2013年暑假课程初二第4次备课
明士教育集团初三英语（外研版）讲学案
（2013暑期使用）
第四讲：初一下册Module8--12
入门一测: 根据首字母填空。
1. Bill Gates was the f_______ of Microsoft.
2. Mr Zhang is a p_______ of Beijing University.
3. Miss Li is very kind to us , but she is very s_______ in our English.
4. The little boy is very interested in science. He wants to be a s______ in the future.
5. We should be f_______ to our classmates.
一、模块重点短语
M8重点单词和词组：
1.be born 出生在
2. be strict with 对…严格要求
3.well－behaved 循规蹈矩的
4. be like
5. look forward to 期待
6. professor 教授
7. primary school 小学
M9
1.once upon a time 从前
2. go for a ride 兜兜风
3. hurry to 匆忙去
4. pick up 捡起，接
5. look around 四周看
6. change into 把…变成
7.point to 指向8. return to 回到
9. decide to 决定去10. be lost 迷路
11. jump out of 从…跳出
M10
1.go away 离开
2. at the age of 在…岁时
3.finish school 毕业
4. move to 搬到
5.watch movies 看电影
6.become part of 成为…的部分
M11
1.national hero 民族英雄
2. go through 穿过
3.send…into 发射
4.wave to 向…挥手
M12
1.on holiday 度假
2.do some shopping 购物
3.have a great time 玩得开心
4.go for a walk 散步
https://www.wendangku.net/doc/1710354335.html,e back 回来
6.take photos 照相
7.at the airport 在机场
二、模块语法：
一般过去时I
1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时
也表示过去经常或反复发生的动作感谢。常和表示过去的时间状语连用。如：last year, yesterday等. 2．Be动词在一般过去时中的变化：
(1)am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)
(2)are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)
(3)带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
【Exe1】练习：
( ) 1. My father _____________ ill yesterday.
A. isn’t
B. aren’t
C. wasn’t
( ) 2. ______________ your parents at home last week?
A. Is
B. Was
C. Were
( ) 3. The twins _____________ in Dalian last year. They __________ here now.
A. are, were
B. were, are
C. was, are
( ) 4. _____________ your father at work the day ______________ yesterday?
A. Was, before
B. Is, before
C. Was, after
( ) 5. -----Who was on duty last Friday? -------__________________
A. I am
B. I was
C. Yes, I was
一般过去时Ⅱ
规则动词的一般过去时
1.规则动词的构成形式
(1)一般情况下，在动词末尾加-ed 例如：
look→looked play→played start→started visit→visited
(2)以不发音字母e结尾的动词在词尾加-d。例如：
live→lived hope→hoped use→used notice→noticed
(3)以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如：
stop→stopped plan→planned
(4)以辅音字母+-y结尾的动词，先变y为i再加-ed。例如：
study→studied carry→carried worry→worried hurry→hurried
一般过去时的句式变化
1) 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.
2) 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
3) 特殊疑问句：
A.疑问词+did+主语+动词原形？
B. 疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？
2.一般过去时之不规则动词的过去式：
a.过去式与动词原形的拼写形式相同：let → let,
b. i → a/o: begin → began, drive → drove
c. ow → ew: grow → grew,
d. 含ought或aught的：bring → brought, catch → caught,
e. 原形→ lt/pt: feel → felt,
f.变其中一个元音/辅音字母:hold→held,forget→forgot
g.无规律：am/is→was,are→were,do→did
h.有两种形式：learn→learned/learnt,
【Exe 2】请用正确动词形式填空。
1. I _________ (have) an exciting party last weekend.
2. _________ she _________(practice) her guitar yesterday? No, she _________.
3. What ________ Tom ________ (do) on Saturday evening? He ________(watch) TV and __________(read) an interesting book.
4. They all _________(go) to the mountains yesterday morning.
5. She _________(not visit) her aunt last weekend. She ________ (stay) at home and _________(do) some cleaning.
6. When ________ you _________(write) this song? I __________(write) it last year.
7. My friend, Carol, ___________(study) for the math test and __________(practice) English last night.
8. ________ Mr. Li __________(do) the project on Monday morning? Yes, he _________.
9. How _________(be) Jim's weekend? It _________(be not) bad.
10. ________ (be) your mother a sales assistant last year? No. she __________.
【Exe3】改错题
1．How is Jane yesterday? _____________________
2．He go to school by bus last week. ____________________________
3．He often goes home at 6:00 last month. ____________________________
4．I can fly kites seven years ago. ______________________________
5．Did you saw him just now. ____________________________________
6．Tom wasn’t watch TV last night. ____________________________________
7．I didn’t my homework yesterday. ____________________________________
8．He wait for you three hours ago. ____________________________________
9．Who find it just now ? ________________________________________
（三）词汇重点讲解：
1.Where were you born? I was born in a small village in Shanxi Province.
be born 出生，问某人出生地点和时间，常用一般过去时
拓展：有具体日期时用：be born on….; 若没有日期只有年月则用：be born in….
2. She was strict but very nice.
be strict with sb. 对·····要求严格,be strict in sth. 对某事要求严格
Be angry with 对….生气, be friendly to 对…..友好
3.be well-behaved 有礼貌的，循规蹈矩的，反义词：be naughty 淘气的
What’s sb. like? 意为：某人性格/为人怎么样？
What does sb. look like? 问外貌怎样？
4. hurry to sth./ do sth. 匆忙去.../去干某事
be in a hurry 匆忙地, hurry up 赶快
5. Pick up 捡起，拿起，接送
注意：当宾语为代词时，要位于pick up之间
6. decide to do 决定干...
decision 决定，名词make a decision 做决定
7. start doing sth./ to do sth. 开始干某事
8. die 死不及物动词
died 动词过去式, dead 形容词
death 名词, dying 现在分词
7. One of +the+形容词最高级+名词复数，表示“最···当中的一个”，若作主语，谓语动词要用单数形式。
8、think of 觉得，思考
What do you think of....＝How do you like...你觉得...怎么样？
☆★☆9、other / the other / others / the others / another的区别
(1)other可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”.
(2)the other指两个人或物/默认的两个中的另一个时，只能用one…the other…,此时的other作代词。
the other后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词，表示其余剩下的。
(3)others是other的复数形式，可代替other+名词复数，泛指“另外几个”，“其余的”。在句中可作主语、宾
语。Some…others…
(4)the others意思是“其他东西，其余的人”。特指某一范围内剩下的”其他的（人或物）“。也是the other 的复数形式。The others=the other+复数名词
(5)another既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。
another+数字+名词复数。
10. have a great time 玩得开心=enjoy oneself
11. He decided to be an actor when he finished school at the age of fourteen.
decide to do sth. 决定干某事
finish school 完成学业，完成
at the age of fourteen=when he was fourteen years old 在他14岁时
eg: He decided to write a novel about the life of the poor at the age of 21.
12. You still see his plays in English and in many other languages.
in many other languages 用许多其他语言，in+语言，表示“用某种语言”
many other+名词复数，表示“许多其他的···”
eg: I can sing this song, and I can sing many other songs in Japanese.
