雄性狮子和雌性狮子

雄性狮子和雌性狮子

狮子是一种非常凶猛的动物，大多数是在草原上呈威。一般情况下雄狮子是经常单独行动，雄狮子在非交配季节有自己的领地，在繁殖季节，就回到狮群进行交配。此后继续离开狮群进行单独生活，而母狮子总是跟子代一块儿进行群居生活。狮子不像老虎那样，远处看去一眼就能分出公母，雄性狮子跟雌性狮子很好区分，狮子是唯一一种雌雄两态的猫科动物，

雄性颈部有鬃毛，雌性没有。

母狮子和狮子幼崽

狮子从外表看起来好像是很温顺，很可爱的，尤其是小狮子，但是大狮子可不想我们

想想的那样，因为狮子是肉食性动物，天生以捕食其他猎物为生，狮子多活动于夜间因为它

的眼睛在夜间非常灵敏，能看到很远处的猎物。

捕食中的狮子

狮子的体形庞大，这也造就了狮子生性凶猛。公狮身长可达180cm，母狮也有160cm。狮的毛发短，体色有浅灰、黄色或茶色，不同的是雄狮还长有很长的鬃毛，鬃毛有淡棕色、深棕色、黑色等等，长长的鬃毛一直延伸到肩部和胸部。他们的颜色大概一致，有利于狮子的隐蔽，为狮子的捕食提供了有利的条件。狮子的前肢比后肢更加强壮，有利于狮子在捕食过程中的的奔跑，狮子的奔跑速度非常快。它们的爪子也很宽，一掌下去让被捕食的猎物无处可逃。狮子的脚掌下面都有肉垫，能够在狂奔过程中减少对腿部的压力，从而加快奔跑。狮的尾巴相对较长，末端还有一簇深色长毛，他们的尾巴在奔跑的时候都左右摇摆，以保证自身的平衡。

庞大体态的狮子

狮子的牙齿

狮子的牙齿结构跟一般的肉食性动物的牙齿结构相似，有四颗犬齿，十二颗门齿，十四颗裂齿，共计三十颗，猫科动物大都是这样。四颗犬齿有利于捕食，像钩子一样深深插入猎物喉部，而裂齿有助于狮子进食，咀嚼食物。

狮子的听觉系统也非常发达，耳朵能向四周转动，像雷达一样在监听周围的猎物。

【狮子和狐狸的寓言故事】狐狸的智慧寓言故事

【狮子和狐狸的寓言故事】狐狸的智 慧寓言故事 在一个果实飘香的秋季，一只老狐狸无意间经过一个被围墙围住的葡萄园。 它有一只非常敏锐的鼻子和一个出奇聪明的脑袋。凭着多年的经验，它闻出了这个园子里的葡萄很特别，是自己从未吃过的极品。 这只老狐狸曾吃过无数种好葡萄，它甚至曾向自己的同伴吹嘘过：“这世上还不曾有我没吃过的葡萄呢！”面对着这一园自己没有品尝过的葡萄，它的食欲和好胜心，都被挑逗起来了。它暗自对自己说：“吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸，就像不想当元帅的士兵一样，是最没有出息的。” 于是，它发誓一定要吃到这里的葡萄，否则决不离开。可当它在四周转悠了二圈之后才发现：这个葡萄园的围墙太高，它根本跳不上去。又经过一番用心的搜寻，它终于找到了一个可以进入葡萄园的小洞。可是，这个洞口实在太小，它根本无法顺利通过。思索了片刻，它做出了一个决定：绝食减肥。 经过三天绝食，这只老狐狸真的瘦了下来，它可以从那个小洞进入葡萄园了。如它所料，这个葡萄园里的葡萄是迄今为止它所吃过的最好的一种。于是，它放开肚子，在园子里整整吃了三天。之后，它准备赶紧离开。耽搁久了，恐有危险。

这时，一个新的问题出现了：由于连日来吃了太多葡萄，它又胖了，无法再从那个小洞出去。无奈，它只好再次绝食，这次比上次花的时间还多了一天。利用这种方法，它的身体终于变得和刚进来时一样瘦小，于是，它再次从那个小洞里钻了出去。 回家后，它把这次吃葡萄的经历告诉了另外两只同样阅历丰富的老狐狸，并问它们：“这事儿做得值不值？”其中一只老狐狸说：“你胖了多步就瘦了多少，等于什么都没吃，还在冒着性命之忧，当然不值。”另一只老狐狸则说：“虽然你担了不少风险，但你吃到了自己从未吃过的葡萄，当然值得。” 老狐狸之间的对话体现了对人生的一种思索：当一个人的人生立足于占有时，他注定会在占有欲未曾满足的痛苦与占有欲已获满足后的无聊之两极中徘徊；当一个人的人生立足于建设时，他必将会在未达目标时的追求与到达目标的体味中潇洒。 前一种，无疑是一个两难的悲剧；后一种，则笃定是一种幸福的人生。

叶圣陶稻草人练习题

叶圣陶稻草人练习题 一、填空题。 1．《稻草人》的作者是▲。 答案：叶圣陶 2.稻草人的骨架是▲他的肌肉和皮肤是▲。 答案：细竹枝、黄稻草 3.《跛乞丐》一文中跛子乞丐是因为给▲送信，才被枪子打中腿的。答案：小兽们 4.《祥哥的胡琴》中祥哥的胡琴是▲留给他的。 ▲是他拉胡琴的第一位老师。 答案：父亲、泉水 5.《瞎子和聋子》中瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示▲。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示▲ 。 答案：不要忧愁、我能听见声音 6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过▲、▲、▲、▲之手，最后到达▲手中，才成活。 答案：国王、富翁、商人、兵士、农夫 7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有▲有▲ 有▲的故事。 答案：山、平地、海 8.在《鲤鱼的遇险》中，是▲救了自己。

