浅谈初中物理实验教学

浅谈初中物理实验教学

摘要：兴趣是学生最好的老师，实验是学生感兴趣的。合理的安排实验、实验过程中教师的合理引导是从老师角度提高物理实验教学的有效性

关键词：初中物理实验教学兴趣

物理是一门以实验为基础的学科，实验教学的重点。在全日制义务教育《物理课程标准》（实验稿）中明确指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化。从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和勇于创新的探索精神。”可见，科学探究过程和方法有多么重要。初中物理实验的探究方法是多种多样的，正确地掌握物理实验的探究方法，有助于揭示要研究的物理现象、物理规律的本质属性和内部规律。首先得知道要做什么？解决实验目的问题。然后解决怎么做。(1）需要测量哪些物理量。(2）要用哪些测量仪器、还得有哪些辅助。(3）根据实验误差确定先测量什么，后测量什么，最后设计出合理的实验步骤。

重视科学探究，强调过程与方法的学习。在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界