个人什么都做完，这样其他人体会不到团队价值，这不利于项目的团队开发。我们要让每个人都有事做，并且要做好。 在这次实训中，我主要学到很多关于安卓界面布局的一些基础 知识。还有关于选项卡以及适配器和SQLite的一些简单操作。在此 次实训中，最主要的是让我的懂得了学习的意义和态度。当自己全身心投入代码的世界中时，时间似乎是静止的。当老师笑着说：“吃饭了…..”。才发现一上午就没了。这种忘我的学习态度，让人倍感兴奋。 此次实训，让我受益匪浅。在今后的工作和学习中用积极主动 的态度去对待，那将是一件美妙的事情。做一个迎难而上的自己，不断完善自己，突破自己。最后感谢在这次实训中无私的照顾我们的老师们，谢谢你们。 时间飞快，转眼毕设实训已经结束，我们也完成了所选的项目 任务。从实训开始到现在，经历了三个多月的时间，在这段时间里，我们着手安卓应用程序开发，刚开始接触Android感觉到它很有意思，在界面开发上和web也可以形成了相通的架构，更加方便，视觉上也是非常的酷，在前期我通过的大量的Android SDK开发范例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS进行学习，尽管例子之间的连接 比较零散，不过通过这些例子的学习我可以学习到了很多和以前java

安卓实训总结报告

安卓实训总结报告 就这样，带着这样的心态，开始了实训。 安卓实训。 因为第一天周一上午没有课，下午，才算是正式开始了三周的实训。 一开始听老师讲课的时候，感觉很舒服啊，噼里啪啦一讲一堆，不过我就喜欢这样的，听着爽啊。 平时老师上课的时候都是讲一句顿一顿，或者一句话反复琢磨半天，这样的话，虽然老师的出发点是好的，是为了让学生更容易理解，但这样的话，教学的整体进度就下来了。 而且就算是一个知识点反复讲，也不见得能就精通了这个东西，或者说对这个有多么理解。 反而容易让学生产生一种懈怠的情绪。 一、第一件事：说话做事要有真凭实据 而这样一开始，老师就给我一种耳目一新的感觉：这老师上课带劲啊!不过也就仅此而已了。 老师花了一下午的时间着重介绍了老师所在的公司，以及我们接下来三周的实训计划。 接下来一周实训之后，这个实训在老师的刻意营造下，尽量模仿公司的氛围。 而让我感受最受的就是：凭事实说话。

就是无论要下什么结论的时候，都要拿得出能够说服人的数据。 这是我在第一周中感受最深的一件事。 也是我学到的第一件事。 说话下结论要有真凭实据。 二、第二件事：专业技术的不断学习 在这一周中，老师着重讲了如何进行系统构架。 因为之前也跟老师做过项目，所以对进行系统构架的理解要稍微深入些，对其重要性的了解也要多一些。 这样，在老师的讲解下，再和我以前的理解相互验证，感觉就像武功高手，在前辈的点拨下顿悟了一样。 这就是我学到的第二件事，是在专业技能方面的收获。 三、第三件事：学会寻找动力 然后在接下来的一周中，这样的学习中老师让我们每组一个白板，然后把每天的任务完成情况着实记录。 这样，不同的组之间要对比;同组，不同的组员之间对比;自己今天和昨天的对比。 无形中产生了一种强大的推理，推动我们前进。 这是我学习到的第三件事：没有动力，就学会寻找动力，而比较，是最有效的激励。 四、第四件事：学会尊重别人，那样你也会获得别人的尊重 在第二周结束的时候，我们用来结束实训的一个项目就正式开始了。

