中小学教学常规管理督查评估指标体系

级指标 B级指标 评估要点与评估标准 评估方法与赋分标准 评分


分) B1 课程 执行 (50分) 1.落实课程方案，开齐、开足每一门课程（20分）。 2.严格执行课程方案，各学科均无增减课时现象。（10分） 3.严格执行课程安排表，无随意调课、换课现象（10分）。 4.有总课程表、分课程表、校历和作息时间表（10分）。 1.查看课程表，召开座谈会。少开一门课扣10分， 2.查看课程表，召开座谈会。有增减课时，违规一科扣5分。 3.现场观察，召开座谈会。不按课表上课，违规一次扣2分。 4.查看档案资料。少一表扣5分。 B2 艺体 课程 (30分) 1.艺体课程均配有专职或稳定的（三年以上）兼职老师（10分）。 2.艺体课程的实施符合相关规定要求，有计划、有教案、有检查（10分）。 3.有艺体课程考核制度，教学效果好（10分）。 1.查档案资料，召开座谈会。专（兼）职老师缺一门课扣5分。 2.查看档案资料。缺一项扣5分。 3.课堂观察。视艺体课程教学效果，扣5-10分。 B3 三类 课程 (30分) 1.三类课程（综合实践活动、地方课程、校本课程）均配有专职或稳定的（三年以上）兼职老师（20分）。 2.三类课程的实施符合相关规定要求，有计划、有教案、有检查（10分）。 3.有三类课程考核制度，教学效果好（10分）。 1.查档案资料，召开学生座谈会。专兼职老师，缺一门课扣5分。 2.查看档案资料。缺一项扣5分。 3.课堂观察。视三类课程教学效果，扣5-10分。


分) 1.按要求开足开齐实验课、严格按课程标准规定指导学生动手实验（10分）。 2.开放实验室，指导学生课外进行实验，提高学生实践能力（10分）。 3.定期对照教学计划检查实验教学；认真组织学生实验能力考核，考核结果计入学生的学业成绩（10分）。 1.抽查教师备课本，查看《实验日志》。实验课未开的；一科扣10分。未开足的，一科扣5分。 2.现场考察。有条件而不开放实验室，扣5-10分。 3.现场观察实验课。视学生实验操作情况，扣5-10分。


分) 1.学校兴趣小组、社团活动、竞赛培训、大课间活动、体艺2+1、科技、文体活动等课外活动形式多样，效果好（20分）。 2.学生课外活动有统一安排的活动地点和时间，定期检查，有记载（10分）。 3.每项活动均有辅导教师，有计划、有方案、有过程记录、有总结（10分）。 1.查看档案资料，现场考察。项目不足、参与活动覆盖面小或活动流于形式，酌情扣5-10分。 2.查看档案资料，现场考察。学校无学生课外活动制度或无检查、无记载的，一项扣5分。
查看档案资料。无辅导老师或活动资料不全，缺一项扣5分。


分) B6 制度 管理 (40分) 1.学校有

明确的办学目标，方向明确，有教学质量提升规划、措施。（10分）。 2.建立校级领导教学管理责任制，学校领导有蹲点、兼课的制度规定（10分）； 3.备课组长、教研组长、年级主任、教导主任、业务校长等各层教学管理均有岗位责任制和年度工作考核制度（10分）；
教学常规管理制度齐全，有效落实（10分）。 1.查看档案资料。无教学质量提升规划、措施扣10分。 2.查看档案资料，访谈。无相关制度扣10分，执行欠佳扣5分。 3.查看档案资料，访谈。无相关制度口10分，执行欠佳扣5分。 4.查看档案资料，访谈。无相关制度口10分，执行欠佳扣5分。


分) 1.学校教学工作计划、总结、过程性资料齐全、完整（15分）。 2.各学科教学计划类别、内容、进度、措施、检测齐全、完整（15分）。 3.教师业务档案收集、整理规范，学籍管理符合要求（15分）。 4.每学期至少召开2次专题讨论教学工作的会议，有记录、解决问题。（15分）。
1.查看档案资料。资料不齐全，缺一项扣5分。 2.查看档案资料。教学计划不完整，缺1组扣5分，缺1人扣2分，扣完为止。 3.查看档案资料。资料不齐全，缺一项扣5分。 4.查看档案资料，访谈。会议次数不足扣5分，没有解决问题扣5分。