拓展：with+工具（a pen/our eyes）用钢笔/我们的眼睛
in +语言（English/Chinese）用英语/汉语
use+名词（a bike/books）用自行车/书本
☆★☆13. A tunnel goes through a mountain.
Go through穿过，强调从某一空间内部穿过。
Eg: The mouse went through the hole and disappeared.
拓展：
Across从表面“横过”；past从旁边经过。
Eg: Don’t go across the road, it’s too busy
I often go past a church on my way to school.
14. A bridge goes over a river.
Over在…（正上方）的上面,互相不接触。Over还可表示“覆盖这一物体”
Eg: There is a nice cloth over the table.桌子上覆盖了一张好看的布。
拓展
On在…上面，相互接触。
Eg: I find an apple on the table.
Above在…上方，泛指上面的空间。
Eg : I find a light above me.我发现了我上面有一盏灯。
15.When he returned to Earth after his journey into space,Yang Liwei was called “China’s first astronaut.”Return to +地点=come back to +地点：返回某处
His journey into space太空旅行，space空间，不可数名词。
Be called 被称为=be named(被动语态)
16.What are you going to do on holiday, Tony?
be/go on holiday 度假
eg: I was on holiday with my father in Hong Kong last week.
☆★☆17. How long did it take to get there? It took about nine hours.
It takes sb. some time to do sth. 做某事花了某人多长时间。It作形式主语，而真正主语是后面的to do sth. Eg: It took us three hours to do our homework.
☆★☆18. How long did you spend there? We spent two days there. We spent two days there.
Sb. spend some time (in) doing sth. 某人花费时间干某事，主语是某人。
Eg: Lily spends twenty minutes (in) playing tennis every day.
They spent about two hours (in) flying from Shanghai to Guangzhou.
花时间：It takes sb. some time to do sth.= sb. spends some time (in) doing sth.
花钱：sth. costs sb. some money to do sth. = sb. spends some money on sth.
☆★☆19. We arrived by plane on Monday and took a taxi to our hotel.
arrive at + 小地点/ arrive in + 大地点，get to +地点, reach +地点
take a taxi to…= go to ….by taxi 坐出租车去
The Brown family arrived in Guangzhou by train last Wednesday.
The visitors took a taxi to our school. = The visitors went to school by taxi.
【Exe 4】：选择填空。
（）1. There are many ________ books on the shelf. You can borrow ___ one.
A. the other; another
B. other; the other
C. other; another
（）2. The store opens ________9:00a.m. and closes ___________ 9:00p.m.,so it keeps open _______12 years.
A. at; for; at
B. for; for; at
C. at; at; for
（）3. How much do you __________________ the dishes?
A. spend
B. cost
C. pay for
（）4. Mr. Smith _____________ three years ____________ Chinese in the university.
A. spends; to learn
B. takes; to learn
C. spends; learning
（）5. She often asks her mother_____________.
A. what should she do next
B. what she should do next
C. what can she do next
（）6. The shop usually _____________at eight, and it ___________from eight a.m. to eight p.m.
A. opens; opens
B. opens; is open
C. is open; opens
（）7. The naughty boy often looks___________the window in class.
A. into
B. out
C. out of
（）8. She ________a teacher when she grows up.
A. wants to
B. wants to is
C. wants to be
（）9. ---Would you like something to eat?---_________.
A. Yes, I’d like to.
B. Yes, please.
C. No, I’m full.
（）10. Something _________wrong with my bike.
A. are B .is C .has
（）11. He entered without ____________ at the door.
A. knock
B. knocking
C. knocked
（）12. China is an old country __________ a long history.
A. without
B. has
C. with
四、课堂练习
稳健起跑（基础题）
一、单项选择
（）1. ----When ___________ you born?-----I __________ born on January 3rd 1997.
A. were, were
B. was, were
C. were, was
（）2. Our teacher is strict ___________ us _____________ everything.
A. with, at
B. in, with
C. with, in
（）3. He is friendly ___________ us.
A. at
B. of
C. to
（）4. Don’t be angry ____________ your daughter.
A. at
B. with
C.\
（）5. He is a ______________ boy. Everyone likes him.
A. well-behave
B. badly-behaved
C. well-behaved
（）6.----_____________________ ----He likes running very much.
A. What does he look like?
B. What is he like
C. What does he like?
（）7. Last week The Kings _______________ a plane to Shenzhen. When they ____________ there, lots of people gave them a warm welcome.
A. took; got
B. took; arrived at
C. take; get
（）8.---What do you think of the story?---It’s___________.
A. different
B. about children
C. interesting
（）9. I know there are many ________ in China.
A. heros
B. heroes
C. hero
（）10.It’s very nice _______ you _________help us find the way.
A. of; with
B. for; to
C. of; to
（）11.The students went ________ the bridge and turned into Jianming Road.
A. past
B. across
C. through
（）12.The plane is flying ___________ the mountains at the moment.
A. above
B. on
C. over
（）13.Luxun __________ a “Great Master of Language”.
A. was called
B. call
C. was call
（）14.The pilot put the damaged plane down _____ in a field.
A. save
B. safe
C. safely
（）15.I have both sisters. One is a teacher,_________ is a doctor.
A. the other
B. another
C. other
智慧加速（培优题）
二、完型填空。
When you are in England, you must be very careful in the street because the traffic drives ____1_ . 2_ you cross the street, you must look to the right first and then the left.
If the traffic lights（交通灯）_ 3_ the traffic must stop. Then the people __4__can cross the road carefully. If the traffic lights are green, the traffic can__5__. People on foot mustn’t cross. In the morning and in the evening, when people go to or come from work, the streets are very_ 6_ . The traffic is the most dangerous then.
When you go by bus in England, you have to be careful, too. Always __7__the traffic moves on the left. So you must be careful. __8__first, or you will go the wrong way.
In many English__9__, there are big buses with two floors. You can sit on the second floor. From there you can see the city very well. How__10__!
（）1. A. on the left B. on the right C. in the middle
（）2. A. After B. Later C. Before
（）3. A. is red B. are red C. is green
（）4. A. by bus B. by car C. on foot
（）5. A. across B. go C. past
（）6. A. busy B. clean C. small
（）7. A. remember B. forget C. see
（）8. A. Have a look at B. Have a look C. Look at
（）9.A. country B. countries C. cities
（）10.A. dangerous B. expensive C. interesting
三、阅读理解
阅读下列短文，选出最佳选项。
A
Newton was born on Christmas, 1642, in a small village in England.
His father, a farmer, died when he was young. He liked to repair clocks and make toys. He also was interested in astronomy(天文学).
Newton went to school at twelve. Soon after he had to stop as his mother wanted him to do farm work. When she found her son was so interested in science, Mrs. Newton sent him to Cambridge University to study. He was 19 at that time.
Sometimes he had to work as a servant to go on his study. There he became a famous scientist. At 23 he invented methods of calculation which have been used to nowadays. In 1665 he had to leave the university and go home where he made two of his great discoveries. One is that he found the color of sunlight was made up of seven kinds. The other was the founding of force of gravity（地心引力）, which was one of the most important theories for modern science.
（）1. Newton was a great scientist. He____.
