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心有一团火,温暖众人心

第一课时

【教材分析】

本课三篇通讯都很注意通过具有典型意义的事件来表现人物的优秀品质。比如，袁隆平头顶烈日脚踩污泥，终于找到水稻雄性不育植株；张秉贵“以热对冷，变冷为热”，感动了不讲理的顾客。同时，三篇通讯还着力刻画了一些细节，如张秉贵在柜台里“三步并作两步走，一点儿不知累”，下班后累得“有时连上楼还要扶着墙”，又如钟扬背包里的一张又一张小纸条……这些细节让人物形象更加丰满，内容更加真切感人。

【学情分析】

高一新生思维水平薄弱，能力有所欠缺，对通讯文学的角度和层次把握不到位，感受不足。【学习目标】

了解人物通讯的特点。掌握三篇文章以典型事例表现人物的手法，学习细节描写。领会三篇文章中所报道人物的精神品质。

重点：了解人物通讯的特点。掌握三篇文章以典型事例表现人物的手法，学习细节描写。

难点：领会三篇文章中所报道人物的精神品质。

学习过程：

1、导入新课（单元总览）

用爱呵护孩子的心灵

用爱呵护孩子的心灵不是每个孩子都美丽，但他们一定是可爱的；不是每个孩子都听话，但他们一定是善良的；不是每个孩子都聪明，但他们一定是独特的。这需要教师用爱心去发现，用爱的阳光去照耀。当班主任才一个多月的我，在这一群天真活泼的孩子中，有苦恼，有欢笑。对班上的情况用一句话总结就是大事不犯，小事不断。 ```同学是我们班的的好动分子，经常有学生告诉我他欺负别人，我也发现上课的时候他总是坐不住，喜欢在下面和同学讲话、玩玩具等，每当我问他情况，批评他时，他却总是理直气壮地说：“我没有〃〃〃，是他先打我的，我才打他。”就是这样的一个孩子，我应该怎样对他进行教育和引导，帮助他改掉身上的不良习惯呢？我向其他班主任请教，得知这样的孩子一般都是缺少关爱，我们应该多多关注他们的内心。作为班主任，就一定要找到问题存在的根源，找到症结所在，才能够从根本上解决问题。也就是在这种想法的支配下，经过仔细琢磨，细心观察，深入了解，我发觉其实孩子并不是什么坏孩子，只是他的思想认识有偏差，认为别人打我了，我就一定要还回来。教育孩子一定要从正面引导，用积极因素克服消极因素。于是，在课下的时候，我找他谈了一次话。告诉他在班上打同学，怎么能够和别人交朋友，别人又怎么会喜欢你呢？如果有同学欺负你，可以跟老师讲，打别人是不对的。这一次谈话，钟梦阳开始慢慢改变了。我忽然发现他也是个听话善良的孩子。

面对这样的学生，老师要从他的需要入手，约束他的行为。作为班主任，就要善于发现孩子身上的优点，进行鼓励，才能够帮助学生自觉约束自己。在课堂上，我观察到```同学虽然坐不住，喜欢动，但他却总是积极的举手想要回答问题，有的时候我没有点到他，他就有点着急了，站起来想引起我的关注，还不时地喊着：“老师，老师，我知道。”于是，我决定从他的行为习惯入手，告诉他正确的举手姿势和坐姿，在老师没有点到他的时候一定要耐心并且安静的等待，谁坐得最端正，表现的最好，我就先点谁，并及时地鼓励他们，奖励他们。渐渐地，我发现不光是他，其他学生上课的时候也越来越喜欢回答问题，越来越规矩了。在当班主任的这段日子里，我发觉这不仅仅是学生成长的过程，也是我成长的过程。我变得开始喜欢去研究学生的内心世界，喜欢去帮助学生改掉不良的行为习惯，喜欢去发掘孩子身上的每一个闪光点。教育是一个漫长的期待过程，他需要我们老师有细心、耐心、爱心和恒心。我期待着```同学一天天健康快乐地成长，我也相信，在老师们的悉心呵护下，他一定会越来越受欢迎。

令人温暖的一句话经典语录

令人温暖的一句话经典语录 1.有棱有角的害处是，别人啃起你来十分方便。 2.岁月拐走了单纯，人生是越走越复杂，复杂而肤浅。 3.适时的转身，不是软弱，更不是退让，而是一种胸怀和善良。 4.幸福是要走那么多路，是要去用那么漫长的时间，去做出那么多努力，毁坏它却是只要迈出一步，一瞬之间，不费吹灰。 5.有时候，最适合你的人,恰恰是你最没有想到的人。 6.所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现，自己的快乐比想象的多得多。 7.生活中没有绝境,一场场灾难都必将是经不起阳光的噩梦，经不起颠簸的泡影。 8.有时候，我们想笑，却必须要装出悲伤的神情;有时候，我们想哭，却必须要挤出僵硬的笑容。 9.太阳总是新的，每天都是美好的日子。 10.有些事，做了才知道。有些事，错了才知道。有些事，长大了才知道。 11.这条路行不通，你该想想另一条路，而不是在路口徘徊。此处不留人，自有留人处。 12.没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁，永远不是一种距离，而是一种决定。 13.人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。