分) 1.校长、分管教学的副校长每学期听课不少于25节，其他副校长和中层（教务教研）领导每学期听课不少于20节，听课后与任课教师评课、交流（20分）； 2.教研组长和教师每学期听课不少于15节，有详实记载和评课交流；（20分）； 3.教导处每学期检查不少于4次，以听课笔记，听课评价表为准，进行登记（20分）。 1.查看档案资料。校领导和中层（教务教研）听、评课1人达不到规定要求扣5分。 2.抽查听课记录。人均听课数少一节扣5分，扣完为止。 3.抽查听课记录。听课笔记中无评课记录的，1人次扣2分，扣完为止。


分) 1.教师有自我专业成长规划和年度教学工作计划、总结。（15分）。 2.学校有教师业务学习制度，教师全员参加业务培训。（15分）。 3.学校有青年教师培养计划，“青蓝工程”师徒结对。（15分）。 4.学校有任课教师常规教学量化考核评价方案并有效实施，奖惩兑现（15分）。
1.1.查看档案资料，座谈。教师成长规划缺一人扣3分，扣完为止。 2.2.查看档案资料，访谈。教师全员培训，缺一人扣3分，扣完为止。 3.3.查看档案资料，访谈。无培养计划扣10分，青蓝工程不落实扣5分。 4.4.查看档案资料，访谈。无考核方案扣10分，无兑现奖惩扣5分。


分) 1.学生到校率符合要求、没有迟到早退现象。（15分）。 2.学生有预习、倾听、记笔记、积极发言、讨论等

好的学习习惯（15分）。 3.学生完成作业认真、规范，主动纠错及时（15分）。 4.学生在校学习时间，运动时间符合规定（15分）。
1.查看档案资料，观察。到校率差一个百分点扣2分，迟到早退酌情扣分。 2.课堂观察。视频课堂具体情况酌情扣分。 3.抽查作业。视频作业完成情况酌情扣分。 4.查看档案资料，观察。学生在校学习时间不符合规定扣10分。学生体育锻炼时间落实不好扣5-10分。


分) 1.仪器设备保管完好、使用率高。（10分）。 2.图书资料管理完善、借阅率高。（10分）。 3.信息技术及网络设备运行良好，有效发挥作用。（10分）。 4.教材、教辅材料管理规范，不滥编、滥订、滥发教辅材料（10分）； 1.现场查看。视仪器设备管理和使用率情况，酌情扣分。 2.现场查看。视图书管理和借阅率情况，酌情扣分。 3.现场查看。视设备管理和使用效益情况，酌情扣分。 4.现场查看，学生座谈。有滥编、滥订、滥发教辅材料，扣10分。


分) B12 备课 (80分) 1.能按要求提前备课，且备课课型齐全。不以课本、作业、试卷、资料代替教案，无不备课上课现象（20分）。 2.教案理念先进，步骤合理，环节齐全，设计科学、规范（20分）。 3.教案中有学校检查的痕迹，定检与抽检结合（20分）。
每学期集体备课4次以上，有记录。包含时间、参与人员、研究专题、形成的教案1.抽查各科教师教案。有不备课上课或以资料等代替教案上课等现象1人次扣5分，扣完为止。 2.抽查各科教师教案。教案环节（教学目标、重难点、教学过程、板书设计、练习设计、教学反思等）不全1人次扣5分，扣完为止。 3.抽查各科教师教案。有未检查教案，一人次扣5分，扣完为止。
20分）。 4.查看档案资料，访谈。集体备课次数缺一次扣5分。

分) 1.实行教师上课候课制，教师上课符合《基本要求》，课堂教学行为规范。 2.教学理念先进，重视知识的形成过程，师生活动和谐，分层教学，方法得当，体现学生的自主、合作、探究学习。 3.学教结合，讲、练、议时间安排合理，过程紧凑，重点突出，教学效果好。
教学基本功扎实，教具、学具使用熟练、恰当。 根据推门听课人数的分数测算，所有讲课教师的分数累计算出平均分即为该校所得分。（一般评分控制：优质课100-110分；合格课80-99分；基本合格课60-79分；59分以下为不合格）。

分) 1.作业布置符合规定，紧扣课标和课本，能启迪学生，反映知识主干，有利于巩固和提升； 3.建立同班各学科作业布置协商机制；控制课外作业，总量合理（10分）。 3.作业全批全改。学生作业完成情况有批改和讲评记录（10