答案：鲤鱼的眼泪 9.《最有意义的生活》里的小青石后来被▲。 答案：修成了马路 10.《富翁》中，富翁的结局是▲。 答案：有钱买不到东西 11.《一粒种子》一文中国王将种子种在▲，土是▲ 里的，浇的水是用▲盛着的。 答案：白玉盆、御花园、金缸 12.《稻草人》一书中，大多应用了▲的修辞手法。 答案：拟人 13.在《鲤鱼的遇险》中，是▲救了自己。 答案：鱼儿自己的眼泪 14.《稻草人》中稻草人是▲制造的。 答案：农人 15.《稻草人》中稻草人的主人是▲ 。 答案：一位老太太 16.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫爱上了▲。 答案：天鹅 17.《书的夜话》中红皮书因▲ 而被卖到旧书铺。 答案：主人破产 18.《月姑娘的亲事》中，月姑娘想嫁的分别是▲、▲、▲。最后月姑娘嫁给了▲。

狮子和山羊阅读答案下文

篇一： 狮子和xx阅读答案下文 篇二： 狮子和xx阅读答案下文 篇三： 狮子和xx阅读答案下文 阅读下文完成各题。狮子和山羊[印度]安纳德从前有一群山羊，他们每天到树林里去吃草。 有一天，在晚上回家的时候，他们中间有一只老母羊走累了，落在了后面。天渐渐地黑了，她-七年级语文-魔方格从前有一群山羊，他们每天到树林里去吃草。有一天，在晚上回家的时候，他们中间有一只老母羊走累了，落在了后面。天渐渐地黑了，她迷了路，跑到附近一个洞里去藏身。她走进去发现有一只狮子坐在里面，就大吃一惊。她吓得呆了一会儿，定了定神，就盘算应该怎么办。“我若是跑开的话，”她想，“这只狮子就一定马上会捉住我；若是我能鼓起勇气，沉着地对付他，我也许可以逃过。”她就大摇大摆地走到狮子面前，一点没有害怕的样子。狮子对她看了又看，猜不透为什么一只山羊竟敢这样大胆，一点都不像别的山羊那样，他们从来不敢走近他。最后他想她一定不是山羊，而是他从来没有看见过的一种怪兽。“老人家，你是谁啊？”狮子大着胆子恭敬地问。“我是山羊女王，”母山羊回答说，“我是西伐神的信徒，我曾经向他立誓要吃一百只老虎，二十五头象和十只狮子。我已经吃了一百只老虎和二十五头象了，现在我正在寻找十只狮子。”狮子听了，吓得不得了，他相信山羊真是来吃他的，就推说他要到河边去洗脸，从洞里溜出去了。他跑到洞外，碰见了一只豺狗。豺狗看见百兽之王那种惊慌的样子，就问他什么缘故。狮子慌慌张张地告诉豺狗，说他碰见了一只怪兽，看上去很像山羊，却一点也不像山羊那样胆小。豺狗是很聪明的。他一下子就猜到，把狮子吓到这个地步的，不过是一只可怜的老山羊，于是安慰狮子说，这不过是那只老弱的动物，为了避免自己被吃掉而玩弄的一条诡计。“你沉住气，跟我一块儿回到洞里去，把这个冒牌的东西当一顿饭吃了吧。”豺狗提议说。狮子听了他的话，就和豺狗一块儿回

部编版三年级语文下册第7课《狮子和鹿》课外阅读拓展训练(含答案)

类文阅读-7狮子和鹿 （一）狐狸和樵夫 有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。 就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。 樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。 不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。 樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。 猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴责备它说你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗 狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。” 1、在短文的第六自然段填入合适的标点符号。 2、“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。 3、填空。 樵夫的语言表达的意思是；樵夫的手势表达的意思是；语言和手势表达的意思。 4、这个寓言告诉我们的道理是什么？ （二）松树和杨树 从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。 人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！” 听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。 一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会

PUF蛋白在小鼠雄性生殖细胞及人肿瘤细胞增殖中的功能研究

PUF蛋白在小鼠雄性生殖细胞及人肿瘤细胞增殖中的功能研究最近研究发现,RNA结合蛋白可能在动物发育过程和细胞增殖分化过程中发挥了重要的作用,但是多数RNA结合蛋白的作用尚有待发现。 PUF(Pumilio-Fem3-binding factor)蛋白家族是真核生物RNA结合蛋白家族中高度保守的一类,它们在低等动物中主要对基因表达起负性调控的作用。PUF蛋白可以通过Pumilio的同源结构域去结合目标mRNA的3’UTR(3’Untranslated Region)上高度特异性序列,最终导致mRNA降解和翻译水平的降低。 PUF家族蛋白广泛分布于真核生物,从酵母、线虫、果蝇到小鼠和人均存在同源基因。在果蝇和线虫中它们被发现在生殖细胞发育过程起重要作用,比如原始生殖细胞的增殖和迁移,生殖干细胞的自我更新等等。人和其他哺乳动物主要存在两种PUM蛋白,即PUMILIO1(PUMI)和PUMILI02(PUM2),它们在人和其他哺乳动物中的功能还不清楚。 尤其是它们是否像在果蝇、线虫中一样参与生殖细胞的发育和干细胞的维持还尚无报道。有研究表明,Puml或者Pum2基因敲除小鼠仍然存在生育能力;但是我们课题组前期发现两个基因同时缺失会导致胚胎致死,这对研究它们在哺乳动物精子发生过程中的作用造成了极大的困难。我们实验室前期通过生殖细胞特异性Cre(Vasa-cre和Stra8-cre)工具鼠构建了 Pum基因条件性敲除小鼠,可以使其分别在特定时间点将睾丸生殖细胞中的Pum蛋白敲除。 通过对这两种条件性敲除小鼠的表型进行分析发现,它们的睾丸显著小于对照组睾丸,并且不育。与此同时,在出生后6天时,这种睾丸的重量差异就已经变得非常显著了,这说明PUM很有可能在早期生殖细胞的发育过程中起着重要的作用。为了解释Pum基因条件性双敲小鼠的不育原因,我们首先对其进行了组织学