14.真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。 15.人生中有些事是不得不做的，于不得不做中勉强去做，是毁灭;于不得不做中做的好，是勇敢。 16.生活在什么样的环境下，就迁就当时的际遇，做到最好。 17.吃一堑长一智，年轻时犯错误是成长的必经之路。很多的智慧，都是耗费青春的时光买来的。 18.当你的才华还是撑不起你的野心时，那时你就知道你应该静下心来去学习。 19.过度回忆痛楚，就是用过去侵蚀美好的当下，耽误你的未来。 20.有些伤害是会被铭记一生，无论如何洗刷，都是徒劳。 21.生活不是一场赛跑，生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景。 22.被特别在乎的人忽略，会很难过，而更难过的是你还要装作你不在乎。 23.有人感激过你的善良吗，貌似他们只会得寸进尺。 24.不管你曾经被伤害得有多深，总会有一个人的出现，让你原谅之前生活对你所有的刁难。 25.看着现在陌生到不行的人，想不到那时的我们是那么的熟悉。范文无忧整理该 26.当你的脑子说着要放弃，希望在轻语，再试一次。 27.如果想不害怕明天，那么首先要尊重昨天，并热爱今天。 28.有时候，能被一个爱的人欺负自己一辈子，也很幸福。

让人感到温暖的句子_经典语句

让人感到温暖的句子世界上有很多让人感到温暖的句子，它们能够触动我们的心!下面是橙子为大家收集的关于让人感到温暖的句子，欢迎大家阅读! 让人感到温暖的句子一 1、在这个世界上，有些东西必须重复，比如常识;有些事儿、有些感觉、有些人，则无论如何不能复制，因此，也无需复制。 2、这个世界上，有些人有多冷漠，有些人就有多温暖，希望你总会遇到那些温暖对你的人。 3、这个世界上哪有量身定做的爱情，一次次的点点滴滴，积攒起来，就是一生了。 4、最好的感觉，是有人懂你的欲言又止。 5、我有两个我，一个冷漠，一个热情。你怎么对我，我就怎么对你，就是这样。 6、我只能说，人生无常，我们谁也不知道谁在转角处等着谁。可是，总有这样的一个人，这样的一些人，承接我一世坎坷，给我一生欢喜。 7、相爱很难，吓走一颗心却很易。你试着处处想拥有他的一切，他自会忽然害怕失去一切，向往自己自在的天地，因为他是个独立的生物。为着想有太多的爱而失去爱，真是讽刺的爱情现象，却又每日发生，沦为不够资格见报的真人真事。——林夕《生命中不能拥有的》1 / 8

8、相传幸福是个美丽的玻璃球，跌碎散落在世间的每个角落。有的人捡到多些，有的人捡到少些。却没有人能拥有全部。爱你所爱选你所选，珍惜现在所拥有的一切。 9、想你的人，自然会来找你，你所要做的，继续做最好的自己，不要让他失望就好。 10、心理性失明：一个老是觉得个人利益得不到满足的人，看事物的眼光大概会变得越来越阴暗。——海岩 11、在我一生最奢侈的事，就是在途中与你相遇，然后相濡以沫。 12、在这个世界上，不要太依赖别人。即使是你的影子，也会在黑暗时离开你。 13、最好的恋情就是，你可以彻底地做自己，并且你的另一半依然会迷恋真实的你。 14、罪，并不是一般人所想象的，只是盗窃、说谎等行为;所谓罪，是指一个人穿越另一个人的人生，却忘了留在那里的雪泥鸿爪。 15、我相信我能遇见比你更好的人，但现在你就挡在我面前，像从天顶倒挂的瀑布，三百六十度的震耳欲聋，除了你我什么都看不见。 16、我相信，会有那么一天：我会成为更好地自己，会成为父母的依靠，成为可以信赖的朋友，成为值得爱的人。 17、如果有那么一天，你不再记得，我不再记得，时光一定会替我们记得。最辛苦的不是两地相隔，而是明明相爱，却不敢想未来。 18、如果有一天，你在街上碰到了你的前度与新欢在一起，请不2 / 8

用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例

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用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例 -教师教育论文用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例全国著名特级教师霍懋征也说：没有爱就没有教育。没有爱心的人不能做班主任，有爱心是一名班主任的最基本素质。上一届我班有个女孩子叫高宁，四年级转入我班。上课没有一分钟能坐住，要么做小动作，要么影响别人，提不起一点儿学习的兴趣；老师提醒、批评她，她一幅爱理不理的样子，甚至跟老师顶撞；经常忘记带语文、数学等上课需要用的书；作业也不按时完成……于是，我试着找她谈话，希望他能遵守纪律，按时完成作业，争取做一名好学生，可收效甚微。可在一篇周记她这样写道: 爸爸、妈妈，你们为什么要生下我？难道生下我就是为了听你们天天吵架吗？难道你们就可以随意打骂我吗？在学校，我没有朋友；在家，我没有温暖和关爱；在这个世界，我真的想不起来还有什么可以留念的……看完整篇日记，我感到了事态的严重，同时也深感自己作为她的新班主任身上的责任和义务。我第一时间找到了孩子的妈妈。我了解到，这个家庭的战争已经持续好几年了，孩子转学也是因为孩子与原来的老师顶撞，与以前的同学关系恶劣所致。妈妈说，她们已经给了孩子足够的物质生活和优越的学习条件。她们觉得孩子还小，什么都不懂，无法相信家庭的不和谐给孩子带来了如此大的影响，孩子的内心竟然经受着如此的折磨和痛苦……因为家庭的原因使她的成长偏离了正确的轨道，使她过早地承受着缺少父母之爱的痛苦。我决心帮助她，帮她树立正确的价值观，让她找回自己，重拾信心，不再自暴自弃甚至轻言放弃生命。一、构建和谐的家庭氛围和教育环境

那一刻我感受到了温暖作文(精选7篇)

那一刻我感受到了温暖作文（精选7篇）那一刻我感受到了温暖作文（精选7篇）在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的那一刻我感受到了温暖作文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。那一刻我感受到了温暖作文1那一刻，我犹如在寒冷的冬天中，披了一件貂皮大衣；那一刻，仿佛有一股温泉，把我从北极推到了杭州；那一刻又仿佛有一股力量，使我从人生的低谷，走向了高坡，那就是——爱！一次，我上三年级，班级里举行了一场模拟考试。全班考得不是很理想，我也包括在其中。卷子一张张发了下来，我简直不敢相信，那是我的试卷。“叉叉”打败了“勾勾”扣分的迹象随处可见。分数旁边，还有两个血泠泠的大字——退步！我不相信，我不相信，我会考出如此意外的成绩，可是，一切都无法改变。我整个人也仿佛进入了万丈深渊。再望一望老师，她也在注视着我，那眼神仿佛在说：“吕立波，这下你明白骄傲自大的下场了吧！”我心里更不是滋味了，像打翻

