七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas第2课时导学案新版人教新目标版

Do you like bananas?

学习目标1.掌握并学会运用下列单词及词组:

birthday, dinner, week, think about, food, sure, How about..? burger, vegetable, fruit,

right, apple, then, egg, carrot, rice, chicken, so,

掌握下面重点句子：

Let’s t hink about the food. I think John likes strawberries and apples.

重点

难点

可数名词与不可数名词的区别,第三人称单数的用法。

课前自学课中交流课堂教学设计

【课前自习】

单词冲浪。（先熟记第91页P32,33的单词,再闭合书本测试。）

音标单词中文音标单词中文['b?:θdei]['ved?it?bl]

['din?] [fru:t]

[wi:k] [rait]

[?u?, ??:] ['?pl]

[fu:d] [eɡ]

['b?:ɡ?] ['k?r?t]

['s?u] ['t?ikin]

[een][rais]

二、通过预习P32-33的2d,3a，请闭合书本翻译下列词组并记住这些词组。

1.下周__________

2.思考___________

3.怎么样____________

4.吃苹果______________

5.听起来很好。_________________

6.你是对的._________________

用所给的单词适当形式填空。

1. There are some _________(tomato) in the basket.

板书设计

1 2 3 4 5 6

当堂训练2. Do you ________ (like) mil k.

3. Let’s________ (watch) TV after doing homework.

4. Tom __________(have) ice-cream every day.

5.--_______(do) your parents like sports?

---Yes, they _______(like)running.

6. Helen______(like)eggs, but she_______(not like)hamburgers.

二、选词填空。（读读背背）

I have a pen pal. His________ name is Brown. He is from the USA, ________now he lives in China. He is easygoing(易相处的). He has many _________. He often plays basketball with _________. Mr. Brown a nd Mrs. Brown are his _________. Kate is __________sister. She is only eight_______ old. They _________in the same school. Look at ________two new bikes. Their par ents b uy them as gifts, because tomorrow is _________Day.

教后反思

课

后

作

业he, friend, they, family, be,

year, but, parent, that, child

初中英语七年级下册英语及答案

新课标人教版初中英语七年级下册英语精品试题及答案本试卷满分95分考试时间90分钟 第一卷（选择题共40分） 一．单项选择（每小题1分共 15分） 21.Bob couldn’t buy the dictionary becuase he had___money with him. A.a few B.few C.a little D.little 22.The old teacher is a friend_____. A my brother’s B my brother C of my brother’s D of a brother 23.----Did you see the football match last night? -----Yes,I have never seen____. A such a B so a C such an D so an 24.----Is that red bike Miss Gao’s? -----Yes,it is____. Bautiful,is’t it? A his B our’s C hers Dshe’s 25.If you want to book a round-trip ticket,you will have to pay___200yuan. A more B other C the other D another 26.That’s the only thing_____can’t be forgotten in my life. A that B which C who D \ 27.Since you are______trouble, why not ask_____help. A in,for B in，to C with,for D with,to 28.It’s raining so____that we can____go out. A hard,hard B hardly,hardly C hard,hardly D hardly,hard 29.She prefers_____rather than_____. A write,read B to write,read C to write,to write D write,to read 30.----Do you know_____man on TV? -----Yes,he is_____active person. A the,the B a,an C the,an Da,the 31.Personal computers_____in1976,It has changed the whole world. A invented B are invented C have been invented D were invented 32._____he is only 8 years old,he knows more about science than his father. A but B though C so D because 33.-----Did you arrive late? ------No,I just managed______. A to make B to get it C to make it D to make them 34.His parents were worried that he____too much time chatting on line. A spend B cost C paid D had