苏教版二年级犟龟阅读题(包含答案)资料讲解

《犟龟》 一、选择题 1、《犟龟》的作者是( B )。 A、焦尼 B、米切尔·恩德 C、弗雷德 2、为《犟龟》绘图的是（A）。 A、曼弗雷德 B、哈雷德 C、哈尔雷德 3、乌龟的名字叫（B）。 A、次次 B、陶陶 C、果果 4、乌龟在自己舒适的小洞前，从容地吃着（C）的叶子。 A、狗尾巴草 B、榕树 C、车前草 5、陶陶的头顶上有一棵古老的（C）树。 A、苹果 B、梨 C、橄榄 6、母鸽是（A ）。 A、苏莱卡 B、萨罗莫 C、萨罗莫非 7、动物王国的最高首领（ A ）。 A、狮子 B、老虎 C、大象 8、想了整整（C）后，陶陶终于拿定了主意。 A、一天 B、一夜 C、一天一夜 9、当陶陶爬了几乎整整一天后，路过（C）。 A、一条小河 B、一座山 C、一片荆棘丛 10、发发是一只（ B ）。 A、小狗 B、蜘蛛 C、小鸟 11、陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然疲劳，但感到非常的（A）。 A、幸福 B、伤心 C、难受 12、新王和王后的婚礼上，（A）送来了点点光明。 A、萤火虫 B、蟋蟀 C、夜莺 13、小猴子（B）告诉陶陶狮子洞就在面前。 A、关关 B、杰杰 C、师师 14、米切尔是（A）国文学作家。 A、德 B、美 C、英 15、陶陶来到一片森林中，森林的中间，有一大片鲜花盛开的（C）。 A、荷塘 B、房屋 C、草地 16、大家都在庆祝狮王（B）的婚礼。 A、二十八 B、二十九 C、三十 17、陶陶一共说了（B）次“我的决定是不会改变的。” A、三 B、四 C、五 18、乌龟要是肚子有点饿，路上找（A）吃。 A、树叶 B、虫子 C、鱼 19、下雨天乌龟也出发，（A）是防雨好衣裳。 A、乌龟壳 B、雨伞 C、雨衣 20、在一片（C）的叶子上，蜗牛打量着正在赶路的陶陶。 A、篱笆 B、梧桐 C、常春藤 21、是（B）告诉陶陶走错方向了。

狮子狐狸与鹿阅读答案

篇一：狮子狐狸与鹿阅读答案 狮子狐狸和鹿阅读答案_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|狮子狐狸和鹿阅读答案_语文_小学教育_教育专区。狮子狐狸和鹿阅读答案教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文，了解寓言故事所蕴含的道理。 狮子狐狸和鹿阅读答案教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文，了解寓言故事所蕴含的道理。3、培养学生的阅读能力。教学过程：一、谈话导入同学们喜欢听寓言故事吗？你们以前学过哪些寓言故事？说说寓意。寓言都很简短有趣，又都告诉我们一个深刻的道理。我们《语文赏读》书中第53课就有一则寓言故事。今天我们学习——《狮子、狐狸和鹿》（揭示课题。齐读课题。）二、自读自悟，完成要求1、读准字音，把课文读正确。遇到不认识的字或不懂的词语请教字典老师，也可联系上下文来理解不懂的词语。2、课件出示：日积月累（让学生读读，理解词义）花言巧语愚蠢无知暴躁凶恶衰弱无力欢蹦乱跳懒惰无能骄傲自大灭顶之灾3、再读课文，边读边思考：因为狮子，所以他叫骗到狮子家，结果。（课件出示）三、讨论交流，朗读课文1、鹿几次去狮子家？第一次他为什么会去狮子家呢？从什么地方可以看出狐狸说的是花言巧语的？第一次鹿上当了，他为什么又会第二次去狮子家呢？又从什么地方可以看出狐狸说的是花言巧语的？2、指名交流，相机指导朗读。3、小组讨论：你觉得鹿死在谁之手？说说你的理由。（课件出示）4、小结寓意。四、发挥想象，写话练习读了寓言，你想给故事中的“人物”说几句话吗？选择一个写下来，题目可用《，我想对你说??》（课件出示）。五、拓展阅读，引导实践1、在现实生活中有没有像《狮子、狐狸和鹿》这样的故事？举例说说。师适时赠送名人名言。 （课件出示）2、介绍《伊索寓言》（课件出示）（时间多可讲一则其中的寓言故事。 1/ 1