了的五味瓶一样，酸甜苦辣啥味都有。在讲评卷子的时候，陈老师又不止一次地批评了我，使我恨不得找个地洞钻进去。叮铃铃，一声声悦耳的音乐响起，放学了，我背起书包，神情恍惚的走出了教室。小鸟在唧唧喳喳的叫着，似乎在嘲笑我的无能，就连路过的人好像也要多看我几眼。我不禁脚步加快，在校园里找了个干净的地方，把书包一扔，躲进了草丛里。直到妈妈来了，我才抓起书包，奔了出去。回到家，妈妈见我怪怪的，就向我询问是怎么回事，但都被我一一打断，她见我如此这般，便不多问，就径自去加班了。过不了多久，爸爸回来了，他也发现了我的怪异举动，就打开书包，翻出家校联系本，见上面有一项订正卷子的作业，便问我卷子在哪里，我只好一五一十地把卷子抽了出来，战战兢兢地等待发落。果然，爸爸一看分数，就大发雷霆，大声质问道”这是怎么回事？”我低声下气的回答”没复习好。”他听了之后，越发生气了，说”怎么没复习好，没考试时我就问过你，你不是说好了吗？”我更是无言以对，爸爸见我无语，就不由分说地给了我两个巴掌，并吩咐我要我把错题给抄一遍，不抄完不用吃饭。我的泪水不争气的流了下来，我痴痴的坐下，拿起试卷，恨不得将他碎尸万段。可我不能，我只好操起笔，在草稿纸上吵了起来。抄呀抄，终于抄完了，我已饿得饥肠辘辘。不管饭有多么硬，不管菜有多么凉，都

关注每一个孩子让师爱的阳光温暖每一颗心灵(述)

题目:关注每一个孩子，让师爱的阳光温暖每一颗心灵姓名:王炎香刘述明单位: 射埠镇方上桥中心小学手机号码:

关注每一个孩子，让师爱的阳光温暖每一颗心灵作者：王炎香刘述明作为一名新班主任，很容易把自己扮成“庙堂之上”的“严师”,以为这样就可以有威严了，能让学生敬畏三分。按照常理这样做是有一定道理的。曾记得在刚开始担任班主任的前几个月里，我就以自己所认为的班主任的形象出现在学生面前，天天板着脸，特别是对待后进生、调皮捣蛋的学生，没有一个好脸色，见到他们有什么不良行为，立即当面呵斥。当时的我还觉得自己工作做得很及时、认真负责。可是我没有体会到我在学生，特别是后进生心目中的地位在一天天降低，慢慢地我觉得与他们心灵的距离越来越远。特别是在一次“与你交流”的班级活动中，很多学生都写到“老师你对后进生太苛刻了，所以他们都不喜欢你”.我突然幡然悔悟，如果长此以往，那么班级的这部分后进生我是永远也转化不了的。古人云：“亲其师，才能信其道”.[1]在《与元九书》中说：“感人心者，莫先乎情”。[2]我们所面对的学生是有人格尊严、有思维、有情感的人。“情”的投入是教师工作的内在要求，情到深处，学生的内心世界就会向你敞开，他有话愿意和你交流，有困难愿意请你帮助，有苦闷愿意向你倾诉。你的“爱”他能领悟，你讲的道理他能接受，你指出的缺点他愿意改正，从而产生强烈的情感效应。从那之后我开始着手改变自己，一点一滴地拉近与学生心灵的距离。开始打心眼里关注他们，关心他们，遇到事情不再是呵斥他们，而是先站在他们的角度看问题，让其自己来陈述自己的问题，也就是

给予他们发言权，不再是自己先劈头盖脸来一顿了。慢慢地，我发现这些问题孩子也不再像以前那样讨人厌了，开始发现原来他们每个人身上都有闪光点。班级里有位女同学“莎莎”.性格内向，孤僻，喜欢自己一个人独来独往，学习习惯差，基础差，班级里的同学都不太喜欢和她一个组，因为她每天作业上交都很困难，背书就拖后腿。了解到这个情况，我开始每天关注、关心她。因为她家远，每天需要走一个多小时的路，才能到学校，而且在家时不时还要挨打。了解到这一情况，我先把孩子的妈妈叫到学校跟她沟通教育孩子的方式方法。每个母亲都希望自己的孩子能成才，这位母亲也是如此，只不过她的方式方法存在问题，一味急于求成。而孩子是很反感这种方法的，所以有抵触心理，这样母亲就会越来越抱怨，乃至于动手打孩子。这时我能够想象到“莎莎”的内心是多么的痛苦，没有人理解她，没有人听她倾诉，没有人安慰，有的只是无情的冷漠，长此以往把自己封闭在黑暗的内心世界里。我开导了其母亲，她的母亲含泪离去。对于“莎莎”我不打算找她，安慰她，我怕揭她伤疤，她会排斥我。我就从生活中的点点滴滴开始，她忘带作业，我就把我手机借给她；她忘带碗筷无法吃饭，我就拿给她。她作业不会，我就找同学帮助她，而且跟她组长提出要经常表扬她，哪怕只有一点点进步也行。由于基础薄弱，所以成绩落后，导致她一直抬不起头来，为此，我隔三差五地给她补习语文、数学，还让她的妈妈给她专门找了个辅导老师，慢慢地我看到她脸上偶尔有了丝笑容，慢慢地、她碰到我会怯生