初一英语教案(人教版)Unit1

Unit 1 Hello! What's your name? 一、教学目标与要求 通过本单元教学，使学生初步学会“打招呼（Greetings)时所使用的一些简单用语，并要求学生尽可能在交际场合中使用。学生要初步掌握英语字母表中A～N的读音（包括升降两种语调）、书写格式（包括大、小写），并准确认读这些字母。 二、教学重点与难点 1、打招呼用语（Greetings)：1)Good morning! 2)Hello!3)How are you?Fine,thank you ,And you? 2、句型：1）What's your name? 2)My name is … 3、英语字母A～N。 三、课时安排 本单元共4课时，每课1课时。 第一课Lesson One 一、教学内容 1、字母A～G。 2、句型：初步理解以下句型：1）What's your name?2)My name is … 3、日常交际用语：打招呼用语（Greetings)：1)Hello!2)Good morning. 二、教具 录音机；姓名卡片一张（上写教师自己姓名的汉语拼音）；字母卡片A～G（含大、小写）；划有四线的小黑板（为教字母的书写准备）。 三、课堂教学设计 从第一节课起，教师应尽量为学生创造一个听英语、讲英语的小环境：在起始阶段，就使用一些简单的课堂用语；教师还可借助一些手势、表情、演示等，协助学生听懂；所使用的课堂英语，应循序渐进，宁少勿滥；要多次重复，使学生逐渐熟悉起来，不但能理解教师的课堂英语，也熟悉教师的手势、表情、演示等。 1、教师用英语说：Now class begins.然后借助手势让学生起立，用英语向学生问好。T：Good morning,class!（如果是下午上英语课，可用：Good afternoon,class!) 然后用英语说：Sit down,please.并同时做出请学生坐下的手势。 教师向学生解释Good morning（或Good afternoon。）的意思。并告诉全班要用相同的语句来应答。在开始阶段，能够让学生称老师为teacher(见交际用语）。由此产生以下问答：T：Good morning,class! Ss：Good morning,teacher! T：Good afternoon,class! Ss：Good afternoon,teacher! 这样反复训练几次，直到学生练熟为止。这期间，最好请学生（们）都起立与教师练习，教师也能够反复重复：Stand up. 及Sit down,please.等用语，让学生们做出相对应的动作，直到确信学生已经能听懂为止。 2、教师告诉全班：We're going to learn Lesson One today.(今天我们学习第1课），让学生听懂即可。(可板书Lesson One)教师拿出事先准备好的写有自己姓名的汉语拼音卡片，指着自己，对学生说： My name is XXX(Name in full).

七年级英语试题及答案

七年级英语科试题 Part 2 笔试部分(100分) Ⅳ.单项选择（15分） ( ）16, Hello, Tim! What’s that? It’s eraser. And It’s _______white eraser. A. a, a B. an, a C. the, an D. 不填, a ( )17, Here my baseballs. A. are B. is C. be D. 不填 ( )18, The boy is David Green. first name is . A. He; Green B. His; Green C. He; David D. His; David ( )19, Is this your pen? .It’s Tony’s pen. A. Yes, it is B. No, it isn’t C. Yes, I am D. No, I am not （）20,Please ____ the jacket to your father this afternoon. ――OK. A. let B. look C. answer D. take ( )21,Thanks your pencil sharpener, Tim. You’re welcome(不客气). A of B for C. on D. to ( ) 22, Let’s sports games on TV. A. to watch B. watches C. watch D. watching ( )23, Is Emma sister? Yes, is. A. your; she B. her; I C. his; he D. your; he ( )24, --Let’s watch TV. --________________. A. That’s a TV. B. We are fine, thanks C. Yes, we are D. That sounds good ( )25, _________,Mona. Is this your dictionary? A, Thank you B, Sorry C, How are you D, Excuse me ( )26, Where is Sally? _____________. A, She is fine B, She is my sister C, She doesn’t know D, She is in her room. ( )27, Please _________ my keys here, I need them. A, bring B, take C, found D, lost ( )28, You can Linda 447-9529. A. call; at B. call; for C. call; 不填 D. 不填；at ( )29. ___name is Tom. _______ my brother. A. He, he’s B. His, His C. He, He D. His, He’s ( )30. --___these her erasers? --No, they ___. A. Is, isn’t B. Are, aren’t C. Are, is D. Is, are Ⅴ.完形填空（每小题1分，共10分） 阅读短文，从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的正确答案。 This is a photo of a family. Five 31 are in the photo. They are all in a 32 .The boy is Barry Hand. 33 is a student. His school is in ShenZhen. His parents are running stars. They can 34 very fast(快). Barry 35 two sisters.