人教版2019--2020学年度第一学期八年级生物期中考试题及答案

人教版2019—2020学年度第一学期八年级 生物期中考试题及答案 （满分：100分答题时间：60分钟） 一、本大题共10小题在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目的要求．每题4分，共40分） 1．在非洲草原上，当野牛群遭到狮子攻击时，健壮的公牛会将牛角朝外围成一圈，将小牛和雌牛保护在圈内．野牛的这种行为属于（） A．攻击行为B．防御行为C．社群行为D．繁殖行为 2．在天然的草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（） A．B． C． D． 3．下列关于人体运动系统的叙述中，错误的是（） A．运动系统是由骨、关节和骨骼肌三部分组成 B．关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分 C．人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协 作、共同完成的 D．人体有600多块骨骼肌，每块骨骼肌在结构层次上属于器官 4．下列有关动物行为的说法中，错误的是（） A．动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为 B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变 C．动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代 D．动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 5．素有“水果之王”之称的草莓（如图）果肉多汁、酸甜可口， 草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小 植株．草莓的这种繁殖方式是（）

A．种子繁殖B．有性生殖C．组织培养D．营养生殖 6．下面是作物培育过程中所采取的繁殖方式，其中属于有性生殖的是（） A．利用枝芽繁殖安丘蜜桃 B．利用实生苗繁殖培育板栗，菜豆产生种子繁殖后代 C．利用组织培养技术繁殖月季 D．利用分根法培育菊花，用带芽眼的马铃薯块茎繁殖 7. 下列有关微生物的叙述，错误的是（） A．生物圈中有不少细菌是有益的，有些细菌也会给人类带来危害 B．病毒不能自己制造有机物，在生物圈中属于分解者 C．酿酒离不开酵母菌，制作泡菜需要乳酸菌发酵 D．细菌和真菌的生命活动单位是细胞，病毒没有细胞结构，不能独立生活 8．如图所示为青少年身体不同部位（或器官）生长速度的曲线图，其中能代表生殖器官的曲线是（） A．A B．B C．C D．都不是 9．昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示．已知D为卵期．下列叙述正确的是（） A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期 C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期 10. 下列有关人的生殖与发育的叙述，正确的是（）

狮子、狐狸与鹿.doc

狮子、狐狸与鹿 一个森林里住着一位老国王——狮子。他生病了，无法到森林里去打猎，便把狐狸叫来了，狮子对狐狸说："你去把森林里最大的鹿引来，我负责捕捉，到最后我们按功劳分配吃鹿肉。"狐狸心里想：嘻嘻嘻！这还不好我只要把鹿引到国王的洞中就可以吃到森林中最大的鹿肉，何乐而不为呢！ 于是，狐狸在森林中找了半天后，他终于发现了那只鹿，他便上去悄悄地对鹿说："鹿，您可真幸运啊！"鹿疑惑不解地问："幸运什么呀！"狐狸说："鹿，年迈的国王要把王为传给您，请您去一趟国王的家，他有事要向您交代。"鹿又问："为什么一定要来当国王啊！我可当不好！您走吧！"狐狸说道："您想想啊！老虎残暴、狗只会当人的奴隶、大象连一只老鼠都怕，怎么适合当国王呢！在森林的动物中只有您最合适当森林的国王啊！"鹿想了好久才对狐狸说："你说得有些道理，走吧！我去一趟！"鹿和狐狸刚走进洞，狮子从洞中跳出把鹿的一只耳朵打掉了。鹿飞快地跑出了洞，向森林跑去。狐狸责怪了狮子一句，狮子生气地说："你这次要是得手了，我也只会分功劳的一半给你，要是不得手，我就拿你当我的午餐！" 狐狸不得不去找鹿，因为他知道狮子说到做到。他在地上用鼻子嗅了嗅鹿的味道，最后找到了鹿，鹿对狐狸说："你给我滚！"狐狸说："您可别生气啊！国王只是想对您传授一些当国王的秘诀。"鹿又听信了狐狸的谗言，到了洞里，鹿被狮子杀死了。到最后狐狸分得了

一小块肉。吃完后，又趁狮子吃肉时，狐狸把鹿的心吃了。狮子发现没吃到心，便问狐狸，狐狸说："他被我骗了两次，怎么会有心呢？" 这个故事告戒人们做人最重要的是要有心，要用心去识别世事的"真、善、美"与"假、丑、恶"，不要贪图眼前的利益，却望记了危险。 一个森林里住着一位老国王——狮子。他生病了，无法到森林里去打猎，便把狐狸叫来了，狮子对狐狸说："你去把森林里最大的鹿引来，我负责捕捉，到最后我们按功劳分配吃鹿肉。"狐狸心里想：嘻嘻嘻！这还不好我只要把鹿引到国王的洞中就可以吃到森林中最大的鹿肉，何乐而不为呢！ 于是，狐狸在森林中找了半天后，他终于发现了那只鹿，他便上去悄悄地对鹿说："鹿，您可真幸运啊！"鹿疑惑不解地问："幸运什么呀！"狐狸说："鹿，年迈的国王要把王为传给您，请您去一趟国王的家，他有事要向您交代。"鹿又问："为什么一定要来当国王啊！我可当不好！您走吧！"狐狸说道："您想想啊！老虎残暴、狗只会当人的奴隶、大象连一只老鼠都怕，怎么适合当国王呢！在森林的动物中只有您最合适当森林的国王啊！"鹿想了好久才对狐狸说："你说得有些道理，走吧！我去一趟！"鹿和狐狸刚走进洞，狮子从洞中跳出把鹿的一只耳朵打掉了。鹿飞快地跑出了洞，向森林跑去。狐狸责怪了狮子一句，狮子生气地说："你这次要是得手了，我也只会分功劳的一半给你，要是不得手，我就拿你当我的午餐！"