A. discovered the law of mature
B. invented clocks and toys
C. discovered the universe
D. discovered the force of gravity.
（）2. Mrs. Newton hoped her son could become____.
A. worker
B. scientist
C. farmer
D. doctor
（）3. In Cambridge Newton often worked as a ____ to go on his study.
A. student
B. servant
C. scientist
D. teacher
（）4. Newton’s first discovery was ____.
A. 7 colors of the sunlight
B. space
C. lens
D. light
（）5. Newton stopped studying when he was young, because ____.
A. his father died
B. he didn’t study hard
C. his mother wanted him to be a farmer
D. his family was poor
(B)
How long is it from one birthday to the next? V ery long! At that time, the earth moves all around the sun. How will you know when the year is over? The calendar (日历)will tell you.
What did people do before there was calendar? They watched the sun, the moon, and the stars. When they watched the sun, they put cuts in sticks（棍、条）. The cuts marked how many times the sun came up and went down. This was just one way to make the passing of time.
There were other ways. One way was to give time a name. In spring, people said, “It is the time of the new leaves”. In winter, people said, “It is the time of great snow.”
When does your birthday come? At the time of the falling leaves? Or at the time of many flowers?
（）6 . The time of the new leaves is _____?
A. winter
B. autumn
C. spring
D. summer
（）7. The s tory says, “In winter”, people said, “It is the time of great snow.” The word it means _____.
A. winter
B. autumn
C. spring
D. summer
（）8. Which of the following does this story lead(导致) you to believe（相信）?
A. There have not always been calendar.
B. Your birthday is always on January 1st.
C. We do not need calendar
D. Each birthday isn’t the same.
（）9. When did the people put cuts in sticks?
A. When the new moon came up, put cuts in sticks.
B. When they watched the sun, they put cuts in sticks.
C. People put cuts in sticks only when the sun went down.
D. When they saw the new leaves, they put cuts in sticks.
（）10. The main idea of the whole story is that___.
A. People liked to watch the sun come up and go down.
B. People did not want to use calendar.
C. People used many ways to mark the passing of time.
D. People don’t know when their birthdays were.
C
One day a cap-maker was on his way to the market to sell his caps. The day was very hot and the man wanted to rest a little. He saw a large tree, put his caps on the ground, took one of them and put it on his head. Then he lay down and soon fall asleep.
When the man woke up, he could not find his caps.
“Where are my caps?” he cried and looked up. And what did he se e? He saw many monkeys in the tree and each monkey had a cap on its head.
“Give my caps back to me!” cried the man. But the monkeys did not understand him. The man thought and thought, and at last he had a good idea. He took off his own cap, and threw it on the ground.
And what do you think? The little animals did the same. The man was very glad. He quickly picked up all his
caps and went on his way.
（）11. What did the cap-maker make caps for?
A. for money
B. for himself
C. for monkeys
D.for nobody
（）12. What did the man want to do when he saw a large tree?
A. to climb the tree
B. to cut it down
C. to have a rest under it
D. to catch the monkeys in the tree
（）13. How did the man get back his caps?
A. He cried where are my caps?
B. He cried give my caps back to me
C. The man thought and thought.
D. The man took off his own cap and threw it on the ground.
（）14. Why did the monkeys return the caps to the man?
A. Because the monkeys understood what the man said.
B. Because the monkeys did the same as the man did.
C. Because the monkeys were tired of playing with the caps.
D. Because the monkeys were afraid of the man.
（）15. What do you think about the monkeys?
A. They are clever.
B. They are not clever
C. They like to play hide-and-seek(捉迷藏).
D. They often do something as people do.
顶峰呼唤（拔尖题）
四、综合语言应用
There was once a kind man in a small town. His name was Goldsmith. He was always ready to help o__ 1 . He gave away so much money to the poor people, but himself was a__ 2 _ poor.
He also studied medicine, so the people in the town called him Doctor Goldsmith.
One day a poor woman asked Doctor Goldsmith to go and see her h__ 3 _. She said to the doctor, “My husband is very ill and hasn’t eaten anything for these days.”
Goldsmith went with her. He found that the family needed food and m__ 4 _ very much. The man was out of work for a long time. In fact, he was not ill but h__5 __ because there was no food in the house.
“Come to my house this evening,” said Goldsmith to the w_ 6 __, “and I will give you some medicine for your husband.”
In the evening Goldsmith g 7__ the woman a little paper box. It was very heavy.
“Here is the medicine,” he said. “Take i_ 8 __ and it will do your husband a lot of goodness.”
When the woman a__ _9__ her home, she sat down by her husband’s side and they o_ 10___ the box. It was full of money, with a note on top of the money. And on the note were the words: “To Be Taken When Necessary.”
五、完成句子
1.中国以长城而闻名于世。
China is _________ ____________the Great Wall.
2. 这个星期天你们打算去打篮球吗？
______you __________ ___________ play basketball this Sunday?
3. 你的启蒙老师怎么样？
________ ________ your first teacher _________?
4. 对于老人来说学习英语更困难。
It’s__________ ________ ________old people _________ _______ English.
5. 你认为昨晚电视上关于詹天佑的那部电影怎么样?
What ______ you _______ ______ the film ______ Zhan Tianyou _____ television last night?
6. 明天将会有雨。
There will _________ ___________ tomorrow.
7. 请代我向你的父母问好。
Please _________ hello ___________ your parents.
五、课外作业:
稳健起跑（基础题）
一、单词拼写
1. England is a ____________（地区）of Britain.
2. The mountains are about 1,000___________ （米）high.
3. Shanghai is __________（大）than Hong Kong.
4. I _________（也）like running.
5. Skiing is _____________（危险的）than running.
6. I think the yellow coat is __________（好）of all.
7. The _____________（距离）from the school to the station is two miles.
8. Mr. Wang is a _____________（教授）of Beijing University.
9. His two sons were very_____________（淘气的）at school.
10. The __________（地铁）is very crowded.
11. My father finished __________（看）newspapers just now.
12. Mery does her homework ___________（粗心）.
13. He sits _________（后面）me.
14. They are going to go __________（自行车）this afternoon.
15. Who is your____________（好）friend , Li lei, Jim or Wang?
16. It’s ____________（著名）ferry in the world.
17. My parents _______ I live in a house _________ my grandfather.（和）
18. He ________ a beautiful sister _________ long hair.（有）
二、用所给动词的适当形式填空
1．______ you often _________up at six? Yes, I do. But tomorrow it is Sunday. I ________ up at seven. I like __________ up late on Sunday. （get）
2．Lingping ___________ （not come）here last year. He ______（come）here two years ago.
3．Do you enjoy _______（live）in China? Yes, but I _______（leave）China next year.
4．There are a lot of things _______（do）in Beijing.
5．We are looking forward to _______（visit）Beijing.
6．Listen, the boys __________（sing）very well in the classroom.
7．I spend an hour ___________（read）English every day.
8．Chinese people are good at ________（play）table tennis.
9．_________（ski）is very dangerous.
智慧加速（培优题）
三、主题匹配
1. The Walt Disney Company, also know as Disney, is the largest entertainment company in the world. It was started in a small office in Los Angeles on October 16, 1923, by brothers Walt Disney and Roy Disney. The company is best known for the products（产品）of its film studio which is one of the largest and best-known studios in Hollywood today.