牛津上海版英语七年级下Unit1教案

Unit 1 Writing a tourist guide 一、单元分析（Unit Analysis） （一）单元地位（Unit Position） 1 本课中出现了“If you go…, you will…”的条件状语从句。这个句式在7A Module 3 The natural elements Unit 3 Sea water and rain water中已经出现过。如：If there is no rain, there will be no water to drink.等。作为功能语言，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练。 2 I’d suggest they go …的用法也有较多出现，并且为首次出现，课文中主要结合上海的 各个景点。教师可以根据所在区域设计多个场景，让学生进行操练。 （二）单元目标（Unit Target） 1 运用情态动词would来表达“建议”。如: I’d suggest they go to NanjingRoad. 2 运用if 句式表达条件。如: If you go to Pudong New District in the east of Shanghai, you will see the NanpuBridge. 3用专有名词来表示地点。如：Yu Garden 4运用there is/ are…，It is…句式来表示事实。 （三）单元重点（Unit Points） 1 关键词： 1）地方名称：Sheshan State Resort, Nanjing Road, Yu Garden, Shanghai Museum, People’s Square, Nanpu Bridge, Oriental Pearl TV Tower, Pudong New District, Water World, Shanghai Grand Theatre, the Municipal Hall。 2）固定短语：be famous for, be known as, in the world, in the east of, do some shopping。 3）其他：tourist, association, paradise, pigeon, suspension, observatory。 2 功能： 1）Expressing conditions (表达条件) ●If you go there, you will see a huge open area of green grass. 2）Making suggestions（提出建议） ●-What would you suggest the tourists do ? -I’d suggest they go to Nanjing Road. 3 语法点： 本课出现了不少if引导的条件状语从句的句式，应作为本课的知识点重点教学。本课还多次出现了one of +the +形（最高级）+名词（复数），也是知识的重点。 二、教学设计（Teaching Designs）

七年级上册英语Starter Unit1教案

2015七年级上册英语Starter Unit1教案 教学设计 Period 1 1a­2e Ⅰ.教学准备 1．教师：准备录音机、磁带、多媒体课件、字母卡片，搜集一些表现不同国家初次见面的礼仪形式的图片 以及标示字母笔顺的flash。 2．学生：搜集含有字母Aa—Hh的广告用语和图片；自制字母卡片。 Ⅱ.教学目标 1．充分调动学生学习英语的积极性，激发学生学习英语的兴趣。 2．教给学生学习英语的方法和技巧。 3．使学生了解一些国家的见面礼仪。 4．学习本课的知识点： (1)词汇：good，morning，hi，hello (2)字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh (3)句型：Good morning！Hello/Hi! 5．训练学生听懂日常见面问候语以及英语字母的能力。 6．帮助学生掌握一些字母缩写词以及部分英文名字。

Ⅲ.教学重点 (1)词汇：good，morning，hi，hello (2)字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh (3)句型：Good morning！Hello/Hi! Ⅳ.教学难点 让学生会读英文名字；将英语字母打乱顺序进行认 读和书写。 Ⅴ.教学步骤：Warm­up 1．教师向学生播放英国人说英语的视频，激发学生学习英语的兴趣。 2．教师可以利用英语歌曲、英文电影渲染气氛，营造学习英语的环境。然后可向学生展示自己的英语水平，让学生“亲其师，信其道”。 建议1：用英语进行自我介绍，可介绍自己的姓名、毕业学校、从教时间，以及自己取得的成就。但要注意 一定要口齿清晰、语音语调正确，说出英语的韵味来。 例如： T：Do you like English？Is English vg？day， let's learn English.And I'm your English teacher.Lduce myself.My n aI'I have tauglars.Duringars，I have g建议2：播放一段中国人说英语非常流利的视频，然后用英语介绍，告诉学生如

新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总

新人教版｜七年级下册所有语法知识点全汇总 一. 情态动词canの用法 can+动词原形，它不随主语の人称和数而变化。 1. 含有canの肯定句：主语+can+谓语动词の原形+其他。 } 2. 含有canの否定句：主语+can't+动词の原形+其他。 3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't. 4. 含有canの特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？ I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak? ` 二. what time和when引导の特殊疑问句 1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。 2. What's the time?=What time is it?现在几点了？