狮子与野牛的阅读答案

篇一：狮子与野牛的阅读答案 篇二：狮子与野牛的阅读答案 狮子与野牛阅读答案_小学作文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 狮子与野牛阅读答案_小学作文_小学教育_教育专区。 狮子与野牛阅读答案①傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危机四伏六七头狮子正躲藏在草丛中?等待着它们的到来。有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面?欢快地奔跑着。它们离牛群越来越远?却离危险越来越近了。②突然?埋伏的狮子纷纷跃起?扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防?掉头就跑。狮群紧追不舍其中一头狮子几个腾跃就将落在最后的小野牛扑进河里。小野牛在河里拼命挣扎其他的狮子赶来一起咬住它想把这个战利品拖上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候一条巨鳄突然从河里一跃而起?张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。这时狮群和鳄鱼在河里展开了一场惊心动魄的拉锯战。几个回合下来鳄鱼寡不敌众小野牛被群狮拖上了岸。③可怜的小野牛?也许即将成为狮子的美餐了?但就在这千钧一发之际?奇迹发生了?数百头身强力壮的野牛狂奔而来?如风而至?把狮群和小野牛团团围在中间。原来?是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中?一头野牛开始挑战一头狮子?它怒目圆睁?踢跳腾跃?吼声如雷?被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存只能落荒而逃。但是其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛?不肯松口。众野牛发怒了它们排成战阵缩小包围圈一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛对准其中一头狮子猛冲过去牛角用力一挑那头狮子就被挑飞到空中?然后狠狠地摔到地上它惩罚狮子的几个动作干脆利落一气呵成?使人很难相信它居然是一头食草的野牛. ④紧接着?群牛嘶鸣?声震旷野?野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷霆万钧的气势?剩下的几头狮子惶恐万状?只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着?摇摇晃晃地回到牛群中?被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃的狮子?在远处眼巴巴地望着眼前的一切?完全没有了先前的凶悍和霸气。⑤残阳如血。牛群浩浩荡荡?仍然沿着河岸缓缓前行?犹如一头头黑色的精灵。 180份文档 157份文档 说明了这一点,你能讲一个表达这个寓意的故事吗? 语文野鸡爷ehy2014-10-20 1.狮子的狡黠表现在:突然,野牛向前迈进了一步,狮子竟后退了一步,并仰躺下,四肢朝天,宛如一只小猫,只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛.野牛的自大表现在:狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气,用犄角猛扎着躺在地上的狮子…… 2.勇敢是把利刃,可以斩落对手,自大也是一把利刃,却只能割伤自己.有时候,勇敢的同时,也要动动脑筋,才能取胜.3.夜郎自大、狮子和蚊子.篇四：狮子与野牛的阅读答案 狮子与野牛的阅读答案1、狮子的“懦弱”表现在哪里?野牛的“勇敢”表现在哪里?你最欣赏谁?为什么?2、狮子的胜利得益于利齿,还有点狡黠,你的感受是什么?3、用“——————”画出自己_百度作业帮狮子与野牛的阅读答案1、狮子的“懦弱”表现在哪里?野牛的“勇敢”表现在哪里?你最欣赏谁?为什么?2、狮子的胜利得益于利齿,还有点狡黠,你的感受是什么?3、用“——————”画出自己感受最深的句子,然后在这句话右边的空白处写出自己阅读后的感受.4、文中出现了两次突发事件,第一次是野牛 ,你的心理是这样的；第二次是狮子 ,你的心理是这样的 . 语文傿荣嵵2014-10-03 狮子胜在（智慧）和（野牛的轻敌） 2.野牛败在（没运用智慧）和（轻敌） 3.最能表现狮子狡黠的一句是突然,野牛向前迈进了一步,狮子竟后退了一步,并仰躺下,四肢朝天,宛如一只小猫,只是眯起的眼睛仍牢牢盯视着野牛. 4.表现野牛被蒙骗后狂妄自大的一句是狮子的“懦弱”让野牛顿生豪气,用犄角猛扎着躺在地上的狮子…… 5.这篇短文说明的道理是什么? 勇敢是把利刃,可以斩落对手,自大也是一把利刃,却只能割伤自己. 有时候,勇敢的同时,也要动动脑筋,才能取胜.篇五：狮子与野牛的阅