那一刻,温暖着我的心房

那一刻，温暖着我的心房爱的感觉很甜蜜，自然而然，被爱的感觉很幸福。 ——习题记烟雨朦胧，丝丝的细雨泌透了我的心房，一种舒心的感觉向我袭来，漫步雨中，惬意极了！望着蔚蓝的天空，不舍地走进了我的补习教师的家里，时间总在那不经意的一刹那间流逝，还有半小时就该放学了。谁知，就在此刻“天有不测之风云”，“哗啦”一声就突然下起了大雨，而那冒失的我却忘记了带伞。放学了，虽然雨很大，但别的同学仍被爸爸妈妈接走了，他们的甜蜜笑容告诉了我，被爱的感觉很幸福。我鼓足了勇气打了个电话给妈妈，希望她能来接我回家，也令我甜蜜一次，让这么多年来被妈妈培养独立的我任性一次。谁知，她却决然决断地说：“我很忙，自己等雨停了再回去吧！”“可是，我今天晚上还要上学……”话没说完，电话的另一端，已响起了“嘟——”的号叫声了……一种被抛弃的感觉向我袭来，似乎在嘲笑我是个被遗弃的孩子，再也没有人要了…… 一直从4点等到6点半，妈妈在我的哀求声下终于来了，但我却没有预期中的兴奋，生着气走到了楼下，我成心装着生气她的样子没有叫她，低着头走上了车了，也没有瞧她一眼…… 到家了，下车了，把车子停好，才发现原来妈妈车子上也没有雨伞。

“哎，到最后还不是得淋雨”，我嘀咕到。“来——”妈妈脱下了外衣，往我和她的身上一披，用强大的臂弯举着衣服包围着我，一股暖意向我袭来，在我的心底里油然而生，我不知不觉甜蜜地笑了，才感觉到，原来爱就在我的身边，只是或许过于渴望得到而被忽略罢了，被爱的幸福如一股春风吹进了我的心房，我一抬头，猛然发现妈妈的一脸倦容，才知道过去的我错得多离谱，那无谓的恨意与抛弃的感觉早已被这一脸的倦容所遣散了，羞愧地低下了头…… 衣服虽然全湿了，但在这冰冷的外衣下却感受到了一颗出奇炽热的心，泪轻轻地从我的脸蛋上滑落，与雨水交融了…… 那一刻，在她的怀里很温暖，至今，心房里仍温存着余热，这才明白爱的感觉很甜蜜，被爱的感觉很幸福，这才知道爱是永远都不会缺席……

关于声音的温暖的句子

关于声音的温暖的句子关于声音的温暖的句子人生就是一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得快一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。我一直在这里。我知道未来的路很长，我遇见你，记得这温暖的讯息。那些故事，是明天的回忆。即使在以后的日子，你会走过更美丽风景。只想告诉你，我记得你。心是会思念的容器，守候在每一个经过的来路里。怀念是最柔软的声音，像雨潮湿的痕迹。只想告诉你，我一直在这里。想念一个人，不一定要听到他的声音，听到了他的声音，也许就是另一回事，想像中的一切，往往比现实稍微美好一点，想念中的那个人，也比现实稍微温暖一点。【爱是天时地利的迷信。】——刘若英《原来你也在这里》姚谦出品的词，整首都很精彩。奶茶的声音温暖安详，同时有种淡淡的宿命感。「浮光掠影」。你知道吗，阳光到地球的时间有八分钟。也就是说，如果太阳此时熄灭光芒，我们要八分钟之后才会知道。而这八分钟里，世界照样温暖，我们所看到的一切都是黑暗来临前的虚幻。你知道吗，少年到老人的距离仅隔一个瞬间。在你突然之间的懂得与成长，和着心中突然碎裂的声音。在这一瞬间，你和往常一样平常，或许你会感觉到有暖色的瞳眸注视。你知道吗，其实微笑和沉默是两个有效的武器。在你已经经历过的事情和将要经历的事情中，累积经验。笑而不语不仅是最好的保护更是最好的匕首。。他站在镜子前，一个女鬼从背后向他移来。冰凉的手突然捂住他的眼。“猜猜我是谁？”声音阴冷可怖。他淡定的面无表情“你是鬼。”“哎呀真没趣又被你猜到了。”阴冷声音瞬时变成**。她跺脚，变成一股烟又飘回了骨灰盒。“笨

论文——让爱温暖孩子的心灵

让爱温暖孩子的心灵爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，爱是正大无私的奉献其实他的意义已经融入我们的生命。多年以后，自己成为一名教师，和孩子们快乐生活在一起，和他们成为朋友，感受他们的快乐和悲伤，满怀爱心走进孩子的心灵，用爱温暖每一个孩子。爱孩子不是一句空话，需要我们充分地了解和信任学生，对学生有真正的爱，才能对他进行有针对性的教育，作为教师，既要了解学生的过去和现在，又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事；既要了解学生表面在外的优缺点和特长，以要了解学生的内心世界，包括他们的苦恼和忧愁。只有全面了解和信任学生，根据学生特点进行教育，才会收到良好的教育效果，促使学生的个性得到充分发展。如今的农村学校里，留守儿童很多，他们的父母长期在外，多数是与自己的祖辈生活在一起，而隔代的爱，很多是对孩子的溺爱和迁就，做得好，什么要求都答应，做得不好，非打则骂，骂实在管不了，就告诉在外的孩子父母，而远水救不了近火，往往使孩子与父母的交流沟通变得更加困难，而不利于孩子的成长。班里有个学生小昊，机灵乖巧，父母常年在青海打工，家里只有爷爷奶奶和他，小昊平时学生很认真，也很爱动脑