2. Our weekend classes are about science, maths and English. You can join us every weekend for classes
from 8:00am to 5:30pm. Our teachers are experienced and hard-working.
3. The Pursuit of Happiness is a new movie that all the bosses want their workers to see. It is a story about a father and his son. The film will be shown within a few days.
4. Accidents on the way to the school are the second main cause of injuries among children aged 5-14. To avoid this, parents should never let children under age 10 cross the street alone. If they ride bikes, parents should teach them how to follow the rules of the road.
5. There are several reasons why computer is useful to us. First, a lot of information can be put into the computer. Second, the computer works very quickly. Third, modern computers can be built into other kinds of
顶峰呼唤（拔尖题）
四、完成句子
1. 我弟弟五岁时就开始和我的祖父母一起住。
My brother began to live with my grandparents______________.
2. 姚明比易建联更擅长打篮球吗？
Is Yao Ming _____________playing basketball than Yi Jianlian?
3. 我们全家将在下周去北海公园游览观光。
All my family __________________ in Beihai Park next week.
4. 我正在盼望着这个月末回家。
I am ___________________going back home at the end of this month.
5. 从前，村子里住着七个小矮人。
___________________, there were seven dwarfs living in the village.
答案
课堂练习
一．CCCBC CACBC BAACA
二．完形填空
1. A
2. D
3. B
4. D
5. B
6. A
7. A
8. B
9. D 10. D
三．DCBAC CAABC ACDBD
四．Others , always , husband , money , hungry , woman , gave , it , arrived , opened
五. 完成句子
1.famous for
2. Are going to
3. What was like
4. more difficult for to learn
5. did think of about on
6. be rain
7. say to
课外作业
一、单词拼写
1. region
2. metres
3. bigger
4. also
5. more dangerous
6. the best
7.distance
8. professor
9. naughty 10. subway
11. reading 12. carefully 13. behind 14. cycling 15. best
16. the most famous 17. and with 18. has with
二. 用所给动词的适当形式填空
1. Do get will get getting
2. didn’t come came
3. living will leave
4. to do
5. visiting
6. are singing
7. reading
8. playing
9. Skiing
三．主题匹配CDEAF
四. 完成句子
1. at the age of 5
2. better at
3.are going to do some sightseeing
4.looking forward to
5.Once upon a time 教学反思
初中：20192020新版八年级下册英语暑假作业答案
初中英语新课程标准教材 英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 教学相关 / 暑假作业 编订：XX文讯教育机构
20192020新版八年级下册英语暑假作业答案 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学相关资料适用于初中八年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 练习一 Ⅰ. 1. untidy 2. stamp 3. interview 4. least 5. fan Ⅱ. 1. collections 2. invited 3. did, start 4. has gone 5.came 6. did , buy, have，had 7. have left, don’t forget Ⅲ. 1~5 BBBBC 6~10 ADACC Ⅳ. 1. will look after 2. like doing 3. To develop 4.great success 5. such as Ⅴ. 1. My favourite 2. How many 3. to do 4. When 5. Why do 练习二 Ⅰ. 1. She is afraid to walk in the dark. 2. Are you afraid of snakes ? 3. Could you tell me how old Tom is ? 4. By the way , why don’t you look up the word in the dictionary ?
高一地理第五周集体备课及教案
高一地理第五周集体备课及教案 集体备课时间：2012-3-1 上课时间：2012-3-5起 备课执笔人：王军科集体备课主持人：王军科 第1课时——第3课时：人口的合理容量 第4课时——第5课时：处理习题 第1课时——第3课时：人口的合理容量 【教学目标】 1、知识与能力： （1）了解人口爆炸的事实。 （2）了解地球的环境承载力、人口合理容量的概念以及人口容量的特点。（3）理解资源、环境对人口的限制性。 （4）理解环境承载力与人口合理容量的区别。 （5）培养获取信息的能力以及思维的能力。 2、过程与方法： （1）通过众多文字材料、照片、图表、录像等，采用感觉上强烈的对比冲击让学生比较和综合分析地球人口爆炸的事实、原因以及后果，引导学生得出环境对人口的限制性，提高学生阅读资料、分析问题的能力。 （2）尝试让学生从众多资料和自己的知识积累，发现人口爆炸、环境对人口如何限制、地球能容纳多少人、地球上适合养活多少人等问题，提出问题、解决问题的方案，切实弄清环境承载力和人口合理容量的区别。培养学生对地理问题的探究能力。 （3）每个人都以自己的方式理解事物的某些方面，学习过程要增进学习者之间的合作，使其看到那些与自己不同的观点，通过对各自见解的对话、协商，完善对事物的理解，构建起新知识。所以本节课把全班分成若干个小组，通过小组合作的方式，让每位学生在融洽的氛围中成为学习和探索的主体。 3、情感态度价值观： （1）让学生学会用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、资源观、环境观。 （2）通过观察图片、影像资料、动手计算等激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。 （3）关心我国和自己家乡基本人口国情，从内心树立起一种可持续发展的观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为规范。 【教学重点难点】 重点：1、环境对人口的限制性。 2、环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别。 3、人口容量的三特点。 难点：1、环境承载力中的人口规模与人口合理容量的差别。 2、人口容量的三特点。 【教学过程与方法】 近几千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初年时，
二年级家长学校授课教案
兆龙小学二年级家长学校授课教案 第一讲小学生良好学习习惯的培养 尊敬的各位家长们： 你们好： 今天学校为我们提供了这次相聚的机会，使我们能够对如何培养孩子进行交流切磋，这将会更有利于孩子的成长。在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为小学前要培养好的生活习惯；小学阶段要培养好的学习习惯；中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环，孩子长大后老师、家长都省心。一个好的习惯可以让孩子终生受用。 教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克·霍吉在《习惯的力量》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。对儿童来说好的习惯是命运的主宰，是成功的轨道。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。 下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为“四个关注”和“三个要”。 1、关注孩子上课听讲的习惯。 孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。我经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。 为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。 2、关注孩子思考的习惯。 孔子说：“学而不思则罔”。我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。如果我们的孩子很少举手回答问题或从来都不问问题的话，那说明他在学习上有一种懒于思考，依赖老师、同学，或者是单纯死记、模仿等习惯。这样的话，孩子则是处在一种被动学习状态。 我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。 3、关注孩子读书的习惯。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯，从漂亮