狮子和山羊阅读答案

篇一：狮子和山羊阅读答案 阅读下文完成各题。狮子和山羊［印度］安纳德从前有一群山羊，他们每天到树林里去吃草。有一天，在晚上回家的时候，他们中间有一只老母羊走累了，落在了后面。天渐渐地黑了，她-七年级语文-魔方格从前有一群山羊，他们每天到树林里去吃草。有一天，在晚上回家的时候，他们中间有一只老母羊走累了，落在了后面。天渐渐地黑了，她迷了路，跑到附近一个洞里去藏身。她走进去发现有一只狮子坐在里面，就大吃一惊。她吓得呆了一会儿，定了定神，就盘算应该怎么办。“我若是跑开的话，”她想，“这只狮子就一定马上会捉住我；若是我能鼓起勇气，沉着地对付他，我也许可以逃过。” 她就大摇大摆地走到狮子面前，一点没有害怕的样子。狮子对她看了又看，猜不透为什么一只山羊竟敢这样大胆，一点都不像别的山羊那样，他们从来不敢走近他。最后他想她一定不是山羊，而是他从来没有看见过的一种怪兽。“老人家，你是谁啊？” 狮子大着胆子恭敬地问。“我是山羊女王，”母山羊回答说，“我是西伐神的信徒，我曾经向他立誓要吃一百只老虎，二十五头象和十只狮子。我已经吃了一百只老虎和二十五头象了，现在我正在寻找十只狮子。” 狮子听了，吓得不得了，他相信山羊真是来吃他的，就推说他要到河边去洗脸，从洞里溜出去了。他跑到洞外，碰见了一只豺狗。豺狗看见百兽之王那种惊慌的样子，就问他什么缘故。狮子慌慌张张地告诉豺狗，说他碰见了一只怪兽，看上去很像山羊，却一点也不像山羊那样胆小。豺狗是很聪明的。他一下子就猜到，把狮子吓到这个地步的，不过是一只可怜的老山羊，于是安慰狮子说，这不过是那只老弱的动物，为了避免自己被吃掉而玩弄的一条诡计。“你沉住气，跟我一块儿回到洞里去，把这个冒牌的东西当一顿饭吃了吧。”豺狗提议说。狮子听了他的话，就和豺狗一块儿回去。山羊看见狮子回来了，她知道一定是和他同来的豺狗教给他的。但是她一点也不惊慌，迎上前去，做出非常庄严的样子，对豺狗说：“你就是这样执行我命令的吗？我叫你去捉十只狮子，给我做一顿吃，你却只带一只来。为你这个罪过，我就该剥了你的皮！” 狮子听见这话，以为是上了豺狗的当，马上狂怒地扑到豺狗身上，把他吃掉了。这时候，母山羊就溜出山洞，逃出了狮子的爪牙。1．在我们的印象中，山羊的个性是怎样的？__________________________ 2 ．这篇童话中的山羊具有怎样的优秀品质？ ________________________________________ 3 ．文章是通过哪几件事情来表现老山羊的与众不同的？___________________________________ 4 ．文中画线的句子写出了狮子豺狗怎样的 特点？这样写对塑造老山羊起什么作用？____________________________________________ 5．从老山羊的胜利中你得到了什么启示？___________________________________________ 1．胆小，软弱，善良。 2．沉着，勇敢，聪明，有计谋，能以弱胜强。3．智斗狮子和豺狗两件事。 4．狮子勇 猛，豺狗聪明，这样写更能衬托老山羊的勇敢和聪明。 5．弱小的人面对强大的对手若能勇敢，沉着，开动脑筋，定能取得最后的胜利。（以上言之有理即可）马上分享给同学据魔方格专家权威分析，试题“阅读下文完成各题。狮子和山羊［印度］安纳德从前有一群山羊，他们 .. ” 主要考查你对童话，寓言阅读等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏，以后再看。因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。考点名称：童话，寓言阅读童话：是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。寓言：是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。特点：篇幅大多简短；主人公可为人，也可为拟人化的生物或非生物；主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，是深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性；常运用夸张和拟人等表现手法。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。童话特点： 1. 童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。2. 幻想是童 话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。 3. 童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物” ，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，

稻草人阅读题有答案

《稻草人》阅读题 一、判断√× 1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。（×） 2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√） 3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（√） 4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（×） 5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（×） 6. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（×） 7. 《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。（×） 8.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（√） 9. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（×） 10.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫的恋爱的对象是鹅，鹅没有答应他，失败了。（√） 二、选择题 1.芳儿送给妈妈的礼物是 D 。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。 A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头 3.跛乞丐被父亲赶出家门后不知干什么，就沿街行走，在三个人的帮助下选择当邮差。他遇到的第三个人是 A 。

A. 女郎 B.青年 C. 天鹅 D.孩子 4.稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是，他的肌肉、皮肤是隔年的，帽子是做的。 A. 破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C. 细竹枝 5.下面哪句是聪明的野牛说的话？ A A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。” C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐” 6. 通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 A A.含羞草代替不合理的世间而害羞。 B.熊夫人的幼稚园开办得很好 7. 稻草人梦想着 ABCD A.提醒主人 B.能赶走蛾子 C. 能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生 8. 熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。 A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌 三、简答题 1.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢? 因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。 2.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么? 一张机器的图样 3.读了《富翁》这个故事，你有什么收获？ 世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，

语文(心得)之在思维碰撞中迸发活力——浅谈小学语文阅读教学

语文论文之在思维碰撞中迸发活力——浅谈小学语文 阅读教学 新河小学董金燕张丹 内容摘要：阅读教学是小学语文课堂教学的重要表现形式，在阅读教学过程中要使学生的主体地位得以充分体现，教师在其所起的主导作用至关重要，在教师、学生和文本的课堂有机组成体中，要使学生的主体地位得到充分体现，教师在其中所其的主导作用至关重要。课堂学习是学生生命历程的生成过程，在整节课的教学中，教师完成预设的教学目标的同时，或多或少会出现教师所史料未及的插叙，如果教师能及时地捕捉并将其有效地放大，进行有的放矢的引导，在导语索引、课堂争论、疑问、错误、意外中，抓住契机，在无心插柳中柳成荫，迸发活力，相信定能取得意想不到的效果。 关键词：阅读教学自然生成焕发活力 我们每天面对的是一群蕴藏着智慧，洋溢着情感，活生生的群体，他们具有大人已很少具有的可塑性、强烈的求知欲，他们比大人更富有情感，更充满活力与主动性。课堂教学是教师和学生共同的生命历程，课堂教学应当焕发生命的活力。教学需要活力，活力是教学的磁石，这块磁石就在我们老师备课笔记的旁边不停地闪烁着，是拿起，还是放