3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。 顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。 ， 如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen 逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。 a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。 如：1:25 twenty-five past one b. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。 如：4:38 twenty-two to five ' c. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。 三. how引导の特殊疑问句 1. how 引导の特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况： a. take a/an/the+交通工具（单数） ~ b. by+交通工具（单数） c. on/in+限定词+交通工具

最新初一英语试题及答案

一. 单项填空 1. ---What colour is the bike? ---It’s _______ orange. A. an B. a C. / D. the 2. That isn’t her bag. It’s ________. A. my B. I C. mine D. me 3. ---Oh, your kite is very nice. ---__________________. A. That’s right B. No, it’s not nice C. Yes, it is D. Thank you 4. The woman is sixty, but she _______ young. A. is B. sees C. looks D. watches 5. It’s time ________ lunch. Let’s go home. A. to B. in C. for D. on 6. ---________ is your coat? ---The black one. A. What B. Where C. Which D. How 7. ---________ is the toy? ---It’s on the bed. A. Who B. Where C. What D. Whose 8. The shoes are too old. Put ________ over there. A. it B. they C. their D. them 9. Excuse me. Can you _______ my watch, please? A. look B. look like C. look after D. look at 10. Look _______ the blackboard and listen _______ the teacher. A. / / B. at; to C. after; / D. on; after 11. ---Whose dress is this? ---It’s _________. A. Lucy B. Lucy’s C. Jim D. Jim’s 12. The girl ______ the purple coat is his sister. A. at B. in C. on D. with 13. There is a bird ______ the tree. A. in B. on C. to D. of 14. There are many ________ in our school. A. woman teachers B. woman teacher C. women teacher D. women teachers 15. ---Is there a ball under the desk? ---______________________. A. Yes, it is B. Yes, there’s C. No, there isn’t D. No, there is 16. There _______ some books and a pencil on the desk. A. am B. is C. are D. be 17. ---Let me help you. ---_______________. A. You’re welcome B. Thanks very much

人教版七年级英语下册unit 1教学设计

人教版七年级英语下册unit 1教学设计 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型： ①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't. ②—What can you do? —I can dance. ③—What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法 want to do sth.的用法 2. 情感态度价值观目标： 该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2. 教学难点： 情态动词can的构成和使用。 三、教学过程 Ⅰ.Lead in 1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器， 一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／ She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. 1/14页 Then Check the answers with the class together. Ⅱ.Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He ／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 Ⅲ.Game (What can I do?) T: Tell your partners what you can do. For example: I can play the guitar. I can sing and dance. Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmat

英语七年级上册Unit1教案人教版1

Unit 1重点句型汇总 Section A 1. Where is your pen pal from? ●come from和be from是同义短语，但come from更强调动作。如: —Where do you come from? 你从哪里来？ —I come from the United Kingdom. 我从英国来。 ●句型“Where + be + sb. + from?”通常用来询问“某人来自什么地方”。如：—Where are you from? 你是哪里人？ —I’m from Shanghai. 我是上海人。 ●句型“Where + be + sth. + from?”通常用来询问“某物品产自哪里”。如：—Where is the car from? 这辆轿车产自哪里？ —It’s from France.它产自法国。 2. —Where does he live? —Tokyo. ●live作不及物动词，意为“生活，居住”，后常接in + 地点名词或直接接表地点的副词here / there / home等。如： We live here / in New York. 我们住在这儿/ 纽约。 ●live还可表示“过着……生活”，此时为及物动词。如： We live a happy life. 我们过着幸福的生活。 3. What language does she speak? ●what language常用来对“某种语言”进行提问。 ●speak意为“说，讲”，后面常接表语言的名词。如： Can you speak French? 你会讲法语吗？ Section B 1. Does she have any brothers or sisters? any意为“一些”,常用于疑问句或否定句中，修饰可数名词复数形式或不可数名词。如: There isn’t any milk in the glass. 杯子里没有牛奶。 2. I can speak English and a little French. a little意为“少量，一点儿”，常修饰不可数名词，具有肯定意义；little意为“几乎没有”，修饰不可数名词，具有否定意义。如： There’s a little water in the cup. 杯子里有点儿水。 He knows little English. 他几乎不懂英语。 3. Can you write to me soon? write to sb. 意为“给某人写信”。如: Please write to Jack.请给杰克写封信。 此短语常用于书信的结尾，提示别人尽快写回信。