初中英语暑假作业
一、单词：下学期开学七年级下册词汇测试！ 1、期末考试110分以上的同学不用抄单词，自己背记。 2、期末考试100分以上的同学每个单词抄3遍。 3、期末考试90分以上的同学每个单词抄5遍。 4、期末考试70-80分的同学每个单词10遍。 5、期末考试70分以下的同学每个单词30遍。 建议：在熟练掌握七年级上下册单词的基础上，提前背记八年级上册的单词。 二、课文：熟读背诵 1、期末考试110分以上的同学不用抄课文。 2、期末考试100分以上的同学每篇课文抄1遍。 3、期末考试90分以上的同学每篇课文抄2遍。 4、期末考试70-80分的同学每篇课文3遍。 5、期末考试70分以下的同学每篇课文5遍。 三、课外阅读：摘记下学期开学上交检查！ 全体同学：每天阅读英语文章不少于400字，并自己准备一本专用的英语摘记本做好阅读摘记。摘记内容包括：生词、好短语、好句或好段落等，建议根据不同话题进行摘记，即同一个话题的内容能摘记在一起。可以去书店购买一本难度相当于七年级下水平的课外阅读。 四、写作：作文下学期开学上交检查！ 全体同学：写周记（共7篇），可以围绕课本所学话题内容
进行写作，也可以自主写作。可以写在本子上假期后上交或写好后直接发到老师的信箱，老师会在第一时间批阅你的英语作文。 五、整理笔记：笔记下学期开学上交检查！ 全体同学：利用这个暑假时间将七年级的英语笔记整理好，将书上和课时夺冠的笔记转摘到自己的笔记本上，并背记！ 六、选作题：（80分以上的同学选择至少一个内容完成） 1、听英文歌曲，自己摘抄歌词，并学会3首英文歌。 2、观看5部英文电影，并将电影中的英文字幕摘抄下来。
初二学生暑假英语学习计划(2021版)
初二学生暑假英语学习计划 (2021版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0994
初二学生暑假英语学习计划(2021版) 不知不觉间，今年的暑假也悄然降临。到了下个学期我就是初二的学生了！这样一想真是又激动又开心，但是只是年级成长的话那真是应了那句老话“只长个子不长知识”，我可不像变成这样。这个学期的成绩出来后，我也知道自己在许多地方有不少欠缺，要是就这样放任那些缺点的存在，总有一天它们会成为我成长道路上的绊脚石甚至是拦路虎！虽然暑假的假期极其诱人，但如果只是将之用于玩乐又太显浪费。长期的假期会消磨我们学习的意志，为了防止这样的事情，也为了能把自己的那些缺点消除或减小，我就我现在最大的学习问题——英语！这门科目可一直是我所头痛的问题。关于这次的暑假英语学习计划主要如下： 一、学习从基础开始 我的问题主要是英语的基础太差，没能好好的掌握英语基础，
对语法运用的不熟练和单词累积太少。但是知道问题所在就好办了，我在假期的生活里要将早上的2个小时来巩固之前所学习的语法，晚饭后的3个小时作为记忆单词的时间。只有掌握好这些基础中的基础，才能在这些基础之上建立更高的成就。 二、阅读与写作 俗话说的好：“好记性不如烂笔头”。要学就要肯下苦功夫，在暑假的这段时间，除了给妈妈做做家务我就再没别的事了，我在中午有大把的时间可以阅读和学习那些英语课文和文章，而且在家里遇上不会的问题我也可以用网络的手段轻松查询。这样既可以提升我的口语又可以提生我对语法的认识。 之与下午，我刚好可以写我这一天的学习日记，当然是用英语来写，期初我因该会有些不适应，但是当我能熟练的写好每天的日记的时候，我就再也不用怕在英语考试时的写作题目了，原本是阻碍的写作说不定会成为对我的简单送分题。 三、合理安排 我的学科不止英语，虽然是以英语为重但是不能光是偏向英语，
小学二年级家长学校教案
小学二年级家长学校教案 培养孩子良好的书写习惯和观察能力教学目标： 1、通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。 2、让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。 教学重点：通过本次活动，让家长认识到培养孩子良好的学习习惯和观察能力的重要性。 教学难点：让家长掌握培养孩子良好书写习惯和观察能力的方法，并有主动培养的意识。 教学准备： 学员准备：积极配合教师思考以备课堂上交流。 教师准备：准备相关的教学资料。 教学过程： 家长朋友大家好，实验小学家长学校欢迎您的到来！感谢大家一直以来对我工作的支持和帮助。今天由我们一起来围绕培养孩子良好的书写习惯和观察能力方面展开学习和探讨。 一、引入
很多家长觉得孩子度过了一年级的“学校适应期”，终于可以松一口气了，却发现孩子上了二年级以后，又出现了许多新问题。有位家长说他家孩子写字，都不知道从哪下笔，根本没有笔顺概念，最后就是一笔一笔把字凑起来，整个字都是散的。书写速度慢，用橡皮擦来擦去，作业本弄得像个大花脸。 据调查，现在小学生写字达标率仅为40%，有50%的孩子写字姿势不端正，3 0%的孩子写出来的字东倒西歪、笔顺不对、字形不美，甚至错别字不断。小学低年级语文教学的重点是识字、写字教学，孩子书写能力差，甚至没有闯过书写关，这个问题已经引起教育专家的关注。大家要知道二年级是培养孩子良好书写习惯的关键期。 二、点一点 良好的书写习惯包括： １、正确的执笔 ２、正确的坐姿； ３、正确的运笔方法； ４、正确的书写态度。 小学生写字存在的问题 （一）握笔姿势不正确 出示多媒体课件，八种不正确握笔姿势图片 家长可以对照图片想一想自己的孩子有没有如上问题。
七年级暑假作业(英语)
七年级暑假作业(英语)
1.常见标志 A 不准停车安全出口 肯德基小心路滑 B No parking No smoking No photos 不会 C No food No music 2.广告英语 1.I'm lovin'it（我就喜欢）——麦当劳 2.Obey your thirst. （服从你的渴望。）——雪碧 3.We lead Others copy. （我们领先，他人仿效。)——理光复印机 4.The taste is great. （味道好极了。）——雀巢咖啡 5.Let's make things better. （让我们做得更好。）——飞利浦电子 6.Good to the last drop. (滴滴香浓，意犹未尽。)——麦斯威尔咖啡 7.Feel the new space. （感受新境界。)——三星电子 8.Just do it. （只管去做。）——耐克运动鞋 9.Focus on life. （瞄准生活。）——奥林巴斯相
机 10. We're the dot. in. com. （我们就是网络。）——太阳微系统公司 广告英语的语言特点简单，明了一般都是几个字 3.动物与英语 pig dog cat 1.Love me,love my dog. .爱屋及乌 2.I wanted mother‘s present to be secret,but my sister let the cat out of the bag. .给妈妈的礼物我本想保密，但妹妹却露出了马脚 3.He was lake a cat in hot bricks before his driving test. 面临驾驶考试，他急得像热锅上的蚂蚁 4.The pian is a dead duck :there is no money. 计划泡汤了，因为没有钱 5.My new car gose like a bird.It runs fairly well. 我的新车行驶自如，它跑得非常好。 6.You can taik till the cows come home;you'll never make me clange my mind. 你就算说出大天来，也休想改变我的主意
苏教版淮安实验小学五年级下册集体备课第5周中心发言稿
主备人：年级：五年级学科：语文时间：2013-3-11 第五周集体备课 备课内容：《梦圆飞天》、《火星---地球的“孪生兄弟”》。 一、教材简析 《梦圆飞天》课文按事情发展的顺序生动详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现力中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。 全文共20个自然段，可以分四段。 第一段（1--5）讲2003年10月15日人们在酒泉卫星发射场地为“神舟”5号飞船和航天员杨利伟送行。 第二段（6--15），讲“神舟”5号飞船发射成功。 第三段（16--19）讲杨利伟从太空中向地球发回问候，想儿子描述他严重的太空和地球。 第四段（20）讲浩瀚的太空从此留下可中国人民的脚印，中华民族千年的飞天梦想终于成真。 课文第二、三段是教学重点，应着重引导学生感受飞船发射成功时的激动人心的场面，体会杨利伟发回的讯息以及对儿子说话的内容。 《火星---地球的“孪生兄弟”》这是一篇科普题材的课文，全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料，共8个自然段，第一自然段通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”这一概念，从而推测火星上有水和生命的存在。第二至五自然段科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源。第六、七、八自然段则阐述了地球上能留下水并孕育生命而火星却不能。课文语言通俗易懂，层次清楚，把地球和火星既相似又有差异这一深奥而又复杂的科学道理以“孪生兄弟”的表达方式展示在读者面前，既有趣又亲切。 课文教学的重点应该放在如何引导学生真正读懂课文内容，展开想象，弄明白把火星成为地球的“孪生兄弟”的道理，并通过朗读体会课文是怎样一步一步的把道理说清楚的。 二、教学目标 《梦圆飞天》
初二英语试题(人教版)及答案
2017年暑假新概念培训学校英语测试卷 一、单项填空（10分） 从每小题A、B、C、D中选出能填入句中空白处的最佳选项。 1. It’s interesting, but ________ difficult for me. B. a little C. a few D. few 2. Everyone ______ here last Monday. C. are D. was 3. Did Julie study _______ exams B. for C. have D. at 4. It was a ___ day yesterday. B. raining C. rainy D. to rain 5. There are also many fast food restaurants in ______ parts of our city. B. others C. another D. the others 6. You needn’t ______ your English. I will help you.