Android基础教程

Android基础教程 开始之前 本教程介绍如何在Eclipse 环境中进行Android 应用程序开发，包括两个示例应用程序。第一个示例是一个基本的应用程序，涉及构建和调试的所有阶段。第二个应用程序示例涉及比较复杂的Android 特性，包括联系人搜索和Google Maps 地址查找。要想从本教程获得最大收益，具备移动开发经验会有帮助，但不是必需的。开发Android 应用程序需要Java? 编程技能，但是对于本教程不是必需的。 关于本教程 我们为什么要关注Android？有两个原因使Android 成为重要的平台。首先，Google 引入了Android，它在很短时间内就获得了市场的关注。Google 正在进军移动市场。它在这个市场上采取的第一个行动就是发布Android 和Open Handset Alliance，这是一个令人印象深刻的起点。第二，Android 不仅仅是另一种包含电话、菜单和触摸屏功能的移动平台。您将在本教程中了解到，Android 提供了一种不同的应用程序开发方法。由于可以对请求的操作和代码进行运行时绑定，Android 的体系结构支持高度可定制的软件环境。无论是考虑市场因素还是Android 的技术方面，它都是一个值得研究的平台。 本教程分为以下几节： Android 基础知识和必需的工具

?Android Software Developer Kit ?构建和调试SaySomething Android 应用程序 ?创建内容提供器和Google Maps 应用程序 系统需求 本教程需要结合使用几种技术。 Eclipse 平台 Eclipse 是一个运行插件的平台。您应该安装Eclipse Classic 的最新版本（本教程使用V3.3.1）。 Android Developer Tools 按照安装Android SDK中的说明安装Android Developer Tools（Eclipse 插件）。 源代码 本教程中的源代码片段包括： ?AndroidManifest.xml（片段）—这个文件是Android 应用程序的应用程序部署描述符。 ?IntentReceiver —演示IntentReceiver的实 现，这个类处理AndroidManifest.xml 文件中 IntentFilter标记所公布的intent。 ?SaySomething.java —实现一个Android 活动，这 是本教程的示例应用程序的主要入口点。

心得体会 关于安卓课程设计心得体会

关于安卓课程设计心得体会 关于安卓课程设计心得体会如何写?下面是xxx整理的关于安卓课程设计心得体会范文，欢迎借鉴! 关于安卓课程设计心得体会范文一 刚开始接触Android感觉到它很有意思，在界面开发上和web也可以形成了相通的架构，更加方便，视觉上也是非常的酷，在前期我通过的大量的Android SDK开发范例大全中的例子以及Android提供的APIDEMOS进行学习，尽管例子之间的连接比较零散，不过通过这些例子的学习我可以学习到了很多和以前java上相通的思想，因为Android在现在也是全新的技术和框架，在其中我也学到了如何用单例模式、工厂模式等常用的设计模式进行学习，通过API进行开发客户端，对Request发送，Response处理中通过比较方便的JSON对象传输，以及对XML、JSON、图片、业务等下载处理，对API接口调用等问题处理，学习Android心得体会。首先在界面上，我们同样可以通过不同布局进行设计非常酷的界面，这些界面可以通过include进行引入，和jsp、html也有相通的地方，同样在android上可以用到自定义的样式这和css也有比较相通的地方，我们可以通过一些公用的方法写个BaseActivity这个基类，通过继承方式比较不错的实现了Activity的界面，因为这样你可以Header(头部)和Footer(尾部)进行处

理一些触发事件或者特效等，心得体会《学习Android心得体会》。布局模式以相对模式为主，线线布局模式可以在比较简单的include 进行完成，最重要的一点就是：我们可以自己通过重写方法或者通过实现View或者Layout等类进行扩充项目需要的布局(或者控件),在学习界面中，我发现Android为我们提供了很好的类似反射机制，通过Layout文件夹下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以设置属性或者样式都是很快捷方便。对比较特殊的界面也可以通过处理嵌入到指定的界面，同样你可以通过java代码直接创建View进行添加，不过这种方式比较复杂。对一些点击、选中、按键等处理的事件，界面之间的跳转Intent管理，通过Bundle对数据在界面之间进行传输。其次在手机交互式通信服务中，学习了Android手机之间进行短信发送、广播、对广播的监听、服务等，在Service类中没有context，可以通过Handler来每秒反复运行，自动送出系统广播信息，同时在这里我们也知道可以设计一个常用的变量类，设计一个当前的CurrentActivity这个变量进行控制，进行处理。 关于安卓课程设计心得体会范文二 两个星期的时间非常快就过去了，这两个星期不敢说自己有多大的进步，获得了多少知识，但起码是了解了项目开发的部分过程。虽说上过数据库上过管理信息系统等相关的课程，但是没有亲身经历过相关的设计工作细节。这次实习证实提供了一个很好的机会。