筋，深得上课老师的喜爱，但连续几次的测试成绩不理想，他怕爷爷批评，测试卷从不拿回家给爷爷看，而且还冒充大人的笔迹签字，我问他：为什么不给爷爷看呢？他告诉我：要是爷爷奶奶知道他考得不好，告诉远在青海的父母，他的拉竿书包就买不成了，我问他：为什么课堂上问题都能解决，而考试结果却很糟糕呢？他流着眼泪说：每次考试都很想考好，得到爸爸妈妈的表扬，让他们高兴，想着想着，做题就不那么仔细了。听他这样说，我发觉这个孩子是个很有思想的，也很在乎家人对自己的评价。我对他说，爸爸妈妈既关心你的学习，也关心你的生活，你在课堂上表现活跃，是个聪明的孩子，没有考好，不要气馁，想爸爸妈妈了，要在平时多给他们打电话沟通，说说自己的生活和学习情况，要考试了，就认真复习，爸爸妈妈很爱你，只是隔得很远，对你的爱没有随时表现出来……我多说了爸爸妈妈对他的爱，少说了他考得不理想的现状，让他从思想上认识到，老师理解他，知道他很想父母，但老师没有迁就他的错误，相信他能成为一个好孩子。做孩子的良师益友。从教多年来，凭借自己的智慧丰富了孩子们的心灵世界，用爱呵护孩子，用爱守护童心，在孩子的成长中体会从教的快乐。低段教学，孩子们淘气调皮，有时根本听到懂老师的指令，对待这些孩子，简单粗暴是没有任何作用的，我们不能以伤害孩子的心灵为代价去取得一

温暖的句子温暖的一句话

温暖的句子温暖的一句话有时候，你会不会被一句话暖到自己的心，如果没有过，请继续往下看，本文是小编为大家整理的温暖的一句话，希望你喜欢。温暖的句子，温暖的一句话 1.原谅我将你的手机号码告诉了一个陌生人，他叫丘比特，他要帮我告诉你：我心喜欢你，我心在乎你，我心等待你。 2.遇上你是我一生的幸福，我会好好珍惜现在的一切。现在我暂时不能给你很好的生活条件，但我会加倍努力，让你生活得更美满幸福。 3.遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一个乐园，过去的许多岁月，对我象一缕轻烟，未来的无限生涯，因你而幸福无边。 4.鱼对水说：你看不见我的眼泪，因为我在水里。水说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。 5.有桩事你也许没注意,你给我的那把牙刷成了我的恩物,每一次使用都得到极大的满足,我要永远使用它,除非你再给我一把。 6.有一种默契叫做心照不宣;有一种感觉叫做妙不可言;有一种幸福叫做有你相伴;有一种思念叫做望眼欲穿。愿天上的每一个流星,都为你而闪耀天际……

7.有情之人，天天是节。一句寒暖，一线相喧;一句叮咛，一笺相传;一份相思，一心相盼;一份爱意，一生相恋。 8.最浪漫的故事没有结局，最幸福的爱情没有言语，只有彼此心灵的契合。我的爱人，一切尽在不言中! 9.总得在阴凉的园子里给你放上一把躺椅，在你的手够得着的地方放上杯冰牛奶。 10.知道情人节我想吃什么吗?煮你，炒你，清蒸你;烤你，焖你，红烧你;炸你，煎你，凉拌你! 一句话情书 1.我的幸福，就是和你温暖的过一辈子。 2.其实我不敢想象，没有你，生活会怎样。 3.多希望你能明白我，即使我什么也不说。 4.这是我的爱，收下吧，这是我的心，别打碎了，这是我的手，握住了，我们一起开向永远站。 5.一想到跟你说话，我会笑得跟白痴一个样。 6.如果有人问我为什么爱你，我觉得我只能如此回答：因为是你，因为是我。 7.每天早上看到你和阳光都在就是我想要的未来。 8.其实，我一直都在你身后，就差你一个回头。 9.你是我晚上睡觉前最想聊天的人，我爱这种感觉。 10.我很傻，我很笨，我有爱我的你。思念的句子，表达思念的个性签名

那一刻我感受到了温暖_初一作文

那一刻我感受到了温暖进入中学后，我感觉到各科的压力都成倍增加，节奏的突然变化让我有些不适应。之前的六年还曾感到如鱼得水，随着时间的推移，我的成绩变化了，我的心态也变化了。第一次月考，成绩的变化让我大吃一惊。“70”这个数字第一次出现在我面前，就犹如脖子上挂着把钝刀子，虽说死不了，却也疼得钻心。世界变了颜色，同学看着我的目光和一句句低声的交谈在我看来像一句句讽刺性的话：“看啊，他不是很厉害吗？”“是啊，怎么变成这样了呢？”…… 一场雨把灰尘打落，天空依旧阴霾。“想什么呢？这才初一啊！”一个豪爽的声音传来，一只胳膊也搭在了我的肩膀上。这是我们班的乐天派，总挂着一张笑眯眯的脸。“既要欣赏自己的优点，又要看到自己的不足吗？我这次也才考了68，我们一起加油，期中见分晓吧！至少这个分数让我们知道了哪些地方需要我们去提高。”听到这里，我心中的迷雾在空气中被分解，逐渐消散。确实如他所说，初中生活还很长。阳光普照大地，一线阳光钻进我心的门缝，照耀着我心中每一寸冰冷的土地，我的心慢慢温暖了。我在阳光下对严肃得面无一丝笑容的他笑了一下说："你说的真对。" 走出泥潭，开始登山。我非常努力，但每当我累了时，朋友都会出现在我身边，带着我在温暖中继续前进。那个乐天的同学成了我最好的朋友，我也无私的把我会的技巧分享给他，他用温暖的心感染我。 1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考

现在，我是一位初一的学生，面对同学，我会笑脸相迎，面对老师我会鞠躬问好；在同学眼中，我是他们的好朋友；在老师心中，我是一个好学生。我还会给陷入困境中的所有人以温暖，因为我们将在温暖中进步，成就更好的自己。 2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考