about about 7. —___does you mother go to the supermarket—By bus. B. When C. How 8. It’s time ____class. have B. have C. to have D. to having 9. He helped his mother clean the rooms and then ____ his homework yesterday afternoon. A. do C. does D. did 10. —Is that ________ interesting book —Yes, but it is ___________ difficult. , a little B. a, a bit , a little D. an, little 11. —When did you see the film —__________. hours ago. an hour hours D. In two hours ago 12. How about _________ the supermarket
八年级英语暑假作业参考答案
八年级英语暑假作业参考答案 练习一 Ⅰ. 1. untidy 2. stamp 3. interview 4. least 5. fan Ⅱ. 1. collections 2. invited 3. did, start 4. has gone 5.came 6. did , buy, have，had 7. have left, don’t forget Ⅲ. 1~5 BBBBC 6~10 ADACC Ⅳ. 1. will look after 2. like doing 3. To develop 4.great success 5. such as Ⅴ. 1. My favourite 2. How many 3. to do 4. When 5. Why do 练习二 Ⅰ. 1. She is afraid to walk in the dark. 2. Are you afraid of snakes ? 3. Could you tell me how old Tom is ? 4. By the way , why don’t you look up the word in the dictionary ? 5. I have heard that there is going to be a class meeting on Friday.
Ⅱ. 1~5 CADBD 6~10 AADAB Ⅲ. 1.when the train leaves 2. if, wanted 3. if/ whether, was 4. don’t, not 5. Be, or Ⅳ. 1~5 BADBB 6~10 CCDBC 练习三 Ⅰ. 1. make friends 2. day by day 3. at first 4. far away 5. at that moment 6. in a few weeks 7. worry about 8. as a result 9. smile at… 10. a couple of Ⅱ. 1. take up 2. spends, practicing 3. At first 4. to do 5. I hope you can have a good time at the party. Ⅲ. 1~5 FBGED Ⅳ. 1. cut down 2. in danger 3. fresh 4. save 5. important 6. protect 7. waste 8. throw 9. plant 10. beautiful
集体备课活动记录范文
集体备课活动记录范文 群众备课记录（一）： xx学年度第一学期xx学校群众备课记录表 学科：数学 年级：六年级 记录人：冼建南 主讲人 冼建南 时间 10 月8 日 地点 多媒体教室 参加人员谢晓华、柯甘生、谢健民、许丽敏主题 进行第二单元分析，找出学生容易错的题目。 备课资料 1、讨论第二单元学生容易错的题及解答方法。 2、制定学生竞赛的题目。 群众发言记录 1、冼建南：学生在理解分数乘分数的算理及图意较为困难。在教学时老师应在黑板上一步一步的画给学生看，而不能单纯让学生看书理解。 2、许丽敏：学生在画比“单位1”少的题目时，“少的部分”往往不用虚线表示，并且问题把比“少的部分”也包括在内。在教学时应让学生理解“比较量”所对应的分率是多少，还有强调“少的部分”是比较量没有的，所以不能包括在内。 3、各位老师都写出几道竞赛题目。 小结经过这样的学习及分析，对于新教六年级数学的老师帮忙很大。 群众备课记录（二）： 群众备课活动记录 主备人： 参加人员:语文教研组成员备课地点：阶梯教室学科：语文 主备年级：xx 年级 时间：xx 月xx 日 备课中心问题： 1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。 2、思考到说明文比较枯燥，缺乏情趣，能够制作一些幻灯片，比较直观、形象。 3、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。 过程描述： 一、创设情境： 二、初读课文： 三、再读课文，了解特点： 四、复述特点 五、拓展练习 六、总结讨论结果：
1、读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。 2、指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作潜力。群众备课记录（三）： xx学年度第二学期xx学校群众备课记录表 学科：数学年级：六年级记录人：冼建南主讲人 冼建南、谢健民 时间 4 月1 5 日 地点多媒体教室参加人员六年级全体数学老师主题 反思常规教学检查的状况 备课资料 1、有关学生作业、练习册完成的状况，解决问题。 2、讨论怎样教学圆锥、圆柱的关系使学生更容易理解。群众发言记录 1、从检查的结果可知，大部分学生的学习态度是良好的，小部分学生的作业、练习册书写较差。还需要老师抓好学生的学习态度。 2、冼建南：我们课本上只讲了当圆锥和圆柱等底等高时的体积关系，但考试时有些灵活的题会考到当等体积，等底时，圆锥和圆柱的高的关系；或当他们等体积，等高时，他们的底面积的的关系，每年考到这类题时，学生还是弄不懂。 3、谢健民：最好用实物操作给学生看，解决这类题最好用方程解。小结 1、今后加强学生的书写，也就是态度要抓好，培养好。 2、统一圆锥及圆柱的关系的教法。 群众备课记录（四）：数学组第一次群众备课活动记录活动日期：13.3.5 周次：1 参加人：魏金涛、刘玉霞、王海涛、王扬、尹士霞缺勤：无 群众备课资料： 1、上次群众备课分工任务完成状况；电子教案打印下发状况；已完成锐角三角函数和特殊角三角函数值。 2、分析电子教案的打印稿进行研讨的状况简单记录。 （1）对部分例题进行拓展。 （2）根据学生状况，分层布置作业。 （3）补充一些简单习题。 （4）完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中 3、群众备课其它资料的记录。 （1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。 （2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。 （3）讨论8、9 节课的练习资料。群众备课记录（五）：xx学年度第二学期xx校园群众备课记录表学科：数学年级：六年级记录人：冼建南主讲人冼建南谢晓华时间2010 年3 月11 日地点多媒体教室参加人员六年级全体数学老师主题第一、二单元单元分析及错题 备课 资料 ①讨论第一、二单元的错题分析及解答方法。 ②讨论如何有效地进行预习。 ③课件制作的分工。群众发言记录 1、冼建南：在用正、负数表示具有相反好处的两种量时，要事先规定哪种量为正（或为负）。 2、谢晓华：比较两个负数的大小，负号后面的数越大，这个负数就越小。如－8 和－6，8>6，所以一8v—6。
2019八年级英语暑期作业答案
2019八年级英语暑期作业答案 一. 听力理解 1—5CBBAA 6—10CABAB 11-15ABCCA 16-20CEBDA 二.单项选择 21-25DCDAD 26—30DBAAD 31—35：CBBCB 三.完形填空 1-5ACBDA 6—10BCAAB 四.阅读理解 1—5BCBBA 6—10ADBDC 11—15ACADB 16—20DACEB 五.短文填空 1.living 2.famous 3.athletes 4.chance 5.However 6.everywhere 7.dangerous 8.injured 9.real 10.happier. 六.补充对话 1.What’s wrong with you ?What’s up ? 2 What should I do ?. 3.Why? 4.OK/Sounds good/Good idea. 5.What time is it/What’s the time?. 七.书面表达 Dear Mum and Dad, How’s it going at home?
