江苏旅游职业学院 学生退费申请表

江苏旅游职业学院

学生退费申请表

学院：班级：姓名：日期：

1.班主任请在“情况说明”栏内注明学生离校时间，是否参加过体检，是否参加过军训，并签字确认。

2.教务处教材仓管员请在“情况说明”栏内注明学生教材领用情况并签字盖章确认。

财务处意见：

审计意见：

领导意见：

最新旅游开支表格记教案教学文案

旅游开支表格记 教学内容：《信息技术与网络》四年级上册第四课。 知识目标：认识Excel的工作界面，了解excel的启动、退出； 能力目标：会填写表格；会设计表格；会设置行高和列宽。 情感目标：培养学生的信息素养，培养学生学习信息技术的浓厚兴趣。 教学重难点：填写表格；设置行高、列宽。 教学方法：任务驱动法、合作学习法、自学法。 设计理念： 1、体现信息技术学科特点，具有操作性、实践性、趣味性、综合性 等。 2、体现以学生为主体，以教师为主导，培养协作和解决问题的能力。 教学准备：课件。 教学过程： 一、激发兴趣、布置任务。 师：同学们，你们喜欢外出旅游吗？能不能告诉老师你们都去过哪里 旅游？简单说说你们旅游的见闻和感受。 旅游之前要考虑什么问题？（各项开支费用如：门票、交通费、买纪 念品、午餐等……） 师：这节课，让我们用表格来记录旅游的开支，做个能干的“小管家”。（板书课题：旅游开支表格记） 师：这节课我们要完成以下三个任务：1、认识Excel工作界面及单元

格；2、填写表格；3、设置行高与列宽。你们有信心完成任务吗？ 二、探究学习、落实任务。 任务一：认识Excel工作界面及单元格。 ①（生看大屏幕上的步骤启动Excel）双击计算机桌面上的Excel图标。 ②找一个学生演示并讲解。（让学生说清楚是哪个图标，用鼠标的什 么操作） ③（补充）师：还有一种方法可以启动Excel：点击“开始”→“程 。让学生试着照上面的方法启动Excel。 序”→“microsoft excel” ④关闭Excel的方法。 ⑤生看大屏幕，然后找一个学生解释“行标”、“列标”、“工作表”分别是什么意思。 教师订正：“纵坐标”上的 1 、2 、3……称为“行标”，“横坐标”上的 A 、B 、C……称为“列标”。 打开Excel后其中的每一张表格称为工作表，（工作表是存储数据和 分析、处理数据的表格），通常默认有三张工作表，上面显示的是它的名 称，名字分别为 Sheet1、Sheet2和Sheet3，一个Excel工作簿最多包括255个工作表。（工作表也叫电子表格） ⑥认识单元格。a、师直接讲解什么是单元格：工作表中行与列的交 叉部分叫单元格，每个单元格都有唯一的一个用它的行号和列号来标志 的地址 认识A1,B2,C3等单元格。拖动选择多个格即为单元格区域。

旅游开支表格记

第四课旅游开支表格记 一、教学目标 知识目标：1、认识excel软件 2、理解行标题和列标题 技能目标：1、会正确使用excel软件 2、会做出正确的表格 3、会利用表格中的数据进行计算 情感目标：1、感受生活和科技的联系 2、理会生活有科技美好 二、教学重难点： 会正确做出一张自己一个星期内学习进步表会利用表格进行正确的计算 三、教学过程 （一）导入新课 1、师：同学们，你们有开超市的吗？有爸爸妈妈在财务上班的吗？他们都会利用什么软件来统计自己的开支情况呢？ （二）讲授新课 1、教师演示一张表格，同学见过吗？让同学们感受表格的条理性 2、让学生自由讨论出表格的行标题和列标题 3、请同学谈谈表格的作用 4、认识单元格，如何合并单元格 5、设计表格的步骤 （三）提出问题，激发兴趣 师：同学们，你们在放假时去过儿童公园吗？（生回答：去过）你们去儿童公园游玩时，也不要忘了精打细算哦。让我们用表格来记录去游玩的开支，做个能干的“小管家”（一）轻松学 1、认识Excel。①生自己参照书上的步骤，打开Excel，并找一个学生演示并讲解步骤（说一说是哪个图标，用鼠标的什么操作）②生看书，然后找一个学生解释“行标”、“列标”、“工作表”分别是什么意思。然后师进行订正重复。 2、认识单元格。①师直接讲解什么是单元格，以及如何在单元格里输入文字或数值。②生试一试：在A1单元格中输入“儿童公园一日游开支情况表”。 （二）快乐做 1、设计表格。师介绍电子表格一般由标题、行表头、列表头及数据项组成。首先学生参照课表，然后在教师的指引下设计出“儿童公园一日游开支情况表”。 2、填写表格。师生一起填写表格，集体统一步调。 3、行与列的增减。师先提出这个问题，生自己去发现，然后师总结或者由某个学生演示并讲解。 4、设置行高与列宽。师对行高与列宽提出要求，学生参照书本的步骤自己先操作，然后由学生自己总结方法。 5、完善表格。生完善表格，师指导。 （三）、评价。生对照互动评，说说本节课的收获和表现