下，就会收到意想不到的效果。缺少活力的教学，便成了没有色彩、没有生气、没有情趣的单纯的符号活动，那必然是枯燥无味的。教学手段实际上是一种媒介，通过它再现、强化、传递教学内容，实现教学目标。要使教学手段给学生以有活力的感受，就是让学生能看得到、听得见、摸得着，从而在其间产生一种偷悦之感。没有学生感知的兴奋，就谈不上活力的展现。如何在阅读教学中，点石成金，迸发活力呢？浅谈几点看法： 一、在导语索引中，诱发活力 作为教师要将隐含教育价值的生成内容转换为学生的学习活动，也就是说教师不能重知识目标的达成，而轻过程体验与经验的积累，轻情感态度和能力的培养，课堂中要做到生成与预设的有机的融合，教师即时评价的语言要给予学生更多的时间和空间，这样就能达到及时回应、有效回应的效果。 我曾在教《泊船瓜洲》这首诗时，课中给学生布置了一道思考题：“‘春风又绿江南岸’中的‘绿’字，作者在作诗过程中曾改过多次，试想想，作者可能用过哪些字？”学生的答案有“吹”“到”“来”“染”“过”……我让学生把这些字放到诗中读一读，和原文做比较，然后问他们哪个字用得好。有学生比较完后说自己的字比原文用得好。我又加入这样的导语：“同学们都有自己的见解，这值得赞赏。请把你选择的字放到诗句中，读一读，想一想，再读原文，告诉大家，你仿佛看到

新版部编版三年级语文下册试题 第二单元 第7课《狮子与鹿》同步练习题含答案

人教部编版语文三年级下册第二单元 第7课《狮子与鹿》同步练习 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 匀称．(chèn chēng) 不禁．(jìn jīn) 差．(chāchà)点儿向前奔．(bēn bèn)去 撒．(sāsǎ)开长腿挣．(zhènɡzhēnɡ)脱 二、看拼音，写汉字。 yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ （）（）（）（）（） 三、比一比，再组词。 纹（）皱（）优（）甩（） 汶（）破（）犹（）用（） 四、找找填填。 喝渴 （1）鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。 到倒 （2）他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？” 五、把下列词语补充完整。 一（）鹿角一（）狮子一（）镜子 一（）池塘一（）清风一（）小溪 六、写出句中划线词语的反义词。 1. 他从来没有注意到自己是这么漂亮！（） 2. 鹿开始抱怨起自己的腿来。（） 3. 就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。（）

七、按要求写句子。 1.鹿的角被树枝挂住了。(改为“把”字句) 2.鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。(改为“被”字句) 3.你难道不知道我的厉害？（改为陈述句） 4.四条腿很难看让鹿从狮口逃生。（用关联词语把两句话合成一句话）参考答案： 一、匀称．(chèn ) 不禁．( jīn) 差．(chà)点儿向前奔．(bēn)去 撒．(sā)开长腿挣．(zhènɡ)脱 二、匀称狮子鹿角倒映欣赏 三、花纹皱纹优点甩开 汶水破坏犹豫用途 四、渴喝倒到 五、一（只）鹿角一（头）狮子一（面）镜子 一（个）池塘一（阵）清风一（条）小溪

部编版三年级《稻草人》课外阅读练习题(含答案)

部编版三年级《稻草人》阅读测试题 班级：____________ 学号：________________ 姓名:帮助下选择当邮差。他遇到的第三个人是 A. 女郎 B.青年 C.天鹅 D.孩子 4. 稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是皮肤是隔年的，帽子是 1 ?《稻草人》阅读题 一、判断题（对的打“√”错的打× ） 1. 愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√） 2. 国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（X ） 3. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（X ） 4. 《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。（X ）A. 破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C.细竹枝 5. 下面哪句是聪明的野牛说的话？A A. 他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。 B. 他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。” C. 去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐 6. 通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是A A. 含羞草代替不合理的世间而害羞。 5. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（X ） 二、选择题 1. ____________________________ 芳儿送给妈妈的礼物是 _D 。 A. 凤仙花球 B.小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 2. 我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。 A. 草屋 B.摇篮或母亲怀里 C.戏院的舞台上 D.车站码头 3. 通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是A A. 含羞草代替不合理的世间而害羞。 B. 熊夫人的幼稚园开办得很好 4. 熊夫人跟孩子们说话之前D是她的习惯。 A.微笑 B.鞠躬 C.问好 D.总得先拍几下手掌 5. 《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了C A.水晶 B.玛瑙、 C. 一块普普通通的铺路石 D.发簪B. 熊夫人的幼稚园开办得很好 7. 稻草人梦想着ABCD __________ A.提醒主人 B.能赶走蛾子 C. 能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生 8. 熊夫人跟孩子们说话之前 ______ 是她的习惯。 A.微笑 B.鞠躬 C.问好 D.总得先拍几下手掌 9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是B A.麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 10. 《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了 _____ C A. 水晶 B.玛瑙、 C. 一块普普通通的铺路石 D.发簪 三、简答题 1. 芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢？ 因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。 2. 《稻草人》阅读题 一、判断√ X 1. 拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头 耕种。（X） 2. 愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√） 3. 最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（√ ） 4. 有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（X ） 5. 国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（X ） 6. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（X ） 7. 《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了， 他们过得很快乐。（X ） 8. 《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给 克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（√ ） 9. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（X 10. 《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫的恋爱的对象是鹅，鹅没有答 应他，失败了。（√ ） 二、选择题 1. ____________________________ 芳儿送给妈妈的礼物是 _D 。A.凤仙花球 B.小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 2. 我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。 A.草屋 B.摇篮或母亲怀里 C.戏院的舞台上 D.车站码头 3. 跛乞丐被父亲赶岀家门后不知干什么，就沿街行走，在三个人的 _________ ,他的肌肉、 做的。

