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教师年度考核方案

六鲁完小教师工作考核方案为进一步加强六鲁完小学校内部管理,规范教师考核工作,调动广大教职工的工作积极性,奖勤罚懒,奖优罚劣,有利于教师坚守工作岗位,履行岗位职责,提高工作质量。根据县教育局和乡教育办公室的工作安排,结合我校实际情况,特制订本方案。

一、考核原则

1、激励性原则考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长;有利于调动广大教职工工作积极性,激励教师出满勤,使满劲,注重师德,钻研业务,更好地教书育人;有利于克服管理机制中的平均主义倾向,推进学校内部管理的改革;有利于全面贯彻教育方针,提高教育教学质量。

2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合,领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法,对教职工的德、能、勤、绩全面考核,全面评价,既要防止求全责备,又要防止以偏概全。

3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发,实事求是,力求做到考核内容真实全面,考核方法科学简便,考核结果客观公正。

4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作,以精神鼓励为主,以物质奖励为辅,积极引导教师参与考核工作,引导教师立足岗位比奉献,比贡献。

二、考核内容

考核内容分政治思想及师德修养、学识水平及业务进修、教学工作、教育工作、教育教学研究与培养教师和工作负荷等方面进行。考核总分100分,考核的重点是工作实绩,也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。

根据考核内容及其考核细则,汇总后作为学期及年终奖金发放的依据;教师年度考核等第按教育局名额,分班主任和其他教师两组按一定的比例由成绩从高到低依次排列。

三、考核方法

1、成立考核领导小组,由考核小组部署和组织实施考核工作。

考核小组成员名单:

组长:陈改林

副组长:代永刚

成员:熊文彬李联芬唐燕

2、一般可采取观察、听课、座谈、民意测验与查阅备课笔记、听课记录、学习笔记、学生作业、考卷、会议记录、出勤记载、学生评价、家长评价等有关资料相结合的方法进行考核。

3、考核工作中要充分听取学校领导、同行教师、被考核教师本人以及学生和学生家长的意见。

四、考核程序

1、各校在本细则的基础上制订考核方案,由学校考核小组结合教师自评、负责部门评、学生评、家长评等进行综合考核,经各校校长核实,报中心校考核领导小组审核,最后经镇中心校校长室、党支部批准并公示。

2、学期教师奖励等,在教师考核量化的前提下,经各校组织讨论,经完小考核小组核查,报中心校校长室批准发放。

3、编制内职工、或教师兼教学以外工作的,认真完成本职工作的,取全镇教师考核结果的平均值。

六、考核结果

1、考核结果通知教职工本人核实,有关情况要进行反馈,并进行公示。

2、考核结果应实行“四挂钩”:与奖金发放、年终节支奖、业务考核和年度考核等第直接挂钩,作为教师各级各类评先评模和职务晋升等教师考核重要依据。

3、实行“一票否决制”,当年度考核等第直接定为不合格。具体为:

(1)因失职而造成工作上重大失误和责任事故的;

(2)政治立场不坚定,政治上有越轨行为的;

(3)有矿工行为的;

(4)师德失范、形象不正,校内外影响恶劣的;

(5)无辜拒绝参加考核的;

(6)受党纪政纪处分或被追加法律责任的(警告处分的另作酌情处理);

六鲁完小

2019.9

六鲁完小教师工作考核方案

六鲁完小

2019.9