Android程序开发实验报告

山西大学 物理电子工程学院 论文题目：基于Android系统的GPS 程序开发 学号：* 姓名：* * * 指导老师：* *

摘要 在日常生活中，我们经常需要知道自己的具体位置，尤其是在 旅游或陌生城市中。而手机作为目前最常见、最方便的电子信息载体，无疑是我们最好的选择。为了让智能手机用户能够随时随地查询GPS 所提供的服务，一种高效的办法就是将应用系统的功能拓展到手机终端上。本文选择的是最常见的Android系统的程序开发。对于软件从业人员来说，该平台具有无限的吸引力。 因此，本文首先介绍安卓系统在个人计算机上开发平台的搭建，并尝试在安卓系统上开发一款基于手机自带GPS组件的GPS应用。 关键字：Android,GPS,SDK,JDK,ADT,Eclipse 一引言 （一)开发背景 随着网络世界的深入生活，地球网络化已经是一条必然之路。而今后的网络也将逐渐的走向移动互联网的轨道。像手机，平板计算机，笔记本计算机等可以搭乘移动互联网的产品中使用人数最多的数码产品便是智能手机了。它已经在逐步的取代其他的电子产品的市场份额。据《2013-2017年中国智能手机行业市场需求预测与投资战略规划分析报告》估算，2012前三季度，全球智能手机用户总数已经突破了10亿大关。而2011前三季度的用户量只有约7亿户。可以看出，智能手机市场的潜力不可估量。

（二）Android 与GPS 简介 1.Android 是一种基于Linux 的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设 备，如智能手机和平板计算机，由Google 公 司和开放手机联盟领导及开发。 2011年第一季度，Android 在全球的市场份额首次超过塞班系统，跃居全球第一。 2012年11月数据显示，Android 占据全球智能手机操作系统市场76%的份额，中国市场占有率为90%。 Android 的系统架构和其操作系统一 样，采用了分层的架构。从架构图看， Android 分为四个层，从高层到低层分别是应用程序层、应用程序框架层、系统运 行库层和Linux 内核层。 Android 系统所具有的特点有：开放性、丰富的硬件、方便开发。 2.GPS 是英文Global Positioning System （全球定位系统） 的简称。GPS 起始于1958年美国军方的一个项目， 1964年投入使用。GPS 定位的基本原理是根据高速运动的卫星瞬间位置作为已知的起算数据，采用空间距离后方交会的方法，确定待测点的位置。GPS 由空间部分、地面控制系统、用户设备部分三部分组成。作为先进的测量手段和新的生产力，GPS 已经融入了国民经济建设、国防建设和社会发展的各个应用领域。GPS 技术与我们的日常生活日益相关。

Android移动应用开发基础教程(微课版)-教学大纲

《Android移动应用开发基础教程（微课版）》教学大纲 学时：62 代码： 适用专业： 制定： 审核： 批准： 一、课程的地位、性质和任务 Android移动应用开发基础是普通高等学校计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够在已有的计算机基础知识基础上，对Android移动应用开发有一个系统的、全面的了解、为掌握移动应用开发打下良好的基础；在系统理解和掌握Android移动应用开发基本原理的基础上，了解和掌握移动应用开发的基本原理和方法，具有设计和开发Android移动应用APP的基本能力。 Android移动应用开发是一门实践性非常强的学科，它要求学生在理解和掌握Android移动应用开发语言语法的基础上，充分利用实验课程，在计算机上动手完成程序的编写和调试。 二、课程教学基本要求 1.课程教学以Android移动应用开发方法为主，在教学过程中让学生掌握Android移动应用开发的基本原理和方法。 2.要求在教学过程中合理安排理论课时和实验课时，让学生有充分的使用在计算机上练习理论课程中学到的Android移动应用开发技巧和方法。 三、课程的内容 第1章 Android开发起步 让学生了解Android平台特点、体系架构和版本，掌握如何搭建Android开发环境，熟悉如何创建Android项目和Android编程的日志工具 第2章 Android核心组件：活动 让学生了解Android核心组件之一的活动是什么、活动生命周期，掌握活动基本操作、在活动中使用Intent、在活动之间传递数据、活动的启动模式。 第3章 UI设计 让学生熟练掌握线性布局、相对布局、通用UI组件、消息通知和菜单。 第4章广播机制 让学生了解广播机制，并熟练掌握如何使用广播接收器。 第5章数据存储 让学生熟练掌握Android文件存储、共享存储和SQLite数据库存储。 第6章多媒体 让学生熟练掌握播放多媒体文件、记录声音、使用摄像头和相册。 第7章网络和数据解析