I got my report card today. My Chinese teacher said I was hard-working, while my math teacher said I could do better. You know I am not very good at math.My English teacher said I did well in English , but my science teacher said my science was very poor. Science is always difficult for me. My history is good and my history teacher is happy with me; however, my P.E.teacher said I was not active enough.
初二英语暑假作业【三篇】
初二英语暑假作业【三篇】 初二英语暑假作业：第一单元 一、翻译句子。 1. ——他每逢星期天通常做什么? ——他经常去公园散步。 —— What ____ he ____ ____ on ____? —— He ____ ____ for a ____ in the park. 2. —— What is your ____ ____ (最喜欢的运动)? —— I like to play football. 3. She exercises every day. She ____ _____ _____ _____(有一个健康的生活方式). 4. ____ ____(吃蔬菜)every day ____ ____ _____ (对……有好处) your health. 5. ____ ____ (大多数的学生) watch TV____ _____ ______ a week( 每周一次或两次). 6. Our teacher wants us _____ _____ ______ (早点来) next time. 7. I often hear her _____ _____ ______ (唱这首歌) in the park. 8. Do you know ____ ____ (多久) the Olympic Games are held? 9. I don’t know _____ _____ _____(多少次) he has tried. 10. ——你周末通常做什么? ——我通常进行网上冲浪。 —— ________________________________________________
数学一年级上册第三周集体备课研讨记录
第三周集体备课研讨记录（2012.9.6） 时间：2012年9月6日 地点：207教室 备课组成员：全体一数教师 主持人：陈松兰 主讲人：练丽华 一、主讲内容： 一年级（上册）第五单元 教学内容及课时安排 第一课时认识1—5各数1课时 第二课时认识1—5各数练习1课时 第三课时认识几和第几1课时 二、主备人说课： （一）说教材 （一）认识1——5各数 《1-5的认识》是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。本单元教学10以内数的认识，分1~5各数、0、6～9各数、10四段安排。在认识1～5 各数后插入几和第几的教学，在认识0后插入=、＞和＜的教学，全单元还编排了两个练习。10以内的数都比较小，学生在生活中经常接触这些数，已经积累了一些感性认识。教材把1～5各数和6～9各数相对集中起来教学，能充分利用学生的已有经验，节省教学时间，提高效率。适时安排几和第几，=、＞和＜的教学，能促进学生理解数的意义。 把认识1～10各数的教学都安排成四个环节。 （1）在现实情境中数物体的个数。 （2）用算珠表示物体的个数。 （3）用数表示物体的个数。 （4）写数指导。 《认识1——5各数》这节课通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。 1．认识数时逐步抽象概括，让学生充分感受数的意义。
我们知道1～10这10个数都是自然数，每一个自然数都是一类等价集合的共同标志，反映了这一类集合的共同特征，例如3个小朋友、3盆花、3架飞机这是不同的集合，但共同的特征是数量上都是3个，所以用同一个标志数字3 来表示，所以真正了解3的意义，就是要了解它所表示的数值，只有对数字的字音、字形与它所表示的数值建立联系，才算真正了解了数的意义。不少儿童虽然会读 1～10，但对每一个数的数值不一定真正了解。鉴于此，教材对1～10各数的认识都按三段安排；（1）数现实情境中物体的个数；（2）用算珠表示数，算珠具有半具体半抽象的双重属性，说它具体，几个算珠表示几个物体，看得见，数得清；说它抽象，算珠可以表示各种各样的物体，所以用算珠表示数与现实中物体的个数相比是一次抽象。教学时可告诉学生，1架手风琴、1块黑板、1个男孩……都可以用1粒算珠表示。教材中表示每个数的算珠中都有一粒颜色加深，意在告诉学生表示一个数的算珠后面再增加1粒算珠，就成了另一个数，渗透了自然数的单位和相邻两个自然数相差1。（3）用数字表示个数，数字具有更高程度的抽象性。从这三段的安排来看，认数的过程是逐步抽象概括的过程，如此安排可以使学生了解每个数所表示的数值，也就是真正理解数的实际意义。 2．重视写数教学。 首先，在认数后立即安排写数，呈现笔顺规定，并让学生描红、仿写。其次，在练习中安排了一定数量的写数练习，包括后来安排的对关系符号、运算符号和算式的仿写练习。教学时一定要指导到位，要求严格，让学生把字写工整、写规范，从小培养认真书写的习惯。这里下到工夫，将使孩子们受益终生。 3．初步培养学生的数感。 数感，简言之就是对数的意义和运算的一般性的认识和理解，或者说成是个人对数的意义和运算的感觉，是自觉地理解和应用数的态度和意识。数感数感强的人，在遇到与数学有关的具体问题时，能主动地与数学联系起来，用数学的思想、方法、知识进行思考、解释和交流。数感是人的基本数学素养，与具有的数学知识有关，但不一定成正比例。数感要在数学教学的过程中逐步发展，尤其要从小培养。本单元从四个方面培养学生的数感：①了解数所表示的实际意义，感受其数值。在教学认数时让学生数物体的个数，用算珠表示数都是为了让学生了解数的实际意义，知道数字所表示的数值。②让学生在具体情境中把握数的大小关系。 我个人认为学生对1-5各数的认识早在幼儿园及日常生活中了解，并能认读。根据学生的实际经验出发，我想这节课不一定要在认识数上花费太多时间，而是直接让孩子自己做练习想想做做1、2.让学生自己先看题意，请同学讲解题意，自己独立完成。学生在前面学习的基础上对连线和涂点应该没有太大问题。 重点放在写字教学上，通过一系列小口诀帮助学生认识、书写。去年教学的时候我讲解的很细致，每一个字的起笔和落笔都讲到的，自己感觉讲的很好。但是我发现孩子们对于一大串的讲解不容易记忆，所以这次改变方法，把每个字关键点讲出，用简短的口诀帮助孩子记忆，内容不多，孩子便于理解，比如2
二年级家长课程典型案例分析(二年级1班)
典型案例分析 本班一学生由于频繁转学而成为问题学生。在家里是独生子，父母常年外出打工。从小在爷爷奶奶呵护下长大，由于是男孩，更是得到奶奶无微不至的关怀和溺爱，谁也不能碰他一下，谁也不能骂一句，，再加上家庭优越的物质条件，使他养成了固执、偏激、倔强的性格，办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任感，表现出逆反心理。学习缺乏自觉性，老师布置的作业完成了事，多一点也不想做，没有毅力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游。做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和反抗心理。最近的问题及行为表现如下： 1、学习缺乏主动性。能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。 2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄 3、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。 4、生活自理、自主能力较差。有依赖和惰性心理，聪明但不爱多动脑。 5、主要原因是由于父母常年外出打工，和爷爷奶奶生活在一起。 针对这一同学的个性心理特点，经调查了解，我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面： 1、鉴于他从小娇生惯养，被捧为掌上明珠，凡事随心所欲，被家庭主要成员所溺爱，过于放纵，使他过着衣来伸手，饭来张口的生活。缺乏自理自立能力，养成了依赖别人和惰性心理。 2、在班级里，一则年龄大，二则学习成绩不好，又缺乏认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。就产生了自卑心理。认为反正也就这样了，甘拜下风，自暴自弃，致使成绩下降，凡事总觉得自己对，对自己认识不清，出现情绪不稳定现象。 采取的方法和实施过程