分）。
作业有检查记录，有教师作业设计评优和学生优秀作业展评活动（5分）。 1.抽查作业。不布置作业，扣10分。作业量不足扣1-5分。 2.抽查作业。作业单调重复、总量超标，学生负担重的扣1-5分。 3.抽查作业。作业不批改的扣10分，批改马虎的扣1-5分。 4.抽查作业。学生作业检查无记录的，扣1-5分。

分) 1.学校有教师自习辅导与学生个别辅导制度（10分）。 2.教师根据班级学生的不同特点，制订了辅导计划，含集体辅导、个别辅导（10分）。 3.教师个别辅导关注学有困难和学有余力的学生，因材施教（10分）。 1.查阅资料。学校无辅导学生制度的扣10分。 2.查阅资料，学生访谈。无辅导计划的1人次扣1分，扣完4分为止。 3.学生访谈。无个别辅导或有偿家教扣10分；只培优不补差扣5分。

分) 1.建立学生学业考核与评价制度，非考试学科有学业考核评价方案，操作性强，体现学科特点（10分）。 2.档案管理完善，包括所有学科考试（考查）试题、期末各科成绩和统计分析数据（10分）。 3.对各学科考试（考核）情况及时统计分析，并按要求向命题单位反馈（20分）。
严格考试纪律，考试分数真实、准确、可靠（20分）。 1.查阅资料，学生访谈。学校无学生学业考核与评价制度的扣10分。非统考学科无考核，酌情扣5-10分。 2.查阅资料。教学质量档案资料不全，酌情扣5-10分。 3.查阅资料。统计不及时扣10分，数据上报不及时，扣5分。 4.查阅资料。考试分数不真实、不可靠，酌情扣分。

20分） 1.学校有鼓励教师撰写教学反思的制度安排（10分）。 2.每位教师每学期写教学反思不少于2篇（10分）。 1.查阅资料，访谈。没有相关制度，扣10分。 2.查阅资料。撰写教学后记次数不符合要求或质量不高，酌情扣5-10分。
本教研
分) B18 教研组织(30分) 1.学校设置教研室（规模较小的学校教务处有专人分管教研工作），教研室（教研主任）责权利明晰（10分）。 2.各学科建立教研组（规模较大的学校年级建立备课组），艺体及三类课程有独立设置的教研组，任务明确（10分）。
教研组（备课组）每周开展教研活动，每次活动有主题，有成效（10分）。 1.查阅资料，访谈。达不到评价标准要求，扣10分。 2.查阅资料，访谈。达不到评价标准要求，扣5—10分。 3.查阅资料，访谈。达不到评价标准要求，扣5—10分。

分) 1.坚持开展“四课”活动（新教师汇报课、青年教师展示课、骨干教师研究课、名优教师示范课）有成效（20分）。 2.开展信息技术辅助教学、三字一画等课堂教学基本技能竞赛活动（10分）。 3.开展普通话、双语、信息技术等培训、

研修活动（10分）。
开展读书研讨活动，每学期读一本教育理论书籍（10分） 1.查阅资料，访谈。检查“四课”活动开展情况，少一项扣10分。 2.查阅资料，访谈。检查教学基本功竞赛活动情况，少一项扣10分。 3.查阅资料，访谈。检查学习各种培训活动开展情况，少一项扣10分。 4.查阅资料，访谈。检查读书活动开展情况，视频覆盖面酌情扣分。
分) 1.鼓励教师关注教学中的问题，积极开展课题研究，课题参与率较高（10分）。 2.学校有县级以上立项的教学研究课题（10分）。 3.研究课题有开题论证和中期检查等过程监督（10分）。
课题研究有成果，课题结项率高（10分）。 1查阅资料，访谈。计算教师课题参与率，少10个百分点扣1分。 2.查阅资料，访谈。无立项课题，扣10分。 3.查阅资料，访谈。课题开题论证和中期检查不落实，酌情扣5—10分。 4.查阅资料，访谈。根据立项课题未结项比例，酌情扣分。
分) 1.学校有鼓励教师参与教研活动和课题研究的制度和奖励措施。（10分）。 2.学校鼓励教师参与教育部门组织的专业竞赛，在县以上活动中取得成果。（20分）。 3.学校鼓励教师撰写论文，有教师在专业报刊上发表文章。（10分）。 1.查阅资料，访谈。无教研活动和课题研究的制度和奖励措施，扣10分。 2.查阅资料，访谈。无县以上教研活动成果，扣10分。 3.查阅资料，访谈。视教师专业论文发表情况，酌情扣分。
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