安卓实训心得体会

第一篇、android实训心得 安卓实训心得体会 项目总结 时间过的好快，为期三个月的实训生活即将结束了，每一次的实训我们都受益匪浅，我们学到的不仅仅是课内还有课外，实训让我们的课内知识得到了巩固，专业知识、编程水平都有很大的提高，我们非常感谢这次实训。 刚开始二周的高强度的课程安排让我们受益匪浅；接下来的项目实训又让我们可以巩固了课程。这让我觉得实习生活充实而有意义。 乐淘购物项目和android优化大师，我更好的学习了UI的设计，如何使界面漂亮，美观，巩固了listview，gridview，的使用，学会了动画进入界面的，和会移动的画廊等等。在这两个项目中，除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心由然而生，这就是工作的乐趣。有时候也需要虚心请教，从别人的身上真得能学习到不自己没有的东西，每一次的挫折只能使我更接近成功。

音乐播放器项目，我们是七个人组成小组完成的，由组长带领我们，分配任务，每个人，都发挥自己的长处，更好地去完成任务。对于团队开发来说，团结一致使我深有体会。团队的合作注重沟通和信任，不能不屑于做小事，永远都要保持亲和诚信，把专业理论运用到具体实践中，不仅加深我对理论的掌握和 运用，还让我拥有了一次又一次难忘的开发经历，这是也是实训最大的收获。 这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在这3个月中让我初步从理性回到感性的重新认识，也让我初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。 在此，我非常感谢指导老师和同学对我的帮助。 第二篇、Android学习心得 安卓实训心得体会 Android学习心得 这学期，我们新开了一门课程——android的研发。在老师们的介绍下，我们了解android的开发环境以及控件的功能。刚开始接触Android觉得既陌生又亲切，陌生在于没有学过具体的开发软件，亲切在于它

Android实验报告

Android实验报告 专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名：武易 2016年11月28日 实验一Activity 生命周期 一、实验目的 Android 生命周期是从程序启动到程序终止的过程。通过本次实验深入理解Android 系统管理生命周期的必要性，并以Activity 为例说明Android 系统是如何管理程序组件的生命周期。 二、实验设备 1、硬件设备系统类型：Win7 版本32 位，处理器： Intel(R)Core(TM)i3-2350M CPU @2.30GHz 2.30GHz 安装内存 (RAM):8.00GB 2、软件设备Win7 操作系统、Eclipse、JDK、Android SDK、ADT 三、实验内容 1、实验要求 观察Activity的生命周期。 2、详细设计 public class MainActivity extends ActionBarActivity {

private static String TAG="LIFECYCLE"; @Override public void onCreate(Bundle savedInstanceState){ super.onCreate(savedInstanceState); Log.i(TAG,"(1) onCreate()"); button.setOnClickListener(new View.OnClickListener(){ public void onClick(View view){ finish(); } }); } @Override public void onStart(){ super.onStart(); Log.i(TAG,"(2) onStart()"); } @Override public void onRestoreInstanceState(Bundle savedInstanceState){ super.onRestoreInstanceState(savedInstanceState); Log.i(TAG,"(3) onRestoreInstanceState()"); } @Override