七年级英语试题带答案

（考试时间为90分钟满分100分） Knowledge is a measure, but practi c e is the key to it.知识是珍宝,而实践是获取它的钥匙. 一、听力（共20分） I. 情景反应根据你所听到的句子，选择最恰当的应答语。（5分） （）1. A. My name. B. Alice. C. Tom. （）2. am Bob. B. Fine, thanks. C. Good night. （）3. A. Yes, it is. B. Thanks C. It’s on your head. （）4. A. It’s a book. B. It’s blue. C. It’s Frank. （）5. A. Thank you, too. B. No. C. You are welcome. II. 对话理解你将听到两段对话，每段对话后有几个小题，请选择正确答案。（5分）听下面一段对话，回答第6至7小题 （）6. Do they have computers A. Yes, they do. B. Yes, they don’t. C. No, they don’t. （）7. What do they have A. Tennis bats. B. Table tennis. C. Soccer balls. 听下面一段对话，回答第8至10小题 （）8. What do they talk about(谈论) A. A room. B. A family photo. C . Parents. （）9. How old is Jane’s sister A. 6. B. 9. C. 4. （）10. What is her cousin’s name A. Grace B. Mary. C. Linda. III. 图片理解看图听描述，选择与你听到内容相符的图片(其中一幅是多余的)。（5分） A B C D E F 11. _________ 12. _________ 13. _________ 14. ________ 15. _________

人教版七年级英语上册Unit1教案

人教版（新目标）初中七上Unit 1 My name's Gina教案 Period One Teaching aims（教学目标） 1．学会问候他人 2．学会如何做自我介绍, 认识新朋友，并正确称呼他们的英文名字 3．从对话中学会获取更多他人的基本信息 5．初步学会使用部分形容词性物主代词 Language points（语言点） ` 1．要求掌握以下句式： （1）—What’s your name —My name is… （2）—Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny. Nice to meet you! --- Nice to meet you, too. （3）what’s ＝what is I’m ＝I am name’s ＝name is 2．要求掌握以下词汇：（1）生词：name, am, nice, meet, what, hello " （2）人称代词和形容词性物主代词：I, you, my, your, his, her （上述数词和部分形容词性物主代词本应在第二和第三课时中出现，但可以在第一课时中非正式出现，给学生初步的印象，为后面的学习作铺垫。） Difficulties（难点）：本课难点是大量的人名和形容词性物主代词，而学生在描述时容易混淆男名和女名，在运用代词时容易错用人称代词和物主代词。 Teaching steps（教学步骤） 1. Warming-up and revision（课堂热身和复习） (1) Play the tape, enjoy the ABC song or Hello song, get the Ss to sing together. （2）Warm greetings to the students2 T: Hello! / Hi! # S: Hello! / Hi! T: You are very beautiful/cool/… S: Thank you. 2. Presentation（呈现新知识） （1）T: Hello! My name is Lily. What’s your name S: (引导学生回答) My name is Tom. T: It’s a good / nice name.