关于希望温暖的句子

关于希望温暖的句子关于希望温暖的句子人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。每当我看天的时候我就不喜欢再说话每当我说话的时候我却不敢再看天。记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。但愿人长久，千里共婵娟。快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴，如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别，

微笑地去寻找一个不可能出现的你。你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。喜欢一个人，是不会有痛苦的，爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有，只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。相见时难别亦难，东风无力百花残。

把爱种在孩子心里——读《爱的教育》有感

把爱种在孩子心里 ——读《爱的教育》有感高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的，因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，它是无比神圣的，比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对幼儿来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶，更是一种鞭策和激励，对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。幼儿教育的对象都是3－7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养，这时就需要教师用似春雨般的爱去滋润，似春阳般的爱去熏陶，这对正处于个性和道德品质形成的萌芽时期的幼儿来说，是进行良好品德教育的最佳途径。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱，认识爱，学会爱。因此，我认为幼儿的品德教育。爱，是永恒的主题。一、爱是一种情感的交流。用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动，都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户，让孩子看到一个色彩斑斓的新世界，并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名幼儿教师我热爱幼教这个岗位，我捧出一颗火热的心去热爱孩子，熟悉他们，了解他们，关心他们，与他们真心实意地交朋友，使他们感到师生之间的真诚和依赖，教育才会成功。记得孩子们上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次户外活动时，乐乐跑来问我：“老师，你有没有好朋友啊，你的好朋友是谁啊？”我笑着回答道：“我的好朋友是你们啊！”忽然点点大声说道：“老师是老师，老师不是朋友，要是朋友，她为什么不和我们荡秋千玩啊？”“对啊，为什么呢？”孩子们开始议论起来，我一时不知如何是好，这时雯雯跑来拉我手，说道：“老师，咱们一起去玩滑梯吧！”说完，不由分说地拉我来到滑梯前，看着孩子期盼的眼光，我“勇敢”地用手抓住了滑梯，虽然看起来我的身体和幼稚的滑梯是多么的不合适宜，但是看到孩子们高兴的样子，我感到很幸福，因为我在他们心中不再是那个遥不可及的老师，我变成了他们中的一员，我是他们可以信赖的朋友。那次后我和孩子们的心走的更近了，他们和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他们交流，

那一刻我很温暖精选作文700字

那一刻我很温暖精选作文700字生命中，总有一些人，一些事，在不经意间感动了我，触动了我心底那根名叫“温暖”的弦。自从上了实验中学，忙繁忙碌的学习，让自己和爷爷说的话越来越少。直到有一次周末，我放学回家，家里只有奶奶，我便问他爷爷去哪了？“去买药了”!奶奶说。“买药？”爷爷怎么了？“没怎么。”“没怎么是什么？”我打破沙锅问到底的说道。“你不是喜欢吃山里的桃子吗，今年你爷爷又去上山给你摘，没想到岁数是大了，也不中用了，一不小心踩了空，摔了一跤把脚扭伤了。”我想起来了，是有一年的夏天，看到茶几上的盘子里放着一些洗好了的红红绿绿的桃子，我便拿起就吃，真的很甜很甜，便随口说道，“这桃子真好吃。”可我无心的话却被有心的爷爷记住了，以后每个夏天，都会吃到可口的桃子。原来是爷爷每年上山去采的啊。那一刻，我很感动，也很温暖。我仿佛看到了爷爷在崎岖的山路上的身影，仿佛看到了爷爷吃力的在摘着树上桃子，也仿佛又看到了中小学时爷爷去接我时的身影。那时，每周三的下午都会放假，每到这一天，我都会很快乐，因为爷爷会来接我。从中小学一年级到中小学三年级，从未间断过，那时的书包一直是很重的。而我的爷爷，每次接我都会帮我拿书包，那时我却不以为然，认为是理所应当的，从未说过一句谢谢。一直一直。我还记得从学校到爷爷家走路的话，要接近20分钟。每次走路的时候，

都和爷爷边走边聊。每次我都会跑向大超市买零食，不管有多贵，爷爷都会当机立断的给我买。那一刻，我很感动，也很温暖。 “孙女来了，快吃桃子吧，发什么愣呢？”爷爷回来了，拿起一个又大又红的桃子递到我面前，把我从往事中拉了回来。我看着爷爷，花白的头发，粗拙的大手，，不禁眼睛潮潮的，赶紧接过桃子，大口的吃起来。并责怪爷爷怎么不小心，以后再不要上山了。爷爷只是说没事，以后注意。再吃那桃子，甜甜的，像融进了心中一般的甜。我才发现了这么多年一直被我忽略的爷爷对我的爱。那一刻，真的很温暖。其实，温暖的故事天天都在我们身边发生，只不过，我们没有发现罢了。

描写温暖的句子摘抄

描写温暖的句子摘抄 “温暖”、“暖和”都是指天气不冷不热的意思。“温暖”一般是指较短时间里的天气情况，“暖和”一般是较长时间里的天气情况。此外，“温暖”还有使人感到有温情的意思。下面是小编为你带来的描写温暖的句子摘抄，欢迎阅读。 1、与梦同行的日子是快乐的，他无时无刻不在给你指导着前行的路。 2、幸福很简单，对于生活，不要有太多的奢求；与人相处，不要有太多的苛刻；少一份矜持、多一份微笑，你的快乐幸福指数就会大幅提升。 3、如果挫折是那刺人的荆棘，那微笑就是那高洁的百合。 4、微笑永远是美好的，微笑能抚平你精神的创伤，微笑能使你精神焕发，充满自信，微笑能使你头白仍然天真，微笑…… 5、世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。 6、幸福是有过程的而过程，总难免酸、甜、苦、辣，所以，当你历尽艰辛，幸福可能就在转角处。 7、心醉书香，感悟人生，当你累了的时候不妨忙里偷

