大学生教学楼毕业设计开题报告

大学生教学楼毕业设计开题报告

大学生需要明白在毕业之后,很多东西都需要接受社会的洗礼,在学校中的一些基础知识在迈向社会是行不通的。为了丰富自己的见识,及时参与社会实践是必不可少的,而在即将毕业的时候也会进行毕业设计。下面为大家推荐大学生教学楼毕业设计开题报告,希望可以帮助到朋友们。

文献综述

(一)主要内容

1、工程概况

该建筑拟建于长沙市香樟路沿街地段,地势平坦,总建筑面积面积4000~20000m2,框架结构,层数主体5层,层高3.6~4.2m;

2、建筑设计

1) 普通教室:50人普通班50~100个,1.1~1.2m2/生;

2) 教师休息室每层1~2个,每层4间教师办公室;

3) 其它:卫生间、楼梯间等按有关规定计算其数量与尺度,并设底层大厅;

4) 屋面为上人屋面;

3、结构设计

1) 气象条件:全年为偏南风,夏季为西南风,基本风压

W0=0.35kN/m2;基本雪压W0=0.4kN/m2;

2) 建筑场地类别:场地为II类;浅基:fak=240KPa,ηb=0.3,ηd=1.5。深基础(桩基):粉质粘土qsa=25kPa;圆砾qpa=2500KPa,qpa=55KPa;强风化泥质板岩

qpa=3000KPa qsa=60

KPa。中分化岩石qpa=2000 KPa,微分化岩石qpa=3500 KPa;

3) 相对湿度:最热月平均73%;

4) 温度:最热月平均30.1?,最冷月平均4.2?,夏季极端最高39.8?,冬季极端最低-8.5?;

5) 地震设防烈度:抗震设防烈度为7(8)度,设计基本地震加速度值为

0.15(0.30)g;

6) 地下水位浅基地表以下3.0m;桩基地表下4.0m。无侵蚀性;

7) 场地地质资料:根据对建筑基地的勘察结果,地质情况见任务书附表;

8) 建筑物耐久年限为50年,耐火等级为二级;

(二)目的和意义

毕业设计是教学计划中最后一个综合性实践教学环节,是学生在教师的指导下,独立从事设计工作的初步尝试,其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程,检查学生的思维能力、创造能力、实践能力。通过毕业设计、毕业答辩,来考核教学质量,对深化教学改革,提高人才培养工作水平具有重要的意义。

毕业设计是整个本科阶段专业知识的综合运用过程,在这次毕业设计中,锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力,运用各种设计规范和通用图集以及国家、地方标准,完成建筑设计和结构计算,绘制施工图,并通过计算机绘图、计算等环节,提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力。

此次毕业设计我的做的课题为“长沙第一育人中学教学楼5号楼”设计,我要在设计过程中运用大学期间学到的各项知识,并利用CAD、天正、PKPM等相关软件进行机算,并手算其中部分框架,并用计算机进行验算。通过这个过程我不仅能学到

设计相关的知识,发现自身的不足,还能了解框架结构的特点和设计方法等,使我对建筑结构有了更深一层的了解。这对我以后的工作学习有很大的帮助。

21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪,人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所,校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。

现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。现代教育正面临重大挑战与变革。今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所,它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望,承载时代内涵的载体。在中国当代校园建设中,一些中小学校达到了相当的建设规模和标准,它们是所在城市地区的一个重要组成部分。校园建筑建设中,教学楼占有相当重要的角色。所以一个设计新颖,功能齐全,使用方便,形象完好的教学楼不仅给人带来舒适的学习生活环境,还可以给人以新的认识可以提高学校名气,代表学校形象,甚至可以作为学校的标志性建筑。

(三)文献综述

土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的,她反映出各个历史时期社会经济、文化、科学和技术发展的面貌。土木工程在我国可分为建筑工程、道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、给水和排水工程、环境工程等,其中建筑工程的结构形式可分为框架结构、剪力墙结构、框架剪力墙结构、板柱-剪力墙结构、筒体结构、核心筒结构和巨型结构等,多层建筑常

采用框架结构形式。

框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构,是多高层建筑的常用结构体系,具有良好的变形性能,可方便的进行平面布局,能承受竖向荷载和水平荷载,一般设计成双向梁柱抗侧力体系,抗震设计时,一般不宜设计成单跨结构。

在竖向荷载作用下,框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征,梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下,柱承担水平剪力和柱端弯矩,并产生水平侧移。

框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架,横梁和柱通过节点约束共同工作,力的传递路线明确,计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙,起围护和分割作用,可灵活布置,所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结构。

框架结构具有很好的受力性能,属于柔性结构,自振周期较长,经过合理设计可具有较好的延性性能,可承受较大的水平荷载,有

利于抗震设计。

教学楼是学校学生、教师进行学习、教学活动的地方。

常见形式为内走廊式,中间为公共走廊,走廊两侧布置主要使用房间,也可以在局部打破此布局,营造活泼变化的建筑形式。

本次设计高度虽为3.9×5=19.5m,不属于高层建筑的范畴,但是由于人员众多,宜设置防烟楼梯间及安全疏散指示灯。

具体设计应满足:

(1) 容积率要求

学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积中学不宜大于0.9

(2) 建筑物间距要求

a) 教学用房应有良好的自然通风。

b) 南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

c) 两排教室的长边相对时,其间距不应小于25m。

d) 教学用房的平面,宜布置成外廊或单内廊的形式。

(3) 平面组合要求

教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。

(4) 普通教室

a) 课桌椅的排距:不宜小于900mm;纵向走道宽度均不应小550mm。课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离均不应小于120mm。

b) 前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30?。

c) 教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

d) 普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭

箱,“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。

e) 黑板尺寸:高度不应小于1000mm,宽度不宜小于4000mm。

f) 黑板下沿与讲台面的垂直距离:宜为1000--1100mm。

g) 黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。

h) 讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm,宽度不应小于650mm,高度宜为200mm。

(5) 卫生间

a) 教学楼应每层设厕所。

b) 学校水冲厕所应采用天然采光和自然通风,并应设排气管道。

c) 教学楼内厕所的位置,应便于使用和不影响环境卫生。在厕所入口处宜设前室或设遮挡措施。

e) 厕所内均应设污水池和地漏。

参考资料

1、教材:《结构力学》、《钢筋混凝土结构》、《土力学地基与基础》、《多层与高层结构设计》、《建筑结构抗震设计》、《旅馆建筑设计》、《建筑制图》、《房屋建筑学》

2、制图标准、规范:

《建筑构造》、《建筑制图标准》、《房屋建筑制图统一标准》、《高层民用建筑设计防火规范》、《建筑设计资料集》、《中南地区通用建筑设计标准图集》、《教学建筑设计规范》、《民用建筑设计通则》、《建筑结构荷载规范》、《混凝土结构设计规范》、《砌体结构设计规范》、《建筑地基基础设计规范、《结构抗震设计规范》、《旅馆建筑设计规范》、其它有关的法规、条例等

3、建筑构件通用图集及中南地区通用建筑标准设计图集

2.本课题要研究或解决的问题和拟采用的研究手段(途径):

(一)建筑设计

根据设计任务书要求,综合考虑基地环境、使用功能、材料设备、建筑经济及艺术等问题,对建筑完成建筑总体布置、空间组合进行可能与合理的安排,提出初步设计方案,在指导教师的指导下进行修改,进一步充分完善,综合成较为理想的方案,并绘制成设计文件(设计总说明、建筑总平面图、各层平面图、剖面图、立面图)。

(二)结构设计

根据建筑设计方案和原始资料,选择确定结构体系,布置结构构件,结构计算(选一榀框架计算)

1、确定框架计算简图;

2、荷载计算:注意传力正确,防止少算和漏算;

3、竖向荷载作用下的内力分析与计算;

4、地震作用计算;

5、荷载组合与内力组合;

6、截面设计(配筋计算)、节点区设计及构造设计;

7、地基与基础的设计和计算;

8、自选构件的设计和计算:包括楼梯、雨棚、井式楼盖等。

9、基础可选用:独立基础、条形基础(十字交叉基础)

(三)绘制施工图

建筑设计与结构设计经指导教师审批通过之后,进行施工图设计

1、建筑施工图

设计说明书:包括施工图设计依据、设计规模、面积、标高定位、用料说明等。

建筑总平面图:表明建筑用地范围,建筑物及室外工程(道路、围墙、大门、挡土墙等)位置、尺寸、标高,并附必要的说明及详图。比例1:200。

建筑各层平面图、剖面图、立面图:详细标出门窗洞口、墙段尺寸及必要的细部尺寸、详图索引。比例可选1:50、1:100、1:200。

建筑构造详图:包括平面节点、檐口、墙身、门窗、楼电梯等详图,应详细表示各部分构件关系、材料尺寸及做法、必要的文字说明。比例可选1:30、1:20、

1:10等。

2、结构施工图

结构设计总说明:包括工程概况、设计依据图纸说明、建筑分类等级、主要荷载取值、主要结构材料等。

基础平面图:包括定位轴线、基础构件(包括承台、基础梁等)的位置、尺寸、底标高、构件编号;基础底标高不同时,应绘出放坡示意图;采用桩基时,应绘出桩位平面位置、定位尺寸及桩编号;先做试桩时,应单独绘制试桩定位平面图。

结构平面图:包括定位轴线及梁、柱、承重墙、抗震构造柱位置及必要的定位尺寸,并注明其编号和楼面结构标高。现浇板应注明板厚、板面标高、配筋(亦可另绘放大的配筋图.必要时应将现浇楼面模板图和配筋图分别绘制),标高或板厚变化处绘局部剖面。屋面结构平面布置图内容与楼层平面类同,当结构找坡时应标注屋面板的坡度、坡向、坡向起终点处的板面标高;当屋面上有预留洞或其他设施时应绘出其位置、尺寸与详图,女儿墙或女儿墙构造柱的位置、编号及详图。

楼电梯图:应绘出每层楼梯结构平面布置及剖面图,注明尺寸,构件代号、标高、梯梁、梯板详图(可用列表法绘制)。

雨棚、阳台、檐口等构件施工图:应绘制出其平面布置及剖面图,注明尺寸,构造做法及详图。

(四)设计说明和计算书

1、内容:整理设计说明书(建筑、结构)和结构设计计算书。设计说明书要求有中英文摘要;结构方案选择的依据、结构布置说明。结构设计计算书要求有结构设计的全过程:包括计算单元、计算简图、荷载计算、内力计算、内力组合、截面设计及基础、楼梯等自选构件的设计计算等。

2、要求:内容完整,条理分明,计算准确,图示清楚,字迹工整,装订整齐。一律用钢笔书写或计算机打印,计算书要有前言和目录等。