《种子与土壤》阅读附答案

《种子与土壤》阅读附答案 种子与土壤 刘学谦 ①种子和土壤，二者之间关系密切。植物的正常生长离不开种子和土壤等条件，如果土壤和种子等条件都非常适宜，植物就能茁壮成长。只是土壤适宜，但种子不好；或者土壤不佳，光有优良的种子，植物的正常生长终究还是困难的。另外，同样的种子，在不同的土壤环境中，最终生长的结果也有所不同，这就是所谓的“橘生淮南则为橘，生于准北则为枳”。 ②我们知道，人的身体是由无数个细跑组成，这些细胞就像一粒粒种子，通常情况下，这些种子因为有合适的土壤环境得以正常成长，形成身体所需要的细胞，顺利完成人体的新阵代谢，新的细胞不断取代衰老的细跑，以保持生命的延续。这些正常的细跑构成了生命的基本单位。另外还有一种细胞是癌细胞,癌细胞是怎么回事呢?它又是怎样产生的呢？ ③事实上，癌细胞和正常细胞一样，它们是同源而生的不同结果。人体任何癌症也都是由细胞组成的，肿瘤体积的长大就是由于细胞不断分裂，数目增多而形成的。1个细胞分裂为2个细胞，2个分裂为4个，4个分裂为8个……由此可见，身体内癌细胞需要不断地生长，达到一定数目后，才能够被现代医学检查手段所发现，1厘米大小的肿瘤大约含有109个癌细胞。而癌细胞在身体内要想不断地生长,就需要有适合它的体内环境和条件，比如营养物质、激素、调解信号传递、基因调控等，这些条件如果不理想或不合适，癌细胞生长也是会受到限制的。 ④癌细胞的发展是一个过程,现代研究发现，人体内从一个细胞突变为癌细胞，到形成109个癌细胞大小的肿瘤，需要漫长的时间，—般大约15—20年的时间。这说明癌症患者之所以出现癌细胞的生长，首先在于体内环境即土壤条件在很久以前就出现了一些微妙的变化，。 ⑤通过以上介绍，应该知道防治癌症的关键是什么了，也就是要改变原来已经适合癌细胞生长的体内环境，即土壤条件。如果不能很好地纠正体内环境的污染，再怎么治疗也难以从根本上解决问题。常常有这样的癌症病人，病灶很小，手术切除也及时，术后也进行了强有力的化疗或放疗，但是癌细胞却“疯狂地生长和扩散着”。此时身体内流动的血液中几乎都充满了癌细胞，并扩散到身体的每—个角落，这就预示着患者身体的这块土壤是十分有利于癌细胞种子生长的。 ⑥为什么会出现这样的结果呢？关健是在采用各种治疗的同时，只注重专杀癌细胞，而忽略了保护我们体内的环境，这些治疗虽然暂时控制了癌细胞的增长，但却导致了体内环境的进一步破坏，为癌细胞的“死灰复燃”创造了更好的土壤条件。反之，有的癌症病人发现时已经属于晚期，医学上已经失去任何治疗的可能性，但是病人的癌细胞并不像预期的那样快速生长，甚至还会奇迹地出现肿瘤越来越小，最后直至消失的情况，这就提示病人此时体内的土壤发生了改变，变成了不利于癌细胞这样的种子生长，于是才出现这个结果，这也是我们常说的“癌自愈”现象。 ⑦谈了那么多关于癌的话题，那么“癌症”到底是什么呢？我们认为“癌症”不是一种细胞，也不是痰或瘀。“癌症”是—种状态，叫作“癌状态”。这是

狮子和鹿练习题

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 《狮子和鹿》练习题 一、积累词语(把课文中的词再写十个)。 丛林漂亮口渴池塘倒映影子 摆动精美波纹离开灌木喘气 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二、注音。 痛快( ) 倒映( ) 匀称( ) 别致( ) 两束( ) 悄悄( ) 撒腿就跑( )( ) 灰心丧气( ) 三、写反义词。 节省——胜利——减轻——进攻—— 笔直——高大——强壮——偶尔—— 四、选词填空。 1．关心关怀 (1)小红生病了，大家都很( )她。 (2)党和人民( )我们的成长。 2．竟然果然居然公然 (1)小红( )把这道题做出来了。 (2)他这样( )做坏事，真让人气愤。 (3)他的作品( )是名不虚传。 (4)我们种的花( )开了。 五、把下面错乱的句子按顺序排好，在括号中写上序号。

( )值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个“优”字。 ( )今天是第四小组做值日。 ( )擦黑板的擦黑板，扫地的扫地……， ( )小组长分工后，大家立刻忙碌起来。 ( )他们做得非常认真。 ( )不一会儿，只见黑板、窗户、地面千千净净，桌椅摆得整整齐齐。 六、阅读短文，回答问题。 年轻的猎人第一次进森林打猎，只想着要从森林里带走些什么。他在高高低低的小路上走着，烂泥沾湿了他的靴子，野草的刺拉破了他的手。可是猎人全然不顾，一心想找到猎物。 猎人没有遇到小鹿，也没有碰上狼，连野兔子也没见到一只。忽然，他听见不远处有布谷鸟在唱歌。他想，就打一只鸟回去也好。猎人东瞅瞅，西看看，终于看见布谷鸟站在松枝上翘着尾巴忘情地唱着，真好听啊! 更奇怪的是离布谷鸟不远处的松枝上，有两只小松鼠肩并肩地蹲着，他们听布谷鸟唱歌，听得那么入迷。小松鼠回头看了一眼猎人，还微笑了一下，好像在说：“多美的歌!” 猎人被这一对小哥儿俩吸引住了，也被布谷鸟的歌声陶醉了，一直看到傍晚才回家。 猎人从森林里带走的是什么呢?当然是最好的——布谷鸟的歌声，松鼠哥儿俩的喜悦，还有他自己一颗美好的心。 1．从哪儿看出猎人要从森林里带走些什么?找有关句子，在下面画“__”线。2．猎人从森林里带走了什么? _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放