闲找一个安静的地方读一本好书，换一种心境吧…… 8、有梦想的人是世间幸福人，因为他有一个物质世界之外，还有一个诗意的精神世界，凭借这个精神世界他可以一直坚持前行。 9、往事穿过银线舞动时空的繁星，流年的灯光涉过风雨的彼岸，岁月苍桑见证电网生生不息的澎湃和铿锵，流向他乡的电波涌动着一帘温柔、一泉暖流、一片欢声、一曲颂歌，这无一都萦绕、折叠成了我心里的梦想。 10、若自己不做出一点样子，人家想拉你一把都不知你的手在哪里。 11、一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来得美。所以做能做的事，把它做的最好，这才是做人的重要。——莫言 12、我等你，我等你找到一个可以不再让我等你的好原因，在我们这个不完美的人生里，多少也需要一些无谓的浪费。 13、幸福与金钱并不成正比。有份属于自已的工作并为之努力着，如此，幸福与快乐会离你近一些。 14、现实会告诉你，不努力就会被生活踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 15、珍惜上帝赐予的点点滴滴；善待自己，让自己的心

让教师的爱温暖孩子的心灵

让教师的爱温暖孩子的心灵摘要：在日常生活中教师的爱无处不在，给烦躁不安的孩子一个温暖的拥抱是爱，耐心倾听孩子的心声是爱，发现孩子的特长、搭建展示平台是爱，当孩子遇到困难给予适时的帮助是爱……老师的爱能带给孩子安全感,让孩子的智慧得到发展。孩子生活在一个充满爱的环境里成长，长大以后，他们也会把这份爱传承下去，让爱撒向世界的每个角落。关键词：小班幼儿爱感受爱安全感中图分类号：G626.5 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715 （2019）06-166-01 陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。的确，“爱” 是教育永恒的主题，幼儿教师对孩子的爱是把全部心灵和才智献给孩子，捧出一颗火热的心去熟悉、了解、关心、热爱、教育孩子，成为孩子真诚的朋友或玩伴，让孩子对老师产生信任和依赖感，乐意与老师交流，这样的爱是孩子们健康发展必不可少的精神营养，只有这样孩子才会有安全，快乐地在幼儿园学习生活，健康成长。一.拥抱，让爱的阳光透进孩子心灵由于小班孩子对幼儿园环境较陌生，缺乏安全感，有的孩子胆小易哭闹，睡不踏实；有的孩子不愿意呆在教室，老想往外跑；有的孩子虽然“乖乖”地坐在教室，但始终紧闭着嘴巴不愿意与任何人交流。我班恒恒是典型不愿与人交往的孩子，恒恒是他妈妈50岁左右才生的第一个孩子，家人十分娇惯，每天入园时都不愿意与父母分离，紧紧地抓住妈妈的衣服不放，我每天伸出热情的双手把恒恒从妈妈怀中接过来，我边给他擦眼泪边微笑说：“不哭，老师抱！”，我把他抱在怀里，轻轻拍打他肩膀，他像注射了镇静剂一样，情绪很快就平静了，恐惧感也慢慢消失，并愿意与老师、小朋友在一起了。每当孩子情绪不稳定时，我都会给他们一个温暖的拥抱，让他们感受到安全，从心底里接纳、依恋我，让孩子感受到老师是一个安全港湾。拥抱是一种无言的交流，拥抱是人类用来表达情感的重要形式，将拥抱毫不吝啬送给孩子，抚慰他们的心灵，消除他们的不安，让他们感受爱，传递爱。二．聆听，让爱的雨露滴进孩子心灵小班孩子在心底里都有一道安全防线，教师要在短短的时间内突破幼儿心里那道安全防线，走进他们的心里，让他们完全接受老师的爱，使他们产生安全感。于是，我转变教育观念，从“管教型”教师变为“朋友型”教师，成为孩子忠实的聆听者，我常常蹲下身子平视着孩子，聆听孩子的心声，在聆听中了解孩子，适时地引导、帮助、支持、教育孩子，用一颗慈母般宽大的爱心，对他们多一份理解，少一份苛求；多一份关爱，少一份责骂。我班芊芊生活在单亲家庭，刚入园时，我轻轻地叫芊芊，他一下子便藏到桌子下去了，不管我怎么叫他，他都不出来。我蹲下身子说：“我和你一起玩，好吗？” 他果断地拒绝说：“不要！”我看见他鞋子没穿好说：“我帮你把鞋子穿好吧！”他又果断地拒绝说：“不要！”我说：“那我挨着你坐好吗”？他仍拒绝说：“不要！” 后来，我发现他对吃的东西特别感兴趣，每天吃点心时表现得都很好。我决定抓住机会和他亲近，我拿着面包说：“芊芊过来！”他怯生生地走过来，我轻轻抚摸了一下他的头，马上给了他一块面包，让他感到老师是亲切友善的。他对老师不再有戒备心理，愿意接受老师的爱，当他把面包喂到我的嘴里那一刻，我们真正