七年级英语及答案

凤鸣中学2015级第一学期半期考试英语试题 学号:________ 班级:____________ 姓名:___________ 得分：___________ A卷（100分） 第一部分听力部分（共30分） 第一节（本节5个小题，每小题2分，共10分） 听句子，选择正确的应答语。每个句子读两遍。 ( ) 1. A. Yes, it is. B. It’s an orange. C. It’s two. ( ) 2. A. Linda Brown B. Good morning C. A watch ( ) 3. A. Excuse me, Alice. B. It’s my card. C. You’re welcome. ( ) 4. A. Nice to meet you. B. 637-0960. C. It’s ten yuan. ( ) 5. A. No, it isn’t. B. My name is Bill. C. It’s nice. 第二节（本节5个小题，每小题2分，共10分） 听下面五段对话，每段对话后面有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每个句子读两遍。 ( ) 6. What color is Jane’s schoolbag? A.Red B. Green C. Yellow ( ) 7. Who lost a blue watch? A. Sonia B. Tim C. Mary ( ) 8. What’s this in English? A. An eraser B. A ruler C. A pencil ( ) 9. What’s Alan’s telephone number? A.609-5425 B. 960-2545 C. 690-2455 ( ) 10. What is in the bag? A. A watch and a key B. A key and a notebook C. A notebook and a watch 第三节（本节5个小题，每小题2分，共10分） 听下面一片短文，短文后面有五个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。短文读两遍。 ( ) 11. Tom meets Kelsey in the _________. A. morning B. afternoon C. evening ( ) 12. Tom found a _________ baseball. A. white B. yellow C. blue ( ) 13. Kelsey found Tom’s pencil in _________. A. his pencil box B. the classroom C. his schoolbag ( ) 14. Mike’s telephone number is __________. A. 694-7655 B. 649-6657 C. 469-5657 ( ) 15. Mike lost a ________. A. baseball B. watch C. pencil 第二部分：基础知识应用 一、单项选择题（每小题1分，25分） ( ) 16. Look _____! Two boys _______ under the tree A. at, is B. at, are C. /, are D. for, is ( ) 17. Here _____ two basketballs and a baseball on the floor. They are _________.

七年级英语上册(一)及答案

中考英语书面表达（二轮）选练附参考范文 【中考先睹为快】 Passage A 中考书面表达 书面表达（共15分） 三年的初中生活就要结束，崭新的高中学习即将到来。展望未来，你肯定有美好的憧憬和实实在在的打算。应该怎样完善自己，请你以“How to be an excellent student”为题，写一篇英语短文。 内容要点 1.遵守校纪校规（按时到校、不吸烟等）； 2.养成良好的学习习惯（上课认真听讲、多读书、学会放松等）； 3.与人沟通、互相帮助； 4.在家帮父母做家务（如洗碗、打扫卫生等）； 5.参加志愿者工作（volunteer work），为贫困地区学校(the school in the poor area)捐赠学习用品(school things)等。 参考词汇： 要求：1.短文的开头已给出,不计入总词数。 2.包括所有内容要点，用上所给参考词，不要逐句翻译，可以适当发挥。 3.语句通顺、语法正确，80个词左右。 4.文中不得出现考生真实的姓名、地点和所在的学校名称。 How to be an excellent student

I am going to be a senior high school student . 【参考范文】书面表达（15分） 评分标准（按五档给分） 第一档（13—15分）：内容完整，语言基本无误；行文连贯，表达清楚；书写规范，卷面整洁。第二档（9—12分）：内容完整，语言有少量错误；行文连贯，表达基本清楚。 第三档（5—8分）：内容完整，语言有一些错误；行文不够连贯，表达不够清楚。 第四档（3—4分）：内容不完整，语言错误较多；只有个别句子可读。 第五档（0—2分）：只能写出与所要求内容有关的一些单词。 中考书面表达（32） 最近你的同学就“中学生目前存在的问题”展开了讨论。现在请你以此为话 题，参照表内提供的信息，写一篇短文。 Problems Causes Advice 1．argue with parents ----------- have a talk with parents， understand each other anxious about grades ----------- 2．can't sleep well before exams

英语教学设计七年级下unit1

Unit1Canyouplaytheguitar? SectionA1(1a-2d) 一、教学目标： 1.语言知识目标： （1）能掌握以下单词： can,guitar,play,speakEnglish,join,club 能掌握以下句型： ①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't. ②—Whatcanyoudo? —Icandance. ③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub. （2）能了解以下语法：情态动词can的用法 begoodatsth./doingsth.….的用法 2.情感态度价值观目标： 该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力.通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识.

二、教学重难点 1.教学重点： （1）学习询问和谈论彼此的能力和特长； （2）掌握一些弹奏乐器的表达方式. 2.教学难点： 情态动词can的构成和使用. 三、教学过程 Languagepoints 1.Canyouplaytheguitar? can意为“能够”，这里用来谈论人的能力. 否定形式：can’t=cannot不能够 can是个情态动词，不能独立存在，必须与动词原形构成句子的谓语. can没有人称和数的变化.例如： IcanspeakEnglishwell.我的英语说的很溜. Jackcanswim,butIcan’t.杰克会游泳但我不会.