(完整版)五年级下册集体备课计划
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普 通通了。 勐海县第二小学2013---2014学年下学期五年级语文组集体备课计划 一、指导思想： 备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，集体备课是提高教师备课能力和上课水平的有效途径。本学期，我们五年级语文备课组坚持以《全日制义务教育语文课程标准》为指导，以教学处和语文科组的工作计划为依据，以课堂教学为中心，以学生为本，以质量为魂，结合本组教师的教研实际，营造良好的教研氛围，不断深化课堂教学改革，总结完善教学方法，为学生提供广阔、有趣的语文学习空间。通过理论学习、备课与上课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，切实提高语文学科教学质量与实效性。 二、工作目标： 1、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的实效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”，给学生更多自主发展的空间和时间。 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普 通通了。 2、贯彻、落实《语文课程标准》，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进行教学改革，在教学处和语文科组指导下，做好校本教研，提高教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 三、工作思路 在个人备课的前提下，利用现代教育技术和网络资源，以集体备课为基础，集体探讨交流的备课方式，集体钻研教材，确定教学目标，商讨教学方法及策略，反思交流、合作共享，提高课堂教学的有效性。 1、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下，每周进行集体备课。 2、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台，互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案， 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子， 拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
英语2020初二年级暑假作业答案
英语2020初二年级暑假作业答案 相关推荐：暑假作业|暑假作业答案|生活指导答案|八年级暑假作业答案 练习一 present;since;doctor;pollution;open;D;A;B;A;C;B;B;AD;B;wastau ght;married;swim;came;havebeen;havelived;was. 练习二 changes;seen;infact;marry;southern;hadfun;won'tuntil;havebeen married;haskept;differentfrom AADBDABB 练习三 possible;service;althgough;attraction;present;have;since;Howm any;Whenbuy;Havecarried;been;hasn't;sad;去掉 but;yet;nextto;hasbeenopened;anylonger;howtoget;It'storead;It iscame;butcame;haveknown;arefondof 练习四 CBACCB;notarrived;yet;Howlong;heard;Haseverbeen;Haschanged;ye t; IhavelivedheresinceIwasborn. It'spleasanttoplayChinesechesswithmyclassmates.
AlthoughTomwasill,hewenttoschool. WhereisMarry?Shehasgonetothecinema; HaveyoubeentoBeijing?YesIhave. Iusedtoplaycomputergames,nowIdon'tdoit.
初二英语暑假作业答案
初二英语暑假作业答案 为进一步提高孩子的学习能力,在暑假期间,家长可以根据实际,让孩子在完成必做作业的基础上,去做相应的选做作业。一. 完型填空 1—5 CCBDA 6—10BBDAD 11---15 BCDBD 二.阅读理解 1----5 C D B B C 6------10 BAACA 11------15 B A B D C 三.阅读表达 1.Because you have more chances to challenge yourself. 2.快乐与金钱不一样，它是你内心的一种感受。 3.poor, because 4.When you are in trouble at school, your friends will help you. 5.Happiness is always around you. 四.缺词填空 1. need 2. drivers 3. stop 4. driving 5. against 6. safely 7. over 8. red 9. pictures/photos 10. together (2) 一.完型填空 1-5 A D D B C 6-10B D A D C 11-15 B A C A C 二.阅读理解 1-5 ACBDD 6-10 C D B D C 11-15 ACBCA 三.阅读表达 1.First of all, it makes the heart beat faster and increases the blood pressure. The cigarette smoke also reduces the amount of oxygen in the blood. Consequently, the heart has to work harder, with less oxygen. Finally, your arteries will narrow faster if
集体备课活动计划
集体备课活动计划 五年级数学组 一、指导思想： “一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想”。“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。集体备课的目的是让我们的教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。“集体备课”突出的功能是萃聚集体智慧，有道是“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”。通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。 二、集体备课活动时间与地点 1、集体备课活动时间：单周周四下午5：10——5：50 2、集体备课活动地点： 三、数学科集体备课的具体要求 1、五年级数学科组集体备课由该年级备课组长组织该年级数学教师积极参加，本学期集体备课至少4次。 2、主备人应按照数学教学大纲要求认真撰写教案，说课时做到简明扼要、重点突出、系统规范、条理分明、讲解清楚。 3、每位教师要积极参与集体备课活动，各抒己见、充分讨论、统一认识。
4、要事先做好“四定、四统一、五必须、六备”的准备工作。 “四定”是指：定时间、地点、内容、主备人； “四统一”是指：统一教学进度、教学要求、教学资料和考查考试； “五必须”是指：主备教师必须精心研究所承担的教学内容；议课教师必须亮出自己的观点；主备教师必须在集体备课后形成教学文本预案；其他教师必须对集体备课的预案进行补改再上课；上课后必须对亮点和不足进行反思。 “六备”是指：必须备学情、备三维目标、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。 5、集体备课活动必须做好记录，以备学校随时检查。 四、集体备课的具体实施程序 集体备课的基本程序是：（任务分工——个人自备——主备试讲——研讨修改——实际运用——反思总结） 1、由备课组长在开学前就本期备课任务进行具体的分工和安排。 2、主备人深入研究，认真备写出教案和讲稿。 3、在备课组长的协调下进行预讲演练，备课组其他成员按时参加听课； 4、备课活动主备人个人先谈个人教学思路，然后每位教师交流自己的看法，提出合理意见，备课组长根据大家的意见，总结、确立本节课最佳教学设计方案，并组织本组人员再次试讲、修订，形成本课终稿并复印给本组教师使用。