一句话的温暖范文1

一句话的温暖范文1 一句话的温暖范文1：我从来都不知道，原来这么简单的一句话会有这么大的力量，让我感觉到温暖，让我现在都还记忆深刻。窗外的雨不停地下着，落下的雨点打在窗户上发出清脆的“啪啪—”声，坐在教室的我心里有些忐忑，已经是最后一节课了，不知道妈妈有没有来接我，看着窗外的雨越下越大了，心突然紧张了起来，快下课了啊。如果不是我任性的不听妈妈的话没有带伞现在也不会这么担心回不去了。早上的天气明明很好哪有一点要下雨的样子啊，可是就这么巧。听着雨声不由得“诽谤”起了这变化莫测的天气。终于在纠结中，下课铃响了。再看外面的雨，哪有一点要停的样子啊?没办法了，叹口气，收拾着手里的东西。看着同学们一个个陆陆续续的出了教室，我的内心也开始挣扎，到底是去呢，还是不去啊?看这情况，去的话就变“落汤鸡”了，要不去的话……怎么可能?算了算了，反正家是一定要回的。背上已经整理好的书包，一步步的迈着沉重的脚步走到了学校门口，听大雨着冲刷地面发出‘哗哗-’的声音，终于下了决心，闭了眼猛地冲了出去，哎?雨没有淋到我耶，难道我有超能力?当抬头看到头顶的雨伞时我才恍然大悟，事实证明我的确是想多了，不过这把雨伞还不是一般的眼熟，好像……就是妈妈早上准备让我带着的伞，我忽然想起什么，转过身去，果然，妈妈就站在我身后，

由于身高有限，我只好仰头注视妈妈。一把不大的雨伞为我们撑起了一片“晴天”，可是妈妈的肩头怎么是湿的?难道这雨伞漏雨了?想到这我不禁有些鄙视我自己，漏了的雨伞?妈妈怎么会拿漏雨的伞啊?只见妈妈把大部分的伞撑到我这边，而她却有一部分受到雨的“侵扰”，我不忍心看着妈妈淋雨，所以出声阻止：”妈，雨淋不到我的，你看你都被淋湿了，生病怎么办?”“放心吧，妈妈没事，没淋到你就好，走，我们回家。”妈妈面带慈祥的微笑对我说着，然后拉起我的手，妈妈的手很暖很暖，妈妈的大手牵着我的小手，温暖的感觉充斥着全身的神经，但是手心里的温度却远远不只心里的温暖。从那时起我就对雨天“情有独钟”了，这些年，随着年龄的增长，懂得的事情也越来越多。下雨天，我习惯了身边不带伞，多希望妈妈能在我需要伞的时候来给我送伞啊，可是在多种原因的情况下，妈妈不可能再像上次那样了，毕竟我再也不是那时的我，而且，没有伞我照样可以想办法回家。可惜的是，无论怎么做都再也回不到那个时候了，更没有人拉着我的手和我说“我们回家。” 那一句话的温暖，我多么想在体会一次，但是我知道这样的机会不会再有了，我只能把那一份温暖刻在我的心里，时不时拿出来回味…… 一句话的温暖范文2：天很热。太阳火辣辣地照耀着大地。我骑着车走在大街上。 “哧哧，哧哧......”一把扫帚狠命地在地上刮着。而握着它的，是一只手——一名清洁工的手。那手紧紧地握着那把扫帚，非常用力地在地上扫着，好像想把太阳没照干净的地方生生地刮

用爱照亮孩子的心灵

用爱照亮孩子的心灵天门市胡市小学肖格秀我是胡市小学二年级（1）班班主任，同时还兼任学校“留守儿童”关爱工作。我校地处农村，许多学生的家长长期在外务工，把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。我凭着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功。一、细致入微，做孩子们的良师益友。认识“留守儿童”优点和缺点，就要有“细致入微”的工作态度和方法。为了帮助孩子们找回自信心，我与他们建立一种彼此信任、平等互助的关系，与他们进行情感交流。做孩子们的良师益友。学生王某父母离异，成了一个无人照顾的孩子，远房的姑父好心收留了她。一段时间王某的思想波动较大，任性、孤僻、寡言。我发现后及时组织学生开展爱心帮扶活动，解决她生活和学习上的困难，鼓励她参与学校和班级开展的各种活动。经常与其促膝谈心，拉近我们之间的距离，通过一段时间的交流，王某的情绪恢复了平静，她又回到了正确的轨道上。二、扬长避短，用爱心为他们铺路。由于“留守儿童”的父母多在外少在家，他们从小缺乏父母的关爱，这就需要老师和家长与他们进行情感上的沟通。所以，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导，改正他们的缺点。学生刘某父母离婚后，狠心的父母把他交给奶奶抚养，奶奶毕竟是奶奶，孩子未感受到父母之爱，心灵寂寞。在接触过一次

网络之后，他便被网络游戏所吸引，有时逃学背着人到网吧上网，愈陷愈深。我发现这一状况，便与他谈心，先指出他的优点并表示对他的好感，然后询问这一段时间他精神不振，学习成绩下降的原因。开始他不肯说真话，后来我通过多种活动（家访、谈话、为他过生日等），用爱心去感召他。谈话时，我注意语言的技巧和方法，因为美的语言，不但可以更好地传授知识，而且还可以陶冶孩子的情操、净化孩子的心灵。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像这样的留守学生并非本质的恶劣，而是心灵寂寞缺乏关爱误入歧途。我和颜悦色询问他的生活，给他分析网络游戏的害处，讲一些做人的道理，想他之所想，急他之所急。处处无微不至的关心他、爱他，鼓励他积极参加健康有益活动，增强其自信心。现在戒掉了网瘾，成为一名品学兼优的好学生。三、视同己子，让孩子们沐浴爱的温暖在参加班主任培训时，一位老师提出这样一个问题：“当学生在学校发生意外事故时，作为老师该怎样处置？”（把学生当着自己的孩子）由于农村学校地域特殊性，多数“留守儿童”上学都比较远，且安全意识较薄弱，这样他们就充满了安全方面的隐患，而且有些安全隐患是十分严重的。学生王俊，父母都在上海打工，奶奶充当临时监护人。他个头虽小，但酷爱运动。一次，他在打蓝球时不慎摔到，将左手的手腕骨折断。当同学们向我报告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受伤的左手端着，他脸色苍白，嘴唇发乌，不停地颤抖，我没有多想，毫不犹豫抱起他，第一时间送到医院。一路上，我一个