Shecan’tplaychess.她不会下棋. play意为“玩，打；演奏（乐器）” play后跟体育运动时，不用冠词.如：playsoccer踢足球 _______________打篮球 play后跟乐器时，要加定冠词the.如：playtheguitar弹吉它_____________弹钢琴 2.Iwanttojointheartclub. 我想参加美术社团. club表示“俱乐部”或“社团”.在英、美等国，中小学校会组织各类俱乐部来提高学生的兴趣及才能，丰富他们的文化生活.相当于我国中小学校中的“兴趣小组”. join v.参加；加入，此处指加入社团或组织，成为其中的成员.例如： e.g.jointhearmy参军 jointheYoungPioneer加入少先队 jointheNBA加入美职篮

人教版七年级英语下册unit 1教案

Unit 1 Can you play the guitar? Section A (1a-2d) 一、教学目标: 1、语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型: ①—Can you play the guitar? —Yes, I can、/ No, I can't、 ②—What can you do? —I can dance、 ③—What club do you want to join? —I want to join the chess club、 2) 能了解以下语法:情态动词can的用法 want to do sth、的用法 2、情感态度价值观目标: 该部分内容贴近学生的生活,谈论的话题就是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力,可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1、教学重点: 1) 学习询问与谈论彼此的能力与特长; 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2、教学难点: 情态动词can的构成与使用。 三、教学过程 Ⅰ、Lead in 1、教师可携带一些易于演奏的乐器,也可带一些演奏乐器的图片,一边演示乐器, 一边说: I can play the guitar.…等;再指着图片说:He／She can play the violin.But I can’t play it.等;然后询问学生:Can you play the guitar?….并引导学生进行简单 的回答。 2、 S s look at the picture in 1a、Then read the words and phrases、Let Ss match the activities with the people、

七年级英语练习题(带答案)真的很好用

五、用所给动词的适当形式填空：（10分） 56 （） ? , I . . 57 ? , I () . 58! () . 59 () . 60. ( ) . 六、用方框中所给词的正确形式填空（共10分） 1． . 2． . 3．’s . . 4．— ? — . 5．'t . 6．! a ? 7． ? 8． . 9． . 10．I . 七、阅读与表达（共10分） , a . , . 's . , 's . , . （取代）. . . , . .

's （互动的） . . a , （误解） . . a “ ”， a . , a . 阅读短文，回答问题。 1． ? 2． ? 3． ? 4． ? 5． ? 五、五、用所给词的适当形式填空（共10分） 1． , 't （） . 2．（）? 3．（） , （） . 4．（） . 5．（）. 6． , I （） . 7．（）（） . 8． ' （）. 六、翻译句子（共10分） 1．昆西以两位美国总统而著名。

． 2．今天下午我们就会为明天的野餐做好准备。 . 3．那个最大的床有三米长。 . 4．莎士比亚是世界上最有名的剧作家之。 . 5．坐在那个大椅子上不舒服。 . 七、阅读简答（共10分） I'm " ". . ? A , , . , J. a “ ”. （幼儿园） . a . - " ". A . , " ". （曲调） " ". , （友好） . 1． a , ? 2． ? 3． " "？ 4． 's ? 5． ? 四、用括号中所给词的适当形式填空（共5分）

1．（） . 2．（） . 3．'t ! , I （）. 4．! （） ? 5．（） . 6．（） . 7．（） . 8．（） . 9．（） ? 10．（）． 八、完成下列句子（共10分） 1．爸爸妈妈每天吃完晚饭就到街心花园去散步。 . 2．拥有足够的睡眠，对我们来说是重要的。 . 3．在他五岁的时候，他就开始学习英语。 . 4．中国以长城而闻名于世，每年都吸引上百万的人前来游览。 , . 5．我正盼望今年暑假坐飞机去香港参观迪斯尼乐园。 I . 九、阅读与表达（共10分） , （） . . , , 't .